药理学总论和各论
临床药理学 学习指南
临床药理学学习指南一、课程特点1. 注重体现三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）和三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则。
兼顾理论性与实践性，融学术前瞻性与临床应用性于一体，科学实用。
2. 基础和临床知识相结合，将药物作用机制知识与药物临床应用及评价情况紧密融合；与执业医师考试结合紧密。
3. 教学定位明确，注重处理好与相关课程的关系，既区别于《药理学》、又要区别于《临床药物治疗学》。
二、教学目标1. 使学生掌握新药的临床研究与评价、市场药物再评价、药物不良反应监测、临床药理服务以及技术与咨询服务等相关的知识和技能。
2. 使学生掌握临床常见疾病的临床合理用药方法。
三、教学内容覆盖面教学内容包括总论和各论两部分：（1）总论部分阐述临床药动学及药效学、药物临床研究、药品的注册管理、药品不良反应监测与药物警戒、药物相互作用、药物滥用与药物依赖性、遗传药理学、药物经济学、特殊人群的合理用药等方面的新知识。
（2）各论部分以临床常见疾病或综合征（神经系统疾病、精神疾病、心血管系统疾病、血液系统疾病、内分泌及代谢性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、前列腺疾病和勃起功能障碍、恶性肿瘤、炎症和免疫性疾病等）为纲，阐述疾病的临床用药，为合理用药提供参考。
各论注重药物临床应用及评价方面的内容，进一步强调安全、有效、经济的合理用药原则。
四、教学方法及组织形式（一）教学方法教学方法包括：（1）教学方法从单一的教师满堂灌转变为多样化。
课堂教学强调突出重点、难点、结合临床应用和科研动态、注意讲学习方法和掌握知识的思路。
（2）针对临床药理课程涉及学科广、内容多、难掌握等特点，我们以教师讲课为主，辅以多种形式教学，教学方法上积极改革，不断探讨，收到了满意的效果。
（3）坚持重点突出，以点带面，抓住基本概念和各章节的代表药讲深讲透，使学生对问题能举一反三，并联系临床实践和学科进展进行教学；（4）采用启发式教学，引导学生开动思维，可收到事半功倍的效果，如启发学生依据药物药理作用，分析其临床用途及不良反应；（5）采用“问题教学法”对有关重点、难点和疑点提出问题，通过讲课、课堂讨论加以解答，使学生在教学过程中处于主动地位，加强了教学过程中启发性和探索性；（6）开展“专题讨论”，把有关理论课内容放在实验课中加以讨论，激发学生学习兴趣，如结合个例药物不良反应的判断、药物临床研究的盲法设计等，取得了很好的效果；（7）实验课采用动物实验、电视录像等多种方式。
中药药理学PPT
清热药
同类药之间药理作用的异同
中药药理学
中医的痰
狭义：有形之痰即呼吸道分泌的痰液
广义：无形之痰即水湿停聚于体内的各种病证 心-------- 心悸、神昏、癫狂、失眠 四肢------麻木、疼痛 咽喉------梗噎 目前只重视对呼吸道祛痰作用 的研究，而对呼吸道外由“痰 浊”引起的证的作用研究很少
中药药理学
？中药的药性理论是如何得出的？
药性的现代研究中存在什么问题？
中药药理学
中医的脏腑与现代医学的脏腑能否等同？
第五章 影响中药药理作用的因素
药物、机体、环境
第一节 药物因素
品种与产地：正品、道地药材 采收与贮藏： 炮制： ↓毒性或副作用；↑疗效；加强或突出某一作用 制剂与煎煮方法：剂型 --- 药物体内过程、不同药理作用 阐释传统煎煮方法；分煎、合煎现代研究 配伍与禁忌：七情；君、臣、佐、使； 有效成分
提取 – 筛选
广泛而深入的研究 有效成分、新用途
20世纪 50-80年代
20世纪 90年代
研究思路、研究水平
复方药理研究的深入
面临的问题
中药药理学
低水平重复、成分复杂、方法学、毒理研究等
第二章 中药药效学
药性
是药物与疗效有关性质和性能的统称 四性（四气）、五味、归经、升降浮 沉，以及有毒和无毒
中药药理学
△药理作用 △药动学
中药药理学
1. 归经与药理作用的关系 抗惊厥 --- 入肝经--- 肝主筋、诸风掉眩皆属于肝 泻下 止血 --- 入大肠经--- 大肠为传导之腑 --- 入肝经--- 肝藏血
止咳、祛痰、平喘 --- 如肺经 --- 肺主呼吸、肺为贮痰之器 2. 归经与药动学的关系 同位素示踪技术 --- 有效成分 --- 体内过程
马丁代尔大药典解读
马丁代尔药物大典（中文版）解读这是一本什么样的书？这是一本什么样的书？英文原版的Martindale由英国皇家药学会组织编写历经126年历史已出版35版全球临床医生、药师的案头必备工具书被誉为全球用药“圣经”基本结构——总论+各论按照疾病分类，共53大类。
每一类分为“总论”：1.药物的综述：药物的分类、品种2.疾病治疗的综述：疾病的药物治疗方案各论“各论”针对单个药物的信息展开论述这是给谁看的书？这是给谁看的书？临床医生临床药师药物研发专业人士马丁代尔与国内同类书的对比？先做一下宏观上的对比国内书马丁代尔z全书字数：200万字VS 1200万字z收录的品种数量：2000+ VS 6000+z单品种详细程度：前者＜后者总论部分：马丁代尔仅总论就有160-200万字，z汇集后？下面我们在53类药物中随机选取一类药物作对比，其它类别可由此类推以抗抑郁药为例总论的对比篇幅总论的对比z z 结构z 内容z 深度总论的对比1. 篇幅：国内书：大约800-900字马丁：约17000字２．结构：国内书：分开，抗抑郁症药＋抗躁狂症药马丁：合为一章，更符合临床实际总论的对比3.内容：包括的内容国内书马丁代尔疾病特征200字1400字药物的作用机制300字1600字药物的分类及品种400字各种抑郁障碍的治疗—14000字方案总论的对比4.深度：①疾病特征②药物的选择③各种抑郁障碍的治疗方法总论的对比——深度①谈疾病特征时国内书：1-2句简单定义（287)*马丁：抑郁障碍的核心特征？按照严重程度可以分为哪几类？各有什么表现？躁狂？双向障碍？轻度心境恶劣？季节性情感障碍？焦虑和抑郁混合状态？……* 289*对比结论：同样介绍疾病，马丁代尔的介绍更深入、更具体，读者会对抑郁症有了更全面的认识，而不仅仅是停留在一句定义上。
总论的对比——深度②谈药物的分类及选择时国内书：很规范的《药理学》教科书般的介绍*立足于几十年历史回顾的角度*马丁：立足于几十年历史回顾的角度*几类抗抑郁药的来龙去脉、前世今生MAOIs、三环类（老、新）、SSRI、SNRIs、RIMAs、其他几类药物一旦过量后各怎样？*孰优孰劣？*心中有数，对症用药*对比结论：马丁代尔无愧于其126年的历史，也的确是基于循证医学的原则。
药理学习经验
药理学：这门学科给人的感觉就是2个字：枯燥！说真的病理、药理、病生放在一个学期学，确实比较郁闷，那个学期会很忙，如果平时没看书，只是靠最后1个月的时间的话，很容易顾此失彼！所以平时要看一下书，就拿药理学来说，我觉得至少要看上3遍书，才能有点感觉，除非各位对自己的记忆力相当自信，呵呵！不过我是属于笨鸟级别的！但是还是让我侥幸发现了一点“捷径”！和其他科目相比，药理的知识点最散，我看第一遍书的时候根本摸不到头脑，觉得抓不住重点，好象什么都要看、都要背！（我开始是把所有的东西都背了，但是怎么也记不住，转天就不记得了！呵呵）其实不然，我作为过来人，可以告诉你，既然这门学科叫做药理学，那么重点在一个“理”字，其教学目的并不是要让你记住所有的药物，而是要掌握这一类药的共同特点！书上每类别的药物都会给出一个代表药，通过这个药物来让你认识这一类的药物，因此，只需要掌握这些代表药物就基本掌握了药理学的重点。
这样这本书就薄了很多吧？至于其他药物，一般只要知道它属于哪一类就可以了。
幸运的是，药物的命名往往有一定的规律，其后缀往往相同！（如普奈洛尔、阿替洛尔、美托洛尔等等）这样可以方便我们记忆！至于一类药物中各个药物的细微差别，那到了临床实习、工作再掌握也不迟！《药理学》教材也可以分为总论和各论2部分！总论里面还是以掌握基本概念为主，其中又以药效动力学和药代动力学中的药物消除动力学最重要！虽然我个人认为这对后面的理解影响不太大，但是这里有很多考点，所以还是应该重视一下！在各论里面，要重点掌握各类药物的药理作用、代表药物的不良反应！（对于那些条目明确的总结性质的药理作用要仔细看！）其实有些药物的作用机制也是要清楚的（如各类利尿药物分别作用于肾脏哪一部位，应用时要注意什么？），这里还会涉及到一些生理学的基础知识，不懂的话可以复习一下！下面我分几部分介绍一下各论：a、神经系统药物：这一部分有一章概论，比较重要，最好能熟悉那个表格，就是说要掌握各种受体的分布，以及激动或抑制该种受体会产生那些药理作用！弄懂这些，这部分的内容就会很容易记忆！（如果开始死记容易记混，那就等学完这部分，把书看过后，用这个表格做复习提纲，很有效果！）b、镇痛药：以吗啡为代表，药理作用很重要，同时要掌握副作用及中毒的表现！c、解热镇痛抗炎药：以阿斯匹林为代表，掌握其药理作用！这是个很经典的药物，所以考试的时候比较受老师偏爱（根据历年考试题目，个人总结！）d、心血管系统药物：是药理学的重点之一，也是难点！书上的章节也有重叠的地方！书上提到的有的药物，临床上现在已经不常用了，有时候为了说明药理机制，还是以其为代表介绍！重点掌握下面的药物：钙拮抗药、强心甙、血管紧张素I转化酶抑制药（ACEI）、硝酸酯类及亚硝酸酯类、利尿药及脱水药、β受体阻断药。
药理学学习目标
药理学学习目标一、药理学总论主要论述药物学的研究性质与任务，重点阐述药物效应动学，如药物的基本作用、药物作用与药理效应、治疗作用、不良反应。
药物剂量与效应的关系、最小有效量、药物的效能及效价强度、半数致死量、半数有效量、治疗指数、安全范围。
药物的作用机制及药物与受体的相互作用。
阐述药物效应动力学，掌握药物跨膜转运特点、pKa、离子障的概念。
药物的吸收、分布、代谢、排泄的特点、体内药量变化的时间过程、时量关系。
药物消除动力学和药动学基本参数及其概念。
掌握影响药物效应的因素及合理用药原则，为学习药理学的各论部分奠定基础。
二、传出神经系统根据传出神经系统药物的特点，在传出神经系统概论中，重点阐明传出神经系统的受体、生理功能、传出神经系统药物的基本作用机制，为学习传出神经系统奠定基础。
该类药物分为四大类，第一类重点讲述拟胆碱药物中直接激动M受体的代表药毛果芸香碱和抗胆碱酯酶药新斯的明的作用、用途、不良反应等，并比较两药的主要特点有何不同；第二类抗胆碱药物重点讲述M受体阻断药阿托品的作用、用途、不良反应及禁忌症，并将该药对眼睛的作用与毛果芸香碱比较有何不同，以便帮助学生对其作用的理解和记忆；第三类拟肾上腺素药重点阐述α、β受体激动药肾上腺素、多巴胺，α受体激动药去甲肾上腺素，β受体激动药异丙肾上腺素的作用特点、临床应用及不良反应。
第四类抗肾上腺素药主要阐明α受体阻断药酚妥拉明和β受体阻断药普萘洛尔的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌症。
三、中枢神经系统镇静催眠药重点介绍苯二氮卓类药物的代表药地西泮的药理作用、作用机制、临床应用。
比较巴比妥类药物与苯二氮卓类药物的作用有何不同的作用特点，讲明为何临床常用的镇静催眠药为苯二氮卓类的药物。
抗精神失常药，重点讲述和掌握抗精神病药的代表药物氯丙嗪的作用、作用机制、用途及不良反应。
了解碳酸锂、丙米嗪的主要临床用途。
镇痛药部分，重点讲述阿片生物碱类镇痛药吗啡的药理作用、作用机制、用途、不良反应及禁忌症。
汤以恒药理学
执业药师考试辅导《药理学》mly237 整理第1页前言【药理学的复习方法与思路】1.药事管理与法规2.药学专业知识（一）（包括药理和药分）3.药学专业知识（二）（包括药剂和药化）4.药学综合知识与技能一、药理学在执业药师考试中的权重药（一）=药理学（60 分）+药物分析（40 分）。
二、我们的目标——45/60三、我讲课的基本思路1.考什么——大纲要求2.知识点精讲（核心）3.实战演习四、建议的听课方法1.先下载讲义，打印下来2.拿着打印稿，边听课边在讲义上做标记3.主动思考，并回答我的问题4.总结笔记5.进入练习中心，做题，总结错题五、药理学主要内容【总论】药物代谢动力学、药物效应动力学及影响药物作用的因素。
【各论】包括：1.化学治疗药物2.神经系统药物3.心血管系统药物4.血液、呼吸、消化系统药物5.内分泌系统药物6.其他类药物【建议的复习顺序】2-6，1，总论。
【各论的重点】常用药：药理作用特点、临床应用及主要不良反应。
相关药：作用特点及临床应用。
【主打药】——要求深度！【相关药】——要求广度！——跟主打药相比，最大的特点是什么？六、如何学习？【复习思路】不择一切手段把重要知识点记住！学习知识点，分析出题点，了解考试点。
作用机理——理解后记忆。
执业药师考试辅导《药理学》mly237 整理第2页即使不理解，也要——彻底记住，拿到分数！【总原则】理解+重复A.基础知识的补充——磨刀不误砍柴工B.表格C.关键词D.图片E.动画F.口诀【强调两点】1.做题不做题会陷入模棱两可的境地——看书都明白，做题全歇菜！——不可题海战，更不可不做题！学习知识点做题出题点结合考试点2.舍得面面俱到？——NO！只为考试通过。
什么都想得到，结果会什么都得不到。
【做好两个准备】1.需要出发时的激情，更需要坚持到底的韧性——持久战的准备。
2.困难一定会有，因为成功的是少数人——吃苦的准备。
成功=正确的坚持！TANG执业药师考试辅导《药理学》mly237 整理第3页目录第一章绪论【大纲无要求，了解】第二章药物代谢动力学第三章药物效应动力学第四章影响药物作用的因素（了解）第五章抗微生物药第六章β-内酰胺类抗生素第七章大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素第八章氨基糖苷类抗生素第九章四环素类和氯霉素第十章人工合成的抗菌药第十一章抗真菌药第十二章抗病毒药第十三章抗结核病药与抗麻风病药第十四章抗寄生虫药第十五章抗恶性肿瘤药第十六章传出神经系统药第十七章镇静催眠药第十八章抗癫痫药及抗惊厥药第十九章治疗中枢神经退行性病变药第二十章抗精神失常药物第二十一章镇痛药第二十二章解热镇痛抗炎药第二十三章抗心律失常药第二十四章抗心力衰竭药第二十五章抗高血压药物第二十六章抗心绞痛药第二十七章调血脂药和抗动脉粥样硬化药第二十八章利尿药和脱水药第二十九章血液系统药第三十章呼吸系统药第三十一章消化系统药第三十二章肾上腺皮质激素类药第三十三章甲状腺激素和抗甲状腺药第三十四章胰岛素和口服降血糖药第三十五章性激素类药和影响生殖功能药第三十六章免疫调节药第三十七章组胺和组胺受体阻断药执业药师考试辅导《药理学》mly237 整理第4页药物代谢动力学第一章绪论【大纲无要求，了解】药理学概念：研究药物与机体（包括病原体）相互作用及作用规律的科学。
《药理学》课程标准
《药理学》课程标准二0一八年七月修订一、前言（一）、课程性质药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科。
药理学是药学专业的核心课程，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。
其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基础。
高职高专药学专业毕业生，主要在医院药房及社会药房（简称药店）从事药学服务、质量管理工作；在药品生产、经营企业担任医药代表及相应管理职位，或从事市场调查、市场推广、客户服务、公关策划等营销策划工作；在药品经营企业从事采购、配送及仓储管理等工作，或自主创业、从事药品经营或开设连锁药店。
从事这些岗位工作，都要求从业者对药物的分类、管理非常熟悉，对常用药物的药理作用、不良反应、临床应用广泛了解。
药理学是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。
各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。
（二）、设计思路在课程设计上我们总的理念和思路就是突出桥梁学科的优势，注重药理学科与基础课程、临床课程以及药学知识的联系，使学生在学好基础知识的前提下，尽早接触临床和企业，理论联系实际。
突出职业能力的培养，积极与医院、制药公司、药店合作，将本课程中的部分实践课程融入到行业、企业中实施，组织学生深入制药公司、药房、药店，并聘请企业、行业兼职教师现场执教；学习临床合理用药、临床常见病、处方调配等知识时，并要求学生完成相应的实践报告。
通过与行业企业的合作教学，有效的提高学生实际工作能力和人际沟通能力，充分体现了职业性和实践性。
根据行业企业发展需要和职业岗位的实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对药学专业学生毕业后主要从事药师职务，行业要求药师必须具备一定的临床知识，而药学专业在校两年的后续课程中不开设临床各科，在药理学教学内容中融入一些临床常见病、多发病介绍给学生，制作多媒体课件，开设选修课——医药学综合知识，增加学生对临床疾病的认识。
2024年度《药理学》电子教案(人卫版)
2024/3/23
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给药途径和剂量确定
给药途径
根据实验需求和药物特性选择合适的给药途径，如口 服、注射（皮下、肌肉、静脉等）、吸入、皮肤给药 等。
剂量确定
根据药物的药理作用、毒性及实验动物的种类和体重 等因素，确定合适的药物剂量。一般采用预实验或文 献参考的方法来确定剂量范围。
2024/3/23
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观察指标选择和数据处理方法
《药理学》电子教案(人卫版)
2024/3/23
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目 录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 药物效应动力学 • 药物代谢动力学 • 影响药物效应因素及合理用药原则 • 各类药物药理作用及临床应用 • 药理学实验方法及操作规范 • 药理学前沿进展及挑战
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01 课程介绍与教学目标
2024/3/23
2024/3/23
免疫增强剂
通过激活免疫细胞或促进免疫因子的分泌而 发挥免疫增强作用的药物。例如干扰素、白 细胞介素等细胞因子类药物以及胸腺肽等免 疫调节剂类药物。这些药物主要用于治疗免 疫缺陷病、病毒感染和肿瘤等免疫相关疾病
。
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06 药理学实验方法及操作规 范
2024/3/23
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实验动物选择与处理
2024/3/23
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07 药理学前沿进展及挑战
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新型给药系统研究进展
纳米药物传递系统
利用纳米技术提高药物溶解度、稳定性和生物利用度 ，减少副作用。
靶向给药系统
通过特异性识别病变组织或细胞，实现精准治疗，降 低对正常组织损伤。
智能给药系统
根据病情和个体差异，自动调节药物释放速率和剂量 ，提高治疗效果。
2023年福建省高等教育自学考试药学独立本科段专业2
福建省高等教育自学考试药学（独立本科段）专业药理学（四）课程考试大纲一、课程性质与特点药理学是研究药物旳学科之一，是研究药物与机体（包括病原体）互相作用规律及其原理旳科学。
药理学旳内容包括药理学旳基础理论、基本知识和基本技能，分为总论和各论两大部分：药物效应动力学及药物代谢动力学旳基本概念及重要内容；各系统或各类药物旳分类及其代表药和常用药旳理化性质及构效关系、药理作用、作用机制、体内过程特点、临床应用、重要不良反应和防治，药物、药理学重要进展。
根据大纲，通过自学使考生掌握药理学基础理论和药物旳作用、作用原理及怎样充足发挥其临床疗效、减少其不良反应，理解药物旳理化性质及构效关系、药物研究旳规律和措施、药物及药理学新进展，为临床合理用药提供药理学基础，为从事研发新药、提高药物质量、创新药物用途等药物研究打下良好旳基础。
本大纲为本课程理论课设定，合用于本科药学专业。
二、内容与规定第一篇总论第一章绪言（一）目旳规定：理解药理学旳性质、任务、研究内容、学习措施和规定。
掌握药理学、药效动力学及药代动力学旳概念。
（二）考核知识点与考核目旳：1、基本概念或关键词：药理学、药效动力学及药代动力学2、重要内容：（1）药物旳概念、来源、药理学旳性质、研究内容和任务。
（2）药物发现与药理学发展简史。
（3）药理学与药物研究：临床前药理试验、新药临床试验。
（4）药理学旳学习措施和规定。
（5）新药旳药理学研究。
第二章药物代谢动力学（一）目旳规定：理解房室模型旳概念及米-曼氏速率过程。
熟悉药物转运规律和体内过程。
掌握药动学参数和药物消除动力学。
（二）考核知识点与考核目旳：1、基本概念或关键词：药物代谢动力学、处置、吸取、分布、代谢（生物转化）、排泄、离子障、首过效应（首过消除）、再分布、酶诱导作用、酶克制作用、肝肠循环、开放性一室模型、开放性二室模型、一级动力学过程、零级动力学过程、米-曼氏速率过程、半衰期、表观分布容积、血药浓度-时间曲线下面积、生物运用度、清除率、稳态血药浓度（坪值）2、重要内容：（1）药物旳体内过程1）药物旳跨膜转运：被动转运旳特点，大多数药物旳转运方式，溶液pH 影响药物离子化程度（Handerson-Hasselbalch公式）进而影响跨膜转运；积极转运；膜动转运（胞饮、胞吐）。
《药理学》课程标准
《药理学》课程标准一、课程概述《药理学》是药学教育课程体系中的一门主干课程，是药学专业本科生必修的专业课程。
《药理学》在药学课程中以生理学、生物化学、病理学、微生物学、药物化学等为基础，研究药物与机体（包括病原体）间相互作用及其作用规律的学科，既研究药物对机体的作用及作用机制，即药物效应动力学（药效学）；又研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，即药物代谢动力学(药动学)。
它是为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的一门学科，是为临床实践服务的桥梁学科。
药理学的内容分为两大部分：总论和各论。
总论涉及药理学的研究内容及其规律，为学习药理学各论打下基础，各论则论述各类药物的作用和应用的具体知识，重点阐明各类药物中代表性药物的作用、作用机制、不良反应和应用，并阐述各类药物中其他药物的特点。
药理学既是理论科学，又是实践科学。
药理学实验是药理学课程的重要组成部分，设验证性实验和综合性实验。
在让学员正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学员观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力。
通过药理学的理论教学与实验教学，为学员能在临床实践中安全、有效、合理地用药奠定理论基础；同时为培养较深厚的医学基础理论与基本技能的高级药学人才奠定基础。
本标准适用于药学专业本科学员。
二、课程目标（一）总体目标学员通过本课程的学习，应掌握药理学的研究内容及其规律，各类药物中代表性药物的作用、作用机制、不良反应和应用，熟悉各类药物中其他药物的特点，为临床合理用药、防治疾病提供理论基础；同时培养学员分析问题、解决问题的能力，初步掌握医学专业研究、新药研发所需要的基本技能。
（二）分类目标1．理论课教学（1）掌握药理学总论部分的基本概念，包括药物效应动力学和药物代谢动力学的基本概念、发展规律及内在联系；影响药物效应的因素及合理用药原则。
（2）掌握各类主要药物的药理作用、临床应用、较肯定的作用机制、重要的（或特征性的）不良反应及防治，对合理用药有指导意义的体内过程及参数。
药理学的书
药理学的书
以下是药理学相关的书籍：
1. 《药理学》由石京山、杨俭主编，高等教育出版社出版，适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生，也是学生参加执业医师考试的必备书，同时可供临床医务工作者和医学研究人员参考使用。
该教材分为总论和各论两部分，共四十二章。
总论包括绪论、药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物效应的因素四章内容，各论包括传出神经系统药理、中枢神经药理、内脏药理、内分泌系统药理、化疗药理等三十八章内容。
2. 《临床药理学》与其他药理学书籍相比，更加关注临床实践中的实际应用，内容涵盖了药物治疗的各个方面，包括抗感染药物、抗肿瘤药物、神经系统药物等。
与其他药理学书籍相比，更加详细地介绍了各类药物的作用机制、药代动力学、不良反应及药物相互作用等方面的知识，更加强调临床用药的个体化原则。
此外，还结合了国内外最新的研究成果和临床用药经验，对各类药物进行全面、客观的评价。
3. 《药理学原理》由石京山和杨俭主编，高等教育出版社出版。
该书是药理学领域的经典教材，涵盖了药理学的各个方面，包括药物的分类、作用机制、药物相互作用等。
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农药药理学总论
一、基本概念
4、农药毒理学（Pesticide Toxicology）：
(4) Chemical composition of insecticides, fungicides, herbicide, and their effects in plant and animal tissues. (5) Toxicity to fauna and flora including domesticated animals and wildlife. Acute and chronic toxicity in humans.
一、基本概念
1、药理学（Pharmacology）：研究 药物的来源、性质、化学、作用及应 用的科学，包括药物动力学，药效学， 药物治疗学和毒理学。 Pharmacology: the science dealing with the preparation, use, and the effects of drugs.
4
一、基本概念
3、毒理学（Toxicology）： Toxicology is one of the oldest branches of pharmacology. Toxicology is that branch of medical science that deals with the nature, properties, effects, and the detection of poisons.
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基本概念
Toxicity 毒性：主要是对高等动物和非靶标生物而 言； 毒力：指对靶标生物而言。
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农药药理学
教材： Toxicology of insecticides： Matsumura,F. 农药毒理学各论 : (美) 小海斯编著；陈 炎磐, 夏世钧译 杀虫药剂的分子毒理学：张宗炳 农药毒理学：黄毓麟
寓辩证思维于药理学教学之中
律具体化 、 生动化 ， 加深学生对总论各知识点 的理解 。
二 、 展 的观 点 发
唯物辩 证法肯定 事物 的普遍联系 ， 从本质上说就是承认
它们之间的相互作用 ， 是 由于这 种相互作 用 ， 正 才推 动 了事 物 的运动 、 化和 发展 。药理 学 中直接 体 现事 物发 展 规 变
统药物 ” “ 、心血管 系统 药物 ” 以及 “ 内分 泌系统 药物 ” ， 等 虽
各有其独特 的体 内过 程和作用 机制 ， 疗 的疾 病亦 不相 同 ， 治
但它们都涉及 到 了总论 中所讲 到 的药物 在体 内的 吸收 、 分
布、 代谢 、 排泄过程 ， 即药 物进 入体 内后 ， 经吸收进入血 液 ， 后 随血液循环分布到全身各组织问液和细胞 内液 ， 药物在肝脏 等组织代谢后 ， 主要经 由肾脏 被排 除体外 ； 上述 各类 药物都
律 的地 方 也 不 少 。
各 门学科 知识的融会贯通。如讲授 “ 利尿药 ” 章节 中的 内容
时， 不应 直接切入药理学 的知识领域 ， 而是要以联系的观点 ， 先跟学生 回顾 生理学 中尿液形成过程方面的知识点 ， 随后再 探讨 各类利尿药的药理作用和作用机制 ； 而在学 习利尿药 的 药理作 用和作用机制时 ， 还要 紧密联 系其对血压及体液 代谢 等方 面的影响 ， 从而全 面地掌握 利尿药 的药理作 用 、 用机 作
忆， 又培养 了学生正确的思维方法 ， 高其分析 问题、 决问题的能 力。 提 解
关键词 辩证 思维 ： 药理 学； 学 教
唯物辩证法不仅 正确地描 绘 了客 观世界辩证 发展 的图 景， 完整地揭示 了客观世界普遍联系和运动 、 发展 、 变化 的本 质规律 ， 而且为人们提供 了科学 的认识论和方法论。笔者在 教学实践 中 ， 逐步摸索 出了一套把唯物辩证法和方 法论的基 本原理融 入到药理学教学 中的方 法 ， 助学 生科 学地思 考 ， 帮
《药理学》第一章 绪言
要求： 1、 掌握药物、药理学、 药效动力学、药代动 力学的概念。 2、熟悉药理学的学习方法。
重点：药理学、药物、药效学、药代学的概念。 难点：药理学的学习方法。
课程介绍
❖ 本课程的教学目的：通过教学实践阐明药理学的 基本知识、基本理论及学科新进展，使学生掌握 药物的药理作用、作用机制及如何发挥其临床疗 效、减少其不良反应。并培养学生科学的思维方 法，提高及开发学生的智力。药理学的任务是为 指导临床合理用药提供理论基础，为评价药物、 新药开发及探索生命现象提供科学资料。
基础医学
药理学
临床医学
第三节 药理学发展简史
大黄导泻
麻黄止喘
常山截疟
发展史
本草学 阶段
近代药理学 阶段
现代药理学 阶段
《神农本草经》 《新修本草》 《本草纲目》
化学纯品 生理学兴起 第一个药理实 验室的建立
人工合成 改造分子结构
分子药理学 临床药理学
第四节 新药开发与研究
❖ 从新化合物的发现到新药成功上市的过程通常被 称为新药研发。
3.用药后 观察患者的病情变化，评估药物的疗效； 根据药物的不良反应，给出护理诊断及护理措施； 完成护理评价，协助评价给药方案； 合理用药的健康教育和心理护理，提高远期疗效。
学习方法和要求
理论联系实际： 理论/实训学习 ❖ 在分析每类药物共性的基础上，要全面掌握主
要药物的作用、作用机制、主要用途、药动学 特性、主要不良反应和禁忌证。 比较鉴别同类的其他药物的特性。
例子
阿司匹林：
作用机制：抑制催化前列腺素合成的环氧酶而影响 前列腺素的合成产生临床疗效。
作用：1、解热作用。2、镇痛作用。3、抗炎作用 。
药理学课程标准(药学专业)
《药理学》课程标准课程代码：课程名称：药理学课程类别：职业基础课程开设学时：总计114学时，其中理论80学时，实验实训34学时。
开设学期：第三学期考试/查：考试课适用专业（群）：药学承担任务教研室：药理教研室1.课程性质课程的性质药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科。
药理学是药学专业的核心课程，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。
其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基础。
高职高专药学专业毕业生，主要在医院药房及社会药房（简称药店）从事药学服务、质量管理工作；在药品生产、经营企业担任医药代表及相应管理职位，或从事市场调查、市场推广、客户服务、公关策划等营销策划工作；在药品经营企业从事采购、配送及仓储管理等工作，或自主创业、从事药品经营或开设连锁药店。
从事这些岗位工作，都要求从业者对药物的分类、管理非常熟悉，对常用药物的药理作用、不良反应、临床应用广泛了解。
药理学是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。
各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。
与前后课程之间的联系、要求其理论研究进展为生理、生化及病理过程提供重要的科学资料。
在教学教程中，药理学是运用生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学等基础医学知识理解药物的作用。
药理学必须严肃认真地根据客观事实和规律阐明药理学的基本知识、基础理论和重要的最近发展，使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能。
通过《药理学》学习，为药学工作中的药物应用基本知识和技能学习奠定基础，也为以后学习药物分析、药物化学及药学岗位知识和执业药师考试以及增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。
完整版兽医药理学复习重点
兽医药理学》Veternary Pharmacology)目的与要求：比较系统地掌握兽医药理学的基础理论、基本知识、基本技能；理解药物的作用原理，掌握药物作用特点与应用，结合兽医临床实践，培养初步选药、用药的能力，为临床合理用药打下必要的基础。
重点：兽医药理学总论中药效学和药动学的基本概念，药物作用机理，影响药物作用的因素及合理用药；各论中各个系统药物的作用机理，常用药物药理作用特点和临床应用、不良反应。
总论1.概述：药理学的基本概念2.药物对机体的作用—药效学：1）药物的基本作用2）药物的构效关系和量效关系3）药物的作用机制3.机体对药物的作用、转运-- 药物动力学：1）药物的跨膜转运2）药物的体内过程3）药物动力学的概念4. 影响药物作用的主要因素：药物因素、动物因素、环境因素各论、外周神经系统药物1.传出神经药物概述：1）胆碱受体、肾上腺素受体2）传出神经系统药的作用方式和分类2.拟胆碱药1）拟胆碱药的分类2）氨甲酰胆碱、毛果芸香碱的作用特点、应用3）新斯的明、毒扁豆碱的作用特点、应用3.抗胆碱药1）阿托品的作用特点、应用2）琥珀酰胆碱、箭毒、泮库溴铵的作用特点、应用4.拟肾上腺素药1）肾上腺素的作用与应用2）各种拟肾上腺素药物作用及主要应用比较5.抗肾上腺素药1）抗肾上腺素药的分类及作用特点6.局部麻醉药1）局部麻醉的概念、作用原理2）普鲁卡因、丁因利和多卡因的作用特点、应用3）局麻药的各种给药方法二、中枢神经系统药物1.全身麻醉药1）定义、分类、作用机理、麻醉分期吸入麻醉药的作用特点与应用非吸入麻醉药的作用特点与应用复合麻醉的应用2.镇静药与抗惊厥药1）吩噻嗪类的作用特点与应用苯甲二氮卓类的特点与应用巴比妥类的作用特点与应用水合氯醛的作用特点与应用抗惊厥药的作用特点与应用3.镇痛药1）定义、作用机理2）麻醉性镇痛药的作用与应用3）赛拉嗪、赛拉唑作用特点与应用4.中枢兴奋药1）定义、分类、作用机理2）咖啡因的作用与应用3）尼可刹米、多普兰的作用特点与应用三、血液循环系统药物1.作用于心脏的药物作用于心脏的药物分类及各类药物的作用特点及应用咖啡因类：急性充血性心力衰竭肾上腺素：心脏急救强心苷类：慢性充血性心力衰竭2.强心苷1）强心苷的定义、构效关系、药理作用、应用、用法、不良反应、2）洋地黄毒苷、地高辛、毒毛花苷K 的药理作用3.抗心率失常药：分类，有哪些代表药4.促凝血药与抗凝血药1）止血药定义、凝血机理分类及各类主要代表药物的作用：影响凝血因子的凝血药：维生素K抗纤维蛋白溶解的促凝血药：6-氨基已酸作用于血管的促凝血药：安络血2）安络血、维生素K 的作用特点、应用3）抗凝血药的作用、应用5. 抗贫血药1）定义2）贫血的分类及治疗原则铁制剂的药理作用、不良反应及应用四、作用于消化系统的药物1）健胃药与助消化药的特点与临床使用注意问题止吐药与催吐药的作用特点、应用瘤胃兴奋药的作用特点、应用制酵药与消沫的作用特点应用泻药与止泻药的作用特点应用五、呼吸系统药物1）祛痰药的定义、机理2）氯化铵、碘化钾等的作用特点、应用3）平喘药的分类、代表药及其作用机制六、利尿药与脱水药1）利尿药的作用机理、分类2）常用利尿药的药理作用、应用及不良反应3）脱水药的作用机理与应用七、作用于生殖系统的药物1）生殖激素类药物的药理作用、应用、不良反应及注意事项2）子宫收缩药的药理作用、应用及注意事项3）前列腺素的来源、生理和药理作用、应用八、皮质激素类药物 皮质激素类药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项 九、自体活性物质与解热镇痛抗炎药1）抗组胺药的药理作用、应用2）解热镇痛药的作用机理、 药理作用和临床应用十、 抗微生物药物掌握抗生素的作用机理、病原微生物对抗微生物药物耐药的主要机制10．磺胺类药物的构效关系、分类、药动学、药理作用、作用机理、耐药性、临床应用及不良反应，代表药 1． 掌握抗微生物药物的基本概念、分类2． 3． 天然青霉素的抗菌谱、作用机理、不良反应、应用4． 氨基糖甙类的抗菌谱、机理、不良反应、应用5． 四环素类的抗菌作用、体内过程、不良反应及应用6． 氯霉素的灰的抗菌作用、体内过程、不良反应及应用7． 半合成青霉素的抗菌谱及应用特点8． 头孢菌素类的抗菌谱及应用特点9． 大环内酯类、林可胺类的抗谱与主要应用11．抗菌增效剂的药理作用、作用机理、应用12．喹诺酮类药物的构效关系、药理作用、作用机理、耐药性、临床应用及不良反应13．硝基呋喃类的主要代表药物、药理作用、应用及不良反应14．硝基咪唑类的主要代表药物、药理作用、应用及不良反应15．抗真菌药的分类、作用机理及应用、不良反应16．抗微生物药的合理使用一、消毒防腐药1．概念、影响消毒防腐药作用的因素2．各类消毒防腐药的作用特点与应用3．理想消毒防腐药的条件十二、抗寄生虫药1．抗寄生虫药物的基本概念及分类2．理想抗寄生虫药的条件、作用机理、应用注意3．阿维菌素类的构效关系、作用机理、应用、不良反应4．苯并咪唑类的作用机理、不良反应5．有机磷化合物的作用机理、抗虫谱及毒性6．抗蠕虫常用药物、作用特点、应用、毒性7．有机磷有机氯的主要作用、应用与毒性8．拟除虫菊酯类的作用特点、应用十三、特效解毒药1．特效解毒药的分类及主要药物。
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2.现代药理学阶段：
•J.J. Wepfer (1620-1695)首次用动物实验研究药物的药理、毒 理作用，被誉为“药理学之父”。 •F. Surturner (1783-1841) 从罂粟中分离出吗啡，纯化合物的 出现能重复定量给药，从而产生科学药理学。 •C. Bernard (1813-1878) ：证实箭毒作用于神经-肌肉接头， 药物作用机制的最早研究。 •R. Buchheim (1820-1879) ：受体理论先驱，创建药理学学科 ，全世界第一位药理学教授。 •O. Schmiedeberg (1838-1921)：现代药理学创始人，提出一系 列药理学概念，构效关系、药物受体、选择性毒性。 •药理学与相关学科相互渗透，彼此借鉴，已衍生出许多新的 分支，如分子药理学、 生化药理、 免疫药理、 遗传药理、 临床药理、时辰药理等。
结合型药物 代谢
肝脏
代谢型
肠肝循环 小肠
胆囊
13
药动学内容 之二：
药物在体内随时间变化的规律
concentration(mg/L)
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0
6
12
18
24
time(h)
Concentration-time
curve(C-T曲线)
14
一 、药物分子的跨膜转运（transport）
5
第一章
一、药理学的性质与任务
（一）概念和内容
绪言
药物(drug)
• 定义：指可以改变或查明机体的生理功能及病理状 态，用以预防、诊断和治疗疾病的物质。
• 来源：天然、合成、基因工程 • 药物与毒物的区别：
毒物是指在较小剂量对机体产生毒害作用，损害人 体健康的化学物质。
药物与毒物没有明显的界限，无本质区别，任何药 物超过一定剂量，也有毒性作用，从而成为毒物。
类型： 被动转运 passive transport
主动转运 active transport
（脂溶性扩散）
（水溶性扩散）
简单扩散
载体转运
• 主动转运
• 易化扩散
15
㈠ 被动转运（passive transport）：down hill 顺浓度差，不耗能量
1. 滤过（水溶性扩散）： 定义：水溶性小分子药物（﹤100）通过细胞膜的 水通道而转运，受流体静压或渗透压的影响 肠道、泌尿道等多数上皮细胞的水通道仅4～8Å， 仅水、尿素、甲醇等小分子水溶性物质能通过。 多数毛细血管上皮细胞间的孔隙较大(>40Å) ，几乎 所有游离药物均可通过。
11
第二章 药物代谢动力学
定义： 简称药动学（Pharmacokinetics），研究机体 对药物的处置及规律。
研究内容： 1. 药物的体内过程：吸收、分布、代谢、排泄 2. 药物在体内随时间变化的规律
12
药动学内 容之一：
血 管 外
作用部位
吸收
分布
代谢
体
排泄
外
分布 体循环
吸收
排泄
药物
游离型药物
通透量(单位时间分子数)=(C1-C2)×
面积×通透系数 厚度
17
药物的离子化程度受pKa和所在溶液pH的影响
pKa是弱酸性或弱碱性药物在50%解离时溶液的pH值。 pH值↑, 弱酸性药解离↑, 转运↓, 弱碱性药解离↓, 转运↑。
18
某弱酸性药物：pKa=5
pH=7
pH=4
10pH-pKa =
药物就是毒物，全看如何掌握！
6
药理学(pharmacology)：
定义：研究药物与机体相互作用及作用规律的学科。 内容：药物效应动力学（药效学）——有助于选药
药物代谢动力学（药动学）——有助于用药 药物对机体的作用及作用机制
inc. 药理作用、作用原理、适应症、不良反应…
药物效应动力学（pharmacodynamics）
8
2. 学科任务 阐明药物与机体相互作用的基本规律和原理，指 导临床合理用药。
研究开发新药，发现药物新用途。
我国新药定义：未曾在中国境内上市销售的药品，包括改
变剂型、改变给药途径、增加新的适应症、
新药研究过程
制成新的复方制剂。 药物化学
临床前研究
药理学
临床研究 I 期、 II期、 III期、 IV期
16
2. 简单扩散（脂溶性扩散）：药物最常见的转运方式 定义：脂溶性药物直接溶于细胞膜的脂质层而转运 特点：不耗能、不需载体、无饱和性和竞争性抑制 影响因素：药物方面（分子量、脂溶性、解离性…） 转运环境方面（转运面积、血流、pH…）
总结：分子小、脂溶性高、分子状态易转运 膜面积大、血流丰富、酸酸碱碱易转运
上市后药物监测
揭示生命运动的规律，为其他生命科学的研究 探索提供重要的科学依据和
1.本草学阶段：
•1500BC，埃及亚伯斯古医籍 。 •1500BC，印度草医学。 •2700BC，我国草药方剂治病。 •公元一世纪的《神农本草经》，收载365种药，我国第 一部药物学著作。 •唐代的《新修本草》，收载药物884种,是我国第一部政 府颁发的药典。 •明朝李时珍的《本草纲目》，世界闻名的一部药物学巨 著，历时27载，全书共52卷、190万字，收载药物1892种、 方剂11000多条、插图1160幅，在国际上已译成7种译本 流传。
药物
机体
药物代谢动力学（pharmacokinetics）
机体对药物的处置及规律（即体内过程） inc. 吸收、分布、代谢、排泄…
7
（二）性质和任务 1. 性质： 桥梁学科：基础医学与临床医学，医学与药学 实验学科： 按研究方法分： 整体研究：健康体、患病体（模型） 离体研究：器官、组织、细胞、分子 按研究对象分： 实验药理学：对象为正常动物 实验治疗学：对象为动物病理模型 临床药理学：对象为健康志愿者或病人
药理学总论和各论
1
学习安排：
1、理论课 72学时，1-18周
2、实验课 24学时，2-12周 （双周上课）
2
学习内容：
1、总论 2、各论
神经系统药理 心血管药理 内脏药理 内分泌药理 化学治疗药理
3
学习方法：
1、总论 明确概念
2、各论 弄清分类 学好“代表药” 注意两重性
4
药理学总论
第一章 绪言 第二章 药物代谢动力学 第三章 药物效应动力学 第四章 影响药物效应的因素
[ A ] [HA]
10pH-pKa =
[ A ] [HA]
= 107-5 = 102
= 104-5 = 10-1
HA=H+ + A
HA=H+ + A