音乐 钢琴教案
(完整版钢琴教案
(完整版钢琴教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握音阶与和弦的基本构成，能够独立进行音阶和和弦的练习。
2. 学会简易旋律的弹奏，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高他们对钢琴学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：和弦的识别与转换、简易旋律的弹奏技巧。
教学重点：音阶的构成与练习、和弦的识别与练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：钢琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段钢琴名曲，引导学生进入音乐世界，激发他们对钢琴学习的兴趣。
a. 播放名曲《梦中的婚礼》。
2. 理论讲解：a. 讲解音阶的构成与练习方法。
b. 讲解和弦的识别与练习方法。
3. 实践操作：a. 示范音阶的弹奏，并指导学生跟随练习。
b. 示范和弦的弹奏，并指导学生识别与练习。
4. 例题讲解：讲解简易旋律的弹奏方法，并示范演奏。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成音阶和和弦的练习。
b. 学生分组练习简易旋律的弹奏，教师巡回指导。
b. 强调本节课的重点内容，布置作业。
六、板书设计1. 音阶的构成与练习方法。
2. 和弦的识别与练习方法。
3. 简易旋律的弹奏技巧。
七、作业设计1. 作业题目：a. 练习C大调音阶，并熟练掌握。
b. 练习C大调的和弦转换，并能够独立完成。
c. 弹奏《小星星》简易旋律。
2. 答案：a. C大调音阶：CDEFGABC。
b. C大调和弦：C、F、G、Am。
c. 《小星星》简易旋律：请参照教材。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些钢琴学习资料和曲目，鼓励学生在课后自主学习，提高钢琴水平。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合。
2. 教学目标的明确与实现。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教学过程的实践操作与例题讲解。
5. 作业设计的针对性与答案的准确性。
详细补充和说明：一、教学内容的理论与实践结合理论知识与实践操作的结合是钢琴教学的核心。
钢琴曲教案模板范文幼儿园(建议18篇)
钢琴曲教案模板范文幼儿园(精选18篇)幼儿园钢琴课教案【篇1：钢琴教案】钢琴教案第Y课时教学内容：正确的找到中Yc、认识音符的时值。
教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。
2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。
3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。
教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。
教学方法：举例、示范、讲解教学过程：一、钢琴的坐姿：首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。
二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣）游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准三、找到中Yc：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老师来解释）我们一起来数一数吧。
幼：（数白色琴键）52个白色琴键。
师：很棒！那黑色琴键有多少个呢？幼：36个黑色琴键。
师：对了，所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。
那现在我们看看书，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它【篇2：学前教育专业钢琴小组课教案】学前教育专业钢琴小组课教案学前教育专业钢琴小组课教案教学内容：2．钢琴练习曲：车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课3．钢琴乐曲：《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》4．儿歌弹唱：《七子之歌-澳门》教学目的：通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、d大调音阶、琶音及和弦转位。
较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。
明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他_儿歌伴奏。
较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。
教学重点：钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱教学难点：钢琴练习曲、布分乐曲教学过程：一、组织教学二、检琴㈠基本练习1．每位学生分别弹出《哈农》手指练习第Y课和d大调音阶、琶音、和弦转位（教师指定速度或音型）。
初中音乐钢琴教案
初中音乐钢琴教案一、教学目标1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，如正确的坐姿、手型、指法等。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力，提高音乐素养。
3. 通过钢琴学习，培养学生良好的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 钢琴基本知识：钢琴的历史、结构、演奏姿势等。
2. 钢琴演奏技巧：正确的坐姿、手型、指法、踏板运用等。
3. 钢琴曲目：选取适合初中生演奏的简单曲目，如《月光奏鸣曲》、《致爱丽丝》等。
4. 音乐理论：音符、节奏、和弦、调式等基本音乐知识。
三、教学过程1. 课前准备：检查学生的钢琴演奏水平，了解学生的学习需求。
2. 课堂讲解：介绍钢琴的基本知识，如历史、结构、演奏姿势等。
3. 示范教学：教师演奏示范，讲解演奏技巧，如坐姿、手型、指法等。
4. 学生练习：学生跟随教师一起练习，纠正演奏中的错误。
5. 曲目学习：选取适合学生的曲目，引导学生逐句学习，分析曲目难点。
6. 音乐理论：讲解基本音乐知识，如音符、节奏、和弦、调式等。
7. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相借鉴。
8. 作品展示：学生演奏所学曲目，展示学习成果。
9. 总结评价：教师对学生的演奏进行评价，总结课堂教学。
四、教学方法1. 讲授法：讲解钢琴基本知识和音乐理论。
2. 示范法：教师演奏示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生独立练习，纠正演奏中的错误。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
5. 作品展示法：学生演奏所学曲目，展示学习成果。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、演奏技巧等。
2. 成果评价：评价学生在曲目演奏中的表现，如准确性、流畅性等。
3. 学生互评：学生之间互相评价，促进彼此进步。
4. 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，给出建议和改进方向。
六、教学资源1. 钢琴教材：选用适合初中生的钢琴教材，如《钢琴基础教程》、《初中音乐钢琴教程》等。
2. 音响设备：音响、耳机等，用于播放曲目和示范演奏。
一年级音乐课弹钢琴教案
一年级音乐课弹钢琴教案教案标题：一年级音乐课弹钢琴教案教案目标：1. 让学生了解钢琴乐器，并能够正确使用手指弹奏钢琴。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的协调性和集中注意力的能力。
教学准备：1. 钢琴或电子键盘2. 音乐教材或曲谱3. 图片或视频介绍钢琴乐器教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生观看钢琴的图片或视频，介绍钢琴的外观和基本构造。
2. 提问学生是否听过钢琴的声音，引导他们描述钢琴的声音特点。
探究（15分钟）：1. 向学生展示钢琴键盘，介绍每个键的名称和对应的音高。
2. 向学生演示如何正确使用手指弹奏钢琴，包括手指的姿势和按键的力度。
3. 让学生尝试模仿老师的演示，一起弹奏几个简单的音符。
实践（20分钟）：1. 分发简单的钢琴乐谱给学生，让他们尝试按照谱子上的音符弹奏。
2. 鼓励学生按照自己的节奏和音准弹奏，同时提供指导和纠正。
3. 分组进行小合奏，让学生共同演奏一首简单的乐曲。
总结（10分钟）：1. 回顾今天学到的内容，强调正确的手指姿势和按键的力度。
2. 鼓励学生继续练习钢琴，提高他们的音乐表达能力。
3. 结束课堂时，播放一段钢琴演奏的音乐录音，让学生欣赏和感受音乐的美。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续练习钢琴，可以提供一些简单的练习曲目或乐谱。
2. 组织学生参观音乐学校或音乐厅，让他们亲身感受钢琴演奏的现场氛围。
3. 邀请一位专业钢琴家或音乐教师来学校进行钢琴表演和讲座，激发学生对音乐的兴趣。
教学评估：1. 观察学生的手指姿势和按键的正确性。
2. 评估学生在弹奏乐谱时的准确度和节奏感。
3. 通过小合奏的表现来评估学生的合作能力和集中注意力的程度。
教学反思：1. 针对学生在手指姿势和按键力度上的问题，提供更多的练习和指导。
2. 鼓励学生多听多欣赏钢琴音乐，培养他们的音乐感知能力。
3. 根据学生的反馈和兴趣，调整教学内容和活动，让他们更加享受音乐学习的过程。
小班音乐表演钢琴教案
小班音乐表演钢琴教案一、教学目标。
1.了解钢琴的基本知识和演奏技巧；2.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，教授钢琴的基本知识和演奏技巧；2.教学难点，培养学生的音乐表演能力和音乐欣赏能力。
三、教学准备。
1.准备一台钢琴；2.准备适合小班表演的音乐曲目；3.准备教学课件和教学辅助材料。
四、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍钢琴的基本知识和演奏技巧，引导学生对钢琴产生兴趣。
2.学习基本知识。
教师向学生介绍钢琴的基本结构、音域和音符，让学生了解钢琴的基本知识。
3.学习演奏技巧。
教师向学生介绍钢琴的演奏技巧，包括手指的运动、手腕的调整和力度的掌握等。
4.学习音乐曲目。
教师向学生介绍适合小班表演的音乐曲目，让学生选择自己喜欢的曲目进行学习和练习。
5.练习演奏。
教师指导学生进行钢琴曲目的练习，包括节奏的把握、音符的准确演奏和情感的表达等。
6.表演训练。
教师组织学生进行小班表演训练，让学生在小组中相互合作，提高音乐表演能力。
7.音乐欣赏。
教师向学生介绍不同风格的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
8.总结。
教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生继续努力学习钢琴，提高音乐表演能力。
五、教学反思。
本节课主要是针对小班学生进行钢琴教学和表演训练，通过引导学生了解钢琴的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性，但也存在一些学生在音乐欣赏和表演能力方面需要加强的地方。
因此，今后的教学中需要更加注重对学生音乐素养的培养，引导学生多参与音乐活动，提高音乐表演能力。
钢琴教案完整版
钢琴教案完整版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《钢琴基础》第五章，主要内容包括：钢琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习、乐曲解析与演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，如手指的正确姿势、踏板的使用等。
2. 培养学生对音阶和和弦的认知，提高演奏水平。
3. 通过学习乐曲，培养学生的音乐欣赏能力和演奏表现力。
三、教学难点与重点重点：钢琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习。
难点：乐曲的解析与演奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、教学视频。
学具：乐谱、练习本、钢琴。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段优美的钢琴曲，让学生感受钢琴音乐的魅力。
2. 讲解与示范：讲解钢琴的基本演奏技巧，如手指的正确姿势、踏板的使用等，并进行示范。
3. 练习：让学生跟随教师一起练习音阶与和弦，纠正指法和节奏错误。
4. 乐曲解析：讲解本节课要学习的乐曲，包括曲作者、背景、风格等。
5. 分组练习：学生分组练习乐曲，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生进行演奏展示，教师给予评价和建议。
六、板书设计钢琴基本演奏技巧1. 手指的正确姿势2. 踏板的使用音阶与和弦练习1. 大调音阶2. 小调音阶3. 和弦转换七、作业设计1. 练习音阶与和弦，熟练掌握指法和节奏。
2. 学习乐曲《月光奏鸣曲》，理解曲作者贝多芬及其作品风格。
3. 对照乐谱，标注乐曲中的难点，次日向教师请教。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了钢琴的基本演奏技巧，对音阶和和弦的认知有所提高。
在乐曲学习中，学生表现出较强的音乐欣赏能力和演奏表现力。
但部分学生在指法和节奏方面仍存在问题，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：1. 让学生欣赏更多优秀的钢琴作品，提高音乐素养。
2. 组织钢琴比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 邀请专业钢琴家进行讲座，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《钢琴基础》第五章，主要内容包括：钢琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习、乐曲解析与演奏。
乐器钢琴教案初中
乐器钢琴教案初中课程目标：1. 让学生了解钢琴的基本结构和演奏姿势。
2. 培养学生对钢琴音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生掌握基本的钢琴演奏技巧。
教学内容：1. 钢琴简介：介绍钢琴的起源、发展以及在我国的普及情况。
2. 钢琴结构：讲解钢琴的键盘、琴弦、击弦机等主要部分。
3. 演奏姿势：教授正确的坐姿、手型和指法。
4. 基本演奏技巧：讲解钢琴演奏的基本技巧，如音阶、琶音、颤音等。
5. 欣赏与实践：欣赏经典钢琴曲，指导学生进行钢琴演奏实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍钢琴的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解钢琴在我国的普及情况，让学生了解钢琴的重要地位。
二、钢琴结构（10分钟）1. 讲解钢琴的键盘布局，解释白键和黑键的命名规律。
2. 介绍琴弦和击弦机的原理，让学生了解钢琴发音的机制。
三、演奏姿势（10分钟）1. 讲解正确的坐姿，强调坐姿对演奏的重要性。
2. 教授手型和指法，讲解手指的独立性和灵活性训练。
四、基本演奏技巧（15分钟）1. 讲解音阶的演奏技巧，引导学生进行练习。
2. 教授琶音和颤音的演奏方法，让学生掌握基本的钢琴技巧。
五、欣赏与实践（10分钟）1. 欣赏经典钢琴曲，让学生感受钢琴音乐的魅力。
2. 指导学生进行钢琴演奏实践，鼓励学生大胆表现。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后进行练习，不断提高钢琴演奏水平。
3. 拓展学生对钢琴音乐的了解，推荐优秀的钢琴家和钢琴作品。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度，评价学生的学习效果。
2. 通过课后练习和课堂表演，评估学生对钢琴演奏技巧的掌握情况。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
教学资源：1. 钢琴教学视频，用于讲解和示范。
2. 经典钢琴曲乐谱，供学生欣赏和练习。
3. 钢琴教材和练习册，辅助学生课后练习。
教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
钢琴教案模板(共8篇)
钢琴教案模板〔共8篇〕第1篇：钢琴小组钢琴教案教案钢琴教案1.教学设计人：2.指导老师：3.年级：大二4.课题：练习曲五〔车尔尼599第47条〕课本P915.课型：钢琴集体课6.教具：钢琴、粉笔、黑板、钢琴书、笔记本、mp5、扩音器 7.教学方法：讲授法、练习法、讨论法、欣赏法、比照法、演示法、归纳法8.教学目的：可以把整首曲子弹奏得流畅连接，节奏准确，分句清楚，小连线与跳音奏法准确，带入情感进去。
熟悉新的节奏和新的符号标记，可以积极、主动地、准确地弹奏出来；复习以前弹奏过的节奏类型以及曲子中出现的符号标记，再进一步稳固加强。
9.教学重点、难点：由于音符均为跳进形式〔非级进式音阶〕组成，手指间需要连续做伸张运动，这样对转指和手指独立、弹奏准确都增加了难度。
二八加四分前附点的新节奏，穿指，琶音，连音。
10.教学流程：一、组织教学：主讲人问好，主讲人自我介绍二、课程导入：A主讲人：下面我们一起来学习练习曲五即车尔尼599第47条。
这首曲子的作者是卡尔•车尔尼，他出生在奥地利维也纳。
他是贝多芬最得意的学生，车尔尼可以背奏出贝多芬的全部钢琴作品。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴学派的创始人，他的演奏引起了评论界的高度重视，但是他身体纤弱，生性腼腆内向，与演奏相比，他更合适教学。
因此，从15岁起，车尔尼便开场了他为之献出毕生精力的教学生涯。
作为一名出色的钢琴老师，他培养出了一大批才华横溢的学生，其中就有弗兰兹•李斯特。
车尔尼免费教李斯特练琴，李斯特也说：“我的一切都是车尔尼教给我的。
”B主讲人毛婷：车尔尼的地位在贝多芬时代和现代钢琴演奏中架起了一座桥梁。
他总结了浪漫以前的注重指力的钢琴技巧，同时又指出了手臂重量的重要性，他在《钢琴理论及演奏大全》中指出：“弹奏时，手的动作要藏起来，手指不可以抬得比必要时还高。
为了做得正确，有必要增强肌肉的内在紧张，在不破坏手指柔软运动的范围内，参加手臂的重量。
”可能这些对大家来说深奥了，我们理解一下就可以了。
钢琴教案完整版
钢琴教案完整版一、教学目标1.让学生掌握基本的钢琴演奏技巧和音乐理论知识。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.培养学生独立演奏和协作演奏的能力。
二、教学内容1.钢琴演奏技巧：手指独立性、音阶、琶音、和弦、八度、装饰音等。
2.音乐理论知识：乐理、和声、曲式、作曲技巧等。
3.曲目：经典钢琴曲、流行歌曲、儿童歌曲等。
三、教学重点与难点1.教学重点：钢琴演奏技巧、音乐理论知识、曲目演奏。
2.教学难点：手指独立性、和弦转换、曲目熟练度。
四、教学过程第一课时1.导入老师演奏一段钢琴曲，引导学生关注钢琴的美妙声音。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解手指独立性，示范手指的正确姿势和演奏方法。
学生跟随老师练习手指独立性。
3.音阶、琶音、和弦练习老师讲解音阶、琶音、和弦的基本概念和演奏方法。
学生跟随老师练习音阶、琶音、和弦。
4.乐理知识讲解老师讲解乐理知识，如音符、节奏、音程等。
学生跟随老师学习乐理知识。
5.曲目学习老师讲解曲目《小星星》的演奏技巧和注意事项。
学生跟随老师学习《小星星》的演奏。
第二课时1.复习上节课内容学生演奏《小星星》，老师进行点评。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解和弦转换，示范和弦的正确演奏方法。
学生跟随老师练习和弦转换。
3.八度、装饰音练习老师讲解八度、装饰音的基本概念和演奏方法。
学生跟随老师练习八度、装饰音。
4.音乐理论知识讲解老师讲解和声、曲式等音乐理论知识。
学生跟随老师学习音乐理论知识。
5.曲目学习老师讲解曲目《欢乐颂》的演奏技巧和注意事项。
学生跟随老师学习《欢乐颂》的演奏。
第三课时1.复习上节课内容学生演奏《欢乐颂》，老师进行点评。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解装饰音的演奏方法，示范装饰音的正确演奏。
学生跟随老师练习装饰音。
3.协作演奏练习学生两两分组，进行协作演奏练习。
老师指导学生协作演奏，纠正错误。
4.音乐理论知识讲解老师讲解作曲技巧，如旋律、和声、节奏等。
学生跟随老师学习作曲技巧。
音乐课钢琴幼儿园教案
音乐课钢琴幼儿园教案教学内容钢琴基础知识教学目标1.了解钢琴的基本构造，学习钢琴的按键、音程、音符等知识；2.培养幼儿音乐表现能力；3.提高幼儿的音感和节奏感。
教学流程一、钢琴的基本构造1.展示钢琴的图片，引导幼儿认识钢琴；2.介绍钢琴的构造、按键、弦等基本知识。
二、学习钢琴的按键1.引导幼儿观察钢琴键盘，介绍白键和黑键的区别；2.注意发音的音色，加深印象；3.让幼儿亲自体验弹奏。
三、学习钢琴的音程1.引导幼儿了解音程的概念；2.举例说明简单的音程关系，例如：上行一个音再回来就是一个2度；3.让幼儿尝试演奏简单的音程关系，如DO–RE、DO- MI等。
四、学习钢琴的音符1.介绍简单的音符符号，包括长音符、短音符、休止符、连音符；2.带领幼儿练习这些音符的演奏方法及练习。
五、课堂互动1.鼓励幼儿提问，解答他们的疑惑；2.让幼儿互动演奏，让课堂更加生动有趣。
教学方法1.可以通过教具、图片、音频等多种形式进行教学；2.采用示范、引导、操作等方法让幼儿参与到教学当中；3.加强举例说明，让幼儿更加直观、易懂。
示范演示教学时要注意让幼儿进行亲自操作，加强实践，同时加强鼓励，让幼儿从中获得成就感。
注意事项1.音乐课是让幼儿体验音乐的过程，不能过度注重技巧和成果；2.钢琴教学需要较高的专业技能，老师需要有一定的音乐基础。
结束语教学钢琴，需要注重启发幼儿的音乐兴趣和表现力，让幼儿从中体验到音乐的美妙和无限可能性。
同时，也需要考虑合理的知识讲解和教学方法，让幼儿获得比较系统和全面的钢琴知识。
音乐教案钢琴导入方法
音乐教案钢琴导入方法教案标题：音乐教案钢琴导入方法教案导入方法：钢琴教学目标：1. 学生能够了解钢琴的基本结构和演奏技巧；2. 学生能够正确使用钢琴键盘并演奏简单的音阶和旋律；3. 学生能够通过钢琴演奏培养音乐感知和表达能力。
教学准备：1. 钢琴；2. 钢琴教材或乐谱；3. 钢琴键盘图示。
教学步骤：导入步骤1：引起学生兴趣1. 展示一张钢琴图片或实物，向学生介绍钢琴是一种常见的乐器，并且在音乐中扮演重要的角色。
2. 与学生分享一些著名钢琴家的名字和作品，例如贝多芬、莫扎特等，以激发学生对钢琴的兴趣。
导入步骤2：了解钢琴结构1. 向学生展示钢琴键盘图示，解释黑键和白键的区别，并指出每个键盘上的音符。
2. 介绍钢琴的基本结构，包括琴弦、音板、踏板等部分，并解释它们对音色和演奏的影响。
导入步骤3：学习钢琴演奏技巧1. 指导学生正确坐姿和手位，强调手指的放松和灵活性。
2. 教授学生如何按下钢琴键，包括正确的按键力度和手指的运动方式。
3. 引导学生练习简单的音阶，例如C大调的音阶，以帮助他们熟悉钢琴键盘上的音符和手指的位置。
导入步骤4：演奏简单的旋律1. 选择一首简单的钢琴曲目或乐谱，例如《小星星》或《欢乐颂》，并向学生展示乐谱。
2. 按照乐谱的指示，教授学生如何演奏旋律，强调正确的节奏和音符的持续时间。
3. 鼓励学生尝试演奏乐谱中的旋律，并提供必要的指导和帮助。
导入步骤5：音乐感知和表达1. 引导学生通过钢琴演奏感受音乐的情感和表达，例如通过演奏快乐的旋律或悲伤的旋律表达不同的情绪。
2. 鼓励学生自由发挥，尝试演奏自己的创作或即兴演奏，并分享他们的音乐作品。
教学延伸：1. 鼓励学生练习钢琴演奏，培养技巧和音乐表达能力。
2. 探索不同的钢琴曲目和风格，了解钢琴在不同音乐类型中的应用。
3. 组织学生参加钢琴比赛或音乐演出，提供展示和交流的机会。
教学评估：1. 观察学生的钢琴演奏姿势和手位是否正确；2. 评估学生对钢琴键盘的熟悉程度和音符的准确性；3. 评估学生对乐谱指示的理解和正确演奏的能力；4. 观察学生的音乐表达能力和对音乐情感的理解。
幼儿园的音乐课钢琴教案
幼儿园的音乐课钢琴教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐潜能；2. 让幼儿了解钢琴乐器，培养幼儿对钢琴的认识和喜爱；3. 通过钢琴教学，培养幼儿的音乐感知能力和动手能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容。
1. 钢琴基本知识，介绍钢琴的外形、结构和发声原理；2. 钢琴演奏基本姿势，正确的坐姿和手指姿势；3. 钢琴音阶练习，简单的音阶练习，培养幼儿的手指灵活性；4. 钢琴节奏练习，利用简单的节奏练习，培养幼儿的音乐感知能力；5. 钢琴合奏，让幼儿分组进行简单的钢琴合奏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿了解钢琴的基本知识，掌握钢琴的基本演奏姿势，进行简单的音阶和节奏练习；2. 教学难点，让幼儿掌握正确的手指姿势和坐姿，培养幼儿的音乐感知能力。
四、教学准备。
1. 钢琴，准备一台适合幼儿使用的小型钢琴；2. 教具，音阶练习卡片、节奏练习器材等；3. 教材，准备相关的钢琴教材和教案。
五、教学过程。
1. 导入，播放一段轻快的钢琴音乐，让幼儿感受钢琴的美妙；2. 知识讲解，介绍钢琴的外形、结构和发声原理，让幼儿了解钢琴；3. 基本姿势练习，教导幼儿正确的坐姿和手指姿势，进行基本姿势练习；4. 音阶练习，让幼儿进行简单的音阶练习，培养幼儿的手指灵活性；5. 节奏练习，利用简单的节奏练习器材，进行节奏练习，培养幼儿的音乐感知能力；6. 合奏练习，让幼儿分组进行简单的钢琴合奏，培养幼儿的合作意识和团队精神；7. 拓展，鼓励幼儿在课后继续练习钢琴，培养他们对音乐的兴趣。
六、教学反思。
通过本次钢琴教学，幼儿对钢琴和音乐产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，幼儿们积极参与，合作意识和团队精神得到了培养。
但也发现幼儿在手指姿势和坐姿上存在一些问题，需要加强练习和指导。
下一步将继续加强基本姿势的训练，提高幼儿的音乐感知能力和动手能力。
七、教学总结。
通过本次钢琴教学，幼儿对音乐和钢琴有了更深的了解，培养了他们的音乐兴趣和潜能，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
幼儿园音乐启蒙教案：钢琴演奏
幼儿园音乐启蒙教案：钢琴演奏
一、教学目标：
1.了解钢琴演奏的基本知识，包括钢琴的构造、乐谱的简单阅读、弹奏基本手型等。
2.培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3.让幼儿通过钢琴演奏，发挥自己的创造力和表达能力，在音乐中体验美好。
二、教学准备：
1.一台钢琴
2.各种乐谱五线谱
3.黑板、粉笔
4.幼儿乐器和音乐游戏
三、教学过程：
1.介绍钢琴
引导幼儿认识钢琴，了解钢琴的构造和声音产生的原理。
2.乐谱阅读
介绍乐谱五线谱的基本原理，让幼儿了解乐谱的含义和读谱方法。
3.基本手型
介绍钢琴的基本手型，让幼儿感受手指在键盘上的触感，培养手指灵活度。
4.音乐游戏
利用各种音乐游戏，让幼儿在欢乐的氛围中感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
5.钢琴演奏
引导幼儿通过学习乐谱和基本手型，练习钢琴演奏。
四、教学总结：
通过钢琴演奏的学习，幼儿不仅了解了钢琴的构造和声音产生的原理，而且提高了阅读乐谱和掌握基本手型的能力，更重要的是，在欢乐的
氛围中，培养了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，让他们在音乐中体验
到美好。
初中音乐欣赏钢琴教案
初中音乐欣赏钢琴教案教学目标：1. 了解钢琴的基本知识，包括钢琴的历史、构造和演奏技巧。
2. 欣赏并分析钢琴名曲，提升音乐欣赏能力。
3. 培养学生的音乐兴趣，激发学生对钢琴音乐的热爱。
教学内容：1. 钢琴基础知识介绍2. 钢琴名曲欣赏与分析3. 钢琴演奏技巧讲解教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍钢琴的历史和构造，引发学生对钢琴的兴趣。
2. 学生分享自己对钢琴的了解和感受。
二、钢琴名曲欣赏与分析（30分钟）1. 教师播放经典钢琴名曲，如《月光奏鸣曲》、《致爱丽丝》等。
2. 学生闭眼聆听，感受音乐的美妙。
3. 教师引导学生分析乐曲的结构、旋律、节奏等特点，提升学生的音乐鉴赏能力。
三、钢琴演奏技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解钢琴演奏的基本技巧，如指法、节奏、力度等。
2. 学生跟随教师一起练习简单的钢琴曲目，体验演奏的乐趣。
四、学生钢琴表演（10分钟）1. 学生自愿上台演奏自己喜欢的钢琴曲目。
2. 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调钢琴音乐的重要性和欣赏方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生对钢琴知识的掌握程度。
2. 学生对钢琴音乐的欣赏能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学资源：钢琴、音响设备、钢琴教材、相关图片和视频资料。
教学建议：1. 教师应具备一定的钢琴演奏能力，以便在课堂上进行示范和指导。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 鼓励学生课外欣赏钢琴音乐，扩大音乐视野，提高音乐素养。
音乐课弹奏钢琴教案
音乐课弹奏钢琴教案一、教学目标1. 认识钢琴乐器，了解钢琴的基本结构和演奏方法；2. 学习简单的钢琴演奏技巧，能够熟练演奏简单的曲目；3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：教学钢琴的基本知识和演奏技巧；2. 教学难点：教学学生掌握钢琴的演奏技巧和表达能力。
三、教学准备1. 教学课件：钢琴基本知识介绍、钢琴演奏技巧讲解、简单曲目演奏示范；2. 钢琴：保证每位学生都有一台可以使用的钢琴；3. 教学曲目：准备一些简单的钢琴曲目，以便学生练习和演奏。
四、教学过程1. 钢琴基本知识介绍（1）向学生介绍钢琴的基本结构，包括琴键、琴弦、踏板等；（2）讲解钢琴的演奏原理，包括按键产生音符的原理和演奏技巧。
2. 钢琴演奏技巧讲解（1）教学学生正确的手部姿势，包括手指的放置和按键的力度控制；（2）讲解钢琴的音符和节拍，教学学生如何正确演奏音符和控制节拍。
3. 简单曲目演奏示范（1）老师演示一些简单的钢琴曲目，让学生了解钢琴的音乐魅力；（2）指导学生如何练习和演奏这些简单的曲目，鼓励学生进行尝试和表演。
4. 学生练习和演奏（1）让学生按照老师的指导进行练习，纠正他们的演奏姿势和技巧；（2）鼓励学生进行小组或个人表演，展示他们的钢琴演奏成果。
五、教学总结通过本节课的教学，学生对钢琴有了更深入的了解，掌握了一些简单的钢琴演奏技巧，培养了对音乐的兴趣和表达能力。
希望学生能够在日常生活中多多练习钢琴，不断提高自己的演奏水平，享受音乐带来的快乐和成就感。
六、作业布置布置学生练习钢琴曲目的作业，并要求下节课进行表演。
同时鼓励学生多多参加钢琴比赛和演出，提高自己的演奏水平。
七、教学反思本节课的教学效果较好，学生积极参与，表现出了对钢琴的浓厚兴趣。
但也发现一些学生在手部姿势和音符节拍的掌握上存在一些困难，需要加强练习和指导。
下节课将更加注重学生个体差异，针对不同学生的问题进行有针对性的指导和辅导。
课前准备钢琴音乐教案
课前准备钢琴音乐教案一、教学目标。
1. 让学生了解并掌握一首简单的钢琴曲目。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 提高学生的音乐表达能力和演奏技巧。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教授钢琴曲目的基本技巧和表达方法。
2. 教学难点，让学生理解曲目的情感表达，并能够通过演奏准确地表达出来。
三、教学准备。
1. 钢琴教室或者学生家中有钢琴的地方。
2. 准备一首适合初学者的简单钢琴曲目。
3. 准备好教学大纲和教学辅助材料。
四、教学过程。
1. 初步介绍，让学生了解本节课将要学习的曲目，简单介绍曲目的背景和特点。
2. 弹奏示范，老师进行曲目的示范演奏，让学生对曲目的整体感受和表达有一个初步的了解。
3. 基本技巧教学，老师针对曲目的特点，教授学生基本的钢琴演奏技巧，如手型、音符的读法、节奏感等。
4. 情感表达训练，通过分段细致的教学，让学生理解曲目中的情感表达，并进行训练，让学生能够通过演奏准确地表达出曲目所要表达的情感。
5. 整体演奏训练，让学生进行整体的曲目演奏训练，指导学生如何将各个部分进行连接，形成完整的曲目演奏。
6. 个性发挥，鼓励学生在掌握了基本技巧和情感表达的基础上，进行个性发挥，让学生在演奏中加入自己的理解和情感。
7. 总结回顾，总结本节课的教学内容，鼓励学生对自己的表现进行回顾和总结，提出自己的看法和感受。
五、教学反思。
本节课主要是让学生通过学习一首简单的钢琴曲目，掌握基本的钢琴演奏技巧和情感表达能力。
教师在教学过程中要注意引导学生，让他们在学习中感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
同时，要注重对学生个性的发挥，鼓励他们在演奏中加入自己的理解和情感，形成自己独特的音乐风格。
在教学过程中，要注重对学生的情感表达能力进行培养，让学生能够通过音乐表达自己的情感和情绪。
通过本节课的教学，希望学生能够对音乐产生浓厚的兴趣，愿意通过学习和练习，不断提高自己的音乐水平，享受音乐带来的快乐和满足。
大班常规音乐钢琴教案
大班常规音乐钢琴教案教案标题：大班常规音乐钢琴教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和手眼协调能力。
3. 通过音乐钢琴教学，增强幼儿的集中注意力和耐心。
教学内容：1. 音乐基础知识：a. 音乐符号：音符和休止符的认识。
b. 音阶：简单的C大调音阶的认识。
c. 节拍：认识基本的2/4和4/4拍，并能够跟随节拍击打。
2. 钢琴基础知识：a. 钢琴的结构：黑键和白键的认识。
b. 手指的编号：认识手指的编号和正确的手位。
c. 音符位置：认识音符在钢琴键盘上的位置。
3. 音乐游戏和活动：a. 音符接力：将幼儿分成小组，每个小组依次说出或演奏一个音符，其他小组成员根据音符顺序接力演奏。
b. 节拍打击：教师带领幼儿用手拍打不同的节拍，例如快速、慢速、强弱节拍等。
c. 音阶练习：教师示范简单的C大调音阶，引导幼儿跟随演奏。
教学步骤：1. 引入：与幼儿分享音乐的乐趣，播放一段简单的钢琴音乐，让幼儿感受音乐的美妙。
2. 音乐基础知识：a. 介绍音乐符号：通过图片或实物，向幼儿展示音符和休止符的形状，并解释其代表的不同音长。
b. 认识音阶：用简单的手势示范C大调音阶，并引导幼儿模仿演奏。
3. 钢琴基础知识：a. 认识钢琴的结构：向幼儿展示钢琴的键盘，介绍黑键和白键的区别，并解释手指的编号和正确的手位。
b. 认识音符位置：通过指导幼儿在钢琴键盘上找到特定的音符，例如C、D、E等。
4. 音乐游戏和活动：a. 进行音符接力游戏，让幼儿在游戏中学习音符的顺序和记忆能力。
b. 引导幼儿用手拍打不同的节拍，让幼儿感受节奏的变化和差异。
c. 引导幼儿跟随教师演奏简单的C大调音阶，鼓励他们尝试不同的手指组合和手位。
5. 结束：与幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们继续努力学习音乐钢琴。
教学资源和材料：1. 钢琴键盘模型或图片。
2. 音符和休止符的图片或实物。
3. 音乐播放设备和音乐片段。
4. 音符接力游戏所需的音符卡片。
幼儿音乐钢琴课教案
幼儿音乐钢琴课教案一、教学目标通过幼儿音乐钢琴课的教学，使学生能够：1. 了解钢琴的基本结构和演奏方式；2. 学习简单的音阶和琶音练习；3. 培养音乐感知和节奏感；4. 学习一首简单的儿童音乐曲目。
二、教学准备1. 钢琴课教室；2. 音乐教材和练习册；3. 钢琴。
三、教学步骤第一课时：了解钢琴基本结构和演奏方式1. 导入（5分钟）介绍钢琴的基本概念和价值，引发学生对钢琴的兴趣。
2. 观察钢琴结构（10分钟）让学生观察钢琴的外观和内部结构，了解琴键、琴弦、琴腿等组成部分。
3. 学习正确的坐姿和手位（10分钟）示范正确的坐姿和手位，引导学生正确摆放手指和手腕，保持自然放松的状态。
4. 练习手指的独立性（15分钟）进行简单的手指独立性练习，例如按下不同的琴键，用适当的力度弹奏。
5. 练习基本的音程（15分钟）引导学生学习音阶的概念，通过按下连续的琴键演奏音阶练习。
第二课时：培养音乐感知和节奏感1. 导入（5分钟）复习上一节课学习的内容，调动学生的记忆，回忆钢琴的基本结构和演奏方式。
2. 结合节奏器材进行节奏训练（10分钟）使用节奏器材，如鼓槌、木鱼等，进行节奏训练，让学生感受不同的节奏和节拍。
3. 听音乐、打拍子（15分钟）播放适合幼儿听的音乐，指导学生用手拍打节拍，培养他们的音乐感知能力。
4. 进行简单的节奏练习（15分钟）使用钢琴演奏简单的节奏练习曲目，让学生跟随节奏进行演奏。
第三课时：学习一首儿童音乐曲目1. 导入（5分钟）复习前两节课学习的内容，回顾钢琴的基本结构、演奏方式以及节奏感的培养。
2. 学习曲目（20分钟）选择一首适合幼儿学习的简单儿童音乐曲目，逐步教授每个小节的演奏方法。
3. 合奏与欣赏（15分钟）学生分组合奏所学习的乐曲，同时进行欣赏和评价。
四、课堂总结与反思在每节课的结束时，进行课堂总结与反思，对学生的学习情况进行回顾，分析进步和问题所在。
并鼓励学生在家继续练习钢琴，提高音乐水平。
音乐课律动钢琴教案中班
音乐课律动钢琴教案中班音乐课律动钢琴教案（中班）教学目标：1. 让学生能够理解并演奏基本的律动钢琴乐曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣和感知能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和音乐表达能力。
教学步骤：引入活动：1. 听音乐：播放一段活泼欢快的钢琴音乐，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 观察钢琴：展示一架真实的钢琴，向学生解释钢琴的构成和常见音符。
律动练习：1. 手指放松：带领学生进行手指放松操，活动手指关节。
2. 双手练习：使用简单的练习曲目，引导学生使用双手演奏基本的律动乐曲，如《小星星》。
3. 节奏敲打：利用节奏器材，例如鼓、木鱼等，让学生跟随音乐的节奏敲打。
钢琴学习：1. 指法讲解：向学生介绍常见的钢琴指法，例如大拇指在中央C上，食指在D上。
2. 单手练习：指导学生用单只手进行简单的钢琴练习，如《小提琴协奏曲第一乐章》的片段。
3. 双手演奏：引导学生将两只手的练习合并起来，尝试演奏一段简单的钢琴曲目。
巩固活动：1. 音乐游戏：通过音乐游戏，巩固学生对乐理知识和钢琴演奏的理解。
2. 听音乐鉴赏：播放一首经典音乐作品，向学生展示世界著名钢琴家的精彩演奏。
评估活动：1. 律动分组比赛：将学生分成小组，让他们在指导下进行律动分组比赛，比赛结束后，评选出最佳团队。
2. 钢琴演奏展示：让学生轮流上台演奏自己练习的钢琴曲目，鼓励他们展示自己的成果。
教学资源：1. 钢琴2. 简谱书3. 节奏器材（鼓、木鱼等）4. 音乐作品录音教学时间安排：本教案将根据班级实际情况进行时间安排，建议将整个教案分为两个或三个课时进行。
教学评估：通过观察学生的表现、参与度以及他们的钢琴演奏成果，评估学生在音乐课律动钢琴教学中的掌握程度和进步情况。
同时，可以记录学生在律动分组比赛和钢琴演奏展示中的表现，并给予积极的反馈和建议。
注意事项：1. 针对中班学生的年龄特点，教师需要耐心细致地引导，注意培养学生的兴趣和积极参与度。
2. 在观察学生参与活动时，教师应注意学生的姿势和手指的正确位置，纠正不正确的姿势和指法。
钢琴课的教案(优质19篇)
钢琴课的教案（优质19篇）教学工作计划需要定期进行调整和修正，以适应教学实际和学生的需求变化。
请大家关注以下教学工作计划范文的编写要点和教学设计的精彩之处。
钢琴课的教学计划【知识与技能】能够演唱歌曲，演唱时注意语言的亲切感和字正腔圆的发声技巧。
【过程与方法】在参与讲授、体验、鉴赏的过程中初步感知歌剧《伤逝》的剧情和歌曲的风格特点，能够提高音乐的审美能力。
【情感态度与价值观】通过本文的学习，学生能够树立正确的爱情观和进取精神。
【重点】了解歌剧《伤逝》，参与演唱音乐主题。
【难点】能够了解歌剧的风格特点。
钢琴、多媒体（一）新课导入爱情与婚姻的关系为话题，引入新课。
师：什么是爱情？每个人心目中都有对爱情的憧憬，爱情之后是什么呢？婚姻是爱情的坟墓？这是我国著名的作家鲁迅唯一的一部爱情小说《伤逝》，后来人民音乐家施光南将其写成了一部歌剧，那么两位艺术家又是怎么诠释爱情的呢？今天我们就一同走进子君与涓生的爱情故事。
（二）初步感知1.简单介绍施光南施光南是我国人民音乐家之一，创作很多优秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人传唱，1981年，为纪念鲁迅先生诞辰一百周年，施光南创作了大型歌剧《伤逝》，他以满腔热情和崭新的手法，成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的一代追寻与彷徨的青年形象。
2.简单了解歌剧《伤逝》学生搜集之前查找的资料（三）探究学习1.了解剧情他们对美好爱情的向往，我们爱听的时候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音调风格有什么特点？（吸取了我国早期的艺术歌曲的一些特点）3.学唱歌曲主题4.欣赏《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和谐统一（四）扩展延伸1.简单介绍歌剧的篇目师：哪位同学们能简单的说一说除了《紫藤花》，歌剧都有哪些优秀的歌曲？（《一抹夕阳》《风萧瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）2.欣赏《一抹夕阳》师：同学们歌曲中的音乐主题和紫藤花的音乐主题是一样的还是不一样的？（一样）3.了解歌剧的演唱形式（咏叹调、宣叙调、重唱、合唱）（五）小结作业今天我们了解了歌剧深入的分析歌剧《伤逝》，学习了歌曲中的装饰音、演唱的技能、细腻的情感的学习，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同学们的演绎很精彩。
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2教学过程：
介绍钢琴
为学生弹奏乐曲，激发学生对钢琴的兴趣！准确告诉学生此种乐器的名称。让学生知道钢琴乐器当中有"乐器之王"的称号，它还有具有很强的音乐表现力！
引导学生观察钢琴的外部结构，再让学生找出可以发出音乐的地方。观察琴键，分清白键和黑键，并引导学生找出黑白键的排列规律。让学生观察钢琴的内部结构，简单告诉学生钢琴的发声原理（当弹奏琴键时相对应的琴锤敲琴弦发出声音）。请学生自己敲击琴键并观察。
《第一节钢琴课》
第一课时:
教学目标:
1. 以简单做游戏的方式进行教学，使学生对钢琴产生兴趣。
2. 对学生进行弹奏训练讲解示范，让学生初步了解钢琴，学弹一首简单的儿歌。
教学准备:
课件
教学内容:
1. 导入课题，引起学生对钢琴的兴趣；
教师弹几首在学生中最流行的钢琴曲，激发学生对钢琴的兴趣！
内容《小星星》《两只老虎》《《哈农》练习1-2选儿童歌曲第一是简单，第二是学生最熟悉。教师在这里示范的时候弹出曲子的童趣和引发学生的兴趣）
1教师示范
教师示范一次后让学生练习
例子：《小星星》别看这个课题简单，但是这个可以让学生轻易的学会，在学会的同时还很感兴趣，因为这是他所认识熟悉的旋律。
（6）指法：
我们弹钢琴时为了方便，给每个手指都编了号，大拇指叫1指，食指叫2指，中指叫3指，无名指叫4指，小指叫5指。（左右手相同）
（7）手形：
告诉学生指关节，和学生一起找分别叫一关节，二关节和三关节，三关节又叫做掌关节）。
讲解五线谱
(1)用来记录音符、休止符的五条等距离的平行横线。
(2)认识高低音谱号：谱号有三种：高音谱号、低音谱号、中音谱号
（3）全音符：用来表示乐音时值长短的符号。
（4）中央C：
（ 5）坐姿：
把琴凳分成三份，请学生坐最靠近钢琴的那一份，注意不要把琴凳坐满；坐在琴的中央位置，肚子对准中央C；双腿与地面成90度夹角，如果学生由于个子小，脚下必须垫一定高度的板凳；挺胸坐直，但注意不要僵硬。
像个房子（摆手形）或握着一个碗
请学生将右手的1指放在中央C的位置上；（大指是指尖侧面触键）其他手指分别放在相邻的白键上（指间要有距离，不能挤在一起）；房间的房顶要拱起（掌关节要撑起来）；四个小柱子要立起来（手指一关节，二关节要突出）；房子的后门要关闭（手腕平放，不能上拱）。
感受钢琴曲的音乐魅力
〈哈农〉指法练习 教师示范
2学生练习
A〈小星星〉先练习单手
轮手练习，先右手练熟，后接左手练习。
双手尝试配左手伴奏，先简单的一个小结用一个音 ，再连起来。
B 《 哈农》练习1
1 单手
2 双手
先慢练。先提手腕练习触建，感觉指尖敲键盘。找到发生和触键的力度瞬间，强调一定要慢练，感觉正确触键发出的钢琴声音。
慢练是打好扎实的钢琴基础重要的一步！
3教师纠正
刚学的学生一般都出现手指控制不好。还有手型的明显问题，教师及时纠正，在纠正时还要鼓励学生的优点，鼓励能使学生增长自信。
3布置作业
自选两首练习：内容《小星星》《两只老虎》《《哈农》练习1-2
4 下课