汉滨区“国培计划”2018小学语文组(第7期)简报
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期[整理版]
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“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
小学语文网络培训简报
简报
（第 9期）
四寨民族小学 2018年9月13日统编三科教材网络培训—-三年级《语文》
2018年9月13日，人民教育出版社举行统编三科教材小学三年级《语文》教材全国网络培训会，全
国百万名小学语文教师通过直播参加培
训。
我校为一个培训点将组织栗木山小
学，幸福小学及本校教师参加网络培
训，由于路途遥远且交通不便，幸福小
学在本校组织教师进行培训。
当天的网络培训会分为两场，徐
轶老师和余琴老师分别就教材内容和
教学建议进行了讲座。
会议期间，参
会老师们认真收看收听，并结合相关
内容认真做笔记。
两位专家的讲座，提高了广大参
培教师对新版部编小学语文教材的了
解和认知，得到一致好评。
大家普遍
认为，这次网络培训会在教材使用一段
时间以后进行非常适切，培训让老师们
对每一课的教学目标更加清晰了，对每
一单元的教学任务更加明确了，专家们
的讲座还帮助老师们修正自己在教学中
存在的一些问题。
老师们纷纷表示把满
满的收获带回到课堂，今后打算用好教
材，深挖教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，立德树人，更好地为学生的发展服务。
（撰稿人：陈伟）。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
国培教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高教师队伍整体素质，推动教育教学改革，根据教育部关于开展国家教师培训计划（以下简称“国培计划”）的总体部署，我校于近日成功举办了国培教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月19日活动地点：我校多功能厅及各学科教室三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了国内知名教育专家、学者进行专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学方法、教师专业成长等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法。
2. 教学观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，活动期间，我校组织了多场教学观摩活动。
来自不同学科的优秀教师展示了各自的教学特色和教学成果，观摩教师们认真记录，积极交流，共同探讨教学中的困惑与难题。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开深入讨论。
针对课堂管理、学生评价、家校沟通等方面的问题，教师们分享了各自的经验和做法，相互学习，共同进步。
4. 教学比赛为激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，活动期间还举办了教学比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛教师充分展示了自己的教学风采，评委们对参赛教师的教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行了客观评价。
四、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次国培教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，对课程建设、教学方法、教师专业成长等方面有了更全面的理解，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 优化教学策略活动期间，教师们积极探讨教育教学中的热点问题，分享了自己的教学经验，优化了教学策略，提高了课堂教学质量。
3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习，激发了教师的专业成长动力。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
国培班级简报模板（精简版）
国培班级简报模板国培班级简报模板【卷首寄语】一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，咱们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学近程研修平台。
这里是咱们学习的阵地，这里是咱们精神的家园，这里是咱们交流的乐土。
在这里，咱们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，咱们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，咱们相熟彼此，体验研修的辛苦喜悦。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。
让咱们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享近程研修的盛宴，储蓄强大的能量，释放生命的激情，踊跃研究，勤于总结，圆满完成培训任务。
秋高气爽，万众二心，咱们雄姿飒爽，扬帆起航！【致学员的一封信】作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25尊崇的学员：欢迎您参加国培计划（20ｘｘ）湖南省农村中小学教师学科近程培训项目！在本次研修中，咱们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。
咱们首先宿愿您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的一孔之见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！咱们更期望您带着您的浅笑和欣赏别人的心境，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，无认识地和有认识地，传递着您的友善、真挚和合作精神，为本人的业余发展吸取更多营养、为本人的生活纳入更多知心朋友，为本人的人生削减更多丰富经历，宿愿您带着成绩与困惑而来，满载知识和宿愿而归。
咱们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信咱们会在此致力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！中国教师研修网项目组20ｘｘ年9月【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20ｘｘ年9月 20ｘｘ年11月，周期为2个月。
20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月 11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训完结，具体安排如下：时间学员应用本人的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上相熟操作流程并进行学习预热；指点教师组织学员上线预热，创建本班QQ群疏导学员退出，建设班级沟通渠道。
国培简报模板简报2
第三期主编：李彩玲青铜峡市大坝电厂学校统筹：王凤君青铜峡市沈闸中心学校吴广德泾源县师资培训中心2011.11.18金秋，是一个硕果累累的季节。
因为国培，我们走到了一起；因为国培，我们心有灵犀；因为同一个梦想，我们共同努力。
在国培凯歌奏响之际，我们宁夏小学语文学科10个班的所有老师在近两个月的培训中，用真情和智慧演绎着精彩。
在此期间，各班涌现出许多优秀学员被提升为本班的学员导师。
他们除了积极投身国培，还在本班QQ群里发挥着不可或缺的引领和指导作用。
正是由于他们的无私奉献，帮着学员们排忧解惑，才使我们在学思阶段取得优异的成绩。
他们的实际行动和教育智慧，成为国培的一道亮丽风景线！小语二班陈洁梁芳娟李彦刘玉梅常朝君马岩朱玉洁毛永春闫久菊小语五班吴慧琴王凤君王维兵小语十班魏永宁方琰文饶毅久有效备课一、有效备课的前提是“吃透”教材“用教材”不是“教教材”。
其实教材不是教师的“圣经”，而是教师要去加工和创造的东西，教师有责任去能动地乃至个性化地解读教材。
对于教材，教师要敢于突破教参上的条条框框，打破陈旧的观点，敢于融入自己的独特见解，要根据课程内容结合学生实际对教材加以科学的、灵活的、有效的处理，合理地选择教学资源和教学材料。
只有这样，教师才会放手去改组教材，拓展教材，进而超越教材，让教材亲近学生，服务生活，从而保持教师自我处理教材的独立性和创造性。
二、备课的目标要重实效性新课程有新课标，教师备课的目的就是如何达到新课标的要求。
新课标要求教师备课的有效目标必须把握三维目标，即结果性目标（知识与技能）、程序性目标（过程与方法）、体验性目标（情感态度与价值观）。
教师的备课应注重三维目标的互动整合，体现学生全面和谐的发展。
众所周知，备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键。
自“有效教学”的理念进入课堂后，教学是否有效不再以“教师有没有教完内容，教得认真不认真”为指标，而是更注重学生学到了什么，学生的思维是否得到了发展。
小学语文教师国培汇报课简报范文
小学语文教师国培汇报课简报范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“国培计划(2018)”简报(第1期)
“国培计划（2018）”简报
研修对象
西夏区南梁小学共35名教师，语文组 14人，数学组13人（含英语教师2人）， 综合组8人（含信息技术、音乐、体育、 美术等学科）。其中学校管理者1人， 区域学科指导教师1人，校级学科指导 教师3人。
网络与校本研修
“国培计划（20计划（2018）”简报
学员学情数据分析
（第1页）
网络与校本研修
“国培计划（2018）”简报
学员学情数据分析
（第2页）
网络与校本研修
“国培计划（2018）”简报
国育校育家家育， 培训教者未绸缪。
开篇四溢勤耕耘， 始于足下硕果归。
期 以 收 益
网络与校本研修
“国培计划（2018）”简报
研修简报 （第一期）
主办单位：西夏区南梁小学
进入是匆忙的，过程是煎熬的，
结束是不舍的，回味是无穷的……
学习是广泛的，交流是互助的，
相识是永远的，发展是无限的。
网络与校本研修
“国培计划（2018）”简报
致学员的一封信 亲爱的老师们： 欢迎参加““国培计划（2018）”——宁夏培育性示范县（西夏区）教师网络研 修项目”！在本次研修中，我们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员 都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。 首先我们希望您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实 践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的真知灼见，把您的知识、经验和智 慧分享给研修团队！我们更期望您带着您的微笑和欣赏他人的心情，珍惜这次与其他 同仁相识、相知、互学的机会，有意识地和无意识地，传递着您的友善、真诚和合作 精神，为自己的专业发展汲取更多营养、结交更多知心朋友，同时为自己的人生增添 更多丰富经历，希望您带着问题与困惑而来，满载知识和希望而归。 我们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台， 相信我们会在此努力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更 大贡献！ 在此次培训过程中，研修网成立了专门的项目组，它将伴随您顺利完成此次培训。您 若有问题，可以向您的班级辅导教师咨询，同时还可以向我们的在线客服、电话客服 和教务编辑人员咨询。 我们的联系方式是： 客服电话：4007799010 衷心祝愿各位老师在快乐中研修，在研修中收获。 中国教师研修网 2018年9月 网络与校本研修
国培班级简报模板
国培班级简报模板国培班级简报模板（一）【卷首寄语】“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，咱们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学近程研修平台。
这里是咱们学习的阵地，这里是咱们精神的家园，这里是咱们交流的乐土。
在这里，咱们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，咱们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，咱们相熟彼此，体验研修的辛苦喜悦。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。
让咱们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享近程研修的“盛宴”，储蓄强大的能量，释放生命的激情，踊跃研究，勤于总结，圆满完成培训任务。
秋高气爽，万众二心，咱们雄姿飒爽，扬帆起航！【致学员的一封信】作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25尊崇的学员：欢迎您参加”国培计划（20ｘｘ）”——湖南省农村中小学教师学科近程培训项目！在本次研修中，咱们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。
咱们首先宿愿您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的一孔之见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！咱们更期望您带着您的浅笑和欣赏别人的心境，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，无认识地和有认识地，传递着您的友善、真挚和合作精神，为本人的业余发展吸取更多营养、为本人的生活纳入更多知心朋友，为本人的人生削减更多丰富经历，宿愿您带着成绩与困惑而来，满载知识和宿愿而归。
咱们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信咱们会在此致力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！中国教师研修网项目组20ｘｘ年9月【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期为2个月。
国培计划(2018)—陕西省乡村中小学、幼儿园教师工作
“国培计划（2018）”—陕西省乡村中小学、幼儿园教师工作坊研修培训总结镇巴县盐场镇中心小学——冯旭本次我有幸参加了“国培计划（2018）”—陕西省乡村中小学、幼儿园教师工作坊研修培训，通过培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，同时还与学员们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、课程学习与研讨交流收获通过培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。
所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。
同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。
这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
国培计划小学语文培训简报
国培计划小学语文培训简报尊敬的各位领导、老师和家长们：大家好！今天，我很高兴向大家介绍一下国培计划小学语文培训情况和成果。
国培计划是国家扶持的，定期举行的教育培训活动。
旨在提高全国各地小学语文教师的教学水平，促进小学生语文素养的全面发展。
我将从课程设置、教学方法、教学成果等方面进行介绍。
一、课程设置：我校国培计划小学语文培训课程设置合理、科学，结合小学生的实际情况和语文学科特点，旨在提高语文教师的教学水平。
1.基础知识课程：包括语文教学基本理论、教学设计、学科知识等基础课程。
注重教师对教学理论的理解和掌握，帮助教师熟悉语文教育的发展趋势和前沿知识。
2.教学实践课程：包括教学案例分析、课堂观摩等，注重教师的实际教学能力。
通过与其他老师的交流和分享，提高教师的教学经验和技能。
3.专题研究课程：包括语文教学法、课堂管理等专题研究。
通过专题研究，帮助教师深入了解语文教学的前沿理论和方法，提高语文教学的质量。
二、教学方法：我们国培计划小学语文培训注重提高教师的课堂教学能力和创新能力，推崇灵活多样的教学方法。
1.针对性强：根据每位教师的特长和不足，制定个性化培训方案。
针对教师的不同情况进行个别辅导，保证每位教师都能得到充分的培训。
2.案例分析：通过分析优秀的语文教学案例，激发教师的教学灵感和创新能力。
让教师通过案例分析，发现自己在教学中的不足，不断改进和提高自己的教学水平。
3.课堂观摩：组织教师走进名校和优秀教师的课堂进行观摩，学习他们的教学方法和经验。
让教师通过观摩，开阔教育视野，提高自己的教学水平。
三、教学成果：经过国培计划小学语文培训，我校的语文教师的教学水平得到了大幅提升，教学成果显著。
1.授课水平：培训后，教师的教学方式更加灵活多样，注重培养学生的语文能力，避免了死记硬背的教学方式。
2.教学质量：通过培训，教师的教学质量得到了极大的提高，学生的语文成绩明显提高。
学生的语文素养得到了全面的提升。
3.教学效果：培训后，教师的课堂管理能力得到了大幅提高，学生的课堂纪律更加良好，教学效果得到了显著提升。
国培计划语文培训简报
国培计划语文培训简报一、引言随着国家对语文教育的重视，国培计划语文培训项目应运而生。
本简报旨在对该项目进行介绍和分析，使读者对国培计划语文培训有更加全面的了解。
二、项目概况国培计划语文培训项目是由教育部主导，全面推进全国中小学语文教师的专业发展和职业成长。
该项目旨在提高语文教师的教学水平和专业素养，为学生提供更高质量的语文教育。
该项目包括了一系列的培训内容，如语言表达、阅读能力、写作能力等。
通过系统的课程安排和教学培训，帮助语文教师提高教学能力和课程设计水平，提高学生的语文素养。
同时，该项目还鼓励语文教师不断寻求专业发展和进步，促进教师自身的成长。
三、培训内容1. 语言表达能力培训语文教师作为语言教育的主导者，其语言表达能力是至关重要的。
国培计划语文培训项目通过针对性的培训课程，帮助语文教师提升口头表达和书面表达的能力。
从语言的规范性、准确性以及魅力性等方面进行培训，让语文教师的语言表达更加准确地传达知识和情感，有效地激发学生学习语文的兴趣。
2. 阅读能力培训阅读是语文学科的基础，也是语文教师需要具备的核心能力。
国培计划语文培训项目通过开展阅读能力培训，培养语文教师对各类文本的理解与分析能力，提高语文教师对文学作品的认识和欣赏水平。
同时，通过阅读能力培训，加强语文教师对学科知识的理解和把握，进一步提高教学效果。
3. 写作能力培训写作是语文教学中重要的一环，也是学生语文素养的重要表现。
国培计划语文培训项目通过开展写作能力培训，帮助语文教师掌握写作教学的方法和技巧，提高学生的写作水平。
此外，通过学习写作能力培训，语文教师还能提高自身的写作能力，为学生树立良好的榜样。
四、培训方式国培计划语文培训项目通过多种方式进行培训，如集中培训、远程培训、专家指导等。
其中，集中培训是按照一定的时间和地点开展的集中式培训，通常以研讨会、研修班等形式进行。
远程培训则是通过网络教育、视频会议等方式进行，能够节约时间和成本，方便学习。
国培计划培训简报模板
一、培训背景【培训名称】：2023年国培计划教师培训【培训时间】：2023年10月15日-10月30日【培训地点】：XXX培训中心【培训对象】：全国各级各类中小学教师【培训目的】：提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，推动教育教学改革。
二、培训内容1. 教育教学理论提升- 教育改革与发展趋势- 课程与教学论- 教学方法与策略- 教育评价与考核2. 教育信息化应用- 信息技术的应用与教学- 教育资源整合与开发- 在线教育平台使用与教学实践- 教育大数据分析与应用3. 教师心理健康与职业素养- 教师心理素质提升- 教师职业道德与职业行为规范- 教师沟通与合作技巧- 教师职业生涯规划与发展4. 校本课程开发与实施- 校本课程的理论与实践- 校本课程开发流程与方法- 校本课程评价与反思- 校本课程与学校特色发展三、培训形式1. 专家讲座：邀请教育领域知名专家学者进行专题讲座，分享前沿教育理念和实践经验。
2. 案例分析：通过分析典型案例，引导教师反思教育教学实践，提升教育教学能力。
3. 小组讨论：分组进行讨论，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。
4. 实践操作：组织教师进行教学实践，运用所学知识和技能解决实际问题。
5. 研讨会：定期组织研讨会，邀请教师分享教学心得，促进教师间的交流与合作。
四、培训成果1. 教师教育教学能力显著提升，能够更好地适应新课程改革和教育教学发展的需要。
2. 教师信息化教学水平提高，能够熟练运用信息技术进行教学，提高教学效果。
3. 教师心理健康状况得到改善，职业素养得到提升，教育教学热情更加高涨。
4. 校本课程开发与实施能力增强，为学校特色发展提供有力支持。
五、培训总结本次国培计划教师培训取得了圆满成功，得到了参训教师的一致好评。
通过培训，教师们不仅学到了丰富的教育教学知识和技能，还拓宽了视野，增强了教育教学改革的信心。
今后，我们将继续努力，为提升我国教师队伍的整体素质贡献力量。
小学语文国培简报第七期·二稿
教育部、财政部“国培计划”——安徽省皖北及皖江承接产业转移示范区农村中小学“教学能手”培训（2010）培 训 简 报第 7期 （总7期）主办：合肥师范学院中文系 承办:小学语文教学能手国培“皖城深秋”组 出版日期：2011.1.2 顾问：周良平 秦名娟 策划：魏再海 程启东 编辑：谷成敏 於世林 汪大红 蔡利萍 张蕴玉本期导 读写在卷首 (2)专家语录 (3)培训感悟 (4)精彩博文 (9)联欢掠影 (15)Hefei Normal University编辑本期简报的时候，新年的钟声已经敲响，2011年已在皖城如春的冬风中拂面而至。
感谢国培，在同一个希望、同一个梦想的召唤下，来至全省各地素未谋面的同行者们相聚合肥，走进合师院这块国培试验田，期望带着许多迷惑而来，满载更多收获而归。
我们相信，有名师、专家的引领，有合师院这片沃土，我们没有理由不会有丰硕的收成。
非常庆幸能成为国培一员，喜看胜友如云，切磋琢磨；高朋满座，相见言欢。
然时光不永，盛筵难再，不知不觉之中，两个月的时间已悄然而过，相逢恨短啊。
多么希望国培能留住岁月，多么希望筵席不散，再见有期。
有感于斯，涂鸦一首：国培集结令，深秋逢皖城。
执手言正欢，哪忍诉别情。
——国培小学语文班第五组魏再海宿州萧县特校魏再海很幸运的走进国培班，屈指算来，已一月有余。
短短的一个月，最大的收获是心中一次次腾涌起的感动。
专家们精心烹制了丰盛的国培大宴，给了我们前所未有的视觉、听觉享受。
浸淫在神圣的殿堂里，我用心细细地品味着一个个感动。
十一月二十日，在合师院的礼堂，聆听了周玲老师的讲座，特别地关注了这样一个细节：周老师说，有一次在别的学校上课，可能为了配合她，组织者从一个班选择了部分学生，该班的班主任把剩余的学生也带到了礼堂，并安排坐在礼堂的下面。
周老师立刻注意到了这个情况，马上意识到下面是一群被剔出来的学生。
出于一位有强烈责任感的教师的本能，她走下台巧妙地安抚了下面的学生，让学生意识到他们也是这个班的一员，而且，周老师用自己的智慧把台上台下融合成了一个和谐的整体，让台上台下的学生都参与了课堂，一个都不少，谁都不是看客。
汉滨区国培计划小学语文送教下乡活动中教师公开课课例研磨的目标策略研析
汉滨区"国培计划"小学语文送教下乡活动中教师公开课课例研磨的目标策略研析为了以课说法，以案明思，把送教下乡活动落到实处，我们认为要对小学语文公开课课例进行深入剖析，研磨细化，这不仅符合“国培计划”的要求，也是教师获得专业化发展的必由之路。
送教下乡不仅是送资源，更是送理念、送思想。
教师公开课具有典型性和示范性，对公开课课例进行研磨可以让基层教师进一步明确课堂三维教学目标，找准课堂施教的兴趣点与发力点，从思想深处把握课堂教学理念，从教学过程、教学方法寻找差距，只有这样才能切实改进教学方式，提升课堂教学质量，实现减负增效。
两年来,通过对汉滨区"国培计划"送教下乡活动小学语文组所开展的该项工作的过程性实践调研和论证,我们认为,在其中的教师公开课方面,不是仅仅是普通的上好一节课的问题。
究其根本还是通过课例研磨的方式,检验、研讨、落实课程性质、课程目标,提高教师教师学科教学思想和课堂实践能力。
故而,在活动过程中,专家及培训团队要引领教师从五个方面关注自我观课议课的思想意识。
一、从教育理念的践行看,体现"以人为本"的现代教育思想。
在教育活动中，“以人为本”具有丰富的内涵性。
“人”是谁？何为“本”。
我们认为，人不仅包括学生，还包括教师。
”本”应该体现三方面。
一是基本认知途径；二是真实需要；三是发展规律。
新课程理念强调，学生是课堂主体，教师是主导。
因此教师要对学生敢于“放手”，把课堂真正交给学生，不能因为课时所限，学生基础不牢，影响教学进度等因素强行霸占课堂。
教师要发挥主导作用，从学生生活经验出发，以学生视角发现问题、分析问题、解决问题。
教师要凸显人文关怀，不仅体现在课堂教学中师生的平等地位，而且还要信任学生，关爱学生，鼓励学生。
要体现过程性学习，鼓励学生主动经历知识的生成过程，通过小组合作学习、自主探究学习、学案导学等多种教学方式提高学生的学习兴趣。
不仅要让学生掌握知识，更要激发情感，使“要我学”变为“我要学”。
小学语文国培简报
小学语文国培简报中华优秀的文字文化是丰富多彩的，小学语文的教育是孩子们的文学领域的入门。
为了更好地引导孩子们学习古代文化，更加深入地了解传统文化，我们现在开展学校的“小学语文国培”项目，这项项目在我校是有史以来实施最大规模的一次大规模教育活动。
我们瞩目着"小学语文国培"进行了整体调整，具体为：1.建立理论基础：借助班级活动，实施语文课程，从而建立理论基础。
2.强化语文训练：以"古诗文默写、默读、朗读、实践性阅读、延伸性应用",学生的语文基础得到检验。
3.培养兴趣：通过丰富多彩的课外活动，例如绘画、制作、台湾本地文学博览会、小学生中国传统文学作业大赛等，增强现代儿童对文学和文化的兴趣。
为了使孩子们对小学语文有更深入的理解，我校还组织了以小学语文为主题的新能力建设性的课堂活动，旨在培养学生的自主学习能力，通过问答，圈外，答辩，辩论，及节目欣赏等活动引导学生形成思维条件反射的习惯，运用语言表达的能力，建立学生的语文素质，使他们更好地了解古诗词，开发文学素养。
本次活动的目的是结合小学语文教学实际，借着小学文学文化教学活动，激发学生语文学习的兴趣，培养孩子们语文特长，坚定孩子自信、充实孩子教育生活，营造文明文化之风，提高学生语文、学习能力，收获古文学多元文化的精神粮食，教育学生自觉守法、学习有文化涵养，养成良好的学习习惯，提高学习效率，为我们学校的语文教育带来真正的收获。
小学语文国培项目通过把师生学习的问题认真记录下来、系统总结，坚持深耕细作、科学设计，与教育部门积极合作、统一规划，在一定的社会、文化和经济环境下，积极做好两年一轮的国家级评估工作，来反映办学教学质量，提高教育实践水平，以求社会教育发展。
未来，我们将把小学语文教育作为一项重要的教育工作，紧贴国家课程体系，贯彻素质教育理念，加强与学科教研活动的密切结合，坚持“教研联动、学科联合”的原则，持续深入探索小学语文教学改革，加强小学语文教育工作，把小学语文教育提升到一个新的高度，为群众提供更优质的服务，为孩子们树立全面发展、健康心理素质及整体能力的目标，为社会培养更多优秀的人才。
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研磨精品，共育智慧
汉滨区“国培计划”2018小学语文组（第7期）简报
主编：汉滨区小语组工作坊
国培送教是一个阶梯，让我们持续向上攀登。
国培送教是一扇天窗，让我们不断开阔眼界。
国培送教是一架拱桥，让我们共同交流学习。
——题记
2018年11月24——25日在安康教师进修学校的安排下，国培计划（2018）教师培训团队小学语文学科“送教下乡”项目第三次研修活动在铁路小学五楼研讨室举行，本次活动分共为三部分：第一部分：观课录制的精品课
第一节课是由名师李静老师讲授老舍先生笔下的《猫》，教师通过多种方法指导学生朗读，并为孩子创设各种情景让学生进行说话练习，同时教会学生通过抓住关键词、关键句体会作者的思想感情学习方法。
第二节课是由推荐学员李婷老师讲授的《送元二使安西》，教师注重学生的朗读方法的指导，同时教师通过多种的方法如：唱古诗、演一演的方式，让学生入境入情。
第三节课是由名师郑传莉老师讲授的《送元二使安西》，教师注重学法的指导，总结了学习古诗的十二字真言：通其文、品其韵、入诗境、悟诗情，同时教师以“情”贯串整个课堂，让人印象深刻。
第四节课是由学员曹德杰老师讲授的《颐和园》，教师教会学生抓住重点词、理清段与段、句与句之间的构建体会作者的写作方法，并以贴近生活的图片素材，指导学生仿写文章。
观看精品课中教师认真聆听，收获满满，并仔细做好听课记录。
第二部分：研讨交流，反思成长
观看结束后，首先执教老师就本次执教的精品课进行说课，着重谈了是如何改进本次精品课的及对其呈现的效果进行说明，然后小组成员分组对本次精品课进行研课、交流，并提出了中肯的建设性意见和建议，最后专家进行总结点评。
执教老师进行说课
小组成员和专家们共同研课，积极交流。
第三部分：专家引领
为了使教师能有一个阳光、乐观的心态从事教育工作，11月25日早上，全体幼儿园、小学国培学员，齐聚铁路小学多功能教师，聆听安康职业技术学院教授《以健康的心态从事教学工作》的讲座。
讲座中，胡教授以幽默风趣的语言列举身边的大量的现实事例，分析了教师的心理健康状况，还就如何自我调节心理困扰和自我心理保健提出一些可行有效的方法。
精彩的讲座，精辟的见解令与会学员感触甚深，受益匪浅。
活动结束后，小语组成员进行了团队活动，排练汇演节目。
为期两天的研学之旅虽然时间短暂，但我们收获颇多，我相信在专家名师的引领下，在全体学员的研磨中，我们的小学语文之路必将别样精彩。