河北高考语文试题及答案
高考河北语文试题及答案
高考河北语文试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 一筹莫展B. 再接再励C. 黄粱美梦D. 耳濡目染答案：A2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他问我：“你去过长城吗？”B. 他问我，你去过长城吗？C. 他问我，你去过长城吗？D. 他问我：“你去过长城吗？”答案：A3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他虽然年轻，但是经验丰富。
C. 他不仅年轻，而且经验丰富。
D. 他年轻，经验丰富。
答案：C4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他的脸像苹果一样红。
B. 他像苹果一样红。
C. 他红得像苹果。
D. 他像苹果一样。
答案：A5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他学习认真，工作勤奋，生活节俭。
B. 他学习认真，工作勤奋，生活节俭。
C. 他学习认真，工作勤奋，生活节俭。
D. 他学习认真，工作勤奋，生活节俭。
答案：A6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 他为什么总是迟到？B. 他总是迟到，为什么？C. 他为什么总是迟到？D. 他总是迟到，为什么？答案：A7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道他不知道这是错误的行为吗？B. 他知道这是错误的行为吗？C. 他不知道这是错误的行为吗？D. 他知道这是错误的行为。
答案：A8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像风一样快。
B. 他跑得很快。
C. 他跑得像闪电一样快。
D. 他跑得像汽车一样快。
答案：C9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 风调雨顺，国泰民安。
B. 风调雨顺，民安国泰。
C. 国泰民安，风调雨顺。
D. 民安国泰，风调雨顺。
答案：A10. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风抚摸着大地。
B. 春风吹拂着大地。
C. 大地被春风抚摸。
D. 大地被春风吹拂。
河北高考语文试卷解析(含答案)
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2023年河北省高考语文真题及参考答案
2023年河北省高考语文真题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。
藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。
美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。
产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。
不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。
从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。
2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。
《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。
2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报道称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。
《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。
这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。
在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。
这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。
毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。
记为经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。
他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。
农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。
那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。
河北高考语文试卷及答案(新课标全国卷)已排版
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
河北省高考试题和答案
河北省高考试题和答案####### 语文试题**一、现代文阅读（36分）****（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）**阅读下面的文字，完成1～3题。
**1.** 文中“文化自信”指的是什么？请简要概括。
（3分）**2.** 文中提到“文化自信”的重要性，其原因何在？请结合材料简要分析。
（3分）**3.** 根据材料，如何理解“文化自信”与“文化创新”的关系？请简要说明。
（3分）**（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）**阅读下面的文字，完成4～6题。
**4.** 文中“他”是一个怎样的人？请结合文本内容简要分析。
（5分）**5.** 文章中多次提到“风”，这样写有什么作用？请简要分析。
（5分）**6.** 文章最后一段说“他”“终于找到了自己”，这样写有什么深刻含义？请结合全文简要分析。
（5分）**（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）**阅读下面的文字，完成7～9题。
**7.** 文中提到了哪些“科技创新”的例子？请简要列举。
（4分）**8.** 文章中提到“科技创新”对社会发展的影响，请结合材料简要分析。
（4分）**9.** 根据材料，你认为“科技创新”与“文化传承”之间存在怎样的关系？请简要说明。
（4分）**二、古代诗文阅读（34分）****（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）**阅读下面的文言文，完成10～13题。
**10.** 解释下列句子中加点的词。
（3分）**11.** 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）**12.** 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）**13.** 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）**（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）**阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
**14.** 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
（4分）**15.** “明月松间照，清泉石上流”这两句诗在写景上有什么特点？请简要分析。
河北语文高考题及参考答案
河北语文高考题第一部分一.基础知识(14分。
共6道小题，每题2分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.徇私(xún) 侍弄(sì) 风驰电掣(chè)B.棱角(línɡ) 狩猎(shòu) 博闻强识(shí)C.纤尘(xiān) 桂冠(ɡuàn) 锲而不舍(qì)D.奇葩(pā) 埋怨(mán) 既往不咎(jiù)2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.搭讪(shān) 哽咽(yè) 扣人心弦(xuán)B.联袂(mèi) 跻(jǐ)身叱咤(zhà)风云C.溯(shuò)源装帧(zhēn) 诲(huì)人不倦D.灼(zhuó)热悄(qiǎo)然耳濡(rú)目染3.“一”字在汉语中有多种义项。
下列成语中的“一”都表示“同一”意思的一项是A.一览无遗首屈一指B.沆瀣一气千篇一律C.一蹴而就莫衷一是D.昙花一现南柯一梦4.一字多义是汉字的突出特点。
下列句子中的“深”，表示“距离大”的一项是A.有雄才大略，能深谋远虑，是成就大业的基础。
B.对这场交通事故中的受伤人员，我们深表同情。
C.这里有高山深谷，地形复杂，修筑公路十分困难。
D.每逢深秋时节，香山便成为观赏红叶的绝佳之处。
5.根据下面语段内容，分别填入横线处的语句，最恰当的一项是① 。
这种手法如果运用恰当，可以拉伸事件的时间，拓宽故事的空间，增强情节的张力，产生加强戏剧冲突、凸显人物性格的艺术效果。
悬念使观众在欣赏中产生疑虑，他们② ，从而获得丰富的艺术享受。
A.①在文艺作品特别是影视剧中，经常会设计一些悬念②在疑虑中充满期待，在期待中追根寻底B.①在文艺作品特别是影视剧中，经常会出现一些悬念②在期待中追根寻底，在疑虑中充满期待C.①在文艺作品特别是影视剧中，经常会设计一些悬念②在期待中追根寻底，在疑虑中充满期待D.①在文艺作品特别是影视剧中，经常会出现一些悬念②在疑虑中充满期待，在期待中追根寻底6.根据下面语段内容，填入横线处的语句，最恰当的一项是苏州园林中的留园从序曲部分的园门进入，经过发展阶段的曲廊、小院，再经过为高潮准备的绿阴，到达高潮部分的五峰仙馆。
河北新高考一卷语文试题及答案
河北新高考一卷语文试题及答案河北省新高考一卷语文试题及答案一、现代文阅读（本题共15分）阅读下面的文章，完成1-3题。
【文章内容】（此处省略，假设为一篇关于中国传统文化的论述）1. 文章中提到的“中国传统文化”主要指的是什么？（3分）答：文章中提到的“中国传统文化”主要指的是中国历史上形成的，具有民族特色的文化体系，包括但不限于文学、艺术、哲学、道德观念等方面。
2. 作者在文中提到了哪些方面来展示中国传统文化的特点？（6分）答：作者在文中通过以下几个方面来展示中国传统文化的特点：一是历史悠久，二是内涵丰富，三是影响深远，四是与现代社会的融合。
3. 根据文章内容，你认为中国传统文化在现代社会中应该如何传承和发展？（6分）答：根据文章内容，中国传统文化在现代社会中的传承和发展应该采取以下措施：一是加强教育普及，让更多人了解和认识传统文化；二是创新表达方式，使传统文化更加贴近现代人的生活；三是加强国际交流，让世界了解中国文化的独特魅力。
二、古诗文阅读（本题共20分）阅读下面的古诗文，完成4-6题。
【古诗文内容】（此处省略，假设为一首唐代诗人的诗作）4. 这首诗的作者是谁？请简述其生平。
（5分）答：这首诗的作者是唐代著名诗人李白。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“诗仙”，唐代杰出的浪漫主义诗人，其诗歌以豪放、奔放著称，对后世影响深远。
5. 请分析这首诗的主题思想。
（5分）答：这首诗的主题思想表达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的深刻思考。
通过对山水的描绘，诗人展现了一种超脱尘世、追求精神自由的生活态度。
6. 这首诗在艺术表现上有哪些特点？（10分）答：这首诗在艺术表现上具有以下特点：一是意象生动，通过对自然景物的描绘，赋予了诗歌丰富的视觉美感；二是语言精炼，诗句简洁有力，富有节奏感；三是情感真挚，诗人将自己的情感融入诗中，使读者能够感受到诗人的情感波动。
三、语言文字运用（本题共25分）7. 根据题目所给的语境，选择恰当的词语填空。
河北省语文高考试卷及解答参考(2025年)
2025年河北省语文高考仿真试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
——海子（一）阅读下面的文字，完成第1-3题。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章开篇引用海子的诗句，点明了文章的标题，同时为下文对美好生活的向往做铺垫。
B. 文章通过描写“我”对房子的期待，展现了“我”对美好生活的向往。
C. 文章中的“面朝大海，春暖花开”是文章的中心思想，表达了“我”对美好生活的追求。
D. 文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力。
2.文章中“我”对房子的期待主要体现在哪些方面？3.请结合文章内容，谈谈你对“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”这句话的理解。
（二）阅读下面的文字，完成第4-5题。
4.文章中“我”对房子的期待有哪些特点？5.文章结尾段的作用是什么？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。
在广袤的非洲草原上，一场暴雨过后，一只小羚羊出生了。
它刚睁开眼睛，这个世界便充满了危险。
羚羊妈妈告诉它：“孩子，你必须跑得快，否则，你会被狼吃掉。
”羚羊天生就具有快速奔跑的能力，在妈妈的教导下，它每天都要奔跑很长时间。
就这样，它逐渐跑得越来越快。
然而，这只是它的本能。
在草原上，羚羊要想不被捕食者吃掉，仅仅靠本能是不够的。
因此，羚羊妈妈还要教会它一些生存的本领。
有一天，羚羊妈妈带着小羚羊去草原深处觅食。
途中，它们遇到了一只猎豹。
羚羊妈妈立刻躲到一旁，用眼神示意小羚羊逃跑。
小羚羊不知道猎豹的速度有多快，它害怕极了。
羚羊妈妈告诉它：“孩子，你一定要记住，当猎豹追来时，你必须朝左边跑，因为猎豹右边的视野盲区只有15度，那里是它的致命弱点。
”小羚羊依着妈妈的话，成功地逃脱了猎豹的追捕。
就这样，小羚羊在妈妈的教导下，逐渐成长为了一个优秀的羚羊。
然而，羚羊妈妈知道，在草原上，只有具备更强大的生存能力，才能更好地活下去。
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2018年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试卷卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。
技术所构成的平台还有一个历史维度。
时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。
这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。
此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。
(摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》) 下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。
B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。
C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。
D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱.B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。
C.越是高端的科技黑箱，主体对它的千预就越大。
在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。
D.使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。
B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。
C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。
D.由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。
二、古代诗文阅读(36分) (一)文官文阅读（19分) 阅读下面的文言文，完成4-7题。
萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。
秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。
燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。
”已而果符前事。
未几，丁忧。
三十二年，授靖州教授。
孝宗初，除诸王宫大小学教授。
轮对，论“官当择人，不当为人择官。
”上喜，制《用人论》赐大臣。
淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。
时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康，萌骄心，非臣所知。
”上曰：“忠言也。
”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
产地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。
二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。
上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。
岁旱。
浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东西异路‘不当与，然安忍于旧制坐视？”为请诸朝，发太仓来振之。
八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。
”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽。
丁钱减半，亦自燧发之。
绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史?萧燧传》）[注]①主文：主持考试。
②镪：成串的钱。
4.对下列句子中加点的次的解释，不正确的一项是（3分）A．丞相有子就举，欲以属公属：托付。
B.桧怀之，既而被檄秀州怀:衔恨。
C.就院易一员往漕闱易:更换。
D.察官阙，朝论多属燧阙:失职。
5.以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是((3分)①隧怒曰:"初仕敢欺心耶！"②论"官当择人，不当为人择官"③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之④若恃小康，萌骄心，非臣所知⑤官镪不满三千，隧俭以足用⑥为请诸朝，发太仓M振之A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。
他自幼能文，进士及第后进入仕途。
其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。
B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。
皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳.C.萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉。
严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松。
皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。
D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。
淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。
7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。
(10分)（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成8-9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。
(6分)(三)名篇名句默写((6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
____，人皆有之，____。
(《孟子·告子上》)(2)鸣呼!师道之不复，可知矣。
______，君子不齿，其可怪也欤!(韩愈《师说》)(3)四十三年，____，烽火扬州路。
可堪回首，____，一片神鸦社鼓!(辛弃疾《永遇乐》)乙选考题请考生在第三、四两大短中选定共中一大题作答。
注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题.不得选做另一大题内的小题.如果多做.则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)II.阅读下面的文字。
完成(I)~(4)题。
(25分) 马裤先生老舍火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”他没言语。
看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”茶房跑来了。
“拿毯子！”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说，马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房！”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头，”“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。
”茶房说的很快，可依然是很和气。
茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶！”“先生请略微等一等，一开车茶水就来。
”马裤先生没任何的表示。
茶房故意地笑了笑，表示歉意。
然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。
“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。
茶房始终没回头。
马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。
“你坐二等？”这是问我呢。