-英语小升初试卷分析
英语试卷分析(优质5篇)
英语试卷分析(优质5篇)1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考,充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题:1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好,丢分比较严重,由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。
例如根据句意及首字母提示,完成下类单词拼写这一题。
2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。
3.完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目,基础好的学生失分都比较少,有些做的不好的学生,这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。
4. 书面表达,此题大多数学生是会读、懂意思,但不知道怎么写出来.因此,在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。
1.继续抓好基础知识的训练,打牢基本功,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一,从起始年级开始就重视基础知识的积累,努力培养学生良好的学习习惯,为以后的学习打下扎实的基础。
2. 加强学生阅读的能力,课外选用一些内容健康,时代感强,知识性,趣味性并存的短文来让学生阅读,通过大量阅读来培养学生的语感。
3.抓好课外补差,减少两级分化现象。
不放弃每个差生。
4.充分利用好每一个45分钟,认真备课,设计教学过程,组织灵活多样的课堂教学活动,促使每位学生积极参与,从而才能激发学生的学习和参与的兴趣,提高学生学习英语的积极性。
总之,在今后的教学过程中,要努力发现学生中的问题,并努力改进教学方法,力争让每名同学都能有所进步。
2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构:七年级英语试卷共九大题,由以下几个题型构成。
本套试卷没有偏题、怪题,整个试卷难易适中。
二、存在问题:1、知识方面:学生对基本知识掌握不牢。
如:字母掌握得不好,大小写字母分不清;单词拼写不完整,不规范,不会使用连字符,字迹潦草;不会使用标点;不理解句子的概念,句子中第一个单词首字母不大写,经常写一些汉语式英语,主谓顺序颠倒,搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。
小升初高考英语试卷分析
摘要:本文将针对小升初高考英语试卷进行详细分析,从试卷结构、试题类型、考查重点等方面进行阐述,旨在帮助考生更好地了解试卷特点,为备考提供参考。
一、试卷结构分析小升初高考英语试卷通常分为听力、笔试两部分。
听力部分包括选择题和填空题,笔试部分则包括选择题、完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错等题型。
整张试卷共计100分。
二、试题类型分析1. 听力部分听力部分主要考查学生对英语语音、语调的感知能力,以及获取信息的能力。
题型包括选择题和填空题。
选择题主要考查学生对短文内容的理解,填空题则考查学生对关键词汇的听写能力。
2. 笔试部分(1)选择题:主要考查学生对基础知识的掌握,包括词汇、语法、阅读理解等。
题型包括单选题、多选题和判断题。
(2)完形填空:考查学生对文章整体意义的理解,以及对词汇、语法、语境等知识的运用。
考生需要根据文章上下文,从给出的选项中选择最佳答案。
(3)阅读理解:考查学生对文章主旨、大意、细节、推理判断等能力的综合运用。
题型包括选择题和简答题。
(4)语法填空:考查学生对英语语法知识的掌握。
考生需要根据句子意思,从给出的选项中选择合适的词语或语法结构。
(5)短文改错:考查学生对英语语篇的整体把握和语法知识的运用。
考生需要根据文章内容,找出错误并进行改正。
三、考查重点分析1. 词汇:试卷中词汇题所占比例较大,主要考查学生对基础词汇的掌握,包括单词拼写、词义辨析、固定搭配等。
2. 语法:语法题主要考查学生对英语基本语法知识的掌握,如时态、语态、非谓语动词、句型结构等。
3. 阅读理解:阅读理解题主要考查学生对文章主旨、大意、细节、推理判断等能力的综合运用。
考生需要具备良好的阅读技巧和一定的词汇量。
4. 写作:写作题主要考查学生的英语写作能力,包括文章结构、语言表达、逻辑思维等。
四、备考建议1. 加强词汇积累,扩大词汇量。
2. 熟悉语法知识,提高语法运用能力。
3. 培养良好的阅读习惯,提高阅读理解能力。
-英语小升初试卷分析
-英语小升初试卷分析预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制2008年-2011年英语小升初试卷分析难度分析1、08年的试题相对来说考察的比较基础,难度适中。
09年试题的难度比08年加大,主要表现在音标题和阅读理解题上。
10年试题较08、09年难度增大,主要表现在音标题、词汇题、部分选择题、完型填空、阅读理解和写作题上难度均有不同程度的增加。
(部分词汇考察的是初一的词汇)11年的时态从题量上比往年有所减少,填空题题量增加,词类、时态的考察增加,单选题和音标题的难度加大,并且音标题的出题形式也比较新颖。
填空题的难度和往年差不多,有部分题的是也很类同。
阅读理解题难度一般,直接信息题和间接信息题的比例是11:4,作文难度一般,难度比去年下降。
2、08年容易题、中等题、难题的比例29:57:1409年容易题、中等题、难题的比例15:50:3510年容易题、中等题、难题的比例15:45:4011年容易题、中等题、难题的比例14:60:26三年考试知识点分析热点难点分析综合进四年的小升初联考题,明显看出音标的考察已占据了一定的地位,音标考察的形式也多样化,同时出题的的方向偏向综合能力的考察题,比如:阅读理解和写作占主导地位。
同时阅读理解的难度也稍高于平时学生练习的阅读理解难度,完形填空是隔年出现。
写作要求出来具备基本功外,还要求想象力、思维发散能力和创造力与实际相联系的考题分析(物理、化学含实验分析)08年与实际生活练习的题是阅读理解,要求学生掌握一些常识问题。
09年与实际生活练习的题也是阅读理解(海伦凯勒),要求学生多了解历史名人。
10年与实际生活练习的题是电话用语、句子排序这个题,要求学生具备一定的情景对话基础。
11 年与生活练习的题不够明显。
下一年教学建议(小四、小五、小六;初一、初二、初三;高一、高二、高三)小四在扎实好所学知识点的同时,讲解有规律的字母或字母组合的发音。
历年小升初试卷分析(英语。广州)
历年小升初试卷分析(英语。
广州)大联盟----英语1、语音知识方面:题型在往年的考察方式基础上出现了一定程度的创新,主要体现在10分的语音题目上。
大联盟考题语音知识考察今年以两种题型出现,每种各占5 分,与去年找出所给词有几种发音这种单一且难度较大的题型相比,考生更容易拿分。
且在语音这一题上,大联盟难度比小联盟更大一些。
特别是第二种语音题型,要求考生找出重音与其他几个不同的单词。
这一题型在往年的联盟考题中是从未出现过的,但在2010年的省实天河考试中是有过且部分考生在英语报中做过类似,但总体来说这一题型属于比较罕见,今年出现也似乎预示着大联盟考试在创新方面所下的一番决心。
但无论这一题型如何变化,词汇的积累和国际音标知识的储备,绝对都是考生们必备。
2、词汇考察方面,以往年的形式,重点考察各类型词汇的不同形式为主,以填空形式出现,考生们要具备足够的阅读能力和判断能力,注重各类词汇考点,特别是动词名词的单复数变化,动词的时态变化。
3、阅读理解方面:文章仍为三篇,就难度而言,大部分考生反应难度不大,基本上都是以日常生活为主。
考察方式沿用选择题型。
4、作文题目为小学六年来你参加过的有意义的英语活动,许多考生表示这一作文题偏难。
主要原因在于题目限定性较大,要求叙事却将范围限定于英语活动,许多没有或缺少类似生活经历的考生便觉得无所适从。
但有意义的活动这一作文主题对于广大考生并不陌生,因此将平时类似经历略加修改便可灵活运用其中。
小联盟----英语小联盟对于数学的更加重视使得英语试题所占比重仅为80分,因此在题量的体现上是比大联盟少。
整体的分数分布为语音题占5分,选择题15分,完型填空10分和阅读理解20分,填词及改句子占20分,作文占10分。
1、语音知识:考察到了经典元音组合如oo,ee的发音,辅音字母也是历年都出现过的th组合,但考察形式比较简单且只占5分,因此只要了解这些经典的字母组合在不同单词中的发音,这一题目不难拿分。
小升初英语试卷分析归纳难度信度和效度
小升初英语试卷分析归纳难度信度和效度小升初英语试卷分析归纳难度信度和效度:随着新一轮课程改革的推进,对教学评价体系的研究也日益深入。
教学评价是教学活动的重要组成部分,而考试又是进行教学评价的一种有效方式。
考试后的试卷分析,在教学中占着举足轻重的位置,是教学工作的一个十分重要的环节。
对今后教师的教和学生的学能够起到一个良好的、正确的导向作用。
一、关于试卷的分析归纳本次试卷总体来说考查比较全面,注重的是基础知识的考查;也突出了语言的交际功能;高年级的阅读理解本事均有所体现。
具体分析如下:(一)注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的资料(如重点单词的书写,动词时态的运用,以及语音的认知等),这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
(二)突出语言的交际功能英语作为一种语言,是一种交际的工具,而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说本事的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。
(三)渗透了本事考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。
小学英语教学不仅仅仅要给学生一些基本的语言知识,并且要教给学生运用语言的方法和本事。
在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解本事和活用语言本事的考查。
小升初的试卷在词汇方面有些超纲,考查了一些三会单词,学生的掌握情景不太好。
一、试题的难度(一)什么是难度难度是指试题的难易程度,是评价考试的一个非常重要的一个指标。
一个题目,如果大部分考生都能答对,那么这个题目的难度就小;如果大部分考生都不能答对,那么这个题目的难度就大。
(二)难度的计算1、单个选择题目的难度计算单个选择题的难度通常以通过率表示,即以答对或通过该题目的人数占考生人数的百分比表示。
计算公式为:P=R/N、其中P代表题目的通过率,R为答对或通过该题目的人数,N为全体考生人数。
P值越大,题目难度越小,答对人数越多。
小升初英语试卷分析归纳包含难度信度和效度
小升初英语试卷分析归纳包含难度信度和效度本次试卷满分为100分,包括听力和笔试两大部分。
一、考试总体情况分析:好的方面:学生对词汇、句型、对话掌握得比较好,知识的综合运用也可以。
学生对书本的内容有所巩固。
不够的方面:听力方面一直是一个薄弱方面。
从这张卷子可以反映出学生主要是学生阅读能力还不够强,平时对这部分的要求还不够严格。
二、卷面情况分析:小升初英语试卷质量检测,能较全面地检测学生的知识水平,命题内容能面向全册教材,题型难易程度及题材量适合大部分学生,没有难题,偏题,怪题。
既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况,又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的实际问题的能力,同时注意对学生思维水平的检测,形式多样,灵活多变。
(一)学生得分较好的方面1.听力:听录音给图画排序。
这一题内容较为简单,明确。
学生能够正确地看清图片,听清录音。
说明学生对单词的掌握和句子的理解方面较好。
四年级听力的第2题主要考查对英语的交际运用,平时的口语训练抓得紧的,此题做得比较好。
2.笔试:1)选择题。
本大题相对来说较好,内容较简单,大部分的同学都没有错。
学生的认读能力比起四年级来说有了明显的进步。
2)根据问题选择正确的答语。
本大题失分较少,都是四会句子。
大部分学生对这四会句子能够很好掌握并巩固。
3)情景选择,本大题失分最少。
说明学生基础知识有一定进步。
4)四年级得分较高的题为第一题。
说明学生对字母掌握得比较好。
(二)学生得分较低方面1.听力:1)第三大题失分率最高,听音选答语,主要是学生听力太差,反应不够灵活。
2.笔试:第一题写单词,是整张卷子失分率最高的一部分。
说明学生对四会单词掌握不够牢固。
此题主要考查学生对词汇的记忆,其原因是教与学严重脱节。
不少的老师不能正确地理解新教材的编排思路,片面地认为新教材只注重日常口语交流,不注重学生的书写和对单词的记忆,从而导致学生会说某些单词,而不认识、不会书写这些单词,变成了学英语的“睁眼瞎子”。
小升初英语试卷分析及建议
特殊疑问句
真题讲解——————单选题重难点
考点一:词意辨析 1、In a day,you’d better take an umbrella. A.rain B.cloud C.rains D.rainy 分析:选项A为动词“下雨”选项B为名词“云”选项C为rain的动词第三 人称单数,选项D为形容词“下雨的”根据题意:“在一个下雨的天 里” 所以选择D答案。
• 2、My dress is blue.what about dress? • A.your B.yours C.you D.yourself • 分析:物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词,形容 词性物主代词置于名词前起修饰作用,表示某人的。因为位于名 词“dress”前面 • 所以选择A答案。
小升具体内容及其题型的分布如下:
题型
填空题
分数(大概)
内容
10题10分左右 同音词;反义词;复数形式;中译英;英译中。
10题20分左右 冠词;词汇辨析;形容词词意的辨析;物主代词; 人称代词;固定搭配;一般疑问句;介词;数词 问候语。 完型填空 5题10分左右 一般疑问句;名词所有格;be动词的否定形式;礼 貌用语;一般疑问句。 找出相应的答语 5题10分左右 一般疑问句;特殊疑问句;There be句型;地点常 识;描述事物。
词汇
一般疑问句
一般疑问句的概念及构 成;一般疑问句中be动 一般疑问句是必考 词的考查;一般疑问句 题,会以选择题的形 的肯定回答和否定回答。 式现。
掌握一般疑问句的相关知识 点,学会灵活运用。
小升初英语分析
常考考点具体内容、分析及建议如下:
考点 分点 分析 建议
现在进行时
现在进行时概念和构成; 现在进行时的用法; 常见动词的现在分词;
小升初英语试卷讲解
小升初英语试卷讲解
一、听力部分
听力部分重在考察学生听的能力,学生要充分抓住所听内容的关键词,捕捉重要信息。
二、选择填空
选择填空主要考察学生的词汇和语法运用能力。
在做题时,学生首先要仔细审题,弄清楚题目的要求,然后根据句意和所给选项进行推理判断。
三、阅读理解
阅读理解部分是试卷中分值最大的一部分,学生需要仔细阅读文章,理解文章的主旨和细节,然后根据题目要求进行回答。
在阅读时,学生要注意抓住文章中的关键词和句子,以便快速理解文章内容。
四、作文部分
作文部分是对学生英语写作能力的考察,要求学生对给出的题目或主题进行表述。
学生在写作时,要确保语言通顺、语法正确、无拼写错误,同时要注意文章的结构和逻辑性。
五、注意事项
1. 做题时要仔细审题,不要因为题目简单而大意。
2. 注意时间的分配,不要在个别难题上花费过多时间。
3. 对于不确定的题目,可以先做上记号,最后再回头检查。
4. 保持冷静的心态,不要因为紧张而影响发挥。
济南历城二中小升初——英语试卷分析
济南历城二中小升初——英语试卷分析一、试题结构试卷题型与分值分布如下:二、试题分析(一)试题特点:1.没有听力。
2.有语音题。
(这一点也与外国语不同,一定要注意。
)3.有完形填空。
4.也有与时事和人文地理等知识相结合的试题。
(二)试题难度历届小升初英语试题,试题结构虽然有所变化,但试题难度基本稳定。
试题既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度,其中基础题、中档题和坡度题的大致比例是6:3:1。
考查方式较为灵活,也与时事和人文地理等知识相结合。
没有偏题和模棱两可的试题出现。
(三)主要考点1.考查读音选词的辨析2.考查词、短语、句子及基本语法点3.考查掌握和运用日常交际用语的能力4.考查综合运用语言的能力三、如何备考1.注重学习单词的语音,并在这一方面做相关的练习。
2.重点练习完形填空。
完形填空,对于孩子来说难度比较大,不仅考查孩子的阅读能力,而且还考孩子一些语法知识和常见用法。
并且完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空,所以要给予重视。
3.每天用1-2个小时的时间复习以前做过的题,特别是真题。
复习所考的知识点,及其与这个小知识点相关的其它知识点。
并且每天针对某一个题型进行专门的训练,特别是自己容易丢分的题型。
试题(共20分)题型 题量 (个)分值 备注读音选词 2 2分选择填空 5 5分完形填空 5 5分阅读理解 3 3分 1篇阅读理解共3个试题 阅读表达 1 5分总分 20分四、历城二中小升初考试样板题。
小升初英语试卷分析
英语小升初试卷分析2013年海曙中心小学六年级毕业生英语试卷姓名得分一、听力:(共30分)A. 听录音,选择你所听到的内容。
(读一遍,每小题0.5分)( )1.A.other B.mother C.over( )2.A.learn B.listen C.little( )3.A.field B.friend C.fridge( )4.A.goal B. out C. snow( )5.A.score B. circle C. coin( )6.A.turn right B.try again C. well done( )7.A.make noise B. make planes C. make kites( )8.A.sing beautifully B. singing contest C. sports meeting( )9.A.It’s on Oct. 1st. B. It’s on Sep. 2nd. C. It’s on Dec. 3rd. ( )10.A.How can I get there? B. How old is this boy?C. How far is it from here?B.根据听到的句子,选择正确的应答。
(读两遍,每小题1分)( )1.A.I’ve got a cold. B. He’s got a goal. C. He’s in the sports hall. ( )2.A.She usually goes climbing. B. She’s writing an e-mail.C. She likes singing English songs.( )3.A.It’s Thursday. B. It’s two all now. C. It’s half past two. ( )4.A.No,I’m not. B.I went to play football. C. I’m going to play football. ( )5.A.I feel hot. B. Yes, I do. C.I often go swimming.C.根据听到的对话及问题,选择正确的答案。
新邵小升初的英语试卷分析
新邵小升初的英语试卷分析
本次试卷覆盖面广,听力、单词归类与书写、单项选择、情景对话、阅读推断、书面表达相结合,考试内容全面。
听力部分考查了学生的图片,单词,语句的感知能力,笔试部分语法和语境相结合。
本次试卷考试的学问面全、广,基本考察了学生的基础学问和基本能力,整体比较好。
本试卷由十二道大题组成,注重了基础学问的考查。
试卷中能充分表达考查学生基础学问为主要目标的命题原则,坚持根据于课本,但又避开教材中机械的学问,对于一些学生必需把握的基础学问作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
本套试卷渗透了能力考查的要求。
在试卷的回答下列问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查,到达了六年级小学毕业考试所应考查的内容1)二级功能理解和运用有关以下功能的语言表达形式问候、介绍、告辞、请求、邀请、致谢、抱歉、情感、爱好、建议、祝福等。
2)二级话题:理解和运用有关以下话题的语言表达形式:个人状况、家庭与伴侣、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。
3)二级词汇1. 知道要依据单词的音、义、形来学习词汇。
2.学习有关本级话题范围的的600~700个单词和50个左右的习惯用语,并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
4)二级语法1.在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法:a.名词的单复数形式和名词全部格;b.人称代词和形容词性物主代词:c.一般如今时,如今进行时,一般过去时和一般将来时;d.表示时间、地点和位置的常用介词;简洁句的基本形式。
小升初英语试卷分析
小升初英语试卷分析正文第一篇:小升初英语试卷分析2021—2021年度六年级小升初A卷试卷分析一、试卷结构分析本次试卷分为听力和笔试两部分,整张试卷共计十道大题,总计100分。
二、试题整体情况:本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。
整个试卷注重了知识点的灵活性,避免教材中机械的知识,本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的综合能力。
三、下面就试卷的总体情况分析如下( 一)、听力部分第一题(1)根据听到的单词选择正确的单词。
这题里只有一处难以辨别的team Tim ,因为在美式英语两个词是一样发音。
(2)本题重点考查学生一些词组把握能力。
第二题学生容易对听到的句子混乱,因为这题句子中出现两个所给出的答案,如come from 和live 这类的题型。
第三、四题都是考学生的课本上的基础第五题考查学生的生活常识,对所获取的信息进行综合分析完成问题。
( 二)、笔试部分第八题重点考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况,包括词、词组、语法的正确运用和识读能力的考查等,强化了小学阶段英语学习中的主要语言知识和语言功能。
第九题主要考查学生对语法、句型、情景交流能力、语感等。
第十题没有偏题、怪题,难易有梯度,重点考查了学生读和运用的技能。
第二篇:小升初英语试卷新六年级学生暑期英语练习卷姓名___________原毕业学校________________得分_____________I. 根据句子意思,完成下列句子:5分1. Mary’s home isn’t far from school.So she w_______ to school every day.2. I like s__________ and I swim best in my class.3. You can drink water if you feelt____________. 4. Fire is d_____________.So we can’t play with fire.5. This is our school l_____________. You can see many books in it.II. 选择:10分() 1. I have ________ uncle.He is in America now.A. aB. anC. theD. / () 2. There are many ________ in thatbasket.A. tomatosB. potatoesC. breadD. juice () 3. This isn’t ________ pen..Maybe it’s __________.A. yours; hisB. mine ; Tom’sC. his ; her’sD. my; Tom’s () 4. You can see a lot of shops _________ Park Street near my home.A. inB. onC. at.D. with () 5. “9月19日”的英语表达__________________.A. September the nineteenB. September nineteenthC. the nineteenth SeptemberD. the nineteenth of September() 6. I usually leave home at划线部分的英语表达为___________A. a quarter to sevenB. seven past fifteenC. a quarter past sevenD. fifteen to seven()7. There isn’t any milk in the fridge.Please buy _________ for me.A. two boxs of milkB. two boxes of milkC. two boxes milkD. two box es milks () 8. Froggy’s story _________ interesting.A. hearsB. soundsC. sounds likeD. listens () 9. The brave firefighters always _________ the fire as soon as possible.A. put upB. put onC. put offD. put out () 10. ---_________do you usually visit your grandparents?---Twice a year.A. How manyB. How muchC. How longD. How often III. 时态填空:4分1. She ______________ happy, because she gets a lovely dog from her parents.( feel )2. Tom, ________________ ( not talk ) in class.3. Tom isn’t here.He _______________ ( play ) football with his classmates in the playground.4. ---When__________ your first class ____________ (begin )?---At 8:00. V. 按要求改写下列句子:6分(划线提问)_________________ is your cousin?(划线提问)_________________ the lady in the short black dress?(划线提问)_______is the weather _______ in autumn ? VI. 写话:5分以“我的…老师”为题,写一篇不少于40字的作文。
小升初英语第一次模拟考试质量分析
小升初英语第一次模拟考试质量分析一、考试宗旨及命题特点本次期末考试由县教研室统一命题。
听力占40%,笔试占60%。
听力从听单词、短语逐渐地发展到听整个句子。
内容体现了英语一级目标的基本要求,笔试从单词到句子逐渐发展到对话连线和语段阅读。
试卷难易程度适中,题型符合学生的实际水平,既注重基础知识的检测,又有对学生英语能力的考查。
由于目前小学生动手书写的能力还不够强,所以在题型设置上尽可能安排了选择题、连线题和判断题等客观题型。
二、学生考试情况及问题分析本次考试四年级平均分为73.7分,优秀率38.9%,及格率是76.8%。
1、主要成绩分析(1)听力题总体来说做的不错。
第一、二、三题做的较好,学生对字母和单词的掌握情况不错。
(2)笔试题第九题做的较好。
说明教师在平时的教学中注重了对会话的教学,并能指导学生在不同的场合使用不同的语言进行交际,注重活学活用。
2、主要问题分析(1)部分教师对小学英语课程标准把握不准,因此在指导学生复习上出现偏差。
有的学校学生听力训练不够,学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。
(2)学生的记忆力训练不够。
学生对单词的掌握还有待加强。
如第十三大题,五个单词拼写题,相当多的学生不能得满分,拼写错误现象非常严重。
这反映了我们的教学还没有真正落到实处。
(3)书写不完全规范。
主要表现在字母的四线格书写不准确;大小写分不清。
(4)学生英语学习兴趣不浓,导致学生英语成绩层次较大,整体水平不高。
从试卷分析来看,试题紧紧围绕课标和教材,并无偏题怪题等现象出现,而学生整体成绩处偏低状态,这从侧面反映了学生的情感态度出现了问题,反映了学生学习兴趣的淡化。
三、教学建议1、要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。
2、教师在抓听力、口语训练的同时要加强单词的音、形、意的记忆。
小学阶段学生能否过好词汇关是英语学习的最关键的一步。
教师一定要注重课堂词汇教学,让学生掌握一定的学习单词的方法,按读音规则认读、记忆单词。
小升初英语试卷分析
A读音题,失4分,失分原因:词汇量不足,不会读,导致不会区分不同读音。
B词汇,失9分,单词成对记忆包括近义词、反义词,名词单复数,失分原因:掌握不牢固。词汇是英语的基础,一定要加强哦,相信自己!
C单项选择。失18分。考查知识:时态一般现在时、一般过去时与动词形式,主谓一致,名词、冠词与介词,失分原因:时态与动词形式是极为多变的语法项目,在小升初考试中亦是重点。
D 单词适当形式填空,失15分。考查内容:时态与动词形式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ失分原因:语法太薄弱。
动词涉及的语法项目有:动词的词义及其辨析;动词词组组成的固定搭配;动词的时态等。
代词涉及的语法项目有:人称代词、物主代词、疑问代词等。
介词涉及的语法项目有:介词的基本用法及相关用法比较。
形容词、副词涉及的语法项目有:词义辨析。七年级重点会学习形容词、副词的原级、比较级、最高级用法。
B 句法涉及的语法项目有:陈述句(肯定句和否定句),疑问句(一般疑问句和特殊疑问句);不同句子类型间的转化;一般疑问句的答语;划线部分的提问及疑问词的选用等。
首先,本测试卷是,下面是对此次测试的全面系统分析:
5、 学科问题分析及解决方案
分析
(1)六年级的英语语法及及词汇是小升初考试中处于奠基地位。故此立足双基,夯实基础显得尤为重要。
(2)六年级所学的语法项目有两大块:词法和句法。
A词法涉及到名词、动词、介词、代词、形容词、副词等用法。
名词涉及的语法项目有:名词的单、复数;可数、不可数;变化规则(规则形式及特殊数变化);名词所有格;词义辨析。
人教版山东小升初专题英语小升初真卷试卷及解析
人教版山东小升初专题英语小升初真卷1.填空题第1题.判断下列字母的大小写形式是否一致,正确写T,错误写F.【答案】'F', 'F', 'T', 'F', 'F', 'F', 'T', 'T', 'T', 'T'【解答】考查字母的书写.(1)F.D对应小写字母是d,b对应大写字母是B.大小写不对应.故答案为:F.(2)F.L对应小写字母是l,i对应大写字母是I.大小写不对应.故答案为:F.(3)T.B对应小写字母是b.大小写对应.故答案为:T.(4)F.Y对应小写字母是y,x对应大写字母是X.大小写不对应.故答案为:F.(5)F.R对应小写字母是r,a对应大写字母是A.大小写不对应.故答案为:F.(6)F.G对应小写字母是g,j对应大写字母是J.大小写不对应.故答案为:F.(7)T.Q对应小写字母是q.大小写对应.故答案为:T.(8)T.F对应小写字母是f.大小写对应.故答案为:T.(9)T.Z对应小写字母是z.大小写对应.故答案为:T.(10)T.M对应小写字母是m.大小写对应.故答案为:T.第2题.写出下列字母的左邻右舍(大小写形式).(1)________Ll________(2)________ Nn________(3)________ Pp________【答案】'', '', '', '', '', ''【解答】考查字母书写.(1).根据26个字母大小写顺序,Ll左为Kk,右为Mm,在四线格中,小写字母"k"占中上格;小写字母"m"占中格.大写字母"K,M"四线格里占中上格.故填:.(2).根据26个字母大小写顺序,Nn左为Mm,右为Oo,在四线格中,小写字母"m,o"占中格;大写字母"M,O"占中上格.故填:.(3).根据26个字母大小写顺序,Pp左为Oo,右为Qq,在四线格中,小写字母"o"占中格;小写字母"q"占中下格;大写字母"O,Q"四线格里占中上格.故填:.翻译。
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2008年-2011年英语小升初试卷分析
➢难度分析
1、08年的试题相对来说考察的比较基础,难度适中。
09年试题的难度比08年加大,主要表现在音标题和阅读理解题上。
10年试题较08、09年难度增大,主要表现在音标题、词汇题、部分选择题、完型填空、阅读理解和写作题上难度均有不同程度的增加。
(部分词汇考察的是初一的词汇)
11年的时态从题量上比往年有所减少,填空题题量增加,词类、时态的考察增加,单选题和音标题的难度加大,并且音标题的出题形式也比较新颖。
填空题的难度和往年差不多,有部分题的是也很类同。
阅读理解题难度一般,直接信息题和间接信息题的比例是11:4,作文难度一般,难度比去年下降。
2、08年容易题、中等题、难题的比例29:57:14
09年容易题、中等题、难题的比例15:50:35
10年容易题、中等题、难题的比例15:45:40
11年容易题、中等题、难题的比例14:60:26
➢三年考试知识点分析
➢热点难点分析
综合进四年的小升初联考题,明显看出音标的考察已占据了一定的地位,音标考察的形式也多样化,同时出题的的方向偏向综合能力的考察题,比如:阅读理解和写作占主导地位。
同时阅读理解的难度也稍高于平时学生练习的阅读理解难度,完形填空是隔年出现。
写作要求出来具备基本功外,还要求想象力、思维发散能力和创造力
➢与实际相联系的考题分析(物理、化学含实验分析)
08年与实际生活练习的题是阅读理解,要求学生掌握一些常识问题。
09年与实际生活练习的题也是阅读理解(海伦凯勒),要求学生多了解历史名人。
10年与实际生活练习的题是电话用语、句子排序这个题,要求学生具备一定的情景对话基础。
11 年与生活练习的题不够明显。
➢下一年教学建议(小四、小五、小六;初一、初二、初三;高一、高二、高三)
小四在扎实好所学知识点的同时,讲解有规律的字母或字母组合的发音。
对于知识点要达到灵活运用。
注意英语阅读的培养。
建议学生读一些同年级段的课外英语读物,可以增加英语的阅读理解能力。
小五注意知识点梳理和灵活运用,会认常见的音标,要引导和培养学生读单词或记忆单词是借助音标。
加强英语课外阅读,积累和扩充自己词汇量。
培养学生写英语日记的习惯。
小六注意知识点的综合运用能力的培养,加强并积累常考易错的字母和字母组合的发音。
引导学生通过音标来记单词,要加强英语阅读的难度和广度,培养写作思路和方法。
在扎实好所学单词的同时,要注意单词的扩充,结合近几年的考题,要适当的讲解初一的部分单词和知识点。