五年级语文下册 冬阳童年骆驼队 1一课一练(无答案) 人教新.

《冬阳•童年•骆驼队》课课练

一、看拼音，写词语。

zhān mào xièméi jiāo cuò

（）（）（）

yòu zhìshāmò jì mò

（）（）（）

mián ǎo tuórónɡshǎshì

（）（）（）

páo zi

（）

二、根据查字典知识，填空。

1．“嚼”应查部首，再查画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是，它的意思

是。

2．“袄”应查音序，音节是。

3．“卸”应查音序，音节是。可以组成这样一些词

语：、、。

三、照样子，写词语。

例1：不（声）不（响）

不（）不（）不（）不（）不（）不（）

例2：（磨）来（磨）去

（）来（）去（）来（）去（）来（）去

例3：又（干）又（冷）

又（）又（）又（）又（）又（）又（）四、写出下列词语的近义词。

侵犯（）情趣（）等候（）

轻松（）幼稚（）旅程（）

五、按要求完成句子。

1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。我都看呆了。

仿写句

子：

2．拉骆驼的摘下了毡帽。

改为“把”字

句：

改为“被”字

句：

3．骆驼队又来了。

扩

句：

4．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩

句：

5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。

改为反问

句：

六、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

1．写出下列词语的反义词。

幼稚（）软（）

2．用“”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。

3．关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为，而文中的“我”认为。

4．你觉得文中“我”是一个怎样的孩子？

七、课外阅读。

拔菠菜

①我们一起乘车前往劳动基地。这天秋高气爽，午后的太阳高悬在当空，尽情地把自己那无数条温暖的手臂伸向人们。虽然到了深秋，但天气并不太冷，下了车，我们说说笑笑地直奔

（）菜地。

②菠菜长大了，绿油油的一大片。约有十多厘米高了，硕大的叶子，在微风中一正一反地摆动着，像战场上一大君手持盾牌操练的士兵，欢迎主人的到来。是啊，从播种（）到现在费了我们多少心血啊！

③说干就干，大家争先恐后地拔起菠菜来。我拿出小刀，插入松松的泥土里，朝上一拔，一棵大菠菜就乖乖地被我连根拔起来，那碧绿的叶子下的菜根很大，还有点红色呢。平时，我最喜欢吃那红红的根，因为它甜甜的，不过，自己拔菠菜，还是有生以来第一次。我刚拔了十几棵菠菜，就觉得腰酸背痛，那些菠菜也像在跟我作对，根拼命往土里钻。看到其他同学正干得热火朝天，我只得咬牙，擦擦额头上的汗，又投身到“战斗”中去。

④不知是谁怪叫了一声：“哟！”我顺着怪叫声看去，原来是毛吉民。我赶紧跑过去，只见他的脸色变成灰白色，支支吾吾地说：“毛……毛虫……”我一看，哎呀，那条毛毛虫正拼命地扭着身体，向前蠕动着，它那灰褐色的身上，还有许多刺一般的黄毛。我不由得倒退了几步。班长

过来，看到我们那种六神五主的样子，张大嘴，笑起来：“哈哈……，一只小虫就把你们吓成这样。”边说边伸手把毛毛虫捉住，扔到地上，轻而易举地把它踩扁了。

⑤我们一个个费了九牛二虎之力，才把菠菜全拔完。大家互相看了看，捧腹大笑起来。原来，我们都成了泥娃娃了。看着满满的两袋菠菜和沾满泥巴的手，我们不禁笑了。沐浴着夕阳的光辉，我们满载着丰收的喜悦，回到了学校。

1．给文中加点字注上正确的读音。

2．文中使用了许多成语，使人读起来备感生动，请照样子写几个带有“九”字的成语。

九牛二虎之

力、、、。3．用“”在文中画一句比喻句。

4．用“”在文中画一句拟人句。

5．省略号可以表示：A.说话断断续续 B.没说完的话 C.标明重复语句的省略。文中的两处省略号各表示什么？

第一处：第二

处：

6．拔菠菜时我们遇到了哪些困难？

7．给短文分层，并写出各层层意。

①②③④⑤

八、照样子，填空。

例：他凶狠得像豺狼一样。

1．笨拙得。 2.黑得。3．狡猾得。 4.苦得。例：他急得火冒三丈。

5．商场挤得。 6.嘴巴撅得。7．泪水多得。 8.喊声震得。

九、写一段自己童年中最有情趣的场面。

《冬阳•童年•骆驼队》课课练参考答案

一、看拼音，写词语。

zhān mào xièméi jiāo cuò

（毡帽）（卸煤）（交错）

yòu zhìshāmò jì mò

（幼稚）（沙漠）（寂寞）

mián ǎo tuórónɡshǎshì

（棉袄）（驼绒）（傻事）

páo zi

（袍子）

二、根据查字典知识，填空。

1．“嚼”应查部首口，再查17 画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是ju é，它的意思是用牙齿磨碎东西。

2．“袄”应查音序 A ，音节是ǎo 。

3．“卸”应查音序X ，音节是xiè。可以组成这样一些词语：装卸、卸煤、卸载。

三、照样子，写词语。

例1：不（声）不（响）

不（明）不（白）不（清）不（楚）不（三）不（四）

例2：（磨）来（磨）去

（晃）来（晃）去（跑）来（跑）去（说）来（说）去

例3：又（干）又（冷）

又（白）又（胖）又（高）又（粗）又（红）又（肿）

四、写出下列词语的近义词。

侵犯（侵略）情趣（乐趣）等候（等待）

轻松（轻快）幼稚（天真）旅程（旅途）

五、按要求完成句子。

1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。我都看呆了。

仿写句子：那样丰富的食物，那样香的味道，那样诱人的颜色。我都流口水了。

2．拉骆驼的摘下了毡帽。

改为“把”字句：拉骆驼的把毡帽摘下了。

改为“被”字句：毡帽被拉骆驼的摘下了。

3．骆驼队又来了。

扩句：冬阳下的骆驼又不慌不忙地来了。

4．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩句：心灵中充满了想法。

5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。

改为反问句：听见缓缓悦耳的驼铃声，童年怎么能不重临于我的心头呢？

六、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

1．写出下列词语的反义词。

幼稚（成熟）软（硬）

2．用“”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。