20暑假段老师语文八年级课程大纲(第1—3讲)

段老师语文精英塑造课程八年级课程大纲唤醒心中沉睡的巨人
（重要资料，精心保存）
★暑期课程体系及作业布置
★八年级授课大纲
★中考满分写作策略概论
★中考满分阅读策略概论
段老师语文精英塑造课程八年级课程大纲唤醒心中沉睡的巨人
八年级课程体系
八年级各项作业具体要求
八年级课程作业包括学习能力、阅读能力、写作能力三大版块，是对你学习能力和语文素养的全面提升，非常重要。

大家要充分利用暑假时间，全面提高，切不可掉队！
学习能力
一、反思报告针对学习中存在的长久以来的深层次问题，每位同学要求写三篇以上反思报告，对自己的学习成绩、方法、态度、习惯等进行深入总结反思，并制定行动方案。

入手点要小，不要面面俱到；600字以上，题目自拟。

邮件主题：学号+学校+姓名+反思报告+第几篇。

邮件格式：题目（不能以“反思报告”为题）+学校、新年级、姓名+正文+写后小记（红色楷体小四）；直接发送，不要用附件。

格式不符者不予审阅。

每篇“优”800分，“良”600分，“中”400分，“差”不得分，微信选用一篇计1000分。

二、粗心克服专用训练软件。

每位同学均需接受检测（上课期间班主任检测，结课后检测时间私聊班主任确定。

检测通过计1000分。

）
三、自信培养每位同学都需要上台进行“成功宣誓”。

宣誓同学计1000分。

写作能力
一、古典作品创作
汲取中国古典文学精华，养成锤炼语言的好习惯，在八年级各班举行古典小作品写作，要求认真阅读中国古典作品，仿写入手，要求格式工整，需要押韵的必须押韵，但要自然，不能为押韵而押韵，要求写出文学之美、意境之美、生活之美。

邮件主题为：学号+学校+上课班级+姓名+古典作品+第几次。

注意每次提交一首。

本作业有专门老师进行打分，每首“优”300分，“良”200分，“中”100分，“差”不得分。

二、作文提纲写作
1．以“温暖”为话题进行作文提纲写作。

依据“一题七文”的分类标准（学校类、家庭类、社会类、写景类、状物类、兴趣爱好类、文化类）提交作文提纲，提倡组合嫁接式写作。

2.发到邮箱dls8@邮件主题：学号+学校+上课班级+姓名+提纲第几次。

每次提交一个提纲。

3.提纲格式：一题七文分类、题目、选材、段落大意及字数等等，不用太详细，直接发送，不要附件。

4.提纲得分“优”500分；“良”300分；“中”200分；“差”不计分。

“优”提纲可以直接中考备用；“良”的提纲改动以后中考备用；“中”的提纲需要大动；“差”的提纲建议放弃。

5.提纲可以修改，邮件主题为：学号+上课班级+姓名+作文提纲+第几次修改稿。

修改稿不计分。

三、精品作文写作
1.以“温暖”为话题进行作文写作。

通过的作文提纲才能写作（“优”直接写；“良”修改写；“中”
可以写，但通过可能性不大）。

题目自拟，字数不少于600字，务必精雕细刻法和场景再现法联合使用。

2.发到邮箱dls8@，邮件主题为：学号+学校+上课班级+姓名+作文+第几篇+第几稿。

3.邮件正文格式：题目+学校、新年级、姓名+正文+写后小记；直接发送，不要附件发送。

4.作文等级“优”计分1000，“良”计分800，“中”计分600，“差”不计分；“优”作文可以直接中考备用；“良”的作文改动以后中考备用；“中”的作文需要大动；“差”的作文建议放弃。

5.作文可以修改，邮件主题为：学号+学校+上课班级+姓名+备考作文+第几篇+第几稿。

如果修改后得分升级，算新写的作文。

自行校对，务必消灭错别字。

特别强调：
（一）此作业为中考备用作文，坚持“读—仿—写”的思路进行，要求写出大家的最高水平。

写一篇发一篇，及时完成，不可拖沓，自行校对，务必消灭错别字。

不得重复发送。

（二）不要直接在电脑上写作业；提倡家长帮助录入；没有电脑的同学交手写稿也可。

（三）提倡每一类都写至少一篇，总数不得少于三篇。

四、暑期电子书作品专辑
暑期结束时，提倡大家将暑期所有作品制作成精美的电子书（格式参照家长群文件中去年学员的作品，不会制作的私聊助教老师咨询）。

审核通过后电子书计2000分。

五、出版《2020年暑期优秀作品集萃》
暑期结束，会从作业中择优出版《2020暑期作品集萃》一书。

课堂测试
暑期共进行十次语文能力的课堂综合测试，包括基础、阅读、写作三大版块。

请同学们牢记自己的学号，并准备好2B铅笔。

课堂测试每次300分，总计3000分。

每天的测试结果都会在家长群内进行公布！
特别叮嘱
一、以上所有作业一定要坚持化整为零、循序渐进的常规化完成才有显著效果。

二、每班都配备专职班主任，在完成作业的过程中遇到任何问题，都及时联系班主任帮助。

三、各班所有各项作业截止日期为8月31日晚上十二点，注意及时关注学情排行榜。

四、暑期结束召开家长会及优秀学员表彰。

特别提醒：二期学员务必一放假就开始完成作文作业！
八年级授课大纲
第一讲中学生高效学习方法概述
第二讲中考满分写作方法概论
第三讲中考满分阅读方法概论
第四讲——第十三讲语文精英综合能力塑造训练十卷
（一）基础知识之字音字形（二）基础知识之语法基础
（三）阅读策略精选片段训练（四）写作提纲诊断（五）中考满分作文点评第十四讲提纲诊断与作文修改专题
第十五讲2020省模试卷解析
第十六讲学霸与学法·作文与做人
满分作文讲评目录
山西省中考经典满分作文赏析：那天，如果燕子不归
山西省中考经典满分作文赏析：你一直都在
山西省中考经典满分作文赏析：杨绛先生一直都在
山西省中考经典满分作文赏析：魅力是你藏在麦里的阳光
山西省中考经典满分作文赏析：踏春弄调醉流年
山西省中考经典满分作文赏析：美哉梧桐
山西省中考经典满分作文赏析：记枯叶
山西省中考经典满分作文赏析：三年清明，一瞬成长
山西省中考经典满分作文赏析：温情元宵，温暖元宵
山西省中考经典满分作文赏析：中秋月下游秦淮
山西省中考经典满分作文赏析：年年清明杏花开
山西省中考经典满分作文赏析：登上长城的魅力
山西省中考经典满分作文赏析：我可以选择等待吗？
山西省中考经典满分作文赏析：一颗星的魅力
山西省中考经典满分作文赏析：魅力琵琶
山西省中考经典满分作文赏析：拥有旅行的好习惯
山西省中考经典满分作文赏析：五彩线中的端午日
山西省中考经典满分作文赏析：读你
山西省中考经典满分作文赏析：梳起一方岁月
山西省中考经典满分作文赏析：制梳的手艺一直都在
山西省中考经典满分作文赏析：那天，如果不曾聆听
第二讲中考满分写作策略概论
一、关于作文的几个常见的重要问题
1．什么是好作文？
2．如何写出好作文？
3．为什么很多同学从初一开始写周记，写作文，几年下来似乎没什么进步？
4．为什么很多同学积累、背诵、摘抄了那么多东西，关键时候就是用不上？
5．为什么同一篇作文，不同老师经常评价不一样？
二、满分写作核心理论
（一）输入输出论
（二）有备而来论
（三）一题七文论
（四）读仿写理论
（五）文不厌改论
三、满分写作六个基本要求
（一）扣题紧密：避免套作，避免跑题；
（二）选材新颖：尽量选取“人人眼中有，人人笔下无”的素材；
（三）结构清晰：必须要列提纲，结构工整之美的并列式，或结构变化之美的详略式；
（四）语言流畅：两种黄金搭档技法——精雕细刻法，场景再现法；
（五）中心明确：中心务必明确，一目了然；
（六）情感真挚：切忌无我之作！
四、关于写作的经典例子
（一）诗词写作
（二）对联创作
（三）日记创作
（四）论文创作
（五）满分作文
五、暑期作业
中考阅读写作与学习方法入门教程
第三讲中考满分阅读策略概论
语文学习的反思
决定能否学好语文的10个至关重要的问题
1.作为母语，又是学校学习的主要课程，为什么语文会出现成绩普遍偏低的现象？
2.英语学了可以说话，数学学了可以做题，语文课究竟是学什么的？语文学了可以干什么？
3.语文课要求背古诗，背古文，除了考试，还有什么用？
4.语文考试大都考课外，既然这样，学课文有什么用处？
5.对很多同学来说，初一开始阅读就是每道题都扣点分，到了中考还是，这是什么原因？
6.有的学生辛苦学语文，成绩反而不如一个不好好学语文的同学，什么原因？
7.有不少初一的学生做初三，甚至做高三的语文题，分都很高，什么原因？
8.有的同学从小学写作文就是没写的，到高三毕业还是没写的，为什么？
9.有很多人读了不少书，结果作文还是没写的，还是写不好，什么原因？
10.为了学好这门既是考试重点科目，又可以受用终身的重要课程，我们应该从哪里突破？
讲练结合读写同步
中考满分阅读十二字策略
（一）细审题：题至少读三遍，努力从题干中寻找到所有的有效信息；
（二）深读文：逐字逐句细读文章，随手分层，分层是最有效的阅读方法；
（三）用方法：准确判断题型，采用对应方法；
（四）写好话：答题提纲的运用技巧，答案要设计，想好再写。

阅读最常见的两种错误
★你从一开始就错了
★一见就做，一做就错，错得让你无话可说
经典阅读试题体验
【经典试题一】“狼是图腾、智者，还是笑料？”如果这是一场辩论的话题，你会支持哪种观点？结合上述材料，谈谈你的看法。

【材料一】狼等这一刻已经等了好几个月了，它们想一举歼灭黄羊，但它们，不会一时心急而误了大事。

你以为成吉思汗带着这么少的兵，怎么就打败了世界上的千军万马，都是跟你眼前的这些狼，学会了打仗的秘诀。

狼聪明，有组织能力，它们团结一致，并且听从狼王的指挥，最重要的是，狼很能忍耐。

人生在于选择时机，狼和蒙古人都明白这道理。

草原人就从来不用狼皮做褥子。

蒙古人敬狼啊，不敬狼的蒙古人就不是真蒙古。

草原蒙古人就是被冻死也不睡狼皮。

（姜戎《狼图腾》）
【材料二】仅次于人聪明的动物是狼。

（毕淑敏《母狼的智慧》）
【材料三】狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）
【经典试题二】阅读下面的材料，按要求完成微写作。

（15分）
学校为高一新生设计了一款校服，男式帅气，女式俏丽，学生们很喜欢。

但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。

校方对此很为难。

请你给校长写一段话，陈说自己看法，帮助校方解决家长提出的问题。

要求：观点明确，表达得体，200字左右。

【经典试题三】选文重点描绘了玉山夜晚的景象。

试用简洁的语言概括这种景象的特征。

（3分）夜里，寒月当头，流星数点。

山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。

处处是岩石与巨木的黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。

山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。

除了风声，有隔山的飞瀑。

在不停不休地飞湍奔流。

有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。

有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。

【经典试题四】文章第二自然段表现了冰灯的哪些特点？请简要概括。

（3分）
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。

冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。

望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。

描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。

“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。

世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。

谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。

你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。

可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。

白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。

【经典试题五】当邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？（3分）他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。

如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。

”我说。

“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。

”或是：“政协委员，今天没有你的信。

”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却早已一溜烟地快乐地骑远了。

有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。

”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。