各激素分泌部位和调节作用

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人体的激素调节-2022-2023学年八年级生物上册(苏科版)

人体的激素调节-2022-2023学年八年级生物上册(苏科版)

结论:说明狗得糖尿病与__胰__腺__有关
实验二 正常狗
胰腺细胞萎缩
结扎胰管 观察
观察 正常 无尿糖
胰岛细胞正常 (2)阅读资料2,你能得出什么结论?
结论:糖尿病与_胰__腺__分__泌__液__无关, 糖尿病与_胰__岛___有关。
实验三 患糖尿病的狗
胰岛素
生理作用是?
注射胰岛细胞提取液 观察
病人D:家住在西北山区,常年吃不到海带,脖子大,呼
吸短,心跳快,无法劳动。
病人E:呼吸快,心跳快,精神亢奋,特别容易激动,食
量惊人、身体消瘦、眼球突出。
朱洁参加《中国达人秀》
人病体名在:睡侏眠儒时分症泌
的生长激素较多,
青病少因年:时期保证每
天充足的睡眠有利
幼于年生生长长哦时!期生长 激素分泌不足
23岁,身高1.28米,聪明漂亮,现在是北京皮影戏艺 术团皮影戏演员,2010年参加中国达人秀。
侏儒症
生长迟缓, 身体矮小, 智力正常。
19岁高考生患有侏儒症身高,坚强自信备战
如果幼年时生长激素分泌过多:
巨人症
生长发育过度,身高 多在2m左右。当生长 至高峰后,身体状况 逐渐开始衰退。
美国男孩患有巨人症,才19岁身高已经2.3米,对未来充满恐惧
医师:在座各位 地点:各大医院内分泌科
医术大比拼:为5位病人远程诊
C 要作用的器官和激素分别是(

A.甲状腺、甲状腺激素
B.胰腺、胰岛素
C.胰岛、胰岛素
D.胰腺、胰液
糖尿病患者可否口服补充胰岛素,为什么?
不可以,因为胰岛素是蛋白质,如果口服,则会被消化液分解
消化,不能起到降血糖的作用。
苏科生物学

动物的激素调节与生理功能

动物的激素调节与生理功能

动物的激素调节与生理功能一、激素的定义与作用激素是由内分泌腺分泌的一类化学物质,它们能够调节动物体内各个系统的运作,维持身体的稳定状态。

通过传递信息、控制生长发育、调节代谢活动等方式,激素在动物体内发挥着重要的调节作用。

二、动物的激素调节系统1. 内分泌腺动物内分泌腺分布广泛,包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢和睾丸等。

这些腺体通过分泌激素进入血液循环系统,从而传递调节信息。

2. 激素的分泌与调节激素的分泌与调节通常由负反馈机制控制。

当体内某种物质浓度过高或过低时,会引发相应的反馈信号,进而影响激素的分泌。

这种调节机制能够维持动物体内平衡状态,保持各个器官和系统的正常功能。

三、动物激素调节的生理功能1. 生长发育激素参与了动物的生长发育调节过程。

例如,人类的生长激素能够影响骨骼和肌肉的发育,促进身材的成长。

青春期的激素调节也导致了青春期的生殖器官的发育。

2. 代谢调节激素对动物体内的代谢活动有着重要影响。

甲状腺激素能够影响基础代谢率,调节体内能量的消耗。

胰岛素则调节血糖水平,维护正常的血糖浓度。

3. 繁殖调节动物的繁殖过程往往受到激素的调节。

雌性动物的卵巢分泌雌激素,促使子宫内膜的增厚和卵泡的发育。

在动物的交配过程中,雄性动物的睾丸会分泌睾酮激素,促进精子的产生和性欲的增强。

4. 应激反应激素还参与调节动物的应激反应。

例如,肾上腺素和皮质醇等应激激素能够提高机体的应激抗性,帮助动物应对紧急情况。

四、动物激素调节与疾病激素调节的失调可能导致各种疾病的发生。

例如,甲状腺功能亢进症就是由于甲状腺激素分泌异常引起的。

肥胖症和糖尿病等代谢性疾病也与激素调节失去平衡有关。

五、激素调节的研究与应用对于动物的激素调节机制的研究有助于人类了解自身的生理机制。

激素的应用也具有广泛的临床价值,例如,生长激素的治疗能够帮助患者促进骨骼和肌肉的发育。

六、结语动物的激素调节对于保持生理功能的平衡至关重要。

了解激素的作用与调节机制,有助于我们更好地理解和保护动物的健康,同时也为人类的医学科学提供了重要的参考。

高中生物-甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点

高中生物-甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点

高中生物甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点1.甲状腺激素分泌的分级调节(1)三级腺体:a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。

(2)三种激素:甲——促甲状腺激素释放激素;乙——促甲状腺激素;甲状腺激素。

(3)两种效果:“+”“-”分别表示促进、抑制。

2.分级调节(1)概念:人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控,称为分级调节。

(2)分级调节轴①下丘脑—垂体—甲状腺轴;②下丘脑—垂体—性腺轴;③下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。

意义:分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。

拓展延伸激素分泌的分级调节与反馈调节模型(1)分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。

(2)反馈调节:甲状腺、性腺或肾上腺分泌的激素进入血液后,又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌,属于反馈调节。

3.激素调节的特点(1)通过体液进行运输。

(2)作用于靶器官、靶细胞。

激素选择靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的。

(3)作为信使传递信息。

激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了,因此,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。

(4)微量和高效。

(1)在甲状腺激素分泌的反馈调节中,下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞( √)(2)垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺( ×)(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低( ×)(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动( ×)(5)激素只运输给靶器官、靶细胞( ×)(1)运动员注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力。

因为性激素过多,会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素,该激素可以促进性器官的发育。

(2)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是调节生命活动的信息分子。

考向一激素分泌的分级与反馈调节过程分析11.(2020·北京东城区高三模拟)下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。

激素调节及神经调节与体液调节的关系

激素调节及神经调节与体液调节的关系
温觉感受器 冷觉感受器
分布于皮肤、黏膜、内脏
下丘脑体温调节中枢
神经—体液调节
神经调节
注意: ①体温感觉中枢: 大脑皮层。
②体温调节中枢:下丘脑。 分为温觉感受器和冷觉感受器 ③温度感受器: 分布于皮肤、黏膜和内脏中
写出炎热条件下体温调节的一个反射弧
提示:皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温
调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张、汗腺分泌
移植法
移植卵巢 切除幼年动物垂体
激发和维持 各自的第二 性征
促进动 物生长

生长停滞
逐渐恢复生长
注射法
注射一定量 生长激素
六、体液调节
1、概念:激素等化学物质(除激素外,还有其他 调节因子,如CO2 、H+等),通过体液传送的方式 对生命活动进行调节。 激素调节是体液调节的主要内容 单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节 高等动物:神经调节和体液调节都是机体调节
脂肪、某些氨基酸等
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
人体中血糖的来源和去向 (正常情况下)
归纳: (1)血糖平衡的调节为神经—体液调节,其中神经调节通过体 液调节发挥作用。 (2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血液浓度升高 的激素并不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的。
激素调节
1、概念: 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质 进行的调节就是激素调节。 (1)外分泌腺是一类有导管的腺体,其分泌物通过导管 流出,不进入血液。 如:消化腺(唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏)、汗腺等 (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体,其分泌物直接进 入血液,通过血液循环进入到达全身。 如:下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、胸腺、性腺等

激素的分泌部位及作用

激素的分泌部位及作用
促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌
胰 岛
B细胞
胰岛素
多肽和蛋白质类激素
调节糖代谢,降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
保进肝糖原分解和非糖物质转化,升高血糖浓度
胸腺
胸腺
激素
调节T细胞发育பைடு நூலகம்分化和成熟,同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能
甲状腺
甲状腺
激素
氨基
酸衍
生物
类激素
促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性
肾上腺
肾上腺激素
促进新陈代谢和促进肝糖原分解,使血糖升高
睾丸
雄性激素
固醇类
激素
促进雄性生殖器官的发育和精子的生成,激发并维持雄性的第二性征
卵巢
雌性激素
促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成,激发并维持雌性的第二性征和正常性周期
分泌
腺体
激素名称
化学
性质
生理作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽和蛋白质类激素
促进水分的重吸收
促甲状腺激
素释放激素
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素
释放激素
促进垂体合成并分泌促性腺激素
垂体
生长激素
促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
促甲状腺激素
促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素

内分泌系统的激素分泌和调节机制

内分泌系统的激素分泌和调节机制

内分泌系统的激素分泌和调节机制内分泌系统是人体的重要调节系统之一,它通过激素的分泌和调节来影响和调控身体的各种生理功能。

本文将详细介绍内分泌系统的激素分泌和调节机制。

一、激素的种类和分泌腺体内分泌系统中的激素种类繁多,包括甲状腺激素、肾上腺激素、性激素等。

这些激素被不同的腺体分泌出来,如甲状腺、肾上腺、性腺等。

1. 甲状腺激素甲状腺激素由甲状腺分泌,主要包括甲状腺素(T3和T4)和促甲状腺激素(TSH)。

甲状腺激素对骨骼发育、代谢率、心血管系统等具有重要的调节作用。

2. 肾上腺激素肾上腺激素由肾上腺分泌,主要包括肾上腺素和皮质类固醇激素。

肾上腺素对心血管系统有兴奋作用,而皮质类固醇激素则对糖代谢、水盐平衡等产生重要影响。

3. 性激素性激素包括雌激素和雄激素,由卵巢和睾丸分泌。

它们对人体的性发育和生殖功能起着至关重要的调节作用。

二、激素的分泌调节机制内分泌系统通过复杂的反馈机制来调节激素的分泌,以保持机体内环境的相对稳定。

1. 负反馈调节负反馈调节是最常见的激素分泌调节机制。

当某一激素的浓度升高时,它将抑制下游腺体分泌或释放其他激素,以达到负向调节的效果。

例如,甲状腺激素能够抑制促甲状腺激素的分泌,从而调节甲状腺功能的平衡。

2. 正反馈调节正反馈调节在生理调节中较为罕见。

当某一激素的浓度升高时,它会促使下游腺体继续分泌同一种激素,从而形成一个正向的调节循环。

然而,这种调节往往不会一直存在,而是在一定程度上受到外界信号的抑制。

3. 滞后反应调节有些激素的分泌呈现出一定的滞后反应。

这意味着激素的分泌并不是立即响应刺激,而是需要一定的延迟时间。

例如,血糖升高时胰岛素的分泌会在数分钟后才开始增加,这样可以使血糖保持在一个相对稳定的水平。

三、激素功能的协同作用内分泌系统中的各种激素并不是独立起作用的,它们之间存在着复杂的协同作用关系。

1. 综合效应内分泌系统中的激素组合产生了许多综合效应。

例如,甲状腺素、生长激素和性激素共同作用于骨骼发育,使骨骼长成成年人的形态。

根据生理学知识点整理:内分泌系统的激素分泌和调节

根据生理学知识点整理:内分泌系统的激素分泌和调节

根据生理学知识点整理:内分泌系统的激
素分泌和调节
内分泌系统是一个非常复杂的调节体系,由多个腺体和组织负责检测和调节体内激素水平。

以下是内分泌系统中常见激素和它们的分泌和调节机制。

促性腺激素释放激素(GnRH)
GnRH由下丘脑指挥腺体释放,它刺激促性腺激素(LH和FSH)的合成和分泌。

GnRH释放的频率和幅度对性激素分泌有重要影响。

甲状腺刺激素释放激素(TRH)
TRH由下丘脑合成并释放到垂体前叶,它促进甲状腺刺激素(TSH)的分泌和合成。

TSH随后增加甲状腺素合成和分泌。

促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)
下丘脑合成并释放CRH,它主要作用于垂体前叶的肾上腺皮质区以促进肾上腺皮质激素(如糖皮质激素和皮质醇)的分泌和合成。

生长激素释放激素(GHRH)和生长抑素(GHIH)
这两个激素由下丘脑产生,GHRH促进生长激素(GH)的合成和释放,而GHIH则抑制GH的合成和释放。

催产素和催乳素
催产素由产生于垂体后叶,可促进子宫收缩,刺激乳房腺泡收缩,有助于乳汁排出。

催乳素则促进母乳的分泌和流出。

卵巢激素
卵巢分泌雌激素和孕激素。

雌激素促进卵泡成熟、子宫内膜增生,而孕激素则促进子宫内膜变厚和对胎儿的维护。

总之,内分泌系统中的激素的分泌和调节是非常复杂的,不同的激素对身体的调节作用也是千差万别。

了解这些激素的作用和调节机制,能够帮助我们更好地了解身体的复杂运作。

2021年6月7日。

3.1.2 内分泌系统的组成和功能(共20张PPT)

3.1.2 内分泌系统的组成和功能(共20张PPT)

C
习题检测
习题检测
3.进入青春期后,人体发生一系列与性激素相关的变化。下列关于人体性激素的叙述,错误的是( )
A.因性激素缺乏导致的病症可通过口服性激素进行调节B.睾酮可促进骨骼生长和骨密度增加,促进骨骼肌发育C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟D.月经周期的建立与调节只与雌激素有关
D
垂体
促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素
分别调节相应的内分泌腺的分泌活动
蛋白质或多肽类
生长激素
调节生长发育
胰腺
胰高血糖素
升高血糖
多肽
胰岛素
降低血糖
蛋白质
甲状腺
甲状腺激素
①调节体内的有机物代谢;②促进生长和发育;③提高神经的兴奋性
含碘的氨基酸衍生物
肾上腺
皮质
醛固酮、皮质醇等
调节水盐代谢和有机物代谢
D
习题检测
2.科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后,观察到的相应反应是:①可引起低血糖,甚至昏迷;②促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;③使细胞代谢加快,体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是( )
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
④观察和记录实验结果(因变量的预测)
二、动物激素功能的探究思路和实验设计
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用,提出了如下假说。假说1:发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号,当这一信号缺失时,胚胎发育出雌性器官; 假说2:发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号,当这一信号缺失时,胚胎发育出雄性器官;
甲状腺、性腺、肾上腺
蛋白质

内分泌系统和激素的调节作用和作用机制

内分泌系统和激素的调节作用和作用机制

内分泌系统和激素的调节作用和作用机制内分泌系统是人体中非常重要的一个系统,它通过释放激素来调节各个器官和组织的生理功能,使其能够顺利地进行。

激素是一种化学物质,它们能够通过血液传输到目标组织,并影响目标细胞的活动。

本文将会分析内分泌系统和激素的调节作用和作用机制。

内分泌系统的组成和作用内分泌系统由内分泌腺、靶细胞和激素三大组成部分组成。

内分泌腺是体内分泌物质产生的器官,包括下丘脑、垂体、甲状腺、甲状旁腺、胰岛、肾上腺、卵巢和睾丸。

而靶细胞则是分泌反应物质的组织细胞,靶细胞可通过激素与内分泌腺进行通讯,最终实现生理机能的协调与调节。

内分泌系统的作用能够调节及这些组织和器官的生长、发育和代谢作用,能够影响身体的行为、心理及其它方面。

比如,它可以调节人体内的水盐平衡,调控肠胃消化与运作,调节生殖和生长发育,调节免疫功能。

当内分泌系统失调时,会引起众多疾病,如糖尿病、甲状腺功能失常、肾上腺增生、多发性内分泌腺肥大等。

激素的作用机制激素是由内分泌腺分泌而出,通过血液循环系统到达接受器官或组织,影响这些组织或器官的生理状态,从而产生一定的效应。

激素在调节人体生理机能中扮演着十分重要的角色。

激素的作用可分为两种:一种是作用于细胞表面的激素,如胰岛素,它在内分泌腺细胞分泌的时候不进入细胞内,而是通过细胞表面的受体与目标组织及其受体相结合,在分泌目标具体化学物质反应时起到一定的作用。

另一种是激素作用于细胞内部,直接调节细胞内的代谢与功能,如激素类固醇,这种激素同时具有类脂溶性与类蛋白溶性,能够插入细胞膜之内,通过细胞核内的受体通道进入细胞内影响神经元、肌肉细胞、垂体和卵巢或睾丸等靶细胞的活动。

激素的作用机制既与激素的种类、受体的类型、数量和分布、以及核内染色质状态有关。

因此,不同类型的激素与不同数量及类型的受体的结合产品会产生不同的效应。

因此,了解激素的作用机制、激素受体的分布及受体数量、靶细胞的特性等非常重要,有助于深入了解内分泌系统的工作机制及调节生理机能的过程。

人教高中生物必修三第3章通过激素的调节(知识点笔记)

人教高中生物必修三第3章通过激素的调节(知识点笔记)

通过激素的调节一、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分:激素调节和体液调节】内分泌腺:没有导管,通过体液运输分泌激素外分泌腺:有导管,通过导管运输,分泌消化酶(肠腺,胃腺,唾液腺,汗腺,泪腺)【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺,使其不具有性行为和生殖能力,而且驯良,节约能量,利于育肥】【激素的化学本质】(1)固醇类激素:性激素。

(2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。

(3)多肽和蛋白质类激素:下丘脑和垂体分泌的激素,胰岛素和胰高血糖素。

三、血糖平衡的调节外分泌部:分泌胰液1胰腺胰岛A细胞:胰高血糖素内分泌部:胰岛胰岛B细胞:胰岛素2、血糖的来源和去向★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸,不能分解成葡萄糖(重要考点,一定要会区别肝糖原和肌糖原)3、血糖调节过程①血糖调节的中枢在下丘脑。

②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。

另外还有肾上腺素。

胰岛素与胰高血糖素作用相反,叫做“拮抗作用”④胰岛素分泌异常分泌少:糖尿病(多尿:排出糖分时带走大量水)糖尿病病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足症状:三多一少(多食、多饮、多尿、体重减轻)防治:采用调节和控制饮食结合药物的方法4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L(或80-120mg/dl),保证人体各组织和器官的能量供应,进而保持人体健康。

五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能(1)促进新陈代谢(2)促进生长发育(3)提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节【分级调节】下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。

调节方式:负反馈【反馈调节的类型与实例】反馈调节又分正反馈和负反馈。

(1)正反馈:加强并偏离静息水平,如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

2022_2023学年新教材高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统

2022_2023学年新教材高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统

(4)治疗糖尿病时,常常使用胰岛素,既可以采取静脉注射法,也可以采取口 服法。( × )
提示 胰岛素的化学本质是蛋白质,只能注射,不能口服。
(5)睾酮在维持雄性第二性征方面起重要作用。( √ ) (6)胰岛B细胞分泌的胰岛素直接进入血液中。( √ )Βιβλιοθήκη 知识点二 内分泌腺的组成和功能
1. 内分泌系统的组成
能力提升
主题一 激素的发现 【情境探究】 阅读教材 “研究激素的方法”,思考并回答下列问题。 1.班廷制取胰腺提取液,治疗糖尿病的独到实验操作是什么?请分析原理。 提示 结扎胰管,使胰腺萎缩而胰岛完好。避免了胰液中胰蛋白酶分解胰岛 素。 2.有人认为“睾丸分泌雄激素的研究”实验不够严谨,请你说出理由。 提示 缺少对照,应设生长状态相同的健康公鸡作为对照组。 3.教材中两个实例,哪些实验操作用到了“减法原理”或“加法原理”? 提示 结扎胰管、摘除胰腺、摘除睾丸等操作属于“减法原理”;注射胰岛提 取液、移植睾丸等操作属于“加法原理”。
3.激素的化学本质 (1)不同的激素,化学组成不同。 ①蛋白质类:促甲状腺激素释放激素、生长激素、 胰岛素 等。
下丘脑、垂体分泌的激素均为蛋白质类或多肽类 ② 脂质 类:性激素。 ③氨基酸衍生物:甲状腺激素。 (2)蛋白质类激素不可以口服,只能 注射 。 4.内分泌系统的功能:机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具 有复杂的功能联系,共同调节机体活动,包括维持内环境稳定、调节
结论语句辨一辨 (1)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。( √ ) (2)垂体分泌的促甲状腺激素释放激素能促进甲状腺激素的分泌。( × ) 提示 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌。 (3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第二性征。( √ ) (4)内分泌系统能维持内环境的稳定,调控生长发育等。( √ ) (5)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。( × ) 提示 下丘脑和垂体可分泌多种激素,但甲状腺只分泌甲状腺激素。 (6)激素的受体不都在细胞膜上,如性激素的受体就在细胞内。( √ )

初中生物中考(北师大版)考点16激素调节(解析版)

初中生物中考(北师大版)考点16激素调节(解析版)

考点16激素调节考点总结内分泌系统和激素分泌1. 激素主要由内分泌腺分泌(1)内分泌腺:人和脊椎动物体内的一类没有导管的腺体,能够合成和分泌激素,是激素调节的结构基础。

(2)人体主要内分泌腺及分泌的主要激素【知识补充】第二性征:是人和动物在性成熟后表现出来的与性别有关的外部特征。

例如:进入青春期后,男性开始长胡须,喉结变得突出,音调变低;女性乳房发育,音调变高。

又如发育成熟的雄鸡有高的鸡冠、长的尾羽;鸟的求偶、育雏等。

特别提醒:①侏儒症和呆小症的区别:侏儒症患者身体矮小但智力正常,是幼年期生长激素分泌不足导致的;呆小症患者除了身体矮小外智力也低下,是幼年期甲状腺激素分泌不足导致的。

②人在情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压升高,是由于肾上腺素分泌增多引起的。

③碘是甲状腺激素的重要成分,缺碘会造成体内甲状腺激素分泌不足,食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防缺碘。

④糖尿病患者只能注射胰岛素,而不能口服胰岛素的原因是:胰岛素的化学本质是蛋白质,口服会被消化系统消化,从而失去药效。

⑤胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。

作为外分泌腺分泌胰液,含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,通过导管排入十二指肠,帮助小肠消化食物;作为内分泌腺时胰腺中的胰岛分泌胰岛素进入血液,降低血糖的浓度。

人体各系统的分工合作1.激素调节与神经调节相互联系人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。

神经调节的过程一般快速而短暂,激素调节的过程一般缓慢而持久。

激素调节与神经调节紧密联系,分工合作,共同调节机体各项生命活动的进行。

2. 人体多个系统相互联系、相互协调,共同完成生命活动。

3. 各系统之间的关系考点演练一、单选题1.一孕妇患地方性甲状腺肿,她生下的孩子可能会患()A.呆小症B.侏儒症C.巨人病D.先天性心脏病【答案】A【分析】1.甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。

2022年高考生物一轮复习:通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系

2022年高考生物一轮复习:通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系

功能
下丘脑
促甲状腺(性腺) 激素释放激素
__抗__利__尿__激__素__
多肽
垂体
促进垂体合成并分泌 促甲状腺(性腺)激素
_肾__小__管__、__集__ _促__进__肾__小__管__、__集__合___
_合__管___
_管__对__水__的__重__吸__收____
内分泌腺 激素名称 化学本质 作用部位
发烧过程中(体温升高),体内产热大于散热; 退烧过程中(体温下降),体内散热大于产热。 但只要体温恒定,不论是否发烧,产热都等于散热。
课时精练
5.(2019·湖南永州一模)正常人体处于0 ℃和30 ℃的环境中均能维持体 温相对稳定。处于0 ℃的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于30 ℃的 环境中时,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是 A.a1=b1,a2=b2
抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。为什么不能口服? 补充方式:不宜口服,需注射补充。因道为中蛋胰白岛酶素分是解蛋而白失质去,作口用服。会被消化
考向逐一突破
预测考向 总结方法
考向一 动物激素的种类、化学本质及作用
步步高P172
1.(2020·山东青岛调研)催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种链
状九肽激素,在女性分娩时有助于生产,还能缓解人们的社交压力。下
(2)加快代谢,增加产热
_全__身__,__主__要__是__
卵巢 雌 性激素
(1)促进生殖器官的发育和生殖

_雌__性__生__殖__器__官__
_固__醇__
细胞的形成;

_全__身__,__主__要__是__
睾丸 雄 性激素
(2)激发并维持各自的第二性征

初中生物知识点:人体激素的调节

初中生物知识点:人体激素的调节

初中生物知识点:人体激素的调节
初中生物知识点:人体激素的调节
初中生物知识点:人体激素的调节
1.人体主要内分泌腺:
①垂体:分泌生长激素
②甲状腺:分泌甲状腺激素
③胸腺:分泌胸腺激素(免疫)
④肾上腺:分泌肾上腺素
⑤一道:分布于胰腺中,分泌胰岛素
⑥卵巢:分泌雌性激素
⑦睾丸:分泌雄性激素
2.人体内的腺体可分为两类:
一类是诱导管的腺体,如汗腺、唾液腺,这类分泌物通过导管排出,叫做外分泌腺;
另一类腺体没有导管,其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管,再由血液循环运送到身体各处发挥作用,这类腺体叫做内分泌腺。

人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。

3.甲状腺激素对于促进生长发育,提高神经系统兴奋性具有很重要的作用,垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的作用。

4.糖尿病患者的患病原因是胰岛素缺乏。

胰岛素的生理作用是调节糖的利用和转化物质。

5.激素是有内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质,在血液中含量很少,对人生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。

高考生物——人体主要的激素和激素调节的特点知识梳理

高考生物——人体主要的激素和激素调节的特点知识梳理

高考生物——人体主要的激素和激素调节的特点知识梳理 知识梳理1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。

(2) 斯他林和贝利斯⎩⎪⎨⎪⎧ 假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生 了一种化学物质,这种物质进入血液后, 随血流到达胰腺,引起胰液的分泌实验: ⎭⎪⎬⎪⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→ 促进胰腺分泌胰液(3)结论:胰液的分泌是促胰液素调节的结果。

2.主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官(靶细胞)(1)(2)(3)甲状腺:甲状腺激素――→靶细胞几乎是全身的细胞(4)(5)睾丸:雄性激素――→靶细胞几乎是全身的细胞卵巢:雌性激素――→靶细胞几乎是全身的细胞(6)肾上腺①髓质:分泌肾上腺素,具有促进产热、升高血糖、增强心脏活动等作用。

②皮质:分泌肾上腺皮质激素,具有调节血糖和无机盐代谢的作用。

(7)胸腺:分泌胸腺激素等,与免疫功能密切相关。

拓展延伸 动物激素的应用实例(1)正面实例①补充人体缺乏的激素治疗疾病:如注射胰岛素治疗糖尿病。

②给动物注射促性腺激素或类似物:促进动物卵子和精子的成熟,进行人工授精。

③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割):有利于动物的育肥和驯化。

④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因:促进生长,提高产量。

(2)反面实例①动物性食品中残留性激素,引起儿童性早熟。

②过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。

3.激素间的相互作用(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果,如图所示。

(2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素与胰高血糖素(或肾上腺素)。

4.激素调节(1)概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

(2)特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。

(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素(√)(2)所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素(×)(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(×)(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(×)(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症,其身材矮小,且智力发育不正常(×)特别提醒关于激素调节的3点说明(1)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞:激素产生后,可随血液流经全身各处,但由于激素分子的特异性,只有细胞膜上具有相应受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。

内分泌系统的激素分泌和调节

内分泌系统的激素分泌和调节

对于某些不宜手术或手术后 复发的内分泌疾病,如垂体 瘤、恶性甲状腺肿瘤等,放 射治疗可以作为辅助治疗手 段。通过放射线照射病变组 织,可以破坏肿瘤细胞的 DNA结构,达到治疗的目的 。
对于某些内分泌疾病,如肾 上腺肿瘤、胰岛细胞瘤等, 介入治疗可以作为微创治疗 手段。通过在影像设备的引 导下,将导管插入病变部位 ,进行局部药物注射或栓塞 等治疗。
情。
代谢物测定
测定尿液或血液中某些激素 的代谢物,可以间接了解激 素的分泌和代谢情况,如24 小时尿17-羟皮质类固醇、 17-酮类固醇等。
影像学检查在内分泌疾病中应用
01
X线检查
对于骨骼系统内分泌疾病,如骨 质疏松、佝偻病等,X线检查可 以了解骨骼的形态和结构变化。
02
03
CT和MRI
超声检查
对于垂体、肾上腺、甲状腺等内 分泌腺体的病变,CT和MRI可以 提供更为详细的形态和结构信息 。
B
C
D
注意事项
在使用药物治疗时,需要根据患者的具体 情况选择合适的药物和剂量,同时密切监 测患者的病情变化和药物副作用。
阻断激素作用治疗
对于某些激素受体异常敏感的疾病,如乳 腺癌、前列腺癌等,需要使用药物阻断激 素的作用。
手术和非药物治疗方法介绍
手术治疗
放射治疗
介入治疗
细胞免疫治疗
对于某些内分泌疾病,如垂 体瘤、甲状腺肿瘤等,手术 治疗是首选的治疗方法。通 过手术切除病变组织,可以 达到根治的目的。
内分泌系统的激素分泌和 调节
CATALOGUE
目 录
• 内分泌系统概述 • 激素分泌机制 • 常见内分泌激素及其作用 • 内分泌失调及疾病表现 • 诊断方法与治疗手段 • 预防保健措施建议
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化状腺激素(含碘) 肾上腺素 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 促肾上腺素释放激素
产生部位 甲状腺 肾上腺髓质 下丘脑
生理功能 促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性 增强心脏活动,使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在 于能促进肝糖原分解,使血糖升高。 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺素 促进肾小管和集合管对水的重吸收 促进 T 淋巴细胞的分化、成熟,增强淋巴细胞的功能,临床上 常用于治疗免疫功能缺陷或低下(如艾滋病、系统性红斑狼疮 等) 促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌。 促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素
雄性激素 固 醇 类
促进雄性生殖器官的发育和精子的形成, 激发并维持雄性第二性征 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的形成, 激发并维持雌性第二性征和正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育, 为受精卵和泌乳准备条件。 促 进 肾 小 管 和 集 合 管 对 钠 离 子 ( Na+ ) 的 重 吸 收 和 钾 离 子 (K+ )的分泌。 (保钠排钾) 症状 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 甲状腺代偿性增生(“大脖子病”) 身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常 身材异常高大 身体指、趾等端部增大 出现尿糖等症状
雌性激素 孕激素 醛固酮 (肾上腺盐皮质激素) 病症 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 糖尿病
幼体甲状腺激素分泌不足 成体甲状腺激素分泌过多 因缺碘导致甲状腺激素合成 不足 幼体生长激素分泌过少 幼体生长激素分泌过多 成体生长激素分泌过多 胰岛素分泌不足
多 肽 类
抗利尿激素
由下丘脑分 泌、垂体后 叶释放 胸腺
胸腺素 生长激素 蛋 白 质 类 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺素 胰岛素 胰高血糖素
垂体
胰岛 B 细胞 胰岛 A 细胞 主要由睾丸 分泌 主要由卵巢 分泌 卵巢 肾上腺皮质 病因
调节糖类代谢,降低血糖浓度 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化,升高血糖浓度
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