五年级语文下册 冬阳童年骆驼队 1一课一练(无答案) 人教新.

《冬阳•童年•骆驼队》课课练一、看拼音，写词语。

zhān mào xièméi jiāo cuò（）（）（）yòu zhìshāmò jì mò（）（）（）mián ǎo tuórónɡshǎshì（）（）（）páo zi（）二、根据查字典知识，填空。

1．“嚼”应查部首，再查画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是，它的意思是。

2．“袄”应查音序，音节是。

3．“卸”应查音序，音节是。

可以组成这样一些词语：、、。

三、照样子，写词语。

例1：不（声）不（响）不（）不（）不（）不（）不（）不（）例2：（磨）来（磨）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去例3：又（干）又（冷）又（）又（）又（）又（）又（）又（）四、写出下列词语的近义词。

侵犯（）情趣（）等候（）轻松（）幼稚（）旅程（）五、按要求完成句子。

1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

我都看呆了。

仿写句子：2．拉骆驼的摘下了毡帽。

改为“把”字句：改为“被”字句：3．骆驼队又来了。

扩句：4．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩句：5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。

改为反问句：六、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”1．写出下列词语的反义词。

幼稚（）软（）2．用“”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。

3．关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为，而文中的“我”认为。

4．你觉得文中“我”是一个怎样的孩子？七、课外阅读。

拔菠菜①我们一起乘车前往劳动基地。

这天秋高气爽，午后的太阳高悬在当空，尽情地把自己那无数条温暖的手臂伸向人们。

虽然到了深秋，但天气并不太冷，下了车，我们说说笑笑地直奔（）菜地。

②菠菜长大了，绿油油的一大片。

约有十多厘米高了，硕大的叶子，在微风中一正一反地摆动着，像战场上一大君手持盾牌操练的士兵，欢迎主人的到来。

是啊，从播种（）到现在费了我们多少心血啊！③说干就干，大家争先恐后地拔起菠菜来。

我拿出小刀，插入松松的泥土里，朝上一拔，一棵大菠菜就乖乖地被我连根拔起来，那碧绿的叶子下的菜根很大，还有点红色呢。

平时，我最喜欢吃那红红的根，因为它甜甜的，不过，自己拔菠菜，还是有生以来第一次。

我刚拔了十几棵菠菜，就觉得腰酸背痛，那些菠菜也像在跟我作对，根拼命往土里钻。

看到其他同学正干得热火朝天，我只得咬牙，擦擦额头上的汗，又投身到“战斗”中去。

④不知是谁怪叫了一声：“哟！”我顺着怪叫声看去，原来是毛吉民。

我赶紧跑过去，只见他的脸色变成灰白色，支支吾吾地说：“毛……毛虫……”我一看，哎呀，那条毛毛虫正拼命地扭着身体，向前蠕动着，它那灰褐色的身上，还有许多刺一般的黄毛。

我不由得倒退了几步。

班长过来，看到我们那种六神五主的样子，张大嘴，笑起来：“哈哈……，一只小虫就把你们吓成这样。

”边说边伸手把毛毛虫捉住，扔到地上，轻而易举地把它踩扁了。

⑤我们一个个费了九牛二虎之力，才把菠菜全拔完。

大家互相看了看，捧腹大笑起来。

原来，我们都成了泥娃娃了。

看着满满的两袋菠菜和沾满泥巴的手，我们不禁笑了。

沐浴着夕阳的光辉，我们满载着丰收的喜悦，回到了学校。

1．给文中加点字注上正确的读音。

2．文中使用了许多成语，使人读起来备感生动，请照样子写几个带有“九”字的成语。

九牛二虎之力、、、。

3．用“”在文中画一句比喻句。

4．用“”在文中画一句拟人句。

5．省略号可以表示：A.说话断断续续 B.没说完的话 C.标明重复语句的省略。

文中的两处省略号各表示什么？第一处：第二处：6．拔菠菜时我们遇到了哪些困难？7．给短文分层，并写出各层层意。

①②③④⑤八、照样子，填空。

例：他凶狠得像豺狼一样。

1．笨拙得。

2.黑得。

3．狡猾得。

4.苦得。

例：他急得火冒三丈。

5．商场挤得。

6.嘴巴撅得。

7．泪水多得。

8.喊声震得。

九、写一段自己童年中最有情趣的场面。

《冬阳•童年•骆驼队》课课练参考答案一、看拼音，写词语。

zhān mào xièméi jiāo cuò（毡帽）（卸煤）（交错）yòu zhìshāmò jì mò（幼稚）（沙漠）（寂寞）mián ǎo tuórónɡshǎshì（棉袄）（驼绒）（傻事）páo zi（袍子）二、根据查字典知识，填空。

1．“嚼”应查部首口，再查17 画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是ju é，它的意思是用牙齿磨碎东西。

2．“袄”应查音序 A ，音节是ǎo 。

3．“卸”应查音序X ，音节是xiè。

可以组成这样一些词语：装卸、卸煤、卸载。

三、照样子，写词语。

例1：不（声）不（响）不（明）不（白）不（清）不（楚）不（三）不（四）例2：（磨）来（磨）去（晃）来（晃）去（跑）来（跑）去（说）来（说）去例3：又（干）又（冷）又（白）又（胖）又（高）又（粗）又（红）又（肿）四、写出下列词语的近义词。

侵犯（侵略）情趣（乐趣）等候（等待）轻松（轻快）幼稚（天真）旅程（旅途）五、按要求完成句子。

1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

我都看呆了。

仿写句子：那样丰富的食物，那样香的味道，那样诱人的颜色。

我都流口水了。

2．拉骆驼的摘下了毡帽。

改为“把”字句：拉骆驼的把毡帽摘下了。

改为“被”字句：毡帽被拉骆驼的摘下了。

3．骆驼队又来了。

扩句：冬阳下的骆驼又不慌不忙地来了。

4．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩句：心灵中充满了想法。

5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。

改为反问句：听见缓缓悦耳的驼铃声，童年怎么能不重临于我的心头呢？六、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”1．写出下列词语的反义词。

幼稚（成熟）软（硬）2．用“”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。

3．关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为为了抵御狼的侵犯，而文中的“我”认为给拉骆驼的人增加一点情趣。

4．你觉得文中“我”是一个怎样的孩子？爱问、肯动脑筋。

七、课外阅读。

拔菠菜①我们一起乘车前往劳动基地。

这天秋高气爽，午后的太阳高悬在当空，尽情地把自己那无数条温暖的手臂伸向人们。

（拟人）虽然到了深秋，但天气并不太冷，下了车，我们说说笑笑地直奔（bèn ）菜地。

②菠菜长大了，绿油油的一大片。

约有十多厘米高了，硕大的叶子，在微风中一正一反地摆动着，像战场上一大君手持盾牌操练的士兵，欢迎主人的到来。

（比喻）是啊，从播种（zhǒn ɡ）到现在费了我们多少心血啊！③说干就干，大家争先恐后地拔起菠菜来。

我拿出小刀，插入松松的泥土里，朝上一拔，一棵大菠菜就乖乖地被我连根拔起来，那碧绿的叶子下的菜根很大，还有点红色呢。

平时，我最喜欢吃那红红的根，因为它甜甜的，不过，自己拔菠菜，还是有生以来第一次。

我刚拔了十几棵菠菜，就觉得腰酸背痛，那些菠菜也像在跟我作对，根拼命往土里钻。

看到其他同学正干得热火朝天，我只得咬牙，擦擦额头上的汗，又投身到“战斗”中去。

④不知是谁怪叫了一声：“哟！”我顺着怪叫声看去，原来是毛吉民。

我赶紧跑过去，只见他的脸色变成灰白色，支支吾吾地说：“毛……毛虫……”我一看，哎呀，那条毛毛虫正拼命地扭着身体，向前蠕动着，它那灰褐色的身上，还有许多刺一般的黄毛。

我不由得倒退了几步。

班长过来，看到我们那种六神五主的样子，张大嘴，笑起来：“哈哈……，一只小虫就把你们吓成这样。

”边说边伸手把毛毛虫捉住，扔到地上，轻而易举地把它踩扁了。

⑤我们一个个费了九牛二虎之力，才把菠菜全拔完。

大家互相看了看，捧腹大笑起来。

原来，我们都成了泥娃娃了。

看着满满的两袋菠菜和沾满泥巴的手，我们不禁笑了。

沐浴着夕阳的光辉，我们满载着丰收的喜悦，回到了学校。

1．给文中加点字注上正确的读音。

2．文中使用了许多成语，使人读起来备感生动，请照样子写几个带有“九”字的成语。

九牛二虎之力、九牛一毛、九死一生、九霄云外。

3．用“”在文中画一句比喻句。

4．用“”在文中画一句拟人句。

5．省略号可以表示：A.说话断断续续 B.没说完的话 C.标明重复语句的省略。

文中的两处省略号各表示什么？第一处： A 第二处： C6．拔菠菜时我们遇到了哪些困难？腰酸背痛、遇到毛毛虫。

7．给短文分层，并写出各层层意。

①‖②③④‖⑤第一层：我们来到劳动基地准备劳动。

第二层：我们满载着丰收的喜悦，回到学校。

八、照样子，填空。

例：他凶狠得像豺狼一样。

1．笨拙得像熊一样。

2.黑得像炭一样。

3．狡猾得像狐狸一样。

4.苦得像胆汁一样。

例：他急得火冒三丈。

5．商场挤得喘不过气来。

6.嘴巴撅得能挂油瓶。

7．泪水多得哗哗直流。

8.喊声震得耳朵快聋了。

九、写一段自己童年中最有情趣的场面。

答案略。