xx小学优秀教研组评选方案
小学优秀教研组考核评比细则范文（4篇）
小学优秀教研组考核评比细则范文第一章总则第一条为了推动小学教研工作的深入开展，提高教学质量，确保教育教学工作的科学化、规范化，制定本细则。
第二条本细则所称小学教研组，是指小学教师为了共同解决教育教学中的问题，提高教学质量，促进教育科研，并达到相互配合、相互学习的目的，共同成立的小组。
第三条小学教研组应当按照学校的教学计划、教学要求和教材的选用情况，制定年度教研计划，并予以落实。
第四条小学教研组的工作由小组组长负责组织协调和指导。
第五条小学教研组的考核评比分为日常教研活动考核评比和年度教研成果考核评比。
第六条小学教研组的考核评比工作，由学校相关部门负责具体组织实施。
第二章日常教研活动考核评比第七条小学教研组每学期至少开展一次教育教学研究活动，时间不少于3次，每次不少于2小时。
第八条教研活动应当围绕教育教学实际问题，结合教师的工作实际，采取多种形式进行研究，如讲座、座谈、课例分析、课题研究等。
第九条教研组负责人应当对小组成员的教研活动进行指导和组织，确保活动的顺利进行。
第十条教研组负责人应当对教研活动的成果进行总结和评价，并将成果报告给学校相关部门。
第十一条教研活动的评价标准包括活动时间、活动内容、活动形式、活动效果等方面。
第十二条日常教研活动的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研活动的成果，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。
第三章年度教研成果考核评比第十三条小学教研组每年度至少开展一次教研成果的评比。
第十四条教研成果可以包括教学研究报告、教学论文、教学课件、教研项目等。
第十五条教研组负责人应当对小组成员的教研成果进行指导和组织，鼓励成员提出创新性的教研项目，并进行实施和总结。
第十六条教研组负责人应当对教研成果进行审阅，并评价成果的创新性、实用性和科学性等方面。
第十七条教研成果的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研成果的质量，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。
小学优秀教研组考核评比细则（四篇）
小学优秀教研组考核评比细则1.考核内容：(1)教学设计：考核教师的教学设计是否符合学科要求和教学大纲，是否能够突出重点和难点，体现循序渐进、启发性教学的特点。
(2)课堂教学：考核教师的教学过程是否有序，是否能够调动学生的积极性和主动性，是否能够灵活运用多种教学方法和手段，是否能够引导学生独立思考和解决问题。
(3)学生成绩：考核教师所带班级学生的学习成绩是否良好，是否能够帮助学生巩固知识、提高能力。
2.考核指标：(1)教学设计：教学设计合理性、针对性、完整性、创新性。
(2)课堂教学：教学目标明确、教学过程有序、教学方法灵活多样、教学环节紧凑、教学效果良好。
(3)学生成绩：学生学习成绩良好、学习动力强、学习兴趣高、学习能力提升。
3.考核程序：(1)评选组织：成立小学优秀教研组考核评比组织，由教导主任或教研组长负责组织考核工作。
(2)报名申报：优秀教师自愿报名参加考核，提交个人教学设计和教学相关材料。
(3)初选评审：评选组织对提交的教学设计和教学材料进行初步评审，筛选出符合要求的教师进行正式考核。
(4)正式考核：被筛选出的教师进行现场授课，由评选组织组织观摩和听课，评估教师的教学设计和课堂教学情况。
(5)成绩排名：根据评估结果，对教师进行综合评分，排出考核成绩。
(6)公示评议：将考核成绩公示于全校教师，并邀请校领导、专家教师和教师家长代表进行评议。
(7)评选表彰：根据考核成绩和评议结果，评选出小学优秀教研组教师，并进行表彰奖励。
小学优秀教研组考核评比细则（二）一、指导思想：为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。
二、实施办法：1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。
每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。
2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。
2023年小学优秀教研组评选方案
2023年小学优秀教研组评选方案一、评选目的和背景小学教研组是推动学校教育教学改革和素质教育发展的重要力量。
为了进一步激励和表彰小学教研组中的优秀教师，促进教育教学创新，提高教学质量，学校决定组织评选小学优秀教研组。
二、评选内容和标准1. 评选内容小学优秀教研组评选内容包括教学研究成果、课堂教学质量、教研活动和教研成果转化等方面。
2. 评选标准（1）教学研究成果：包括教师们开展的教育教学研究项目、论文、著作等，以及在省级以上教育教学研究会议上的发言和获奖情况。
（2）课堂教学质量：包括教学设计的创新性、教学过程的设计和实施、学生学习效果等方面。
（3）教研活动：包括教研组内的活动组织和开展情况、教研资料的整理和分享、研讨会的组织和参与等方面。
（4）教研成果转化：包括教师们在教学实践中运用教研成果的情况，以及是否有相关的教材编写、教辅资料制作等。
三、评选程序1. 提名环节（1）学校组织教师会议，宣布小学优秀教研组评选的目的、内容、标准和程序，并鼓励教师积极参与。
（2）任课教师根据评选标准，对本班教研组进行评估，并提出推荐和不推荐的意见。
（3）学校成立评选组，负责收集教师提名材料，并对提名材料进行初次筛选。
符合条件的提名教师将进入正式评选环节。
2. 正式评选环节（1）收集教师的自荐材料，包括个人简历、教学研究成果、教研活动和教研成果转化情况等。
（2）评选组成员对提交的材料进行认真评议，根据评选标准进行打分、排名，确定小学优秀教研组的候选名单。
（3）评选组组织现场观摩课程，候选教师进行课堂教学展示。
（4）评选组成员再次对候选教师进行评议，根据评选标准打分、排名，确定小学优秀教研组名单。
（5）评选结果进行公示，并向所有参与评选的教师进行通报。
四、评选结果及奖励措施1. 评选结果（1）评选出小学优秀教研组，命名并予以表彰。
（2）评选结果将作为教师职称评审、表彰和岗位晋升的参考依据。
2. 奖励措施（1）在评选结果公布后，学校将对小学优秀教研组进行公开表彰，并颁发荣誉证书。
小学优秀教研组考核评比细则（4篇）
小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学水平、促进师资队伍的专业发展具有重要意义。
为了有效评估和奖励优秀的小学教研组，促进教师团队的进步和成长，特制定本评比细则。
二、评比内容（一）教研成果方面：1. 教研成果产出情况：教研组的每位教师每学期至少需完成一项教学研究项目，包括教育教学改革课题、教育教学研究论文等。
评比时将对教研成果的数量和质量进行综合考量。
2. 教研成果应用情况：教研组的教研成果应能得到一定的应用和推广。
评比时将对教研成果在实际教学中的应用情况进行评估。
3. 教研成果转化情况：教研组的教研成果应能转化为教学实践的成果，对学校的教学改革和提升教育教学质量起到积极作用。
评比时将对教研成果的转化情况进行评估。
（二）团队建设方面：1. 教研组组织与管理情况：教研组的组织和管理能力是评比的重要指标之一。
评比时将考察教研组的内部管理机制、会议组织和协作配合情况。
2. 教研组师资队伍结构：教研组的师资队伍结构应合理，包括教研骨干、青年教师和高级教师等。
评比时将对教研组的师资队伍构成进行评估。
3. 教研组的教学研究和交流情况：教研组的教学研究和交流活动应丰富多样，包括教研讲座、教学观摩、课题研讨等。
评比时将考察教研组的教学研究和交流活动的数量和质量。
（三）教育教学工作方面：1. 教研组的教学设计与实施情况：评比时将对教研组的教学设计和实施情况进行评估，包括教案的编写和实施效果等。
2. 教研组的教学效果与成绩提升情况：评比时将对教研组的教学效果和学生成绩提升情况进行评估，包括学生的学习态度、学习成绩等。
3. 教研组的教学改革和创新情况：评比时将对教研组的教学改革和创新活动进行评估，包括教学方法的创新、课堂教学的改进等。
三、评比程序（一）选拔候选教研组：学校将根据教研组的教学研究和成果产出情况、师资队伍结构和教学活动等方面的综合考量，选拔出候选教研组。
（二）采用量化评分方式：学校将根据评比内容制定相应的评分标准和权重，通过评分的方式对候选教研组进行评估。
实验小学优秀教研组评比活动方案
实验小学优秀教研组评比活动方案
一、活动的目的
1、培养优秀的教研组，促进形成科学的师资队伍发展；
2、发掘和培养学校优质教研组，完善学校教学管理工作；
3、激励学校优秀教研组继续发扬教育教学正能量，探索实施精品科学课程，有效提高学校教学质量；
4、提升学校教师团队的教育教学能力和水平，更好地服务于学校发展。
二、实施主体
学校教育教学各部门，教研室组织实施。
三、参评对象
学校各年级优秀教研组。
四、参评标准
1、多元化的教学研究，积极开展教学临床实践和教学研究，具体表现在：
A.准确把握、灵活掌握学科教学规律，探索实施精品课程；
B.追求进步，尝试创新，积极提出新的教学方法，积极参与学校教研活动；
C.建立和持续的质量保障体系，不断改进教学计划，人文关怀和书面作业，以及对学生实施有效的评估等；
D.有效推进学校“实验小学”课堂，促进教学质量的整体提升；
2、优秀组织机构的管理能力，具体表现在：
A.组织教研成员认真参与学校教育教学活动，切实保障学校教育工作的有序开展；
B.教研组织秩序良好，团队凝聚力强，能有效发挥团队的协同效应；。
xx小学优秀教研组评选活动方案
xx小学优秀教研组评选活动方案xx小学优秀教研组评选方案为了贯彻落实内涵式发展思想，促进教师队伍的可持续发展，促进学校教研组的建设和教研方式的创新，逐步实现教研组的管理制度化、规范化、科学化，进一步推进校本教研进程，提高各学科教师的教育科研水平和教学能力，全面提高教育教学质量，学校决定从20xx年开展优秀教研组评选活动。
一、指导思想以科学发展观为指导，建立学校可持续发展战略，立足校本，向教研要质量，以创建“优秀教研组”为载体，充分发挥其主观能动性，进一步加强教学常规管理，浓厚学校教研氛围，提高研究实效，不断提高全校整体教师素质和教学质量。
二、评选原则1、公平性原则。
根据评比细则，做到公开、公平、公正。
2、导向性原则。
这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。
3、激励性原则。
通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，促进各教研组形成自己的特色。
对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。
三、评选程序1、教研组填写申报表上报教研室，一学年评选一次。
2、学校成立考核领导小组组长：xxx副组长：xxxx成员：教管中心全体人员、教研组所有成员3、学校考核领导小组考核打分，累计加分，满分100分。
（1）教研组长学期工作计划。
( 5分)（2）教研组长学期工作总结。
( 5分)（3）教研组集体备课规范开展。
(25分)无故不进行集体备课活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣0.5分，扣完为止。
此项以教务处检查为准。
（4）教研组长听课次数必须达到20节。
(5分)缺一次扣一分，扣完为止。
小学优秀教研组评选方案（二篇）
小学优秀教研组评选方案学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。
为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。
一、评选条件（一）必备条件（___分）1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得___分。
2、教研组活动至少每周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整。
学期末必须完成学校要求的次数，记录不得少于要求篇数得___分。
3、本教研组成员上课不得出现迟到、早退现象，未请假缺课的现象得___分。
4、本组人员按时完成期中、期末质量分析表，缺一人一票否决。
完成得___分5、认真按照常规要求布置和批改学生作业，如被校级视导或上级视导检查发现有问题作业，该教研组不得参评。
如没有出现问题得___分6、组内教师完成规定的听课节数。
得___分7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动。
如有成员不积极参与，并不服从学校的统一安排与管理，一票否决。
无此现象得___分8、认真完成学校安排的临时性工作。
得___分9、认真完成备课任务。
得___分10、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校要求及时上交材料。
得___分（二）加分条件（所有加分材料时间节点为全年，即当年___至___月）1、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛，凡教学类竞赛（含教育博客评比，市局会议规定，教育博客成绩计入教学成绩考评）基本功、优质课、教育博客每人次获奖分别加：一、二、三等奖区级10、8、5；市级15、10、8；省级30、15、10；国家级60、30、15。
2、参加其他教学类单项比赛（如：课件制作、教具制作、案例评比、现场设计教案等），按加分第一条减半执行。
3、组内教师有各级教研室___的课题立项或结题每人次加：区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。
小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案
小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案小学教研组考核评比方案：优秀教研组评比方案一、评比目的本评比方案旨在表彰和激励优秀的小学教研组，在教研活动中取得显著成绩的教研组，促进教研活动的开展，提高教学质量，推动学校教育事业的发展。
二、评比标准1. 教研成果：教研组所取得的成果和实际效果。
包括创新教学设计、出版教学研究成果、优秀教案和教学反思等。
2. 教研活动：教研组组织过的有效活动和教研会议。
包括教研活动的规模、内容、质量以及参与教师的反馈等。
3. 教研氛围：教研组内部的交流合作和共同进步的氛围。
包括师资队伍结构、教师相互交流配合、共同成长等。
4. 教研经费：教研组的教研经费使用情况。
包括经费使用的合理性、经费使用的效果以及经费使用的透明度等。
三、评比流程1. 提名阶段：学校教导处根据各教研组的工作情况和上述评比标准，提名优秀教研组候选名单。
2. 评审阶段：评审委员会成员对提名的优秀教研组进行综合评审。
评审标准包括教研成果、教研活动、教研氛围、教研经费等方面。
3. 公示阶段：评审结果公示，并向全校师生征询意见。
意见将作为评定优秀教研组的参考依据。
4. 宣布阶段：评审委员会根据评审结果和征询意见，最终确定优秀教研组名单，并宣布结果。
四、奖励措施被评选为优秀教研组的教研组，将获得以下奖励：1. 学校表彰：颁发荣誉证书、奖牌等。
2. 奖金奖励：根据学校财政情况，对优秀教研组发放相应的奖金奖励。
3. 经费支持：为优秀教研组提供额外的教研经费支持，用于教研活动和教学改进。
4. 媒体宣传：通过校园媒体、教育网站等途径，宣传优秀教研组的成果和经验，树立榜样。
五、考核周期本评比活动每年进行一次，考核周期为一学年。
以上是小学教研组考核评比方案：优秀教研组评比方案。
根据实际情况和需求，可进行相应的调整和完善。
2024年小学优秀教研组评选方案
2024年小学优秀教研组评选方案教研组是学校教育教学工作的重要组织，对于培养优秀教师、改进教学质量起着非常重要的作用。
为了进一步推进小学教育教学的发展，提高教师的教育教学水平，我们计划在____年对小学优秀教研组进行评选。
本文将详细介绍____年小学优秀教研组评选的方案。
一、评选目的评选小学优秀教研组的目的是激励和表彰在教学研究、课程研发、教学改革等方面取得显著成绩的教育教学团队，促进学校教育教学改革的深入开展，提高学校整体教学水平。
二、评选对象小学教育教学团队组成的教研组，包括小学各年级的教研组以及跨年级、跨学科的教研组。
三、评选标准1. 教学研究成果：教研组成员积极参与教学研究活动，取得的教学研究成果具有一定的创新性和实效性。
2. 教学改革实践：教研组成员在教学改革中积极探索、实践新的教学理念和方法，对学校教学工作有积极的影响和推动作用。
3. 教学资源共享：教研组成员积极参与教学资源的共享，共同研发教学教材及课件，为教师教学提供有力支持。
4. 学科教学水平：教研组在学科教学方面有较高的水平，学科教学成绩明显优于全校平均水平。
5. 师德师风：教研组成员具备良好的师德师风，关心学生，与家长保持良好的沟通，注重学生全面发展。
四、评选程序1. 拟定评选方案：由学校教研室拟定评选方案，征求教师代表的意见并进行修订。
2. 提名推荐：学校教研室向全校教师发布评选通知，征集小学教研组的提名推荐，并要求提供相关材料。
3. 材料审核：学校教研室对提名推荐的教研组进行材料审核，确保符合评选标准。
4. 校级评审：由学校组织专家团队对符合评选标准的教研组进行评审，并择优选出校级优秀教研组。
5. 行政认定：学校根据评审结果，进行行政认定，并公布校级优秀教研组名单。
6. 效果考核：校级优秀教研组将在评选后进行一年的效果考核，对考核合格的进行奖励激励。
五、奖励措施1. 丰厚的物质奖励：为校级优秀教研组提供奖金、荣誉证书及奖杯等奖励。
小学优秀教研组评选活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的持续提升，我校决定开展小学优秀教研组评选活动。
通过此次活动，旨在激发教研组活力，促进教师专业成长，打造高效课堂。
二、活动目的1. 发现、推广优秀教研组，树立典型，发挥示范引领作用。
2. 提高教研组整体水平，促进教师专业发展。
3. 营造良好的教研氛围，推动学校教育教学质量不断提高。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象我校所有教研组五、评选标准1. 教研组建设：教研组有明确的组织机构、健全的管理制度、完善的教研计划，教研活动开展正常，有实效。
2. 教师团队：教研组成员团结协作，共同进步，具有强烈的责任感和使命感；团队成员专业素质高，教学水平过硬。
3. 教研成果：教研组在教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面取得显著成果，具有一定的推广价值。
4. 教学质量：教研组所在年级、班级教育教学质量良好，学生学业成绩稳步提升。
5. 教学特色：教研组在教育教学方面有鲜明的特色，形成独特的教学风格。
六、评选程序1. 自荐阶段（2022年9月）：各教研组向学校提交自荐材料，内容包括：教研组基本情况、教研活动开展情况、教师团队风采、教学成果展示等。
2. 初评阶段（2022年10月）：学校成立评选小组，对自荐材料进行评审，确定入围的优秀教研组。
3. 公示阶段（2022年11月）：对入围的优秀教研组进行公示，接受全校师生监督。
4. 评选阶段（2022年12月）：评选小组对入围的优秀教研组进行实地考察，了解教研组工作情况，最终评选出优秀教研组。
5. 表彰阶段（2023年1月）：对评选出的优秀教研组进行表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
七、活动要求1. 各教研组要高度重视此次评选活动，认真准备自荐材料，展示教研组风采。
2. 学校要加强宣传，营造良好的活动氛围，鼓励各教研组积极参与。
3. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的客观性、真实性。
小学数学优秀教研组评选
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育教学质量得到了不断提高。
为了进一步激发教师的教学热情，促进教研组的合作与发展，提高教研组整体教学水平，我校决定开展小学数学优秀教研组评选活动。
通过评选活动，充分发挥优秀教研组的示范引领作用，推动我校小学数学教育教学水平的整体提升。
二、活动目的1. 营造良好的教研氛围，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 促进教研组之间的交流与合作，提高教研组整体教学水平。
3. 树立优秀教研组的典型，发挥其示范引领作用。
4. 提升我校小学数学教育教学质量。
三、评选对象我校小学数学教研组全体成员。
四、评选标准1. 教研氛围浓厚：教研组定期开展教研活动，教师积极参与，共同探讨教育教学问题，形成良好的教研氛围。
2. 教研成果显著：教研组在教育教学、教学研究、课程改革等方面取得优异成绩，具有较高的教育教学质量。
3. 教学管理规范：教研组严格执行教学计划，加强教学过程管理，确保教学目标的实现。
4. 教师队伍建设：教研组注重教师专业发展，积极组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
5. 教学资源丰富：教研组充分利用学校资源，开展丰富多彩的教学活动，提高学生综合素质。
6. 校际交流与合作：教研组积极开展校际交流与合作，拓宽教育教学视野，提升教研组整体水平。
五、评选程序1. 自我推荐：各教研组根据评选标准，结合自身实际情况，填写《小学数学优秀教研组评选申报表》。
2. 初审：学校成立评选小组，对申报材料进行初审，确定进入评选环节的教研组。
3. 评选环节：（1）公开课展示：各教研组选取一位教师进行公开课展示，展示课内容需符合评选标准。
（2）教研成果展示：各教研组展示教研成果，包括教育教学论文、课题研究、教学案例等。
（3）现场答辩：评选小组成员对教研组进行现场答辩，了解教研组工作情况。
4. 评选结果公示：评选小组根据评选标准，对进入评选环节的教研组进行综合评定，确定最终评选结果。
六、表彰与奖励1. 对评选出的优秀教研组进行表彰，颁发荣誉证书。
小学优秀教研组考核评比细则模版（三篇）
小学优秀教研组考核评比细则模版这是一个较为详细和完整的小学优秀教研组考核评比细则模板，希望能够为您提供一些参考。
一、考核目的小学优秀教研组考核评比旨在激发教研组成员的工作积极性和创造性，倡导团队合作和优质教学，促进教师专业成长和学校教育教学发展。
二、考核内容1. 教研组会议情况：包括会议次数、会议议题、会议安排及组织情况等。
2. 教学研究情况：包括教研组成员的教学设计、教案撰写、教材研究等。
3. 教学效果：包括教研组成员的教学评分、学业成绩等。
4. 素质培训情况：包括教研组成员参加的培训班次数、培训效果等。
5. 教研成果：包括教研组成员的教育科研成果、论文发表、教学荣誉等。
三、考核标准根据考核内容给予评分和排名，评分从低到高分为三档，分别为C、B、A。
具体标准如下：1. 教研组会议情况：- 参加会议次数不少于80%且积极参与讨论、提出宝贵建议，会议安排合理，议题明确，组织效果良好——评为A；- 参加会议次数不少于60%，但未能积极参与讨论、提出宝贵建议，会议安排合理，议题明确，组织效果一般——评为B；- 参加会议次数不到60%或未能积极参与讨论、提出宝贵建议，会议安排不合理，议题不明确，组织效果较差——评为C。
2. 教学研究情况：- 完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务，质量优秀，有方法可循，有一定创新点——评为A；- 完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务，质量一般，方法不够科学，创新点较少——评为B；- 未完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务，质量较差，没有方法可循，缺乏创新点——评为C。
3. 教学效果：- 教学评分优秀，学生学业成绩显著提高，教学效果明显，体现了学研组成员的专业水平和教学能力——评为A；- 教学评分一般，学生学业成绩有所提高，但没有达到预期效果，教学效果一般——评为B；- 教学评分较低，学生学业成绩提高较少，教学效果不佳，体现了学研组成员的专业水平和教学能力较差——评为C。
小学先进教研组评比方案
小学先进教研组评比方案随着新课程改革的深入推进，迫切需要完善和加强学校教研组建设。
教研组作为学校开展教学工作的最基本单位，是全面落实课程改革、提高教学质量的实验基地，是每一位学科教师专业成长的摇篮。
搞好教研组建设是切实全面提高教学质量最根本的保证。
为促进教研组建设的规范和创新，拟制定本方案：
一、评比时间
每学期评比一次。
二、评比对象
各学科教研组。
三．评比办法
1．先进教研组将按照教研组自评、学校考核的程序产生。
2．各教研组对照评比细则进行自评，准备评比材料，统一上报教师发展中心。
3．学校考核组对各教研组进行考核，考核分两个组别(甲组和乙组)，分别制定考核细则。
4．语文、数学、英语学科教研组为甲组；综合、艺术教研组为乙组。
5.考核分成常规项、成效加分项（20分封顶）和教研组建设特色项（按教研组教师个人研修及教研组研修成效而
定，20分封顶）三个部分。
6.常规项达标的教研组为达标教研组，如果常规项不达标一票否决；在达标教研组的基础上根据成效加分和教研组特色项评比先进教研组，数量不超过总数的30%。
四、奖励办法
1.达标教研组一次性奖励教研组长、教研组待定
2.先进教研组一次性奖励教研组长、教研组待定。
实小优秀教研组评比条件及办法范文
实小优秀教研组评比条件及办法范文一、背景介绍为了进一步提高教师的教学质量和专业能力，促进教育教学改革和发展，我校决定设立“优秀教研组”评比活动。
本文旨在说明优秀教研组的评比条件和具体办法。
二、评比条件1. 教学成果评比教研组的首要条件是教学成果。
只有在教学成果方面取得突出的成绩，才能被评为优秀教研组。
教学成果可以体现在学生的学习成绩、学习能力和学习态度等多个方面。
2. 教学方法优秀教研组应具备创新的教学方法，能够通过多样化的教学手段和活动方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
教学方法还应注重培养学生的综合能力，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 课件设计优秀教研组的课件设计应具备一定的创新性和规范性。
课件内容应符合教材的要求，能够清晰地传达知识点，激发学生的学习兴趣。
课件的布局和设计应简洁明了，让学生能够直观地理解和掌握课程内容。
4. 教学研讨优秀教研组应有良好的教学研讨氛围，能够积极主动地参与教研活动，主动分享自己的教学经验和心得。
教师之间应相互支持和鼓励，共同提高教育教学水平。
5. 学科特色优秀教研组应有自己的学科特色，能够培养出一批在该学科方面具有突出表现的学生。
学科特色可以表现在教学内容的选择、教学方式的设计以及学生在该学科方面的学习态度等方面。
三、评比办法1. 提名推荐所有教师可以推荐自己所在的教研组参加评比活动。
每个教师可以推荐多个教研组。
推荐时需要附上教研组的相关材料，包括教学成果、教学方法、课件设计等方面的证明材料。
2. 内部评审推荐的教研组需要经过内部评审，由学校的专家对教研组的相关材料进行评审。
评审内容包括教研组的教学成果、教学方法、课件设计等方面的评价。
评审结果将作为评选的参考依据。
3. 现场观摩通过内部评审的教研组将进行现场观摩活动。
观摩活动包括课堂教学、教研讨论等环节。
观摩教师将根据观摩活动中教研组展示出的教学水平和教学特色，对教研组进行评价。
4. 全员投票观摩活动结束后，全员将对参评的教研组进行投票。
小学优秀教研组评比方案
有关开展福田区小学“优秀教研组”评比活动旳告知福田区各小学:为深入总结各学校教研组建设旳经验, 发挥优秀教研组旳示范、辐射作用, 更好地增进我区“课堂教与学方式旳转变”, 使教研组工作愈加规范、有效, 在校本研修中发挥愈加积极旳作用, 全面提高我区教研组工作水平, 经研究决定在全区中学开展优秀教研组评比活动。
一、评比范围: 全区各小学旳学科教研组。
二、活动时间: 2023年9月-10月三、评比程序:（一）申报1. 在各教研组认真总结、校内推荐旳基础上, 由各学校向区教研中心申报。
2.填写申报表。
3.各校旳科组根据“福田区小学优秀教研组评分表”中旳指标规定开展自评。
4. 申报材料: （1）《福田区小学优秀教研组申报表》；（2）《福田区小学优秀教研组评分表》（填好自评阐明和自评分）；（3）教研组工作总结材料（3000字以内, 重点简介近三个学年教研组建设旳措施、工作特色以及工作实绩）;（4）多种证明自评阐明旳材料或其复印件（按评分表中指标次序编好目录、排好证明材料, 装订。
）5.报送申报材料时间：各校推荐材料于2023年9月20日前分学科送交给区各学科教研员。
（送交材料地点：语文、数学、英语、政治学科材料送至教育局206室, 音乐、体育、美术学科材料送至205室, 信息技术学科材料送至201室, 科学学科材料送至202室。
）（二）评审1. 教研中心分学科成立“福田区小学优秀教研组评比考核小组”（下称“考核小组”）, 由考核小组阅读推荐材料, 并结合对平时工作旳理解, 由考核小组评分, 确定每学科20个初选名单。
2.进入初选名单旳科组长做自评汇报（10分钟内）, 由考核小组和全体科组长根据评分表评分, 考核小组和科组长评分各去掉5%最高分和5%最低分后分别计算平均分。
分数计算公式：总分﹦考核小组平均评分×60%+全体科组长平均评分×40%.分数当场公布。
3. 根据考核成果评比出优秀教研组每学科不超过5个。
东郡小学优秀教研组评选方案
东郡小学优秀教研组评选方案（征求意见稿）为进一步深化新课程改革，加强教研组、课题组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《东郡小学优秀教研组评选方案》。
一、评选原则：1、坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评、学生评价等多元化评价方式。
2、评选结果量化，各级各类竞赛获奖严格按获奖级别计分。
（社会组织的比赛活动减半）3、评选活动每学期进行一次。
二、参评条件：参评基本条件：1、组内教师没有违反师德师风行为，没有出现家长、学生投诉现象，没有较严重的教学事故出现。
2、各项教研工作计划、总结、教师个人校本研修等材料完整并按时上交。
3、教研组应按照工作计划有固定的活动时间、地点和切实的活动内容，全面落实活动计划，严格执行教研活动签名制度，有详细的教研组活动记录。
4、教师无课堂教学行为不规范、在业务成绩方面弄虚作假等违反教师教学纪律的行为。
5、教师教学常规工作检查，包括备课教案、上课与辅导、作业布置与批改、听课记录、业务、政治学习等，完成情况较好。
教学、教研成绩显著。
组内承担区级以上课题研究并获奖的；组内教师获奖级别高，并且获奖比例达到总人数的80%以上的教研组；组内骨干教师、学科带头人的引领作用突出的；上级部门对学生进行抽测，抽测成绩排名前5名。
具有以上条件的教研组同等条件下优先考虑。
三、评选内容及赋分：1、教研组常规工作（20分）：全组教师没有上课迟到、早退、上放羊式课情况出现。
教研组工作计划和总结、教师个人教学计划表、教师教学总结等材料完整并按时上交，教师教学常规工作检查，包括备课教案、上课与辅导、作业布置与批改、听课记录、业余、政治笔记等，完成情况较好的教研组。
可得20分。
各项材料如果不能完整并及时上交的教研组，得分按1分/人次扣除，但最多扣分不超过20分。
教研室还将根据常规工作检查和行政推门听课检查等情况给各教研组加分或扣分。
xx小学优秀教研组评选方案
小学优秀教研组评选方案
一、指导思想
学校学科教研组是进行学科教学管理、组织和落实教学工作，开展教学研究和教研活动的组织，教研组工作直接关系到学科教师业务水平和教学能力的提升，关系到学科课程改革和教学质量的提高。
为推进我校小学生学习能力项目建设，深化课程改革，促进我校教师专业成长，充分发挥教研组在我校教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用，特开展优秀教研组评选活动。
二、评比原则
1、公平性原则。
根据评选条件，本次评比要做到公开、公平、公正。
2、导向性原则。
这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。
3、激励性原则。
通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，进而促进我校各教研组、各位教师形成自己的特色。
对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。
三、评选条件
1．教研组能围绕学校的各项教科研工作积极组织开展每周教研活动，并
作好出勤记载和中心活动内容记载，若因故需调整时间或场地时须事先通知
教务处。
2．对教务下发的各种材料能及时回收，上交的材料质量高，保存完好。
3. 按学校要求进行集体备课，有针对性地开展组内研课、磨课活动。
4．教研组要按时上交每学期的周教研主题和教研组活动记录本。
5. 组内公开课或校公开课有本组成员时，保证本教研组成员按时参加。
小学教务处 2014年3月
辽化小学优秀教研组评选方案
盘锦市辽化小学
教务处。
2023年小学优秀教研组评选方案
2023年小学优秀教研组评选方案【____年小学优秀教研组评选方案】一、背景介绍教研组是学校教学工作中至关重要的组织，通过集体研究、合作探讨、经验交流等形式，提升教师的教学能力和教学质量，推动学校教育教学不断发展。
因此，对于小学优秀教研组的评选具有重要意义。
二、评选目的1. 对小学教研组的工作进行激励，提高其工作积极性和效率；2. 借此机会宣传和推广优秀教研组的先进经验和做法，对其他教师起到示范和引领作用；3. 加强学校内部各教研组之间的交流合作，提高整个学校的教学水平和质量。
三、评选范围与条件1. 评选范围：本次评选对象为全校所有小学教研组。
2. 评选条件：符合以下条件的教研组可以参加评选：（1）取得了显著的教学成果，教育教学质量明显提升；（2）具有较强的团队合作精神和交流分享意识；（3）对学校教学改革和发展作出了积极贡献。
四、评选流程与方法1. 投票推荐阶段：（1）学校教务处向各教研组发出优秀教研组评选的通知，并告知评选条件和流程；（2）教研组根据评选条件自荐或互相推荐，提交评选申请表；（3）评选申请表由学校教务处组织专家评审组进行初步审核，确定参选教研组。
2. 评审评选阶段：（1）按照评选申请表中的信息，学校教务处组织专家评审组对所有参选教研组进行评审；（2）评审组将根据评审标准对教研组的工作进行评分，并给予评语和建议；（3）评审组将评审结果提交给学校领导班子进行终审。
3. 终审决选阶段：（1）学校领导班子根据评审组的评分和建议，结合教研组在学校教育教学中的实际表现，进行终审决选；（2）评选结果公示，公示时间为一周；（3）公示期内，接受全校师生和家长的意见和反馈。
4. 颁奖与宣传阶段：（1）在教师节或学校重要会议上举行优秀教研组表彰仪式，颁发荣誉证书和奖励；（2）通过学校网站、校报、微信公众号等渠道进行宣传报道，分享优秀教研组的先进经验和做法。
五、评选标准1. 教学成果（40%）：考察教研组在教学中取得的成果，包括学生学习成绩的提高、教学质量的改善等。
教导处范文小学优秀教研组评选方案
教诲处范文之小学优秀教研组评选方案为进一步深化新课程改革，加强教研组、课题组建立，充分调动各教研组老师的工作积极性，加强各组老师的集体创优认识，促进校本教研治理的标准化、制度化，构成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《八一路小学优秀教研组评选方案》。
一、评选原则：1、坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评、学生评价等多元化评价方式。
2、评选结果量化，各工程的赋分结合详细情况可能有所变化。
（社会组织的竞赛活动减半）3、评选活动每学期进展一次。
二、参评条件：没有违背下述任意一项要求，即可参加评选。
1、各项教研工作计划、总结、老师个人校本研修报告册等材料完好并按时上交。
2、教研组应按照工作计划有固定的活动时间、地点和实在的活动内容，全面落实活动计划，严格执行教研活动签名制度，有详细的教研组活动记录。
3、老师无课堂教学行为不标准、在业务成绩方面故弄玄虚等违背老师教学纪律的行为。
4、老师教学常规工作检查，包括备课教案、上课与辅导、作业布置与修改、听课记录等，完成情况较好。
5、教学、教研成绩明显。
三、评选内容及赋分：1、教研组常规工作（30分）：教研组工作计划和总结、老师个人教学计划表、老师教学总结等材料完好并按时上交，老师教学常规工作检查，包括备课教案、上课与辅导、作业布置与修改、听课记录等，完成情况较好的教研组，可得30分。
各项材料假如不能完好并及时上交的教研组，得分按1分/人次扣除，但最多扣分不超过30分。
教研室还将依照常规工作检查和干部推门听课检查等情况给各教研组加分或扣分。
2、教研活动（20分）：组内成员积极参加每两周开展一次的教研活动（理论学习、集体备课、专题研讨），记录参加人数、开展情况、参加专家报告或收看录象、外出教研活动、校内培训、开展教学反思和听课评课等情况。
教研组无故不开展教研活动，又不事先说明情况，得分按2分/次扣分；教研室依照各教研组活动签名记录，对老师无故迟到或不参加教研活动，又不事先说明情况，按0.5分/人次扣分，但最多扣分不超过10分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学优秀教研组评选方案
一、指导思想
学校学科教研组是进行学科教学管理、组织和落实教学工作，开展教学研究和教研活动的组织，教研组工作直接关系到学科教师业务水平和教学能力的提升，关系到学科课程改革和教学质量的提高。
为推进我校小学生学习能力项目建设，深化课程改革，促进我校教师专业成长，充分发挥教研组在我校教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用，特开展优秀教研组评选活动。
二、评比原则
1、公平性原则。
根据评选条件，本次评比要做到公开、公平、公正。
2、导向性原则。
这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。
3、激励性原则。
通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，进而促进我校各教研组、各位教师形成自己的特色。
对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。
三、评选条件
1．教研组能围绕学校的各项教科研工作积极组织开展每周教研活动，并作好出勤记载和中心活动内容记载，若因故需调整时间或场地时须事先通知
教务处。
2．对教务下发的各种材料能及时回收，上交的材料质量高，保存完好。
3. 按学校要求进行集体备课，有针对性地开展组内研课、磨课活动。
4．教研组要按时上交每学期的周教研主题和教研组活动记录本。
5. 组内公开课或校公开课有本组成员时，保证本教研组成员按时参加。
小学教务处
2014年3月
辽化小学优秀教研组评选方案
盘锦市辽化小学
教务处。