高中英语五步写作法
“五步法”作文教学
“五步法”作文教学“五步法”是一种有效的英语写作方法，也可以应用于中文写作。
它包括以下五个步骤：理解题目，分析问题，确定立场，列举论据和结论。
在本文中，我将详细介绍如何运用“五步法”来进行中文写作。
第一步：理解题目在写作之前，要仔细阅读题目，并且理解其含义。
这可以帮助你确定文章的主题和方向。
理解题目的关键在于发现并解释问题。
如果题目是以一个问题形式提出的，你需要分析这个问题，找出问题的本质和关键性质，以便后续的写作。
例如，如果题目是“如何应对气候变化？”，你可以从多个角度思考这个问题，比如人类活动导致气候变化，应该减少碳排放，应该采取何种政策等等。
第二步：分析问题在第一步中，你成功理解了问题，接下来需要对问题进行分析。
分析问题可以帮助你更好的理解问题，梳理相关信息，为后续的写作打好基础。
在这个步骤中，你需要思考问题的来源，它对读者和社会的影响，以及相关因素和数据。
接着以上面的题目为例，你可以分析气候变化对环境和人类的影响，人为因素和文化产生的作用，不同国家和地区面临的问题及其应对措施以及各种现有政策所面临的挑战等等。
第三步：确定立场在分析问题的基础上，你需要明确你的观点或立场。
只有确定好自己的立场，才能为写作提供方向和依据。
确定立场的过程不仅考虑到自己的想法，还要衡量其他观点的好处和风险，并做出明智的选择。
以前面的题目为例，你可以认为应对气候变化需要全球合作，减少碳排放是必要的措施之一，并探讨不同的碳减排方法可能造成的影响和局限性。
第四步：列举论据有了自己的观点和立场后，你需要列举自己的论据。
论据要支持你的立场，来自于不同的来源，比如，科学研究，个人经历，历史事实等等。
你需要对论据有效地组织，并让它们互相支持和补充。
以上面的题目为例，你可以列举许多论据支持碳减排措施，比如调整能源结构，推广绿色发展，加强环境教育，减少废弃物等等。
你需要对这些论据进行逻辑引导，使其结论更具有说服力和可信度。
第五步：结论最后一步是结论，这是写作的总结和归纳，也是最能影响读者印象的一步。
高考英语作文五步法口诀
高考英语作文五步法口诀Fivestep Formula for Writing High School English EssaysIn high school, mastering the art of crafting compelling and wellstructured English essays is crucial for academic success. To excel in this skill, following a fivestep formula can significantly enhance the quality and effectiveness of your writing. Here is a comprehensive guide to the fivestep method for writing high school English essays:Step 1: Understanding the PromptBefore embarking on your essay journey, carefully analyze the essay prompt. Identify the main theme, key points, and the type of essay required (narrative, descriptive, expository, persuasive, etc.). Clarity in understanding the prompt lays the foundation for a focused and coherent essay.Step 2: Brainstorming and PlanningOnce you grasp the essay prompt, brainstorm ideas related to the topic. Create an outline that organizes your thoughts logically. Outline the introduction, body paragraphs, and conclusion. This step aids in structuring your essay effectively and ensures a smooth flow of ideas.Step 3: Writing a Captivating IntroductionThe introduction serves as the gateway to your essay, grabbing the reader's attention. Start with a compelling hook or an intriguing question to engage the audience. Provide background information on the topic and clearly state your thesis statement. A strong introduction sets the tone for the entire essay.Step 4: Developing Coherent Body ParagraphsThe body of your essay should present arguments, evidence, and analysis to support your thesis statement. Each body paragraph should focus on a single idea supported by relevant examples or quotes. Ensure smooth transitions between paragraphs to maintain the essay's coherence and flow.Step 5: Crafting a Convincing ConclusionConcluding your essay effectively is as vital as the introduction. Summarize the key points discussed in the body paragraphs, reaffirm your thesis statement, and provide a sense of closure. End with a thoughtprovoking statement or a call to action to leave a lasting impact on the reader.By following this structured fivestep formula, high school students can elevate their English essay writing skills, effectively conveying their ideas and arguments with clarity and coherence. Practice andrefinement of these steps will lead to proficiency in crafting articulate and engaging essays.。
高中英语“五步作文法”及例析-精品文档资料
高中英语“五步作文法”及例析作为英语学习四大技能之一的写作能力的培养，贯穿高中三年的教学过程，它在英语教学中的地位不言而喻。
它在高考英语试卷中所占的高分值（25-40分），也从另一个方面说明了其重要性。
可以说，一篇英语作文的优劣，某种程度上可以影响英语总成绩的高低，甚至高考的成败。
但在实际教学过程中，英语写作状况却难尽人意。
教师要么一味讲解范文，寄希望于模仿；要么放任自流，任学生自我摸索而不得要领。
更有甚者，将写不好作文的现象归咎于学生基础差，一推了之。
学生更是不知从何下手，畏难情绪严重，进而导致不愿写作文。
凡此种种，提高作文写作水平，也就成了一句空话。
实际上，作文成绩迟滞的原因，并非如此。
莎士比亚曾说过“一个人的词汇量如果达到2000，即可进行一般意义上的听说读写活动”。
而高中生的词汇量早就达到了这个标准，到高中毕业时，甚至会超过4000；高二时已学完基本语法，从理论上说，基础已经不错了。
那为什么高考时还写不出一篇像样的英语作文？这种说法显然站不住脚。
我们发现不是学生不愿写作文，而是不知如何写，也就是学生在英语写作中缺乏有效的指导。
在多年的教学实践中，我们总结出一套行之有效的提高英语作文水平的方法英语―“五步作文法”，并在教学中取得良好效果。
所谓“五步作文法”，就是针对英语写作的五个关键步骤而设计的一种方法。
“五步”即：一审，二分，三表，四统，五誊。
一、审即审题。
《英语课程标准》对英语作文的第一要求是“按要求写出内容要点”。
要想达到这一要求，严谨细致的审题过程必不可少。
对于提纲式作文，除了细审罗列要点，还要认真阅读前面的说明部分，以免忽略某些提示；图表式作文，只有透过现象看本质，才能审出要点；自由发挥式，则宜先根据内容确定要点，然后进行下一步。
二、分即根据内容分段或分层。
一篇层次分明的作文，不仅会给人留下条理清楚的感觉，而且会给人以内容充实的感觉。
更重要的是，通常高考英语作文要求写100字左右，如果一气呵成写十个句子，学生容易产生畏难情绪；或者出现要点重复、遗漏现象，文章往往显得凌乱无序。
五步教你写好英语作文
五步教你写好英语作文Step 1: Understand the PromptBefore you start writing an English essay, it is essential to thoroughly understand the prompt or topic given. Take your time to read the prompt and make sure you grasp the main idea and what is expected from your essay.Step 2: Plan Your EssayOnce you are clear about the prompt, it is important to plan your essay. Create a rough structure or outline to organize your thoughts and main points. This will help you stay focused and ensure a logical flow in your writing. Consider the following structure as a guideline:Introduction- Give a brief introduction to the topic and provide some background information.- State your thesis statement, which is your main argument or point of view regarding the topic.Body Paragraphs- Start each body paragraph with a topic sentence that introduces the main idea or point related to your thesis statement.- Provide supporting evidence, examples, or explanations to strengthen your argument.- Use transitional words and phrases to enhance the coherence and connectivity between your paragraphs.Conclusion- Summarize the main points discussed in the body paragraphs.- Restate your thesis statement, but in a different way.- Conclude with a final thought or suggestion related to the topic.Step 3: Start Writing your EssayNow that you have planned your essay, it's time to start writing. Begin with a captivating introduction that grabs the reader's attention and clearly states your thesis statement.In the body paragraphs, elaborate on your main points in a clear and organized manner. Make sure to support your arguments with relevant examples or evidence. Use proper grammar, vocabulary, and sentence structure to convey your ideas effectively.While writing, pay attention to the overall coherence and connectivity of your essay. Use transition words and phrases to guide the reader seamlessly from one idea to another. This will help maintain a smooth and logical flow throughout your essay.Step 4: Revise and EditAfter completing the initial draft of your essay, take some time to revise and edit your work. Check for any grammatical errors, spelling mistakes, or awkward sentence structures. Ensure that each paragraph has a clear focus and contributes to the overall argument of your essay.Read your essay aloud to identify any areas that require improvement. Pay attention to the clarity of your ideas and the overall coherence of your essay.Step 5: Proofread and FinalizeOnce you have made necessary revisions, it is crucial to proofread your essay for any remaining errors. Check for punctuation errors, typos, or any inconsistencies in your writing. Read your essay carefully to ensure it flows smoothly and effectively conveys your ideas.After finalizing your essay, take a moment to appreciate your hard work and effort. Submit your essay confidently, knowing that you have followed these five steps to write a great English essay.In conclusion, following these five steps will help you write a well-structured and coherent English essay. Understanding the prompt, planning your essay, writing with clarity and coherence, revising and editing, and proofreading before finalizing are all essential for producing a high-quality piece of written work. Keep practicing and refining your writing skills, and you will steadily improve your ability to write excellent English essays.。
“五步”英语作文教学法
“五步”英语作文教学法【摘要】In conclusion, we will summarize the effectiveness of the "Five Steps" English Composition Teaching Method in helping students improve their writing abilities. This approach offers a comprehensive and structured way to support students in becoming proficient English writers.【关键词】引言、“五步”英语作文教学法、激发兴趣、写作背景知识、写作思路训练、写作技巧练习、评价、有效性1. 引言1.1 介绍“五步”英语作文教学法The "Five-Step" English Composition Teaching Method is a systematic approach to teaching students how to write effectively in English. This method breaks down the writing process into five distinct steps, each designed to build upon the previous one and help students develop their skills gradually.2. 正文2.1 第一步：激发学生写作兴趣的方法Another way to spark students' interest in writing is to incorporate multimedia elements into the writing process. For instance, teachers can show videos, pictures, or listen to music that relates to the writing topic. This can help students visualize and connect with the topic on a deeper level, making the writing experience more enjoyable and meaningful.2.2 第二步：引导学生进行写作背景知识的学习In the second step of the "Five Steps" English essay teaching method, it is crucial to guide students in learning background knowledge for writing. This step involves providing students with the necessary information and context related to the topic they are going to write about.2.3 第三步：组织学生进行写作思路的训练在“五步”英语作文教学法中，组织学生进行写作思路的训练是非常重要的一步。
高考英语作文五步写作法
通知：包括书面通知、口头通知、欢迎 辞、广播稿等。书面通知要注意NOTICE或 可用标题替代，还有出通知的单位。口头语 言要注意常用的语言形式：开头常有May I have your attention, please? Attention, please?结尾常用That's all, thank you. 失物招领：说明时间、地点、拾到何物 （不必详写）以及如何联系。 寻物启事：说明时间、地点、丢掉何物 （详写）和联系方法或酬谢事项。
5、查缺补漏，规范卷面
1）查内容：各段主题是否必须，支撑主题的要 点是否全面，主题句是否明确，结构是否完整，语序 是否正确等。 2）查连贯：句与句、段与段之间的过渡是否自 然，关联词的使用是否恰当，也就是看看行文的内在 逻辑性，是否存在意义上的必然联系。 3）查词语：检查词语、短语的运用是否正确、 贴切，是否有多余的词，词语的语体色彩是否于文 体一致等。 4）查语法：检查句子结构是否完整，动词搭配 是否正确，时态、语态、语气等的使用是否得当，前 后人称及主谓搭配是否一致，名词的单复数，形容词 或副词的比较等级等的应用是否恰当，语序是否正确 等。
5）查词数：如果是限定词数的作文，看看字数 是否达到了要求，然后通过增删细节内容或转换句式 等手段进行调节。
6）卷面规范：现在的评分标准加强对卷面的要 求。书面表达的评分带有主观性，要使阅卷人有耐心 认真读下去，就必须注意正确地拼写单词，字母大小 写，正确使用标点符号，还应考虑字里行间的间隔。 字迹工整清晰漂亮的书法，往往在阅卷老师心中占有 较高的评分等级，如果书写潦草或涂改严重就会影响 老师对你文章的理解，这样得分就很底。（共25分， 分五个等级）。
通知、便条、口信等一般要用祈使句，用 以交代即将要做的事，在这种文体中要注意口 语化和一些英语习惯用法。
英语写作五步法
读后续写
五步写作法
一、高分标准
1.故事要围绕主要人物展开。
2.详细刻画人物角色及其情感。
3.有效使用连接成分，结构紧凑。
4.运用丰富的词汇、语法结构和修辞使描写生动。
5.第一段和第二段的内容衔接自然，逻辑合理通顺。
6.续写内容与所给短文融洽度高，语言风格保持一致，思想积极向上。
二、高分手段
1.增加细节
①环境描写
②肖像描写
③动作描写
④语言描写
⑤心理描写
2.营造冲突
①人物和人物之间的冲突
②人物和环境之间的冲突
3.升格语言
①非谓语动词
②with复合结构
③双形容词作状语
④特殊句式
⑤虚拟语气
⑥常用修辞
三、写作步骤
1.Step 1浏览所给信息，确定大意主题—落点
2.Step 2梳理已知段落，确定主要情节—重点
3.Step 3借助段落开头，确定续写内容—突破点
4.Step 4刻画细节冲突，优美连贯表达—亮点
5.Step 5做到首尾呼应，结构完整合理—基本点
四、两个雷区
1.情节设计要符合生活实际和文章逻辑，避免太过离奇。
2.叙述力求精炼、生动、连贯，对话不要太多，书面化的长句不宜太多。
对高中英语教学中运用五步连贯写作模式的研究
当代社会教育正在新课标要求下进行大跨步的改革，面对高中教学中英语学科的重要性，重视学生英语写作能力的提升是提高学生整体英语综合运用能力的重要环节之一。
由于传统英语写作教学取得的实际效果并不理想，为进一步提高学生的英语写作水平，将五步连贯写作模式应用于高中英语教学中就具有十分重要的意义。
1.五步连贯写作模式英语教学第一步———模仿写作首先，教师应该对英语课堂进行合理利用。
在授课中应发挥课本内容价值，为学生充分讲解不同种类的写作结构与写作中应重视的问题。
然后基于理论讲解的角度，保证学生在不同条件写作时能够确保文章的规范性，避免形式错误的出现。
比如，在写英语书信的时候，教师应以中英文书信写作模式为模板进行讲解，分析二者共性与区别，使学生掌握规范的写作方法，避免在英文写作过程中出现不必要的错误。
然后，教师在进行英语写作教学时，应该从例文着手，将例文的写作方式及技巧进行归纳总结，剥离例文中优秀的短语、句子，让学生抄写后牢记，方便日后使用。
最后，教师应引导学生建立优秀写作习惯，从模仿阶段开始，就要求学生将准备写的作文大纲进行整理、归纳，使其成为一个有层次性的骨架，然后在向这个骨架上填充具体的写作内容，从而引导学生形成良好的写作习惯与缜密的逻辑思维能力。
2.五步连贯写作模式英语教学第二步———缩写文章一般英语作文的书面写作要求是书写的词汇不应超过150个单词，内容需要简洁明了、立意清晰，结构完整。
所以，在教学中可以从对短文阅读的内容进行缩写的方式来提高学生对文章的概括与表达能力。
在缩写文章教学中，学生首先应根据每一段的具体段意采用合适的句子进行表达；其次，应该对各段的中心进行简单的概述，使其成为一个有机整体。
第三，学生需要掌握从各个段落中提炼重点语句的能力，确保缩写形成的文章内容与原文章主题相符。
在缩写过程中，要告知学生体现原文章内容中时间、地点、人物等要素的重要性，引导学生在阅读学习中形成良好的概括文章内容的习惯。
高考英语：五步写一篇好作文
高考英语：五步写一篇好作文仔细审题，确定要点。
在开始写作这前一定要认真阅读题目中的所有信息把需要表达的全部信息要点列成提纲，列要点时，如果提示是图表，要认真审图，从图中找出要表达的信息要点，如事件发生的背景，人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等，如果有参考词汇，一定要用上。
根据要点，先词组句。
近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法。
比如表达丰富可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。
再比如“他强调小心驾驶的重要”这个句子He emphasized the importance of careful driving.其中“强调”这个词如果你用attach much importance to 效果更佳。
确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。
高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。
日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。
议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。
每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。
比如：表示承接、递进用语，besides、what’s more，moreover，firstly,secondly,finally，from now on ，afterwards I after that，to make things worse/ what’s worse，the worst thing of all。
表示转折关系用语。
but bowever,otherwise,though,despite,in spite of…on the other hand，as，all the same。
表示因果关系用语。
because/beca use of……for，owing to ，thanks to ，due to ，so that 。
归纳总结用语。
to summarize，in short/in a word，on the whole，generally speaking，in my view，in conclusion。
“五步”英语作文教学法
“五步”英语作文教学法摘要英语作文是英语学习中必不可少的一部分，但对于大部分学生来说，写作一直是一个比较困难的事情。
本文介绍了“五步”英语作文教学法，这种方法简单易操作，可以帮助学生在写作时更加轻松自如。
介绍英语作文的教学一直是困扰英语教师和学生的一个问题。
如何让学生在短时间内掌握英语作文写作技能是英语教学的重要内容之一。
我们经常会看到这样的场景：在做完完型填空和选词填空后，学生拿到一张作文纸，满脸无从下手的表情，或是一片空白，不知道该写些什么。
为了让学生更好地学习英语作文，我们研究出一种新的教学法——“五步”英语作文教学法。
正文第一步：背景知识预学在写英语作文之前，要对作文所涉及到的背景知识进行提前预习。
预习内容主要包括：作文主题和要素所涉及到的知识点、背景和实例。
预习完背景知识后，要对所提供的写作框架和格式进行熟悉和掌握。
第二步：思路构建整理背景知识后，要利用思维导图等工具构建思路结构。
思维导图是一种表达思维过程的工具，它能够帮助我们组织思路、延伸联想和归纳总结，更好地理清思路。
第三步：语言拓展在语言拓展环节，我们要尝试新颖和精美的语言表达方式。
例如，利用引用名言、成语等修辞手法进行修饰和补充。
在使用语言拓展时，需要注意词汇的选择和句式的处理。
第四步：作文撰写在完成思路结构和语言拓展后，可以开始着手撰写作文。
在撰写作文时，需要注意以下几点：•语言要清晰简洁，表达清楚。
•句子应简洁清晰，语法结构正确，避免出现语法错误。
•要注意纵横结构的安排和段落的分明。
•不应出现逻辑疏漏或语无伦次的问题。
第五步：反馈修改完成上述步骤后，需要对作文进行反馈修改。
反馈修改包括自我反思和教师作业评改。
通过反馈修改可以发现自我存在的问题和不足之处，及时修正；同时，也可以接受教师的指导和帮助，提高英语写作水平。
结论“五步”英语作文教学法是一种简单实用的英语作文教学方法。
通过对文章所涉及的背景知识进行预习，构建思路结构，进行语言拓展，组织撰写文章，以及进行反馈修改等环节，可以帮助学生更好地掌握英语写作技巧，提高写作水平，达到更好的英语学习效果。
高中英语写作思路五步走技巧
高中英语写作思路五步走技巧写作是对一个人语言水平最有说服力的衡量标准，因此全国各省的英语高考试卷中书面表达必不可少。
一篇好的作文，中心突出，主题明确；层次清楚，条理清晰；表达力强，传情达意；语句通顺，句型多变；词汇丰富，过渡自然，衔接紧凑；标点正确，大小无误；字迹清楚，卷面整洁。
在给定的时间里要达到这一多重要求，我建议学生可以形成思维定势，运用五步走的思路，在给定的时间里提高作文质量。
一、审题。
审题是做到切题的第一步。
要正确有效地传递信息，审好题目至关重要，否则就会下笔千言，离题万里。
所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料，紧扣主题。
二、列要点。
审好题、立好意后，就要列出简单的提纲，打造文章的骨架，根据题意把要点按一定的方式排列开来。
高考作文一般要求120-150字，在有限的词数内我们习惯设计为三段式或四段式，每一段都要根据要点打好层次，综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉，做到段落分明、层次清晰。
三、打草稿，扩展成文。
文章骨架成型之后，就要充实内容，有血有肉，根据每一个段落层次的要点组织语言。
落笔成句时还需注意三方面问题：1.“词汇丰富，语法结构多样”是高考书面表达的一个重要要求。
在整篇文章中，要避免只是用一两个句式或重复用同一词语。
英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。
2.灵活运用各种句式。
在贴切的情况下变换运用主从复合句、倒装句、强调句、省略句、对比句、分词短语、介词短语等，必然增加文章的可读性。
相对于汉语频繁运用短句子的现象而言，英语更倾向于运用长句子。
上海高考英语书面表达更是明确要求学生用五句话将近150个单词囊括进去，这就要求学生要熟练掌握英语中的三大复合句。
3.“行文连贯”是高考作文另一要求。
书面表达不同于逐句翻译，因此适当增加细节、使用一些连接词或过渡句是必不可少的，可以起到承上启下的作用，是语义关系过渡的桥梁。
英语写作五步作文法
English writing ----A Letter of acknowledgement咸阳市乾县一中胡亚群Teaching Aims1.To learn how to write Thank-you letters.2.To master the skills of practical writing.3.To have the awareness of giving thanks in the future life.Teaching Important PointHelp the students to write a passage of giving thanks.Teaching Difficult PointHow to enable the students to write the passage well by instruction?Teaching ProcedureStep1 Revision and leading inIntroduction and discussion感谢信开头段常用句式和套话I am writing to extend my sincere gratitude for...I am writing to express my thanks for...I am writing to show my sincere appreciation for...I would like to convey in this letter my heartfelt thanks to you for...I feel deeply indebted to you and I really don't know how to thank you enough for your help.感谢信结尾段常用句式和套话I must thank you again for your generous help.I am most grateful for your selfless donation.My true gratitude is beyond the word's description.I feel most obliged to thank you once more.Please accept my gratitude, now and always.Step2 Pre-writing【题目要求】假如你是李华，上周在英国参加了你校组织的“中学生文化交流周”活动，并住在Kelly家里。
书面表达“五步法”
高中英语书面表达“五步法”书面表达假定你是李华，你们班级的节目“哈姆雷特(Hamlet)”将参加下个月学校“英语文化节”话剧drama比赛，你给度假中的外教Mr.Hurst写一封电子邮件，并附上节目录像，请他给予你相关的指导。
注意：1.词数100左右：2.可适当增加细节，以使行文连贯：3.邮件的开头和结尾已为你写好。
Dear Mr. Hurst,Yours,LiHua01第一步：一审（审题）1.审体裁：书信格式（电子邮件）2.审人称：第一,二人称3.审时态(现在时、过去时) ：一般现在时、将来时4.审结构（段落）：Para.1开头：Para.2正文：Para.3结尾：02第二步：二列（列提纲/要点，适当增加细节）Para.1开头：(1)你们班级的节目“哈姆雷特(Hamlet)”将参加下个月学校“英语文化节”话剧drama比赛。
Our performance Hamlet will take part in the Drama Competition in our school’s English Cultural festival next month.(2)写信给外教并附上节目录像，请他给予你相关的指导（建议）I am writing to you. I hope that you can give us some guidance (advice).Para.2正文：(1)为什么要他指导（建议)You know it is my first time to take part in the English Drama Competition(2)希望指导的内容I am not sure whether the language, clothing, light and sound effect are good enough. I am facing with the problems. I am eager to get your help. Would you please give me some advice about them?(3)希望得到他的指导，相信指导后的成果同时说明附上的视频。
【高中英语】高考英语书面表达五步法
【高中英语】高考英语书面表达五步法第一步：明确体裁，掌握格式。
很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。
就中学阶段来讲，最常见的文体有：(书信、通知、日记、便条)、记叙文和。
近十年nmet书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。
我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步：把握住要点，一一对应。
能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。
一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：1.60%的同学指出不应收账款门票2.公园是公众休闲的地方3.例如交门票，搜寻器大门、围墙，可以影响城市形象4.40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高5.门票总收入缴付园林工人工资、欺人太甚花木第三步：选词造句，点石成金。
书面抒发建议用100词左右写下涵盖5~6个要点的短文。
从近几年的高考英语参考答案来看，通常都以8-10个句子共同组成一篇文章。
若用多于8句话去定义，则句子难繁杂冗长，难失控;若用多于10句话去定义，则句子杂乱与小事，文章缺少整体感。
且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“therebe存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。
另外，在做题时，必须擅于躲避生就甜，例如某个词、某个句型想不起来时，可以使用“正视”的方法，在不能发生改变旧有意思的前提下，切换为自己熟识和有把握的词语和句型去抒发题中所规定的内容要点。
高考英语作文“五步法”写作指导实例(共11张PPT)
列出要点：
1、狄更斯，英国小说家，出生，1812.2，逝 世，1870.6 2、少年时，家庭困难，被迫做童工 3、喜欢写作，创作……作品 4、受….影响， 作品反应……现实 5、依然受欢迎，翻译成中文，拍成电影
补全成句，翻译句子
1. 狄更斯，英国小说家，出生，1812.2，逝世， 1870.6
Charles Dickens, a famous novelist of England, was born in February, 1812, and died in June, 1870. Charles Dickens, a famous British novelist who was born in Feb, 1812, died in June, 1870.
2. 少年时，家庭困难，被迫做童工
He was forced to work in the factory when he was young because his family lived in poverty. When he was young, he was forced to leave school and work in a factory to help suppomily was poor. He had little education because he had to work to help support his poor family when he was young.
5、依然受欢迎，翻译成中文，拍成电影
Till now, his works are still popular, and many of them have been translated into Chinese and even put into films.
高中英语五步写作法
高中英语五步写作法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“五步写作法”，顾名思义，包含五个写作步骤。
第一、认真审题。
1. 审要点。
这一步是审题环节最为关键的一步。
考生如遗漏要点，就会降低一个档次，后果可想而知。
一定要告诫学生，要点务必写全。
一般情况下，有几个要点就分几段。
同时，要确定整篇文章的大体时态。
2. 审体裁。
常见的写作体裁包括议论文，记叙文，说明文，演讲稿等。
不同体裁的作文应具备不同的特点。
议论文要先陈述论点，并有充足的论据来论证论点;记叙文至少要包括五要素，即when, where, who, why, how;说明文要先说明主题，然后展开阐述;演讲稿要有号召性，并体现出口语化的特点。
如何号召?多使用祈使句、感叹句即可。
如何口语化?句子简洁明了即可。
3. 审注意事项。
注意事项中会对考生作进一步的提醒，也有必要浏览一下。
例如，可对所给要点做适当发挥，不得提及考生所在学校及本人姓名，开头和结尾已经写好不计入总词数，字数120左右等。
第二、罗列提纲。
分别把每段可能用到的关键词和短语按照段落顺序罗列出来。
要尽可能的使用更高级的词汇，也就是新学的。
告诫学生，务必要充分调动大脑，积极思考，反复斟酌，仔细推敲。
这样考生下笔时就已经是在大脑中仔细选词后的结果。
相对来说用词上就会高级很多，也会得更高的分数。
第三、连词成句，连句成段，连段成文。
巧用相当于粘合剂作用的过渡词和通用结构，把第二步的词和短语最终连成文章，使之如行云流水，一气呵成。
这就要求考生平时多积累些常见的连词，这样选择使用起来才能够游刃有余。
常见的过渡词如下：表顺承的and/as well (as);表转折的yet, but, however, while, though, although, rather than;表先后的when, before, after;表因果的as a result of，because, so, thus, therefore, as a result.很多作文中都能用到的通用结构如下：1. 表顺次的firstly/first of all… secondly… thirdly…besides/in addition/what’s more/apart from that… above all… finally/at last/last but not the least… in short/in a word/all in all/to conclude/in conclusion2. 表个人观点的personally/as far as I’m concerned/as for me/in my opinion…generally speaking/honestly speaking/to be honest/to tell the truth,… actually/in fact/as a matt er of fact,… on (the)one hand…on the other hand…3. 表大众观点的As we all know,/As is known to all,/It is known that/ What is known is that…第四、润色得高分。
高中英语书面表达五步法课件(共49张PPT)
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Step2：列提纲
Para1. 开头
①08年奥运会刚刚落幕. ②征集奥运会后如何综合利用体育场馆的建议. ③你想写一些建议.
①08年奥运会刚刚落幕.
the 2008 Olympic Games were hosted in Beijing.
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老师最恨的作文…
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Para2. 正文
①向公众开放，用于健身 Step2：列提纲
②租给体育公司，创造经济效益 ③开辟成旅游景点，吸引游客
①向公众开放，用于健身. ＊be opened to the people/public ＊ be used for ＊strengthen their bodies ②租给体育公司，创造经济效益. ＊ be rented to ＊ Sport companies which organize matches ＊ Make money/ profits ③开辟成旅游景点，吸引游客
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一点提示…
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很容易改进的字
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高中英语作文学习五步法
高中英语作文学习五步法
1. 第一步，写作的内容，要求做到两点—内容完整、相关。
必须注意题目的要求，第
一要提出讨论话题，第二要写出一方面的观点，然后是另一方面的观点，最后提出自己的看法，根据要求缺一不可，否则就会被扣掉相应的分数，这就是完整。
所谓相关，就是不要过多出现文中没有的信息不能过分发挥。
2. 第二步，写作中的语法。
在高考阅卷中，一般三个小的语法错误会被扣掉一分，一
个大的语法错误会被扣掉一分。
所以，学生应该尽量避免犯语法错误。
3. 第三步，连接词的运用，使文章连贯、流畅。
这些词分为8类，叫做“畅词”，往往
学生由于中西方语言的差异，会忽视这一点，所以大量的练习巩固和加强连接词这方面的练习，不仅要写，还写出高水平的畅词，因为高考是选拔性考试，要做到“人无我有,人有我优”。
4. 第四步，要强化“复杂、高级”两个概念，这也是整个课程的核心部分。
强调高级的
词汇和高级复杂的句型，不是说全部必须高级，而是必须出现一些才能符合高考作文大纲的要求。
高分词汇选择原则”、“简单句到复杂句的瞬间转换”、“高分句子写作策略”以及“钻石得分50句”，通过这些理论和实践结合的讲解，快速提升。
5. 第五步，书写和卷面。
高考阅卷是扫面试卷然后在电脑阅卷，所以书写和卷面显得
尤为重要。
所以学生自己多加注意，保持clean and clear。
高考英语写作，只要有意识地科学训练是可以快速有效提高的。
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高中英语五步写作法贾佳新郑市第二高级中学【摘要】近几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。
新课程改革背景下，现代英语教学对学生的写作能力提出更高的要求。
它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等，这无疑给高中英语作文教学提出了更高的要求。
因此，教者只有在平时的教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中信心十足，游刃有余。
但写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节，写作教学在外语整体教学中严重滞后。
本文主要就如何使学生掌握并运用行之有效的写作方法，切实提高学生的写作能力做一些有益的思考和探索，旨在对写作教学起到抛砖引玉的作用。
【关键词】五步写作法，英语写作能力，教师积极引导，学生实践运用【正文】在英语教学中，培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。
经常练习写作，可以巩固和发展听说能力，还可以促进阅读能力的提高。
写作能促使学生勤复习、多思考。
通过对一词一句反复推敲，有助于提高使用语言的准确性。
学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一，有了一定的英语思维能力，英语学习就能产生一个相应的飞跃。
在高中阶段指导、培养学生写英语作文是不容等闲视之的。
一直以来，英语考试中让考生最头疼的莫非书面表达。
通常的做法，学生会一字一句得先把文章写在草稿纸上，再誊到试卷上。
花费大量宝贵的时间不说，效果却并不理想。
作文中也会出现大量的汉式英语，语法错误等。
而在选词方面，由于时间关系也不能做到仔细推敲。
可想而知，这样写出来的作文，得分当然不会高。
从事高中英语教学以来，我很快就注意到了学生写作方面的瓶颈。
为解决这一难题，我认真思考，仔细研究，日臻完善，终于在实践中总结出了实用的“五步写作法”，并运用到自己的教学中。
学生都有“柳暗花明又一村”的感觉。
他们不再害怕写作，而是爱上了写作。
“五步写作法”，顾名思义，包含五个写作步骤。
第一、认真审题。
1. 审要点。
这一步是审题环节最为关键的一步。
考生如遗漏要点，就会降低一个档次，后果可想而知。
一定要告诫学生，要点务必写全。
一般情况下，有几个要点就分几段。
同时，要确定整篇文章的大体时态。
2. 审体裁。
常见的写作体裁包括议论文，记叙文，说明文，演讲稿等。
不同体裁的作文应具备不同的特点。
议论文要先陈述论点，并有充足的论据来论证论点；记叙文至少要包括五要素，即when, where, who, why, how；说明文要先说明主题，然后展开阐述；演讲稿要有号召性，并体现出口语化的特点。
如何号召？多使用祈使句、感叹句即可。
如何口语化？句子简洁明了即可。
3. 审注意事项。
注意事项中会对考生作进一步的提醒，也有必要浏览一下。
例如，可对所给要点做适当发挥，不得提及考生所在学校及本人姓名，开头和结尾已经写好不计入总词数，字数120左右等。
第二、罗列提纲。
分别把每段可能用到的关键词和短语按照段落顺序罗列出来。
要尽可能的使用更高级的词汇，也就是新学的。
告诫学生，务必要充分调动大脑，积极思考，反复斟酌，仔细推敲。
这样考生下笔时就已经是在大脑中仔细选词后的结果。
相对来说用词上就会高级很多，也会得更高的分数。
第三、连词成句，连句成段，连段成文。
巧用相当于粘合剂作用的过渡词和通用结构，把第二步的词和短语最终连成文章，使之如行云流水，一气呵成。
这就要求考生平时多积累些常见的连词，这样选择使用起来才能够游刃有余。
常见的过渡词如下：表顺承的and/as well (as);表转折的yet, but, however, while, though, although, rather than;表先后的when, before, after;表因果的as a result of，because, so, thus, therefore, as a result.很多作文中都能用到的通用结构如下：1. 表顺次的firstly/first of all…secondly…thirdly…besides/in addition/what’s more/apart from that…above all…finally/at last/last but not the least…in short/in a word/all in all/to conclude/in conclusion2. 表个人观点的personally/as far as I’m concerned/as for me/in my opinion…generally speaking/honestly speaking/to be honest/to tell the truth,…actually/in fact/as a matter of fact,…on (the)one hand…on the other hand…3. 表大众观点的As we all know,/As is known to all,/It is known that/ What is known is that…第四、润色得高分。
要想拿高分，就要有比别人出彩的地方。
如何出彩？其实很简单。
用上几个从句，强调句，only+状语+半倒装结构等，再用上一两个谚语，就满园春色了。
我平时喜欢让学生日积月累些经典的谚语，比如：No pains, no gains. 不劳无获。
Time is money.时间就是金钱。
Everything is possible. 一切皆有可能。
Reading makes a full man.读书长见识。
Every coin has two sides. 事事皆有两面性。
Well begun is half done.好的开始是成功的一半。
Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。
God helps those who help themselves. 自助者，天助之。
Who laughs last laughs best. 谁笑到最后，谁笑得最好。
Go your own way, let others talk. 走自己的路，让别人说去吧。
Success is based on good effort. 一分耕耘一分收获。
Failure is the mother of success. 失败是成功之母。
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
Think before you act. 三思而后行。
Do as the Romans do. 入乡随俗。
第五、誊写并认真检查。
此环节主要检查主谓一致、名词单复数、单词拼写、大小写、标点符号等细节。
从而使自己的文章更加完美，无懈可击。
现在，我以我校一次高二英语考试中的作文为例，展示在实际考试中如何有效地运用“五步写作法”。
高中学习生涯即将结束，你校高三年级拟举行一次有关“感恩”的英文演讲比赛。
请根据以下要点写一篇120词左右的演讲稿。
要点：1. 感恩对象；2. 为何感恩；3. 如何用实际行动表达自己的感恩之情。
注意：1. 只能选择一个感恩的对象，如家人、老师、朋友等；2. 可对所给要点做适当发挥；3. 演讲稿中不得提及考生所在学校及考生姓名；4. 开头和结尾已经写好，不计入总词数。
Good afternoon, everyone! It’s a great honor to have the opportunity to be with you today. The topic of my speech is “Thank you, ______________”________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________Thank you for listening.按照“五步写作法”，写作过程如下：第一、认真审题。
这是一篇演讲稿，包括三个要点即三段话。
第一段应描述感恩对象即who，第二段应阐明为何感恩即why，第三段应阐述如何用实际行动表达自己的感恩之情即how。
时态上最好使用一般现在时。
第二、罗列提纲。
Para.1 感恩对象conclude/come to an end/ be at an end/be overbe thankful/grateful to sb. for sth，appreciate (one’s doing) sth, express/show one's appreciationPara.2 为何感恩every time, be strict with sb. in sth,attend, enthusiastic, positive/optimistic,give sb. a hand, be willing to, turn to sb. for helpPara.3 如何感恩make every effort/try one's best to dosucceed/be successful in (doing) sth.第三、连词成句，连句成段，连段成文。
此文可用到刚才罗列的很多过渡词。
第四、润色得高分。
强调句型用在此文中再合适不过了，如It is one of my English teachers that/whoimpresses me most.“only+状语+半倒装”也可使用如下Only with her help can I make so great progress.也可选择使用几个谚语，如Where there is a will, there is a way.第五、誊写并认真检查。
此步略。
下面这篇是以我教的一个学生考场作文为栏板，稍作修改后如下：How time flies!The high school life will come to an end. In my memory, who impresses me most is one of my English teachers.She is an expert teacher who is strict with us in English study. She likes to smile at everyone she meets, so I feel really warm every time I see her. When I make mistakes as a result of carelessness, she helps me to handle my problem rather than shouts at me. If I make great progress with her help, she will encourage me to work harder. To conclude, I appreciate her love most apart from my parents.To repay my dearest teacher, I will make every effort to study hard. Where there is a will, there is a way. Thus I will succeed in realizing my dream of entering a key university.另外，通过讲评帮助学生逐步掌握写作要领。