高中历史必修二第八课
【高中历史】2020最新高中历史 第二单元 中华民族的觉醒与抗争 第8课《八国联军侵华与《辛丑条约》》优质课
• 胡绳：近代有三大革命高潮，义和团 运动是其中一次革命，其他两次革命 分别是太平天国运动和辛亥革命。
瓦德西：中国群众……彼等在实 际上，尚含有无限蓬勃之生气， 无论欧美日本各国，皆无此脑 力与兵力，可以统治此天下生 灵四分之一！
》 ——《瓦德西拳乱笔记
• 列宁:那些到中国来只是为了大发横财的 人，那些利用自己的所谓文明来进行欺 骗、掠夺和镇压的人，……那些用传教的 鬼话来掩盖掠夺政策的人，中国人难道 能不痛恨他们吗？
淹死，枪杀和刺死手无寸铁 的居民和他们的妻子儿女， 这就是所谓俄罗斯“文明传 播者使命”在远东的新成功
没有过的、
惨绝人寰
的大屠杀、
大悲剧、 大罪行。
《辛丑条约》 中国完全陷入半殖民地 半封建社会的深渊
①赔款4.5亿
加重经济负担，对外国资本
• “闲游市中，见有售洋货者，或紧衣 窄袖者，或物仿洋式，或上有洋字者， 皆毁物伤人” • ——《天津一月记》
民族危机刺激下的“灭洋”意识
《马关条约》后数年…比之两次鸦片 战争之后的“变局”，这个时候的中 国正面临着一种前所未遇的危局…民 族矛盾的激化促成了民族对抗意识的 强化
暴烈的排外主义行动中蕴结着 经济意识
——《光绪朝东华录》
战后被立枷处死 的义和团拳民。
义和团遭处决， 一旁有德国士 兵驻守。
俄国除了与随联军进攻北京外，更另外 从南北两路派十余万人侵占中国东北
• 列宁指出：沙皇政府在中国 • 日本评价庚 的政策是一种犯罪的政策。 子俄难是：
他们杀人放火，把村庄烧光， 阿穆尔河
把老百姓驱入黑龙江中活活 有史以来
一咒云：‘天灵灵，地灵灵，奉请 祖师来显灵，一请唐僧猪八戒，二 请沙僧孙悟空，三请二郎来显圣， 四请马超黄汉升，五请济颠我佛祖， 六请江湖柳树精，七请飞镖黄三泰， 八请前朝冷于冰，九请华陀来治病， 十请托塔天王金叱、木叱、哪叱三 太子，率领天上十万神兵。’
高中历史人教版必修二：第8课第二次工业革命
第8课第二次工业革命一、单项选择题1．(2011年广东广州一模文综)1879年，一条科技新成果的消息传到英国后，伦敦证券交易所的煤气股票价格狂跌。
该科技成果是()A．西门子发明的发电机B．本茨研制的汽车C．爱迪生发明的白炽灯D．贝尔发明的电话2．(2011年广东四校联考)单皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。
”这里所说的“科学时代”是指()A．文艺复兴B．新航路的开辟C．第一次工业革命D．第二次工业革命3．第一次工业革命是英国“一花独放”的局面，第二次工业革命是各先进国家“竞相开放”的局面。
导致这种变化的主要前提是()A．英国经济实力的急剧衰落B．美、德等国经济发展速度加快后来居上C．自然科学研究有重大进展D．资本主义制度在欧美各国和日本的普遍确立4．飞机，自从它诞生之日起，便受到世人的高度重视。
这种全新的交通工具，在当时采用的先进科技成果有()①蒸汽机的改进②内燃机的发明③炼钢技术的突破④石油的广泛运用A．②③④B．①②③C．①②D．①②③④5．右图所示的通讯器材，是现代人普遍使用的通讯工具。
从科技的角度而言，这一通讯工具的科学基础主要源于()A．第一次工业革命的成果B．第二次工业革命的成果C．第三次科技革命的成果D．世界现代通讯技术的进步6．“蒸汽时代”和“电气时代”的到来都()①推动了社会生产力的大幅度提高②促使新的工业部门兴起③使世界各地的联系日益密切④促进了城市的兴起或发展A．①②③B．①②④C．①②③④D．①②7．1882年，德国的人口调查统计表格中没有电力工业工人一栏；1895年，德国电力工业工人就有25 000人，到1906～1907年更达到107 000人。
这一现象说明() A．人口调查的渐趋细化和准确B．电力能源逐渐取代蒸汽动力C．电力工业发展成为新兴产业D．电业工人就业比例不断增长8．下列关于下图b段对应历史时期的叙述中，正确的是()①该时期电力作为新能源广泛利用②汽车、飞机等新型交通工具促进了资本主义世界市场的初步形成③电话、电报等新的通讯手段加强了世界各地的联系④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④9．19世纪末20世纪初，东方国家大多沦为西方国家的殖民地或半殖民地，造成这种状况的根本原因是()A．新航路的开辟B．东方国家的闭关锁国政策C．东方各国经济、政治制度的落后D．两次工业革命提高了资本主义的征服能力10．1889年，一个高大而粗陋的钢铁架子耸立在巴黎市中心，它就是埃菲尔铁塔，虽然一度引起时人非议，但很快成为巴黎的象征和时代的象征。
人教版高中历史必修二8第二次工业革命优秀教学案例1
3.组织学生进行自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供有益参考。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示第二次工业革命时期的图片、视频等资料，引导学生关注那个时代的科技变革。
2.讲述一个与第二次工业革命相关的引人入胜的故事，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
3.简要回顾第一次工业革命的内容，引导学生思考：第二次工业革命与第一次工业革命相比，有哪些异同？
（二）讲授新知
1.引导学生关注第二次工业革命的时间、主要发明及对应的发明人，如电力、内燃机、钢铁工业、化学工业生在小组内探讨第二次工业革命在我国的历史地位和作用。
2.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导，引导学生深入思考第二次工业革命的影响。
（四）总结归纳
1.引导学生对第二次工业革命的主要内容进行总结，帮助学生构建知识体系。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力。
2.分配研究任务，让学生在小组内进行第二次工业革命相关课题的研究，提高学生的实践能力。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的评价能力和自我提升意识。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，帮助学生构建知识体系。
在我国，第二次工业革命的影响也深远。一方面，我国在这一时期逐渐沦为半殖民地半封建社会，受到列强的压迫和侵略；另一方面，我国的民族工业在困境中艰难发展，为我国的独立和解放奠定了基础。因此，在教学过程中，要充分挖掘第二次工业革命在我国的历史地位和作用，激发学生的爱国情怀。
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第一单元 中国传统文化
主流思想的演变
第 1 课“百家争鸣”和儒
家思想的形成
第 2 课“罢黜百家 独尊
儒术”
第 3 课宋明理学
第 4 课明清之际活跃的儒
家思想
第二单元 西方人文精神
的起源及其发展
第 5 课西方人文主义思想
的起源
第 6 课文艺复兴和宗教改
革
第 7 课启蒙运动
第三单元 古代中国的科
庆历新政 第 2 课 王安石变法的主
要内容 第 3 课 王安石变法的历
史作用 第五单元 欧洲的宗教
改革 第 1 课 宗教改革的历史
八国联军侵华
第 13 课辛亥革命
第 14 课新民主主义革命
的崛起
第 15 课国共的十年对峙
第 16 课抗日战争
第 17 课解放战争
第五单元 从科学社会主
义理论到社会主义制度的建立
第 18 课马克思主义的诞
生
第 19 课俄国十月革命的
胜利
第六单元 现代中国的政
治建设与祖国统一
第 20 课新中国的民主政
治建设
第 21 课民主政治建设的曲折发展来自第 22 课祖国统一大业
第七单元 现代中国的对
外关系
第 23 课新中国初期的外
交
第 24 课开创外交新局面
第八单元 当今世界政治
高中历史
思维导图
快乐学习，一目了然
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第一单元 古代中国的政
第一单元 古代中国经济
高中历史第8课三国至隋唐的文化教案新人教版必修中外历史纲要上
【师】教师总结。
【师】那么接下来我们进行下一部分内容的学 习。魏晋南北朝科技的发展。
（三）科技
【师】魏晋南北朝时期的科学技术在诸多领域取 得新成果，隋唐时期科技走在世
界前列。下面我们就来逐一了解一下。
第8课 三国至隋唐的文化
教学设计
科目
历史
课题
第八课三国至隋唐
的文化
课时
1课时
教学目 标与 核心素 养
一.知识与技能
1.认识三国至隋唐儒、道、佛三教的发展历程
2.了解三国至隋唐时期文学艺术的基本情况
3.学习三国至隋唐时期科学技术
4.掌握三国至隋唐时期的中外文化交流的史实
二.过程。法
通过合作探究，培养学生自主学习的能力
（1）魏晋南北朝：魏晋南北朝的绘画，成就斐 然。东晋开始出现知名的专职画家，以顾恺之为 代表。他提出“以形写神”，所画人物栩栩如生，
《女史箴图》和《洛神赋图》是他的代表作。
（2）隋唐：隋唐的绘画题材广泛，风格多样。
宗教画生活气息浓厚，人物画注重表现人的形 态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子 被尊为“画圣”。
学生思考并在课本中寻找
帮助学生理解 三国至隋唐文 化的发展情
表现在哪呢？
答案：
况，同时培养
【师】同学们回答的很对。（结合PPT）隋朝时 期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主 张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 而到了唐朝，统治者奉行三教并行政策，奉老子 为祖先，道教最受尊崇。武则天时，佛教在社会 上也有很大发展，形成不同宗派。其中禅宗的修 行比较简便，易于传播，对后世影响最大。
高中历史选择性必修二知识点总结
历史选择性必修二知识点总结●第一单元食物生产与社会生活第一课从食物采集到食物生产一、人们早期的生产与生活农业出现的影响①农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命，人类开始从食物采集者转变为食物生产者，增加了人类的食品供应，改善了人类的生存条件，加速了人口的增长。
②农业的出现促进了生活和生产方式的变化。
③随着社会分工，一部分人从食物生产中解放出来。
原始音乐，文学和宗教也因为精神生活的需要而产生。
④农业的出现推动了科学技术的发展。
二、不同地区的食物生产与社会生活农业出现的主要地区:西亚的两河流域，非洲的尼罗河流域，南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域。
两河流域和尼罗河流域：古巴比伦王室和神庙拥有许多土地合伙经营或将土地出租给佃户。
古代中国：商河西周时期，土地掌握在君主和各级贵族手中实行井田制。
铁犁牛耕的应用，以家庭为基本单位进行生产，重农抑商，水利工程的发展，农业科技发达，劳动人民的辛勤劳作，秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系古希腊：公民拥有土地。
古罗马：以谷物生产为主，实行土地国有，人们以家庭为单位进行生产。
美洲：阿兹特克的土地除了贵族部分外，还有村社的公用土地称为份地。
●第二课新航路开辟后的食物物种交流一、美洲物种的外传随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，美洲的玉米，马铃薯，番薯，番茄，辣椒和南瓜由西班牙和葡萄牙人带到欧洲后传播到亚洲非洲。
玉米传入中国的途径：从西亚中亚传入西北地区，从印度缅甸传入西南地区，从菲律宾传入东南沿海地区。
番茄：由美洲带回欧洲，18世纪中叶食用栽培，18世纪末欧洲培育的番茄新物种传回美洲，明朝万历年间番茄被引入中国。
辣椒：15世纪末传入西班牙，16世纪传到英国等欧洲国家，明朝，辣椒引入中国。
二、其他地区物种在美洲的推广主要有粮食类的小麦，大麦，水稻。
水果类的苹果，葡萄，甜橙，柠檬。
蔬菜类的黄瓜，豌豆。
经济类的甘蔗等。
其中小麦和水稻对美洲人的社会生活影响最大三、食物物种交流带来的影响①新航路开辟后食物物种在全球范围内的交流传播，提高了全球粮食产量，使世界人口激增②食物物种交流，改变了人们的饮食习惯③不同物种的交流，推动了当地经济和贸易的发展④新物种的引进对当地生态环境也产生了一定影响⑤饮食品种的大众化冲击原有的社会等级拓展：1、推动美洲物种外传的因素①新航路的开辟，美洲的发现②欧洲早期殖民扩张③世界市场的出现及逐渐扩展④美洲作物玉米甘薯自身的优势2、新航路开辟前物种交流的特点交流范围有限：集中在亚非欧之间，在邻近地区或各大洲内部进行交流物种较少：存在少量的跨州的食物物种，交流时间跨度大新航路开辟后物种交流特点：欧洲具有主导性，范围具有全球性，交流具有双向互补性，内容具有丰富性，结果具有双重性，时间具有长期性4、美洲农作物传入对中国的影响积极影响：①丰富食物结构，改变了人们饮食结构及生活习惯②增加粮食产量，促进人口增长和人口流动③促进土地的开发增加耕地面积经济作物的广泛种植④推动了农产品的商业化，促进了农业手工业和商业的发展⑤新的经济要素，资本主义萌芽产生消极：土地资源过度开发破坏了生态环境●第三课现代食物的生产、储备与食品安全一、食物生产的现代化趋势：机械化，集约化，产品化领域：农业，畜牧业，渔业二、食物储备技术的进步原始社会：人们利用地窖和淘气来储存余粮古代社会：粮仓20世纪50年代：美国已经使用机械通风储粮技术20世纪七十年代：中国开始采用机械制冷低温储粮技术21世纪以来：新型制冷设备相继推出，粮仓容量不断扩大，粮食储备自动化和智能化水平不断提高。
高中历史必修二第八课
以上材料说明什么问题？
2.生产结构：工厂规模扩大，重工业占主导 地位
年份 企业总数（个） 工人总数（个） 产量（吨） 投资额（美元）
1870 808 78000 3200000 121000000
1900 669 272000 29500000 590000000
19世纪晚期美国钢铁业统计表
“集中发展到一定阶段，可以说自然而然地走到垄断。 因为几十个大型企业彼此之间容易达成协定；另一方面， 正是企业的规模巨大造成了竞争的困难，产生了垄断的 趋势。” ——列宁
本课知识结构
第 二 次 工 业 革 命 成 就
电力
内燃机
交通 通讯
生产力发展
影响
垄断组织形成 世界市场最终形成
石油
化工 传统
新航路开辟
荷兰、英国等殖 民扩张和掠夺
世界市场雏形出现
世界市场进一步拓展
世界市场基本形成 世界市场最终形成
第一次工业革命
19世纪中期
第二次工业革命
19世纪末20世纪初
传统工业的进步
右图所示建筑享誉全球，据史料记载是为了展示“钢铁 时代”的辉煌，你认为这座建筑应建于何时： A．第一次工业革命时期 B．第二次工业革命时期 C．第三次工业革命时期 D．“二战”时期
三、第二次工业革命的特点
在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推 动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现 所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在 19世纪， 我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开 始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的 应用和发明…… 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它 走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以 说已经开始了。 ——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系
第8课 欧洲的思想解放运动 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第八课《欧洲的思想解放运动》教案➊教学目标一、了解近代欧洲思想解放运动的背景，分析近代欧洲思想解放运动所包含的阶级政治诉求二、知道文艺复兴与宗教改革发生的时间、地区和概括➋教学重难点一、教学重点：文艺复兴、宗教改革、近代自然科学和启蒙运动的概况二、教学难点：近代西方人文主义的发展➌教学过程设计一、文艺复兴1、时间：14世纪——17世纪（兴起于意大利）2、背景/原因（1）西欧中世纪晚期商品经济发展，出现了资本主义萌芽（根源）（2）中世纪天主教在西欧建立神权统治，束缚了人们思想，压抑了人性；新兴资产阶级要求思想变革，但自身没有成熟的文化体系来取代基督教文化，于是借助复兴古希腊古罗马文化的形式，批判天主教会的神权统治（仅作了解）（3）西欧拥有丰富的古希腊罗马文化积淀，又从东方拜占庭帝国汲取大量文化养料，还聚集了一批具有新思想的学者文人，成为文艺复兴的中坚力量（西欧文化自身的传承与发展）（4）中国造纸术和印刷术传入欧洲，推动了欧洲文化传播（5）黑死病促使人们反省补充知识：文艺复兴首先发生在意大利的原因（仅作了解）①意大利最早出现了资本主义萌芽②意大利城市主要由工商业者掌权（佛罗伦萨、威尼斯）③意大利保留了大量古希腊古罗马文化遗存，尤其是威尼斯接受了来自拜占庭帝国的文化精髓3、实质：借助复兴古希腊罗马文化批判天主教，创立符合新兴资产阶级需要的新文化4、精神内核：人文主义（1）以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严（2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性（3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世幸福（4）提倡探索人与自然的奥秘时间国家代表人物14世纪意大利文学三杰：但丁《神曲》、薄伽丘《十日谈》、彼特拉克《歌集》讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性自由15世纪意大利美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔运用高超艺术手法，突破中世纪呆板僵化风格，展现人物内心世界15世纪末英国莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》充分展现了人文主义的政治理想和道德观念，标志文艺复兴达到高潮（1）一定程度上冲击了封建秩序，促进了人们思想解放（解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更加关注人本身和现实世界）（2）推动了西欧资本主义经济的发展（3）产生了众多精彩的文学艺术，促生了近代自然科学，为新航路开辟提供了思想条件（4）为启蒙运动兴起奠定了基础（5）仅局限于上流社会和知识阶层；对人文主义过分推崇，造成私欲膨胀和社会思想混乱补充知识：市民阶层（仅作了解）①文艺复兴背后是市民阶层的崛起②市民阶层是一种世俗概念，以区别于传统的宗教阶层③市民阶层亦指新兴的早期资产阶级（手工工场主、商人、金融家7、文艺复兴采用借助复兴古希腊古罗马文化方式的原因（仅作了解）（1）资产阶级力量较弱小，无力与天主教神学正面冲突，也没有属于自身的成熟思想体系（2）当时天主教神学占统治地位，不允许其它思想和学术传播，而天主教神学理论体系大多是依据古希腊古罗马的文明成果，采用该方式可以减少阻力，扩大影响一、宗教改革1、时间：16世纪——17世纪（以1517年德意志的马丁·路德张贴《九十五条论纲》为标志）2、背景/原因（1）西欧资本主义经济的发展，资产阶级兴起壮大（根源）（2）西欧正经历着由封建社会向资本主义社会的转型时期（3）文艺复兴解放了人们的思想（4）造纸术与印刷术的传播（5）天主教出售赎罪券，剥削中下层人民，尤以德意志最为严重（直接原因）3、新教派别及思想主张（1）德意志的路德教①因信称义：信仰上帝即可灵魂得救，否定天主教会权威②上帝面前人人平等：《圣经》是人们信仰上帝的唯一权威，人人都有阅读理解《圣经》的权利，人人都可以直接和上帝沟通③建立本民族教会与廉俭教会：运用本民族语言传教，脱离罗马教皇控制（2）瑞士的加尔文教：先定论/预定论注·先定论含义（仅作了解）：上帝已经预定了人的永生与永罚、成功与失败、贫穷与富裕，并把人预先分为两类（选民与弃民），但每个人都事先不知道自己是否为选民，必须通过现世奋斗，奋斗成功了就是选民；为资产阶级发财致富作辩护（3）英国的国教：王权高于教权4、实质：是一场资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马天主教神权统治的政治社会运动5、历史影响（1）解放了人们思想（尤其是社会中下层），传播了人文主义，促进了文化教育事业发展（2）使基督教出现了天主教、东正教、新教三足鼎立的局面（3）促进了西欧资本主义经济的发展，壮大了资产阶级的力量（4）推动了欧洲民族国家的形成补充知识：文艺复兴与宗教改革的异同（仅作了解）①相同点A、背景相同：西欧经历着由封建社会向资本主义社会的转型时期B、斗争对象相同：罗马天主教会C、手段相同：都从古代寻求养料，文艺复兴借助的复兴的古希腊古罗马文化，而宗教改革借助的是《圣经》中的原始教义D、都得到了世俗贵族和富商的支持与保护②不同点A、范围不同：文艺复兴首先发生在意大利，主要在思想文化领域，局限于社会上层和知识份子；宗教改革首先发生在德意志地区，主要在宗教领域，以社会中下层为主B、对人的认识不同：文艺复兴强调以人为核心；宗教改革还是强调以上帝为核心C、对罗马天主教的态度不同：文艺复兴虽然揭露和批判罗马天主教的丑恶，但还是抱着和解心态；宗教改革主张脱离罗马天主教会的统治，建立资产阶级自己的新教会D、性质不同：宗教改革不仅是一场思想解放运动，还是一场社会政治运动二、近代自然科学的兴起/科学革命1、时间：16世纪——17世纪2、背景/原因：文艺复兴与宗教改革的深入发展，促进了人们对自然界认识产生革命性变化3、具体表现（1）波兰天文学家哥白尼提出日心说，否定天主教会宣扬的地心说注：1543年哥白尼发表《天体运行论》正式提出日心说（仅作了解）（2）英国科学家牛顿发现万有引力定律和运动三大定律，确立了较为完整的经典力学体系，为近代物理学发展奠定了基础，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合注：牛顿经典力学（仅作了解）：①代表著作为牛顿1687年出版的《自然哲学的数学原理》②牛顿的运动三大定律指惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律③万有引力定律是牛顿在运用开普勒的研究成果和自己创立的微积分基础上发现的，帮助人类成功计算出地球平均密度、解释了潮汐、发现了海王星（3）近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步注：解剖学奠基人为英国的威廉·哈维，运用解剖实验方法建立了血液循环理论（仅作了解）4、历史影响（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法（2）促进了思想解放和社会进步三、启蒙运动1、时间：17世纪——18世纪（17世纪兴起于英国→18世纪以法国为中心→18世纪后期达到高潮并扩展中欧洲其他国家和北美地区）2、背景/原因（1）西欧资本主义经济进一步发展（根源）（2）新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会思想束缚（3）文艺复兴、宗教改革和近代自然科学发展，促进了人们思想解放3、具体含义：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗4、精神内核：理性主义（1）强调独立思考与自主精神，主张判断是非的标准是人的理性（2）相信进步，相信在科学和教育作用下，社会将趋于完美（3）构架资产阶级政治框架，宣扬天赋人权、自由平等、民主法制、权力制衡、社会契约国别人物著作（仅作了解）思想主张法国孟德斯鸠《论法的精神》建立三权分立（立法、司法、行政）下的君主立宪三权相互监督与制衡法国伏尔泰《哲学通信》由开明专制过渡到君主立宪；天赋人权；自由平等法国卢梭《社会契约论》主权在民、社会契约、直接民主、民主共和英国洛克《政府论》建立分权制衡下的君主立宪；依法治国英国休谟《人性论》经验主义哲学怀疑论英国亚当·斯密《国富论》现代经济学之父；劳动是财富源泉和价值尺度反对政府干预经济，主张自由竞争自由放任德国康德《纯粹理性批判》启蒙思想集大成者；认为人应该独立思考，理性判断主张科学民主、自由平等（1）进一步解放了人们思想，是对人本身的彻底解放（后期促生了浪漫主义·仅作了解）（2）推动了西欧资本主义经济发展（3）冲击了封建专制制度，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传（4）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资产阶级统治（5）启蒙思想成为殖民地半殖民地人们争取民族独立的精神武器补充知识：文艺复兴与启蒙运动的异同（仅作了解）①相同点A、都是西方人文精神的重要组成部分，注重人的价值，批判罗马天主教会，而启蒙运动是对文艺复新的继承与发展B、都是资产阶级领导的思想解放运动，并促进了资本主义经济的发展②不同点A、手段不同：文艺复兴是借助复兴古希腊古罗马文化；启蒙运动直接抛弃了宗教外衣，利用无神论思想构建资产阶级自身的民主政治框架B、精神内核不同：文艺复兴以人文主义为核心；启蒙运动以理性主义为核心C、主要斗争对象不同：文艺复兴主要批判罗马天主教会；启蒙运动主要批判封建君主专制D、性质不同：启蒙运动不仅是一场思想解放运动，更是一场政治革命➍当堂练习1. 下列关于欧洲文艺复兴和启蒙运动的论述不正确的是（）A. 都是资产阶级思想启蒙运动B. 都是资本主义生产关系在意识形态领域的反映C. 启蒙运动强调“理性”是对文艺复兴“人性”论的继承和发展D. 都为资产阶级推翻封建专制统治提供了思想武器2. 中国一位历史学家曾说，“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束”，因为这场运动（）A. 强调自由，主张“因信称义”B. 推动人们去追求自身的发展与现实幸福C. 挑战王权，提高了资产阶级的社会地位D. 促进人们运用理性作为衡量一切的尺度3. 西方人文精神得以发展，以下关于人文思想的观点依次是（）①认识你自己②人民主权③因信称义④主张以“人的学问”取代“神”的学问A. ①④②③B. ②①③④C. ③④①②D. ①④③②4. 雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。
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大家好
35
本课知识结构
第 二 电力 次 内燃机 工 交通 业 通讯 革 石油 命 化工 成 传统 就
生产力发展 影响 垄断组织形成
世界市场最终形成
大家好
36
新航路开辟
世界市场雏形出现
荷兰、英国等殖 民扩张和掠夺
世界市场进一步拓展
第一次工业革命
世界市场基本形成
19世纪中期
第二次工业革命
世界市场最终形成
油的推广奠定了基础。
他在全盛期垄断了美国
90%的石油，他也由
此成为世界上首位亿万
富翁，他一生不烟不酒
不赌不色，并在晚年将
大部分财产捐出资助慈
善和研究事业，开美国
大家好
30
富豪行善之先河。
世界市场的发展
1、条件：(1)第二次工业革命推动 (2)交通通讯工具的发展
2、表现：（1）贸易增长 （2）交流扩大 （3）分工明显
19世纪末20世纪初 大家好
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结束
大家好
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大家好
16
四、第二次工业革命的影响
大家好
18
第二次工业革命 前后英国煤产量
第二次工业革命前 后英国生铁产量
以上材料说明什么问题？
1.推动生产力巨大发展，人类进入电气时代
大家好
19
在第一次工业革命中，产生了以纺织工业、机器制造
业、铁路运输业和煤炭工业等为主的工业群。第二次工业
革命一方面带动了一个新工业群的出现，如电力工业、电
殖民扩张（海外）
大家好
3
政治前提：
英国： 1640年，英国资产阶级革命
资 本
主
法国： 1789年，法国大革命
义
政制
美国： 1776年，美国独立 德国： 1871年，德国统一
治 前 提
度 在 全 球
范
日本： 1868年，明治维新
围
内
俄国： 1861年农奴制改革 大家好
确 立4
……
两次工业革命背景
政治 前提
器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等；另一方面
也使旧的工业部门由于生产技术的改造而得到飞跃发展，
钢铁工业就是一个突出的例子。这不仅是一个量的增长，
而且是质的突变。因为重工业的发展使先进资本主义国家
的工业结构发生了变化，它们开始由轻工业为主导转化为
重工业为主导，基本上实现了工业化，并为其工业的进一
步发展奠定了物质技术基础。
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第二次工业革命期
间，钢铁工业能够取得
的空前大发展，离不开
美国“钢铁大王” 卡内
基。他的一生征服钢铁
世界，成为美国也是世
界上最大的钢铁制造商
，为美国乃至世界的钢
铁工业的发展做出巨大
贡献。卡内基在功成名
就之后，又将他几乎所
有的财富捐献给了社会
，他是美国人心目中的
大家好
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英雄和个人奋斗的楷模
1833年10月21日出生于 斯德哥尔摩。诺贝尔一生未 婚，没有子女。 1896年12月 10日诺贝尔在意大利的桑利 玛去世，终年63岁。
垄断组织形成
1、过程：
2、实质：资本主义生产关系的局部调整 3、表现： 4、认识：（1）促进生产力发展
——扩大生产规模，改善经营管理 提高劳动生产率
（2）资本主义重要特征 ——垄断渗入资本主义社会多方面
大家好
29
第二次工业革命期间
，为石油工业的发展做
出最大贡献的是美国“
石油大王”洛克菲勒。
他首创标准石油，为石
资金 技术
市场
资本主义制度在英国 确立 资本原始积累 手工工场发展
殖民掠夺
欧美主要国家建立资本 主义制度
资本集中 科学技术新突破
资本主义世界市场的 基本形成
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5
二、第二次工业革命的主要成就
1、电的广泛使用 2、内燃机的创制和使用
3、化学工业的发展
4、传统工业的进步
大家好
6
电的广泛应用
发电机
1866年 德国 人西门子发明了
善企业经营管理，降低成本，提高产品质量也更为有
利。
──吴于廑等主编《世界史·近代史编》（下卷）
根据材料一，分析垄断组织对于社会生产的作用。
大家好
27
木牌上写着： 这是一个为 垄断者所有、 为垄断者服 务的参议院
形如钱袋的 肚皮上写着 钢材、铜业、 食糖、石油 等托拉斯
请思考：这幅漫大家画好 反映了什么？ 28
大家好
10
1903年，莱特兄弟驾驶 使用汽油动力的飞机上 天； 1909年，实现了跨越了 多佛尔海峡的飞行； 一战促进了飞机的设计 和制造；
大家好
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化学工业的发展
科学家们从石油和煤等原材料中，提炼出多种化学 物质，
并以此为工业原料，制成了 、 、 、
、 等多种化学合成材料，大大
。
丰大家好富丰富了人类的生活 12
大家好
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大家好
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垄断组织形成
1、过程： 2、实质：资本主义生产关系的局部调整 3、表现：（1）生产部门：新兴工业、钢铁工业
（2）经营方式：控制产品生产、 价格、市场
大家好
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材料一 发展成为垄断组织后，使企业的规模进
一步扩大，这自然会有利于劳动生产率的进一步提高。
同时，资金雄厚的垄断组织能够使科学技术的研究更
3、格局：资本主义世界体系建立（19C末20C初）
大家好
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资本主义世界体系建立（19C末20C初）
内容：
A.政治体系
——资本主义制度在世界范围内确立
B.市场体系
——世界市场形成
C.殖民体系
——世界瓜分完毕
大家好
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英国在非洲的野心
列强瓜分中国的丑态
19世纪末20世纪初
资本主义世界殖民大家好体系最终形成
——《世界史》
以上材料说明什么问题？
2.生产结构：工厂规模扩大，重工业占主导 地位
大家好
20
19世纪晚期美国钢铁业统计表
“集中发展到一定阶段，可以说自然而然地走到垄断。
因为几十个大型企业彼此之间容易达成协定；另一方面，
正是企业的规模巨大造成了竞争的困难，产生了垄断的
趋势。”
——列宁
3.生产关系:垄断组织形成
1931年10月21日，全美国熄灯 哀悼一个人的去世。，连自由女神 的火把也熄灭了。
1931年10月18日，闻名世界的
伟大发明家爱迪生与世长辞，他为
人们点燃了二十世纪的灯火！
大家好
1
第8课
第二次工业革命
（19世纪70年代到20世纪初）
大家好
2
两次工业革命背景
政治 前提
资金 技术
市场
资本主义制度在英国 确立 资本原始积累 手工工场发展
传统工业的进步
右图所示建筑享誉全球，据史料记载是为了展示“钢铁 时代”的辉煌，你认为这座建筑应建于何时：
A．第一次工业革命时期 B．第二次工业革命时期 C．第三次工业革命时期 D．“二战”时期
大家好
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三、第二次工业革命的特点
在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推 动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现 所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪， 我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开 始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的 应用和发明……
。
八九十年代，
、 、 、 等电器产品纷纷涌现，改变了
人类的 生产和 生活，人类由此
。
大家好 电气时代
7
Thomas Edison（1847-1931)
被电光照亮的巴黎，1900 纽约，1895
纽约，1888
大家好
8
福特发电厂，1958
内燃机的创制和使用
七八十年代，
问世，推动了交通运输工具的革
新。人们再用内燃机驱
大家好
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“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了
三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工
业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化
国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，
国际分工日益明显。”
——《历史.必修2》
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4、世界市四、影响
1.推动生产力巨大发展，人类进入电气时代 2.工业规模扩大，重工业占据主导地位 3.生产关系：垄断组织形成 4.世界市场最终形成 5.经济格局：英国丧失世界工厂地位，美德崛起 6.经济思想：放弃自由主义经济思想 7.殖民扩张：资本输出、瓜分世界
科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它 走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以 说已经开始了。
——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系 》
1、科学与技术紧密结合
大家好
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三、第二次工业革命的特点
2、重工业在生产中占主导地 位
大家好
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三、第二次工业革命的特点
3、多个国家几乎同时进行
大规模和更有组织有计划地进行，从而取得新的成果，
运用于生产之中，这一切都为生产力的进一步发展创
造了有利条件。其次，由于工业产品的增长幅度暂时
超过了市场需求的增长幅度，结果导致价格、利润的
普遍下降以及经济危机的更加频繁、深刻和持久。各
种形式的垄断组织，都是为了调节生产而建立的。最
后，托拉斯和康采恩等高级形式的垄断组织，对于改
诺贝尔去世前于1895年立下遗嘱，将部分遗产（ 3100万瑞典克朗，当时合920万美元）作为基金， 以其年息(每年20万美元)设立物理、化学、生理 或医学、文学以及和平事业5种奖金（1969年瑞典 国家银行增设经济学奖金)，奖励当年在上述领域 内作出最大贡献的学者。从1901年开始，奖金在 每年诺贝尔逝世时间12月10日下午四点半颁发。