薛碹《猫说》中考文言文阅读练习及答案(2019年山东省临沂市中考题)
2019年山东省临沂市中考语文试卷（解析版）
2019年⼭东省临沂市中考语⽂试卷（解析版）2019年⼭东省临沂市中考语⽂试卷⼀、积累运⽤（22分）1．下列词语中加点字的注⾳不正确的⼀项是（）A．龟．裂（jūn）黝．⿊（yǒu）忍俊不禁．（jīn）锐不可当．（dǎng）B．确凿．（záo）狡．黠（xiá）怏．怏不乐（yàng）屏．息凝神（bǐng）C．妥帖．（tiē）襁．褓（qiǎng）铢两悉称．（chèn）忧⼼忡．忡（chōng）D．抽噎．（yē）恪．守（kè）挑拨离间．（jiān）茅塞．顿开（sè）【分析】道题考查学⽣对重点字的读⾳掌握程度，解答本题⾸先要拿准注⾳字的读⾳，特别是多⾳字。
拼读时要结合语境和注⾳字所在词的词义。
需要学⽣在平时多读课⽂，养成熟练地语感，注意读⾳，多积累词语，多读课下注释，多查字典等⼯具书。
【解答】ABC．正确。
D．有误，“挑拨离间”中的“间”应读为“jiàn”；故选：D。
2．下列句⼦中没有错别字的⼀项是（）A．夏⽇的深夜，暴⾬将⾄，⼀道道闪电在天幕上蜿蜒着，振⽿欲聋的雷声也不断地破空⽽来，让⼈不寒⽽栗。
B．在完成创建“全国⽂明城市”的任务时，每⼀位临沂⼈既不能漫不经⼼，也不能拈轻怕重，更不能袖⼿旁观。
C．⼀代⼈有⼀代⼈的担当。
为了实现中华民族伟⼤复兴的中国梦，我们这⼀代⼈仍要历尽⼼⾎，仍要不折不挠，仍要精益求精。
D．南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语⾔风格未改，但词的内容已与以前⼤相径廷：前期多写其悠闲⽣活，后期多悲叹⾃⼰的⾝世。
【分析】此题考查学⽣对字形的辨识能⼒。
所选词语均属于⽣活中常⽤的⽽⼜极易出错的词语，这些有的是同⾳错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同⾳字、形似字的区别与书写。
【解答】A．有误，“振⽿欲聋”中的“振”应为“震”；B．正确。
C．有误，“历尽⼼⾎”中的“历”应为“沥”；D．有误，“⼤相径廷”中的“廷”应为“庭”；故选：B。
薛碹《猫说》中考文言文阅读练习及答案(2019年山东省临沂市中考题)
(二)阅读下面的文言文，完成8-12题。
(14分)猫说[明]薛碹余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。
形魁然大，爪牙铦①且利。
余私计鼠暴当不复虑矣。
以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。
群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。
既而以其驯也，遂解其维絷。
适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。
比④家人逐得，已下咽矣。
家人欲执而击之，余日:“勿庸。
物之有能者，必有病。
噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎?”遂释之。
已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。
群鼠复潜视，以为彼将匿形致已⑦也，犹屏伏不敢出。
既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰:“彼无为也。
”遵偕其类复出，为暴如故。
余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。
余之家人执之至前，数⑧之曰:“天之生材不齐，有能者必有病。
舍其病，犹可用其能也。
今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。
[注释]①铦(xiān) :锋利。
②絷(zhí)维:系缚。
③遽(jù) :突然。
④比:等，待。
⑤伈(xǐn)心:恐惧。
泯泯:茫然无知。
⑥饥哺饱嘻:饥则吃食，饱则嬉闹。
⑦匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。
⑧数(shǔ) :责备，斥责。
8.解释下列句子中加点的词语。
(3 分)(1)群鼠闻其声，相与窥其形相与(2)适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适:(3)舍其病，犹可用其能也舍:9.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（）(2分)A.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)C.未有问面不告、求而不得者也(《送东阳马生序》)D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)10.下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是(2分)①形魁然大，爪牙铦且利②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已则似心泯泯，饥哺饱嘻⑤遂偕其类复出，为暴如故⑥又亟往捕之而走A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥11.将下面的句子翻译成现代汉语。
中考文言文句子朗读节奏划分技巧与方法
中考文言文句子朗读节奏划分技巧与方法（一）读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。
读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。
有以下六种情况注意停顿。
1、主谓之间要停顿。
2、谓宾之间要停顿。
3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
4、“古二今一”之间要停顿。
5、关联词后面要停顿。
6、总领性词语后面要停顿。
确定节中停顿有以下几种方法：1、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。
文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。
常用的句首发语词和关联词主要有以下这些：句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。
例如至若春和景明若夫淫雨霏霏然则北通巫峡诚宜开张圣廷关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。
例如且焉置土石虽我之死故天将大任于/是人也其如土石何诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。
2、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。
如：①故天将大任于/是人也。
②可/以一战。
③中/间力拉崩倒之声。
例①中的“于是”，“于”是介词，“给”的意思“是”是代词，“这”的意思，它们都应分开来读。
例②中“可以”是两个单音词，“可”是能愿动词，“可以”的意思，“以”是介词，“用来”的意思。
例③中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”。
3、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。
如：①先帝/不以/臣卑鄙。
“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝／不以臣／卑鄙”。
②佳木/秀而繁阴。
③问/今是何世④刻/唐贤今人诗赋于其上例③中“佳木”是动作的发出者，陈述的对象，它与后面谓语部分之间应作停顿。
部编初中中考 语文文言文阅读专题训练训练试题整理含解析
部编初中中考语文文言文阅读专题训练训练试题整理含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
推、敲贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲作“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。
（节选自《诗话总龟》）【注】①出自《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
”（1）解释下列划线词语。
①一日于驴上得句云________②又欲作“推”字________（2）把文中的画线句翻译成现代汉语。
引手做推敲之势，观者讶之。
（3）“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”出自贾岛的《题李凝幽居》，是历来传诵的名句。
请从“炼字”的角度对比“敲”“推”二字，说说贾岛为什么最终选用“敲”字？【答案】（1）在；想要（2）伸出手来做着推和敲的动作，看到的人感到很惊讶。
（3）敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用。
【解析】【分析】（1）解答时，要注意词语在特定语言环境中的含义。
结合课内所学①“于”翻译为“在”；②“欲”翻译为“想要”。
（2）注意对句子中关键词语的理解：引手：伸手；势：动作。
（3）“鸟宿池边树，僧敲月下门”，是历来广为传诵的名句。
这两句诗，粗看有些费解。
诗人当然不可能连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到。
其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。
正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。
作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。
倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。
故答案为：⑴在；想要⑵伸出手来做着推和敲的动作，看到的人感到很惊讶。
⑶敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
中考语文精选考点专项突破题集 -专题31 异闻篇(原卷版)
专题31 异闻篇（原卷版）专项训练卷一计划用时：30分钟题量：7题满分：30分实际用时：测试人：得分：【江苏省连云港市2020年中考语文试题】雹神蒲松龄王公筠苍①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。
及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。
公见之，貌修伟，怀中出天师刺②，曰：“闻驺从③将临，先遣负弩④。
”公讶其预知益神之诚意而往。
天师治具相款。
其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。
少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。
曰：“此即世所传雹神李左车也。
”公愕然改容。
天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。
”公问：“何处？”曰：“章丘。
”公以接壤关切，离席乞免。
天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。
天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。
”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。
”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。
俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。
霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。
公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。
”公别归，志其月日，遣人问章丘。
是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。
（选自《聊斋志异》）【注释】①王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。
明代万历年间进士。
②刺：名帖。
③驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。
④负弩：充当先导。
1. 解释下面加点的词语。
（4分）（1）怀中出天师刺__________（2）公以接壤关切__________（3）顾而嘱曰__________（4）文去勿武__________2. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
（4分）公讶其预知益神之诚意而往3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）（1）其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。
（2）此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？4. 王筠仓这个人物具有哪些特点？结合文章内容写出你的理解。
（6分）【吉林省2019年中考语文真题】造白糖凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前法。
专题07 课外文言文(四)(原卷板)
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（文言文阅读）专题07 课外文言文（四）一、（2019·四川成都）阅读下面的文言文，完成3～5题。
万里桥记（宋）刘光祖自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。
今万里桥之水，盖秦渠也。
其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。
古今相传，孔明于此送吴使张温，曰:“此水下至扬州万里。
”后因以名。
或则曰，费祎聘①吴，明送之至此，曰:“万里之道，从此始也。
”孔明没．又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。
以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。
其说虽殊．，名桥之义则一。
厥今今天下，兼有吴蜀。
朝廷命帅，其远万里。
其于此桥，孰不怀古以图．今，追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。
每曰:“诸葛公，三代遗才也。
用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。
前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。
则命酾④水，为五道梁板悉易以木而屋之。
风烟渺然，岸木秀而川景丽。
公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。
兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。
如公所怀，风景抑末⑤耳。
公命光祖为之记，记其大者而遗．其细。
若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。
知公莫如光祖。
（选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改）【注】①聘:访。
②勋庸:功绩③仿佛:相仿。
④酾:疏导。
⑤末:非根本的。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分）A.孔明没．又千载没:去世B.其说虽殊．殊：奇特C.孰不怀古以图．今图：谋划D.记其大者而遗．其细遗：舍弃4.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（6分）（1）人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。
（3分）译文:（2）兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。
（3分）译文:5.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮？请联系文章内容，简要分析。
九年级语文中考记叙文阅读《猫》练习题(附答案)
九年级语文中考记叙文阅读《猫》练习题（附答案）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
——郑振铎《猫》13.梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。
（2分）无奈14.从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3分）15.根据选文，对“我”做简要评价。
（3分）13.答案：愤怒悔恨悲痛评分：答对一空得1分，答对两空得2分。
共2分。
意思对即可。
14.答案：根据，它常常对鸟笼望着。
原因，①“我”的主观臆断。
②猫自身存在的弱点、缺陷。
评分：根据1分；原因答对一个得1分，共2分，意思对即可。
本题共3分。
15.答案：①凭表明现象判断是非，不可取。
②惩戒邪恶，表明其正义感。
《猫》阅读答案(2014年山东省泰安市中考语文)
《猫》阅读答案（2014年山东省泰安市中考语文）阅读《猫》节选的文字，完成9 -12题。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白，但并不好看，又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。
张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。
如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。
”张婶便跑来把猫提了去。
隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。
是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
山东省临沂市2019年中考语文专题复习九文言文阅读真题再现(含答案)
专题复习九文言文阅读真题再现一、(2018·潍坊中考)阅读下面的文言文，完成问题。
颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。
”定公不悦，以．告左右曰：“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而．起，曰：“趣④驾召颜渊。
”颜渊至，定公曰：“乡．寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之．。
”颜渊曰：“臣以政知之。
昔者舜工．于使人，造父工于使马。
舜不穷其．民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策．之不已，所以知其佚也。
”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：“寡人之过矣。
”(选自《韩诗外传》，有删节) 【注释】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。
②厩(jiù)人：马棚的差役。
③躐(liè)：超越。
④趣：同“促”。
⑤朝礼：指调服车马的法度。
⑥组：编织。
1．解释文中加点词的意思。
(1)乡．寡人曰乡：________(2)昔者舜工．于使人工：________(3)然犹策．之不已策：________2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A．定公不悦，以．告左右不以．物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)B．定公躐席而．起由是则生而．有不用也(《孟子·告子上》)C．不识吾子何以知之．手指不可屈伸，弗之．怠(《送东阳马生序》)D．舜不穷其．民安陵君其．许寡人(《战国策·唐雎不辱使命》)3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
(2)自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
2019年中考真题语文试题分项汇编专题12 文言文阅读(课外)(第01期)(原卷版)
专题12：文言文阅读（课外）一、【2019年中考吉林卷】阅读下面文章，完成下列小题。
造白糖凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前法。
榨汁入缸，看水花为火色。
其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信矣①。
此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。
然后以瓦溜②置缸上。
共溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。
待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水③淋下。
其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。
最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰西洋糖，下者稍黄褐。
（节选自《天工开物》上海古籍出版社）（注释）①粘手则信矣：如果粘手就说明火候到了。
②瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。
③黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色、除蜜作用。
1．“量上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是________。
2．把下面句子翻译成现代汉语。
此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。
3．本文的说明顺序是什么？二、【2019年中考四川内江卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。
”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。
余曰：“太多矣。
”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。
余曰：“太少矣。
”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。
”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”——节选自吕坤《呻吟录》（注）①僮：未成年的仆人。
②病：担心，忧虑。
③湿：名词活用作动词，淋湿。
4．解释下列句子中加点的词语。
（1）人有馈．一木者（______）（2）木小不堪．也（______）（3）为余．生炭满炉（______）（4）乃．尽湿之（______）5．翻译下面句子。
小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？6．小明性格内向，妈妈常常为此担心。
请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。
(完整word版)2019年中考语文试题分类汇编：课内文言文(含答案解析)
第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）见渔人，乃大惊，问所从来。
（2分）（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）【答案】8.C (通“讠志”，做标记)9.A （A.指示代词，那B. 前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）10.B （“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。
）11. ⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。
（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。
（主要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”，每点0.5分，共2分）20.【2013年·广东省广州市】阅读下面的文段，完成9～11题。
（10分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A．手．自笔录虽人有百手．B.又患．无硕师名人与游故患．有所不辞也C.从．乡之先达执经叩问太守归而宾客从．也D.不知口体之奉不若．人也若．为佣耕10.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
猫说文言文阅读答案
猫说文言文阅读答案
《猫说》文言文阅读材料
齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。
客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。
请更名‘龙猫’。
”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚①于龙乎?不如名曰‘云猫’。
”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名‘风猫’。
”又客说之曰：“大风飚起，维②屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何③?名之曰‘墙猫’可。
”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮④矣，墙又如鼠何?即名曰‘鼠猫’可也。
”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者故猫也，猫即猫耳，胡为自失本真哉!”
【注释】①尚：超过，高过。
②维：文言助词，可不译。
③如……何：把……怎么样?④圮：塌坏。
《猫说》文言文阅读题题目
小题1:解释下列句中划线词语在文中的意思。
(4分)
(1)齐奄家畜一猫，自奇之( )
(2)虎诚猛，不如龙之神也( )
(3)不如名曰‘云猫’。
( )
(4)维墙虽固( )
小题2:用现代汉语解释文中划线的句子(2分)
捕鼠者故猫也，猫即猫耳，胡为自失本真哉!
小题3:读完这篇故事，你从中得到什么启示?(2分)
《猫说》文言文阅读题答案
小题1:(1)以……为奇、认为……奇特(2)确实(3)命名(4) 即使
小题2:捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，为什么要让它失去本来面目呢?
小题3:这篇文章告诉我们，做事要实事求是，保求人性本真。
(或对人、对事物的评价要符合客观实际，要恰如其分，不能夸大或缩小。
)(3分)。
2019年中考语文真题分类汇编第一期文言文阅读含参考答案
此题考查的对文章内容的感悟。两文中都表现了两人的交情深厚，当王安石在逆境中还不忘给少述写信，希望他不要过分担心自己，告诉我们好朋友要互相关心。当王安石为官时，虽然来往不多，但两人的交情并没有断，告诉我们真正的友情不受客观因素的制约，朋友之间要相互信任。据此作答。
译文：
（甲）少述（孙侔，字少述）先生：我来到京城已经有几个月字，想要谋个一官半职。我没有得到自己想要的，船也被火烧了，自己生活所用的器物也都被烧了，唯一没有被烧的就是我这个人罢了。人大多有不如意的时候，难道只是我吗？但是先生您喜爱我的善良淳厚，大概也想知道我现在的处境是否安好，所以到了这里。什么时候能够相遇，以此来减轻我愁苦的心情呢？我估计，过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢了。其他的就不一一赘述，千万保重。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②及：赞许。③狎：亲昵，亲近。
13.解释下列加点词在文中的意思。
（1）此后汉所以倾颓也所以:__________
（2）未尝不叹息痛恨痛恨:_________
（3）愿陛下亲之信之愿:__________
（4）不私于物私:__________
（5）今则不然然:__________
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
15.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。（用原文语句填空）
16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是及”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
8.选文中诸葛亮论述的理论依据可以用《孟子>两 D
文言文薛碹《猫说》阅读练习及答案
（三）古文阅读（12分）猫说[明]薛碹余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。
形魁然大，爪牙铦①且利。
余私计鼠暴当不复虑矣。
以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。
群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者，屏不敢出穴者月余日。
既而以其驯也，遂解其维絷。
适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。
比．家人逐得，已下咽矣。
家人欲执而击之。
余曰:“勿庸。
物之有能者，必有病。
噬雏，是其病也，独无捕鼠之能乎?”遂释之。
已而伈伈泯泯③，饥哺饱嘻④，一无所为。
群鼠复潜视以为彼将匿形致己⑤也犹屏伏不敢出。
既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰:“彼无为也。
”遂偕其类复出，为暴如故。
余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。
余之家人执之至前，数之曰:“天之生材不齐，有能者必有病。
舍其病，犹可用其能也。
今汝无捕鼠之能，有噬鸡之病，真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。
[注释]①铦(xiān):锋利。
②絷(zhí)维:系缚。
③伈(xǐn) 伈:恐惧。
泯(mǐn)泯:茫然无知。
④饥哺饱嘻:饥则吃食，饱则嬉闹。
⑤匿形致己:意为故意躲藏以捕获自己。
10.解释下列句子中加点的词语。
(2分)(1)比．家人逐▲(2) 余方．怪甚▲11.请用“/”为上文中划线的句子断句。
（限2处）（2分）群鼠复潜视以为彼将匿形致己也犹屏伏不敢出。
12.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)（1）物之有能者，必有病。
▲（2）又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。
▲（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
《爱莲说》▲13.《猫说》这则寓言故事给了我们怎样的启示? (2分)▲10.（1）比:等，待（2）方：正，正在11. 群鼠复潜视 / 以为彼将匿形致己也 / 犹屏伏不敢出。
12. （1）有本事的事物必定有缺点。
（2）猫又非常迅捷地追了过去，我赶上去时它已经把小鸡吃了大半了。
（3）略13. (3分)启示：一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会；反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪大任，更可能祸患无穷。
猫说文言文阅读答案
篇一：猫说文言文阅读答案您的位置：>>猫号阅读答案_文言文猫号翻译赏析_古诗大全文言文《》选自，其原文如下：【原文】，号于人，曰：虎猫。
客说之曰：虎诚猛，不如龙之神也。
请更名为龙猫。
又客说之曰：龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰云。
又客说之曰：云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风。
又客说之曰：大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之墙猫可。
又客说之曰：维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮矣，墙又如鼠何？即名曰鼠猫可也。
东里丈人嗤之曰：噫嘻！捕鼠者，故猫也。
猫即猫耳，胡为自失本哉！【注释】 1畜：养 2奇：以为奇 3号：名号这里作动词用即取名号 4诚：确实 5其：语气词表推测语气相当于恐怕或许大概。
尚：崇高这里是超过的意思 6蔽：遮蔽 7倏：急速 8更：更改 9穴：洞 10丈人：老人家 11嗤：不屑 12本：本来13尚：高超 14霭：雾 15飙：暴风这里作起的状语 16圮（pǐ)：毁 17故：通（同）固，本来 18自奇之：自认为它很奇怪 19维屏以墙：维，句首语气助词。
以墙为屏障 20龙固神于虎也：龙确实比虎更神通 21风其如墙何：风和墙比如何 22东里丈人：作者假托的人物23胡为：为何【翻译】齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是虎猫。
客人劝他道：虎的确很猛，（但）不如龙的神通，请改名为龙猫。
另一个客人劝他道：龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不如叫云。
另一个客人劝他道：云雾遮蔽天空，风突然一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风。
另一个客人劝他说：大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫墙猫好了。
另一个客人劝说他道：墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。
墙和老鼠比如何？给它取名叫鼠猫好了？东里老人不屑的说道：捕鼠的本来就是猫，猫就是猫罢了，干什么要自己失去本来和真实啊？启示：事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看中其本质，不要失去本真。
猫说_薛垣_文言文翻译
猫曰：“薛垣者，吾乡之贤人也。
其为人也，温文尔雅，举止端庄，诚可敬也。
余尝与其交，颇得其所言，故记之，以俟后世之君子。
”夫薛垣者，生于我乡之秀水之间，长于书香门第。
自幼聪颖，好学不倦，博览群书，无所不通。
及长，矢志于儒，潜心于经史，以求圣人之道。
然其志不囿于书本，亦不泥于教条，常能以己之心，解古人之意，故其学深而广。
一日，薛垣与余论诗，曰：“诗者，心声也。
故诗之优劣，不在辞藻之华丽，而在情感之真挚。
诗人当以情动人，以心交心，方能得诗之真谛。
”余闻之，深以为然。
薛垣之言，如春风化雨，使余茅塞顿开。
又一日，余问薛垣：“何以修身齐家治国平天下？”薛垣笑曰：“修身之道，在于克己复礼。
克己，则心无妄念；复礼，则行无越轨。
家齐之道，在于和睦相处，孝悌为先。
治国之道，在于仁政爱民，公平正义。
平天下之道，在于以德服人，以仁化人。
”余感其言，如获至宝。
薛垣之才，不仅限于儒学，亦涉猎诸子百家。
其于《庄子》有独到见解，尝曰：“庄子之学，以自然为宗，以无为为治，其道深远，其义无穷。
”余读其言，如见庄子之风，心向往之。
薛垣亦善琴，每遇佳日，必抚琴一曲，以抒胸臆。
其琴声清幽，如山泉潺潺，如风过林梢。
余常随其旁，听其琴音，心旷神怡，仿佛置身于仙境。
一日，薛垣对余曰：“人生如梦，世事如烟。
吾辈当珍惜时光，勿使虚度。
修身齐家治国平天下，非一日之功，亦非一人之力。
然天下兴亡，匹夫有责。
吾辈当奋发向前，以实现我中华之复兴。
”余听其言，感慨万分，自此，立志效仿薛垣，修身齐家治国平天下。
岁月如梭，薛垣已年过古稀，然其精神矍铄，犹昔。
余常思，薛垣之所以能如此，盖因其胸怀天下，心怀百姓，始终坚守初心，不忘使命。
余愿效仿薛垣，以此自勉，亦以此自励。
噫！薛垣者，吾乡之贤人也。
其言行举止，皆可为后世之楷模。
余虽不能至，然心向往之，愿以此文，记薛垣之德，传薛垣之风，以励后世之君子。
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(二)阅读下面的文言文，完成8-12题。
(14分)
猫说
[明]薛碹
余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。
形魁然大，爪牙铦①且利。
余私计鼠暴当不复虑矣。
以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。
群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。
既而以其驯也，遂解其维絷。
适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。
比④家人逐得，已下咽矣。
家人欲执而击之，余日:“勿庸。
物之有能者，必有病。
噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎?”遂释之。
已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。
群鼠复潜视，以为彼将匿形致已⑦也，犹屏伏不敢出。
既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰:“彼无为也。
”遵偕其类复出，为暴如故。
余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。
余之家人执之至前，数⑧之曰:“天之生材不齐，有能者必有病。
舍其病，犹可用其能也。
今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。
[注释]
①铦(xiān) :锋利。
②絷(zhí)维:系缚。
③遽(jù) :突然。
④比:等，待。
⑤伈(xǐn)心:恐惧。
泯泯:茫然无知。
⑥饥哺饱嘻:饥则吃食，饱则嬉闹。
⑦匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。
⑧数(shǔ) :责备，斥责。
8.解释下列句子中加点的词语。
(3 分)
(1)群鼠闻其声，相与窥其形相与
(2)适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适:
(3)舍其病，犹可用其能也舍:
9.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（）(2分)
A.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)
B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)
C.未有问面不告、求而不得者也(《送东阳马生序》)
D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)
10.下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是(2分)
①形魁然大，爪牙铦且利②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之
④已则似心泯泯，饥哺饱嘻⑤遂偕其类复出，为暴如故⑥又亟往捕之而走
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥
11.将下面的句子翻译成现代汉语。
(4 分)
余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。
12.《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示? (3分)
答案：
8 (1) 共同、一起 (2) 适逢、恰好 (3) 舍弃（抛开）
9.C
10. A
11. 我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了大半了。
12. 这则寓言故事告诉我们：有些人看似有优点，其实一无是处！故事给我们的启示是：一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会；反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪大任，更可能祸患无穷。