小学部编版道德与法治一年级上册《8. 上课了》说课稿

道德与法治《上课了》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《上课了》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、依标扣本，说教材

《上课了》是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的教学内容。通过第一单元“我是小学生啦”的学习，学生已经初步适应了小学生活，他们认识了新老师、结交了新同学，但依然会遇到很多问题，因此，第二单元“校园生活真快乐”将进一步帮助一年级学生全面的认识校园，体验学校的生活，适应并逐步喜欢上学，帮助一年级学生快速适应校园生活。

二、以人为本，说学情

一年级的小同学刚刚从幼儿园进入学校，需要适应学校的生活。他们年龄小，对各种规则的认知刚刚开始，对课前准备好的重要性认知不够，有的学生课间忙着玩，上课铃响了才发现学习用品没准备好，开始慌张准备；有的同学是为了得到老师的表扬和奖励才做课前准备的。学生没有认识到课前准备好是上好课的重要前提，没有认识到做好课前准备是自己的责任。

这时，需要教师以学生的真实生活为资源，引导学生认识课前准备好的重要性，教给学生做课前准备的方法，并帮助学生将课前准备好落实于每日的学习生活中。

教学目标：

1. 乐于做好课前准备，初步养成良好的学习习惯；

2. 认识到做好课前准备的重要性，能做到根据课程表做好课前准备；

3. 知道课前做学习用品准备和心里准备的好方法。

教学重难点：

1. 教学重点：学习做好课前准备的方法。

2. 教学难点：懂得课前准备是上课的前提，对上好课有重要意义。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

四、教学过程

活动一：猜谜语

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一首谜语，想不想猜一猜？（课件2谜语）“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”

2.你猜出它是谁了吗? （课件3课程表）你有课表朋友吗?它都能帮助我们做些什么呢？（整理书包、做课前准备、知道有哪些课程等）你又是怎样和它相处的?(每天带，存放好，常看望，听它话)

小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它就会给上课带来麻烦。所以，一定要存放好，每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好，再上课时就方便了。上课了，我们在课堂上还应该怎样做呢呢？今天这节课，我们就共同来学习第8课（课件4上课了）(板

书课题）

活动二：课前准备好

1.今天同学们表现的真不错，老师这里有一首小儿歌奖励你们，看谁最聪明，能记住儿歌里面的内容。（课件5）“下课铃声响，先把课表看，下节什么课，物品摆放好，喝水上厕所，一样不能少。走廊右侧安静走，心情舒畅纪律好。下课铃声到，快快安坐好，小伙伴，互提醒，争做合格小学生。”

思考：

（1）你从小儿歌中听懂了什么？

（2）物品摆放好是什么意思？

小结：学习物品就像我们小学生一样，都有自己的位置，“书摆在桌子的右上角，文具盒摆在桌子的左上角”。

2.比赛：按照老师说的要求摆放学习物品

同学们真厉害，能快速、安静地把课前准备做好，我们给自己鼓励一下吧，老师希望同学们不仅道德与法治课前准备做得好，其他课程也要这样做好，有信心吗？

3.同学们，做好课前准备，接下来我们就应该上课了（课件6播放上课音乐）

4.上课铃声响了，教室外和教室里的同学应该怎样做呢？（课件7小组交流）

小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学应该怎么做呢？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后又该怎样做呢？

小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做（课件8上课铃声响应该这样做）

听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动，回到自己的座位上坐好。（2）安静、迅速、有秩序进教室。

活动三：多提问题勤举手

1．同学们，课堂安静、遵守纪律是上好一节课的重要保障，那我们在课堂上还应该怎样做呢？（课件9活动一多提问题勤举手）

2. 课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？你喜欢谁的学习方式呢？（课件10你喜欢谁的学习方式）

3. 同学们，课上到这里，我们来休息一下好吗？我们一起来读读下面两首小儿歌（课件11课前准备好、课件2叮叮响）

4. 同学们的儿歌读的真不错，很有播音员的天赋呢？老师希望同学们一定要按照儿歌中说的去做，养成遵守纪律的好习惯，这也是我们小学生日常行为规范应该做到的。

活动四：讨论交流深化引导

1.你在课堂上举手发言吗？下面我们来看看这两位同学在课堂上是怎么做的?（课件13讨论交流）

讨论交流：你喜欢谁的做法？为什么？

（1）小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题，还会提出自己的想法，询问自己不懂的内容。

（2）小丽最守纪律，上课从不乱讲话，，为了怕说错丢脸，他很少举手发言。

2.现在我们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当一次小老师，

愿意吗？请同学们把书翻到33页，阅读下面的故事，我们应该怎样帮助它们？（课件14小熊遇到了什么困难）

小结：在课堂上要认真听，好好想，多提问，同学间互相帮助，才能学到更多地知识。

活动五：总结延伸

1.同学们，今天的课你们有收获吗？如果我们养成良好的课前准备好（板书）习惯，上课能积极发言勤举手（守纪律），我们就会学习到更多的知识。

2.最后让我们在这首儿歌中结束这节课，希望同学们把今天学习的内容运用到其他课程中，再上课时汇报给老师和同学好吗？（课件15大家一起来）

五、浓缩文本，说板书

根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

8.上课了

课前准备要做好

多提问题勤举手

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！