大班音乐游戏教案《舞狮子》
幼儿园音乐游戏：舞狮子
幼儿园音乐游戏：舞狮子教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的节奏感和身体协调性。
2. 通过舞狮子游戏，让幼儿了解和接触中国传统文化，增强他们的文化认同感和民族自豪感。
3. 提高幼儿的团队协作能力和创新能力，鼓励他们在游戏中自由表达和创作。
教学内容：1. 介绍舞狮子的基本知识和历史背景。
2. 学习舞狮子的基本动作和步伐。
3. 创编简单的舞狮子音乐游戏。
教学准备：1. 舞狮子的视频或图片资料。
2. 舞狮子的音乐。
3. 幼儿园的空地或者室内活动场所。
4. 可选的道具：狮子头饰、彩绸等。
教学过程：1. 引入环节：通过观看舞狮子的视频或图片，引导幼儿观察和讨论舞狮子的特点和意义。
2. 学习环节：教师示范并教授舞狮子的基本动作和步伐，如摇头、摆尾、跳跃等，幼儿模仿学习。
3. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组选出两名幼儿扮演狮子，其余幼儿手持彩绸配合舞动。
随着音乐节奏，幼儿进行舞狮子的游戏。
4. 创作环节：鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创新舞狮子的动作和队形，展示各自的舞狮子表演。
教学延伸：1. 组织幼儿制作狮子头饰或彩绸，提升他们的动手能力和艺术创造力。
2. 邀请家长参与舞狮子的游戏活动，增进家园互动和亲子关系。
教学总结：在本次音乐游戏中，幼儿不仅学会了舞狮子的基本动作和步伐，还体验到了中国传统文化的魅力和乐趣。
他们在团队协作和创新表达中，提升了自我认知和社交能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习和游戏过程中的参与度和表现，评价他们的节奏感、身体协调性和创新能力。
2. 通过幼儿的反馈和家长的评价，了解教学效果和改进方向。
3. 对幼儿的舞狮子表演进行点评和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
大班音乐游戏舞狮子教案
大班音乐游戏舞狮子教案大班音乐游戏舞狮子教案【活动目的】1. 提升幼儿的节奏感和协调能力。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力。
3. 提高幼儿的自信心和团队合作意识。
【活动材料】1. 舞狮子音乐。
2. 红带子和竹竿。
【活动过程】1. 音乐游戏：舞狮子（1）幼儿坐在地上，教师播放舞狮子音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，做出舞蹈动作。
（2）教师示范舞蹈动作，比如：手举竹竿，摆动红带子；动作要简单易懂，幼儿容易模仿。
（3）幼儿跟随教师做出相同的舞蹈动作，并伴随着音乐节奏摆动红带子和竹竿。
2. 音乐欣赏：音乐鉴赏（1）播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让幼儿听听区别。
（2）让幼儿用手指点出不同的节奏，并跟着节奏做出相应的动作。
3. 团队合作：分组竞赛（1）将幼儿分成两组，每组有一名队长，队长带领队员一起跳舞。
（2）根据教师口令，比如“踩着脚尖跳”、“手举竹竿，摆动红带子”，各组进行竞赛，谁能最快完成指令，谁就胜利。
（3）比赛结束后，给两个小组送上小小的奖品，让所有幼儿感受到竞赛的快乐和团队协作的重要性。
【活动收尾】1. 教师总结本节课的活动内容，并让幼儿做出自己的总结。
2. 和幼儿一起合唱一首歌或快乐地跳一支舞，让小朋友们放松身心，感受音乐的魅力。
【教育价值】1. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 提升幼儿的自信心和表现能力。
4. 培养幼儿的乐感和协调能力。
5. 增强幼儿对音乐的兴趣和爱好。
【活动注意事项】1. 教师应根据幼儿的年龄和能力，设置适合的舞蹈动作和音乐。
2. 活动时，教师应保证音乐的音量适宜，不要过高或过低。
3. 舞蹈动作要简单易懂，不要过于复杂，避免幼儿跟不上节奏或受伤。
4. 分组竞赛时，教师应注意安全，防止幼儿在竞赛中发生意外。
5. 活动结束后，教师应及时清理现场，并检查活动材料是否完整。
【活动拓展】1. 可以根据幼儿的爱好和特长，选择适合的音乐和舞蹈，例如芭蕾、摇滚等。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》简介《舞狮子》是一款适合大班幼儿的音乐游戏，通过模仿舞狮子的舞蹈动作和学习半个古筝的音乐，给幼儿带来愉悦的旋律和动感的身体感受。
该游戏可以增强幼儿协调性、感知力和表现欲，同时还能够提高其语言表达、社交能力和自信心。
游戏规则1.游戏开始时，让幼儿围成一圈，每个幼儿持有一只毛绒玩具狮子。
2.指定一位幼儿担任舞狮子的表演者，其他幼儿则负责模仿表演者的舞蹈动作。
3.表演者表演一段舞狮子的舞蹈，其他幼儿跟随一起模仿表演者的举止动作，同时表演者播放半个古筝的音乐并让幼儿用毛绒玩具狮子去“攥”琴弦。
4.每个幼儿都有机会成为舞狮子表演者，游戏的时间可以根据情况适当延长或缩短。
教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.提高幼儿的社交能力，让其在游戏中和其他幼儿互动交流。
3.增加幼儿对音乐舞蹈的兴趣，让其在游戏中乐享音乐的魅力。
4.提高幼儿语言表达能力，并鼓励其在游戏中展示自己的特长和表现欲。
教学准备1.古筝音乐。
2.毛绒玩具狮子。
3.教师个人认真准备，做好游戏流程，为幼儿提供指导和帮助。
课时安排1.活动时间：20分钟左右。
2.教师可以通过小组或个人的形式，逐一指导幼儿完成舞蹈动作，同时分别播放不同的古筝曲子。
游戏效果《舞狮子》是一款富有趣味性的音乐游戏，让幼儿通过模仿动作和学习古筝音乐，提高自身的身体协调能力和节奏感，同时也能够提高幼儿的社交能力和表现欲，让他们更加自信地表达自己的意见和思想。
因此，教师可以通过该游戏不断激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣，使其在音乐学习中逐渐提高自身素质和能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第六章“民间音乐游戏”，详细内容为舞狮子的教学。
通过该章节的学习，孩子们能了解中国传统文化中舞狮子的意义和基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识舞狮子这一民间艺术形式，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 通过学习舞狮子的基本动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿在集体活动中团结协作、互相配合的精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
教学重点：了解舞狮子的基本动作和民间文化意义。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐磁带、舞狮子的视频、舞狮子的道具。
2. 学具：小鼓、锣、钹等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞狮子的视频，让幼儿初步了解舞狮子。
邀请幼儿分享观看视频后的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞狮子的基本动作，讲解动作要领。
邀请个别幼儿上台尝试，并给予指导。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配舞狮子的道具，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 节奏感训练（5分钟）让幼儿用小鼓、锣、钹等打击乐器为舞狮子伴奏。
教师带领幼儿边敲击乐器，边喊出口号，提高节奏感。
5. 小组展示（15分钟）各小组轮流进行舞狮子表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 舞狮子教学2. 内容：舞狮子的基本动作民间文化意义节奏感训练七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示舞狮子的动作，并讲述舞狮子的民间文化意义。
2. 答案：舞狮子的基本动作和民间文化意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在舞狮子的动作协调性方面还有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观看更多关于民间艺术的节目，如京剧、杂技等，培养他们对传统文化的兴趣。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《舞动欢乐》，详细内容为学习民间舞蹈《舞狮子》。
通过该章节的学习，让幼儿体验和了解中国传统文化，培养幼儿对音乐的感知和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 感知和理解《舞狮子》的音乐节奏和舞蹈动作，培养幼儿的音乐素养和舞蹈技能。
2. 了解《舞狮子》的民间传说和文化背景，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握《舞狮子》的音乐节奏和舞蹈动作，表现出狮子威武、活泼的形象。
教学重点：培养幼儿对音乐的感知能力，了解《舞狮子》的民间文化。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、狮子头饰、锣鼓等。
2. 学具：舞蹈服装、手绢、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述《舞狮子》的民间传说，激发幼儿对舞狮子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）1）播放《舞狮子》音乐，让幼儿感知音乐节奏。
2）教师示范舞蹈动作，引导幼儿学习。
3）分步骤讲解舞蹈动作，让幼儿跟随教师练习。
3. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
2）组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿学习兴趣。
2）每组选出代表进行舞蹈展示。
六、板书设计1. 《舞狮子》2. 内容：1）音乐节奏：强弱强弱强弱2）舞蹈动作：走、跑、跳、翻、滚等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示《舞狮子》舞蹈，并讲述《舞狮子》的民间传说。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈动作学习中的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参加民间艺术活动，深入了解中国传统文化。
2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握《舞狮子》的音乐节奏和舞蹈动作。
2. 实践情景引入：利用故事导入法，讲述《舞狮子》的民间传说。
3. 例题讲解：分步骤讲解舞蹈动作，让幼儿跟随教师练习。
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《舞狮子》。
教材内容主要包括：歌曲《舞狮子》、舞狮子的动作表演以及相关的文化背景介绍。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的文化背景和表演形式，培养学生的民族自豪感。
2. 学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 能够模仿舞狮子的动作，体验表演的乐趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：模仿舞狮子的动作，特别是狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、狮子头饰、红旗学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狮子摇头晃脑、眨眼睛等动作，引起学生对舞狮子的兴趣。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《舞狮子》，引导学生跟唱。
学生边唱边做舞狮子的动作，体验歌曲的欢快情绪。
3. 动作表演（5分钟）教师示范舞狮子的动作，学生跟随模仿。
特别强调狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
4. 文化背景介绍（5分钟）教师讲解舞狮子的文化背景，让学生了解舞狮子在我国的悠久历史和独特魅力。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个舞狮子的动作进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：舞狮子板书设计：将歌曲《舞狮子》的歌词和舞狮子的动作图示结合起来，形成一个直观的教学板书。
七、作业设计1. 作业题目：画一画舞狮子的动作答案：学生根据自己的理解和想象，画出舞狮子的动作。
2. 作业题目：唱一唱歌曲《舞狮子》答案：学生回家后，和家长一起唱歌曲《舞狮子》，体验家庭的温馨和快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对舞狮子的兴趣浓厚，教学目标基本达成。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关舞狮子的活动，让学生更深入地了解这一传统文化。
拓展延伸：可以组织学生参观舞狮子的表演，或者邀请专业的舞狮子表演者来校进行教学，让学生亲身体验舞狮子的魅力。
幼儿园大班音乐游戏舞狮子优质教案
幼儿园大班音乐游戏舞狮子优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为舞狮子。
通过该活动，让幼儿在音乐中感受中国传统文化的魅力，培养他们的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮子的基本动作，培养他们的身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：团队合作，共同完成舞狮子表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞狮子的道具（若干套）、图片、视频等。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述舞狮子的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 示范：教师展示舞狮子的动作，让幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿分组练习舞狮子，教师逐一指导，纠正动作。
4. 游戏环节：组织幼儿进行舞狮子比赛，培养他们的合作精神和竞技意识。
六、板书设计1. 板书舞狮子2. 板书内容：a. 舞狮子的来历和意义b. 舞狮子动作要领c. 舞狮子比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示舞狮子的动作，并讲述舞狮子的意义。
2. 答案：根据课堂上所学，展示舞狮子的基本动作，讲述舞狮子的来历和意义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观舞狮子的表演，让他们深入了解这一传统文化。
b. 邀请家长参与活动，共同感受舞狮子的魅力，增进亲子关系。
c. 开展以舞狮子为主题的手工、绘画等活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：团队合作，共同完成舞狮子表演。
3. 作业设计：回家后向家人展示舞狮子的动作，并讲述舞狮子的意义。
4. 课后反思及拓展延伸：组织幼儿参观舞狮子的表演，开展以舞狮子为主题的手工、绘画等活动。
详细补充和说明：一、教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感1. 分步骤教学：将舞狮子动作分解为若干个简单的小动作，逐一进行教学，让幼儿逐步掌握。
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统文化与舞蹈》中的第二节《舞狮》。
详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和组合，以及舞狮表演的节奏和队形。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的传统文化背景，感受民族舞蹈的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 让幼儿掌握舞狮的基本动作和组合，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
3. 培养幼儿的节奏感和团队精神，提高幼儿的自信心和表现欲望。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和节奏感。
教学重点：舞狮基本动作的掌握和表演，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音响设备、教学视频。
学具：每人一副舞狮道具（头饰和尾巴）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看舞狮表演视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式和特点，激发幼儿学习舞狮的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞狮的基本动作，如：蹲、跳、翻、跃等。
b. 幼儿跟随教师模仿学习，注意动作的协调性和规范性。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 动作组合教学（10分钟）a. 教师将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈组合。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。
c. 分组练习，相互指导，提高动作质量。
4. 表演与协作（10分钟）a. 教师组织幼儿进行舞狮表演，培养团队协作能力。
b. 幼儿在表演过程中，注意节奏感和动作的协调性。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师布置练习任务，让幼儿自主练习舞狮基本动作和组合。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
b. 各组幼儿进行舞狮表演展示，分享学习成果。
六、板书设计1. 舞狮的基本动作：蹲、跳、翻、跃等。
2. 舞狮组合：①…… ②…… ③……3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队协作。
大班音乐游戏舞狮子教案
大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统音乐与游戏》中的舞狮子内容。
详细内容包括：了解舞狮子的起源、分类、表演形式及其在我国的传统文化意义；学习舞狮子的基本步伐和动作，如跳跃、翻滚、摇头摆尾等；学唱舞狮子伴奏音乐，感受音乐的节奏和韵律。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统文化中舞狮子的表演形式和意义，培养他们对传统文化的热爱。
2. 学习舞狮子的基本动作，发展幼儿的协调性、灵活性和合作意识。
3. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和灵活性。
教学重点：舞狮子基本动作的学习和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：舞狮子头饰、音乐CD、录音机、黑板、粉笔。
学具：每人一个塑料棒（模拟狮子棒）、手帕（模拟狮子尾巴）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段舞狮子的表演视频，引导幼儿关注舞狮子的动作和音乐节奏。
讲解舞狮子的起源、分类和表演形式，让幼儿了解舞狮子在我国传统文化中的地位。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范舞狮子的基本动作，如跳跃、翻滚、摇头摆尾等，并讲解动作要领。
邀请几名幼儿上前模仿，教师给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习舞狮子基本动作，每组选出一名“小狮子”，其他幼儿模仿教师示范的动作，一起完成表演。
播放舞狮子伴奏音乐，让幼儿跟随音乐节奏练习。
4. 音乐游戏（10分钟）教师带领幼儿进行舞狮子音乐游戏，分成两队进行比赛，看哪队表演得更好。
在游戏中，培养幼儿的协调性、灵活性和合作意识。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 舞狮子基本动作跳跃、翻滚、摇头摆尾2. 音乐节奏感知强、弱、快、慢七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞狮子基本动作，并尝试跟随音乐节奏表演。
2. 答案：请家长协助拍摄幼儿练习舞狮子的视频，下节课分享。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。
2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的文化背景。
难点：掌握舞狮的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。
三、教学准备1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍舞狮的基本知识，引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。
2. 基本动作学习：教师示范舞狮的基本动作，包括摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。
3. 小组练习：幼儿分成小组，每组选择一个舞狮头饰，按照教师示范的动作进行练习。
4. 完整表演：教师选取一首适合舞狮的音乐，幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度，观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。
2. 考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。
3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的健康意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握情况。
2. 通过小组练习和完整表演，评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演，让他们亲身体验舞狮的魅力，加深对舞狮文化的理解。
2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演，让幼儿更直观地学习舞狮技巧。
3. 开展舞狮主题的创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
八、安全事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。
2. 在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意动作幅度，避免碰撞。
3. 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。
九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。
幼儿园舞狮子教案5篇
幼儿园舞狮子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《舞狮》含反思
幼儿园大班教案《舞狮》含反思大班教案《舞狮》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏，了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历，感知多媒体舞狮的画面，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班《舞狮》含反思教案吧。
活动目的：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
3.感知多媒体舞狮的画面，体验活动的快乐。
4.培养幼儿的尝试精神。
重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。
活动过程：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。
3.热身运动。
（1）听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。
（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、、登山（跳跃）等。
（3）：“小狮子们，原地踏步走。
”师吹口哨，每节四个八拍。
二、基本部分：1.幼儿讨论：（1）“说一说什么时候有这种活动？”（2）“在哪里见过这种活动？”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
3.讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。
2.师生共同收拾场地结束活动活动反思：体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
幼儿园大班音乐游戏舞狮子教案
幼儿园大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为舞狮子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握舞狮子的基本动作和节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过舞狮子游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
重点：掌握舞狮子的基本动作和节奏，能独立完成舞蹈。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、舞狮子头饰、铃铛。
2. 学具：每人一个舞狮子头饰、一个铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿狮子走路、摇头、摆尾等动作，引导幼儿了解狮子。
2. 舞狮子基本动作教学（10分钟）（1）教师示范舞狮子的基本动作，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习舞狮子动作。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一段舞狮子的音乐，示范如何根据音乐节奏进行舞蹈。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组练习舞狮子，教师巡回指导。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）幼儿分成两队，每队成员轮流扮演狮子，其余队员手持铃铛伴奏。
（2）比赛哪个队的舞狮子表演得更生动、有趣。
教师邀请幼儿展示舞狮子，对表演优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 舞狮子基本动作图解。
2. 舞狮子音乐节奏示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示舞狮子，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，独立完成舞狮子表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，调整教学方式，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：让幼儿了解我国民间传统文化中的舞狮子，引导幼儿关注和传承民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点（1）在教学过程中，教师应分解舞狮子动作，逐一讲解和示范，让幼儿充分理解每个动作的要领。
大班音乐游戏舞狮子教案
大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的舞狮子教学内容。
详细内容包括：认识舞狮子的基本动作，学习舞狮子音乐节奏，结合舞狮子游戏进行团队协作。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的起源、表演形式和基本动作，培养对我国传统文化的认识和兴趣。
2. 通过学习舞狮子音乐节奏，提高学生的音乐素养，培养节奏感和协调性。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：舞狮子基本动作的学习和音乐节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放设备、卡片。
2. 学具：每人一套舞狮子道具（头饰、服装）、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮子的起源和表演形式，引发学生对舞狮子的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解舞狮子基本动作，并进行示范，让学生跟随老师一起学习。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组两人，一人扮演狮子头，一人扮演狮子尾。
b. 老师播放舞狮子音乐，学生跟随音乐节奏进行舞狮子动作练习。
c. 老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解：讲解舞狮子音乐节奏，并进行示范。
5. 随堂练习：学生跟随音乐，进行舞狮子动作和节奏的练习。
6. 游戏环节：组织学生进行舞狮子比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 舞狮子基本动作a. 狮子头：抬头、低头、摇头的动作。
b. 狮子尾：摇摆、翻滚、跳跃的动作。
2. 舞狮子音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞狮子动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 了解其他民间舞蹈，如扭秧歌、踩高跷等。
b. 组织学生参加舞狮子表演活动，锻炼胆量和自信心。
c. 邀请专业舞狮团队进行讲座和表演，提高学生对舞狮子的认识。
幼儿园大班主题《舞狮》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《舞狮》教学设计【含教学反思】一、课程目标本次主题为《舞狮》，旨在通过狮舞的学习和体验，培养幼儿的节奏感和协调能力，同时提高幼儿对中国传统文化的认知和理解。
具体目标如下：1.了解舞狮的起源和历史背景；2.理解舞狮的基本动作和表现形式；3.培养幼儿的节奏感和协调能力；4.提高幼儿对中国传统文化的认知和理解。
二、教学内容1. 舞狮音乐欣赏在开始教学前，首先播放舞狮音乐，让幼儿感受音乐的节奏和美感，同时引导幼儿用自己的语言描述和表达对音乐的认知和情感体验。
2. 舞狮故事分享通过故事的形式，让幼儿了解舞狮的起源和历史背景，并引导幼儿自由发挥，分享自己对故事的理解和看法。
3. 舞狮形式体验在教室或操场设置一个简单的舞台，模拟舞狮表演的环境，引导幼儿自由组队，模仿狮子的动作和表现形式，体验舞狮的乐趣和奥妙。
4. 舞狮创作设计根据幼儿的兴趣和创意，引导幼儿自由发挥，设计自己的舞狮动作和表现形式，并在教师的指导下完成创作表演。
三、课程实施1. 教学准备1.教学资源：舞狮音乐、相关图片和视频、舞台道具等；2.教学环境：舞台场地、音响设备、教室等；3.教学工具：笔、纸、翻转卡片、幼儿绘画工具等；2. 教学步骤第一步：热身准备在开始教学前，引导幼儿参加适当的舞狮热身运动，如模仿狮子的咆哮、跳跃、爬行等动作，拉动幼儿身体，为后续的教学活动做好准备。
第二步：音乐欣赏播放舞狮音乐，引导幼儿听、看、感受音乐，并让幼儿自由表达自己对音乐的感受和理解。
第三步：舞狮故事分享通过故事的形式，让幼儿了解舞狮的起源和历史背景，并引导幼儿自由发挥，分享自己对故事的理解和看法；第四步：舞狮形式体验在教室或操场设置一个简单的舞台，模拟舞狮表演的环境，引导幼儿自由组队，模仿狮子的动作和表现形式，体验舞狮的乐趣和奥妙。
第五步：舞狮创作设计引导幼儿自由发挥，设计自己的舞狮动作和表现形式，并在教师的指导下完成创作表演。
3. 教学反思本次教学采用多元化的教学形式和方法，不仅让幼儿了解舞狮的历史背景、动作和表现形式，更重要的是让幼儿在实践中体验舞狮魅力，培养幼儿的协调能力、节奏感和创新能力。
幼儿园大班音乐游戏教案：舞狮子
設計意圖：舞獅子是中國民間用於歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。
我園五十年大慶中由戰士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。
這可是他們第一次近距離看舞獅。
回班後孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣，故設計此活動，並引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。
活動目標：1、引導幼兒創編獅子舞及獅子戲球的動作，並分別在A、B兩段中表現出來。
2、啟發幼兒配合樂曲自由表現獅子的神態和動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。
3、培養幼兒的民族自豪感。
活動準備：1、關於舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》。
2、與幼兒人數相當的獅子頭飾、手偶獅子、繡球各一個，圖片獅子、繡球各一張。
活動過程：1、律動《獅王進行曲》進場。
（1）引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態以及走路的姿勢。
（2）師：“獅子作為百獸之王，本領可大了。
我想聽聽小獅子們都有些什麼本領？”啟發幼兒回憶園慶舞獅的情景。
2、欣賞影碟《舞獅子》。
（1）師：“原來獅子還有會跳獅子舞，玩繡球來慶祝節日的本領呢。
從前，每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。
”（2）播放影碟，啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態。
3、學習遊戲《舞獅子》。
（1）熟悉遊戲音樂。
①操縱獅子手偶和繡球，啟發幼兒回憶影碟內容，並配放《舞獅子》音樂。
②引導幼兒瞭解樂曲AB結構，並分別用獅子及繡球圖片表示。
③幼兒完整欣賞樂曲，並觀察教師操縱手偶進行表演。
啟發幼兒創編A段獅子的動作及神情。
①播放A段音樂，引導幼兒隨音樂表演，鼓勵他們自由發揮。
②師：“獅子是怎麼隨著音樂跳舞的？請小獅子們一起來表演吧！”引導幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍，充分給予幼兒自由發揮的空間和氛圍。
創編B段獅子舞。
①教師隨著音樂講述小故事：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著要玩，結果搶來搶去誰也玩不成。
於是大家決定一起玩，輪流玩，大夥玩得真開心。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》教案名称：舞狮子适用年级：小学一年级教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创造力。
3. 发展学生的团队合作精神和表现能力。
教学准备：1. 音乐播放器2. 舞狮子音乐3. 大班教室或礼堂教学流程：1. 介绍和引入（5分钟）老师向学生们介绍舞狮子这个传统的音乐游戏，解释舞狮子的由来、意义和流程，并播放一小段舞狮子音乐给学生们听。
2. 学习舞蹈动作（10分钟）老师和学生一起学习舞狮子的基本动作，包括摇头晃尾、跳跃、踢腿等。
老师可以带领学生模仿舞狮子的动作，一起练习。
3. 分组演练（10分钟）将学生分成几个小组，每个小组选择一名代表来表演舞狮子动作。
其他小组员可以辅助代表完成动作。
老师可以播放舞狮子音乐，让学生们跟着节奏进行表演。
每个小组依次表演。
4. 创作舞蹈动作（10分钟）鼓励学生们发挥创造力，根据音乐节奏和舞狮子的形象，自行创作一套舞蹈动作。
可以采用小组合作的形式，每个小组一起构思和排练。
5. 回顾和展示（15分钟）请各小组依次表演他们创作的舞蹈动作，并与老师和其他同学一起欣赏和评价。
鼓励学生们积极参与，互相学习，共同进步。
6. 游戏巩固（10分钟）将学生分成几个小组，每个小组选择一名代表来进行舞狮子游戏。
游戏规则是：一名学生扮演舞狮子，其他小组成员根据舞狮子的动作和音乐节奏来模仿。
每个小组轮流进行，观众可以评出每个小组的得分。
7. 总结和评价（5分钟）请学生们回答以下问题：- 舞狮子的动作有哪些？你们觉得最有趣的是哪一个？- 创作舞蹈动作的时候，你们遇到了什么困难？怎么解决的？- 学会了舞狮子之后，你们觉得自己有什么进步？教学反思：通过《舞狮子》这个游戏，可以让学生们在音乐中感受到快乐和动感，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
同时，通过创作舞蹈动作和进行表演，可以培养学生们的创造力、团队合作精神和表现能力。
在教学过程中，老师要关注学生们的参与程度和表现，及时给予肯定和鼓励，让每个学生都能感受到成长和进步。
大班音乐游戏舞狮子教案
大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材，主要围绕舞狮子的主题展开。
教学内容包括教材第六章第三节《舞动的狮子》，详细内容为认识舞狮子的基本动作和节奏，学习舞狮子音乐的韵律和舞蹈。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握舞狮子的基本动作和节奏，增强身体协调性。
2. 培养学生对民族音乐和舞蹈的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
教学重点：舞狮子基本动作的学习和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、舞狮子音乐CD、舞狮子道具、教学PPT。
2. 学具：学生每人一套舞狮子道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 播放舞狮子表演视频，引导学生关注舞狮子的动作和节奏。
1.2 邀请学生模仿舞狮子动作，体验舞狮子的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范舞狮子基本动作，讲解动作要领。
2.2 学生跟随教师学习舞狮子基本动作，注意动作的协调性和节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生两人一组，互相练习舞狮子动作，教师巡回指导。
3.2 学生集体练习，教师纠正动作不规范的地方。
4. 舞狮子音乐韵律学习（10分钟）4.1 播放舞狮子音乐，引导学生感受音乐的韵律。
4.2 学生跟随音乐练习舞狮子动作，培养节奏感。
5. 团队合作舞狮子表演（10分钟）5.1 学生分组，每组编排一段舞狮子表演。
5.2 各组进行表演，师生共同评价，选出最佳表演团队。
六、板书设计1. 舞狮子基本动作1.1 跳跃1.2 旋转1.3 摇头摆尾2. 舞狮子音乐韵律七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人合作编排一段舞狮子表演。
2. 答案：根据所学基本动作和音乐韵律，自由发挥创意，编排表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对舞狮子动作的掌握程度较好，但在团队合作方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民族舞蹈，激发对民族文化的兴趣。
大班音乐游戏舞狮子教案
大班音乐游戏舞狮子教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的舞狮子部分。
详细内容包括认识舞狮子的基本动作，学习舞狮子音乐的节奏，以及通过舞狮子游戏培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握舞狮子的基本动作，能跟随音乐节奏进行表演。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养，提高他们的表现力和自信心。
3. 通过团队合作，培养幼儿的集体荣誉感和协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
教学重点：舞狮子基本动作的学习和音乐节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子头饰、音乐播放设备、铃鼓等打击乐器。
2. 学具：每人一个塑料棒（代替舞狮子的道具）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段舞狮子的视频，激发他们对舞狮子的兴趣。
邀请幼儿分享他们对舞狮子的认识，引导幼儿关注舞狮子的动作和音乐节奏。
2. 舞狮子基本动作教学（10分钟）教师示范舞狮子的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的协调性和节奏感。
3. 音乐节奏学习（10分钟）教师播放舞狮子音乐，引导幼儿感知音乐的节奏。
邀请幼儿用塑料棒模仿舞狮子动作，跟随音乐节奏进行表演。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段舞狮子音乐，示范如何根据音乐节奏进行表演。
幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作和节奏上的错误。
5. 舞狮子游戏（10分钟）教师组织幼儿进行舞狮子游戏，分组进行比赛，培养团队合作意识。
评选出表现最佳的团队，给予奖励，增强幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 舞狮子基本动作：摇头、摆尾、跳跃等。
2. 音乐节奏：强弱、快慢、高低。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞狮子动作，并尝试用家里的物品制作一个舞狮子道具。
2. 答案：根据个人完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣，教学方法和过程是否有效。
幼儿园大班音乐游戏舞狮子教案
幼儿园大班音乐游戏舞狮子教案活动目标：1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分离在A、B两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在嬉戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族骄傲感。
4、感触音乐的欢快热情的心情。
5、熟识歌曲旋律，学唱新歌。
2活动预备：1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
3活动过程：1、律动《狮王举行曲》进场。
（1）引导幼儿仿照狮子威严凛凛的神态以及走路的姿态。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本事可大了。
我想听听小狮子们都有些什么本事？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、观赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“本来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本事呢。
昔日，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和欢乐。
”（2）播放影碟，启发幼儿认真观看狮子的动作和神态。
3、学习嬉戏《舞狮子》。
（1）熟识嬉戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分离用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整观赏乐曲，并观看老师操纵手偶举行表演。
启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。
①播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓舞他们自由发挥。
②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的？请小狮子们一起来表演吧！”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、颤动、跳动，充分赋予幼儿自由发挥的空间和氛围。
创编B段狮子舞。
①老师随着音乐讲解并描述小故事：小狮子们正在戏耍，骤然飞来一只美丽的绣球，小狮子们可喜爱?了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。
于是大家决定一起玩，轮番玩，大伙玩得真开心。
②老师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。
③启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓舞他们发挥想象，丰盛动作。
（4）听音乐，老师和幼儿一起嬉戏，提示幼儿在A、B两段做不同动作。
（5）完整嬉戏，逐步削减提醒。
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大班音乐游戏教案《舞狮子》
幼儿园大班音乐教案：舞狮子
设计意图：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。
我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。
这可是他们第一次近距离看舞狮。
回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标：
1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程：
1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。
我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。
从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
”
（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。
启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。
①播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的？请小狮子们一起来表演吧！”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃，充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。
创编B段狮子舞。
①教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。
于是大家决定一起玩，轮流玩，大伙玩得真开心。
②教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。
③启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
（4）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
（5）完整游戏，逐步减少提示。
活动建议：此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。
附教材：舞狮子1=C 2/4（1 22 2 2 ∣ 1 6 5 ∣ 3 32 1 2 ∣ 1 -）∣A 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 6 61 5 3 ∣ 2 - ∣ 2 3 5 26∣ 5 6 1∣ 5 25 6 ∣5 26 5
61∣ 5 32 1 2 ∣ 1 1 ‖ 选自上海音乐出版社《少儿民族舞蹈音乐》。