大班科学教案：好玩的乒乓球
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乒乓球的基本特点和玩法，知道乒乓球在我国体育事业中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿用手眼协调能力和乒乓球的基本技巧，提高幼儿的体育兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌，增强幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 物质准备：乒乓球、乒乓球拍、球桌、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的氛围。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身，如跑步、关节活动等，确保幼儿身体处于活跃状态。
2. 乒乓球知识讲解（5分钟）：向幼儿介绍乒乓球的基本特点、玩法和在我国体育事业中的地位，让幼儿对乒乓球有初步的认识。
3. 乒乓球基本技巧训练（10分钟）：a. 幼儿分组，进行乒乓球拍的使用技巧训练，如挥拍、接球等。
b. 设置障碍物，让幼儿进行乒乓球穿越障碍训练，提高幼儿的手眼协调能力。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行乒乓球对抗比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
b. 开展乒乓球接力比赛，增加活动的趣味性，提高幼儿的活动热情。
5. 放松运动（5分钟）：带领幼儿进行适当的放松运动，如柔软操、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乒乓球的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将乒乓球带回家，与家人一起分享乒乓球的乐趣，增进亲子关系。
2. 社区互动：组织幼儿参加社区乒乓球活动，拓宽幼儿的社交圈子，培养幼儿的社交能力。
3. 乒乓球主题教育活动：结合乒乓球主题，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
六、教学内容：1. 乒乓球的起源和发展：让幼儿了解乒乓球的起源和发展历史，知道乒乓球在我国的普及程度。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识乒乓球，了解乒乓球的基本特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿击打乒乓球的技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、活动准备1. 物质准备：乒乓球、乒乓球拍、障碍物、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的场地，确保幼儿活动安全。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍乒乓球的基本特点和玩法，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范乒乓球击打技巧，引导幼儿进行基本动作练习。
3. 游戏环节：设置障碍物，幼儿分组进行乒乓球接力比赛，锻炼团队协作能力。
4. 比赛环节：开展乒乓球比赛，设置计时器，鼓励幼儿争取最佳成绩。
四、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿练习乒乓球击打技巧，巩固活动效果。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置乒乓球相关装饰，营造浓厚的学习氛围。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，评价幼儿对乒乓球的兴趣。
2. 技能掌握：评估幼儿乒乓球击打技巧的提高程度，分析教学效果。
3. 团队协作：关注幼儿在比赛环节中的团队协作能力，培养幼儿的合作精神。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全避免碰撞和摔倒。
2. 注意观察每个幼儿的技能水平，给予适当的指导和鼓励。
3. 培养幼儿遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
七、活动步骤详解1. 导入：教师展示乒乓球，引发幼儿的好奇心，讲解乒乓球的基本知识。
2. 技能训练：教师分步骤教授乒乓球击打技巧，幼儿跟随练习。
3. 游戏设置：教师布置障碍物，讲解接力比赛的规则。
4. 比赛进行：幼儿分组进行接力比赛，教师记录比赛成绩。
八、活动资源整合1. 邀请专业乒乓球教练进行教学指导，提高教学专业性。
2. 与家长合作，收集家庭中的乒乓球和相关器材，丰富活动资源。
3. 利用多媒体资源，播放乒乓球比赛视频，增加幼儿对乒乓球的了解。
九、活动反馈与调整1. 教师在活动结束后收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现乒乓球的特性。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
二、活动准备：1. 物质准备：乒乓球、盆子、水、桌子、塑料棒、纸杯等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，安静的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特征，激发幼儿兴趣。
2. 探索乒乓球的特性：a. 教师邀请幼儿用手掌拍打乒乓球，观察乒乓球的运动状态。
b. 幼儿用塑料棒击打乒乓球，探讨乒乓球的运动路线。
c. 教师出示盆子，引导幼儿将乒乓球投入盆子中，观察乒乓球的弹跳。
3. 乒乓球游戏：a. 幼儿分为两队，进行乒乓球接力比赛。
b. 教师设置障碍物，引导幼儿用塑料棒击打乒乓球，穿越障碍物。
c. 幼儿用纸杯扣住乒乓球，进行乒乓球传递游戏。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
2. 教师总结乒乓球的特性，强调在活动中的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探究活动，共同发现生活中的科学现象。
2. 环境创设：教师在科学角展示乒乓球相关器材，引导幼儿自主探索。
3. 课程延伸：教师根据幼儿的兴趣，开展更多关于球类活动的科学教学。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察乒乓球的特性，让幼儿自主发现规律。
2. 实验法：通过实际操作，让幼儿亲身体验乒乓球的特性。
3. 讨论法：在活动中，教师引导幼儿相互交流，分享自己的发现和感受。
4. 游戏法：通过乒乓球游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习乒乓球的特性。
七、教学内容：1. 认识乒乓球：了解乒乓球的外观、材质和大小。
2. 乒乓球的弹跳：观察乒乓球在拍打、击打时的运动状态。
3. 乒乓球的传递：学习用塑料棒、纸杯等工具传递乒乓球。
4. 乒乓球游戏：参与乒乓球接力、穿越障碍物等游戏。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特征，激发幼儿兴趣。
幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文
幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班科学教案《好玩的乒乓球》及教学反思《大班科学教案《好玩的乒乓球》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会制造性地玩球。
2、进展幼儿的制造想象及动手操作的能力。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
活动预备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗?好，我请几个小朋友来摸一摸，假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个!1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西?2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩，请你寻个空地方试试看。
三、提问：1.你的乒乓球是怎么玩的?2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。
那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的?3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们XX人很爱慕的一项运动，XX的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经延续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?四、老师给大家预备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观看一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，假如需要还可以取了工具去尝试一下。
但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你制造出来的玩法介绍给大家!五、个别介绍、演示、教师鼓舞、并可以结合着讲一讲道理。
大班科学好玩的乒乓球教案【含教学反思】
大班科学好玩的乒乓球教案1. 教学目标1.学生能够认识乒乓球的历史和发展。
2.学生能够正确地拿着球拍和发球。
3.学生能够通过乒乓球游戏锻炼身体协调性和眼手协调性。
2. 教学准备1.教师需要准备乒乓球球拍、乒乓球、乒乓球桌、半坡球机等器材。
2.教师需要对乒乓球的发球、回球技巧有一定的了解。
3.教师需要对乒乓球规则和安全知识有一定的了解。
3. 教学过程1.导入：介绍乒乓球的历史和发展，让学生认识乒乓球的起源和发展现状。
2.热身：进行一些乒乓球基本动作的练习，如握拍、摆球等。
3.技术讲解：介绍乒乓球的发球、回球技巧，并讲解乒乓球比赛规则。
4.练习：学生进行练习，用球拍对乒乓球进行发球、回球的训练。
5.游戏：将学生分为两组，进行乒乓球游戏，增强学生们的身体协调性和眼手协调性。
6.活动结束后进行教学反思，针对学生表现进行观察和反思，总结本次活动的经验和收获。
4. 教学反思通过本次活动的教学，我发现大班学生对乒乓球的兴趣较高，他们踊跃参与教学活动，并积极学习和练习乒乓球技巧。
在教学过程中，我采取了许多互动教学的方法，让学生在游戏中体验到了乒乓球的乐趣，同时也很好地巩固了所学的技能。
同时，我们还注意到了安全问题，保证学生在课程中的身体和精神健康。
在教学反思过程中，我也及时总结了我们教学过程中存在的不足和需要改进的地方，以期在今后的教学过程中更好地为学生服务。
5. 总结本课程以乒乓球为载体，让学生感受到了科学和体育的奥妙，增强了学生们的协调性和眼手协调性，同时也加强了学生的身体素质和团队协作能力。
通过本次教学活动，学生们在体验到乒乓球运动的乐趣的同时，也提高了他们对体育和科学的认识和兴趣。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标1. 了解乒乓球的特性，探索乒乓球的玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养观察、思考和解决问题的能力。
二、活动准备1. 乒乓球若干个2. 乒乓球拍若干个3. 障碍物（如椅子、书本等）4. 计时器三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乒乓球，引导幼儿说出乒乓球的特点（如圆形、弹性大等）。
2. 玩法探索：教师出示乒乓球拍，示范乒乓球的基本击球动作，邀请幼儿尝试击球，感受乒乓球的弹跳。
3. 游戏环节：a. 单人游戏：幼儿自由选择乒乓球和乒乓球拍，尝试不同的击球方式，如高球、低球、快球、慢球等。
b. 多人游戏：幼儿分成若干小组，进行乒乓球对抗赛，比赛过程中注意球的传递和合作。
4. 障碍挑战：设置障碍物，幼儿分组进行乒乓球穿越障碍比赛，要求球不能落地。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与乒乓球活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置乒乓球主题墙饰，激发幼儿对乒乓球的兴趣。
3. 区域活动：在科学区设置乒乓球探索区，提供相关材料，让幼儿自主探索。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调整活动难度，满足不同能力水平的幼儿需求。
4. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时给予鼓励和支持。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录幼儿的击球技巧和团队协作情况。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如乒乓球障碍挑战的记录表，分析幼儿的创造力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的吸引力和家庭的影响力。
七、教学资源1. 乒乓球和乒乓球拍：用于幼儿实践活动，锻炼手眼协调能力。
2. 障碍物：设置障碍挑战，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 计时器：用于记录比赛时间，培养幼儿的时间观念。
4. 教学PPT：展示乒乓球的相关知识和文化背景。
八、教学支持1. 邀请专业乒乓球教练进行教学指导，提高活动的专业性。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标1. 让幼儿体验科学活动的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 引导幼儿观察乒乓球的特性，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿用手眼协调能力和控球技巧。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 物质准备：乒乓球、乒乓球拍、盆子、桌子、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的运动环境。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍乒乓球的特点和玩法，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范乒乓球的基本技巧，如发球、接球、击球等，幼儿跟随练习。
3. 游戏环节：幼儿进行乒乓球接力赛，培养团队合作精神。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动过程，总结经验。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长鼓励幼儿在家中练习乒乓球技巧。
2. 环境创设：在教室角落设置乒乓球区，供幼儿自由练习。
3. 科学探索：引导幼儿探索乒乓球的浮力，了解乒乓球在水中漂浮的原理。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对乒乓球的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作能力，评价幼儿的合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力。
4. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动节奏，保证幼儿在运动过程中不会过度疲劳。
3. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予个别指导。
4. 培养幼儿遵守规则的意识，教育幼儿在活动中互相尊重、互相帮助。
七、活动步骤1. 教师向幼儿展示乒乓球和乒乓球拍，引导幼儿观察乒乓球的特点。
2. 教师进行乒乓球基本技巧的示范，如发球、接球、击球等。
3. 幼儿跟随教师练习乒乓球基本技巧，教师个别指导。
4. 组织幼儿进行乒乓球接力赛，培养团队合作精神。
5. 活动结束时，教师带领幼儿回顾活动过程，总结经验。
八、活动教学策略1. 采用直观演示法，教师示范乒乓球技巧，幼儿跟随模仿。
大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》教学目标•了解乒乓球的起源、历史和规则；•掌握乒乓球的基本技术，如抽球、进攻、防守等；•能够在团体活动中培养团队合作精神。
教学内容1. 乒乓球的起源和历史通过介绍乒乓球的起源和历史，让学生了解乒乓球的来源和发展历程。
2. 乒乓球的规则讲解乒乓球的规则和比赛流程，如首发、发球、得分等。
3. 乒乓球基本技术教授乒乓球基本技术，如抽球、进攻、防守等。
并通过后期课堂练习，让学生掌握乒乓球技术。
4. 团队合作通过大班团体活动，让学生在乒乓球运动中培养团队合作精神和能力。
教学方法1. 课堂讲解通过课堂讲解引入乒乓球的起源、历史和规则，并详细讲解乒乓球的相关知识点。
2. 示范演示教师进行乒乓球技术示范演示，并引导学生进行模仿。
3. 练习巩固教师进行课堂练习并观察学生练习情况，纠正错误并指导学生加强练习。
4. 团体活动通过大班团体活动，让学生在乒乓球运动中体验团队合作的重要性。
教学时长本次大班科学教案共计4节课，每节课时长为45分钟。
教学难点和解决方法教学难点乒乓球技术的掌握和运用。
解决方法•教师示范演示；•细致指导学生练习；•课堂讲解宣传乒乓球知识。
教学反思在教学过程中，我深刻认识到大班教学需要注重方法创新与趣味性，做好调动学生注意力的准备，增加教学吸引力与互动性。
同时，课堂中应充分发挥学生的积极性和主动性，培养其创新思维和自主学习能力。
在后期课堂练习中，我重视每位学生的实际情况，通过个别指导来弥补不足，并开展团队合作活动来增加课堂趣味性，进一步激发学生学习乒乓球的兴趣和热情。
本次乒乓球大班教学的结束，并不意味着学生们的乒乓球之旅结束了，期望他们在日常生活中多加锻炼，持之以恒地学习和练习乒乓球，将所学知识和技能应用到实际生活中。
大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》大班科学教案《好玩的乒乓球》一、教学目标：1. 能够了解乒乓球的历史及规则；2. 能够正确理解乒乓球的发球、接发球技巧；3. 能够体验乒乓球运动带来的快乐和锻炼。
二、教学内容：1. 乒乓球的历史和规则介绍；2. 乒乓球的发球、接发球技巧讲解；3. 乒乓球的体验活动。
三、教学过程：1. 激发兴趣环节：老师向学生们展示乒乓球拍、乒乓球，并简单介绍乒乓球运动的历史与规则，让学生了解乒乓球的起源、普及及分级等方面的内容，并以此激发学生学习乒乓球的兴趣。
2. 教学环节：（1）发球：老师对学生逐一介绍乒乓球的发球技术，并让学生学习发球要点，包括发球姿势、击球点和技巧等方面。
然后，老师鼓励学生在固定距离内自行练习发球。
（2）接发球：在接发球环节中，老师根据乒乓球的规则，向学生介绍乒乓球的接发球技术，并引导学生通过练习，在实践中懂得如何正确地回球。
同时，老师也详细介绍了什么情况下需要使用什么样的接发球技巧。
3. 体验活动：最后，老师组织学生进行乒乓球的实际体验。
学生们分成组别，相互对抗，通过对乒乓球的实践体验，学生们逐渐掌握了乒乓球的运动技巧和策略，并在其中体验到了运动的快乐和健康的好处。
四、教学反思：本次教学活动目的是让学生了解乒乓球的历史、规则和技术，同时增强学生的体育锻炼能力和团队合作精神。
在教学过程中，学生们表现积极，乐于参与。
但是，有些学生的动手能力还相对较弱，需要老师多介绍一些技巧和指导，并在实践环节中多指导，帮助学生获得更多的技巧和经验。
还有一些学生对于规则和技巧掌握的不太全面，需要老师专门对某些技巧进行详细讲解，使得学生们能够更加全面地了解乒乓球的技术要求。
总的来说，本次教学活动取得了一定的教学效果，让学生们在学习乒乓球的过程中，体验到了运动的快乐和锻炼身体的好处。
但是，在今后的教学活动中，我还需要更加关注学生们的具体情况，对不同的问题做出更精准的分析，并结合实际制定出更好的教学计划和方案，为学生们的成长提供更好的保障。
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》一、教学内容：《好玩的乒乓球》二、教学目标：1. 了解乒乓球的起源、发展和规则。
2. 掌握乒乓球比赛的基本技巧和规则。
3. 提高学生的乒乓球水平和合作能力。
三、教学重点：1. 乒乓球的起源和发展2. 乒乓球比赛的规则3. 乒乓球的基本技巧四、教学难点：1. 学生对乒乓球规则的理解和运用2. 学生乒乓球技巧的练习和提高五、教学准备：1. 乒乓球拍、乒乓球2. 乒乓球规则和技巧的PPT或教材3. 视频或实物展示乒乓球比赛六、教学过程：Step 1: 乒乓球的起源和发展（15分钟）1. 通过PPT或教材介绍乒乓球的起源和发展。
2. 让学生讨论乒乓球的起源和发展对人类的影响。
3. 引导学生了解乒乓球的规则并进行讨论。
Step 2: 乒乓球比赛规则的介绍（10分钟）1. 通过PPT或教材介绍乒乓球比赛的规则，包括发球、接发球、得分等规则。
2. 播放视频或实物展示乒乓球比赛，让学生更直观地了解比赛规则。
Step 3: 乒乓球基本技巧的讲解与练习（20分钟）1. 通过PPT或教材介绍乒乓球的基本技巧，包括握拍姿势、正手发力等。
2. 分组让学生进行乒乓球基本技巧的练习，教师巡视指导。
Step 4: 乒乓球比赛的实践与总结（25分钟）1. 将学生分成小组进行乒乓球比赛，按照规定时间比赛，结果根据得分决定胜负。
2. 比赛结束后，学生进行总结，回答问题并展示自己的乒乓球技巧。
七、教学反思：本堂课通过讲解乒乓球的起源和发展、介绍乒乓球比赛的规则以及讲解乒乓球的基本技巧，目的是提高学生对乒乓球的认识、兴趣和实际操作能力。
在教学过程中，学生积极参与讨论和实践，学生之间合作互助。
教师及时进行指导和提示，提高了学生的学习效果。
但在实践比赛环节中，部分学生表现不够积极，需要进一步提高学生的参与度和合作意识。
在今后的教学中，应注重学生的实际操作能力培养，增加更多的实践环节，提供更多的练习机会，以促进学生的乒乓球技巧和合作能力的提高。
幼儿园大班乒乓球教案7篇
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大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动好玩的乒乓球教案教案大班科学活动——好玩的乒乓球教案1.1 设计背景：1.1.1 乒乓球作为我国国球，具有广泛的群众基础，通过乒乓球的活动，可以培养幼儿对科学的兴趣。
1.1.2 乒乓球的弹性、轻巧等特点，适合大班幼儿进行探索和操作，有助于发展幼儿的动手能力和观察能力。
1.1.3 通过乒乓球的活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中，感受科学的魅力，培养科学精神。
二、知识点讲解2.1 乒乓球的特点2.1.1 乒乓球的形状：圆形2.1.2 乒乓球的颜色：一般是红色或白色2.1.3 乒乓球的材质：一般是由塑料或纤维素制成三、教学内容3.1 活动主题：探索乒乓球的弹性3.1.1 活动准备：乒乓球、篮球、小桶等3.1.2 活动过程：3.1.2.1 教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特点3.1.2.2 教师组织幼儿进行乒乓球的弹性实验，如乒乓球的弹跳高度等3.1.2.3 教师引导幼儿探讨乒乓球弹性产生的原因四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识乒乓球的形状、颜色和材质。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿认识乒乓球的特点，了解乒乓球的弹性。
5.2 难点：引导幼儿探讨乒乓球弹性产生的原因，培养幼儿的探究能力。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
希望能对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 乒乓球6.1.2 篮球6.1.3 小桶6.1.4 测量工具（可选）七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师出示乒乓球，引导幼儿观察并说出乒乓球的特点7.1.2 教师组织幼儿进行乒乓球的弹性实验，如乒乓球的弹跳高度等7.1.3 教师引导幼儿探讨乒乓球弹性产生的原因7.2 探索环节7.2.1 教师组织幼儿进行乒乓球的弹性比赛，如乒乓球的弹跳距离等7.2.2 教师引导幼儿观察并记录乒乓球弹性的变化7.2.3 教师引导幼儿探讨乒乓球弹性与用力程度的关系7.3 总结环节7.3.1 教师组织幼儿分享自己在探索过程中的发现和感受7.3.2 教师总结乒乓球的特点和弹性产生的原因7.3.3 教师强调乒乓球运动的重要性和乐趣八、板书设计8.1 乒乓球的特点8.1.1 形状：圆形8.1.2 颜色：红色、白色8.1.3 材质：塑料、纤维素8.2 乒乓球的弹性8.2.1 弹性产生的原因8.2.2 弹性与用力程度的关系九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 家长协助幼儿进行乒乓球的弹性实验，记录实验结果9.1.2 家长引导幼儿观察并描述乒乓球在运动过程中的变化9.1.3 家长与幼儿一起探讨乒乓球运动的意义和乐趣9.2 课堂作业9.2.1 幼儿绘制乒乓球的弹性实验过程和结果9.2.2 幼儿书写关于乒乓球活动的感受和收获9.2.3 幼儿进行乒乓球的创意画创作十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 教师总结课堂教学的优点和不足10.1.2 教师根据幼儿的表现，调整教学策略和方法10.1.3 教师提出针对性的改进措施，以提高教学效果10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行乒乓球的竞赛活动10.2.2 教师引导幼儿参观乒乓球馆或与乒乓球运动员互动10.2.3 教师推荐幼儿参加乒乓球相关的兴趣班或俱乐部重点和难点解析一、重点环节1.1 乒乓球的特点讲解1.1.1 形状：圆形1.1.2 颜色：红色、白色1.1.3 材质：塑料、纤维素1.2 乒乓球的弹性实验1.2.1 弹性产生的原因1.2.2 弹性与用力程度的关系1.2.3 乒乓球的弹跳高度和距离的测量1.3 乒乓球的创意画创作1.3.1 培养幼儿的创造力和想象力1.3.2 提高幼儿的审美能力1.3.3 增进幼儿对乒乓球运动的理解和热爱二、难点环节2.1 乒乓球弹性产生的原因探讨2.1.1 引导幼儿观察和思考乒乓球弹性产生的原因2.1.2 帮助幼儿理解弹性与分子间相互作用的关系2.1.3 鼓励幼儿提出自己的看法和观点2.2 乒乓球运动技巧的教授2.2.1 乒乓球的基本握拍方法和击球技巧2.2.2 乒乓球的站位和移动策略2.2.3 乒乓球比赛的规则和礼仪三、补充和说明3.1 乒乓球的特点讲解3.1.1 通过实物展示和图片介绍，让幼儿直观地了解乒乓球的形状、颜色和材质。
大班科学好玩的乒乓球教案
大班科学好玩的乒乓球教案大班科学好玩的乒乓球教案3篇大班科学好玩的乒乓球教案1活动目标：1.在探索活动中体验解决问题的乐趣;2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;3. 能够相互协商，分工合作完成接力比赛。
活动准备:幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：一、尝试操作师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。
二、交流讨论1、提出问题：你是用什么工具成功取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？老师还有一种方法，吹，三种办法只能选一种，哪种最好呢？用比赛的方法来验证哪种方法最好。
2、吸管有两头，应该用哪头来吸乒乓球？3、幼儿操作验证吸管哪一头合适，验证完毕后进行小组接力赛，师交待比赛规则后幼儿进行比赛。
4、再次进行分组接力赛。
5、会跳舞的乒乓球展示6、小结大班科学好玩的乒乓球教案2活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！1、幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？2、让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3、猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。
4、让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问：1、你的乒乓球是怎么玩的？2、小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。
那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？3、介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》课程背景本课程针对大班儿童，通过介绍乒乓球的基本知识和游戏技巧，旨在提高儿童的体育素养和认知水平，并培养其团队合作和竞争意识。
教学目标1.了解乒乓球的历史和基本规则；2.熟悉乒乓球的发球和回球技巧；3.能够与小伙伴进行乒乓球游戏交流，通过游戏体验培养团队合作和竞争意识。
教学过程导入（10分钟）1.引导学生观看乒乓球比赛视频，并引导学生表述自己的看法和感受；2.介绍乒乓球的起源和历史，以及现代乒乓球的基本规则。
活动一：发球练习（20分钟）1.教师通过示范和讲解，介绍乒乓球的正手发球和反手发球技巧；2.学生分小组进行练习，互相观摩和指导，确保掌握发球要领。
活动二：回球练习（30分钟）1.教师通过示范和讲解，介绍乒乓球的正手横拍、反手横拍和正手直拍、反手直拍技巧；2.学生分小组进行练习，在集体导师的指导下熟练掌握回球技巧。
活动三：游戏体验（30分钟）1.学生分小组进行乒乓球比赛，通过游戏体验巩固所学技能；2.带领学生回顾和总结所学知识和技巧，以及游戏过程中的体验和收获。
总结（10分钟）1.引导学生分享游戏中的体验和收获，并就其中遇到的困难和问题进行讨论；2.教师进行总结和点评，并与学生一起发起班级乒乓球比赛的倡议。
教学反思本课程针对大班儿童，旨在提高其体育素养和认知水平，培养其团队合作和竞争意识。
在教学过程中，教师结合活动形式，从发球练习、回球练习和游戏体验三个环节入手，依次引导学生熟悉乒乓球的基本知识和技能，并通过游戏体验加深学生的理解和记忆。
在游戏体验环节，学生们积极参与，竞争和合作两相宜，使得全班同学在轻松愉快中收获乒乓球技能的同时，也增进了彼此间的友谊。
然而，在教学实践中，也存在一些需要改进的地方。
首先，我们需要加强回球技巧的训练，因为这是乒乓球比赛的关键。
其次，我们需要在游戏体验过程中注重规则的引导和防止过度竞争，避免出现意外的摔倒或碰撞。
最后，对于乒乓球比赛的要求应该根据班级体育素质的不同，进行适当调整，保证所有同学都能够参与到比赛中，使得教学效果更加理想。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标1. 认识乒乓球，了解乒乓球的基本特点和玩法。
2. 培养幼儿手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿社交能力。
4. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿探索精神。
二、活动准备1. 乒乓球若干个2. 乒乓球拍若干个3. 障碍物（如玩具、书籍等）4. 计时器5. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍乒乓球的特点和玩法，引发幼儿兴趣。
2. 基本动作练习：幼儿分组，每人持一个乒乓球拍，进行基本的击球练习，熟悉拍子与球的配合。
3. 趣味击球：教师设置障碍物，幼儿分组进行趣味击球比赛，要求球不能碰到障碍物。
4. 计时比赛：教师设置一定时间的击球任务，幼儿分组进行比赛，看哪个组击球次数多。
5. 团队接力：将幼儿分为若干小组，进行乒乓球接力比赛，培养团队合作精神。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的收获。
2. 邀请幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿在活动中勇敢尝试、积极交流。
3. 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿进行乒乓球练习，拍摄照片或视频，记录幼儿的成长。
2. 环境创设：在教室一角设置乒乓球区，供幼儿自由练习和玩耍。
3. 班级比赛：组织乒乓球比赛，邀请其他班级的幼儿参加，增进园际交流。
4. 邀请专业人士：邀请乒乓球教练或运动员来园进行表演和指导，提高幼儿对乒乓球的兴趣。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 乒乓球拍的大小要适合幼儿握持，球的大小要适中，便于幼儿击打。
3. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 注意调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对乒乓球的兴趣。
2. 关注幼儿手眼协调能力和反应能力的提升，评估活动效果。
大班科学好玩的乒乓球教案
大班科学好玩的乒乓球教案标题：探索乒乓球的科学原理与技能传授教案目标：1.了解乒乓球的科学原理及其在运动中的应用。
2.掌握乒乓球的技能，提高球技水平和团队合作能力。
3.培养学生对科学运动的兴趣和探究精神。
教案步骤：第一步：引入（10分钟）教师通过视频、图片或实物向学生展示乒乓球运动的动态和精彩瞬间，引起学生的兴趣。
鼓励学生讲述自己对乒乓球的认识和经验。
第二步：科学原理探究（30分钟）1.学生小组合作，利用引擎或参考资料了解乒乓球的科学原理，如气动力学、旋转力学等，并记录在小组报告中。
2.每个小组派出一名代表，向全班展示他们的研究成果，并互相提问和交流。
第三步：实践技能（40分钟）1.教师示范并简要介绍正手发球的技巧和注意事项，再由学生进行跟随练习。
2.学生互相配对，进行正手发球的练习。
教师巡视指导，纠正姿势和姿态。
3.分角度、分方向进行正手发球比赛。
鼓励学生运用科学原理调整发球的力量和角度，以提高发球的精准度和效果。
第四步：应用拓展（30分钟）1.学生小组协作，设计并建立一个简易的乒乓球机器人模型，用于模拟比赛，并测试机器人发球的速度和效果。
2.学生讨论机器人设计中的科学原理，如力的转换和机械结构等，以及改进机器人的方法和思路。
3.小组代表向全班展示他们的机器人模型，并进行发球性能的比较和讨论。
第五步：总结回顾（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容和收获，总结科学原理在乒乓球运动中的应用以及相关技能的提高。
鼓励学生根据所学知识，思考和探索其他科学运动的原理和技术。
教学评价：1.视频观察和讨论：学生观看一段专业乒乓球比赛视频，并进行小组讨论，归纳乒乓球运动中的科学原理和运动特点。
2.练习反馈：学生进行技能练习，并在教师的指导下及时调整和改进，通过教师和同伴的观察和反馈，评价学生的乒乓球技能水平和进步情况。
3.项目评估：学生的机器人模型和发球测试结果，以及对设计和改进的思考和表达，作为综合评估的依据。
幼儿园大班科学活动好玩的乒乓球教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学活动好玩的乒乓球教学设计活动目标•培养幼儿对乒乓球的兴趣•提高幼儿的手眼协调能力•提升幼儿的身体协调能力•提高幼儿的团队协作能力活动内容1.乒乓球基本规则介绍首先，通过简单的多媒体讲解和图片展示，让幼儿们了解乒乓球的基本规则，例如击球时间、发球规则、停球规则等。
用幼儿会听懂的方式让幼儿们理解这些规则。
2.乒乓球基本动作教学在教学中，通过采用一些幼儿喜欢的游戏方式，例如打靶、比赛等，让幼儿逐步掌握乒乓球的基本动作。
幼儿教师会对幼儿的身体姿势、手的位置、球拍的使用等进行指导，让幼儿循序渐进地学习。
3.乒乓球团队协作训练在学完基本动作后，进行团队协作训练。
我们可以按照幼儿的兴趣、特长和能力进行分组，让小组进行比赛。
在比赛中，幼儿们需要相互配合，学会协调和合作，达到团队胜利的目的。
教学反思通过这次活动，幼儿们对乒乓球产生了浓厚的兴趣，并且对乒乓球的规则和操作有了一定的了解和掌握。
同时，也能够从中体验到团队合作的乐趣。
然而，尽管教师已经反复强调了乒乓球的安全规范，仍然有一部分幼儿在教学过程中未能完全遵守，这需要教师不断关注和督促。
此外，我们发现在比赛过程中，有些幼儿表现得过于激动和激烈，这需要老师进行及时的指导和引导，让幼儿们明白比赛中的胜利并不是唯一的目的。
教学中采用多种游戏方式，加上相关的奖励、鼓励措施，可以激发幼儿的积极性和主动性，提高幼儿对乒乓球的兴趣。
同时，在训练过程中，我们还可以注重幼儿的反馈，让幼儿们对自己的表现进行评价和改进，以此不断提高幼儿对乒乓球的技能和兴趣。
在今后的活动中，我们还会在原有的基础上不断创新和完善，通过更加丰富的学习方式和更有趣的活动，激发幼儿的学习热情和动手能力，让他们在科学活动中获得更多的乐趣和收获。
大班科学活动好玩的乒乓球教案【含教学反思】
大班科学活动好玩的乒乓球教案【含教学反思】在大班科学活动中，乒乓球是一项非常有趣的活动。
通过乒乓球教学，不仅可以锻炼学生的协调性和反应速度，还可以培养团队合作精神。
接下来，我将介绍如何设计一份好玩的乒乓球教案，并分享一些教学反思。
教案设计目标通过乒乓球教学，使学生能够：•了解乒乓球的基本规则和技巧；•培养协调性、反应速度和团队合作精神；•提高身体素质和心肺功能。
教学内容1.乒乓球基本规则•球拍和球的基本介绍•发球、接发球和羽毛球拍的使用方法•乒乓球比赛的计分规则2.乒乓球基本技巧•正手发球和正手接发球技巧•反手发球和反手接发球技巧•确定出场方向和运动轨迹3.团队合作和比赛技巧•双打比赛中的团队合作技巧•在比赛中保持冷静和稳定的情绪状态•制定战术和适应对手教学流程1.热身运动和介绍乒乓球的背景：通过多种有趣的热身活动，如拍球比赛、实现目标和拓展身体的灵活性，使学生逐渐热身，并简短介绍乒乓球的背景和基本规则。
2.基本技巧教学：首先介绍基本技巧的理论知识，然后通过演示和示范，帮助学生学习和掌握发球技能和接发球技能。
3.团队合作和比赛技巧：通过几轮练习和多项活动，如双打比赛、模拟比赛和战术制订，帮助学生练习团队合作技巧，并学习如何在比赛中保持冷静的情绪，制定战术并适应对手。
4.游戏和比赛：通过实际操作，帮助学生运用他们学到的技巧，参加球拍和羽毛球拍比赛，并提前准备好一些有趣的奖品。
教学评估1.综合评估：对学生整个教学过程进行评估，着重评价他们的技术进步、团队合作技巧和比赛表现。
2.合作评估：对学生的团队合作力进行评估，着重评价他们在比赛过程中的合作效果和能力。
3.比赛组织者评估：组织者将对学生的比赛表现进行评估，着重评价他们的表现、表现和得分水平。
教学反思通过这次乒乓球教学，我深刻领悟到教师的重要性和思考优先考虑学生的利益点的必要性。
首先要充分了解学生的家庭背景、学习兴趣和活动经验，以便为每个学生设计一个适合他们的教学计划。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标：1. 了解乒乓球的基本特点和玩法，培养对科学的兴趣。
2. 学习乒乓球的投掷、击打技巧，提高手眼协调能力。
3. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 乒乓球若干个2. 乒乓球拍若干个3. 投掷区域4. 击打区域5. 计时器三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示乒乓球，引起幼儿兴趣，询问幼儿对乒乓球的了解。
2. 讲解：教师讲解乒乓球的基本特点、玩法和技巧。
3. 示范：教师进行乒乓球投掷和击打的示范。
4. 练习：幼儿分组进行乒乓球投掷和击打练习，教师巡回指导。
5. 比赛：幼儿进行分组比赛，教师记录比赛成绩。
6. 总结：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的乒乓球活动，共同培养幼儿的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置乒乓球主题墙饰，增加幼儿对乒乓球的认知。
3. 教学活动：开展乒乓球主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的体验。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的情绪和需求，适时调整活动难度和节奏。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养自信心和自主能力。
4. 教师应注重与幼儿的互动，关注幼儿在活动中的表现，给予及时的指导和评价。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将乒乓球和乒乓球拍分发给每个幼儿，让他们熟悉球拍和球的特点。
2. 投掷练习：教师在投掷区域示范乒乓球的投掷方法，引导幼儿进行投掷练习，注意投掷的角度和力度。
3. 击打练习：教师在击打区域示范乒乓球的击打方法，引导幼儿进行击打练习，注意击打的位置和力度。
4. 比赛环节：将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行乒乓球投掷或击打比赛，其他组员加油助威。
5. 总结环节：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导，总结活动的收获。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乒乓球的兴趣和热情。
好玩的乒乓球大班科学教案
好玩的乒乓球大班科学教案一、教学目标：1.了解乒乓球的起源和发展历史；2.了解乒乓球的规则和技术要领；3.培养学生对乒乓球的兴趣和爱好。
二、教学内容：1.乒乓球起源和发展历史；2.乒乓球的规则和技术要领；3.乒乓球对身体的益处。
三、教学过程：1.乒乓球起源和发展历史（15分钟）a.引入：教师引领学生了解乒乓球的起源和发展历史，并介绍乒乓球起源于中国。
b.乒乓球起源：讲解乒乓球起源于中国古代的一种叫做“踏鞠”的游戏，到20世纪初发展成为一项全球流行的体育运动。
c.乒乓球的发展历史：介绍乒乓球在全球范围内的发展历史，包括乒乓球在奥运会中的发展等。
2.乒乓球的规则和技术要领（45分钟）a.规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，包括发球、接发球、回击和得分等规则。
b.技术要领：教师演示乒乓球的正确握拍姿势、步法和击球动作，并让学生模仿练习，分组进行小比赛。
c.技术要点：介绍乒乓球的技术要点，包括正手横拉、反手横拉、正手推球、反手推球等。
3.乒乓球对身体的益处（20分钟）a.介绍乒乓球对身体的益处，包括增强心肺功能、提高反应能力、锻炼手眼协调能力等。
b.让学生进行一些简单的乒乓球训练，并让他们感受到乒乓球对身体的益处。
四、教学设计与方法：1.教学设计：本节课通过乒乓球起源和发展历史的介绍，引发学生对乒乓球的兴趣；通过规则和技术要领的讲解和实践，培养学生的乒乓球技能；通过乒乓球对身体的益处的介绍和练习，让学生体验到乒乓球对身体的好处。
2.教学方法：利用讲解、演示、模仿练习、小组活动等多种教学方法进行教学。
五、教学心得与反思：本节课通过了解乒乓球的起源和发展历史，激发了学生学习乒乓球的兴趣；通过规则和技术要领的讲解和实践，培养了学生的乒乓球技能；通过乒乓球对身体的益处的介绍和练习，让学生明白了乒乓球对身体的好处。
整个课程紧凑有趣，学生们参与度高，达到了预期的教学目标。
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大班科学教案：好玩的乒乓球
活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！ 1.幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？ 2.让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3.猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问： 1.你的乒乓球是怎么玩的？ 2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。
那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？
3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工
具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。
但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。
1.哎，用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？ 2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。
有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球，也可以，注意安全，在场地前面玩。
运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示： 1.向客人老师介绍。
2.集体面前介绍。