2016年上半年小学语文教师资格证面试答辩真题
小学语文教师招聘面试答辩
小学语文教师招聘面试答辩篇一：2016年教师招聘面试答辩题目及参考答案教师招聘面试答辩题目及参考答案1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。
（30分）【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。
概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。
合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。
探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。
探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，学生通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，自主地、独立地发现问题、获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。
【评分办法】本题共30分。
三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式的说明占7分。
2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（30分）【答案要点】①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。
②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。
④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。
⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。
【评分办法】本题共30分。
以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。
其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。
小学语文教师资格证考试面试答辩 (1)
自我认知类1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。
从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
教师资格证面试小学语文答辩题目四
教师资格证面试小学语文答辩题目四《小小的船》1.这节课你采用了什么教学方法?为什么选择这些教学方法?【参考答案】根据教材和学生的特点，以及教学目标和难点的设计，我在这节课上采用了渗透教学法和朗读法。
首先我谈一下朗读法。
本课作为一篇诗歌，朗读无疑占据着重要的地位，所以我在本课中不断引导学生反复诵读。
在新课教学伊始，我就要求学生能够熟读课文。
具体说来，先是教师范读，范读后再从学生中找出读得较好的来读。
然后是学生自由朗读，教师指导，在读法指导中品味意境。
这样反复诵读，既培养了学生的语感，以能让学生领悟其中的内涵和丰富的情味。
在会意环节，我也要求学生用朗读的方法感受意境。
引导学生逐字逐句的阅读，找出文中的实景和虚景，更能够帮助学生理解借景抒情的写作手法。
其次我谈一下渗透式教学法。
这种教学方法在新课程改革后逐渐流行开来，它改变了以往填鸭式灌输式的教学，不再直白的告诉学生死板的知识，而是强调发挥学生的主体作用，将教学任务渗透到每一个环节中，让学生来细细领悟和感受文章的意境。
《小小的船》是一篇画面感和意境感都很强的诗歌，特别适合来用渗透式教学法。
在整个教学环节中，我让学生通过听音乐，并想象画面，从而更加深了学生对于这篇文章的理解。
2.谈谈如何培养学生的阅读兴趣?【参考答案】学生把读书当作一种兴趣，不仅使他们获得各种知识，而且培养他们的审美能力，提高他们的语文水平和文化素养。
我认为有以下几个方面:(1)给学生读书的自由，培养阅读的兴趣我们要相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移。
通过开展“讲故事”“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“手抄报”“知识竞赛”“诗歌朗诵比赛”等生动活泼，形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。
(2)让学生与书交朋友，激发阅读的兴趣语文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力，另一方面应充分利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书。
2016年教师资格证结构化面试试题及参考答案(中小学)
2016年中小学教师资格证结构化面试试题及参考答案1.结合教师工作岗位。
说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。
以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。
同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。
一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。
那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。
是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。
那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。
考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。
也就是说。
考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。
更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。
这就要求考生做一个有心人。
在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。
即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。
第二。
层次分明。
进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。
还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。
直接表述缺点，显得非常突兀。
2.教师要耐得住寂寞、清贫。
教师要守住这片净土。
你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
2016年河北省小学教师资格证面试试题及参考答案
在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓"此时无声胜有声"，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
2.学会分享与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。
3.学会宽容我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢?或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。
2016年河北省小学教师资格证面试试题及参考答案
2016年河北省小学教师资格证面试试题及参考答案
小学语文教师面试答辩试题
小学语文教师面试答辩试题篇一：小学语文教师答辩题语文答辩1、有这样一句话：“要让教室里面的每一面墙都会说话。
”它强调的是开发教育教学资源和重视教学氛围的问题。
请你来设计一下，你将怎样来布置你教室里的墙壁？格言警句，黑板的左边墙上贴同学们为图书角取的各种特色的名字，这些名字下面是图书的目录，目录旁边是同学们为图书写的简介（装订成册挂到墙上）黑板的右边是课程表，值日表，作息时间表，学期活动安排表。
名人画像.，手抄报展示栏，每一个月更新一教室后面的黑板，是学生的板报设计，2、在教学中发挥学生合作学习的作用，成了一种越来越常见的教学策略。
请你最少想出5项由学生合作进行的学习活动，并加以必要的简单说明。
1.小组交流学习活动。
2.小组读书活动3.小组读读背4.小组讨论。
5.小组评改作文。
6.小组自由合作查阅资料或合作完成一项课外实践活动。
3、随着现代教材观的确立，不少的教师在口语交际教学中开始自己开发口语交际话题。
你现在教几年级？请你认真考虑现在执教年级的学生的身心特点和发展需要，设计两个和他们的生活有着密切关联性的话题，并加以简单说明。
1.推荐一本好书。
2.诵经心得。
4、从事教师职业需要不断地与其他老师之间取长补短，“听课”就是一种很经常的教研活动。
听课活动应该怎样进行才能更好地提升教师的素质呢？谈谈你对这个问题的思考。
让听课真正成为一种教研，才能从根本上提高教师的素质。
进行合理分配，每个年级听完课，及时安排反思，也或者规定，公开课都讲某一课，这样老师们的收获也许会多一些。
5、“六一”儿童节到了，学校里要举办一次“趣味运动会”。
请你策划一项体育活动，要求有比较浓的趣味性，还要将语文学习因素渗透其中，使学生得到多方面的享受。
1.闯关：游戏规则，关于诗歌的对诗、猜作者、诗句接龙等，也可以是谜语，或者说出特征猜人物、说出特征猜词语，还可以是限制造句等等2.听力游戏：游戏规则，全班分为若干组，每组竖列排好3.寻宝游戏。
小学语文教师答辩题目
小学语文教师答辩题目第一篇：小学语文教师答辩题目小学语文教师答辩题 01请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。
答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
02《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。
“会认”字只要求读准字。
03一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。
04小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。
05人的素质包括哪些方面？答：（1）生理素质（2）心理素质（3）身体素质。
06小学语文教学的目的是什么？答：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，在此基础上进行思想政治教育与道德品质教育，发展学生的能力，培养良好的学习习惯。
07你是如何根据儿童的认识特点教学寓言，童话故事一类文章的？答：多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗读、表演课本剧等。
08语文课程阶段目标是从哪五个方面提出要求？答：“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1—2年级是“写话”）、“口语交际”、“综合性学习”五个方面。
09语文课程的总目标共有多少条？其中要求九年课外阅读总量在多少万字以上？小学阶段课外阅读总量应是多少？答：总目标共10条，九年课外阅读总量应是在400万字以上，小学阶段课外阅读总量在150万字以上。
10说出《课标》中“阶段目标”第一学段与第二学段，要求学生认识和会写的常用汉字各是多少？答：第一学段：认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写；第二学段：累积认识汉字2500个，其中2000会写。
教师资格证面试小学语文答辩题目五
教师资格证面试小学语文答辩题目五《荷花》1.本节课中，你是如何运用情境设置法的?【参考答案】在教学中，我充分利用情境设置法，具体如下:教师在阅读课文的基础上，借助多媒体播放荷花的图片，学生对照图片和课文，用自己的话说出荷叶和荷花是什么样子的。
另外，让学生默读课文，想象画面，然后对照画面描述画面，进一步引导学生进入意境。
这将有助于学生感受荷花的美丽和他们的感受。
2.在培养学生想象力方面，本节课有什么独到之处?【参考答案】培养学生的想象力是一项重要的教学任务。
在这节课学习第四段时，学生默读课文，边读边思考，然后用挂图讲自己所想到的画面，让学生有身临其境的感觉，既锻炼了表达能力，又培养了想象力。
《乡下人家》1.你觉得教材选编这篇课文的目的是什么?【参考答案】选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受对乡村生活的向往，对生活的热爱之情;二是在阅读中体会善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。
2.你如何引导学生感受乡村生活的美好?【参考答案】可以采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式展开教学。
首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受?学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，也可在空白处写写自己的感受，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。
然后，引导学生围绕“课文描写了哪些乡村的风景”这一问题展开交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。
《惊弓之鸟》1.怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意?【参考答案】在本节课教学中，以“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口，引导学生深思探究，为什么说更羸是射箭能手?为什么“嘣”的一声能置大雁于死地?更羸的本事到底高明在何处?通过这些问题的探究，引导学生一次又一次地深入文本，寻求答案。
在质疑中讨论，在讨论中质疑，明白更羸“观察——分析——判断”的思维过程。
小学教师面试答辩题目及答案(精选5篇)_1
小学教师面试答辩题目及答案（精选5篇）小学教师面试答辩题目及答案1一、美术课上，有个学生不小心把颜料弄到衣服上，但因担心被妈妈批评所以情绪很激动。
作为教师，你怎么办?如果美术课堂中学生把颜料弄到了衣服上，我会及时安抚，并争取在最短的时间内平复学生的情绪，让课堂教学继续进行下去。
首先，我会及时走到这名学生身边，轻声询问这名学生遇到了什么问题，并告诉他不要担心，画画时谁都会不小心将颜料弄到衣服上，告诉他妈妈会理解和原谅他的，请他放心，并保证自己会帮助他在课后妥善处理好这个意外情况。
同时，我会让周围的同学和我一起将洒出的颜料等物品清理干净，以保障课程能继续进行。
其次，我会在课后与这名学生一起到洗手间先把衣服做简单的清洗和处理，以免影响到接下来其他课程的学习。
再次，我会及时与这名学生的家长取得联系，向其说明这件事情的来龙去脉，争取获得该家长的理解。
同时，我也会告知他一些处理绘画污渍的方法，以便让家长能将孩子衣服上的污渍清洗干净。
最后，在以后的美术课教学中，我会提前向学生们强调绘画的注意事项，并随时关注学生在课堂上的举动，以便能够及时采取措施维持好课堂秩序，避免类似的情况再次发生。
二、谈谈对于儿童画特点的理解。
儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想象力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。
儿童绘画其实质上反映的是儿童生长过程中的发展，随着认知年龄的增长，其语言能力和思想认识也不断提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。
所以说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，而兴趣是儿童绘画的内在动力。
儿童绘画的个性特征鲜明，天真、大胆、夸张、浪漫、率真，儿童在绘画时无拘无束，没有任何的条条框框的阻碍，形成了儿童画独有的稚拙、梦幻甚至是荒诞的意味。
这些特点直接的体现了儿童的思维与内心世界。
儿童在绘画时，不断地将现实、主观意向和绘画活动几个方面进行协调。
小学语文教师答辩真题试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的语文素养B. 提高学生的道德品质C. 增强学生的体质D. 发展学生的审美能力2. 以下哪项不是小学语文教学的特点？A. 知识性B. 技能性C. 互动性D. 个性化3. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最为常用？A. 讲授法B. 探究法C. 演示法D. 案例分析法4. 以下哪项不属于小学语文教材的组成部分？A. 课文B. 练习册C. 教学参考书D. 教师手册5. 在小学语文教学中，以下哪种教学理念最为符合学生的认知特点？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 以下哪项不是小学语文教学评价的目的？A. 了解学生的学习效果B. 促进教师改进教学方法C. 提高学生的学习兴趣D. 增加学生的学业负担7. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 探究法C. 演示法D. 案例分析法8. 以下哪项不是小学语文教师应具备的基本素质？A. 知识渊博B. 教学能力强C. 爱岗敬业D. 贪污受贿9. 在小学语文教学中，以下哪种教学手段有助于提高学生的学习效率？A. 多媒体教学B. 传统板书教学C. 纸质教材教学D. 网络教学10. 以下哪项不是小学语文教师应遵循的教学原则？A. 以学生为主体B. 以教师为主导C. 以教材为中心D. 以创新为灵魂二、简答题（每题5分，共25分）1. 简述小学语文教学的目标。
2. 简述小学语文教学的基本原则。
3. 简述小学语文教师应具备的基本素质。
4. 简述小学语文教学评价的意义。
5. 简述如何提高小学语文教学效果。
三、论述题（15分）结合实际教学经验，论述如何将小学语文教学与学生的生活实际相结合，提高学生的语文素养。
四、案例分析题（15分）某教师在教授《静夜思》一课时，采用了以下教学环节：（1）导入：播放李白的《将进酒》，让学生感受诗人豪放的情感。
小学语文教资答辩题精选
答辩题目：一.你认为语文老师应该如何培养学生对祖国大好河山的热爱？答：语文课程是一门学习语言文字应用的综合性和实践性的课程，工具箱与人文性的统一是语文课程的基本特点。
培养学生对祖国大好河山的热爱是语文老师的使命和职责所在。
（1）在日常教学中，深化学生对祖国大好河山的热爱。
（2）组织活动，引导学生参与，在实践中培养。
如组织相关的演讲比赛，辩论赛，激发学生的积极性，将热爱祖国大好河山与学生的生活融合，潜移默化增强对祖国河山的热爱。
（3）走出课堂，将课堂内外资源相结合。
学校适当组织课外活动，如春游，参观风景名胜等，增强学生对祖国大好河山的热爱之情。
二．你是如何设计本节课的板书的？你任务板书重要吗？答：好的板书能起到画龙点睛的作用。
我的这节课的板书是这样的：先板书课题，然后······，再在旁边板书，写出它的几个特点。
这样的本书图文结合，重点突出，简单明了，起到了有效的辅助教学作用。
在小学语文教学中，板书非常重要。
小学生具有向师性，教师在黑板上写字，本身就是很好的示范，板书的内容可以提纲挈领，给学生一目了然的提示，所以小学语文教师要充分运用板书，追求板书的美观感，关注板书的概括性，使板书成为教学中一道亮丽的风景。
三．你是如何培养学生的情感态度与价值观的？答：在学生自主学习，合作探究时，我重点引导学生认识·······，让学生体会······，从而升华情感，体会········，使学生对····充满敬佩与爱惜，进而升华对·······的热爱之情。
2016年全国中小学教师资格证面试答辩真题
专业资格培训
2016年全国中小学教师资格证面试答辩真题
随着教师资格证考试的热潮，教师行业越来越受欢迎了。
一直以来很多考生面临的压力也很大，有竞争就会有淘汰，想要在面试过程中取得满意的成绩还是要多加努力的。
1、为什么要选择教师这个行业？
答：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2、你最赞赏的教学方法是什么？
答案：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
3、为什么学生会偏科？
答案：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象，当然也会有其他因素。
4、新课程标准的价值取向是什么？
答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
小学语文教师资格证面试：《小儿垂钓》答辩题目和参考答案
小学语文教师资格证面试：《小儿垂钓》答辩题目和参考答案一、你能简单叙述一下你的教学目标和重难点吗?【参考答案】身为一名老师，只有在充分了解了学生和教材的情况下我们才能制定出合理的教学目标，所以我的教学目标如下：【知识与能力】学会认读并且书写“稚”“蓬”等生字词;有感情诵读诗歌【过程与方法】通过教师范读和指导书写掌握生字词;通过看图记忆尝试诵读【情感态度与价值观】体会诗歌的韵律美，感受儿童的天真形象，品味作者的轻松心情而教学重难点又是来自于教学目标，所以我的教学重难点如下：【教学重点】赏析儿童的形象【教学难点】感受作者的心情以及通过配图尝试诵读诗歌以上是我全部的答案，谢谢考官。
二、你认为你这次的教学设计的优点和不足有哪些?【参考答案】整首诗歌的教学中，深刻把握了学生的直观特点，在解决了笔画和结构比较难的生字词后，通过老师范读，进行初次感受，其次在整个教学过程中深刻把握了朗读、诵读、配图诵读的多种方式，能让同学们能够尝试初次在课上进行诵读。
另外我也将整首诗歌的重点放在了儿童的形象上和作者的思想感情上，因为这首歌的语言朗朗上口，学生可以方便理解，所以在这方面讲解的比较细致。
但是可能是因为课上过多的时间留给朗读和诵读，导致后面的小结比较仓促，使得整个教案头重脚轻，这是值得改进的地方，使得本科教学设计更加完善。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
三、请你说说语文的备课工作包括哪些环节?【参考答案】备课是教学工作的重要环节，备课充分能够最大限度地实现教学效果。
作为语文教师，按照新课标的要求，我认为备课工作主要包括三个环节：第一步：备教材。
熟悉教材、钻研教材是提高课堂质量、达到教学效果的前提。
一方面，教师必须通过分析教材，明确教学目标。
另一方面，教师必须对每一篇课文的内涵、重点段落以及写作背景等都进行充分准备。
第二步：备教法。
教法是进行课堂教学的有效手段。
教师应根据知识点的难易程度来选择教法，对于简单的知识点，比如对文章基本大意的理解，可以给予简单引导，或者让学生自行消化。
2016小学语文教师面试试题及答案
2016小学语文教师面试试题及答案2016小学语文教师面试试题(1)1.教师完成《渡荆门送别》一诗的教学后，通过与学生一起回顾学过的写景抒情诗作来巩固学生对此类诗词的认识。
以下诗词中不属于写景抒情作品的是()。
A.曹操《观沧海》B.杜甫《江南逢李龟年》C.王湾《次北固山下》D.马致远《天净沙·秋思》2.某教师在七年级开设名著导读课.引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”主题展开阅读，下列作品不合适用于这主题阅读的是()。
A.《吉檀迦利》B.《飞鸟集》C.《新月集》D.《草叶集》3.学习莫怀戚的《散步》时，因为学生是第一次接触散文，于是教师推荐了一些文质兼美的散文让学生了解散文的特点，下列推荐不合适的是()。
A.刘绍棠《蒲柳人家》B.朱自清《春》C.丰子恺《山中避雨》D.宗璞《紫藤萝瀑布》4.教师在讲解古诗这一单元的时候，列举了以下诗句，让同学们说出诗句描述的季节，选项中的顺序正确的是()。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
接天莲叶无穷碧。
映日荷花别样红。
儿童急走追黄蝶.飞人菜花无处寻。
A.春秋夏冬B.冬秋夏春C.冬秋春夏D.春冬秋夏5.教师安排学生以小组为单位对春秋战国时期“百家争鸣”的思想学派相关情况进行整理，以下总结有误的一项是()。
A.“三教九流”中的“九流”是指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家B.孟子是战国时期儒家学派的代表人物，被后人尊为“万世师表”C.墨翟的主张中包括“兼爱”“非攻”“明鬼”“尚贤”“节用”等内容D.法家的代表人物主要有韩非、李悝、商鞅、申不害等6.教师在讲授《曹刿论战》的时候，为了让学生充分理解定语后置，特地选取了一些例旬，下列不满足举例要求的是()。
A.古之人不余欺也B.楚人有涉江者C.客有吹洞箫者D.石之铿然有声者7.教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时，为学生举了以下例子，下面的表述不正确的是()。
2016上半年各科教师资格证面试【试讲】真题汇总
2016上半年各科教师资格证面试【试讲】真题汇总2016-05-21 山东教师1. 霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路，你怎么看?2. 老师说现在的学生越来越不爱学习了，你怎么看?3. 为什么要当老师及新老师经验不足怎么办?4. 当你在开班会的时候如果有同学发表演讲说讨厌生活，你怎么办?5. 现在提倡学生自主学习，讲授法过时了，你对这一看法的理解。
6. 同学经常逃课你怎么办?7. 如果你平时一直很勤奋努力，但是你有天发现，学生在群里说你不好，你怎么看待?8. 你们班的同学不喜欢你怎么办?9. 有个孩子说要和你结婚，你怎么处理?10. 校长批评老师和学生嘻嘻哈哈，你怎么看?11. 一个学生被老师打击的没有自信心，一见到老师就跑怎么办?12. 学生感觉人生就像垃圾站，人都是垃圾，作为班主任。
你应该怎么做?13. 有人说当老师有爱心耐心就行了，其他不重要，你认为对吗?14. 有些学生成绩好，但是不愿意做你布置的作业，你怎么办?15. 有人认为现在社会与人环境很差，学校教育是“胳膊拧不过大腿”，无能为力，你怎么看?16. 学生给你起绰号，你怎么办?17. 学生骂上课时突然进门的老人。
18. 如果老师给一个学生讲题讲了三遍，学生还不会，老师说太笨，你怎么看?19. 家有三斗粮，不当孩子王。
20. 老师告诉家长孩子智商有问题，家长带孩子去查了没问题，拿单子回来找你，怎么办?21. 家访有没有必要?22. 同学做作业，有同学说话干扰到别人，怎么办?23. 老师让学生把卷子带回去签字，你怎么看?24. 不当老师的现实原因，提出让老师幸福感增强的措施回答25. 老师总给好学生开小灶，你怎么看?26. 你接到一个新班级，你如何建设?27. 老师说，考不上大学不用读书，叫同学滚出去。
你怎么看?29. 小朋友中午不肯午睡怎么办?30. 老师把差生、贫困生、调皮的学生都放在后排你怎么看?31. 小明长得丑，同学不爱和他玩，你怎么做?32. 上课同学不听课，有的睡觉、有的看小说，你怎么办?33. 有两名同学迟到，老师让学习好的同学坐下了，让学习差的罚站，你怎么看?34. 假如学生认为你讲的知识都已经掌握了，不想听你的课，这时候你该怎么做?35. 年轻教师觉得自己工资低，想辞职，你怎么办?36. 有些老师说自己需要专心致志，有的老师说要一心二用，你怎么理解?37. 学生不写作业，上课不太热情，如果是你的班级，你要如何做?38. 你布置的作业，学生不认真完成，你怎么办?39. 由于名额有限，把特困生的名额给了那些成绩好家境可能还不错的学生，而不是给那些成绩不是很好家庭情况不好的学生，你怎么看?40. 关于学生经常旷课去网吧，但是又有优点，你怎么对待?41. 孩子受到同学嘲笑，自尊心受挫，怎么办?42. 有一道题你讲了三遍，学生还不会，你会怎么做?43. 家长不认同你的教学方法，你会怎么做?44. 一个老师在课堂上指责学生回答问题不正确，你怎么看?47. 两个学生在课堂上调皮引起其他学生和老师的注意，你怎么做?48. 老师对学生说，再也不会见到你这样的活宝，你怎么看?49. 老师在批改学生的作业时发现一位同学的作业里面夹着一张纸条，里面表达着对你的“爱慕之情”，如果是你，你该怎么办?50. 上课天花板突然掉了东西，学生混乱，你怎么办?51. 几个学生作业没有完成，老师只让学习差的罚抄，你怎么看?52. 如果刚好用10遍能背诵一道题那么还需要几遍才能完全记住?53. 如果有学生向你借钱你会怎么办?54. 如果你是班主任，班上学生偏科严重，你怎么办?55. 你怎么看待有些老师说“现在学生打不得骂不得”这句话?56. 俗话说读万卷书行万里路，请说说你是怎么指导学生行万里路的?57. 你认为怎样做才能激发学生的语文兴趣?58. 有一位老教师，他教的学生成绩很好，但是学生们都很怕他，请你谈谈对这个老师的看法?59. 你最喜欢的电视节目是?60. 为什么想当老师?61. 你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?62. 面对公招，你怎么做?63. 新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?64.“所有主任中，班主任的权力最小;所有主任中，班主任对人类的贡献最大”这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们，你作为一名教师怎么理解?65. 如何理解“教无定法”?66. 你认为如何才能成为骨干教师?67. 学生性格沉闷，融入不到集体怎么办?68. “教师无小节，处处皆楷模”对于这句话怎么看?69. 有人说爱是教师进行教育的前提和基本，你怎样理解?70. 一个青年男老师穿着拖鞋，校长找他谈，对此你有什么看法?71. 学生不愿意参加学校举办的周末补习班，你怎么办?73. 如果你是高一的班主任，你们班一个学生因为学习成绩差。
2016年上教师资格证面试真题
你是班主任，碰到一个好学生和坏学生，好学生不需要管了，光管坏学生，你认同吗？家长请你吃饭答谢你去不去？同学打小报告你会怎么办遇到同学三观不健康内容你怎么处理，发现同学打小抄你怎么办小孩生病了减轻作业对不对小孩在课堂上故意找茬你怎么处理如果你发现同学帮助同学作弊该怎么处理小学生早恋该怎么办1你们班学生成绩差想退学你怎么办如果在课堂上遇到一个同学举出一个实例和你不一样该怎么办1接下来你还有什么想讲的，如果你讲完了课？. 三年级写景，秋天的雨如果学生上课问了一个你不会的题怎么办听写20个生字有的同学会，不想写怎么办上课同学提出了一个反驳的例子怎么回应怎么对待谢师宴学生和老师怎么正确使用手机.你的班级里有学生成绩进步了，你只变样了成绩进步大的，没有表扬进步不够大的，你怎么看待这种评价？上课学生在课堂上捣乱违反纪律，你怎么处理？针对学生家长送礼这种现象，你怎么办？一个同学和另一个同学总打架，你怎么处理？你认为板书在课堂上起什么样的作用？我同学跟你反应班上有人看不健康的读物，你怎么办？一位女老师穿着暴露，你怎么看？如果大家都在上自习做作业，一位同学忽然说：怎么办。
作为老师，你怎么办？针对老师拖堂，你怎么看？教授的内容的重难点是哪一块？你大学学的专业是什么？同学不爱回答问题，作为老师，你怎么办？如果正在上课忽然停电了，你怎么办？在一次考试中，一位平时成绩平平的同学取得了好成绩，但是老师只表扬了平时成绩好的同学，你怎么看？如果女生借生理期为由，不跑操你怎么办？你怎么和学生介绍其中一个词“热闹非凡”的意思上课学生玩手机，你怎么办？怎么来看待老师工作累，工资低的问题？老师使用繁体字上课，你怎么看待板书在教学过程中的作用？上课学生调皮，扰乱课堂纪律你怎么办？关于留守儿童出现问题，你怎么办？你的学生经常迟到，你作为班主任应该怎么办?一个小学生爱打小报告同学都不喜欢他怎么办班里有一位听力障碍的同学，有的任课老师想让他转到特殊学校去，你作为班主任怎么做？教师依赖多媒体应用的，和留守儿童小明迷恋网络，不善于交往，学习成绩差老师上课比较死板，学生不喜欢，怎么办？上课的时候把学生的名字叫错了，怎么办？学生不喜欢文科，说是到高中的时候选理科，不学文科的内容了，怎么看？学校给学生减压，家长却给孩子报辅导班，你怎么看学生家长要求一位老师参加谢师宴，其余老师知道后也要求去，对于这种情况你怎么办?我假如正在上课，发现一位同学正在写情书你会怎么办？一个同学想学理科，就光学数理化不学政史地，问你怎么做？一个是你去上课的时候，发现校长坐在教室后面，你怎么办？第二个是，有个女老师穿着前卫，每次上课同学们都在下面窃窃私语，你怎么看这件事第一次上课，第一句话就说错了，你怎么办?你布置课后作业把字写二十遍，有同学说他都会了，不需要写了！有学校规定男生女生一起必须要同时五个人在场，并且在天亮的时候，对此你怎么看?春游，有个小朋友，没有人愿意和他一组，怎么办小英，用书打了辱骂他的同学，相互不道歉，怎么办.学生在成长过程中会犯错误出问题允许它的错误有人说这是智慧的错误你怎么看2.学生容易犯困怎么办？小学语文：1. 北大荒的秋天（指导学生朗读，注意生字词）2.哪里的房子最漂亮？（写生字，指导朗读）3.我的伯父鲁迅先生4.山雨、5. 玩出了名堂、花钟、孔子拜师、小小竹排画中游、蜜蜂、橡树、静夜思、做一片美的叶子、夸父追日、爷爷和小树、桥、橡树、杨氏之子、月球之谜、画（远看山有色）、卖火柴的小女孩、燕子专列、劝学……初中语文：爱莲说、桃花源记、春、我微笑着走进你（作文）……高中语文：论肚量、必修三第一单元“单元说明”、游褒禅山记初中数学：二次根式的除法、平方根的概念初中美术：透视初中生物：植物细胞、呼吸作用初中化学：天然气高中化学：容量瓶、天然气初中历史：中国近代的饮食和建筑、伯利克里改革高中体育：跨栏步和足球正面踢球初中地理：经线与经度高中地理：西北干旱半干旱区、宇宙中的地球、农业与区域可持续发展小学数学：1.三角形的面积（2.公倍数3位置数对（通过找人让同学了解数对的概念）4.年月日5. 长方形正方形6.平行线的距离7. 分数的基本性质，8. 复试统计折线图的过程，特点和作用认识分数、图形的旋转、三角形的分类、认识条形图、圆柱的认识、旋转与角、小数点、统计图、混合运算高中数学：两条直线平行判定。
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2016年上半年小学语文教师资格证面试答辩真题
1、怎么让一年级的学生规范写字?
2、怎么让一年级的学生认识不认识的字?
3、《我是什么》一年级
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
4、《村居》二年级
要求：配合教学内容适当板书。
教学过程要有提问环节。
试讲时要体现师生互动。
5、《爬天都峰》(三年级)
要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
6、《小镇的早晨》(三年级)
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
7、《西湖》(三年级)
要求：试讲10分钟左右。
让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。
适当板书。
让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
8、《石榴》(苏教三年级)
要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
9、《小露珠》(苏教三年级)
10、《第八次》(苏教三年级)
11、《金色的蒲公英》(三年级)
12、《海底世界》(人教三年级)
13、《我们的民族小学》(三年级)
14、《金色的草地》(人教三年级)
要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
15、《拉萨的天空》(苏教版三年级)
16、《长城》(四年级)
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文
17、《鸟的天堂》(人教版四年级)
18、《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)
19、《去年的树》(人教版四年级)
要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。
20、《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)
要求：教学生会认会写生字。
通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。
21、《观潮》(人教版四年级)
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!
22、《呼风唤雨的世纪》(四年级)
23、《爬山虎的脚》(四年级)
要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
24、《触摸春天》(四年级)
要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
25、《长城》(四年级)
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
26、《那片绿绿的爬山虎》
要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
27、《落花生》(人教版五年级)
28、钓鱼的启示(五年级)
29、《牧童》(五年级古诗)
30、老人与海鸥(六年级)
31、古诗《清平乐.村居》 (五年级)
要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。
32、《白杨》 (五年级)
要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
33、《穷人》(六年级)前两个自然段
要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。
34、《山中访友》(六年级)片段。
要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。
指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。
有适当板书。
2016年上半年小学语文教师资格证面试试讲真题小学语文
1、孔子拜师的要求是会写7个生字，会认12个生字，理解词语的意思，适当板书
2、劝学孔子拜师的要求是会写7个生字，会认12个生字，理解词语的意思，适当板书
3、花钟
4、小小竹排画中游
5、山雨
6、孔子拜师
7、秋思
8、燕子专列
9、小摄影师
10、小小的船
11、月光曲
12、三年级秋天的雨
13、亡羊补牢
14、夸父追日
15、我的伯父鲁迅先生
16、匆匆
17、奇怪的大石头
18、四季
19、北京的春节
20、静夜思
21、学奕
22、画(讲生字词，反义词)
23、杨氏父子
24、蜜蜂
25、卖火柴的小女孩
26、做一片美的叶子
27、金色花
28、桥
29、玩出了名堂
30、找骆驼
31、伯牙绝弦
32、北大荒的秋天
33、秦兵马俑
34、孔子拜师
35、阳光
36、哪座房子最漂亮
小学语文教案：《有的人》
教学目的：
1、领会诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理
2、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观
3、理解对比的写法
4、了解诗中议论的特点
5、有感情的朗读全诗
教学设想：
1、计划学习两课时
2、在学生感悟的基础上理解内容第一教时
教学过程：
一、导语
我们学习过鲁迅先生的文章，知道鲁迅先生怀着对祖国前途的深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤诚的爱，始终站在反帝反封建斗争的前列，用自己的笔，与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。
因此，他得到了广大人民的崇敬与爱戴，当然也遭来了阶级敌人的攻击与谩骂。
这节课我们就来学一篇为纪念鲁迅先生逝世13周年而作的诗歌——《有的人》。
二、熟读全诗
1、教师范读，学生划节奏，标重音，悟语气。
2、教师指导、学生齐读。
三、感悟诗歌内容，思考以下问题。
（不急于寻求统一答案）
1、“有的人”具体指什么人？诗歌既然为纪念鲁迅而作，为何题目却是《有的人》？
2、诗人写出了这两种人各自的什么特点？
3、全文在写法上有什么特点？
4、诗人写此文有什么深意？
四、在激起学生求知欲的基础上介绍诗人及其创作背景。
臧克家：祥见注释。
从“中华民国”这块招牌高高挂起之后，看到、亲身经历了旧军阀、新军阀的种种罪恶残暴的迫害，也悲愤地目睹了地主阶级和一切达观贵人为非作歹、欺压群众、视人民如草芥的种种情况，他们利用他们的走狗作吹鼓手，替他们歌功颂德，同时，还想在石头上刻上自己的名字，为自己树碑立传，以期“流芳百世”。
鲁迅活着的时候，和逝世之后，地主、大资产阶级的代表——国民党反动派，怕他、恨他，发动攻势“围剿”他，造谣侮辱、中伤他，连他的坟头都怕得要命。
而人民呢，尊敬他、爱他，把他作为自己的代言人，作为阶级斗争的勇士、文化的旗手伟大的民族英雄。
1949年全国解放，臧克家回到北京，10月19日，是鲁迅先生逝世十三周年的纪念日，全国第一次公开隆重纪念这位伟大的文学家、思想家和革命家，诗人目睹了人民群众的纪念盛况，深切追忆鲁迅先生，于是对鲁迅先生的崇敬之情和着以前郁积胸中的感情一齐迸发，就写下了《有的人》这首诗歌，抒发了自己的无限感慨和对人生意义的思考。
五、在此基础上明确前面思考题的答案。
对比对象对比角度对比内容
表现结果
为人民的人对人民恭恭敬敬
全心全意永远记住他
对人生为革命
愿献身到处是青清的野草
对社会让别人活得更好抬得很高，很高
反动派及剥削者对人民作威作福
任意欺压
把他摔跨
对人生为自己
想不朽烂得更早
对社会使别人不能活下场可以看到
1、“有的人”指两种人、两种阶级，一种是鲁迅及以鲁迅为代表的革命战士，另一种是指国民党反动派及那些剥削人民的人，诗人赞扬前一内人鞭挞后一种人。
因为诗中通过揭露鲁迅的对立面——官僚地主阶级和一切骑在人民头上的反动派，来衬托伟大的战士鲁迅的，因此，用“有的人”作标题，对全诗内容做了概括和提示。
2、略。
3、对比手法表现诗人爱增憎分明的感情。
揭示了为人民的人在人民中永生，与人民为敌的的人必然灭亡的道理。
六、学习第一小结。
1、指名读。
2、完成练习一的第一小问。
3、明确这一节是从什么角度进行对比的。
七、思考以下内容是怎样对比的。
第二教时教学内容：
后面所剩内容。
一、有感情的朗读全诗，讨论第二——第七节是如何进行照应的。
二、讨论这几节是从哪些角度进行对比的，是怎样进行对比的，并列表说明。
三、深入思考以下问题。
1、把第二节改为“有的人/欺压老百姓；有的人/为人民服务。
”行不行，为什么？
答：不行，这样改，两种对立的人生观，两种对人民截然不同的态度表达得不形象，原诗反动者典型的动作和典型的语言非常形象的揭露了反动统治者的残暴无耻。
“俯下身子”的典型动作加上“当牛马”的贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。
2、第三节中“把名字刻入石头”是什么意思？
答；为自己树碑立传，妄想流芳百世。
3、如何理解这一节的最后一句？
答：比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业，并以大无畏的献身精神深信革命的地下之火一定会燃烧起来。
4、如何理解第六节，“春风”，“野草”各指什么？
答：把名字刻入石头的人，想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年；鲁迅以野草自比，（因为这一句鲁迅的《野草》）为了荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切，一但革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。
5、最后一节用了什么修辞方法，有什么作用？
答：反复，起强调作用，评价鲁迅先生的伟大。
四、分析诗中的议论。
1、找出议论句。
2、分析议论的特点。
A、诗中的议论，是通过高度凝练的语言来表达的。
B、诗中的议论，是用形象化的语言来表现的。
五、总结全文。
谈谈你学了这首诗后懂得了哪些道理？。