最新大学生电子产品消费调查研究报告
电子产品市场调查报告(最新4篇)
电子产品市场调查报告（最新4篇）电子产品市场**报告篇一一、**背景与目的（一）**背景随着科技的日益发展，数码产品正以越来越低廉的价格走进每一个人的生活。
高校的学生作为尚无**稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为欠缺理性的特殊群体，对数码产品的消费情况无疑值得我们深入研究。
（二）**目的研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们正确的购买及合理的使用数码产品，从而使数码产品起积极的作用。
二、**的对象与方法（一）**的对象常州工程学院的部分学生（二）**方法采用了询问法的**问卷，填写了70份**问卷。
三、数据统计及**分析(一)大学生数码产品消费水*分析通过**可以看出大学生的经济来源主要是家庭父母及自己打工。
对数码产品的消费金额并不低，但主要看家庭的原因。
近期，28.52%的人有购买数码产品的需要，71.43%的没有，同时42.85%的人希望自己三个月后拥有一件数码产品，14.24%的人希望自己家九个月后，22.86%的人为半年后，而20%的人则为一年后。
近一年在数码产品上的花费，35.7%的人表示要在500元以下，25.71%是5001000元，11.43%是100020xx元，14.29%的人认为是20xx4000元，只有4.29%的人认为自己的花费将要达到5000元以上。
由此可以看出，他们的消费水*还是相对来说比较高的了，但同时也是比较理性的。
（二）大学生数码产品消费考虑因素分析据**，大学生在购买数码产品时，首要考虑的因素是质量和性能。
这点可以看出大学生在选购数码产品时还是明智的，没有被琳琅满目的商品所迷惑。
37.57%的人认为质量是要注重的，42.89%的人是比较看重性能的，10%和8.5%的人看中的仅仅是产品的价格和外观。
一分价钱一分货，在购买时不能贪图便宜，质量好才是王道。
多数大学生还是明白这个道理的，主要是害怕用了不好，需要维修或退货，给自己带来不必要的麻烦，同时也浪费自己的时间和精力，搞得自己心里难受。
电脑使用情况报告(3篇)
电脑使用情况报告（3篇）电脑使用情况报告（精选3篇）电脑使用情况报告篇1一、前言（一）调查的背景随着经济社会的迅猛发展，大学生远离家乡求学学习新的知识和关于现代科技的知识，需要一个科技工具，由于电脑的种种优势成为大学生首选的电子产品，大学生的电脑消费的现象是很普遍。
本次调查试图以问卷调查的形式了解大学生电脑消费的特点，从而了解大学生电脑消费市场的情况。
了解大学生的电脑消费情况，从而了解大学生的电脑消费市场，为电脑生产的厂商提供一手资料，对我国的电脑产业的发展拥有重要的意义。
（二）调查的目的本次针对大学生电脑消费的调查任务在于准确系统的收集学生电脑消费市场的特点，了解电脑消费市场的需求潜力，以及大学生购买电脑的动机与行为，电脑用户的使用情况等方面的信息。
目的在于通过完成任务，获取电脑消费市场的需求以及相关的信息。
二、调查的内容为了对江阴职业技术学院电脑消费情况的了解，以及他们对电脑的消费趋向与一些新的需求，因此做如下具体内容的调查：（一）大学生基本信息的调查（二）大学生电脑拥有的情况（三）大学生电脑消费所考虑的问题（四）大学生对电脑功能等提出新的要求三、调查的对象本次调查针对的是江阴职业技术学院的在校大学生，包括大一的、大二的、还有一些大三的学生。
具体是在学校各系部具体班级抽样调查，每班两名同学左右，一位男生一位女生。
四、调查的项目（一）大学生对电脑价格的接受程度（二）大学生对电脑功能的需求（三）大学生对电脑购买的考虑（四）大学生对电脑的主要用途（五）大学生对电脑的了解五、调查的方式和方法（一）调查方式：抽样的问卷调查（二）调查方法：学校的各个教室，现场走访调查：到学校的机房对在机房学习的学生进行调查，以及学生家长们进行浅度的调查了解。
六、调查计划本次调查的时间是20__年5月20日起至20__年5月30日止。
先进行走访调查，填写调查的问卷；其次整理收集好的资料，将资料进行数据化，分析所得数据以及一些数学模型；最后需要将所有的资料汇总，整理编写调查论文。
最新整理大学生电子产品消费的调研分析报告.docx
最新整理大学生电子产品消费的调研分析报告大学生电子产品消费的调研分析报告：随着经济发展与科技进步，电子产品发展日新月异，大学生日趋成为电子产品的主要消费群体。
为了了解大学生在电子产品方面的消费情况，我们进行了此次调查。
关键字：大学生，电子产品消费，购买动机，资金状况，山寨正文为了解大学生在电子产品方面的消费状况，我们进行了调查并分析。
全文由三个板块构成，具体分析如下：一、大学生拥有的电子产品种类及购买方式。
据调查数据显示，100%的大学生都拥有xxxx.电子词典作为学习用品，并广泛应用于各门学科的学习，由于其体积小，携带方便，内容丰富，对于学生学习英语语法，查阅英语词汇更是有很大的帮助，颇受学生的青睐,在调查中，35%的大学生拥有电子词典.而高达85%的大学生表示购买过MP3、MP4，19%的被调查者拥有相机，有12%的大学生表示拥有游戏机，51%的大学生拥有电脑。
同样，购买电子产品的方式也是多样化的。
其中以专卖店为主，随后是通信市场，百货商场和网上购买。
二、大学生购买电子产品的动机，考虑因素及电子产品存在的问题（一）大学生购买电子产品的动机。
大学生电子产品购买问题越来越引起社会各界的xx。
而大学生在购买电子产品时，有着不同的购买动机。
从得到的数据中，从以下四个方面进行分析：1.有利于学习。
大学生作为学生的一个特殊群体，在购买电子产品时，往往有出于学习的动机；2.有16%的人为追求时尚新潮。
由于大学生的价值观、消费观还没有完全稳定，消费经验不够丰富，加之求新、求美的个性；3．提高生活质量。
有大约31%人为了追求生活品质，满足自己的物质、精神需求而购买；此外，还有14%的大学生出于其他的目的购买了相关的电子产品。
（二）大学生购买电子产品时考虑的因素及电子产品存在的问题大学生作为一个没有独立经济的特殊群体，由于大多数学生来自农村和普通工薪家庭，很多人的生活费用于父母、兼职、奖学金等，因而没有太多的消费资金。
大学生电脑消费状况调查报告
大学生电脑消费状况调查报告第一篇：大学生电脑消费状况调查报告大学生电脑消费状况调查报告摘要：随着经济水平以及教育水平的不断提高，教育信息化已经成为一种必然的发展趋势，广大的师生尤其是标榜个性与求新的青年学生更是电脑消费中巨大的潜在消费群体，随着电脑消费群体不断趋于年轻化以及大学生电脑消费所占比例的不断增加，大学生电脑消费的重要性逐渐受到社会各界以及大学生自身的关注。
本次调查主要是为了了了解大学生电脑的购买状况，以及消费行为的研究，从而为大学生购买电脑以及健康消费提供建议以及指导等方面的建议，使我们大学生能更加健康地进行电脑消费。
本月的18日我们做了101份的网上调查问卷，分发给附近大学的大学生进行了网上调查，调查显示一、前言计算机（Computer）全称：电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。
电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。
目前，人类已经迈进了网络时代，计算机已经成为老百姓生活以及工作中必不可少的一个要素，通过电脑，人们可以从浩如烟海的信息中查询到自己需要的部分，可以和远隔重洋的亲朋好友互通音讯，可以和未曾谋面的陌生人交流情感，可以坐在家中接受全球各地医学专家的会诊，可以实现网上购物、网上婚礼、网上营销、网上政府。
凡此种种，都是人们过去所不能想象的。
信息化与数字化和网络化的高度一体化的信息交流方式使人们明显感觉到这种新的方式带给我们的快捷与自由，开放与互动。
随着电脑消费群体不断趋于年轻化，青年学生使用给电脑的比例不断增加，尤其是对于我们大学生来说，电脑成为我们学习和生活中必不可少的事物，在我们的学习生活中欧诺个起到很巨大的作用。
但是，任何事物都具有两面性，电脑给人类生活带来便利的同时，也为人类的生活以及其他方面产生了某些危害，比如也有一些人利用网络牟取暴利,违背了理性，超越了法制的界限而给社会和个人带来极大危害。
大学生电子产品调研报告
大学生电子产品调研报告标题：大学生电子产品调研报告摘要：本报告通过调查大学生关于电子产品的需求和使用情况，总结了大学生对于电子产品的偏好、购买方式以及未来的消费趋势。
调研结果显示，大学生对于电子产品的需求持续增长，他们更加注重产品的质量、功能和性价比，同时体现出对环保和可持续发展的意识。
一、调研目的和方法本次调研旨在了解大学生对于电子产品的需求和购买习惯，通过在线问卷调查的方式，收集了来自不同院校、专业和年级的大学生的意见和建议。
二、调研结果分析1. 大学生对于电子产品的需求调研结果显示，大学生对于电子产品的需求持续增长。
他们对手机、平板电脑、耳机等产品需求较高，尤其是便携性强、功能完善且外观时尚的产品。
大学生常用电子产品的主要功能包括社交娱乐、学习工具和信息获取。
2. 大学生对于电子产品的关注点在购买电子产品时，大学生更加关注产品的质量、功能和性价比。
他们希望产品能够满足他们的实际需求，而且能够有较长的使用寿命。
此外，大学生对于产品的设计和外观也有一定的要求，他们喜欢时尚、简洁和个性化的设计。
3. 大学生对于电子产品的购买方式调研结果显示，大学生购买电子产品的主要渠道为线上购物平台，如京东、天猫等。
他们认为线上购买方便、价格相对较低，并且具有更多的选择。
同时，大学生也喜欢通过朋友和同学的推荐来选择合适的电子产品。
4. 大学生对于未来电子产品的消费趋势调研结果显示，大学生希望未来的电子产品能够更加注重环保和可持续发展。
他们关注产品的能源效率和材料来源，希望产品能够减少资源浪费和环境污染。
此外，大学生还期待未来电子产品能够更加智能化、人性化和个性化。
三、结论和建议根据以上调研结果，针对大学生对于电子产品的需求和购买习惯，我们提出以下建议：1. 电子产品企业应注重产品的质量、功能和性价比，以满足大学生不同的需求。
2. 电子产品企业应关注产品的设计和外观，符合大学生的审美需求。
3. 加强在线购物平台的服务和品质监管，提供更好的购物体验和售后服务。
大学生手机消费的调查报告
大学生手机消费的调查报告关于大学生手机消费的调查报告（通用7篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们通常要进行专项的调查，并根据调查情况撰写调查报告。
为了让您不再为写调查报告头疼，以下是小编为大家整理的关于大学生手机消费的调查报告（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生手机消费的调查报告篇1随着信息化时代的到来，手机正以破竹之势占据着我们的生活，对其使用频率也越来越高。
而大学生作为其中一个巨大的潜在消费群体，在引领消费时尚、改善消费构成等方面都发挥着不可替代的作用。
因此，了解当代大学生手机消费情况对手机行业的发展具有重要意义。
本次调查采取网上设计、发布问卷的方式，对大学生的手机消费情况进行调查，再而分析和研究大学生手机消费特点，最后提出营销建议。
一、调查目的通过调查在校大学生所使用的手机品牌及价位、更换手机所注重的因素，了解大学生手机消费市场的行情，进而分析大学生手机消费的特点和倾向，为手机生产企业提供可靠的营销建议。
二、调查内容本次调查主要针对在校大学生群体，从手机使用品牌及价位、更换手机频率及原因、更换或购置手机所注重的因素等方面，了解大学生手机消费情况。
三、基本信息调查方式：网上问卷调查调查对象：所有在校大学生调查时间：20xx年11月08日—11月16日调查问卷：大学生手机消费情况调查四、数据分析本次关于大学生手机消费情况的调查问卷共回收71份有效问卷。
其中男生24人，女生47人，具体调查情况如下：（1）在校大学生所读年级的数据分析在本次调查结果中，大二大三学生所占比重较大，分别是39.4%、52.1%；大一、大四学生所占比重相对较少，均为4.2%。
（2）在校大学生每月生活费的数据分析（3）在校大学生目前拥有手机数量的数据分析从表格数据中可以看出，大部分的在校大学生的消费能力并不高，主要集中在中等水平。
据调查数据显示，74.6%的在校大学生拥有一部手机，21.1%的在校大学生拥有两部或两部以上的手机，也有4.2%的在校大学生没有手机。
大学生使用手机的调查报告参考8篇
大学生使用手机的调查报告参考8篇一份出色的调查报告应当通过清晰的图示和图表，直观地展示数据和结果，要想写出好的调查报告，我们就必须严谨的对待每一个数据，本店铺今天就为您带来了大学生使用手机的调查报告参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
大学生使用手机的调查报告篇1调查说明：调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言：现在的青年学生，是低头族的代表。
那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以XX 大学为例展开了调查。
调查结果与分析：一、通过调查我们可以看出，XX校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。
可见，手机已经是大学生必需用品。
二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。
其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。
可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。
三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。
有32%的学生习惯于使用手机。
可见部分同学已经对手机有了依赖性。
四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。
五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。
也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。
从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。
总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。
大学生使用手机的调查报告篇2一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一、其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。
大学生电子产品调查报告
大学生电子产品调查报告调查目的本次调查旨在了解大学生对电子产品的需求和使用情况，以便更好地满足大学生的需求，并为电子产品的未来发展提供参考。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放500份问卷，回收有效问卷450份，回收率90%。
调查结果分析1. 电子产品的拥有情况根据调查结果显示，大学生们普遍拥有多种电子设备。
其中，智能手机是最常见的电子产品，占比达到95%。
其次是笔记本电脑，占比为85%，平板电脑和耳机的占比分别为70%和60%。
相机、游戏机和智能手表的占比较小，分别为25%、20%和15%。
2. 电子产品的使用频率根据统计数据，大学生们每天使用智能手机的时间超过6小时，平均使用笔记本电脑时间为4小时，使用平板电脑和耳机的时间分别为3小时和2小时。
而对于相机、游戏机和智能手表的使用时间相对较短，分别为1小时。
3. 购买决策的因素在购买电子产品时，大学生们主要考虑的因素有：品质和性能、价格、品牌口碑和外观设计。
其中，品质和性能是最重要的因素，占比达到40%。
其次是价格和品牌口碑，分别为30%和20%。
外观设计在购买决策中的影响较小，占比为10%。
4. 对于电子产品的期望大学生们对未来电子产品的期望主要集中在以下几个方面：更长的电池续航时间、更快的运行速度、更高的屏幕分辨率、更大的存储空间和更好的用户体验。
此外，他们还期望电子产品的价格能够更加亲民，以及更好地满足个性化需求。
结论与建议根据以上调查结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 总体而言，大学生对电子产品的依赖程度较高，尤其是智能手机和笔记本电脑。
因此，应将更多的关注和资源投入到这两类产品的研发和服务上。
2. 在产品设计和制造过程中，应更加注重产品的品质和性能，提高产品的稳定性和可靠性，以满足用户对品质的需求。
3. 在价格策略上，应该更加灵活，根据不同的细分市场制定差异化的价格策略，以满足不同用户群体的需求。
4. 鉴于大学生对电子产品的期望，电池续航时间和运行速度是重点关注的问题，需要加大研发力度以提高产品的用户体验。
大学生校园群体个人电脑消费者研究报告
大学生校园群体个人电脑消费者研究报告研究背景随着大学生电脑消费的潜在需求不断增长，越来越多的大学生在校园里购买个人电脑。
然而，对于大学生个人电脑消费的广泛和深入了解，对于电脑厂商和消费者均非常必要。
本研究旨在探索大学生校园群体个人电脑消费情况，找到大学生个人电脑消费市场的主要趋势和特点，为厂商提供有价值的消费者洞察分析，以及为消费者提供更好的电脑消费建议。
研究方法本研究采用问卷调查的方式，对500名就读于本科院校的大学生进行了调查。
问卷中包含但不限于以下内容：个人信息、购买电脑的时间、品牌喜好、购买渠道和是否进行过升级等问题。
本研究以消费者洞察分析为主要方法，定量分析大学生个人电脑消费市场，在此基础上，进行小样本的定性分析，对调查数据进行归纳和总结。
研究结果大学生个人电脑消费市场品牌喜好在受访者中，有大约43.6%的人使用华硕、戴尔、联想这些品牌的电脑，高于其他品牌。
此外，苹果品牌的市场份额也比较高，有19.4%的消费者选择了苹果电脑。
大学生个人电脑消费市场购买渠道大学生个人电脑消费市场的消费者购买渠道多样化，以专卖店和电商平台为主。
其中，约59.6%的消费者通过专卖店购买，有21.2%的消费者通过电商平台购买。
大学生个人电脑消费市场购买时间在受访的大学生中，24.8%的人在入学后的头一年就购买了电脑，38.4%的人在大二、大三时购买，而在大四时购买电脑的比例则降低了。
大学生个人电脑消费升级情况对于大学生个人电脑消费的升级问题，调查结果显示，有28.6%的消费者没有进行过升级，63.2%的消费者进行了一次或几次升级，仅有8.2%的消费者进行了频繁升级。
研究结论大学生个人电脑消费市场的核心群体年龄介于18-25岁之间，绝大多数是初次购买电脑的大一新生。
在购买决策时，对于性能、品牌、外观和价格等因素综合考虑，性价比是他们最关注的问题。
专卖店和电商平台是大学生购买电脑的主要渠道。
在升级方面，大学生对于计算机的配置需求较为高，近六成的大学生进行了一次或几次升级，但只有少数消费者进行频繁升级。
高校学生使用手机调研报告5篇
高校学生使用手机调研报告5篇高校学生使用手机调研报告（篇1）一、调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。
此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。
大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。
手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。
大学生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。
因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。
我们决定以大学生手机市场调查的基本情况，进行一次深入的手机市场调研。
这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。
二、调查目的1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。
2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息。
3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。
了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行为。
4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求5、了解手机市场的`行情，为手机销售商制定营销策略，提供客观依据三、调查内容1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。
2、学生购买手机时主要的考虑因素3、大学生购买手机可以承受的价格4、大学生手机拥有和需求情况5、大学生对手机品牌的认知度6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。
7、大学生对各类手机价格的态度。
8、大学生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象：东营职业学院在校学生调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。
五、调查方式和方法1、搜集调查资料采用抽样调查法2、到学生宿舍内、用问卷调查法取得所需信息。
六、调查结果及分析1.调查的男女比例分析在手机需求方面，男生的需求要比女生强烈。
2.受访者手机品牌倾向分析大学生是比较讲究个性和流行的消费群体,因此在手机购买商凸显了个人特点。
开学季大学生数码3C消费洞察报告
开学季大学生数码3C消费洞察报告《开学季大学生数码 3C 消费洞察报告》每年的开学季，都是大学生们采购数码 3C 产品的高峰期。
随着科技的不断发展和生活水平的提高，大学生对于数码 3C 产品的需求和消费习惯也在不断变化。
为了深入了解这一现象，我们进行了广泛的市场调研和分析，以下是本次开学季大学生数码 3C 消费的洞察报告。
一、消费动机1、学习需求在数字化学习的时代，笔记本电脑成为大学生必不可少的工具。
无论是查阅资料、撰写论文还是进行在线课程学习，一台性能良好的笔记本电脑能够大大提高学习效率。
此外，平板电脑也因其便携性和手写功能，受到不少学生的青睐，方便在课堂上做笔记和随时复习。
2、社交娱乐智能手机是大学生社交娱乐的核心设备。
用于与朋友和家人保持联系、玩游戏、观看视频等。
同时，耳机、音响等音频设备也能提升娱乐体验，让他们在课余时间更好地放松身心。
3、个人兴趣爱好对于喜欢摄影、视频创作的学生来说，数码相机、摄像机以及相关的配件是他们追求兴趣的重要投资。
而电竞爱好者则会注重高性能的电脑配件，如显卡、键盘、鼠标等，以获得更流畅的游戏体验。
二、消费偏好1、品牌偏好苹果、华为、小米等知名品牌在大学生中具有较高的知名度和美誉度。
这些品牌通常以其优秀的品质、良好的用户体验和时尚的设计吸引着学生群体。
2、价格偏好大学生的消费能力有限，因此在购买数码 3C 产品时，更倾向于选择性价比高的产品。
价格在 3000 6000 元之间的笔记本电脑、1000 3000 元的手机以及 500 元以内的耳机等产品较为受欢迎。
3、功能偏好大学生对于数码 3C 产品的功能有着明确的需求。
例如，笔记本电脑要求具备良好的处理器性能、足够的存储空间和长续航能力；手机则注重拍照效果、运行速度和电池容量；耳机追求音质清晰、降噪功能等。
三、购买渠道1、线上渠道电商平台是大学生购买数码3C 产品的主要渠道之一。
京东、淘宝、天猫等平台提供了丰富的产品选择、便捷的购物流程和相对透明的价格。
2024年手机使用情况调查报告参考7篇
2024年手机使用情况调查报告参考7篇2024年手机使用情况调查报告篇1【摘要】：随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。
越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。
手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。
手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。
关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析一、调查目的针对大学生课堂使用手机的现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案。
二、调查时间20xx年4月8日——20xx年4月15日三、调查地点东华理工大学广兰校区四、调查对象对象：东华理工大学的大一、大二的学生，其中男生占42%，女生占58% 五、调查方法纸介质问卷调查六、调查人数100人七、调查内容学生上课玩手机的原因，上课玩手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。
八、调查方式在学校校园里和第三教学楼随机发放问卷，共发出问卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。
九、调查图表及分析男女比例1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对100位在校大学生的调查的一些数据：拥有自己的手机人数课堂上玩手机频率如果你在上课玩手机一般会玩多长时间？从数据中可以得知，在100位随机调查的调查者中，仅有3%的人上课没玩过手机，有12%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。
电子产品的调查报告5篇
电子产品的调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生校园群体个人电脑消费者研究报告
大学生校园群体个人电脑消费者研究报告一、引言个人电脑是现代大学生生活中不可或缺的工具之一，它在学习、娱乐和社交等方面发挥着重要作用。
对于大学生校园群体而言，了解他们的个人电脑消费行为和需求，对电脑制造商和销售商具有重要参考价值。
因此，本报告旨在调查大学生校园群体对个人电脑的消费行为，并提供相应的数据和分析。
二、研究方法本次研究采用问卷调查的方法，面向不同学院和年级的大学生开展，并通过随机抽样保证样本的代表性。
问卷内容包括大学生个人电脑的购买习惯、品牌偏好、功能需求等方面。
共收集有效问卷500份，份量相对较少，但已经能够反映出一定的趋势和结论。
三、大学生校园群体个人电脑消费行为分析1. 购买渠道根据问卷结果显示，大学生购买个人电脑的首选渠道是线上电商平台，占比达到62%。
其次是实体店铺，占比约占31%，其他购买渠道如电脑展销会、二手市场等占比较低。
2. 购买频率大学生在个人电脑的购买频率相对较低，有58%的大学生表示每2-3年购买一次，有27%的大学生表示每3-4年购买一次，只有少部分学生每年购买新电脑。
3. 品牌偏好在对个人电脑品牌的选择上，大多数大学生更倾向于知名品牌。
其中，苹果品牌是最受欢迎的品牌之一，占比达到了45%。
其次是华为、联想、戴尔等品牌。
4. 功能需求对于个人电脑的功能需求，大学生最看重的是性能，占比达到了79%。
其次是轻薄便携性、电池续航时间等，只有少数学生关注触摸屏、2合1设备等创新功能。
五、购买决策因素大学生的个人电脑购买决策受到多重因素的影响。
根据问卷结果分析，以下几点是影响大学生购买决策的主要因素：1. 价格因素：大多数大学生对个人电脑的价格比较敏感，经济实惠是他们的首要选择。
2. 口碑因素：个人电脑的口碑评价对于大学生的购买决策有很大影响，他们更倾向于听取朋友或专业评测的推荐。
3. 售后服务：大学生希望能够选择具有完善售后服务体系的品牌，以确保售后维修等问题能够及时解决。
在校大学生电子产品消费情况调查报告
在校大学生电子产品消费情况调查报告眼下的校园生活太丰富多彩了，花销也大。
上网要钱，逛街要钱，同学生日聚会要钱，考计算机证也要花钱其实对于我们来说，只要喜欢，钱倒不是问题。
上周，在浙江工商大学公管学院的一个座谈会上，一位同学针对目前大学生的消费状况，做了如上描述。
●75%以上每月日常消费在千元左右●电子产品消费不亚于白领●爱买书的大学生越来越少●品牌成为女生消费第一考虑因素●恋爱中男生消费占七成现在大学生的生活消费究竟到了一个怎样的层次?据浙江工商大学对全校学生做的一次调查显示：75%以上的学生每月日常消费在1000元左右，部分爬上了XX元，超过普通白领消费水平。
大学生是如何支配这笔费用的?此次的调查告诉我们，恋爱、人际交往、考证以及出国筹备已经成为现代大学生最主要的消费项目。
恋爱、人际交往费用是日常消费的大头。
考证以及筹备出国的费用，成为让大学生消费水涨船高的新增长点。
温饱消费只占三成吃饭穿衣每月花费不大本次调查以大二、大三学生为主，共发放了550份问卷，收回有效问卷530份。
调查发现，有98.1%的学生主要经济来源是父母，大部分月消费在1000元左右，消费额度属适中。
像满足以前意义上的温饱消费只占学生日常消费的30%而已。
书籍消费在5%以下爱买书的大学生不多现在大学生越来越不爱买书了。
64.2%的同学用于购买书籍的费用仅占总消费5%以下。
即便这5%，还有很大一部分购买的是服饰、化妆、漫画等方面书籍。
学校发的书还看不过来，谁还买专业书，再说什么文学书、工具书学校图书馆都有。
其中一名被访者回答说。
手机、电脑、mp3电子产品消费大学生不亚于白领调查发现：手机、电脑等电子产品，在同学中的拥有率都超过半数。
77.36%的同学已拥有手机，其中超过七成的同学使用中高档手机。
56.6%的同学拥有电脑。
特别是对新生来说，电脑已经成为入学的必备家当之一。
但在这些拥有电脑的同学中，58.5%的同学是将电脑用于玩游戏、上网聊天等娱乐活动，只有26.4%的同学用电脑来学习。
最新电子产品对大学生影响调查报告
电子产品对大学生的影响随着科技的发展，手机、电脑等电子产品逐渐走进人们的日常生活。
而我们小组本次调查则是针对于现在大学生上课玩手机以及打游戏等一系列由于电子产品所引起的普遍现象而展开的。
为了使调查结果更具有说服力和代表性，我们小组不仅只是针对于本学校各个学院（以计算机工程学院、外国语学院为主）而开展调查，我们同时采用网上调查的形式对其他的一些大学的学生开展调查。
本次调查通过现实发放问卷，完成了60份问卷，有效问卷54份。
虽然问卷调查数量较少，但我们经过分析也得到一些结论。
一、数据结果统计及分析1.此次调查的男女比例2.学生平均每天使用电脑的时间：3.根据我们的调查，平常使用电脑经常干的事情如上图统计显示，对比第一个图，可看出在调查的人群中有15%的大学生一天中大约有4分之一的时间在玩电脑，59%的学生一天大约有6分之一的时间在玩电脑，而其中看电视剧或电影的人又占非常大的比例，我们可以算一下，每天除去睡觉上课的时间，大多数的同学都把时间用在了玩电脑上。
当然我们也可以看到，也有20%的学生每天玩电脑的时间不超过3小时。
3.（1）针对于很多大学不允许大一学生带电脑问题，通过调查 我们发现有22.2%的人反对，有55.6%觉得无所谓，还有22.2%的人支持；（2）还有调查发现，有37%的人会认为手机对大学生的正常上课和学习有很大的影响，有50%的人认为没有多大影响，有5.6%的人认为没影响，还有7.4%的人认为会对自己的学习有帮助。
（3）在我们的日常生活中，会经常有上课不想听讲或不舒服的时候，很多人在这个时候会通过玩手机消磨时间，因此针对于此问题调查得到：当遇到这种情况时，有13%的人会依旧努力听课，有14.8%的人虽听课，但却十分想玩；有46.3%的人边听边玩，还有25.9%的人只顾玩手机。
4.510152025303540137893手机辐射威胁身体健康，应减少使用 手机辐射威胁身体健康，应减少使用一般手机辐射很小，对身体构不成威胁 一般手机辐射很小，对身体构不成威胁只要自己睡觉注意关机就可以 只要自己睡觉时注意关机就可以大家都在用没什么好怕的 大家都在用没什么好怕的知道很清楚, 4%有所耳闻, 26%不知道，听说后会避免使用, 63%不知道，也无所谓, 7%知道很清楚有所耳闻不知道，听说后会避免使用不知道，也无所谓根据调查数据显示，有很大一部分人知道手机辐射的危害，而对蓝牙所对人体产生的危害有63%的人数都不知道，还有26%的人仅仅是有所耳闻，足以知道大学生对电子产品的专业知识掌握之差。
在校学生电子设备消费状况调查研究报告
在校学生电子设备消費状况调查研究报告“眼底下的学校生活太多种多样了，开销也大。
网上需要钱，逛街购物需要钱，同学员日聚会活动需要钱，考计算机证还要掏钱……实际上针对大家而言，只需喜爱，钱倒并不是难题。
”上星期，在浙江工商高校公管学校的一个交流会上，一位同学们对于现阶段在校大学生的消費情况，干了如上叙述。
●75%之上每月日常消費在1000元上下●电子设备消費不逊于上班族●爱购书的在校大学生越来越低●知名品牌变成女孩消費第一考虑到要素●恋爱中男孩子消費占七成如今在校大学生的消费水平到底到一个如何的层级?据浙江工商高校对全校同学做的一次数据调查报告：75%之上的学员每月日常消費在一千元上下，一部分爬上了XX元，超出一般上班族消费能力。
在校大学生是怎样操纵该笔花费的?本次的调研告知大家，谈恋爱、与人相处、考资格证书及其出国留学筹划早已变成当代在校大学生最关键的消費新项目。
谈恋爱、与人相处花费是日常消費的大部分。
考资格证书及其筹划出国留学的花费，变成让大学生消费观节节攀升的新突破点。
“吃饱穿暖”消費只占三成用餐穿衣服每月耗费并不大此次调研以大二、大三学员为主导，共派发了550份问卷调查，取回合理问卷调查530份。
调研发觉，有98.1%的学员关键经济来源是爸爸妈妈，绝大多数月消費在一千元上下，消費信用额度属适度。
像达到之前实际意义上的“吃饱穿暖”消費只占学员日常消費的30%罢了。
书本消費在5%下列爱购书的在校大学生很少如今在校大学生愈来愈不喜欢购书了。
64.2%的同学们用以选购书本的花费仅占总消費5%下列。
就算这5%，也有非常大一部分选购的是服装、画妆、动漫漫画等层面书本。
“院校发的书还看不回来，谁还买专业书，再聊哪些文学书、专业书籍学校图书馆都是有。
”在其中一名受访者回应说。
手机上、电脑上、mp3电子设备消費在校大学生不逊于上班族调研发觉：手机上、电脑上等电子设备，在同学们中的占有率都超出过半数。
77.36%的同学们已有着手机上，在其中超出七成的同学们应用中高档手机。
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大学生电子产品消费调查研究报告目标记录摘要3 1 、调查背景和目标4(1)调查背景4 (2)调查目的42 、调查对象和方法4 (1)调查对象4 (2)调查方法43 、调查结果的数据统计和分析5(1)大学生电子产品消费水平分析5 (2)大学生电子产品消费因素分析6 (3)大学生电子产品消费心理分析74 、结论与建议8 参考文献10，附录1:调查问卷11，附录2:调查数据统计13摘要随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越受欢迎。
对于没有独立经济来源但有独立消费行为、并能快速接受新事物的特殊群体来说，他们的电子产品消费无疑值得我们深入研究。
通过本研究，我们将引导大学生如何理性消费，解决群体消费观念。
电子产品的创新、品牌的宣传、精美的外观设计等。
，都会影响大学生的消费心理，最终导致非理性消费，商家从中渔利，学生的虚荣心越来越严重。
为了尽早了解这一现象，我对其进行了调查研究。
本文通过问卷调查的方式调查了大学生的消费心理和追求因素。
通过数据整理，我发现现在大多数大学生喜欢消费高科技电子产品。
他们都关心外观、品牌和质量。
再加上比较心理，非理性消费就会发生。
我认为这需要家长的沟通和制造商的合理定价政策来解决这个问题。
关键词:电子产品关注因素消费心理灵感1 、调查背景和目的(1)调查背景所谓电子产品是指消费者在日出时使用的印刷电路板或设备，如电脑、电视、手机、数码相机和MP3等。
随着科学技术的发展和人们收入的普遍增加，电子产品正以越来越低的价格进入我们每个人的生活。
大学生作为一个没有独立稳定的经济来源和不合理的消费心理和行为的特殊群体，无疑值得我们对电子产品的消费进行深入研究。
(2)研究的目的是在理性分析的基础上，为大学生提供相关信息，引导他们消费电子产品。
同时，也试图从一个新的角度来解释大学生的消费行为，即商品价格和家庭收入对消费需求的影响。
二、调查对象和方法(1)调查对象上海市所有本科生、专科学生(2)调查方法采用问卷调查的方式，其中大多数采用封闭式问题，少数采用开放式问题。
通过网站上公布的问卷，以及以前的同学和同学，完成了100份问卷。
三、调查结果的数据统计与分析(一)大学生电子产品消费水平分析通过调查可以看出，大学生的经济来源主要是来自家庭和自己的工作(见图1)，但电子产品的消费量并不低(见图2)，主要有两个原因:一是家庭原因，而是社会原因。
家庭因素是因为现在大多数大学生都是独生子女。
父母将子女视为家庭的主要照顾对象，基本上执行满足子女消费供给的政策。
尤其是他们的孩子上了大学后，他们宁愿在家节俭度日，也不愿在外面“忍受”他们的孩子。
社会因素和社会上不正确的消费观念给大学生带来了深刻的影响。
不正确的价值取向形成了大学生的高消费心理。
(图1)(图2) (2)大学生电子产品消费考虑因素分析根据一项调查，大学生购买电子产品时，主要考虑的是质量和功能(见图3)，这表明大学生在这一点上是相当理性的。
主要原因是大学生仍然害怕不能很好地使用它。
即使修好了，他们也必须归还，这给他们带来了麻烦，浪费了他们的时间。
毕竟，他们买的东西是必需的，而且质量和功能都不好，所以他们免费购买。
(图3) (3)大学生电子产品消费心理分析通过对大学生电子产品消费的原因(见图4)和影响其购买的渠道(见图5)的调查，可以发现大学生在电子产品消费中存在盲目性、从众心理、炫耀和比较心理等问题。
(图4)大多数大学生出生于改革开放后。
环境的塑造使他们对思想+生活+学习等有了自己独特的看法。
尽管他们的消费来源依赖于他们的家庭，但他们强烈要求自决。
大学生的思想还没有完全成熟。
如果他们缺乏正确的消费指导，他们就会盲目消费。
作为一个特殊的消费群体，许多企业抓住大学生快速接受新事物的心理，开始为大学生写文章。
大量消费一旦在大学生中出现，就会迅速蔓延。
此外，大学生的消费心理还没有完全成熟，虚荣心又在作祟，比较后存在非理性消费。
大学生会有这种消费心理。
首先，电子产品的普及和电子产品的功能使大学生认为没有电子产品他们就过时了，没有电子产品他们什么都不方便。
二是高校思想政治教育内容缺乏对学生健康消费观念的引导。
第三，由于不健康的社会氛围对大学生健康消费观念的影响，近年来消费主义价值观在我国社会逐渐兴起。
根据这一价值，一个人是否值得尊重和品味主要取决于他的消费水平。
一个人的消费水平越高，他的消费能力越强，他就越能证明他的成功。
第四，由于自身或心理原因，大多数大学生不明白钱来之不易，不知道家里的困难，再加上虚荣心，有些人宁愿牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也继续提升他们的消费水平。
(图5)四、结论和建议根据以上分析，大学生在电子产品上花费太多，有时冲动消费也太多。
由此可见，大学生的消费心理总体上处于一个成长和完善的时期。
他们充满了感性和略带理性的消费观。
追求流行和时尚似乎是一个让人犹豫的十字路口。
适当的追求是合理的，但是过度的比较会产生不利的影响。
对于大学生消费中出现的问题，我建议:1、树立正确的世界观、人生观和价值观。
如何树立正确的世界观、人生观、价值观，如何正确对待世界、对待生活，如何实现自己的价值，对我们每个人都至关重要，尤其是年轻人。
树立正确的世界观、人生观、价值观也是引导大学生形成科学消费观的关键。
2、树立科学的消费观。
消费的科学概念不仅表现为敢于花钱，而且表现为能够花钱。
花钱和参加会议是理性的统一。
大学生只是缺乏消费的合理性，所以他们应该学会理性消费。
与此同时，他们还应注重基本财务管理技能的培养，从而树立科学的价值观和消费观。
3、形成良好的消费模式。
首先，根据客观实际，引导大学生充分发挥每一分钱的最大效益。
大学生可以根据自己的经济现实，一方面将消费预期分为短期、短期和长期目标，另一方面细分消费配额。
其次，为了协调物质消费和精神消费的关系，大学生仍然接受知识为主要因素，更加注重精神消费。
至于像电子产品这样的物质消费，他们应该尽力而为。
4、增强自主意识，培养和强化财务管理能力。
今天的大学生应该明白钱来之不易，不再盲目花钱，不再因为攀比而花钱，真正做到独立理财。
5、家庭和大学在意识形态上正确引导消费。
家庭成员应该为他们的孩子树立消费榜样，告诉他们什么是真正的消费。
高校应该多观察，而不是嘴上说说。
有时他们应该练习和指导。
6、商户宣传系统和价格政策。
有时正是因为商家的宣传太好，他们会给大学生提供一些错误的信息，导致他们盲目购买。
再加上价格的上涨，消费量一直在上升。
因此，商家应该表明他们购买的想法是正确的，价格应该得到控制。
参考文献1]赵福才关于大学生消费行为及其社会心理特征的研究J]，聊城大学学报(社会科学版)，2003(6)2]罗的消费心理学(第二版)M]北京:清华大学出版社，2002 3]，，任建清的大学生消费行为及其影响因素[N]，中国行为医学科学，温小青等.消费心理学[M]天津:天津大学出版社，2004附录1:大学生电子产品问卷调查我是上海商学院的学生。
为了写一篇学年论文，我在这里做了一份问卷调查，了解现在大学生的电子消费需求，并进一步分析大学生的电子消费状况。
感谢您的合作，非常感谢您填写此问卷！调查报告披露程度:统计信息披露，详细信息不披露。
1性别:a男b女2年级:a大一b大二c大三d大三你消费资金的主要来源(多选题):a家长，亲戚朋友工作赚钱困难补贴补助金你每年花在电子产品上的钱大约是:500元以下500元-1000元以上1000-1500元以上5你认为大学生必须有电子产品(多种选择):笔记本电脑/台式电脑手机PSP D MP3/MP4数码相机/照相机f电子词典g收音机/随身听h其他6当购买电子产品时，你首先要考虑的是:a质量功能b品牌c价格d外观和颜色e其他7你购买电子产品的原因是(多种选择):a 时尚新潮b追求高质量的生活c有助于学习d比较的心理e没有理由f其他8你会购买你最喜欢的新产品类型何时上市:a一旦上市，购买b等。
当市场成熟时，c等。
当你购买电子产品时，对你的购买有影响的是:电视/报纸广告b同学/朋友c家庭d网络e品牌推广f其他11你认为大学生现在应该在电子产品上花太多钱吗？为什么？______________________________________________=2______________________________________________= 2奖学金占46%(见图3)(图3) 4电子产品的年支出约为500元以下的4%，500-1000元以下的20%，1000-1500元之间的34%，1500元以上的42%(见图4)(图4) 5在你看来，大学生必须有电子产品。
笔记本/台式电脑占100%，手机占97%，PSP占65%。
MP3/MP4 33%，数码相机/摄像机74%，电子词典56%，收音机/随身听8%，其他2%(见图5)(图5) 6购买电子产品时，首先考虑的是质量功能81%，品牌8%，价格5%，外观和颜色4%，其他2%(见图6)(图6) 7购买电子产品的原因是时尚78%。
追求高质量生活占89%，受益于学习占65%，攀比占43%，没有理由占4%，其他占13%(见图7)(图7) 8当你最喜欢的新产品上市时，你会购买多长时间，17%的人一上市就会购买，36%的人一市场成熟就会购买，41%的人会等待价格降到可接受的水平，另外6%(见图8)(图8) 9你购买这些产品的方式。
电子专业市场占25%，家电市场占37%，商品代理占33%，购物占3%，其他2%(见图9)(图9) 10购买电子产品时，电视/报纸广告占4%，同学/朋友占46%，家庭占36%，网络占10%，品牌推广占4%，其他占0%(见图10)(图10)。
讲师的头衔属于讲师所在部门。
讲师评价:讲师的评价是绩效评价老师(签名):日期:部门的评价决定见18。