(七年级生物教案)我国的珍稀植物
珍稀植物说课稿
第三章第七节《我国的珍稀植物》说课稿石门寨学区初级中学杨欢各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是第三章第七节《我国的珍稀植物》首先，我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用《我国的珍稀植物》是河北少年儿童出版社第一单元第三章第七节内容。
在此之前，学生们已经学习了双子叶植物、单子叶植物、裸子植物和被子植物等相关的内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
因此，本节内容在教学过程中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。
我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，课前要做好充分准备工作。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生他们的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标：知识性目标说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；分析我国珍稀植物濒危的原因；阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
技能性目标尝试从图书、报刊、杂志、网络上搜集资料，提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。
三、说教学的重、难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：了解濒危植物的生存状况，认识保护珍稀植物的必要性。
教学难点：收集和利用有关珍稀植物的图文资料及其他信息。
四、说教法我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校七年级学生的现状，我主要采取视频导入激发学生的兴趣、小组讨论、交流，自学等教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，提高学生分析问题解决问题的能力。
课前让学生查阅有关珍稀植物的资料，培养学生提高收集和处理信息的能力。
我国的珍稀植物教案-冀少版生物七年级上册
《我国的珍稀植物》教案本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。
我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。
【知识与能力目标】1.说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2.分析我国珍稀植物濒危的原因；3.阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
【过程与方法目标】尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
【情感态度价值观目标】关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；【教学重点】说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。
【教学难点】说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。
制作PPT课件、视频、图片等。
【导入新课】教师：展示水杉的图片。
讲解：1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。
打开课件第2页。
【讲授新课】水杉,素有“活化石”之称。
它对于古植物、古气候、古地理和地质学，以及裸子植物系统发育的研究均有重要的意义。
此外，树形优美，树干高大通直，生长快，是亚热带地区平原绿化的优良树种，也是速生用材树种。
水杉是一种我国特有的珍稀植物。
珍稀植物是指现存的珍稀、濒危的植物。
1987年，我国在《中国珍稀濒危保护植物名录》中公布了第一批389种受国家保护的珍稀濒危植物。
我国具有复杂而多样的自然条件，因此，我国拥有几乎北半球所有的植物类群。
仅高等植物就有三万多种，其中我国的特有的珍稀植物近四百种。
在距今二三百万年以前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有在我国还保留了下来。
因此，我国被称为“裸子植物的故乡”。
1.调查探究：教师：你还知道哪些我国的珍稀植物？学生：以小组为单位，推选一名代表，轮流介绍本组收集的资料。
冀少版生物七年级上册1.3.7《我国的珍稀植物》导学案
第七节我国的珍稀植物【学习目标】▲能分析我国珍稀植物濒危的原因学习目标▲能说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因重点我国珍稀植物的种类及我国珍稀植物濒危的原因桫椤濒危的原因1.桫椤成年株每年产生孢子数量多,但死亡也多。
2.在自然界,幸存的孢子从萌发至形成幼孢子体这一过程,费时达1年以上。
湿度、温度等生态因素的变化都可能影响萌发孢子的生存或延迟以后的发育进程。
3.适宜生长的区域小。
4.生殖周期很长,生殖过程在离体情况下进行,发育进程完全受变化的环境控制,不利于生存发展。
5.桫椤无完善的根系,很难适应变化较大的生态环境。
6.由于原始森林逐年被破坏,桫椤赖以生存的温暖、潮湿、荫蔽、水分充足、土层肥厚和排水良好的环境受到毁坏或消失。
【教材连线·开卷有益】知识点一我国珍稀植物1.我国特有的珍稀植物:珍稀植物是指现存的珍稀、濒危的植物。
国家一级重点保护植物有8种: 珙桐、金花茶、台湾杉、望天树、银杉、桫椤、人参和水杉。
其中部分植物,在历史上曾经很繁盛,由于冰川的影响,在地球上大部分地区已经灭绝了,只在少部分地区存活下来,被称为“孑遗植物”或“活化石植物”。
知识点二珍稀植物数量减少的原因1.人为因素: 乱砍滥伐、过度采挖,造成了珍稀植物数量的减少和生存环境的破坏。
2.植物自身原因: 对生存条件要求高、繁殖困难、生长缓慢等。
【预习小测·大有裨益】1、我国植被面临的主要问题不包括（）A.森林覆盖率低B.对森林的利用不合理C.草原过度放牧，草场退化、沙化D.退耕还草，退耕还林【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
因此我国植被面临的主要问题不包括退耕还草，退耕还林。
【答案】D2.下列珍稀植物中，既属于“孑遗植物”，又是著名的观赏植物的一组是( )A.银杉、水杉、银杏B.珙桐、银杏、鹅掌楸C.台湾杉、雪松、珙桐D.肾蕨、马尾松、望天树[来源【解析】银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特产的孑遗珍贵树种，中国特有的世界珍稀物种。
(七年级生物教案)第四节我国的珍稀植物
第四节我国的珍稀植物七年级生物教案第四节我国的珍稀植物教材分析本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。
我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。
学生分析我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。
考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。
同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。
教学目标1．知识性目标说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；分析我国珍稀植物濒危的原因；阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
2．技能性目标尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
3．情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；课时安排1课时教学准备最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
教学过程教师活动学生活动导入：在本章前几节课，我们学习了常见的植物种类，其实，我国还有一类稀有的珍贵植物，例如水杉、鹅掌楸等。
____年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地；而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的这个谜底。
设问：同学们知道我国还有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗？本节课我们通过查阅相关资料来认识和了解我国的珍稀植物。
教师将全班学生分成小组，3-5人为一组，各组选定一名学生负责查找资料，一名学生负责做记录，分组进行上网查找，并填写课本上的表格。
我国珍稀植物
我国珍稀植物引言：我国是一个拥有丰富自然资源和生物多样性的国家。
在中国的广袤土地上，生长着许多珍稀植物种类，这些植物与整个生态系统息息相关，并对人类社会的可持续发展起着重要作用。
本文将介绍我国几种特别珍稀的植物，并探讨这些植物的重要价值。
一、贵州银杏（Ginkgo biloba）贵州银杏属于裸子植物门，是唯一一种现存的银杏科植物。
贵州银杏生长在我国的贵州、湖南和四川等地，以其独特的形态和神奇的生命力成为全球瞩目的珍稀植物。
贵州银杏的叶子呈扇形，金黄色，在秋季披上一层金色的外衣，美不胜收。
此外，贵州银杏的种子也有着广泛的药用价值，被用于增强记忆力和改善循环系统健康。
二、云南黄花梨（Dalbergia bariensis）云南黄花梨，又称云南黄檀，是我国特有的珍贵植物之一。
云南黄花梨以其纹理美丽、质地坚硬而闻名于世。
该植物生长在我国南部的云南省，主要分布在滇西边境的丛瑞河流域。
云南黄花梨以其稀有性和高价值，使其成为传统家具制作和艺术品雕刻的首选材料之一。
然而，由于乱砍滥伐和树木盗伐，云南黄花梨正面临着濒临灭绝的危险。
三、四川触手冬青（Ilex cornuta）四川触手冬青是我国特有的常绿灌木，生长在四川、云南等地。
其特点是树干上密生的小刺，可以触碰到，因此得名为触手冬青。
四川触手冬青具有极高的药用价值，被用于治疗风湿病、黄疸和肺炎等疾病。
此外，触手冬青的叶子具有美观的红色和橙色，而被广泛用于绿化和庭院植物。
四、青海藏芸香（Mosla chinensis）青海藏芸香是我国特有的植物，在青海、西藏等高原地区生长。
该植物以其独特的草本形态和丰富的香气而闻名，被广泛用作草药。
青海藏芸香叶片具有较强的挥发性油，可以用来制作芳香油，还可以入药治疗消化不良和呼吸器官疾病。
五、云南玉山报春（Primula bullata）云南玉山报春是我国特有的高山植物，主要分布在云南省的高山地区。
该植物以其美丽的花朵和独特的适应能力而受到人们的喜爱。
我国的珍稀动植物资源(教学设计)-2024-2025学年冀少版(2024)初中生物七年级上册
（2）注重知识的科学性和准确性，对珍稀动植物的介绍详细且专业。（3）强调保护意识的培养，引导学生认识到保护珍稀动植物资源的重要性。
学情分析
七年级的学生对生物充满好奇，对珍稀动植物也有一定的兴趣。他们在日常生活中可能通过电视、书籍等途径接触过一些珍稀动植物的信息，但对其了解往往比较片面和零散。这个年龄段的学生具有较强的求知欲和探索精神，但在分析问题和归纳总结能力方面还有待提高。此外，学生们可能对保护珍稀动植物的重要性认识不足，需要通过教学引导他们树立正确的价值观。
3. 能够提出保护珍稀动植物资源的建议。
三、情感目标
1. 培养学生对珍稀动植物的关爱之情，增强保护生物资源的意识。
2. 激发学生对生物科学的兴趣，提高学习生物学的积极性。
教学重难点
一、教学重点
1. 我国珍稀动植物的名称、特征和分布。
2. 珍稀动植物面临的生存威胁及保护措施。
二、教学难点
1. 分析珍稀动植物面临生存威胁的原因。
设计意图： 明确本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、学习我国的珍稀动植物
1. 介绍大熊猫
师：我们先来认识一下大熊猫。大家看这张大熊猫的图片。（展示大熊猫的图片）大熊猫长得非常可爱，它有哪些特征呢？（引导学生观察大熊猫的外形特征）
设计意图： 通过展示图片，让学生直观地观察大熊猫的外形特征，为学习大熊猫的知识做准备。
2. 引导学生树立保护珍稀动植物资源的意识。
教学过程
一、导入环节
师：同学们，我们生活在一个丰富多彩的生物世界里。我国拥有着丰富的生物资源，其中有很多珍稀的动植物。大家想一想，你们知道哪些我国的珍稀动植物呢？（引导学生思考我国的珍稀动植物）
七年级上册3.7我国的珍稀植物（课件练习）
板书设计
1.珍稀植物
2.珍稀植物减少的原因： 主要是人为因素,还有植物本身的原因和自然因素。
3.珍稀植物的保护： 法律手段； 设立珍稀濒危植物保护区； 利用现代科技手段保护加快人工繁殖育苗工作。
作业布置
新知讲解
台湾杉为第三纪古热带植物区孑遗植物。曾广泛分布于欧洲和亚洲东部 ，由于第四纪冰期影响，分布范围变小。现由于非法伐木的行为，已经 导致这个树种濒临绝种。
新知讲解
望天树，别名擎天树，大乔木，高40-60米，木材坚硬、耐用、耐腐性 强，不易受虫蛀，为制造各种家具的高级用材。只有在云南才生长的特 产珍稀树种，只分布在西双版纳20平方公里范围内。
新知讲解
自主阅读课本中的资料，思考： 1.银杉、桫椤、人参数量稀少的原因是什么？ 2.如何保护这些珍稀植物？
新知讲解
• 银杉是高大常绿的裸子植物，线条 形叶的背面有两条气孔带，因气孔 毛在阳光照射下呈现闪闪银光而得 名。银杉很难繁殖，生长在广西壮 族自治区、贵州省赫四川省的山区。 它的数量很少，只有几千株，所以 被称为“植物中的大熊猫”。
珙桐花形似鸽子展 翅，白色的大苞片似鸽子 的翅膀，当花盛时，似满 树白鸽展翅欲飞，并有象 征和平的含义珙桐花开时 ，张张白色的苞片在绿叶 中浮动，犹如千万只白鸽 栖息在树梢枝头，振翅欲 飞。非常美观，因此称为 “鸽子树”。
新知讲解
金花茶的花金黄色，耀眼夺目，晶莹而油润，似有半透明之感。国外称 之为神奇的东方魔茶，被誉为“植物界大熊猫”、“茶族皇后” 。
新知讲解
结合以上实例，总结我国珍稀植物稀少的原因： 1.主要是人为因素：如乱砍滥伐，过度采挖等。 2.植物本身的原因：如银杉对生长条件要求极高，且繁殖
困难。 3.自然因素：气候影响，火山冰川等
初中生物珍稀物种教案设计
初中生物珍稀物种教案设计
一、教学目标：
1. 了解珍稀物种的概念和特点。
2. 掌握几种珍稀物种的基本特征和生活习性。
3. 引导学生关爱自然、保护环境。
二、教学重点：
1. 了解珍稀物种的概念和特点。
2. 了解几种珍稀物种的基本特征和生活习性。
三、教学难点：
1. 学生对珍稀物种的保护意识和行动。
2. 学生对珍稀物种的重要性和价值的认识。
四、教学过程：
1. 导入：通过介绍一个珍稀物种的视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：讲解珍稀物种的概念和特点，引导学生了解几种珍稀物种的基本特征和生活习性，比如大熊猫、北极熊等。
可以通过图片、视频、实物等形式展示，让学生加深对珍稀物种
的认识。
3. 深入学习：组织学生观察、探究珍稀物种的生活环境、饮食习性等，让学生亲身体验和
感受珍稀物种的魅力。
4. 讨论：引导学生探讨如何保护珍稀物种、保护环境的重要性，并提出自己的观点和建议。
5. 总结：通过教师总结和回顾，让学生对本节课学习的内容进行总结和归纳。
六、作业布置：
让学生选择一个自己喜欢的珍稀物种，展开深入了解，并写一篇关于该物种保护的文章。
七、板书设计：
珍稀物种
- 概念和特点
- 大熊猫、北极熊等
- 保护意识和行动
八、教学反思：
本节课学习内容生动有趣，学生表现活跃，但部分学生对珍稀物种的认识还不够深刻，需要在后续教学中继续加强。
希望通过这节课的学习，能够激发学生爱护自然、保护环境的热情，为珍稀物种的生存和发展贡献自己的力量。
初一生物教案：我国的珍稀植物
初一生物教案：我国的珍稀植物第四节我国的珍稀植物教材分析本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。
我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。
学生分析我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。
考虑到多生物生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。
同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。
教学目标1. 知识性目标说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因;分析我国珍稀植物濒危的原因;阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
2. 技能性目标尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
3. 情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状;确立热爱自然、保护自然的意识;课时安排1课时教学准备教师查好相关网站网址，提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料;最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
教学过程教师活动学生活动导入：在本章前几节课，我们学习了常见的植物种类，其实，我国还有一类稀有的珍贵植物，例如水杉、鹅掌楸等。
1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园;尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为水杉号，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地;而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的这个谜底。
设问：同学们知道我国还有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗?本节课我们通过查阅相关资料来认识和了解我国的珍稀植物。
教师将全班学生分成小组，3-5人为一组，各组选定一名学生负责查找资料，一名学生负责做记录，分组进行上网查找，并填写课本上的表格。
我国的珍稀植物的教学设计_七年级生物教案_模板
我国的珍稀植物的教学设计_七年级生物教案_模板我国的珍稀植物的教学设计教材分析“我国的珍稀植物”一节由三部分内容组成。
分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。
内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值，自然保护区的发展和现状，四个重点自然保护区的概况等。
教法指导一、授课思路与方法本节为介绍性内容。
随着对生态保护的重视和旅游业的发展，自然保护区和珍稀植物的介绍在各种媒体上都很多。
因此，可把本节内容作为研究性课程处理。
以分组活动的形式，将教学目标分解为研究任务，要求学生通过查找、收集、整理材料，根据任务写成小论文或做成展板、小报、电子报纸等形式，带到学校交流、展览。
二、课时安排本节共安排1课时。
教案实例一、教学目标（一）认知目标1．了解我国稀有植物的种类。
2．了解我国几种稀有植物的形态特征。
3．了解自然保护区和植物园的概念，以及它们在保护珍稀植物中的价值。
4．了解我国四大自然保护区的概况。
（二）技能目标1．初步学会根据要求从图书、报刊、杂志、网络上收集资料。
2．提高收集和处理信息的能力。
3．初步学会用文字、图片表达自己的成果。
（三）情感目标1．通过活动，加强自然保护意识。
2．在对资料的收集，处理过程中增强热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点1．教学重点：引导学生根据要求收集到相应的信息。
2．教学难点：引导学生如何整理、表达活动成果。
三、教学准备展板若干块，铅画纸若干张，绘图用具。
发动学生提供各种有关自然保护方面的书籍、报刊、杂志等。
四、教学过程（一）背景知识我国地域广阔，自然环境复杂多变，植物种类繁多。
据统计，我国有高等植物3万余种，约占世界已知的高等植物种数的10%，其中有近200个属是我国特有的。
如水杉、银杉、银杏、桫椤、珙桐、金花茶等都是闻名世界的名贵植物。
这些珍稀植物，是祖国的宝贵财富，我们大家都有责任保护。
此外，有一些植物，如人参、杜仲等，由于过去只采掘，不培育，野生植株已几乎灭绝了。
七年级生物珍稀植物知识点
七年级生物珍稀植物知识点生物珍稀植物是指那些数量非常稀少、极易灭绝或已经濒临灭绝的植物，它们在生态平衡及人类生存中具有重要意义。
以下是七年级生物珍稀植物知识点的详细介绍。
1. 何为珍稀植物珍稀植物是指那些数量很少、极易灭绝或已濒临灭绝的植物。
据统计，全球植物种类约有30万种，其中约30%濒临灭绝或已经灭绝，其中大部分都是珍稀植物。
2. 珍稀植物的种类目前，珍稀植物的种类较多，主要有：（1）云南铁杉：中国珍稀濒危树种之一，具有重要的生态价值和科学价值。
（2）三叶宫粉蝶兰：我国特有的兰科植物，生长在海拔2000米以上的高山常绿阔叶林中。
（3）紫珠树：云南、广西和贵州等地都有分布，植株特别适应生长在石灰岩地质环境下。
（4）水蕨：生长在半水环境或湿润地区，主要分布在南亚东南部地区。
3. 珍稀植物的生态意义珍稀植物是生物多样性的重要组成部分，它们在维护生态平衡中具有不可替代的作用。
很多珍稀植物是重要的药用植物、观赏植物和原料植物，对于人类农业、工业、医学等方面的发展也具有很大的价值。
4. 珍稀植物的保护保护珍稀植物是人类的重要任务，必须采取必要的措施进行保护，以防止它们灭绝。
目前，人们采取的主要保护措施包括：（1）人为培育和繁殖珍稀植物。
（2）野外保护珍稀植物的自然生存环境。
（3）加强珍稀植物的监测和管理工作。
5. 珍稀植物的应用珍稀植物不仅有重要的生态意义，也具有很高的应用价值。
很多珍稀植物具有药用、观赏、食用、原料等多种用途，如云南白药、贝母、蒲公英、吊石苣和绿茶等。
在日常生活中，我们应该充分认识珍稀植物的重要意义，尽可能地减少对它们的破坏和污染，加强其保护和管理，让珍稀植物得到合理的应用和用途。
植物王国(教案)
此外，我也在思考如何让课程更加生动有趣。可能通过引入更多实际案例、互动游戏或者视频资料，来提高学生们的学习兴趣。同时，我也打算在课后布置一些与课程相关的实践活动，让学生们将所学知识运用到生活中，增强他们的实践能力。
五、教学反思
在今天《植物王国》这节课的教学过程中，我发现学生们对植物分类产生了浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的植物实例，他们能够更好地理解和掌握课程内容。在讲授环节，我注意到学生们对孢子植物和种子植物的区别有些混淆，这让我意识到需要在这个部分多花一些时间进行深入讲解和举例。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，他们通过实际操作更好地理解了植物的特点。然而，我也观察到有些小组在讨论时过于依赖课本，缺乏独立思考。在未来的教学中，我需要引导学生更多地提出自己的见解，鼓励他们从不同角度分析问题。
植物王国（教案）
一、教学内容
本节课选自《生物学》教材七年级下册第二章“生物的多样性”，以“植物王国”为题，主要包括以下内容：
1.植物的分类及特点：种子植物和孢子植物两大类，以及各自的代表性植物。
2.藻类、苔藓类和蕨类植物的特点及与人类生活的关系。
3.被子植物的主要特征及其在自然界中的作用。
4.介绍我国特有的珍稀植物及其保护意义。
在课程总结时，我发现部分学生对珍稀植物保护的意义认识不够深刻。为了提高他们的环保意识，我计划在下一节课中增加一些关于环保的讨论，引导学生们关注生物多样性的保护。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调种子植物和孢子植物这两个重点。对于难点部分，如藻类、苔藓类和蕨类植物的特点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
我国的珍稀动植物
水杉的现状
稀有种。世界上珍稀的孑遗植物。现中国也建了 最大的人工培育水杉基地,大丰水杉基地。在中生代白 垩纪，地球上已出现水杉类植物。约发展在250万年前 的冰期以后，这类植物几乎全部绝迹，仅存水杉一种。 在欧洲、北美、和东亚，从晚白垩至新世的地层中均 发现过水杉化石，1948年，中国的植物学家在湖北、 四川交界的利川市谋道溪（磨刀溪）发现了幸存的水 杉巨树，树龄约400余年。后在湖北利川市水杉坝与小 河发现了残存的水杉林，胸径在20厘米以上的有5000 多株，还在沟谷与农田里找到了数量较多的树干和伐 兜。随后，又相继在四川石柱县冷水与湖南龙山县珞 塔、塔泥湖发现了200--300年以上的大树。
动物（animals）
大熊猫
大熊猫的简介
名称：大熊猫 别名：花猫，花熊，华熊，竹熊，花头熊，银狗， 大浣熊，峨曲，杜洞尕，执夷，貊，猛豹，猛氏 兽，食铁兽，大猫熊，白熊，黑白猫。东尕（藏 族人称呼），熊猫在我国台湾地区也被称为猫熊。 性格：温顺、可爱、憨态可掬 特征：体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体毛 色黑白相间分明。 保护级别：一级
大熊猫的生活环境
大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷， 为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度 常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它 们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地 等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土 质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一 个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资 源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海 拔2400-3500米的高山竹林中。其生活环境湿 度很大，温差也比较大。
大熊猫的习性
除发情期外，常过着独栖生活，昼 夜兼行。巢域面积为3.9-6.4平方千米不 定，个体之间巢域有重叠现象，雄体的巢 域略大于雌体。雌体大多数时间仅活动于 30-40公顷的核域内，雌体间的核域不重 叠。食物主要是高山、亚高山上的50种竹 类，偶食其它植物，甚至动物尸体。日食 量很大，每天还到泉水或溪流饮水。
初中生物教案我国珍稀植物
初中生物教案我国珍稀植物目标：1. 了解我国珍稀植物的种类和分布情况；2. 掌握我国珍稀植物的特点和保护措施；3. 培养学生对珍稀植物的保护意识。
教学重点和难点：1. 学习我国珍稀植物的名称及相关知识；2. 理解珍稀植物的重要性和保护意义。
教学准备：1. 幻灯片或图片资料；2. 教材《生物》相关内容；3. 工具箱、植物标本等教具。
教学步骤：一、导入（5分钟）通过幻灯片或图片资料展示我国珍稀植物的图片，引发学生对珍稀植物的兴趣，引入主题。
二、学习我国珍稀植物的种类和分布情况（15分钟）1. 讲解我国珍稀植物的种类和分布情况，介绍几种代表性的珍稀植物，如濒危植物、特有植物等；2. 引导学生讨论我国珍稀植物的保护现状和存在的问题。
三、掌握我国珍稀植物的特点和保护措施（15分钟）1. 学习珍稀植物的特点，如植物结构、生长环境等；2. 讲解珍稀植物的保护措施，如保护区建设、科学研究等。
四、培养学生对珍稀植物的保护意识（10分钟）1. 引导学生讨论保护珍稀植物的重要性；2. 给学生提供保护珍稀植物的行动建议，如不乱扔垃圾、不破坏植物生长环境等。
五、课堂小结（5分钟）通过讨论总结，帮助学生复习今天学习的内容，强化珍稀植物保护的重要性。
六、课后作业1. 查找一种珍稀植物的相关资料，了解其特点和保护现状；2. 思考如何在日常生活中保护珍稀植物。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教案即将结束，老师应对学生对教学内容的掌握情况进行检查，了解学生对珍稀植物的意识和保护意识是否得到提升。
同时，鼓励学生积极参与植物保护相关的活动，营造珍惜植物、珍爱自然的良好氛围。
初中生物珍稀物种教案
初中生物珍稀物种教案
课题：珍稀物种
教学目标：
1. 了解珍稀物种的概念和特点。
2. 了解目前世界上一些珍稀物种的情况。
3. 增强学生对保护珍稀物种的意识和责任感。
教学重点和难点：
1. 珍稀物种的定义和特点。
2. 一些珍稀物种的情况和保护措施。
教学准备：
1. 课件PPT。
2. 绘有珍稀物种图片的海报。
3. 相关资料及图片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 根据课件PPT简要介绍珍稀物种的概念和特点。
2. 展示绘有珍稀物种图片的海报，引起学生对珍稀物种的兴趣。
二、学习（15分钟）
1. 讲解一些珍稀物种，如大熊猫、西伯利亚虎、北极熊等的情况和面临的危机。
2. 讲解保护珍稀物种的重要性和方法。
三、讨论（10分钟）
1. 分组讨论：如果你是一名动物保护志愿者，你会采取哪些措施来保护珍稀物种？
2. 汇报讨论结果。
四、总结（5分钟）
1. 总结本节课学到的内容：珍稀物种的概念、特点、面临的危机和保护措施。
2. 强调保护珍稀物种是我们每个人的责任。
五、作业（5分钟）
1. 完成珍稀物种相关的作业。
2. 督促学生在日常生活中关心动物，拒绝购买非法野生动物制品。
教学反思：
通过本节课的学习，学生对珍稀物种有了更深刻的了解，增强了保护珍稀物种的意识和责任感。
在未来的生活中，希望他们能够积极参与珍稀物种的保护工作，共同守护我们美丽的地球。
七年级生物上册 第二章 第4节《我国的珍稀植物》试题 冀教版
《我国的珍稀植物》1．下面都是我国的珍稀植物，其中一个的植物学特征和其他三个明显不同的是( ) A．水杉B．银杉C．银杏D．桫椤2．下列不是珍稀植物所具备的价值的一项是 ( )A．珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要意义B．植物的形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境C．植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种D．部分珍惜植物是重要的粮食作物3．下列珍稀植物中，既属于“孑遗植物”，又是著名的观赏植物的一组是 ( ) A．银杉、水杉、银杏B．珙桐、银杏、鹅掌楸C．台湾杉、雪松、珙桐D．肾蕨、马尾松、望天树4．最新科学研究发现，对高血压、冠心病有很高的医用价值的是 ( )A．珙桐花B．鹅掌楸C．银杏叶D．水杉枝5．下列我国一类保护植物中不属于裸子植物的是 ( )A．银杉B．珙桐C．金钱松D．水杉6．下列植物中属于孢子植物的是 ( )A．台湾杉B．人参C．桫椤D．金钱松7．下列各植物类群中有单细胞个体的是 ( )A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物8．下列植物中，不能产生种子的是 ( )A．银杏B．桧柏C．肾蕨D．君子兰9．判断题。
(正确打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)我国特有的珍稀植物都是裸子植物，如水杉、银杉、银杏等，所以我国被称为“裸子植物的故乡”。
( )(2)我国拥有的珍稀植物都是其他国家所不具有的。
( )(3)2022年国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了对野生植物资源加强保护、积极发展、禁止利用的方针。
( )(4)水杉被称为“植物中的大熊猫”，是国家一级保护植物。
( )(5)我国现有的珍稀植物都是研究古植物的起源、分布和发展的“活化石”。
( )(6)桫椤是一种我国珍稀的草本蕨类植物。
( )尝试提高10．野生植物物种的灭绝，已被列为世界面临的十大威胁之一，据国际自然保护联盟的物种保护监测中心估计，全球有10％的植物面临灭绝，到20世纪末，有5～6万种受到不同程度的威胁。
“我国的珍稀植物”一节的教学
・
３ ４．
生 物 学教学 ２０ 年（ ３ 第３ ０８ 第３ 卷） 期
“ 国 的珍 稀 植 物 ＂ 节 的 教 学 我 一
刘 燕 （ 南 周口 第 学 ４Ｏ ） 河 省 市 六中 ６ ０ ６０
摘 要 本文介绍 了“ 我国的珍稀植物” 一节 的教学设计 ， 旨在让学生学会学习 ， 具备 自我发展的能力 ， 为学生终身学习奠定基础 。 珍稀植物 濒危 爱国主义教育
物， 提高艺术欣 赏能 力 ； 体验我 国形形 色色 、 丰富 多彩
植物名称 保护级别 地理分布 生态特征 研究价值
３ ３ 大 家谈—— 自学初 探 ， ． 启发 诱 导 出示 自学 提
的珍稀植物 ， 强珍 爱生命 、 增 热爱 自然 的 自觉性 ； 注 关 我 国的珍稀植物 资源 及其 生存 状况 ； 培养学 生热 爱祖 国、 热爱家乡的情感 和改变祖 国面貌 的使命感 和 责任
养学生 的语言表达能力 。
２ １ 教学重点 我 国主要 的珍稀植物 ； 国珍 稀植物 ． 我 的生存状况和濒危 的 主要原 因； 尝试 课 内外图 文资料 及其他信息的收集 、 整理 。
２２ 教学难 点 “ ． 孑遗植 物” 和“ 化石植 物 ” 我 国 活 ； 珍稀植 物濒 危的 主要原 因； 教会 学生 获取新 知识 的方 法， 即通过互联 网或从 报刊杂 志查 阅有关 资料并整 理 资料 。 ３ 教学过程 教师提前从 网上下 载有关我 国珍 稀植 物的 资料 ；
教学法 、 直观 教学法 等 ， 教学设计如下 ：
１ 教 学 目标
小组活动时 ， 学生要有明确具 体的分工 （ 有负责查资料
的； 有负责填表记 录的 ； 负责回答 问题 的） 有 。然后 ， 让 各小组代表讲解整理好的资料 ， 教师填在电脑上 的表格 中。最后 ， 让学生阅读课本的资料 ， 为大家谈做准备 。
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我国的珍稀植物
七年级生物教案
●第六节我国的珍稀植物
教材分析
“我国的珍稀植物”一节由三部分内容组成。
分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。
内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值,自然保护区的发展和现状,四个重点自然保护区的概况等。
教法指导
●一、授课思路与方法
本节为介绍性内容。
随着对生态保护的重视和旅游业的发展,自然保护区和珍稀植物的介绍在各种媒体上都很多。
因此,可把本节内容作为研究性课程处理。
以分组活动的形式,将教学目标分解为研究任务,要求学生通过查找、收集、整理材料,根据任务写成小论文或做成展板、小报、电子报纸等形式,带到学校交流、展览。
●二、课时安排
本节共安排1课时。
教案实例
●一、教学目标
(一)认知目标
1.了解我国稀有植物的种类。
2.了解我国几种稀有植物的形态特征。
3.了解自然保护区和植物园的概念,以及它们在保护珍稀植物中的价值。
4.了解我国四大自然保护区的概况。
(二)技能目标
1.初步学会根据要求从图书、报刊、杂志、网络上收集资料。
2.提高收集和处理信息的能力。
3.初步学会用文字、图片表达自己的成果。
(三)情感目标
1.通过活动,加强自然保护意识。
2.在对资料的收集,处理过程中增强热爱祖国的情感。
●二、教学重点与难点
1.教学重点:引导学生根据要求收集到相应的信息。
2.教学难点 :引导学生如何整理、表达活动成果。
●三、教学准备
展板若干块,铅画纸若干张,绘图用具。
发动学生提供各种有关自然保护方面的书籍、报刊、杂志等。
●四、教学过程
(一)背景知识
我国地域广阔,自然环境复杂多变,植物种类繁多。
据统计,我国有高等植物3万余种,约占世界已知的高等植物种数的10%,其中有近200个属是我国特有的。
如水杉、银杉、银杏、桫椤、珙桐、金花茶等都是闻名世界的名贵植物。
这些珍稀植物,是祖国的宝贵财富,我们大家都有责任保护。
此外,有一些植物,如人参、杜仲等,由于过去只采掘,不培育,野生植株已几乎灭绝了。
为了不使珍稀植物在地球上永远消失,我国政府____年公布了《珍稀濒危植物保护名录》,要求全国人民采取紧急措施加以保护。
其中一级保护植物有水杉、银杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树、秃杉等8种。
同时,为了保护自然资源,特别是保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境,国家划出一定的区域加以保护,这样的地区就叫自然保护区。
至今,我国已有各种自然保护区763个,其中鼎湖山、长白山、卧龙、梵净山等10个自然保护区,参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。
植物园是研究植物和普及植物科学知识,并向公众开放的植物园地。
它按一定规律分类种植各种植物,挂牌让公众认识。
同时,植物园还驯化野生植物,引种外地栽培植物,使它们适应本地生活,为生产、科研单位提供植物资源。
如杭州植物园等。
(二)活动安排
为了让同学们更好地了解我国的珍稀植物资源和自然保护区的情况,也为了让同学们能拓展视野,增长知识,请同学们在课外收集以上8种珍稀植物和四大自然保护区的资料,并制成展板。
该展板将在校园内展出,向同学们介绍我国的珍稀植物和自然保护区的情况,以教育同学们热爱自然,保护自然。
使同学们更加热爱我们的祖国,热爱身边的一草一木。
具体要求如下:
1.主题为“我国的珍稀植物”。
2.分组活动。
每小组负责做好一块展板。
全班分为5组。
3.收集有关水杉、银杉、珙桐、桫椤、银杏的资料,内容重点突出每种植物的分布、分布地的地理环境、每种植物的形态描述、分类地位、保护价值等。
做成一块展板。
4.收集长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区的资料,分别做成四块展板。
内容重点突出每个自然保护区的地理位置、面积、保护价值、保护区内的珍贵稀有的动物和植物资源,并对其中的具有代表性的动植物资源进行重点介绍。
(三)教师提示
1.查找资料的途径、方式必须正当,不可对书籍等撕页等。
2.资料可以到图书馆(室)借阅。
包括相关的书籍、报刊、杂志。
也可以到书店查阅相关的书籍。
3.资料可以是光盘、碟片、录像等。
也可以从网络上下载。
4.应尊重资料的原创者,所有资料都必须注明出处。
如果是从网络下载的资料,也要注明网址。
5.资料可以通过他人帮助取得,包括父母。
6.在处理资料的过程中,如有技术上的问题,可以找他人包括老师帮助。
7.资料中应尽可能包括图片。
恰当的图片可以吸引观众的注意力,有时比文字更能说明问题,而且可以使作品看起来更赏心悦目。
第一手的资料可以到植物园取得,包括摄影等。
8.在查找资料过程中,如果发现有别组需要的材料,应该及时通知该组成员,以减少工作量。
9.各组成员应该分工合作。
提高工作效率。
●五、板书设计
●第六节我国的珍稀植物
(一)我国的一级保护植物:水杉、银杉、秃杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树等8种。
(二)自然保护区:为了保护自然资源,特别是保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境,国家划出一定的区域加以保护,这样的地区叫自然保护区。
(三)我国着名的自然保护区:长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区
(四)植物园:植物园是研究植物和普及植物科学知识,并向公众开放的植物园地。
●六、习题与解析
1.随堂练习
(1)我国政府____年公布的《珍稀濒危植物保护名录》中,一级保护植物有哪几种?
(2)请你结合自己的体会,说说植物园对我们青少年学习植物科学知识有何帮助?
【小资料】
竹子开花
竹子属于单子叶植物。
它能靠根状茎进行营养繁殖。
当竹子生长过密,或遇到旱灾时,根状茎中的养料消耗过多,不能再维持竹子的正常生长时,竹子就会开花结实,将茎叶内的养料消耗完。
因此在开花结实之后,竹子就要死亡。
竹子死亡后,留下许多种子(竹米),到了营养条件好的时候再萌发,新的竹林再开始形成。
大熊猫的濒临灭绝与它的食物冷箭竹大面积开花有关。