电力工程项目案例分析课程大纲-华北电力大学研究生院
华北电力大学研究生电气专业考试大纲
二、专业介绍(一)080801 电机与电器研究领域既包括电力系统中的大型发电机和电动机,又包括各领域广泛使用的新型节能电机;前者侧重于运行分析、建模仿真及监测诊断,后者侧重于理论分析、设计方法以及现代节能控制技术。
培养目标为能胜任以下工作的高级科技人员:1、在电力系统相关单位胜任大型电机运行分析、监测控制或故障诊断相关科技工作;2、在其它行业从事新型节能电机设计以及节能运行控制技术开发;3、在相关科研单位及高等学校从事科研及教学工作;4、与电机及其节能运行控制相关的管理人员。
要求:掌握电机及其运行的基本理论和分析方法;能在熟练地应用中外文文献,熟练运用计算机技术及现代测试技术的基础上,解决具有一定难度的理论或技术问题;具有拼搏精神、钻研精神、奉献精神及协作精神,既能独立从事科技工作,又善于在团队方式下出色完成任务。
在专业科技方面,具备较强的书面及口头的学术交流能力。
主要研究方向:1、交流电机及其系统分析与监控:主要研究在电力系统非正常运行情况下,大型发电机和电动机的运行行为,将电机内部过程的有限元分析和系统动态分析相结合,并进一步结合试验研究方法,为电力系统分析、仿真和控制提供更准确的模型和参数。
目前已经完成国家自然科学基金项目“同步发电机的异常非线性及其对系统稳定影响的研究”,正在承担国家自然科学基金项目“临界失稳条件下同步发电机的复杂非线性模型”和国家科技支撑计划“1000MW水力发电机组研究: 1000MW发电机电磁参数研究”等国家纵向课题。
2、交流电机状态监测与故障诊断:研究交流电机基于在线监测的实时故障诊断理论和方法。
3、新型电机及现代节能控制技术:主要研究超高效新型稀土永磁电机的理论分析、设计、测试方法以及交流电动机过渡过程的实时控制理论与方法,目前正在承担抽油机电动机动态自适应节能控制系统研究以及国家自然科学基金项目:“高性能自起动永磁同步电机设计与分析相关理论的研究”。
(二)080802电力系统及其自动化电力系统及其自动化专业是一个与电能的生产、传输、变换、使用、控制、管理等有关的专业。
华北电力大学电力工程系各学科课程教学大纲(定稿)学习资料
华北电力大学电力工程系各学科教学大纲(定稿)目录《GIS装置及其绝缘技术》课程教学大纲 (1)《变电站综合自动化》课程教学大纲 (3)《超高压电网继电保护专题》课程教学大纲 (5)《城市供电》课程教学大纲 (7)《大型电机故障诊断》课程教学大纲 (9)《大型发电机与变压器运行》课程教学大纲 (10)《单片机原理及应用》课程教学大纲 (12)《电磁测量》课程教学大纲 (14)《电磁场数值计算》课程教学大纲 (16)《电磁场与电磁波》课程教学大纲 (18)《电磁兼容技术》课程教学大纲 (20)《电动力学》课程教学大纲 (22)《电工技术基础》课程教学大纲 (25)《电工学B》课程教学大纲 (27)《电机控制技术》课程教学大纲 (30)《电机学1》课程教学大纲 (31)《电机学2》课程教学大纲 (34)《电机状态监测》课程教学大纲 (36)《电力电子技术》课程教学大纲 (38)《电力电子技术应用》课程教学大纲 (41)《电力电子学基础》课程教学大纲 (43)《电力负荷预测》课程教学大纲 (45)《电力工程A》课程教学大纲 (47)《电力工程B》课程教学大纲 (49)《电力生产过程与动力设备》课程教学大纲 (51)《电力生产技术概论》课程教学大纲 (54)《电力市场运营理论与技术》课程教学大纲 (56)《电力系统调度运行与控制》课程教学大纲 (58)《电力系统分析基础》课程教学大纲 (60)《电力系统故障分析》课程教学大纲 (62)《电力系统规划与可靠性》课程教学大纲 (64)《电力系统过电压》课程教学大纲 (68)《电力系统继电保护原理》课程教学大纲 (71)《电力系统可靠性》课程教学大纲 (74)《电力系统数字仿真》课程教学大纲 (76)《电力系统稳定》课程教学大纲 (80)《电力系统谐波与无功补偿》课程教学大纲 (82)《电力系统远程监控技术》课程教学大纲 (84)《电力系统远程监控原理》课程教学大纲 (86)《电力系统暂态分析》课程教学大纲 (88)《电力系统主设备保护》课程教学大纲 (90)《电力系统自动化》课程教学大纲 (92)《电路计算机辅助分析》课程教学大纲 (94)《电路理论A(1)》课程教学大纲 (96)《电路理论A(2)》课程教学大纲 (99)《电路理论(B)》课程教学大纲 (101)《电路理论B(1)》课程教学大纲 (104)《电路理论B(2)》课程教学大纲 (106)《电路实验》课程教学大纲 (108)《电路实验(1)》课程教学大纲 (111)《电路实验(2)》课程教学大纲 (113)《电能计量》课程教学大纲 (115)《电能质量概论》课程教学大纲 (117)《电气工程概论》课程教学大纲 (119)《电气控制技术》课程教学大纲 (120)《电气设备在线监测和故障诊断》课程教学大纲 (122)《电气与电子系统设计》课程教学大纲 (124)《发电厂电气部分》课程教学大纲 (126)《高电压技术》课程教学大纲 (130)《高电压技术在非电力系统中的应用》课程教学大纲 (132)《高电压绝缘》课程教学大纲 (134)《高电压试验技术》课程教学大纲 (136)《高压电气设备状态维修》课程教学大纲 (138)《高压电器》课程教学大纲 (140)《工程电磁场》课程教学大纲 (143)《供电系统电能质量》课程教学大纲 (145)《光纤技术及应用》课程教学大纲 (147)《交流电机调速》课程教学大纲 (149)《可编序程控制器应用》课程教学大纲 (151)《控制电机》课程教学大纲 (153)《配电自动化》课程教学大纲 (155)《人工智能及其在电力系统中的应用》课程教学大纲 (157)《输电线路设计基础》课程教学大纲 (161)《数值计算方法》课程教学大纲 (163)《数字信号处理(电)》课程教学大纲 (165)《微机保护原理》课程教学大纲 (167)《微机检测技术》课程教学大纲 (169)《微机原理与接口技术A》课程教学大纲 (171)《现代用电技术》课程教学大纲 (174)《新能源发电技术》课程教学大纲 (177)《信号分析与处理》课程教学大纲 (179)《信号与系统》课程教学大纲 (182)《虚拟仪器技术》课程教学大纲 (185)《用电管理与监察》课程教学大纲 (187)《用电营销与管理》课程教学大纲 (189)《直流输电与FACTS技术》课程教学大纲 (191)《中压电网运行分析与接地保护》课程教学大纲 (194)《专业英语阅读(电气)》课程教学大纲 (196)《自动控制理论B》课程教学大纲 (198)《GIS装置及其绝缘技术》课程教学大纲课程编号:00200010课程名称:GIS装置及其绝缘技术英文名称:GIS Equipment and Insulation Technology总学时:24 总学分 1.5适用学生:电气工程及其自动化专业先修课程:《高电压技术》一、课程性质、目的和任务本课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课。
华北电力大学(保定)电力系研究生专业课考试大纲
华北电力大学(保定)电力系研究生专业课考试大纲华北电力大学(保定)2017年硕士研究生入学考试初试学校自命题科目考试大纲(招生代码:10079)《816电路》一考试内容范围1)电路模型及其两类约束2)电阻性电路分析3)动态电路的暂态分析4)动态电路的稳态分析5)均匀传输线的分析二考查重点1)电流、电压及其参考方向,功率和(电)能量的概念2)线性电阻、电容、电感、电压源和电流源的特性方程3)受控源、理想运放、耦合电感和理想变压器的特性方程4)非线性电阻元件5)基尔霍夫定律6)特勒根定理7)用两类约束直接分析电路8)树、基本回路的概念9)等效变换法;输入电阻的计算10)节点分析法、网孔分析法和回路分析法11)叠加定理与齐性定理及其应用12)戴维南定理与诺顿定理及其应用13)电路定理的综合应用14)含理想运放电路的分析15)非线性电阻电路的分析16)单位阶跃函数和单位冲激函数17)动态电路微分方程的建立及初始条件的确定18)简单动态电路的经典分析法19)二阶电路冲激响应的性质20)求解一阶电路的三要素法21)响应的分解及其计算;零状态响应(含阶跃响应、冲激响应)的线性性质和时不变性质22)用运算电路法(拉氏变换)求解动态电路的暂态过程23)网络函数及其求法24)动态电路状态方程和输出方程的列写25)正弦稳态电路的相量分析计算26)正弦稳态电路中各种功率、功率因数的概念及计算27)谐振28)含耦合电感电路的分析29)对称三相电路的分析计算30)三相电路的功率31)非正弦周期电流电路的谐波分析法(含有效值和平均功率)32)双口网络的参数计算33)端口分析法34)电路代数方程的矩阵形式35)均匀无损传输线的稳态分析36)均匀无损传输线的暂态分析《817电力系统分析基础一》一、考试范围(1)电力系统的基本概念(2)电力系统各元件特性和数学模型(3)简单电力网络的计算和分析(4)复杂电力系统潮流的计算机算法(5)电力系统的有功功率和频率调整(6)电力系统的无功功率和电压调整(7)电力系统故障分析的基本知识(8)电力系统三相短路电流的实用计算(9)对称分量法及电力系统元件各序参数和等值电路(10)不对称故障的分析计算二、考查重点(1)电力系统的基本概念:电力系统概述、电力系统运行应满足的基本要求、电力系统接线方式和电压等级。
《电力工程项目案例分析》课程大纲
华北电力大学工程硕士电子与通信工程领域专业实践教学大纲(试行)编号:30220041/012类型:必修环节适用对象:电子与通信工程专业领域全日制工程硕士研究生学分:3学时:该环节累计工作时间不得少于480学时(每周20学时,按24周计算)一、专业实践目的及意义专业实践是在电子与通信工程专业领域全日制工程硕士研究生完成全部理论学习任务后所进行的一次面向生产实际的综合训练,是整个培养过程中的重要环节。
专业实践既能充分体现工程硕士研究生的专业特色,又可以培养学生严谨的科学态度、独立分析和解决实际问题的能力以及勇于创新的精神。
二、专业实践内容电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生的专业实践分以下方向开展。
即将进入实践阶段的研究生应与导师协商确定实践方向,按要求完成各项实践内容。
1. 信息与通信工程方向实践方式(二选一):①参与导师承担的企业科研项目,且在合作企业累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算);②参与校外培养基地、研究生工作站等提供的科研课题,且在上述单位累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算)。
实践内容:围绕电力系统或电信运营商通信网络及信息化系统建设、智能电网配套设备/系统建设与运维、智能电能表相关技术、智能用电技术与需求侧响应综合应用技术、电力信息系统各层次的安全防护手段及安全处置应急预案、无线通信频谱核查以及频谱使用状况等内容开展实践工作,在实践过程中应实际参与下表中所列的部分实践内容。
2. 电子科学与技术方向实践方式(二选一):①参与导师承担的企业科研项目,且在合作企业累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算);②参与校外培养基地、研究生工作站等提供的科研课题,且在上述单位累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算)。
实践内容:围绕集成电路及新型电子器件的设计、电力电子系统的建模及电磁特性分析等内容开展实践工作,在实践过程中应实际参与下表中所列的部分或全部实践内容。
电力工程项目课程设计
电力工程项目课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解电力工程的基本概念,掌握电力系统的主要组成部分及其功能。
2. 使学生掌握电力工程项目的规划、设计、施工和运行的基本流程。
3. 帮助学生了解电力工程项目中的关键参数和技术标准。
技能目标:1. 培养学生运用电力工程知识分析和解决实际问题的能力。
2. 提高学生进行电力工程项目规划、设计和施工的实践操作技能。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电力工程领域的兴趣,激发他们探索科学技术的热情。
2. 引导学生树立正确的能源观念,关注能源利用与环境保护的和谐发展。
3. 培养学生具备敬业精神和责任感,为我国电力事业的发展贡献自己的力量。
本课程针对高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。
课程注重理论与实践相结合,使学生能够在掌握电力工程基础知识的同时,培养实际操作和解决问题的能力。
通过本课程的学习,为学生未来在电力工程领域的发展奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 电力工程基本概念:介绍电力系统、电力工程的概念,分析电力系统的基本组成部分及其功能。
2. 电力工程项目规划:讲解电力工程项目规划的基本原则、方法和流程,分析项目可行性研究报告的编制。
3. 电力工程设计:学习电力工程设计的基本知识,包括电气设备选型、电气接线、保护与自动化等方面的内容。
4. 电力工程施工:介绍电力工程施工的基本流程、施工组织和管理,以及施工质量、安全等方面的要求。
5. 电力工程运行与维护:讲解电力工程投运后的运行管理、维护保养和故障处理等方面的知识。
教学内容依据教材章节进行组织,具体安排如下:1. 第一章 电力工程概述1.1 电力系统的概念及组成1.2 电力工程的发展及现状2. 第二章 电力工程项目规划2.1 电力工程项目规划原则与方法2.2 项目可行性研究报告的编制3. 第三章 电力工程设计3.1 电气设备选型3.2 电气接线设计3.3 电力系统保护与自动化4. 第四章 电力工程施工4.1 施工流程及组织4.2 施工质量与安全管理5. 第五章 电力工程运行与维护5.1 电力工程运行管理5.2 维护保养与故障处理教学内容遵循科学性和系统性原则,注重理论与实践相结合,使学生能够全面掌握电力工程项目相关知识。
案例汇总.doc-华北电力大学研究生院
戈志华,能源动力与机械工程学院
徐大懋,中国广东核电集团有限公司,工程院院士
7
可资源化烟气脱硫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目的开发与实施
动力工程
刘忠,能源动力与机械工程学院
刘汉强,北京国电龙源环保工程有限公司,总工程师
8
电力工程施工管理案例
电力工程项目管理
黄文杰,经济与管理学院
魏永志,华电国际投资集团公司工程部
9
仙域能源集团公司燃料管理
物流工程
杨淑霞,经济与管理学院
王伟,国华发电集团西安燃料公司,副总经理
10
大连庄河发电公司2×600MW超临界机组DCS示范工程项目管理
控制工程及其相关领域
白焰,控制与计算机工程学院
邱忠昌,北京国电智深控制技术有限公司
11
垃圾焚烧发电项目的环境污染控制及环境风险评估
环境科学与环境工程;环境化学;水文与水资源;生态学;新能源开发
黄国和,能源与环境研究院
马文静,国电能源研究院,高级工程师
12
5.0MW双馈式风电机组整机设计、集成及示范
动力工程(风能与动力工程方向)
田德,可再生能源学院
陶友传,中船重工(重庆)海装风电设备有限公司,常务副总经理/研究员
13
核电厂大LOCA事故概率安全分析
动力工程(核科学与技术方向)
玉宇,核科学与工程学院
序号
案例名称
适用培养领域
案例编写者
校内
校外
1
大机组继电保护设计
电气工程
郑涛,电气与电子工程学院
屠黎明,四方保护与控制有限公司研发部副主任
2
变电站综合自动化系统建设、调试与运行
《电力工程》课程教学大纲(本科)
《电力工程》课程教学大纲课程编号:08135111课程名称:电力工程英文名称:Electric Power Engineering课程类型:学科基础课课程要求:必修学时/学分:40/2.5 (讲课学时:36实验学时:4上机学时:0)适用专业:新能源科学与工程一、课程性质与任务电力工程是电气工程及自动化专业的学科基础课,面向电机电器专业的同学,进行电力系统基础知识的普及,同时又作为将来电力系统方向学生的入门课程,重点讲授电力系统分析内容的稳态分析部分,部分讲解电力系统的故障分析内容(仅讲授三相对称故障分析,非对称故障留到后续的电力系统暂态分析讲解)。
本课程的主要目的和任务在于使学生对电能的生产、传送、分配和使用的全过程有一个清晰的了解,使学生掌握电力系统的基本概念, 发电厂、变电所的•次系统,重点掌握电力系统的稳态分析计算和对称故障分析计算,简要了解发电厂、变电所的二次系统结构和继电保护原理。
二、课程与其他课程的联系先修课程:《大学物理》、《电路原理》、《电机学》后续课程:《电力系统暂态分析》、《继电保护》、《电力系统自动化》、《电力系统调度自动化》三、课程教学目标1 .作为电气工程及其白动化专业本科生的学科基础课,木课程既能适合不同的专业方向,又应注重夯实基础理论知识,强调培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2.课堂教学过程从严要求,通过不定期点名督促学生养成不迟到、不早退、不缺课的良好习惯,逐步培养学生具有较强的职业道德社会责任感;3.系统讲解本课程的基本理论和知识,并对本专业的前沿发展现状和趋势在课堂教学过程中适时补充,使学生对本专业技术发展趋势有比较清晰的了解;4.注重培养学生的分析问题能力、理解综合能力以及设计和实验研究能力,要求学生能够深刻理解本专业基本概念,掌握工程设计的基本原则和规范要求,选择最合适的方法来对变电站主接线的设计,初步具有综合运用本学科理论和技术手段对新技术、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力;5.通过对电力系统的稳态分析、故障状态下的分析与计算,例如通过输电导线线径的的选择和系统无功补偿的效能与作用,培养学生的工程伦理素养;6.通过教学应使学生了解电力工程与其他课程的相互关系,例如建立电力工程和高等数学、大学物理、电路和电磁场之间的关系,培养学生系统全面理解及应用基础知识的能力。
华北电力大学精品课程 电力系统分析基础(第一章)
静稳 暂稳
课程介绍
发 电 厂 电 气 部 分 电气主接线—卖电的网络 电器的原理与选择—卖电的工具 配电装置—电器的组合及布置
控制与信号—二次系统
高压断路器运行
同步发电机的运行
变压器的运行
课程介绍
电 力 系 统 继 电 保 护 原 理 电流保护 距离保护 高频保护 自动重合闸 变压器保护 发电机保护
Hydro Power Base 9000MW
10000MW
2000MW
3000MW
AC DC
2005年全国电网互联示意图
东北
姜家营-高岭
西北
背靠背直流
华北
新乡-邯东 龙政直流(DC)
华中 西藏
C)
南方电网
2010年全国电网互联示意图
东北
西北—华北 姜家营-高岭交流
核能约占54%,燃料电池等分散型电源和电力储存系
统约占15%~20%
第二节 电能变换和电源构成
我国的能源结构极不合理 目前电源配置情况
1.6 25.8 火电 水电 核电 其它 23.7 0
2020年电源配置情况
4.3 8.8
63
73.6
第二节 电能变换和电源构成
预计到2020年全国需要的发电量为4.3万亿kWh, 相应的装机容量为9.5亿kW左右(下限8.5,上限10.5)
马来西 亚
美国发生的其它大停电事故
事故名称
美国东北部大停电 纽约大停电事故 美国西部网大停电
时间
后果
1965.11.9 最长停电时间达13h,影响居民3000万人,直 接经济损失达1亿美元。 1977.7.13 停电时间达25h,停电引起贫民区纵火与抢劫, 华尔街计算机停电,损失价值超过百万人小时。 1994.12.1 系统解列成东西南北四个大岛,事故影响到 4 14个州200万人的用电。 系统解列成五个孤岛,事故影响14个州200万 用户
“电力工程项目案例分析”教学模式探索
高校教 师中的大部分 是博士毕业 后直接从事理论 教学 , 他
们缺乏在企 业中的工程 实践经验 , 在长期 的科 研和学术成长 过
程 中, 更加 注重理论 性知识 的研 究 , 从 而形成了学 术型 的知 识
学研究生院, 助理工程师。( 北京 1 0 2 2 0 6 )
中 图分 类 号 : G6 4 3 . 2 文献标识码 : A 文章编号 : 1 0 0 7 — 0 0 7 9 ( 2 0 1 3 ) 3 4 — 0 0 7 3 — 0 2
自1 9 9 1 年开展 专业 学位教育 以来 , 我 国专业学位硕士研 究
专门人 才 ” , 这就要求其培 养模式 必须 要与学术Βιβλιοθήκη 型研 究生区分 开来 。
生种 类不 断增多 , 规 模 不断扩大 , 影 响不 断增强 , 在培 养高层
次 应用 型人 才 方面发 挥 着重 要的作用 。 为更 好地 适应 国家 经
二、“ 电力工程项 目案例分析 ” 课程开课情况介绍
学 模式 , 对 解决 全 E t 制工程硕士培养存 在的问题进行 了探索 ,
现介绍给大家 , 以便共 同探讨。
“ 电力工程 项 目案例分析”结合华 北电力 大学的行业特色 为全 日 制工 程硕士研 究生而开设 , 是职 业素质培养 模块 中非常
重要 的课程 , 在工程 硕士实践教学 中具 有举足轻重 的作用 。 开 设该 课程 的目的是 针对全 日制工程硕士研究 生的培养要求 , 结
些探索 和实践 。
一
、
全 日制工程硕士培养存 在的主要 问题
电力工程课程教学大纲
《电力工程》课程教学大纲一、课程名称:电力工程二、学分:4三、先修课程:《电路原理》、《电机学》、《电工学》四、课程的性质、目的和任务:《电力工程》是与电力系统相关专业的一门专业课。
通过此课程的学习,使学生较全面地了解电力系统的技术、经济特性。
本课程遵循电力生产“安全、可靠、优质、经济”的方针,以电能“生产”和传输为主线,综合了电气工程及其自动化专业所学的《发电厂电气部分》、《电力系统稳态分析》和《电力系统暂态分析》三门主要课程的基本内容。
主要讲解电力系统的组成,发电厂、变电站与输电网的接线方式,输电网主要电气设备的结构、参数与运行特性,电力系统稳态与暂态特性及其分析计算方法。
五、课程的教学基本要求及主要内容:第一章概论一、学习要求通过阅读教材掌握关于电力系统的基本概念:(1)电力系统的结构;(2)发电厂的生产过程;(3)对电力系统运行的基本要求。
二、课程内容1、教学内容(1)电力工业在国民经济中的地位;(2)电力系统的结构;(3)发电厂的生产过程;(4)电力网的分类;(5)对电力系统运行的基本要求;(6)我国电力工业的现状与发展前景。
2、教学要求(1)重点讲解电力系统的结构和发电厂的生产过程;(2)发电厂的讲解以流程框图为主。
讲生产过程中的主要环节,避免繁琐;(3)按电力系统运行调度的层次讲解电力网的分类。
第二章电力系统的负荷一、学习要求通过阅读教材掌握关于电力负荷功率的基本概念:(1)电力系统的负荷特性;(2)电力系统的负荷曲线。
二、课程内容1、教学内容(1)电力系统的负荷特性;(2)电力系统的负荷曲线。
2、教学要求(1)着重讲明负荷的静态特性。
以常见的电动机与照明负荷为例,着重讲明负荷功率跟随电力系统电压与频率变化的关系,及对电力系统运行的影响。
(2)教材中的有关负荷的动态特性和谐波部分由学生自阅,不作统一要求。
第三章电力系统的主要输电设备一、学习要求通过阅读教材和做计算题,掌握电力系统的主要输电设备的下述问题:(1)原则性结构与等值电路;(2)工作原理;(3)主要分类与参数;(4)接线形式。
华北电力大学研究生课程电力网络分析-精选文档
多口网络ห้องสมุดไป่ตู้
华北电力大学 电力市场研究所 王雁凌 Yanling.wangvip.sina
内容:
第一节 第二节 第三节 第六节 非含源多口网络的常见矩阵表示法 含源多口网络表示方法 多口网络的等效电路 不定导纳矩阵(Indefinite Admittance Matrix)
第一节 非含源多口网络的常见矩阵表示法
( k ,j 1 , 2 n ) k j nn
二.不定导纳矩阵的运算
1.端子接地 p134 设不定导纳矩阵 Y i(n n) 第j端子接地——将 Y i 的第j行第j列 ' Y 划去,得 (n-1)×(n-1)的定导纳矩阵 i 。例如:p134 2. 接地端子浮地——据零和性质 p135
1.双口网络的联接(复习) (1)串联 N1 Z=Z1+Z2 N2
(2)并联 N1 Y=Y1+Y2 N2
(3)级联 N1 N2
T=T1T2
2、n口网络的联接 (1)并联 p106图3-1-4 (2)串联 p106图3-1-5 (3)混联 p107图3-1-6
Y Y Y 1 2
Z Z Z 1 2
R R 23 31 R 12 R 23R 31
R R 3 1 R R R 31 3 1 R 2
G G 1 2 G 12 G G G 1 2 3
R 3
G G 2 3 G 23 G G G 1 2 3
G G 3 1 G 31 G 1 G 2 G 3
2. 星网变换-罗森定理(Rosen’s Theorem) (1)计算式 y y iy k iy k p115 y ik
y
j 1
n
j
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华北电力大学
工程硕士电子与通信工程领域专业实践教学大纲(试
行)
编号:30220041/012
类型:必修环节
适用对象:电子与通信工程专业领域全日制工程硕士研究生
学分:3
学时:该环节累计工作时间不得少于480学时(每周20学时,按24周计算)
一、专业实践目的及意义
专业实践是在电子与通信工程专业领域全日制工程硕士研究生完成全部理论学习任务后所进行的一次面向生产实际的综合训练,是整个培养过程中的重要环节。
专业实践既能充分体现工程硕士研究生的专业特色,又可以培养学生严谨的科学态度、独立分析和解决实际问题的能力以及勇于创新的精神。
二、专业实践内容
电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生的专业实践分以下方向开展。
即将进入实践阶段的研究生应与导师协商确定实践方向,按要求完成各项实践内容。
1. 信息与通信工程方向
实践方式(二选一):①参与导师承担的企业科研项目,且在合作企业累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算);②参与校外培养基地、研究生工作站等提供的科研课题,且在上述单位累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算)。
实践内容:围绕电力系统或电信运营商通信网络及信息化系统建设、智能电网配套设备/系统建设与运维、智能电能表相关技术、智能用电技术与需求侧响应综合应用技术、电力信息系统各层次的安全防护手段及安全处置应急预案、
无线通信频谱核查以及频谱使用状况等内容开展实践工作,在实践过程中应实际参与下表中所列的部分实践内容。
2. 电子科学与技术方向
实践方式(二选一):①参与导师承担的企业科研项目,且在合作企业累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算);②参与校外培养基地、研究生工作站等提供的科研课题,且在上述单位累计工作时间不少于480学时(每周20学时,按24周计算)。
实践内容:围绕集成电路及新型电子器件的设计、电力电子系统的建模及电磁特性分析等内容开展实践工作,在实践过程中应实际参与下表中所列的部分或全部实践内容。
三、时间安排
全日制专业学位研究的专业实践原则上应在完成全部课程学习计划后方可
进入专业实践阶段,一般安排在第3学期和第4学期。
四、专业实践的基本要求
1、研究生应于第2学期结束前,按照本领域专业实践教学大纲的要求,根据校外培养基地、研究生工作站等提供的科研课题情况,以及导师承担的工程项目情况,选择实践方向,并与导师一起制订并填写《华北电力大学全日制工程硕士专业学位研究生专业实践计划表》。
2、研究生参加专业实践活动期间应严格遵守各项规章制度,确保人身安全;虚心学习、礼貌待人,服从指导老师的工作安排;注重培养专业素质,保证充足的时间和精力投入,主动争取工程实践机会并积极参与。
3、要求研究生每8周撰写1篇不少于2000字的专业实践报告(整个专业实践期间不少于2篇),提交校内导师及校外指导教师(或企业相关部门主管人员)审核,并作为专业实践考核的一项内容。
4、专业实践活动结束后,研究生应通过所在实践单位开具累计实践时间的证明材料;紧密围绕所从事的实践内容,撰写不少于6000字的专业实践报告,并由校内导师和校外指导教师(或企业相关部门主管人员)分别给出专业实践是否合格的评价结果。
五、专业实践考核内容和方法
电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生专业实践的考核结果分为合格与优秀两个等级,其考核与评定标准如下。
1、合格。
专业实践活动结束后,研究生能够同时提供如下两方面材料即可认定专业实践环节合格。
(1)由所在实践单位开具的不少于480学时(每周20学时,按24周计算)累计实践时间的证明材料;
(2)两篇经导师审核、不少于2000字的专业实践汇报;以及由校内导师和校外指导教师(或所在实践单位相关部门主管人员)共同签字确认合格、不少于6000字的专业实践报告。
2、优秀。
专业实践活动结束后,研究生可根据实际情况自愿向电气与电子工程学院提出专业实践优秀的评定申请,学院组织由校内外专家构成的答辩委员
会,听取学生对于专业实践工作的汇报,答辩委员会根据研究生在实践过程中取得的成果、实践工作量、综合表现及所在实践单位的反馈意见等给出是否评定为优秀的结论。
考核结果为合格或优秀的学生需填写《华北电力大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》,经所在院系和研究生院审核后,取得相应的专业实践学分。
专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个特色和重要环节,研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过,不得申请毕业和学位论文答辩。
附件一:专业实践报告格式及内容要求
封面标准样稿:
电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士专业实践报告
硕士研究生:
校内导师(签名):
□通过,□不通过
校外指导教师(签名):
□通过,□不通过专业实践单位:
专业实践起止时间:
专业实践累计时长:
二〇年月
—、实践报告的内容要求
实践报告的正文内容主要由概述、主体和总结三部分组成。
(1)概述部分可以介绍实践单位基本情况(生产、工艺、设备、组织机构等)、实习周期、实习岗位等内容;也可以围绕开展的实践课题,论述国内外发展概况。
概述部分一般800-1000字。
(2)主体部分将整个实践过程进行归纳总結,介绍主要实践内容、实践体会、实践成果展示等。
主体内容要求思路清晰,语言简洁准确,内容务求客观、科学、完备,图文并茂,且有重组的数据作为支撑。
主体部分一般4000字左右。
(3)总结部分主要是对实习过程和成果的归纳和总结,同时,也包括对整个实践过程的感想、收获、体会、见解、自我鉴定与评语等内容。
总结部分一般1000字左右。
二、实践报告的版式要求
实践报告应包括封面、目录、正文、参考文献、致谢等部分,要求用计算机排版打印,纸张大小统一选择为A4。
除实践报告封面要与给定的标准样稿一致外,目录、正文、参考文献、致谢等部分应参照研究生院发布的《华北电力大学硕士学位论文撰写及打印格式》中的要求排版。
附件二:专业实践证明材料
电子与通信工程领域全日制专业学位
工程硕士专业实践证明
_______同学于______年___月___日—______年___月___日在________________(单位),____________(部门)开展电子与通信工程专业实践,参与的实践课题(工程项目)及主要内容为:
课题名称:_____________________________________
主要内容:
1.___________________________________________;
2.___________________________________________;
3.___________________________________________;
4.___________________________________________;
5.___________________________________________;
该同学参与实践工作的时间累计达到_______小时,
特此证明。
企业指导教师(负责人):(签章)
专业实践单位:(盖章)
年月日。