保护环境作文

让慰蓝的天空、清新的空气、清澈见底的河流、 绿色的树林原野成为我们家园永远的风景。
习作建议：
• （1）能将自己了解到的家乡环境的 情况用文字的形式记录出来，最好能写出 感受、建议；
• 例文欣赏：家乡的小河
家乡的小河
以前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里的小鱼在追逐嬉戏 ,吸引来许多人看热闹。小河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇 菜,浇了河里的水,蔬菜长得非常好，尤其是那绿绿的“卷心菜”， 鲜嫩得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，随手把垃圾扔进 小河里。小河两岸的工厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从 此，小河岸变成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱的小 鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。人们都不敢用小河里 的水浇菜了，听说，用小河水浇的菜，生长速度特别慢，种出来的 菜也是又黄又苦涩，很难吃。 看到这样的情况，我心里很难受，我仿佛感觉到了小河的哭泣声 音：“人类啊，你们为什么这样对我呢？人给你们提供了那么多方 便，你们怎么这样子伤害我。”听了这些，我想：小河，我一定要 让他们都来关心你，爱护你，不再乱扔垃圾，不再把你弄得很脏， 让他们记住一句话：善待环境，就是善待自己和子孙。
小鸟的哭诉
我是一只小鸟，自由自在地生活在一片茂密的大森林中，过地很愉快， 因为这里有足够的食物，清新的空气，茂盛的树木和清澈的水，别看现在的 我生活好，其实也有事情令我十分苦恼。 每天早晨，我伸伸翅膀，做一遍早操，都会飞到树木上去，用又粗又尖 又长的嘴巴这里敲敲，那里打打，把长嘴伸进洞里啄虫。“笃笃笃”，一只 只害虫就被我吃掉了，就因为我有这么一张尖尖的嘴，所以当我“大驾光临” 的时候，附近的害虫都退避三舍，我也可以算得上是树木的救星。 可是有一天，伐木队看中了这块风水宝地。第二天，他们全副武装，扛 着电锯和斧头坐着卡车，浩浩荡荡地开了过来。一下车，伐木工人们就热火 朝天地开始进行“大扫荡”了，斧头“咔咔”，电锯“沙沙”，刹那间，尘 土飞扬。动物们也各奔东西了，伐木工人们只留下了哭泣的树桩，大森林的 欢声笑语已经烟消云散了，同时大森林也失去了它那美丽的容貌。那遍地狼 籍，就像鬼子进村扫荡过似的，伐木队像打了胜仗的军队，兴高采烈地回到 了城里，动物们都不约而同地产生了一种既愤怒又伤心的感觉。 大森林的动物们对着天空绝望地大喊“人类！你们身为万物之灵，没想 到你们这么的残忍！”每一字一句，都包含着动物们对伐木队的仇恨。
以前怎么样？（美丽） 1. 两岸的树怎么样？花怎么样？草怎么样？ 2.河水 3.鱼儿 4. 夏天时，人们散步。 如今怎么样？ 1.两岸的树怎么样？花怎么样？草怎么样？ 2.河面上 3.鱼儿，蚊子，苍蝇 4. 臭（人们怎么做？） 有什么危害？ 1.影响景观 2.招引蚊子和苍蝇（传染疾病） 3. 污染大气，危害人们的身体健康 4.影响人们的正常生活
小鱼哭了 从前，有一条清澈见底的小河，鱼儿世世代代住在这里，它们在这里生活的十分惬 意，天天与小蝌蚪、小虾、小蟹们聊天、做游戏，一玩就是快乐的一整天。 可是，不知道从什么时候起，小河边架起了粗粗的管子，时不时就有污水排进小河 里。从此，碧波化黑波，河水变得又脏又臭，五颜六色的垃圾袋在小河上空乱飞，有些 还落在了河里，河水变得浑浊，臭气老远就能闻得见。好多鱼弟弟、鱼妹妹接受不了这 样的环境，翻着白肚皮死去了。年纪最大的鲤鱼爷爷说：“大家快逃吧，这里住不下去 了，不然我们也会死去的。”说完，它带领着鱼群逃走了。小鱼走了，河里再也没有小 鱼的嬉戏声和动听的歌声了。 小鱼们抱着不大的希望来到另一条河里。果然，那条河的环境甚至比它们住的河还 恶劣，河的旁边盖起一座座工厂，人们把含有化学毒素的水倒在了小河里。无家可归的 小鱼儿们伤心的哭了。小鱼贝贝说：“人类把污水倒在河里，到处都被污染了，以后我 们怎么生活啊？”“是呀，真希望人类不再这样为了发展而破坏环境。”小鱼飞飞应和 着。 “人类呀，请你们快点醒悟，还我们一个清洁美好的家园吧！保护环境，就是保护 你们自己，如果继续这样下去，总有一天你们会看到，地球上最后一滴水将会是你们的 眼泪！”
习作建议：
（2）发挥自己合理的想象，写出家乡 几年后的环境状况；
例文欣赏：十年后的家乡
十年后的家乡
我生在家乡，长在家乡，和家乡有着丰厚的感情，十年后，我的家乡将 会更美丽！ 十年后，家乡有了绿色环保的工厂，不会污染，反而让花草树木不断长。 变成森林，变成草坪，变成大花园……花、草、树有了生机，有了一个全新 的绿色生命，把家乡细细装扮。 十年后，家乡有了环保汽车，不用汽油，有光就能开动，那儿开开，这 儿开开，既省钱又省心，把原来的家乡污染永远消失。 十年后，家乡有了环保形房屋，房屋里感受到绿树成荫，百花齐放的想 象，往外看，全是树，全是绿色，蓝天作为白云的背景，天天有好梦。 十年后，家乡有了环保牛奶，食品，打开绿叶包装，闻起来有树和草的 味道，吃起来有花的清香，无香精，纯天然，医院再没有病人。 十年后，家乡有了…… 总是说不完，慢慢地，渐渐地，家乡一定会变成绿色又环保的世界，既 干净又美丽的大家园。
习作建议：
（3）可以利用几种小动物或植物编一 个童话故事，让它们和人类讲述自己 的喜怒哀乐或冤屈，告诉人类重视环 保的迫切性与重要性。
例文欣赏：小鸟的呼唤
小鸟的呼唤
一只小鸟飞得精疲力尽，想找一个栖息的地方。 小鸟飞到草坪上，小草无力地垂着头，小鸟亲切地问：“你怎么了？”小 草哭泣着说：“ 刚才有个主人拉着哈巴狗把狗屎拉到我的身上了。”小鸟捂 着鼻子飞走了。 小鸟飞到大海边，大海公公的身上怎么这么难闻。小鸟急切地问大海公公： “公公，你是不是生病了？”大海公公一听小鸟的话，眼泪就唰唰地流了下来， “我的身体再也经不起折腾了，这几年来，人们都把污水废物排到我的身上， 我的肌肤受到了严重的伤害。”说完，大海愤怒地刮起了海涛，幸亏小鸟灵活 逃了一命。 小鸟飞到树林里，可是以前茂密的影子不见了，只剩下一棵孤零零的老树， 还有一个个无助的树桩，小鸟焦急地问树爷爷：“树爷爷，你的同伴呢？”树 爷爷伤心地说：“我的朋友都被砍了。”小鸟拍着翅膀伤心地飞走了。 小鸟拖着疲惫的身心，继续往前飞着，边飞边自言自语：“我们只有一个 家园，可要珍惜啊！”
树的诉说 我的名字叫大树，我以前生活在郁郁葱葱的大森林里，可现在…… 大约在一万年前，地球有二分之一的陆地被森林覆盖着，那时候的地球成了绿色的 海洋。可是，这只能当做一个美好的回忆了，因为森林正在以令人揪心的速度减少。 人类的破坏程度不堪设想，每天都有人扛着锋利的斧头来树林里砍伐树木。一天， 我来到曾今被人们砍伐树木的森林里。这时，我惊奇地发现，原来完好无损的树林里， 现在只剩下几棵树木了。突然，我听见一阵叽叽喳喳的声音，我抬头一看，原来是几只 小鸟在树上聊天呢！鸟妈妈叹气地说：“这下可好，因为人类过度砍伐树木，我们都快 无家可归了！”“是呀是呀！”在鸟窝里的小鸟也不约而同地说。这时，鸟妈妈看见了 我，它们正要逃跑的时候，只听到“砰砰”几声，鸟窝被几颗塑料子弹打散架了，鸟妈 妈只好带着小鸟落荒而逃。鸟妈妈们刚逃走，大树又说话了：“哼，你们为了得到需要 的木材，居然把我的朋友也赶走了，这也太不公平了！”“那是我们需要用的材料，我 们可是迫不得已呀！”我连忙辩解道。“即便是这样，你们也不能过度砍伐树木呀！” 大树继续反驳道。话音刚落，我无言以对。这时，大树继续说：“你们人类实在是太过 分了，居然保质期过了的农药也往土壤里释放，害得我许多朋友失去了生命！”话音未 落，我就立刻跑出了只有几颗树的森林。 “人类，你们为什么要破坏环境呢？难道你们不知道破坏环境的后果吗？”大树的 话时刻在我耳边响起。
• 树林树林
回顾本单元所学课文，说说你从中学到了什么？
《翠鸟》
《燕子专列》
《一个小村庄的故事》
《路旁的橡树》
这个单元的课文告诉我们要爱 护小动物，爱护树林，保护环境，爱 护家园。
通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一 步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。
可以汇报环境受到哪些污染，为了改善环境，人们做
了哪些工作，我们又能为保护家乡的环境做点什么。 可以展开想象，写一写几年后家乡的环境。写完以后， 多读几遍，修改自己不满意的地方。
找找来自百度文库材：
•
同学们，你们知道生活中 还有哪些行为会污染环境？在 我们的周围存在哪些破坏环境 的现象？大家互相交流讨论一 下，再汇报给老师。
大气污染
水污染
固体废弃物
为了保护小河，我们做些什么？ 1.从自己做起，不要向小河中丢弃垃圾 2. 看到别人丢垃圾，你会怎么做？ 3. 生活污水要经过处理才排放。 3. 向有关部门建议，清洁小河。 4. 只要我们一起保护小河，小河就会~~~~~？
题目串串烧
1《家乡的明天更美好》 2《争做环保小卫士》 3《还家乡一片净土》 4《保护环境，人人有责》 5《鸟是人类的朋友》 • • • • • 6《小河哭了》 7《大树爷爷的眼泪》 8《鱼儿和水的对话》 9《受伤的小燕子》 10《地球妈妈生病了》
固体废弃物
生活垃圾
乱砍乱伐
理理思路：
看到这样一些现象，你有 什么样的感受？我们能做点什 么呢？你准备怎样来保护环境？ 从身边的小事说起。
• 1.从我做起，不乱扔垃圾. • 2.遇到破坏环境行为，主动劝说制止. • 3.为树林做广告. • 4.亲手种花种树. • 5.爱惜水资源，平时节约用水. • 6.少用一次性物品. • 7.向周围的亲友宣传要保护保护环境 ……