二氧化碳制取的方法演示文稿
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二氧化碳的制取 演示文稿
(2)检验是否是二氧化碳的方法:将气体通 入 澄清石灰水 中,澄清石灰水变混浊则证明 通入的气体是二氧化碳气体。
检 验
澄清石灰水 变浑浊
收 集
验满
例4、鉴别H2、O2、CO2三瓶气体最简单的方 法 A、用带火星的木条分别伸入三个集气瓶中 B、比较三种气体的密度 C、将三种气体通入石灰水中 D、将燃着的木条分别伸到集气瓶中
*
a
b
A
B
C
D
E
试管
长颈漏斗Βιβλιοθήκη DB*A 1
*
a
直击中考
A
B
C
D
E
10.请看图回答问题: (1)图中仪器a的名称是长颈漏斗 。 (2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置为 B E (填序号),反应的化学方程式为 。
*
检查装置的气密性
fdbeca
(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气 小,且易溶于水,其水溶液称为氨水。实验室常用固 体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化 钙和水,该反应的化学方程式为 。 根据所查资料,制取氨气反应选择的发生装置是 B (填序号) 。
*二氧化碳制取(二)
五权中学 姚 江
教学目的: 巩固实验室制取三种气体的基础知识和基 本技能; 理解咄掌握实验室制取三种气体的思路及 方泔; 培养学生的实验能力和创新精神。 教学重点:三种气体的实验?制取思路和 方法。 教学方法:比较归纳法。
气体制取装置原理
实验室制取二氧化碳的药品和反应原理 碳酸钙 (1)实验室制取二氧化碳选择的药品是 和 稀盐酸 ; 反应原理是(写化学方程式)
1. 硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒 气体。它的密度比空气略大,能溶于水,1体积水 能溶解2.6体积的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体, 点燃 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀 硫酸反应来制取。 (1)实验室制取硫化氢的发生装置可用 (2)收集应用 (3)为了防止多余的气体逸出污染环境,可将其 通入 中。
二氧化碳的制取优质课ppt课件
一、二氧化碳的实验室制法:
1、原理: CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2、原料:大理石(石灰石)、稀盐酸
大理石(或石灰石)
3、装置:
反应物 生成物
稀盐酸
固态
CaCl2 H2O
稀溶液
CO2
气体
条件: 常温下进行。
4、步骤: 检、装、收、验
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(3).收集时,导管接近集气瓶底部的原 因排尽集气瓶中的空气,以便收集较纯净的CO2 。
(4).长颈漏斗下端插入液面以下的原因是
防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出
。
(5).实验时,二氧化碳始终收集不满的原因, 可能是 装置的气密性不好;长颈漏斗的下端未浸入液面。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.下图是某同学制取二氧化碳的装置图,请说出其 中的错误:
1、长颈漏斗下端没有插入液面以下 ; 2、锥形瓶中的导管插入到了液面以下 ;
3、应该用向上排空气法收集气体
;
制取二氧化碳发生装置和收集装置的探究
△
2KClO3M=n△=O22KCl+3O2↑
MnO2
向上排空气法 排水法
O2密度比空气大 且不与空气反应 O2不易溶于水且 不与水反应
➢生物体的呼吸作用
➢酒精或蜡烛的燃烧
➢碳在氧气中燃烧
碳酸钙与稀盐酸常温下反应
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二氧化碳的实验室制取ppt课件
验证得到的气体就是 所要制取的气体
课题3 二氧化碳的实验室制取——拯救水草大行动
随堂练习
1.同学们在实验室制备并收集CO2,通常有以下操作步骤:①检查装置 的气密性;②按要求组装好仪器;③向锥形瓶中放入几小块大理石; ④向长颈漏斗中注入稀盐酸;⑤收集气体。其中操作顺序正确的是
(C ) A.①②③④⑤ C.②①③④⑤
课题3 二氧化碳的实验室制取
主题情境·拯救水草大行动
课题3 二氧化碳的实验室制取——拯救水草大行动
水草上的气泡从何而来?
水草的光合作用
二氧化碳 + 水
光 叶绿体
有机物 + 氧气
课题3 二氧化碳的实验室制取——拯救水草大行动 水草日益腐烂,原因何在?
一周后
一周前
小贴士 绿色植物生长五要素: 水 空气 阳光 养分 温度
√
P38
P133
P9
气体不纯,不利于收集 温度高,不易操作
√
P113
课题3 二氧化碳的实验室制取——拯救水草大行动
哪一反应更适合实验室制取?
制取二氧化碳原理的实验探究 1.实验试剂:
小贴士: 大理石,或石灰石,主要成分都是碳酸钙
课题3 二氧化碳的实验室制取——拯救水草大行动 任 务 1 确定为水草提供二氧化碳的反应 制取二氧化碳原理的实验探究
1. 生活中哪些途径可以产生二氧化碳? 气体不纯,不利于收集
蜡烛燃烧
石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
呼吸作用
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
课题3 二氧化碳的实验室制取——拯救水草大行动 任 务 1 确定为水草提供二氧化碳的反应
23.这回些忆反你应学可过否哪用些于反简应易可制以取产二生氧二化氧碳化?碳气体?
二氧化碳的制取PPT课件(初中科学)
B A
D E
课堂小结
1)反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑
二
氧
化 碳
2)装置图
实
验
室 制
3)收集方法
向上排空气法
法
4)检验方法
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入 少量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊
A
择___A___,收集装置应选择
__D_E__。
D C
E
2 实验室制取二氧化碳的产生装置 应选择__B__C__,收集装置应选择 ___D___。
F
3、已知硫化氢是一种无色、具有臭鸡蛋气味的有毒气 体,密度比空气的重,能溶于水。硫化氢的实验室制法 为:常温下用固态块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应, 有硫化氢气体逸出。请问:制取硫化氢的产生装置,可 选用_____的气B 体产生装置,收集时可用_____法。C
4、实验室里制取并收集二氧化碳气体时,一般有以下
操作步骤:①检查装置的气密性;②连接产生装置;③
加入大理石;④加入稀盐酸;⑤收集;⑥验满。正确的
排列顺序是(C )
A、① ② ③ ④ ⑤ ⑥
B、 ② ① ④ ③ ⑤ ⑥
C、② ① ③ ④ ⑤ ⑥
D、 ② ③ ④ ① ⑤ ⑥
课堂练习2
B
1 实验室制取氧气的产生装置应选
一 、实验室制取二氧化碳的反应原理
我们通过下面对照实验进行探究 注意视察反应现象,并分析原因,然后填写下表
实验1:稀盐酸与大理石(或石灰石)反应
现象 分析
有大量气泡产生,大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行,反应速度适中,便于控制。
大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
二氧化碳制法ppt课件-2024鲜版
、分析测试等。
2024/3/27
21
05 二氧化碳制法的未来发展
2024/3/27
22
新型制法的探索与研究
生物质转化法
利用生物质资源,通过气化、发酵等过程制取二氧化碳,具有可再 生、低碳排放等优点。
化学循环法
借助化学反应将含碳物质转化为二氧化碳,此方法具有高效、可控 性强等特点。
电化学法
利用电解原理,将水分解为氢气和氧气,再将氧气与含碳物质反应制 取二氧化碳,此方法具有清洁、环保等优势。
碳酸氢钠与稀盐酸反应
03
NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑
8
实验室制法的步骤
1. 准备药品
碳酸钙(或碳酸钠、碳酸氢钠) 和稀盐酸。
2. 组装装置
将试管、导管、集气瓶等组装成 气体发生装置。
3. 检验装置气密性
确保装置不漏气。
6. 检验气体
将燃着的木条放在集气瓶口,若
木条熄灭,则证明收集满二氧化
通过煅烧碳酸盐矿物(如石灰 石、白云石等),分解产生二
氧化碳和相应的氧化物。
13
03 二氧化碳的净化与提纯
2024/3/27
14
净化方法
吸收法
利用吸收剂将二氧化碳中 的杂质吸收,常用的吸收 剂有氢氧化钠、氢氧化钾 等。
2024/3/27
吸附法
利用吸附剂对二氧化碳中 的杂质进行吸附,常用的 吸附剂有活性炭、硅胶等 。
10
燃烧法制取二氧化碳
01
02
03
燃烧原理
通过燃烧含碳物质(如煤 、石油、天然气等)与氧 气反应,生成二氧化碳和 水。
2024/3/27
燃烧设备
2024/3/27
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05 二氧化碳制法的未来发展
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新型制法的探索与研究
生物质转化法
利用生物质资源,通过气化、发酵等过程制取二氧化碳,具有可再 生、低碳排放等优点。
化学循环法
借助化学反应将含碳物质转化为二氧化碳,此方法具有高效、可控 性强等特点。
电化学法
利用电解原理,将水分解为氢气和氧气,再将氧气与含碳物质反应制 取二氧化碳,此方法具有清洁、环保等优势。
碳酸氢钠与稀盐酸反应
03
NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑
8
实验室制法的步骤
1. 准备药品
碳酸钙(或碳酸钠、碳酸氢钠) 和稀盐酸。
2. 组装装置
将试管、导管、集气瓶等组装成 气体发生装置。
3. 检验装置气密性
确保装置不漏气。
6. 检验气体
将燃着的木条放在集气瓶口,若
木条熄灭,则证明收集满二氧化
通过煅烧碳酸盐矿物(如石灰 石、白云石等),分解产生二
氧化碳和相应的氧化物。
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03 二氧化碳的净化与提纯
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净化方法
吸收法
利用吸收剂将二氧化碳中 的杂质吸收,常用的吸收 剂有氢氧化钠、氢氧化钾 等。
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吸附法
利用吸附剂对二氧化碳中 的杂质进行吸附,常用的 吸附剂有活性炭、硅胶等 。
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燃烧法制取二氧化碳
01
02
03
燃烧原理
通过燃烧含碳物质(如煤 、石油、天然气等)与氧 气反应,生成二氧化碳和 水。
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燃烧设备
二氧化碳的制取九年级化学上册课件pptx
燃烧含碳物质
含碳物质在氧气中燃烧, 生成二氧化碳。
工业制取二氧化碳的流程
破碎与筛分
将原料破碎成小块,并进行筛 分,以获得合适的粒度。
气体收集与处理
收集煅烧过程中产生的二氧化 碳气体,并进行净化处理,去 除杂质。
原料准备
选择适当的石灰石或碳酸盐作 为原料。
高温煅烧
将破碎后的石灰石放入煅烧炉 中,在高温下进行煅烧,生成 氧化钙和二氧化碳。
THANKS
感谢观看
实验室制取二氧化碳的步骤
1. 检查装置气密性
2. 装入药品
3. 收集气体
4. 检验气体
5. 清理装置
连接好装置,将导管一 端伸入水中,用手紧握 试管,若导管口有气泡 冒出,则证明装置气密 性良好。
将大理石或石灰石放入 试管中,再加入稀盐酸 ,塞紧橡胶塞。
将导管伸入集气瓶中, 用向上排空气法收集二 氧化碳。验满方法是将 燃着的木条放在集气瓶 口,若木条熄灭,则证 明已收集满。
湿润的蓝色石蕊试纸
将湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变红,则证明 二氧化碳已收集满。
注意事项
收集前检查装置气密性
收集时导气管伸入集气瓶底部
确保装置不漏气,否则会影响收集效果。
使二氧化碳充分排出空气,提高收集纯度 。
验满时操作规范
确保验满操作正确、规范,避免误差。
安全防护
实验过程中要注意安全,防止二氧化碳泄漏 造成危险。
用于将原料破碎成小块的设备,通常 采用颚式破碎机、反击式破碎机等。
03
筛分机
用于对破碎后的原料进行筛分,以获 得合适的粒度的设备,通常采用振动 筛、滚筒筛等。
05
04
收集器
用于收集煅烧过程中产生的二氧化碳 气体的设备,通常采用气液分离器、 吸附器等。
二氧化碳制取的研究PPT精品文档
发生
液体和液体反应
装置
反应条件:是否需要加热或催化剂
气体 收集
排空气法 密度比空气大:用向上排空气法 密度比空气小:用向下排空气法
装置
排水法难或不易溶于水,也不与水反应
固体
液体
不需加热
密度比空气大 能溶于水且能
和水反应
制取二氧化碳的反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
• 请你根据你们的思路,选择下面的仪器来 组装制取二氧化碳的实验装置,并设计出 二氧化碳的收集和验满的实验方案
都有CO2气体产生
人呼吸 蜡 烛 燃 烧
木材燃烧 酒精燃烧
煤燃烧
碳还原氧化铜
方案
优点
缺点
人呼吸
木材、煤 燃烧 酒精、蜡 烛燃烧
操作方法简单、 气 体 不 纯 、
便于收集
CO2含量低
原 料 廉 价 易 得 , 不易收集、不
操作方便
纯
操作方法简单
原料成本高、不 易收集、不纯
碳 还 原 氧 气体易收集 化铜
2
4
1
3
5
7
6
8
9
10
11
12
思考与讨论:
1、实验室制取CO2的步骤有哪些? 2、如何检验生成的气体是CO2?
连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体
澄清石灰水 变浑浊
[谈收获,理新知]
1、凡是给固体加热产生气体,发生装置可采用( A)装置
2、凡是固体与液体在常温下反应制气体,发生装置 可采用(B )装置。
O2 2H2O2 MnO2 2H2O+O2
固
固+液
二氧化碳的制法(共8张PPT)
试管C开始有气泡生成,一会儿后,反应速率越来越慢,最后停止。
试管A中产生大量的气泡,石灰石逐渐减少,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
锥形瓶可否用其他仪器来代替?
ห้องสมุดไป่ตู้
长颈漏斗是否可用普通漏斗代替?
请回答:①上述发生了几个化学反应。
四、二氧化碳的工业制法
我们应该选择什么药品和实验装置呢?
推断: 紫黑色固体A受热后发生了分解反应,生成气 体B。黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成了另一 种气体D,D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。 请回答:①上述发生了几个化学反应。②分别写出A, B,C,D四种物质的名称。
推断: 紫黑色固体A受热后发生了分解反应,生成气体B。 锥形瓶可以用广口瓶、大试管等玻璃仪器代替
请你回一答 定:可①以上回述答发的C生,a了请C几试O个试3化回学答反应。
CaO
气体收集方法主要取决于气体的密度和气体在水中的溶解性。
CO2
实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的;
1.试剂 石灰石或大理石 盐酸
2.原理:
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
因为实验室制取二氧化碳和实验室用双氧 水与二氧化锰制取氧气的反应药品状态,反 应条件类似,故可以采用相似的装置来制取
二 、常用气体的发生装置和收集装置
实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态 (固体或液体),反应条件(是否加热)决定的;收集装置是
三你、一二 定氧可锥化以碳回形的答实的验,瓶室请制试可法试回以答 用广口瓶、大试管等玻璃仪器代替
长四颈、漏 二斗氧3下化.根端碳管的据口工在业二液制面法氧下被化液体碳封住的,气性体不会质从长,颈漏可斗处以逸出采。 用什么方法收集二氧化碳?
二氧化碳制取上课用(共9张PPT)
3、最后还要研究如何检验所得的气体
第6页,共9页。
一、实验室制取 二氧化碳的化学反应原理
阅读:课本93 页。
CaCO3
CaO + CO2 ↑
原理:实验室用稀盐酸跟大理石(石灰石)反 5、CO2可溶于水,且与水反应。
(注意该气体难溶于水或难溶于酸)
(1)凡难溶于水或不易溶于水的气体均可采用排水法收集。
应来制取二氧化碳。 1、首先需要研究实验室制法的反应原理,即在 什么条件下,用什么药品,通过什么反应来制取这种气体。
2(、注其意次该需气要体研难究溶制于取水这或种难气溶体于应酸采)取什么样的实验装置,采取什么方法来收集。
197、7将g/L气,空体气通的入密澄度清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳。
小结:
当用固体与固体之间反应,需要加热 来制取气体时,可采用制氧装置;
当用固体与液体之间反应,不需加热来 制取气体时,可采用制氢装置。
(注意该气体难溶于水或难溶于酸)
第3页,共9页。
提问:在实验室里如何收集氢气和氧气?
小结: (1)凡难溶于水或不易溶于水的气体均可 采用排水法收集。 (2)凡密度比空气大的气体可采用瓶口向 上排气法收集。
(3)凡密度比空气小的气体可采用瓶口 向下排气法收集。
第4页,共9页。
实验装置
第5页,共9页。
(讲解)通过以上讨论可知,实验室制取气体 的思路和方法是:
1、首先需要研究实验室制法的反应原理, 即在 什么条件下,用什么药品,通过什么 反应来制取这种气体。
2、其次需要研究制取这种气体应采取什么样 的实验装置,采取什么方法来收集。
(注意该气体难溶于水或难溶于酸)
石等)能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳 。
第6页,共9页。
一、实验室制取 二氧化碳的化学反应原理
阅读:课本93 页。
CaCO3
CaO + CO2 ↑
原理:实验室用稀盐酸跟大理石(石灰石)反 5、CO2可溶于水,且与水反应。
(注意该气体难溶于水或难溶于酸)
(1)凡难溶于水或不易溶于水的气体均可采用排水法收集。
应来制取二氧化碳。 1、首先需要研究实验室制法的反应原理,即在 什么条件下,用什么药品,通过什么反应来制取这种气体。
2(、注其意次该需气要体研难究溶制于取水这或种难气溶体于应酸采)取什么样的实验装置,采取什么方法来收集。
197、7将g/L气,空体气通的入密澄度清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳。
小结:
当用固体与固体之间反应,需要加热 来制取气体时,可采用制氧装置;
当用固体与液体之间反应,不需加热来 制取气体时,可采用制氢装置。
(注意该气体难溶于水或难溶于酸)
第3页,共9页。
提问:在实验室里如何收集氢气和氧气?
小结: (1)凡难溶于水或不易溶于水的气体均可 采用排水法收集。 (2)凡密度比空气大的气体可采用瓶口向 上排气法收集。
(3)凡密度比空气小的气体可采用瓶口 向下排气法收集。
第4页,共9页。
实验装置
第5页,共9页。
(讲解)通过以上讨论可知,实验室制取气体 的思路和方法是:
1、首先需要研究实验室制法的反应原理, 即在 什么条件下,用什么药品,通过什么 反应来制取这种气体。
2、其次需要研究制取这种气体应采取什么样 的实验装置,采取什么方法来收集。
(注意该气体难溶于水或难溶于酸)
石等)能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳 。
如何制取二氧化碳课件.ppt
附着在石灰石的表面,使它不能接触到稀硫酸,阻止反 应继续进行 。
思考: 1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应行不行?
答:不行,因为浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳 气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯。
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2? 答: 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度
太快,不利于收集,因此不用于实验室制取CO2 气体。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么? 不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜,
2、在选择收集装置时应以什么为依据? 主要应以物理性质两个方面: (1)气体的密度与空气比较 (2)气体在水中的溶解性
排水法
向上排气法
向下排气法
2、CO2收集方法: 向上排气法 (CO2的密度比空气大)
不能用排水法 (CO2能溶于水)
收集仪器: 1、集气瓶 2、玻璃片
实验室制取二氧化碳主要仪器和药品
一、药品: 石灰石或大理石(主要成份为CaCO3)
和稀盐酸
二、反应原理:
CaCO3+2HCl== H2CO3+CaCl2
总反应:
H2CO3== H2O+CO2
CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O + CO2
氧
气
的
讨论:选择实验室制取
发
气体装置的思路与方法。
生
1、制取氧气时能否用制取氢
装 置
实验室制取和收集二氧化碳的装置Байду номын сангаас
3、放置:盖上玻璃片正放
(因为二氧化碳的密度比 空气大)
4、检验方法:
将气体通入澄清的石灰 水, 石灰水变浑浊,证明 该气体是二氧化碳。
思考: 1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应行不行?
答:不行,因为浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳 气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯。
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2? 答: 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度
太快,不利于收集,因此不用于实验室制取CO2 气体。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么? 不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜,
2、在选择收集装置时应以什么为依据? 主要应以物理性质两个方面: (1)气体的密度与空气比较 (2)气体在水中的溶解性
排水法
向上排气法
向下排气法
2、CO2收集方法: 向上排气法 (CO2的密度比空气大)
不能用排水法 (CO2能溶于水)
收集仪器: 1、集气瓶 2、玻璃片
实验室制取二氧化碳主要仪器和药品
一、药品: 石灰石或大理石(主要成份为CaCO3)
和稀盐酸
二、反应原理:
CaCO3+2HCl== H2CO3+CaCl2
总反应:
H2CO3== H2O+CO2
CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O + CO2
氧
气
的
讨论:选择实验室制取
发
气体装置的思路与方法。
生
1、制取氧气时能否用制取氢
装 置
实验室制取和收集二氧化碳的装置Байду номын сангаас
3、放置:盖上玻璃片正放
(因为二氧化碳的密度比 空气大)
4、检验方法:
将气体通入澄清的石灰 水, 石灰水变浑浊,证明 该气体是二氧化碳。
二氧化碳实验室制取 ppt课件
探究实验室制取二氧化碳的方法
实验1:稀盐酸与大理石(或石灰石)反应
现象 有大量气泡产生,大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行,反应速度适中,
分析 便于控制。 CaCO3 + 2HCl====CaCl2 + H2O + CO2↑ 碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳
探究实验室制取二氧化碳的方法
实验2 :稀盐酸与碳酸钠粉末反应
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
➢ 二氧化碳的制取 一、反应原理
1、药品: 石灰石或大理石 与 稀盐酸 (主要成分CaCO3) (HCl)
2、原理: CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
二、CO2的制取 1、实验装置
2、实验步骤
三、验满和检验方法
1、下图为实验室制取二氧化碳的装置图,指出有哪些错误?
A.长颈漏斗
B.锥形瓶
C.酒精灯
D.集气瓶 .
4.实验室制备二氧化碳气体,通常有以下 几个步骤: ①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀
盐酸 ⑤收集 ⑥验满 其中排列顺序正确的是( C)
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥
D.②③④①⑤⑥
5、下列关于二氧化碳的说法中,正确的是( D ) A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
二氧化碳的实验室制取
复习回顾
MnO2
2H2O2===2H2O+O2
固体和液体 常温
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
九年级化学二氧化碳的制取课件
记录反应过程中气体的 生成情况,如生成速度、 生成量等。
观察收集到的二氧化碳 气体的性质,如无色、 无味、密度比空气大等。
记录实验过程中的其他 现象和异常情况,以便 分析和总结实验结果。
04
二氧化碳的收集与检验
收集方法
向上排空气法
由于二氧化碳的密度比空气大,因此可以使用向上排空气法进行收集。将导气 管伸入集气瓶底部,使二氧化碳从集气瓶底部排出,逐渐充满整个集气瓶。
准备实验器材和试剂
包括石灰石、稀盐酸、试管、 胶头滴管、烧杯、集气瓶、玻 璃片等。
开始制取二氧化碳
将稀盐酸滴入试管中,与石灰 石反应,生成二氧化碳气体。
结束实验
当反应结束后,将集气瓶从试 管口取下,盖好玻璃片,清洗 并整理实验器材。
操作注意事项
实验前需检查实验器材 是否完好,试剂是否齐
全。
01
稀盐酸的浓度要适中, 过浓或过稀都会影响实
验结果。
03
收集二氧化碳时,要确 保集气瓶的密封性良好,
防止气体泄漏。
05
石灰石应选用纯净、无 杂质的样品,以保证实
验结果的准确性。
02
在制取二氧化碳的过程 中,要保持试管内反应 物的充分接触,以促进
反应的进行。
04
实验现象观察与记录
01
02
03
04
观察石灰石与稀盐酸反 应时的现象,如产生气 泡、发出嘶嘶声等。
减小误差的方法
使用高纯度反应物
确保反应物的纯度,以减少杂质的干 扰。
规范实验操作
提高实验操作技能,确保置气密性 良好,准确读取实验数据。
严格控制反应条件
精确控制反应温度和压力,确保实验 结果的准确性。
实验改进方向
二氧化碳实验室制法ppt课件
中学化学 九年级上学期 第八章 第3节
二氧化碳的实验室制法
Δ
反应 2KMnO4
K2MnO4 +MnO2+O2
实
原理 2H2O2 MnO2 2H2O +O2
验
室
制
发生
取 氧
装置
气
收集 验满
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,讨论这些反应 是否适用于在实验室里制取二氧化碳,并说明理由?
C+O2 点燃 CO2 2CO+O2 点燃 2CO2
稀盐酸 HCl
稀硫酸 H2SO4
④药品价格:碳酸钠:1300--1600元/吨
石灰石:50--150元/吨
实验室制取二氧化碳药品及反应原理:
石灰石或大理石与稀盐酸
气体纯净 条件简单 廉价易得 速度适中
CaCO3 + 2 HCl CaCO3 + HCl CaCO3 + 2 HCl
CO2 + H2O + CaCl2 Ca2CO3 + H Cl 2 CO2 + H2O + CaCl2
有气泡产生,较快 有气泡产生,变慢
有气泡产生, 速度特别快。
有气泡产生, 速度特别快。
适中 太慢 太快 太快 太快 太快
一、探究反应原理 【查阅资料】:
①常温下,含有碳酸根(CO32-)的物质与酸反应 生成二氧化碳。
②实验室常用的含碳酸根的物质有:
石灰石或大理石(主要成分是碳酸来自)碳酸钠③实验室常用的酸有:
实验室制取氯气的原理如下:
△ 4HCl(浓)+MnO2 ====MnCl2+Cl2↑+2H2O
如何选择装置?依据是什么?
二氧化碳的实验室制法
Δ
反应 2KMnO4
K2MnO4 +MnO2+O2
实
原理 2H2O2 MnO2 2H2O +O2
验
室
制
发生
取 氧
装置
气
收集 验满
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,讨论这些反应 是否适用于在实验室里制取二氧化碳,并说明理由?
C+O2 点燃 CO2 2CO+O2 点燃 2CO2
稀盐酸 HCl
稀硫酸 H2SO4
④药品价格:碳酸钠:1300--1600元/吨
石灰石:50--150元/吨
实验室制取二氧化碳药品及反应原理:
石灰石或大理石与稀盐酸
气体纯净 条件简单 廉价易得 速度适中
CaCO3 + 2 HCl CaCO3 + HCl CaCO3 + 2 HCl
CO2 + H2O + CaCl2 Ca2CO3 + H Cl 2 CO2 + H2O + CaCl2
有气泡产生,较快 有气泡产生,变慢
有气泡产生, 速度特别快。
有气泡产生, 速度特别快。
适中 太慢 太快 太快 太快 太快
一、探究反应原理 【查阅资料】:
①常温下,含有碳酸根(CO32-)的物质与酸反应 生成二氧化碳。
②实验室常用的含碳酸根的物质有:
石灰石或大理石(主要成分是碳酸来自)碳酸钠③实验室常用的酸有:
实验室制取氯气的原理如下:
△ 4HCl(浓)+MnO2 ====MnCl2+Cl2↑+2H2O
如何选择装置?依据是什么?
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实验室制取的二氧化碳气体中常见的杂质是由于盐酸挥发而生成的 HCl气体和水蒸气,除HCl气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液,除去水 蒸气可用浓硫酸。可以将气体发生器导出的气体依次通过下面的装 置:
去除杂质原理:
二氧化碳不与碳酸氢钠反应,并且难溶于饱和碳酸氢钠溶液,盐酸 能与碳酸氢钠反应:
盐酸+碳酸氢钠→氯化钠+水+二氧化碳 浓硫酸有强烈的吸水性,可吸收二氧化碳气体中的水蒸气。
的是
()
A.可以选用利用双氧水制氧气的发生装置
B.可以选用收集氧气装置
C.可以用浓硫酸干燥气体
D.可以用大理石和稀盐酸反应
例题点评:本题考察二氧化碳实验室制法。
直击中考
例2:下列为小明同学在实验室制取CO2 并检验CO2性质的实验装置示意图。试回答: (1)仪器名称:a ;b 。
考点八 生活中的实验
利用可乐等碳酸饮料获得少量二氧化碳
将瓶装可乐瓶盖去除,装上带橡皮塞的导管,小心振荡后可以用向 上排空气法收集到二氧化碳。也可以将可乐瓶浸入热水中。
酸制二氧化碳的条件、反应物状态相同。因此选用利用双氧水制氧 气的发生装置来制取二氧化碳
直击中考
例1:关于实验室制取二氧化碳的下列说法,不完全正确
气体的发生装置主要决定于反应的条件、反应物的状态 ;气体的收集方法主要决定于气体的性质。
③需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。
气体的检验是利用了气体的特定化学性质,如检验氧气是看能否使 带火星的木条复燃,而检验二氧化碳一般看能否使澄清石灰水变混 浊。
(2)碳酸钙和稀盐酸的反应可以分成两个阶段来看:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+碳酸
碳酸→水+二氧化碳
2.注意事项
实验室制取二氧化碳的试剂特点
(1)制备二氧化碳的盐酸不宜太浓,否则从盐酸里会 挥发出氯化氢气体,使制得的二氧化碳不纯,有时还会 影响实验的结果。
(2)不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳,因为硫 酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的硫酸钙,会覆盖在 石灰石表面从而阻止反应的继续进行。
考点预测七 实验拓展
1.各类装置的气密性检验
由于实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸,一种是 固体,一种是液体,且反应不需条件。因此在实验室可 以使用下列装置作为气体发生装置。
A装置的气密性检验比较简单,在导管右端套上橡胶管 和直角弯导管,并将导管的一端浸入水中,然后用手紧 贴试管的外壁,如果水中的导管有气泡冒出,说明装置 不漏气。
(3)如果使用长颈漏斗,最好不要使用纯净的碳酸钙 或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会造成反 应过快,不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗,就 可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。
3.误点评析
(1)长颈漏斗下口没有伸入液面下,会导致二氧化碳 从长颈漏斗逸出。
(2)出气导管管口不应伸入液面下,这样二氧化碳会 把酸液沿导管压出,无法收集气体,该出气导管管口应 在锥形瓶上方,略伸出橡皮塞。
如果气体难溶于水或不易溶于水,又不与水反应就可以用排水集气 法收集,如氧气、氢气、氮气等。
向上排空气法与向下排空气法可以收集较为干燥的气体,但是气体 中空气的含量可能较多,气体不够纯净。排水集气法可以收集较为 纯净的气体,但是气体中会含有水蒸气。所以气体的收集要视具体 情况而定。
3.除去二氧化碳气体中杂质的方法
B装置的气密性检验可以在导管右端套上橡胶管并夹上 弹簧夹(止水夹),然后朝长颈漏斗中注水,当水浸没 长颈漏斗下端后继续注水至形成水柱,停止注水后水柱 不下降说明气密性良好。C、D装置气密性的检验与B类 似。
2.气体收集方法
气体的收集方法与气体的性质密切相关。
密度比空气大的气体,又能在空气中稳定存在的气体可以用向上排 空气法收集,如氧气、二氧化碳等。密度比空气小的气体,又能在 空气中稳定存在的气体可以用向下排空气法收集,如氢气、甲烷等 。气体的密度与其相对分子质量大小有密切关联,一般来说在通常 情况下,我们把空气的平均相对分子质量定为29,如果气体的相对 分子质量大于29,密度就大于空气,反之气体的密度就小于空气。
考点预测一、实验原理
实验室主要利用石灰石(或大理石)和稀盐酸 来制取二氧化碳。石灰石(或大理石)的主要 成分是碳酸钙:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
考点预测二、实验目的
(1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。
3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
实验现象
选取装置,将仪器如图
所示安装好。检验装置
的气密性
解释和结论
实验室制取气体的装置跟反应物 的状态和反应条件有密切的联系。
往锥形瓶中装入石灰石,石 灰 石 表 明 出 石灰石主要成分是碳酸钙
在长颈漏斗中注入盐酸,现大量气泡 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二
使盐酸注入锥形瓶中,
氧化碳
以浸没石灰石为宜。
4.通过这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验要使学生再次练习检查装置的气密性、 用向上排气法收集气体、使用量筒等实验操作技能,并 使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作方法。
考点预测三.实验用品
石灰石、稀盐酸、澄清石灰水
锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、 玻璃片
考点预测四:实验步骤
实验室制取二氧化碳的装置:
实验步骤
用向上排空气法收集气
二氧化碳密度比空气大
体
检验气体是否集满 用燃着的木条放在集气
火焰熄灭
说明二氧化碳已经集满
瓶口
考点预测六 实验点拨
1.原理拓展
(1)总结实验室中制取气体的思路和方法。
①先要了解在实验室的条件下,可以用什么药品,通过 什么化学反应来制取这种气体?
②根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质 来设计实验装置。
二氧化碳制取的方法演示文稿
中考预测 二氧化碳的制取
实验设计思想: 通过学习实验室中制取二氧化碳的化学反应原理, 然后采用活动与探究的方式来研究实验室中制取 二氧化碳的装置。让学生从反应物的状态、反应 条件、气体密度与空气的大小比较和是否与水反 应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的 异同。在此基础上,由学生从常见仪器中选择并 组装制取二氧化碳的装置。 通过对二氧化碳实验室制法及氧气实验室制法的 对比总结实验室中制取气体的思路和方法。
去除杂质原理:
二氧化碳不与碳酸氢钠反应,并且难溶于饱和碳酸氢钠溶液,盐酸 能与碳酸氢钠反应:
盐酸+碳酸氢钠→氯化钠+水+二氧化碳 浓硫酸有强烈的吸水性,可吸收二氧化碳气体中的水蒸气。
的是
()
A.可以选用利用双氧水制氧气的发生装置
B.可以选用收集氧气装置
C.可以用浓硫酸干燥气体
D.可以用大理石和稀盐酸反应
例题点评:本题考察二氧化碳实验室制法。
直击中考
例2:下列为小明同学在实验室制取CO2 并检验CO2性质的实验装置示意图。试回答: (1)仪器名称:a ;b 。
考点八 生活中的实验
利用可乐等碳酸饮料获得少量二氧化碳
将瓶装可乐瓶盖去除,装上带橡皮塞的导管,小心振荡后可以用向 上排空气法收集到二氧化碳。也可以将可乐瓶浸入热水中。
酸制二氧化碳的条件、反应物状态相同。因此选用利用双氧水制氧 气的发生装置来制取二氧化碳
直击中考
例1:关于实验室制取二氧化碳的下列说法,不完全正确
气体的发生装置主要决定于反应的条件、反应物的状态 ;气体的收集方法主要决定于气体的性质。
③需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。
气体的检验是利用了气体的特定化学性质,如检验氧气是看能否使 带火星的木条复燃,而检验二氧化碳一般看能否使澄清石灰水变混 浊。
(2)碳酸钙和稀盐酸的反应可以分成两个阶段来看:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+碳酸
碳酸→水+二氧化碳
2.注意事项
实验室制取二氧化碳的试剂特点
(1)制备二氧化碳的盐酸不宜太浓,否则从盐酸里会 挥发出氯化氢气体,使制得的二氧化碳不纯,有时还会 影响实验的结果。
(2)不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳,因为硫 酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的硫酸钙,会覆盖在 石灰石表面从而阻止反应的继续进行。
考点预测七 实验拓展
1.各类装置的气密性检验
由于实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸,一种是 固体,一种是液体,且反应不需条件。因此在实验室可 以使用下列装置作为气体发生装置。
A装置的气密性检验比较简单,在导管右端套上橡胶管 和直角弯导管,并将导管的一端浸入水中,然后用手紧 贴试管的外壁,如果水中的导管有气泡冒出,说明装置 不漏气。
(3)如果使用长颈漏斗,最好不要使用纯净的碳酸钙 或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会造成反 应过快,不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗,就 可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。
3.误点评析
(1)长颈漏斗下口没有伸入液面下,会导致二氧化碳 从长颈漏斗逸出。
(2)出气导管管口不应伸入液面下,这样二氧化碳会 把酸液沿导管压出,无法收集气体,该出气导管管口应 在锥形瓶上方,略伸出橡皮塞。
如果气体难溶于水或不易溶于水,又不与水反应就可以用排水集气 法收集,如氧气、氢气、氮气等。
向上排空气法与向下排空气法可以收集较为干燥的气体,但是气体 中空气的含量可能较多,气体不够纯净。排水集气法可以收集较为 纯净的气体,但是气体中会含有水蒸气。所以气体的收集要视具体 情况而定。
3.除去二氧化碳气体中杂质的方法
B装置的气密性检验可以在导管右端套上橡胶管并夹上 弹簧夹(止水夹),然后朝长颈漏斗中注水,当水浸没 长颈漏斗下端后继续注水至形成水柱,停止注水后水柱 不下降说明气密性良好。C、D装置气密性的检验与B类 似。
2.气体收集方法
气体的收集方法与气体的性质密切相关。
密度比空气大的气体,又能在空气中稳定存在的气体可以用向上排 空气法收集,如氧气、二氧化碳等。密度比空气小的气体,又能在 空气中稳定存在的气体可以用向下排空气法收集,如氢气、甲烷等 。气体的密度与其相对分子质量大小有密切关联,一般来说在通常 情况下,我们把空气的平均相对分子质量定为29,如果气体的相对 分子质量大于29,密度就大于空气,反之气体的密度就小于空气。
考点预测一、实验原理
实验室主要利用石灰石(或大理石)和稀盐酸 来制取二氧化碳。石灰石(或大理石)的主要 成分是碳酸钙:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
考点预测二、实验目的
(1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。
3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
实验现象
选取装置,将仪器如图
所示安装好。检验装置
的气密性
解释和结论
实验室制取气体的装置跟反应物 的状态和反应条件有密切的联系。
往锥形瓶中装入石灰石,石 灰 石 表 明 出 石灰石主要成分是碳酸钙
在长颈漏斗中注入盐酸,现大量气泡 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二
使盐酸注入锥形瓶中,
氧化碳
以浸没石灰石为宜。
4.通过这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验要使学生再次练习检查装置的气密性、 用向上排气法收集气体、使用量筒等实验操作技能,并 使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作方法。
考点预测三.实验用品
石灰石、稀盐酸、澄清石灰水
锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、 玻璃片
考点预测四:实验步骤
实验室制取二氧化碳的装置:
实验步骤
用向上排空气法收集气
二氧化碳密度比空气大
体
检验气体是否集满 用燃着的木条放在集气
火焰熄灭
说明二氧化碳已经集满
瓶口
考点预测六 实验点拨
1.原理拓展
(1)总结实验室中制取气体的思路和方法。
①先要了解在实验室的条件下,可以用什么药品,通过 什么化学反应来制取这种气体?
②根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质 来设计实验装置。
二氧化碳制取的方法演示文稿
中考预测 二氧化碳的制取
实验设计思想: 通过学习实验室中制取二氧化碳的化学反应原理, 然后采用活动与探究的方式来研究实验室中制取 二氧化碳的装置。让学生从反应物的状态、反应 条件、气体密度与空气的大小比较和是否与水反 应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的 异同。在此基础上,由学生从常见仪器中选择并 组装制取二氧化碳的装置。 通过对二氧化碳实验室制法及氧气实验室制法的 对比总结实验室中制取气体的思路和方法。