做一名优秀的设计师
高中通用技术《做一名优秀的设计师》优质教学课件设计
视频中的设计师具备那些 好的的素质？
一、 优秀设计师应具备的素质
事例 故事 1 ：鲁班发明锯子 故事 2 ：蝙蝠与雷达 故事 3 ：爱迪生发明电灯泡
体现的素质
一、 优秀设计师应具备的
素质 • 故事 1 ：鲁班发明锯 子
故事解读：
要善于观察 和思考来自，善 于实验和实 践 .
苍耳子和魔术 贴
• 故事 2 ：蝙蝠与雷 达
。
训练测试：定势思维
1 、由两个数字“１”所能排列的最大的数是
多 少？
11
2 、由三个“１”所能排列的最大的数是多 少？
111
3 、由四个“１”所能排列成的最大的数是多 少？
1111 ？ 1111
思考：
• 有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位 老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公 安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老 人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说： “是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和 公安局长是什么关系？
小 结一 、 优 秀 设 计 师 应 具 备 的 素
质 二、正确思维方式的培养
的问题。
• (2) 词语接龙游戏
二、正确思维方式的培养
2 、定势思维与逆向思 维
观看《三国演 义》“空城计”的故 事，体会其中人物思 考问题的思维方式
诸葛亮一生都很谨慎，不曾 用 险。今大开城门，必有埋
2 、定势思 维 又叫思维定势，是人思想被长期既定的惯例
和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常 的思路和方法去思考和处理问题的思维方式
用发散思维思考红砖的用途有哪些？
盖
房 子
建 教 室
铺 路 面
建 围 墙
…
建筑材 料
做一名优秀的网页设计师所需要具备的自身素质
做一名优秀的网页设计师所需要具备的自身素质郑州网站建设在中，对网页设计师的要求不仅仅是会网页制作就可以了，当然，很多专业方面的素质虽然是你能否成为一名网页设计师的关键因素，但是如果仅仅是会网页制作，那么离成为一名合格甚至优秀的网页设计师的目标还很远，接下来公司()来讲下要成为一名优秀设计师所必备的因素。
首先是专业知识和沟通的技巧方面。
设计师在具有过硬的专业技能的同时，也要把握沟通的技巧，优秀的设计师在与客户沟通中会给客户留下比较好的印象，而反之能力缺乏的设计师在与客户沟通中会给客户留下许多误解，这样顾客对设计师对公司都会失去信心，沟通技巧和专业知识同样重要。
要善于聆听，中国有句老话礼多人不怪，行为一定要礼貌，交谈中要让客户充分表达他的想法，善于聆听客户的谈话，有助于你了解更多的信息，真实想法，亦有助于建立与客户的相互信任;语言运用是很重要的，在与客户的交谈中，运用热情和充满自信的语言，这就需要你必须精神饱满地去对待每一个客户。
抑扬顿挫的表达方式会增加你所表达内容的说服力，因此在与客户交谈中需要声音洪亮，避免口头禅，避免语速过慢，避免口齿不清。
而客户所需要的就是能力强、有责任心、自身素质较高的优秀设计师来满足他们的要求。
交谈中应以轻松自如的心态进行表达，过于紧张会减少所提的建设性意见的分量同时也会削弱你的说服力。
其次是自身的修养。
客户通过与设计师进行交谈时了解公司，不论这个设计师在公司地位是高还是低都是代表着公司的整体形象。
一个受过良好教育有一定艺术修养的人，其良好优雅的仪表并不是为了炫耀和显示，而是代表了公司的形象。
在现实的谈判交易过程中，同样是一个公司的设计师采取相同的技巧所得到客户的评价也截然不同，通常造成这种评价的原因来自设计师自身再次是自身的形象。
设计师的形象很多时候就代表着公司的形象，所以日常工作中，应避免衣着不整，缺乏精神，避免浑身上下珠光宝气，化妆过重，所给客户带来的第一印象欠佳，失去设计师本身应有的气质及形象。
成为一名出色的室内设计师应该从这几方面做起
成为一名出色的室内设计师应该从这几方面做起设计的学习可能有很多不同的路，因为这是有设计的多元化知识结构决定的，不管你以前是做什么的，不管你曾经如何如何，在进入设计领域之后，你以前的阅历都将影响你，你都将面临挑战与被淘汰的可能，正如，想要造就伟大永远不可能是依靠人们的主观愿望所能达到的一样应具备的知识结构设计多元化的知识结构必将要求设计人员具有多元化的知识及信息获取方式。
第一步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础；我们需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。
第二步：你会画草图吗？1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是：“应有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计着应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设计的设计的基础！”第三步：你还缺少什么？缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧！不管如何这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们最关键的是让你明白什么是艺术，更重要的是你发现你自己的个性，但这也是一个长期的过程。
第四步：“我可以开始设计了吗”？当然不行，你要设计什么？正如要开始玩游戏了，你了解游戏规则吗？不过你不用担心，你已经进入了专业自身的学习，同时也意味着你才刚刚开始，你将不折不挠，不浮躁不抱怨、务实的、实事求事的态度步入这一领域。
我们以标志设计为例，我们需要具备什么样的背景知识，标志的意义、标志的起源、标志的特点、标志的设计原则、标志的艺术规律、标志的表现形式，标志的构成的手法、我们需要理解为什么？为什么可口可乐会红遍全球；为什么我们渴望穿Lee牌牛仔裤？作为一名设计师，你对我们周围的视觉环境满意吗？问问自己，你的设计理想是什么？第五步：你能辨别设计的好坏上一步通过对设计基础知识的学习，不知不觉已经进入了设计的模仿阶段，为了向前我们必须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及优秀设计师学习。
优秀的机械设计师应该具备的八大素质
优秀的机械设计师应该具备的八大素质优秀的机械设计师应该具备的八大素质摘要:在人才专业化高速发展的今天,素质决定着一个人的事业成败.本文作者就作为一名合格的机械设计师应该具有什么样的素质,从八个方面进行了论述.关键词:机械设计;人才;素质在这个新科学新技术迅猛发展的时代,人才的专业分工越来越细.从事什么样的专业,就应该具有什么样的素质.那么作为一名合格的机械设计工程师应该具有什么样的素质呢?我根据自己的工作实践,对这个问题进行了分析研究,今天写出来与大家共享.一,优秀的机械工程师应该具备的素质是首先对机械要有兴趣,对所有接触到的机械都会不自觉的去研究它的原理和怎么设计的,同时记住这种机构的作用和设计要领,当项目的设计需要时能自如的应用,当你的这些经验积累到可以对别人提出的机器使用要求都能设计出一个可靠运行的机器时你就达到优秀机械工程师的素质了.顺便举个例子:客户想请你设计出一个全自动做做相册的机器,要求机器只要一个人操作,批量将相册里的软质透明塑料页和纸质硬外壳放到机器上就行了,机器必须将内软页按要求的数量转移到流水线上和外壳一起成型, 做好的成品自动流入收集框,且这个机器没有可参照的类似机器,如果你能凭空设计出这么一个机器来并最终做出来后符合使用要求的话,那你就达到优秀机械工程师的素质了. 二,要有扎实的实践基础,一般来说,机械设计人员需要有一定的学历背景,我不是说非本科生不可,在这个行业,实践远比学历重要,一定要知道的课程是:几何学,机械制图,材料学,公差与配合,机构学,一般情况下,普通人只要有兴趣同时数学功底不差就可以对设计评头论足,几何和机构是比较容易看到的,尤其是三维设计的时候,我们单位过去的技术员(学电的)自认为对机械在行,一天到晚指手划脚,工厂的工人在技校学的是机械识图,硬要他们画机械设计图是不现实的.邢台钢铁有限公司就干过这样的事情,没有学过机械的人很难理解公差的选取.材料学里面更是博大精深,连一般的机械专业毕业的本科生都很难全面掌握,一般没用过的材料就不太知道了.我学习的时候偏重于高分子材料,橡胶,塑料,玻璃钢等,和高分子化学专业沾边,但我是搞应用的,我认为材料是最重要的,机构是要服务于材料和功能的,而且机构的发明已经到了极限,书店里有上下两册的机构设计手册就完全可以应付了,就看你用得好不好,巧不巧.有一次看Discovery美国航天飞机上的防热瓦,在上千度的炉子里夹出来,马上就可以用手摸,这次哥伦比亚号出事也可能是在这上面.文◎李书柳(河北省煤炭建设第四工程处) 三,掌握制订工艺过程的基本知识与技能,能熟练制订典型零件的加工工艺过程, 并能分析解决现场出现的一般工艺问题.熟悉铸造,压力加工,焊接,切(磨)削加工,特种加工,表面涂盖处理,装配等机械制造工艺的基本技术内容,方法和特点并掌握某些重点.熟悉工艺方案和工艺装备的设计知识.了解生产线设计和车间平面布置原则和知识.四,掌握机械产品设计的基本知识与技能,能熟练进行零部件的设计熟悉机械产品的设计程序和基本技术要素,能用电子计算机进行零件的辅助设计,熟悉衫设计方法,了解现代设计方法.五,要有系统设计,优化设计,功能成本设计,可靠性和移定性的设计本领.还要知道一旦方案确定,系统设计是不允许失败的,否则会造成难以挽回的人力,物力和财力的损失.因此在设计的各阶段每完成一个阶段就应当及时研究讨论其结果,只有这样才能保证获得最优化的系统设计,才能避免在施实时不会造成反工和经济上的损失. 六,机械设计的提高必修在不断的学习和实践中进行,设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的,前者是灵感和表现方式的源泉,后者是工作的态度.好的设计并不只是图形的创作,他是中和了许多智力劳动的结果,涉猎不同的领域,担当不同的角色,可以让我们保持开阔的视野,可以让我们的设计带有更多的信息.在设计中最关键的是意念,好的意念需要学识和时间去孵化.设计还需要开阔的视野,使信息有广阔的来源,触类旁通是学习平面设计的重要特点之一,艺术之间本质上是共通的,文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝.七,设计师一定要自信,坚信自己的个人信仰,经验,眼光,品味.不盲从,不孤芳自赏,不骄,不浮.以严谨的治学态度面对,不为个性而个性,不为设计而设计.作为一名设计师,必须有独特的素质和高超的设计技能,即无论多么复杂的设计课题, 都能通过认真总结经验,用心思考,反复推敲,汲取消化同类型的优秀设计精华,实现新的创造.八,道德素养:好的道德素养是一切技术人员的必备条件,在科学技术飞速发展, 使现代工程和工业生产出现了自动化,智能化,信息化,动态化等许多新的特点,为了适应这些情况的变化,技术人员必须不断提高自己的主观素质,培养自己全面的技术能力,才能掌握未来设计任务的主动权.为此应做到以下几点:l,热爱祖国忠于人民,坚持四项基本原则,为社会主义物质文明精神文明的服务. 2,树立民族自尊心,自信心,虚心学习国内外的新技术,新创造.同时也要学习自己身边的老科学家,老技术人员的设计经验.3,在科学技术上要实事求是,准确无虚假,公正无知.4,讲团结,讲协作,挑重担,摆正国家,集体,个人的位置的好风格.作为一个机械设计人员不但要学专业知识,还必须认真学习马克思主义世界观和方法论,确立辩证唯物主义思考观点,并且要善于运用辩证思维和逻辑思维,因为辩论思维是揭示科学技术领域中的各种矛盾运动规律的根本方法,也只有运用辩证思维和逻辑才作到对客观事物认识不仅停留在一般形态上,而是通过分析,推理,归纳,综合与思维活动才能掌握事物的内在规律和相互联系,我们才能预见到未来的发展动向,同时还必须发挥创造性的思维,因为人们对客观事物的认识,总是受主观条件和客观条件的限制,所以我们要随时提出新问题,新方法,新课题,只有这样在工作中才能有所创造,才能前进,才能推动科学技术不断的向前发展.(上接174页)要求.复核人员应做到:一看稽核手续是否完备.查看稽核通知书,稽核方案,工作底稿,取得证据,稽核报告等手续是否齐全.工作底稿是否有被稽核单位人员手写签名,单位加盖公章.对手续不完备,材料不齐全的,复核人员要提出整改意见.二是看稽核工作程序是否符合规定.看稽核项目是否按照规定程序进行:编制稽核方案,下达稽核通知书,取得稽核证据,编制工作底稿,撰写稽核报告等.复核人员审核稽核程序的合规性,目的是促使稽核人员严格按照既定权限和规定程序开展稽核工作.严把文书关.就是要做到文书规范.文书规范也是保证稽核工作质量的基本要求. 复核人员应认真审核稽核过程中形成的所有文书:如稽核通知书,工作底稿,工作报告等是否符合要求,对文书中存在的书写不规范,标题,人称,标点符号,稽核事项名称等错误,错别字等问题也不能放过.复核人员要坚持高起点,高标准,高水平,保证文书规范.稽核取证是稽核工作的基础和有力保障,关系到稽核工作质量,也影响到稽核工作效果,我们应从基础工作,从查证,复核等多个环节入手,切实保证取证的有效性和力度,实现稽核工作目标,完成稽核工作任务,充分发挥财务稽核的重要职能作用.今日科苑。
优秀服装设计师应具备哪些素质和能力
优秀服装设计师应具备哪些素质和能力顾名思义，服装设计师是服装企业的骨干，作为一名服装设计师，我们不仅要有丰富的理论知识、企业实战经验、技能技巧，更重要的是要有设计师的人格，不能因为你是设计师，企业的主心骨，就感觉高高在上，不思进去，要摆正心态，从工作中学习、从学习中进步，这样我们才能学有所成。
“华东”服装学校，专业的服装设计师、制版师培训基地。
苏州华东服装学校（3500 多家企业认证的服装高技能人才培训基地，上海、江苏、杭州、安徽、山东、甘肃等8 个省市服装设计师、制版师主要供应商）为什么能获得如此多的荣誉，为什么如此受学生以及企业的支持，就因为我们培养的是一名即能进入企业独挡一面、有实战经验，又具有设计师人格的优秀设计师。
我们的老师都是来自企业，曾经都是各大名牌企业设计总监、主设计师以及技术科长，年薪都是20 以上，但是我们没有因为我们是设计师而高高在上，反而因为我们是在培养设计师、我们更要学习，要尽自己最大的努力，多为社会培养出一名设计师。
俗话说的话：“要做名师，先做好人。
”文一点讲，应是“德才兼备”。
现代企业在组织结构上是一个军事化的分工合作的集团，不是任何个人能完成所有部门和工种的工作的。
因此，设计师必须摆正自己的位置，切不可高高在上，盛气凌人，目空一切。
能否与别人合作，特别是能否与比自己能力强的人合作，往往是一个服装设计师能否成功的关键。
俗话讲：“一个好汉三个帮” ，在风格的魅力，在其周围聚拢着一大群心甘情愿地与同甘共苦的能人。
目前，政治的稳定，经济的腾飞，服装业的发展为我们的设计师施展才华提供了“天时、地利”的大好环境和历史机遇，而能否成功，在某种程度上讲，关键在于“人和”这个因素的把握。
“人和”的现代意义即在工作中能处理好人与人之间的关系，能很好地与人合作，能承认他人的长处，能容人，会用人。
另外，不管我们从事什么行业，在市场上与同行竞争时，也要堂堂正正，用实力来说话，用实力来说服对手，千万不要靠拆别人的台来抬高自己。
六年级下册语文第四单元作文当一个设计师
六年级下册语文第四单元作文当一个设计师全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文第四单元作文当一个设计师篇1标题:当一个设计师你们有没有想过当一个设计师会是什么样的体验呢?我最近就幻想自己成为一名优秀的设计师,为大家创造出各种漂亮又实用的东西。
首先,作为一个设计师,我想设计一款独一无二的手机。
它的外壳可以由透明的玻璃制成,这样就能看到里面精巧的零件。
手机四角的造型是球形的,不容易磕碰摔坏。
屏幕要采用最顶尖的柔性材质,不怕划伤,弯曲后也完全无损。
除了通话、上网等基本功能外,这款手机还能当作一个微型投影仪,把大大的画面投射到任何一面墙上,方便我们在任何地方都能观看精彩的视频和电影。
如果我是一名家具设计师,我会设计一张多功能的沙发。
平时它就是一张舒适的双人沙发,但如果把靠背往后折,就能变成一张大大的双人床。
沙发下面还有大空间,可以收纳毯子、被子等日用品。
沙发的面料要选择纤维质地细腻、不易起毛球的面料。
四周印有可爱的卡通图案,待在家里看到这样的沙发,心情一定会非常愉快。
总之,成为一名设计师一定会是一件非常有乐趣和成就感的事情。
他们要不断发挥创意,设计出独一无二的产品。
产品要有时尚别致的外观,操作又要非常人性化方便。
同时产品质量过硬、实用性强,能真正满足人们的生活需求,为大家的生活增添乐趣和便利。
我希望将来能成为顶级的设计师,让我的作品惠及全世界的人们。
比如发明些辅助工具,能帮助身体有残疾的人更方便地生活。
又或者设计一款超级智能的机器人,能帮助人们打扫卫生、做家务,让人们生活得更加轻松自在。
甚至把人类生活环境设计得像花园一样美好,处处洋溢着欢乐和温馨。
当一名出色的设计师,能让那些乏味丑陋、老旧低效的旧物焕然一新,变得美观实用、智能高效。
更重要的是,设计师们将会创造出全新的产品,无论是家居生活,还是工作学习,都必将带来巨大的改变和提升。
我们的生活会变得更加幸福美满。
未来,设计师肩负着造福全人类的伟大使命。
我也将为之奋斗终生,用心灵之眼先看到崭新的事物,再付诸行动,让梦想一一变为现实。
(广东版)《做一名优秀的设计师》教学设计
（广东版）《做一名优秀的设计师》教学设计（一）教学内容分析本节内容是通过案例来探讨做一名优秀的设计师应具备怎样的素质。
设计发明的基本素质和能力是可以通过后天有意识的培养而增强的。
正确思维方式的培养智能与创造潜能的开发都是非常必要的。
但本节许多内容都比较抽象，因此在教学过程中应注重学生自己的学习与阅读，通过学生相互间的讨论与发言，让学生自我体会与理解。
教师在课前寻找更多的资料与案例从不同领域取材，通过多种形式的展示方式，如多媒体课件，学生讲述，实物展示，播放录像，动画等，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，提高教学效率。
正确思维方式的培养智能与创造潜能的开发重点在于训练，要求学生亲自进行创新设计，在实践中提高相关能力。
（二）教学目标分析知识与技能了解设计师所需具备的基本素质，学习和运用优良的思维方法，学习开发智能和创造潜能的方法。
过程与方法经历对案例与故事的阅读讨论与交流，亲身体验设计过程，得到有益的思维训练。
情感态度与价值观领略设计师世界的奥秘与神奇，熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够负责任地参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度。
（三）教学重点和难点本节的重点在于开发创造潜能的训练，因为最终的学习目的是要求学生学会进行创新设计，因此，可多安排一些训练时间。
本节的难点在开发智能，因为它是比较抽象的东西，无法对是否提高了智能进行定量测量。
（四）．教学设计流程图介绍鲁班（引入新课）---讨论优秀设计师具备的素质------ 正确思维方式的培养---开发智能与创造潜能----- 创造潜能的训练-- 课外作业（五）教学过程．介绍鲁班（引入新课）多媒体展示照片：肇庆西江大桥设计式样新颖施工技术先进建筑规模宏大，是广东省目前最长跨度最大的公路铁路两用特大桥梁。
西江大桥铁路桥全长米，公路桥全长米。
该工程荣获年度中国建筑工程鲁班奖。
教师：同学们，你们了解鲁班奖吗？（鲁班奖是我国建筑行业工程质量的最高荣誉奖。
鲁班奖的评选对象为我国建筑施工企业在我国境内承包，已经建成并投入使用的各类工程，获奖单位分为主要承建单位和主要参建单位。
室内设计师应具备的素质
室内设计师应具备的素质想做一名真正的室内设计师,道路漫长。
总结出优秀的室内设计师一般具备以下素质：1、敏感性多去观察你周围的世界，关心每一个人，对美学形态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣。
2、智慧一种理解、吸收和应用知识为人类服务的天生才能。
3、好奇心驱使他们想搞清楚为什么世界是这样的，而且为什么必须是这样。
4、创造力在寻求问题的最佳解决方案是，有一种坚韧独创精神和热情想像力。
室内设计师不同于画家，他们的知识结构自然有所不同，他们的知识结构应该是通才型，他们必需接受过正规的院校四年以上的基础教育，具有专业技术知识、经验和鉴赏能力，他们的知识涉及到自然科学，社会科学和人文科学等各个领域，掌握广博的知识和兴趣爱好是当代设计师必备的先天条件。
5、扎实的美术基本功因为室内设计首要的目的，就是创造一个美好的环境，那么在对空间以及平面的视觉审美上，就要求设计师有较常人高的美术审美基础。
作为设计师，要完整地把自己的设计意图表达出来，那么又必须借助于绘画这一基本手段，这就更需要设计师要有扎实的美术基本功了。
在电脑效果图还没有出现的时候，设计师一般都要自己一笔一笔地在图板上画效果图，那么造型、构图、配色、笔触之类的问题，将直接影响到一个设计是否能被接受的问题。
当然，手绘效果图不同于纯绘画，它有着自己简便、专业的绘制技法，但没有较高的绘画技巧，还是很难完成的。
也许，你会提出疑问，现在都是二十一世纪了，3D等绘图软件已经把设计师从绘图板上解放出来了，那么美术就不那么重要了。
错。
因为电脑是由人控制的，没有扎实的美术功底，你在画效果图的时候，在视角、色调、灯光等方面的调度上，一定不如美术功底好的设计师那样游刃有余。
6、深厚的文学修养有人说过，文学即人学。
设计师只有对人学认识深刻，才能设计出更适合人的需要的空间。
在设计界流传着一句话：装饰设计，即设计生活。
含义不言而喻。
7、深厚的音乐修养音乐知识虽然没有美术、文学那么重要，但也是不容忽视的设计师必备的素质之一。
如何成为一名成功的独立设计师
如何成为一名成功的独立设计师设计师是一种充满创造力和自由的职业，也是拥有高技能和高收入的职业之一。
然而，成为一名成功的独立设计师也需要一定的技能和思维方式。
下面我将从几个方面探讨如何成为一名成功的独立设计师。
提高技能设计师的技能水平和专业知识是成功的基石。
因此，要成为一名成功的独立设计师，必须不断提升自己的技能和专业知识。
这可以通过学习新的软件工具、了解最新的设计趋势和技术、不断实践和尝试新的设计方法和技巧来实现。
平时可以参加一些专业的培训课程或课外学习，也可以通过日常的实践和不断探索来提升自己的设计能力。
建立自己的品牌建立自己的品牌是成功独立设计师的一个关键。
和自己的设计风格及理念。
建立自己的品牌可以让别人认识你，也可以为你的作品赋予一定的价值。
要建立自己的品牌，首先要确定自己的定位，明确自己想做的领域和目标市场，再通过精心的策划和设计，创造具有吸引力的品牌形象，以此来塑造自己的品牌形象和个人风格。
建立人脉关系在设计师的职业中，建立人脉关系是非常重要的一环。
人脉关系可以让你更好地了解市场需求和动态，也可以帮助你扩大个人的影响力和业务范围。
要建立人脉关系，首先需要积极参加行业活动和展会，并与同行和客户建立联系。
同时，也要利用网络社交媒体，建立自己的在线社区。
通过这些渠道建立人脉关系，为自己的事业和客户资源的开发提供了新的途径。
掌握商业技能除了技能和品牌管理，作为独立设计师，还需要掌握一些商业技能，例如项目管理、商业谈判、客户沟通、资金管理等等。
真正成为成功的独立设计师，除了必须掌握专业技能和着眼长期发展的战略规划以外，还需要了解市场趋势，善于洞察客户需求，具备优秀的商业背景。
总之，想成为成功的独立设计师需要花费大量的时间和精力学习提高自己的技能和专业知识，建立自己的品牌和社交网络。
掌握商业技能，开拓市场和管理团队，这些都是必不可少的。
只有通过这些努力，才能成为一个真正的成功的独立设计师，并获得事业上的持续成功。
如何成为一名设计大师
1、想设计师首先必须善于思考，对设计主张自己的想法和理解，这是最重要的。
别担心你的想法有多“烂”，没有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的习惯和态度。
学会大胆地摸索和尝试自己的想法，懂得借鉴，追求属于自己的创意。
但是如果在设计时不动脑筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄袭，那简直是在摧残你的创造力，滋养你的惰性，这样永远无法进步，而且以后想进步也非常困难。
2、看1，大量欣赏别人的作品，尤其是优秀作品，培养艺术鉴赏能力，这对于提高设计水平是必须的。
看的时候不要走马观花，需要结合专业知识边看边想，仔细研究作品中值得学习的地方。
但有人会抱怨要看作品自己却没有多少设计类书籍，上网找大量并且是自己需要的设计作品和设计资源又很浪费时间和精力，这里你建议去找汇集网络上所有优秀设计资源的网站，这样可以省下很多时间和精力去提高学习效率。
2，反复地欣赏优秀的作品。
温故而知新，设计也是如此。
收藏自己认为比较好的作品，过段时间再看看这些作品，往往会比第一次有更大的收获。
3，经常看看自己的作品。
经常看看自己的过去设计的作品，你就会了解自己水平是否有所提高，同时也会有更多的设计体会。
3、练反复地大量地练习。
如果缺乏足够的练习，就算有足够的设计天赋也是无法提高设计水平。
只有不断地练习，反复地练习，才能迅速提高设计能力，做得越多，提高得越快，这个是没有什么捷径可走的，必须踏踏实实地来。
当然如果练习的时候不思考只会事倍功半，就像学画一样，不光要用笔画，更需要动脑。
4、审自己的作品能打动自己就是好作品吗？其实对自己作品满意并不是件好事。
尤其是初学者对设计以及自身能力缺乏足够的认识往往会犯“自恋”的毛病，过于满意自己的设计，总以为自己设计得很完美，没有比这更好的，却不知自己设计得有多糟糕。
相反，当你水平真正到达一定高度的时候，你对自己的设计就会有一个比较客观全面的认识，也就不会轻易满意自己的设计了。
因此要学会审问自己，虚心向人求教，就会少走很多弯路。
产品设计专业目标
如何成为一名优秀的产品设计师？
产品设计是一个全方位的职业，其要求通常包括美学和功能方面的理解、技术实现的熟练掌握、市场趋势和用户需求的把握，以及团队协作能力等。
因此，如果想要成为一名优秀的产品设计师，以下几个目标需要被达成：
1. 学习基础知识：了解设计基础理论和技能，如颜色、构图、线条和形状等；学习软件使用技能，如Sketch、PS、AI等。
2. 锻炼审美能力：学会如何感知设计，发展自己的审美意识，并能够辨别好坏的设计。
3. 熟悉产品开发流程：深入了解产品从概念到上线的全过程，从而有助于在产品设计中做出更加合理的决策。
4. 提升技术水平：学习和掌握最新的技术，以及在产品设计中的应用。
5. 和团队进行有效的沟通：和团队成员沟通能力很重要，无论是和开发人员、市场团队还是高管，设计师都需要能够将自己的想法和沟通清楚。
成为一名优秀的产品设计师需要不断练习和精进，同时需要对自己不断提出挑战。
只有不断提高自己的设计能力，才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。
《做一名优秀的设计师》教学设计
《技术与设计1》第2章第1节《做一名优秀的设计师》教学设计一、教学内容分析本节课的主要内容及在本章中的地位本节课选自广东版教材第二章第一节《做一名优秀的设计师》。
主要阐述了优秀设计师应具备的素质及正确思维方式的培养。
本节课旨在激励学生认识自己的优点与不足，有意识地培养自己具备优秀设计师的素质；引导学生运用正确的思维方式，促进学生共通能力的发展；培养学生敢于创新的精神和勇气。
本节在本章中的地位是入门篇，为学生的后续学习打下良好的基础，有“磨刀不误砍柴工”之妙。
二、教学对象分析本节课的教学对象是高一年级学生，刚刚学习完第一章，对技术有了一定的认识，并且很有兴趣。
要充分调动他们的学习兴趣，激发他们的学习热情，引导他们多联系实际，多联系自己，鼓励他们勇于实践和创新。
三、教学目标：1、知识与技能（1）了解优秀设计师应具备的素质；（2）了解几种思维方法的定义和特点。
2、过程与方法能初步运用正确的思维方式思考解决问题。
3、情感、态度与价值观关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气。
四、教学重点与难点（1）重点：培养正确的思维方式（2）难点：发散思维的运用课时安排：1课时五、教学策略设计1、教学理念和方法以学生为主体，从学生的实际出发，精心设计教学，关注全体学生的发展，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，营造民主、活跃、进取的学习氛围，引导学生运用正确的思维方式解决问题，并关注自身的素质培养。
本课采用引导探究法、讲授法和讨论法。
2、教学内容的组织与呈现方式本节课先以几个优秀的的设计作品为引，调动学生的兴趣与学习热情，使学生关注并融入丰富的课堂活动中，用学生熟悉的故事或生活中的例子来引出知识要点，通过自学、讨论、演示模型、故事案例讲解、观察实践、训练提高等教学环节层层推进，并引导学生运用所学内容去解决生活中的实际问题，从而达到教学目标。
六、教学媒体及教具的运用多媒体投影，雨伞七、教学准备课前准备：教师设计学习卷，让学生预习”优秀设计师应具备的素质”中的三个小故事，自学完成学习卷。
高中通用技术课《做一名优秀的设计师》优质课教学设计、教案
第壱节做一名优秀的设计师教学设计壱、教学内容分析本节课选自广东版教材第二章第一节《做一名优秀的设计师》。
本节内容是通过案例来探讨一名优秀设计师应具备的素质及其正确思维方式的培养。
设计、发明的基本素质和能力是可以通过后天有意识的培养而增强的。
本节课旨在激励学生认识自己的优点与不足，有意识地培养自己具备优秀设计师的素质；引导学生运用正确的思维方式，促进学生变通能力的发展；培养学生敢于创新的精神和勇气。
本节在本章中的地位是入门篇，为学生的后续学习打下良好的基础，有“磨刀不误砍柴工” 之妙。
但本节许多内容都比较抽象，因此在教学过程中应注重学生自己的学习与阅读，通过学生相互间的讨论与发言，让学生自我体会与理解。
教师运用案例，通过多种形式的展示方式，如多媒体课件，学生讲述，播放视频，动画等，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，提高教学效率。
弐、教学对象分析本节课的教学对象是高一年级学生，在学完第一章内容后他们对技术有了一定的认识，并且很有兴趣，对设计活动跃跃欲试，但对技术并不熟悉，也没有太多经验，在设计上也无从下手。
因此，通过本节课的学习，主要是了解探究做一名优秀设计师应具备的素质，从而提高学生创造的自信心，引导他们应用科学的思维方式思考问题，解决问题，培养正确的思维方式，为将来的设计活动打下基础。
三、教学目标1.知识与技能了解设计师所需具备的基本素质，掌握发散思维、定势思维、逆向思维等思维方式及其影响和应用；2.过程与方法经历对案例与故事的阅读、讨论与交流，亲身体验设计过程，得到有益的思维训练。
学会在日常生活和工作中观察，发现问题并解决问题；学会在分析问题时克服定势思维的约束，有效地运用多种思维方式。
3.情感、态度与价值观领略设计师世界的奥秘与神奇，熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够负责任地参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度。
四、教学重难点重点：掌握多种思维方式的运用。
难点：发散思维的运用；克服定势思维的约束。
2-1做一名优秀的设计师
一名优秀设计师所需要的素质
要善于观察和思考，善于实验和实践 要有一颗好奇心和对事物执着的追求 ……………….
正确思维方式的培养
练习
练习1 由三个“１”所能排列的最大的数 是多少？ 由四个“１”所能排列成的最大的 数是多少？
当这两个人后来再次掉进了 高大的烟囱，谁会先去洗澡？
(脏的那个） 因为：身上干净的人上次在洗 澡时发现自己并不脏，而那个 弄脏了的就相反。他明白了那 位干净的人为什么去洗澡了。 因此，这次他跑去洗了。
当他们两个人第三次掉进了高大 的烟囱里掉下来，谁又会去洗澡 呢？
2、有四个相同的瓶子，怎样 摆放才能使其中任意两个瓶 口的距离都相等呢？
发散思维的特点：
流畅性：灵敏迅速 变通性：触类旁通，随机应 变，不受约束 独特性：不同寻常的异于他人 的新奇反应的能力。具有新角度、 新观念、新特点。
练习
1、流畅性：
练 一 练 ⑴用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词
2、变通性：
练 一 练
⑵不重复，请用三笔画出以下图形：
可以证明它是平面上画不出来的：如果 笔经过的点不是起点也不是终点，则必 是一进一出的两条线。即要求非起点和 终点的点与偶数条线相连，而起点和终 点则要与奇数条直线相连。用三笔画， 即是有三个起点和三起终点，共有六个 点与奇数条直线相连，但该图形共有八 个点，八个点都是与奇数条直线(3条)相 连。所以这是不可能的。
看图片，思考问题
终于上完五节 课了，中午吃 什么好呢？
快、走快点， 不然等会人 多
那么 多人， 怎么 进去
唉,好饿啊， 怎么总是 那么多人 呢!
错开放学时间
饭堂窗口 设计问题
广州某中学学生饭打 饭人多、拥挤问题
做一名优秀的设计师
乙先生去了一座名山古寺，由 于山高风大，把前来进香的善男 信女的头发都吹乱了。乙先生找 到住持，说：“蓬头垢面对佛是 不敬的，应在每座香案前放把木 梳，供善男信女梳头。”住持认 为有理。那庙共有10座香案，于 是买下10把梳子。
丙先生来到一座颇富盛名、香火极 旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来 进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹 应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多 行善事。我有一批梳子，您的书法 超群，可刻上‘积善梳’三字，然 后作为赠品。”方丈听罢大喜，立 刻买下1000把梳子。
2、开发创造潜能的训练方法
阅读课本P39——P40内容，或网上查阅，完成下列表格：
训练方法 发现创造法 改进创造法 主体附加法
训练要点
应用实例
联想创造法
组合创造法 分解创造法 反向突破法
发现创造法:充分利用被发现的某种现象进
行发明创造
高跟鞋的创造 15世纪的一位威尼斯商人经常要出门做生意，又担 心妻子会外出风流。一个雨天，他走在街道上，鞋后跟 沾了许多泥，因而步履艰难。商人由此受到启发，因为 威尼斯是座水城，船是主要的交通工具，商人认为妻子 穿上高跟鞋将无法在跳板上行走，这样就可以把她困在 家里。 岂料，他的妻子穿上这双鞋子，感到十分新奇，就 由佣人陪伴，上船下船，到处游玩。高跟鞋使她更加婀 娜多姿，讲求时髦的女士争相效仿，高跟鞋便很快地盛 行起来了。
第二章 第一节
做一名优秀的设计师
猜 猜 它 是 做 什 么 用 的？
第一节 做一名优秀的设计师
一、优秀设计师应具备的素质
二、正确思维方式的培养
三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素
一、
优秀设计师应具备的素质
阅读课本P32——P35内容，回答如下问题： 事 例 体现的素质
2.1 做一名优秀的设计师
高一通用技术2-1学案命制人：谭凯李玉华备课组长签名：李玉华使用时间：08-10第二章设计的基础第一节做一名优秀的设计师教学目标:知识与技能：1、了解设计师应具备较高的综合素养。
2、探讨更多优秀设计师所具备的素质。
3、知道各种思维方式的定义和特点。
4、掌握各种开发创造潜能的方法。
过程与方法：1、获取成为优秀设计师所具备的素质，并使用这些素质针对性地培养自己。
2、运用各种开发智能和创造潜能的方法训练自己。
情感、态度与价值观：增强学生进行创造设计的信心，养成应用优良思维方法解决实际问题的习惯，鼓励学生学会早期开发智能与创造潜能，成为未来一个优秀设计师。
教学重点、难点：教学重点：探讨优秀设计师所具备的正确思维方式。
教学难点：会用优良的思维方式去发现、思考、解决问题。
教学过程：欣赏图片：展示几个优秀设计作品吸引学生兴趣，提高学生设计作品的欲望。
思考、讨论：设想：你就是这个优秀作品的设计者。
做为优秀的设计师，请你结合作品或根据你的经验谈点体会：要想成为一名优秀的设计师应具备哪些素质？学生自学教材的例子及教材归纳的设计师所具备的素质，并扩展讨论，添加其他素质。
一、优秀设计师应具有的一些素质：。
要成为一名优秀的设计师，还应有正确的思维方式。
人们在日常生活和工作中，都以各种各样的思维方式来思考和解决问题，通过一些例子来说明几种思维方式的优缺点。
二、正确思维方式的培养1、思维的一般过程：。
2、发散思维的定义：发散思维的特点：举例：练习：3、定式思维的定义：定式思维的特点：举例：练习：4、逆向思维的定义：举例:练习：5、其他思维方式：开发智能与创造潜能资料：人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养有关。
人脑好像一个沉睡的巨人，我们平均只使用了不到1%的脑力。
一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍，如果人类发挥出其中一小半潜能，就可以轻易学会40种语言,记忆整套百科全书,获12个博士学位。
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乙先生去了一座名山古寺，由 于山高风大，把前来进香的善男信 女的头发都吹乱了。乙先生找到住 持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的， 应在每座香案前放把木梳，供善男 信女梳头。”住持认为有理。那庙 共有10座香案，于是买下10把梳 子。
丙先生来到一座颇富盛名、香 火极旺的深山宝刹，对方丈说： “凡来进香者，多有一颗虔诚之心， 宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓 励多行善事。我有一批梳子，您的 书法超群，可刻上‘积善梳’三字， 然后作为赠品。”方丈听罢大喜， 立刻买下1000把梳子。
城市规划问题
交通工具问题
就业问题
多个方面解决交通拥挤问题
播放《空城计片段视频》
诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。 今大开城门，必有埋伏。
（二）定势思维
定势思维又叫思维定势，是人的思想被 长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫 使自己按习以为常的思路和方法去思考和 处理问题的思维方式。
• 有一位公安局长在路边同一位老 人谈话，这时跑过来一位小孩， 急促的对公安局长说：“你爸爸 和我爸爸吵起来了！”老人问： “这孩子是你什么人？”公安局 长说：“是我儿子。”请你回答： 这两个吵架的人和公安局长是什 么关系？
• 这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来 对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩 子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的 一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是 局长的爸爸，即孩子的外公。”
• 为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反 而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的 经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心 理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没 有这方面的经验，也就没有心理定势的限制， 因而一下子就找到了正确答案。
移植思维
松饼
Nike气垫鞋
Nike创始人美国俄勒冈州立大学体育教师 威廉•德尔曼
三、开发智能与创造潜能 1、开发智能
正确认识自己，有意识地开发自己的 各种智能。
语言表达、数理逻辑推理、空间想象、 动作实践、交际智能、音乐智能等等。
❖发现创造法
尺——加长——卷尺 手表——加大——钟 自行车——变结构——水上自行车，
四、影响技术发明和创新的诸多因素
◆ 主体因素 ◆ 社会因素 ◆ 科技文化因素 ◆ 机会和机遇因素 ◆ 其他因素
课堂小结
一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素
2010.9.29
我猜，我猜猜猜☺
这 是 什 么？
有 何 用？
答案是4个带靠背的沙发和 一个小圆桌。平时组合到 一起，可以节省空间，非 常适合一些小户型
试一试： 如何一笔将正
方形分布的九个 点用连续的四条 线段连在一起？
62 – 63 = 1
二、正确思维方式的培养
如何克服定势思维？
▲ 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 ▲ 用幼稚的心灵重新想象这些事物。 ▲ 从新的角度异化原有的事物和规律。 ▲ 多学习和应用其他有益的思维方法。
“一生都很谨慎” 的诸葛一反常态
2.1做一名优秀的设计师
教学内容 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的
诸多因素
法国卢浮宫前金字塔 香港中银大厦
华裔设计师贝聿铭作品
“现代主义建筑的最后大师”
北京香山饭店
肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆东馆
一、优秀的设计应具备的素质
• 故事1建 教 室
铺 路 面
建 围 墙
…
支 书
当 凳
…
架子
支撑物
钉
压 帐
炼压 功纸 夫
钉 子
锻 炼
当 武 器
…
篷
建筑材料
重物
红砖的用途？
红颜色
……
写 磨… 字红
粉
形状
当 枕
当 教
…
头具
当 球
做 刹
…
门
车 物
……
道路问题
交通管理问题
城市居民的 素质和教育问题
交通拥挤问题
住房问题
+磁性=磁性笔 +照明=照明笔 +翻译=翻译笔 +录音=录音笔
❖主体附加法
如：
为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛
+灯罩——防风蜡烛 +玩具——玩具型蜡烛
（ 主体 ）+（ 附加 ）=（ 新产品 ）
❖自身组合创造法
如杯子的例子： 功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体…… 形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳…… 材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸…… 关联学科：杯子—电—磁—知识—刻度—分层……
经过分析和综合推断就能产生出许多新构思： 杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯 杯子+电+金属=金属电热杯 杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯 杯子+观赏+知识=观赏知识杯 杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯
例子：空中床垫
一张床悬在半空，这不是魔术，而是今年的家居新 产品：空中床垫。它的秘密在于靠磁力悬浮空中， 床垫下与地板上分别安装一套相对的磁力装置，让 它们根据磁力原理相互排斥，再把床垫四角稍稍系 上，空中床垫就安装完成了。这种由荷兰发明家发 明的床垫没有任何支撑，悬在空中。
冶炼—提高纯度 合金—掺入“杂质”
就事物发展的过逆程向逆向思思维考 的例子：
人上楼梯是人走路 电梯是路走，人不动
手扶电梯
说说看： 你有什么办法向和尚
推销木梳？
甲先生来到一所寺院，说明来 由后，被众和尚责骂追打，伤痕累 累，后来找到一名小和尚诉说自己 的遭遇，博得小和尚的同情，小和 尚终于掏钱买下了一把梳子。
二、正确思维方式的培养
其他思维方式：
抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维
移植思维
把某一事物的原理、特性、方法、现象、结 构等，应用在另一事物上的发明创造。
面包和面+酵母菌 橡胶+发泡剂
松软的面包 橡胶海绵
合成树脂发泡方法：
肥皂 发泡
冰激凌 发泡
砖
发泡
玻璃 发泡
能浮在水面的肥皂 雪糕冰激凌 轻体砖瓦 气泡玻璃
冰上自行车等 茶杯——变内容 ——磁化杯 玻璃杯——变材料 ——不锈钢杯 灯泡—— 变成分—— 彩色灯泡
❖现有物品改造法
铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔， 电视+电话=可视电话， 功放+电视=卡拉OK机。
❖主体附加法
为主体：
+鹅毛=鹅毛笔 +电脑=电脑笔
+音乐=音乐
+香味=香味笔 +彩色=彩色笔 +验钞=验钞笔
（三）逆向思维
逆向思维又叫反向思维。 有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出 好办法来，这时不妨从问题的相反方向或 倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫 绝的办法来。
就事物依存的条件逆向思考
司马光砸缸
就事物的结果逆向思考
饮水机（桶）
盖子不是往外拔，而是往里面“推”，同样达到“打开盖子”的目的
就事物的结果逆向思考
故事解读：
要善于观察和思 考，善于实验和 实践.
• 故事2：蝙蝠与雷达
故事解读： 有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来 证明.
• 故事3：爱迪生发明电灯泡
故事解读： 坚忍不 拔的精 神和不 怕失败 的性格.
二、正确思维方式的培养
（一）发散思维
发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出 发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维， 与聚合思维相对。