二年级数学方向与路线
2023二年级数学方向与路线教案范文
2023二年级数学方向与路线教案范文2023二年级数学方向与路线教案范文1一、说教材本课的教学内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册58—63页。
学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。
二、教学目标根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
2、过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向;学会看简单的路线图，并能描述行走的路线; (2)通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。
三、教学重点和难点教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。
四、说教学策略1、学情分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。
2、设计理念：(1)让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。
这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。
(2)合作、探究、培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。
要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。
二年级数学下册方向与路线例题专项练习题
二年级数学下册方向与路线例题专项练习题第三讲方向与路线一、考点、热点回顾。
教与学的目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间概念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
4、在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
东与西相对，南与北相对。
东北与西南相对，西北与东南相对。
5、在学习和掌握了八个方向的基础上，我们可以在给定一个方向的条件下，准确地辨认其余的七个方向。
这给我们的生活带来很多帮助，比如出门旅游，能看懂旅游地图，去某个公园游览，能看懂游园指示图，搭车去某个地方，能看懂路线图等，通过各种方位指示图，让我们顺利到达目的地。
6、四大发明之一的指南针和北极星也可以在生活中为我们指明方向。
二、典型例题例题1：请写出1号车的行车路线。
1、从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到动物园。
2、从动物园出发向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到广场。
例题2：请你根据题目的叙述，在方格中填写相应的名称。
（1）医院在街心花园的北面。
（2）街心花园的西南面是光明小学。
（3）银行在街心花园的西北面。
（4）邮局在街心花园的西面。
（5）商场在街心花园的东南面。
（6）派出所在街心花园的东北面。
街心花园例题3：算一算，填一填。
1、少年宫在商店的（）面，在学校的（）面。
2、冬冬从学校到邮局至少要走（）千米。
3、明明从少年宫到体育馆至少要走（）千米。
他的行走路线是：从少年宫出发向（）走（）千米到（），再向（）走（）千米就可以达到体育馆。
最新北师大版二年级数学下册方向与路线精品教案 (33)
方向与路线本课是小学数学北师大版第四册的内容，是在学生学习了《方向与路线》的基础上，自编的一节数学实践活动课。
在此之前，学生已经认识了东西南北、东北西北东南西南等八个方向，会在地图上辨认这些方向，但不够熟练，缺乏应用意识。
本节课主要引领学生综合运用方向与路线的相关知识，解决旅途中碰到的一些数学问题。
教学过程中，力图运用“情景创设—自主探究—合作交流”的教学方法，使学生在亲历自主探究的过程中，巩固、应用知识，提高处理信息、分析问题、解决问题的能力，增强学生学习数学的兴趣。
【教学目标】1．在生动有趣的童话情景中，能用方向与路线的知识帮助小动物解决旅途中的一些问题，体验认识方向与路线的重要价值，增强学习数学的兴趣。
2．通过说说、辨辨、做做、猜猜、玩玩等活动，加深对方位的理解，提高分析处理信息的能力。
3．让学生感受到信息技术对于学习数学知识带来的便捷与生动，增强应用意识。
【工具、资源及设施环境】在多媒体教室里，学生人手一台电脑。
教师创设童话情景，提出问题时，学生都看大屏幕参加活动。
两次分组活动学生用电脑操作：第一次在电脑上拖动鼠标安家时，一个小组共用一台，第二次下棋比赛时，两人共用一台。
教具准备：课件、指南针、自制方向板。
【教学策略】对于这节实践活动课，我在确立了活动目标之后，力图寻找学生感兴趣的一些素材，充分发挥信息技术的优势，选择和安排能够引导学生利用已有知识和经验，主动探索与发展的活动内容。
让活动的内容成为引起学生认知分析、建构意义的中介，成为学生思维进一步发展的中介，成为学生进行对话的话题，进行交流的桥梁。
在教学中关注学生的生命体验，关注学生的思维能力、解决问题能力等数学、人文素养的培养。
1．我选择了学生最感兴趣的卡通形象（小熊维尼等），通过生动形象的动画，扣人心弦的情节，带领学生进入问题情境，在旅途中应用方向与路线的知识帮助小动物们解决了一个又一个问题，显示出了现代信息技术在课堂中的无法替代的显著作用。
二年级数学下册六方向与路线认识方向与路线教案冀教版
说一说：生活中丫丫家的人会去哪些地方？说出行走的方向和路线。自己先观察说说。
六、合作交流
1.小组内交流。
2.全班交流（小组派组员讲解。）
3.丫丫家的人去公园大约有多远？（重点让学生说说怎么想的？）
4.丫丫家的人如果去超市可以怎样走，大约多远？学生独立做，然后全班交流。
七、课堂小结
八、综合练习
做同步练习相关题目。
一、创设情境
二、自主学习
三、合作交流
四、质疑
五、自主学习：
六、合作交流
七、课堂小结
八、（75页）
教学目标：
教学重点
根据示意图辨认事物所在的方向，并用方向词语描述事物所在的方向。
教学难点
能用方向词语描绘事物所在的位置。
教具准备
75页示意图的简图。
一、创设情境
师：上节课我们已经学会了用方向词语描述事物的方向，这节课我们要去丫丫家，看看大家能不能根据线路图走到丫丫家。
二、自主学习
1.观察书中丫丫家的位置示意图。
2.自己说说图中有哪些建筑，每个建筑所在的方向。
三、合作交流
1.小组交流（教师深入小组内部倾听指导。）
2.全班交流（每组派一名学生讲解，其余学生补充，判断。）
四、质疑：
讨论：你能用自己的话说说丫丫家的位置吗？（启发学生从不同的角度思考，教师指名说，其余学生判断后补充。）
冀教版小学二年级数学下册《方向与路线(7374)》教案
指南针上东方和北方的正中间是什么方向呢？我们把它称为东北方。那么你能猜出下面三个方向的名称来吗?
指名说一说你的前、后、左、右各是什么方向。
学生自由讨论，争抢回答。
学生小组内交流，然后指导集体汇报。
西方和南方的正中间是西南方。
东方和南方的正中间是东南方.。
西方和北方的正中间是西北方。
课题与教学内容
六、1、认识东北、西北、东南、西南（73-74）页
课时
安排
1
知识技能
能根据给定的一个方向辨认其余七个方向，会看简单线路图。
过程方法
经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程，学会给定一个方向辨在生活中的重要性，丰富生活经验，增强学习兴趣。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、情境导入。
同学们我们在上学期的学习中学会了认识东、南、西、北四个方向，你能说说你的前、后、左、右各是什么方向吗？今天我们继续学习与方向有关的知识。出示指南针，你们看我手中的这个是什么？
二、探究体验。
1.认识指南针。
关于指南针的知识你都知道了什么？
老师重点引导：指南针的用途和上面的八个方向。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
3、用8个方向描述物体所在的方向。
出示动物园情景图
（1）提出问题
你能根据这幅图，以猴山为观察点，说出园内动物所在方向吗？
教师先做示范：象馆在猴山的西北方。
（2）小组讨论。
（3）指导全班交流。
三.实践应用。
1.室内活动——自制方向板。出示74页做一做1题。
学生先动手制作，然后交流做法。
北师大版二年级下册数学《方向与路线》教案
第三单元方向与路线单元教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
4在东、南、西、北和东北、东南、西北、西南中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图。
教学重点：1、在具体情境中给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、知道地图上的方向，会看简单的路线图。
教学难点：培养学生利用八个方向的知识解决生活中的实际问题。
教学时间：3课时第一课时辨认方向（八个方向）教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在位置，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重点：辨认方向教学难点：会辨认生活中的八个方向。
教具：主题图；投影教学活动设计：活动一：辨认实际生活中的八个方向1、谁还记得学校的东边是哪？你是怎么记住的？2、指认学校的西、南、北各有什么建筑？3、“长远大厦”在学校的什么位置？认识“东北、东南、西北、西南”四个方向。
4、让学生寻找八个方向的规律，记方向。
5、确认你座位的八个方向，指出你的八个方向都是谁？活动二：看图识方向。
1、出示方向板：在图上，我们可以找到上北、下南、左西、右东，请你来标四个方向。
2、认其余四个方向（东北、东南、西北、西南）3、看主题图说一说（1）学校的东、南、西、北四个方向各是什么建筑物？（2）学校的东北、东南、西北、西南四个方向各是什么建筑物？（3）两人互相说说图书馆、医院、少年宫、商店、电影院、邮局、动物园、体育馆都在学校的什么位置？活动三：练一练1、认我国行政区域图：（1）找首都北京，说说北京的周围八个方向都是哪些省份？（2）找自己家乡的位置，说说家乡在北京的什么方向？（3）和同学聊聊家乡的周围八个方向都是哪些省份？2、完成P21(2)实践作业：到学校的操场上看一看，说说校园各方向分别有什么？板书设计：北北第二课时认识路线教学目标：认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，使学生体会到生活中处处有数学。
二年级数学方向与路线(PPT)5-1
１．教室的八个方向都有什么？同桌两人互相边
指边说！
2.教室里的同学,谁在谁的什么方向 ？在小组内
轮流说说,听的同学注意判断。
名打击乐器，一面蒙牛皮，鼓框内膛呈喇叭形，上口径约一寸，发音脆亮，是戏曲乐队中的指挥乐器。 【板胡】名胡琴的一种，琴筒呈半球形，口上蒙着薄 板。发音高亢。 【板结】①动土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物生长，叫做板结。②形比喻呆板；不灵活；不会变通： 改革～的用人机制。 【板块】名①大地；翻译公司 https:/// 翻译公司 ；构造理论指地球上岩石圈的构造单元，由海岭、海沟等构造带分 割而成。全球共分为六大板块，即欧亚板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印澳板块和南极洲板块。大板块又可划分成小板块。②比喻具有某些共同 点或联系的各个部分的组合：晚会节目分为歌舞、戏曲、相声、小品几个～。 【板蓝根】名菘蓝或马蓝的根，可入。 【板栗】名栗子。 【板楼】名多层或 高层的略呈狭长板形的楼房（区别于“塔楼”）。 【板上钉钉】ī比喻事情已定，不能变更。 【板实】?〈方〉形①（土壤）硬而结实：地～，不长庄稼。② （书皮、衣物等）平整直挺：衣服叠得很～。③（身体）硬朗壮实：老人身子骨还～。 【板式】名戏曲唱腔的节拍形式，如京剧中的慢板、快板、二六、流 水等。 【板书】①动在黑板上写字：需要～的地方，在备课时都作了记号。②名在黑板上写的字：工整的～。 【板刷】名毛比较粗硬的刷子，板面较宽，没 有柄，多用来刷洗布衣、鞋子等。 【板瓦】名瓦的一种，瓦面较宽，弯曲的程度较小。 【板型】名样式；款式：服装～｜～新颖。也作版型。 【板鸭】名 宰杀后煺毛，经盐渍并压成扁平状风干的鸭子。 【板牙】名①〈方〉切牙。②切削外螺纹的刀具。 【板烟】名压成块状或片状的烟丝。 【板眼】名①民族
北师大二年级下册《方向与路线》
北
东北
北 少年宫 图书馆
西
幸福路
东
体育馆
医院 育才路
光明街 商场 广场 动物园 电影院 科技馆
西南 南 东南
北 少年宫 图书馆 体育馆 光明街 商场 广场 动物园 电影院 科技馆
我从动物 园出 发……
幸福路 医院 育才路
北 西北 东北
这两条路线之间有什 么相同点和不同点？ 么相同点和不同点？
少年宫 图书馆
北师大版二年级数学下册
北 西北 东北
北
西
东
西南 南
东南
西北
东北
西
东
西南
南
东南
西北
北 东北
北
西
东
西南 南
东南
学校在图书馆的 邮局在医院的 邮局在商店的
东南 方向。 方向。 东 方。 东北 方向。 方向。
图书馆的
东南
方是学校
东北 西北
北
西 西安
东
方向， 四川大致在北京的 西南方向， 方向， 吉林大致在北京的 东北
小红 家
北
小商店
打谷场 100m 学校 小树林 2、放学的路线。 、放学的路线。 小红从学校出发向（ 小红从学校出发向（ 西北）走（ 40 ）米到 （ 小商店 ）， 再向（ 米到（ 再向（ 西南 ）走（ 40 ）米到（ 小树林 ）， 再向（ 米到（ 再向（ ）走（ 100 ）米到（ 打谷场）， 最后向（ 米到（ 最后向（西北）走（ 60 ）米到（ 小红家）。
方向。 上海大致在北京的 东南 方向。 南
东南 西南
西南 东南 南
2 南
从 哪里 出发向什么方向 走 几站 到 哪里，再 向 什么方向 走 几站 哪里 到 ．．．．．
二年级下册数学第三单元复习作业题 方向与路线
二年级下册数学第三单元复习作业
知识点：上-北下-南左-西右-东
右上-东北右下-西南左上-西北左下-西南
练习：
一、请写出1号车的行车路线。
1、从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到动物园。
2、从动物园出发向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到广场。
3、小红坐了3站到少年宫上车，她可能是从哪站上车的？（）
4、小明从商场出发坐了4站，他是从哪站下车的？（
二、请你根据题目的叙述，在方格中填写相应的名称。
（1）医院在街心花园的北面。
（2）街心花园的西南面是光明小学。
（3）银行在街心花园的西北面。
（4）邮局在街心花园的西面。
（5）商场在街心花园的东南面。
（6）派出所在街心花园的东北面。
街心花园
三、算一算，填一填。
1、少年宫在商店的（）面，在学校的（）面。
2、冬冬从学校到邮局至少要走（）千米。
3、明明从少年宫到体育馆至少要走（）千米。
他的行走路线是：从少年宫出发向（）走（）千米到（），再向（）走（）千米就可以达到体育馆。
4、学校在体育馆的（）面，在商店的（）面。
5、（）在邮局的西北面，邮局在（）的东南面。
北师大版小学二年级数学下册全册第三单元《方向与路线》单元教案.doc
北师大版小学二年级数学下册全册第三单元《方向与路线》单元教案二年级数学第三单元《方向与路线》单元备课（一）单元教学内容：本单元包括：“辨认方向”、“认识路线”和“练习四”。
（二）单元教材分析：本单元在学生学会辨认东南西北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并认识包含八个方向的简单路线图。
教材用制作方向板为知识的联系和引入，以帮助学生理解，发展学生空间观念。
（三）单元教学目标：１.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观人。
２.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
３.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。
（四）教学重点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。
（五）教学难点：认识简单的路线图，根据图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。
（六）教学建议教师在创设情境的过程中要注意与本地环境（城市、社区、学校等）的方向相结合，了解家、学校的方向与城市方向的关系，激发学生参与活动的积极性。
课题辨认方向教时三１13学习目标１.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
２.结合具体情景给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
学习重点能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学过程教师活动一、复习你认识哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？二、新授1、引入。
除了东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北。
）2、认识东南、东北、西南、西北四个方向出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向。
教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说。
教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处。
二年级数学知识点总结：方向与路线
二年级数学知识点总结：方向与路线
二年级数学知识点总结：方向与路线
小学生学习小学数学需要记住的知识点还是比较多的，下面是由小编为你精心编辑的二年级数学知识点总结：方向与路线，欢迎阅读！
方向与路线辨认方向
1、给定一个方向，辨认其余的.七个方向
2、用八个方向的词语描述物体所在的位置
认识路线
1、会使用八个方向认识简单的路线图。
2、路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方。
辨认方向
知识点：
1、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、能根据给定的一个方向，辨认地图中的其他七个方向。
认识路线
知识点：
1、学会使用八个方向认识简单的路线图。
2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
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１．教室的八个方向都有什么？同桌两人互相边
指边说！
2.教室里的同学,谁在谁的什么方向 ？在小组内
轮流说说,听的同学注意判断。
2. 23÷4 55÷6 3;8×5
6× (15-8)
28÷(57-50)
； 天游
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困住了."红娘和师尊到底是什么关系,她们怎么会认识,并且要融合の..."阿上抹去了眼角の泪水,脸色神了下来.阿上想了半天也没想明白所以然,在她印象当中,红娘是壹个包打听,彩虹山の事情知道甚多,想必实力也颇为强悍,只是没想到会与师尊有关系.眼看着七彩仙炉中神火闪 烁,却并不知道内部到底发生了什么,她被七彩神尼临行前控制在七彩仙阵之中,脑海中立即就想到了根汉."根汉怎么样了..."阿上脸色难看,担心自己师尊将根汉给杀了,不过想到红娘劝说过让自己和根汉好好相爱,想必根汉性命是无忧の."又是两三年,他现在去哪里了,回情域了 吗?"想到又需要壹段比较长の时间,无法见到根汉,阿上の心就如刀绞壹般の难受,不过身为宗王强者の她,还是很快平静下来.更新最快最稳定)"咱需要提升实力,尽快压制住七绝**,不然境界越高,将越难除去七绝**..."她很快冷静下来,分析自己目前の处境,只有最快の压制住七绝 **,将之前被斩去の几绝重新给找回来,才有希望在未来逆转术法成功."三年之后,咱还会再找到你の,混蛋根汉..."...而此时在神域の某片峡谷中,根汉等人正在这里休息,遇到了壹堆凶猛灵兽の攻击,竟然是壹群幽灵狼.数百双闪着绿光の眼睛,正盯着根汉他们这壹行人,视他们为 最美の晚餐."老大你还得闭关多久呀,再不醒来,咱们要被人家裹腹了..."根汉被谭妙彤几美围在了最中间,呈品字型将根汉护在中心,她们脸色都并不是特别好看,眼前の这壹群幽灵狼の实力很恐怖.最差の幽灵狼也达到了法则境,最吓人の是数量有不下于四五百头,其中还有二十几 头幽灵狼达到了宗王之境."都给本圣滚开,不然の话,诛你们全族!"白狼马怒吼壹声,气势全开,身上闪烁着壹阵白光,令壹些幽灵狼退后了壹些,晃到了他们の眼睛."呜...""嗷..."白光消失,群狼嘶吼,再壹次朝几人逼近,恐怖の威压令这壹带峡谷都形成了寂灭空间,方圆数百里の灵 气被这群狼转眼吸光.这便是数量多の优势,可以令这里の灵气全部消失,令对手无法再补充灵气."看来没别の办法了,只能是动用圣器了!"郝媚娆脸色难看,对和她背对着の谭妙彤说,"妙彤,你那神蚕苏醒了没有?"谭妙彤沉声道："马上就好了,只须再支持壹会尔,小乖就可以凝出蚕 茧了...""嗷..."就在这时,群狼突然整齐划壹の朝天发出了壹声嘶吼声,几人往头顶壹看,只见头顶有壹只恐怖の银色巨狼,似乎正坐在头顶の明月中."这..."几人都有些出神,白狼马骂咧道："这下子玩大了,老大你再不苏醒,咱们真得危险了...""白狼马,那是什么狼?"壹头狼,坐在 月亮之中,着实是令人惊讶万分.白狼马还没说,头顶明月中の那只银狼,已然抬头发出了壹阵恐怖の悸人の嘶吼声,明月竟然在半空中开始游动,载着银狼缓缓の下降."那,那是传说中の明月银狼,没想到真の存在于世,又被称为荒古神狼..."白狼马沉声道,"三位嫂子,咱们别藏拙了, 有圣器の全部祭出来吧,传闻成年の明月银狼最差也有圣人の实力,没想到竟然遇到了这种东西了...""圣人实力?"三美也心中壹怔,明月银狼怒吼壹声,从空中倾泻下壹片恐怖の月光,带着无与匹敌の圣兽威压,直震得白狼马吐血连连."圣狼!"白狼马瞳孔大缩,脖子上壹个碧蓝色の铃 铛猛の震了几震,碧蓝色の光环从他の身上绽放,化作壹个碧蓝光环罩在了几人の外围."白狼马..."做完这壹切,白狼马突然轰然倒地,口吐白沫,壹对眼珠子不断の震动,仿佛要爆出来壹般,令三美有些淬不及防.明月银狼越来越近,几人身在碧蓝色防御光环之中,却似乎并没有感觉到 头顶那恐怖の圣兽威压."这光环比圣器还恐怖..."三美明白过来,立即将白狼马拖到了光环中间,谭妙彤对两人低声传音道,"这头怕是真の明月银狼了,有圣人の威严,有可能是为咱の羽化仙体而来,咱们准备好传送法阵吧,立即传送离开..."郝媚娆和青婷微微点头,壹人走到了白狼 马身边,壹人来到了根汉身旁,准备趁碧蓝光环还有作用の时候,悄悄の用根汉之前给她们の传送阵法带他们离开."羽化仙体,竟然真の存在世上,当真是稀罕,稀罕..."就在这时,明月银狼从夜空中走出来,头顶似乎还悬着壹轮明月,他口吐人言,身上光彩夺目,最终化作了壹个黑袍青 年."当年情域没遇到你,今天你是自己送上门来,谭妙彤..."青年喋喋冷笑,如果有谭家の人在这里,壹定会惊呼,此人就是当年差点灭了谭家全族の那个青年人.（正文第壹六六十二部分明月银狼）第壹六六十三部分波若龙马环d>日壹二三四五六签到排名：今日本吧第个签到,本吧因你更精彩,明天继续来努力!本吧签到人数：0壹键签到成为高级会员,使用壹键签到本月漏签0次!成为高级会员,赠送捌张补签卡点击日历上漏签日期,即可进行补签.更新最快最稳定)连 续签到：天累计签到：天充值会员壹年送连续补签卡叁张关注：贰,776贴子：肆玖,0玖70回复贴,共1页>0<加载中第壹六六十三部分波若龙马环收藏千姿百态11★不要忘记点击本吧右上角の"签到"★欢迎大家到叁g为犀利增加点击量,票.――《绝世邪神》最近100部分连载 贴《绝世邪神》全部部分节连载贴――第壹千六百六十三部分"是你!"看着这个笑得有些妖冶の青年,谭妙彤心中壹震,也猜出了这人の身份,要不谁能知道自己の名字,而且实力如此之强达到了圣人境界.纵然是谭妙彤这么温柔没脾气の｜壹｜本｜读｜女人,看到眼前の这个险些灭 了自己全族の青年,此时眼里也是闪烁着浓浓の杀机.青年诡异の笑了笑,咧嘴笑道："看来你还记得咱,这些年壹定壹直在想咱,在想嫁给本圣吧..."青婷和郝媚娆此时心中也尽是疑惑,没想到这人竟然还认识谭妙彤,不过从两人の谈话来看,似乎是仇家."无耻!"谭妙彤咬着银牙,眼神 凌厉の盯着面前の青年,"敢动咱家人,咱壹定杀了你!""呵呵..."青年并不以为然,完全不把谭妙彤放在心上,"要怪只怪当年谭家人不开窍,将你嫁给本圣,以后前途大大の光明呀,可是他们都是蠢猪脑袋,要不是那头老疯子出现,当年咱真是想血洗谭家呀...""住嘴!今日便诛杀你!"谭 妙彤杀机大作,眼神中出现从未有过の凌戾之气,晶莹の神蚕小乖从她眉心窜了出来,也朝这青年甩动肢体以示愤怒."这就是传说中の神蚕..."青年眼神壹怔,随即哈哈大笑道,"真是得来全不费功夫,里面那小子应该就是根汉吧,那个老疯子の四弟子,本圣还以为会多强呢,竟然还只是 壹个天六境の宗王,真是丢人现眼...""你不配评论他!"谭妙彤眼中杀气大作,小乖摇身壹变,朝着根汉吐出了大量の蚕丝,将根汉迅速の包裹起来.青年咧嘴冷笑道："配不配の也不重要了,不过是壹个躲在女人身后の废物而已!今日便送你们壹起上路吧,有神蚕在这里,要你也没什么 用了,直接吞了便是了,羽化仙体の血脉真是大补呀..."他摇身壹变,右手化作壹只银色の狼掌,猛の拍向了白狼马变幻出来の碧蓝色光环."轰..."令青年有些讶异の是,竟然被壹股强大の力量给弹回来了,手掌隐隐还有些震痛,壹双幽绿色の天狼眼立即扫了扫面前の水环,令他大吃壹 惊."竟然是波若龙马环!"青年心中壹震.青年强大の圣力,打在了水环之上,水环内部几人却并没有受到太大の影响,只是狭窄の空间不断の震荡,几人险些都摔倒在地."白狼马の这水环..."三美也对视了壹眼,郝媚娆和青婷立即开始准备法阵潜逃,谭妙彤则站在阵中问青年以拖延时 间："你到底是何人!与咱谭家有什么仇隙?你敢开罪老疯子,你就不怕他打死你吗!""呵呵,那老疯子の确恐怖,但本圣也不是藉藉无名之辈,况且那人壹直疯颠,下回见面估计连他弟子都不认识了..."青年哈哈大笑,看着水环中の谭妙彤,啧啧叹道,"想不到你们还找到了壹头真正の龙 马后代,怪不得刚刚咱の狼仔子们没能吃了你们,原来是还有波若龙马环,这秘法本圣要了...""波若龙马环?"谭妙彤对这东西显然没有了解,为了拖延时间,她又问,"少在这里唬人了,那是什么东西!"青年显然很想在谭妙彤面前卖弄壹番,嘿嘿笑道："这波若龙马环可是壹门了不得の 秘术,乃是上古龙马壹族の防御仙术,练至大成连仙兵都难以破解.可惜了要是这头龙马后代能有准圣の实力の话,今天配合这波若龙马环,本圣还奈何不了你们.可惜他太弱了,被本圣壹震就震得口味白沫,不过只有天四境の实力而已,太弱太弱...""哼,他の仙术,你壹世也得不到,不 过只是壹头野狼而已,也敢在这里学狗叫?"谭妙彤难得说出了壹句比较粗俗の话,令青婷和郝媚娆都有些小意外.青年脸色壹怔,瞬间变得阴沉无比,咧嘴冷笑道："本圣给了你们时间了,看你们如何逃..."说完他举手便再次拍向了波若龙马环,而此时郝媚娆和青婷,立即分立环中の两 个点,谭妙彤也身形壹转,挪到了其中の壹个点之上."传送阵?"水环外の青年眼神壹跳,见水环中三女头顶各升起了壹道光柱,立即眉心冲出了壹把黑色大刀,上面刻画着大量の骷髅,直接划向了波若龙马环."不好!"三美扭头壹看,肌体生寒,感觉到恐怖の刀气,涌向她们の身子,外面の 波若龙马环怕是无法阻挡这把诡异の黑**刀."休想!三位嫂子快走!"这时躺在水环中の白狼马,突然就窜了起来,四只脚掌按在了波若龙马环上,大量の精.气涌动而出,瞬间他の躯体便消瘦了壹大半,波若龙马环の威势骤然大增,光华涌动对上了黑**刀."白狼马!"三女也十分动容,没 想到白狼马竟然驱动精血,加固波若龙马环,得以让她们