《安塞腰鼓》PPT

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整体把握内容和语言节奏
请同学们自己大声朗读课文。 1.结合注释，掌握下列词语的音和义。 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 叹为观止 戛然而止 2.体会全文语速、语调的变化。 明确：1-26自然段语速较慢，语调沉稳 有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
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5—27自然段：语速较快， 语调高昂激越，表现腰鼓表演 的欢快、火爆、热烈的特点。
安塞腰鼓
刘成章
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安塞腰鼓简介
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民 间艺术，充满ห้องสมุดไป่ตู้始和浓郁的乡土气息，生活在 现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直 接的感受，因此，要多美读，从美读中体味它 的气势，感受其中的生命律动；二要品味语言， 理解语言中包孕的情感和深意。
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阅读第18自然段
• 明确：本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了 通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅磅的生命力，因 此，“搏击着”这之前的三个修饰语“有 的”“疾速的”“大起大落的”要重读，以体现 后生舞姿的力度；“震撼着你，烧灼着你，威逼 着你”要读得步步近逼，层层递进，以体现强大 生命力的灼人之势。“存在”“活跃”“强 盛”“居然”“奇伟磅满”等词要重读，体现人 的生命力的强大。
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没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 成功永远属于一直在跑的人。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
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阅读第7自然段
• 明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、 豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不 可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没 命了”三个短句要读得简洁有力；’‘骤雨一 样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富 有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、 动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火 烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美 之情。
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28—30自然段：语速较舒 缓， 语调轻柔，表现腰鼓表演 结束后场面寂静的特点。
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3.找出全文中感情最炽烈、 音调最高亢的句子。 明确：“好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。
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请学生找出段中精彩语句， 谈谈自己怎样通过美读来体现
句子的气势和情感。
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阅读第25、26、27自然段
明确：写腰鼓表演达到了高潮，要把短句 “愈捶愈烈！”的三次反复和一切都在 “交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！ 升华！”读得简洁有力、挫钻激越，使人 体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力 被尽情释放，生命的一切在这释放中得以 超脱和升华。
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