专题一 地图和等高线.ppt
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高三复习地图等高线地形图.pptx
1．判断在E、F、G三个地点中， 能目测到公路上经过H处车辆的
是 G。
2．试用地形剖面图解释你所做的
判断，并作简要说明。图画在下
面的框内。
3. 经 该 公 路 从 山 区 外 运 的 物 产
主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该
学校所在的省区简称是（将正确
选项前D．吉
【 B】
等于小的。同理，若题中所指为等温线或等压线，都可应用上述
规律进行判断。
第22页/共35页
难点突破 陡崖判读
2000年广东高考题
陡崖高度：至少：250-100（米）即交汇等高线数（n）减1乘 等高距（d）——（n－1）×d
不超过：300-50（米）即交汇等高线数（n）加1乘 等高距（d）——（n＋1）×d
（3）若A、D量得图距为2cm，则 AD的实地距离为 4 km 。
（4）B、D两地的温差有 3 ℃ 。
（5）若B、D两地有高山电缆车相 通，电缆车的速度是每分钟200米， 乘电缆车从D顶到B顶需 30.1分钟。
解析：（1）水库的集水区域应为水库周围地区所有山脊线围起 来的区域，这一区域应为最大的集水区域。（2）缆车走的是两 地直线距离：垂直距离500m和水平距离3×2=6km构成的直角三 角形的斜边6020m。计算可得第239页0./1共分35页钟。
C1333m—1667m D1667m—2000m 3.丙地的气温可能是:A 2ºC B 4ºC C <2 ºC D <0ºC
2ºC
甲 4ºC 2ºC
乙 -2ºC
0ºC 丙
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下图中的等高距相同，其中坡度最陡的是：
1：50000
1：10000
1：200000
1：60000
初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 第三节地图——等高线地形图PPT
再见
说教材： 1、内容：这节课的内容有海拔、相对高度的概念；等 高线、等深线概念；等高线地形图的判读以及分层设色地形图判读 和地形剖面图。
2、地位：地形图分析是以后世界地理、中国地理的学习和学生地理 思维养成的的重要基础，对地理学习有着很大的影响；这节课掌握 基础的知识和基本能力是今后地理学习的基础和入门，所以这节课 是对学生读图能力的培养、地理素质的养成，使学生从怕图到不畏 图到习惯用图，使学生认可自己能力、增加自信，对地理产生持续 兴趣的重要一课。 这节课设计为1.5课时
归纳起来教学方法应是——谈话法、启发式教学、比较法、 读图总结法和学生自绘地图法等教学方法的综合运用。
教学目标：（1.）知识目标：掌握地面高度的计算方法，即海拔和相对
高度。理解等高线、等深线的概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系 。在地图上识别五种地形。 （2.）能力目标：学会在地图上判断地势的高低起伏和坡度陡缓的关系，在等 高线图上识别山地不同部位。 （3.）情感态度价值观：通过学习使学生对地图产生亲切感从而在今后的生活 和学习中主动地使用地图，并使学生认可自己能力增加自信；明确掌握地图知 识和技能，能够对我国及世界的地貌进行了解，培养学生的爱国之情。
2、珠穆朗玛峰的海拔8844米，马里亚
纳海沟水深11034米（海拔记为－
11034 米），二者的相对高度是（ B）
A.2186米
B.19880米
C.9882米
D.1988.2米
（二）等高线地形图
1、等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线
等高线地形图是怎样画出来的呢？
2、等高线的特点： ①是闭合曲线,同一等高线上各点海拔高度相等。 ②等高线越密坡度越陡，等高线越稀坡度越缓。 ③每相临两条线之间等高距相等
地图等高线
选点：水库/港口/海滨浴场 (2011新课标) 拟建一座小型水库，设计坝高约13 m.若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度 约 B A．15m ① B．40m C．90m ② D．65m 0 50m
50
③
40
④
50
等高线 /m 河流、池塘 聚落
选点：水库/港口/海滨浴场 海水深(等深线密集)；陆域平坦(等高线稀疏) 避风的海湾；避开含沙量大的河流 ④ ①
基本地形：平原/高原/盆地/丘陵/山地
海拔500M以下，等高线较密集
基本地形：平原/高原/盆地/丘陵/山地
海拔500M以上，等高线较密集
判读：地形特征/河流特征 五种基本地形
平原： 200米以下，等高线稀疏
高原： 500米以上，等高线边缘密集，顶部稀 疏，数值外小内大 盆地： 等高线闭合，中间低四周高
选线：交通线路/引水路线
假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A 处还是B处施工较为容易?为什么? B
选线：交通线路/引水路线
（2008年天津）为把铝土矿石运到火车站，计划修 一条公路，合理的选线是a、b、c、d中的 C A．a B．b C．c D．d
选线：交通线路/引水路线 由高到低，水能自流；距离较短，建设成本低。 计划引河水到C处，AC和BC中，哪条线路较合 理并说明理由
甲 4℃
B
-4℃
丙
乙
2℃
-2℃ 0℃
知识体系
一 等高线地形图的基本概念
二 等高线地形图的基本特点 三 等高线地形图的判读 四 等高线地形图的相关计算 五 等高线地形图的运用
六 地形剖面图的判读
运用：选点/选线
请为水库、公路线选择合理的位置
选点：水库/港口/海滨浴场 库区位置： “口袋形”的洼地或小盆地 大坝位置：盆地或洼地出口的最窄处
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
-12-
考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
地图三要素及等高线地形图_课件
练习4、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：
9° 42°30′ 10° 132°133° 134° 135° 34° 33°
A
41°30′
方法：取 1 厘米 线段，测量四幅
A
80° 10° 8° 6° 20° 82° 24°
B
72° 68°
图，在 1 厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
16°
C
D
（2）小地形类型
山顶
陡崖 山顶 鞍部
山谷 山顶
鞍部
山脊
山谷
山顶
洼地
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
100 200 300 100 200 300
山地
盆地
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
难点一
向高度小的方向突出 中心点高于两侧点； 等高线向低处凸出
b、根据经纬网比较比例尺大小 C )
3° 4° 15° 5° 10°
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（
26°
方法：
A
25° 10°
B
经纬度间隔相同
的网格，间隔所跨
经纬度越多，表示 的范围越大，比例 尺越小。
25°29′ 25°30′ 11°26′
20° 25° 5°
C
11°25′
D
0°
高考第一轮复习
第一部分 地球地图
第二讲 地 图
比例尺
一、地图三要素
方向 图例和注记
地 图
二、地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
500米以 500米以 200米— 200米
上
上
500米 以下
盆地
无一定 数值
地面 起伏
边缘陡 大 ，中间 起伏小 （平缓 ）
较大 小
四周高 中间低
【抢答】 特殊地貌（景观）的等高线图 （5分钟） 要求：①指出地貌名称 ②说明等高线特点
新月形沙丘
应用
1、该地区 的盛行的风 向是： A东北风 B西北风 C东南风 D西南风
3、成果展示：每组推举一名代表上台展示，用好ppt中 的画笔。 注意：①上台要迅速，并报自己所在组号。 ②前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图.exe
人生没有彩排， 吾将演绎精彩
展示注意：（6分钟） ①每组推举一名代表上台展示，用好ppt中的画
笔。 ②上台要迅速，并报自己所在组号 ③前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
等高线图-PPT精选.ppt
经纬网定向及距离计算:
一、定向
F D
C
左图： 1、F在A、B、C、D、E的方位 2、B在A、C、D、E、F的方位 3、E在A、B、C、D、F的方位
E
右图： 4、A 在B 、C、D、E的方位
A
E C
D
1、A在E的方位： 2、D在B的方位： 3、E在D的方位： 4、A在B的方位： 5、C在D、E的方位：
（0°，0 °） （0°，100 °E）（0°，50 °W） （23.5°S，50°W）
（32°S，20°E） （32°S，（13520°°SE，）60°W）
我国“六纵四横”
50°N
40°N
30°N
130°E 23.5°N
80°E 90°E
100°E 110°E 120°E
我国“六纵四横”
50°N
连点成线构成网格——世界“八纵四横”
40°N 30°N 0° 0° 30°E 32°S
90°E
120°W
120°E 180°
90°W 60°W
做到：
（1）画网格定“点” （2）主要经纬线沿线地理单元的罗列 （3）随时考查某“点”
连点成线构成网格——世界“八纵四横”
40°N 30°N 0° 0° 30°E 32°S
A（30° E；70 ° N） B（150° W；40 °N）
A（30°E；70 °S）
B（150°W；40 °S）
A（30° E；70 ° N） B（150° E；40 °N）
A（30° E；70 ° S） B（150°E；40 °S）
A（30° E；70 ° N） B（150° E；40 °S）
山谷、 从山麓到山顶 山谷线 凹陷低洼部分
鞍部
一、定向
F D
C
左图： 1、F在A、B、C、D、E的方位 2、B在A、C、D、E、F的方位 3、E在A、B、C、D、F的方位
E
右图： 4、A 在B 、C、D、E的方位
A
E C
D
1、A在E的方位： 2、D在B的方位： 3、E在D的方位： 4、A在B的方位： 5、C在D、E的方位：
（0°，0 °） （0°，100 °E）（0°，50 °W） （23.5°S，50°W）
（32°S，20°E） （32°S，（13520°°SE，）60°W）
我国“六纵四横”
50°N
40°N
30°N
130°E 23.5°N
80°E 90°E
100°E 110°E 120°E
我国“六纵四横”
50°N
连点成线构成网格——世界“八纵四横”
40°N 30°N 0° 0° 30°E 32°S
90°E
120°W
120°E 180°
90°W 60°W
做到：
（1）画网格定“点” （2）主要经纬线沿线地理单元的罗列 （3）随时考查某“点”
连点成线构成网格——世界“八纵四横”
40°N 30°N 0° 0° 30°E 32°S
A（30° E；70 ° N） B（150° W；40 °N）
A（30°E；70 °S）
B（150°W；40 °S）
A（30° E；70 ° N） B（150° E；40 °N）
A（30° E；70 ° S） B（150°E；40 °S）
A（30° E；70 ° N） B（150° E；40 °S）
山谷、 从山麓到山顶 山谷线 凹陷低洼部分
鞍部
1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
描述某地地形特征基本思路
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
初中地理 地图：等高线与地形图(共29张PPT)
考试易错点提示5：无法利用空间想象力，把“现实的地形类型” 和地图上 “等高线”联系起来
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
中央电化教育馆课件—地图与等高线专题
0 40km
比例尺=
图上 距离
表示
图上1cm表 实地40km
实地 距离
（也叫：缩尺）
文 数字式 1：500000 字 式 表示
图上1cm 代表实地 500000cm
170
180
170
A
50
B
60
比 例 尺 的 计 算
若图中A、B两点的图上距2.22cm, 1：50000000 则该图的比例尺为____________。
关于甲、乙两图的叙述，正确的是( )
A．甲图比乙图的比例尺小，反映的范围大 B．乙图比甲图的比例尺小，但反映的事物较详细 C．甲图比乙图的比例尺大，反映的范围小 D．乙图比甲图的比例尺小，反映的事物较简略
【答案】CD
某点到地平面的垂 直距离叫相对高度
甲
1500米
1000米 500米
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔
坡
陡 E 崖
A
山顶
低
150米
崖顶高： 200－250米 150－250米 崖底高： 0－50米
50米
等高线 呈封闭 状态， 由外向 内 ，海
等高线 向海拔 较低处 凸出
等高线 向海拔 较高处 凸出的 地方
两条等 高线的 凸出部 分相对 应
等高线 重叠处
地形部位
等高线分布特点
等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高
（2）选“线” 公路、铁路线的设计基本要求：利用有利的地形地势， 充分考虑路线的长短、弯道、坡度，少过河建桥，尽 量沿自然等高线，这样可降低施工难度和建设成本。 避免通过高寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地 下溶洞区等。翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。通往 山顶的公路，往往需建盘山路，一是可以减小修路的 工程量；二是道路比较平坦，利于车辆行驶；三是不 造成水土流失。 引水线路的选线：关键是应从地势高处向低处流； 输油管道的选线：应注意路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等。 修建缆车索道：在两点间建缆车索道，在计算其长度 时，要注意不仅要椐比例尺算水平距离，还要考虑到 两点的高差。
比例尺=
图上 距离
表示
图上1cm表 实地40km
实地 距离
（也叫：缩尺）
文 数字式 1：500000 字 式 表示
图上1cm 代表实地 500000cm
170
180
170
A
50
B
60
比 例 尺 的 计 算
若图中A、B两点的图上距2.22cm, 1：50000000 则该图的比例尺为____________。
关于甲、乙两图的叙述，正确的是( )
A．甲图比乙图的比例尺小，反映的范围大 B．乙图比甲图的比例尺小，但反映的事物较详细 C．甲图比乙图的比例尺大，反映的范围小 D．乙图比甲图的比例尺小，反映的事物较简略
【答案】CD
某点到地平面的垂 直距离叫相对高度
甲
1500米
1000米 500米
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔
坡
陡 E 崖
A
山顶
低
150米
崖顶高： 200－250米 150－250米 崖底高： 0－50米
50米
等高线 呈封闭 状态， 由外向 内 ，海
等高线 向海拔 较低处 凸出
等高线 向海拔 较高处 凸出的 地方
两条等 高线的 凸出部 分相对 应
等高线 重叠处
地形部位
等高线分布特点
等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高
（2）选“线” 公路、铁路线的设计基本要求：利用有利的地形地势， 充分考虑路线的长短、弯道、坡度，少过河建桥，尽 量沿自然等高线，这样可降低施工难度和建设成本。 避免通过高寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地 下溶洞区等。翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。通往 山顶的公路，往往需建盘山路，一是可以减小修路的 工程量；二是道路比较平坦，利于车辆行驶；三是不 造成水土流失。 引水线路的选线：关键是应从地势高处向低处流； 输油管道的选线：应注意路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等。 修建缆车索道：在两点间建缆车索道，在计算其长度 时，要注意不仅要椐比例尺算水平距离，还要考虑到 两点的高差。
《等高线的应用》课件
城市景观规划
景观规划要求基于城市特征， 在遵循等高线的基础上，营造 丰富的城市景观及公共空间体 验。
实例分析
1
汶川地震中等高线的应用
大量地形图和灾害现场照片加工制作出
青海玉树地震中等高线的应用
2
重建地震灾害后的等高线图,为该区规划 及行政决策提供了很好的依据。
制作出青海玉树地震损失等高线图，对
灾难后的道路、防洪、规划等提供了良
《等高线的应用》PPT课件
本课程将为您介绍等高线在地图制作、地形分析、自然资源管理以及城市规 划中的应用。通过实例分析，您将深入了解等高线的意义和价值。
什么是等高线？
定义和性质
通过连接同一高度点的线段，等高线提供了表示地形高程的一种简单有效的方式。
表示方法和绘制步骤
通常绘制等间距的等高线，通过填充不同高度区域的颜色，可更清晰地展示地形
等高线可以辅助标注海拔高度， 使地图更加精准地反映区域内的 地形信息。
应用于地形分析
1
地形的分类和特征
等高线可以根据山体、河流等地形特征描绘出各种地形类型，便于分析及规划决 策。
2
等高线在地形分析中的作用
通过对地形高程分布的细致分析，可以确定合适的路线和工程建设的可行性。
3
以等高线为基础的地形图的制作方法
好的参考。
3
三峡工程建设中等高线的应用
根据巨坝区域内的地形分布及高度差异， 快速制作三峡工程地形图,提供了对设计、 施工和管理中的重要参考。
总结和展望
等高线的优点和局限性
作为一种地形表示方法，等 高线具有绘制简单，易于理 解的优点，但对极端地形的 表达还有待改进。
未来发展趋势
随着数字技术的发展，人们 可以利用计算机及云计算技 术获得更加准确、立体的地 形信息，等高线技术也将得 到更加深入的应用。