第五章 职业道德基本原则
职业道德准则
职业道德准则职业道德是每个职业从业者都应该遵守的一套行为原则和规范。
它涉及到职业从业者对自己、他人以及整个社会的责任和义务。
职业道德准则旨在保护职业从业者和公众利益的权益，并建立起一个公平、诚信和可信赖的职业环境。
一、诚实正直诚实正直是职业道德的基础。
职业从业者应该以诚实正直的态度面对工作和业务。
他们应该如实地提供信息，不隐瞒、不歪曲事实。
无论是与客户、同事还是上级领导交流，都应当以真实和诚恳的态度对待。
二、保守秘密保守秘密是职业从业者的职责所在。
他们在工作中可能接触到一些敏感信息，包括个人隐私、商业机密等。
职业从业者应当严格遵守保密义务，不得泄露有关信息。
他们应该意识到保守秘密的重要性，并采取措施确保信息的机密性。
三、客户至上职业从业者的首要责任是为客户提供优质的服务。
他们应该全力满足客户的需求，尊重客户的权益和利益。
在与客户的交往中，职业从业者应该保持专业和友善的态度，解决问题并提供咨询。
四、公正无私职业从业者应该公正无私地对待工作中的每一个人。
他们不应偏袒一方，不得利用职务之便谋取个人私利。
在处理纠纷或决策时，职业从业者应遵循公平公正的原则，公正判断并作出合理的决定。
五、不断学习职业从业者应该持续学习，提高自己的专业知识和技能。
他们应紧跟行业的发展动态，不断学习新的理论和实践，以适应职业发展的需求。
通过不断学习和提升，职业从业者能够提供更好的服务，并不断提高自己的职业竞争力。
六、遵守法律法规职业从业者应该遵守国家和地区的法律法规，遵循行业规范和行为准则。
他们应了解并遵守与自己职业相关的法律法规，避免违法行为的发生，保持良好的职业声誉。
七、推动行业发展职业从业者应该积极参与行业组织和社会活动，为行业发展做出贡献。
他们应该与同行合作，分享经验、知识和资源，促进行业的进步和创新。
通过积极参与，职业从业者有机会更好地了解行业的发展趋势和挑战，并为行业发展寻找解决方案。
八、应对职业道德困境在职业生涯中，职业从业者可能会面临一些道德困境和挑战。
第五章---法官职业道德
第五章法官职业道德法官职业道德是指法官从事审判职业的专业人员所应当遵循的行为规范的总和，是社会道德在司法审判领域中的具体体现。
,法官的职业道德可以理解为：国家制定或社会认可的，关于法官作为行使审判权专门人员所应当具备的人格魅力,以及应当遵守的行为准则。
因此,法官的道德约束是法官职业道德的本质。
按照《公民道德建设实施纲要》和《法官职业道德基本准则》的要求，进一步强化职业道德教育，全面提高法官的思想道德素质，塑造人民法院的新形象，其意义十分重大。
第一节法官职业道德概述一、法官职业道德概述1、法官职业道德的概念法官职业道德是指法官从事审判职业的专业人员所应当遵循的行为规范的总和，是社会道德在司法审判领域中的具体体现。
审判职业包括案件受理、审理与裁判、生效裁判的执行、审判笔录与裁判文书制作、司法文书的送达等一系列审判工作业务。
其中，立案、审判、执行等设立专门机构，并配置专门人员;制作笔录和司法文书送达等亦配置相关人员。
因此，上述人员从事的业务均属于审判职业的业务范围。
法官职业道德不是空谈的、泛泛的、个人的、内在的道德修养;而是实实在在的、具体的、约束法官整体的、内在外在统一的道德行为规范，《中华人民共和国法官职业道德基本准则》、《人民法院审判纪律处分办法（试行）》以及中共中央政法委对全国政法干警提出的“四条禁令”等，就是法官职业道德的集中体现。
2、法官职业道德的特征法官职业道德的特征是由法官职业道德的概念决定的，它是区别检察官职业道德和律师职业道德的分水岭。
(1)法官职业道德的适用对象仅限于法官。
法官职业道德的适用范围，包括在职立案、审判、执行、笔录制作、司法文书送达等法官系列相关人员；也包括到法院实习的大学生、研究生，法院试用、借用、借调人员和离退休法官；法院行政人员、警务人员等亦可参照执行,也可以纳入法官职业道德的适用范围。
（2)法官职业道德的效力。
在空间效力方面，中国内地法官、香港地区法官、澳门地区法官、中国在联合国国际法院的法官,即凡在中华人民共和国领域内的法官均受法官职业道德的约束。
职业道德的基本原则
职业道德的基本原则在当今社会，职业道德一直是各行各业工作者必须遵守的基本规范。
职业道德不仅影响着个人的职业发展和社会声誉，更是维护社会秩序和公共利益的重要保障。
在这个竞争激烈的社会环境中，遵守职业道德不仅是一种自我要求和自我约束，更是对职业的尊重和责任感的体现。
因此，了解和遵守显得尤为重要。
首先，职业道德的基本原则包括诚实守信、保守秘密、独立客观、公正廉洁和尊重他人等。
诚实守信是最基本的职业道德要求，无论是对客户、同事还是上司，都应当保持真诚、诚实的态度。
在工作中，虚伪欺诈的行为不仅会损害个人形象，更会伤害他人利益，最终可能导致职业信誉受损。
保守秘密是保护客户和公司利益的重要原则，任何有关公司和客户的机密信息都应当谨慎保守，避免泄露给无关人员。
独立客观是从事专业工作的基本要求，不应受到任何人或组织的干扰和影响，应当客观公正地对待问题，做出符合事实的判断。
公正廉洁是法律规定的职业人员必须遵守的行为准则，不得接受贿赂、行贿或从事其他违法乱纪的行为。
尊重他人则是维护人际关系和社会和谐稳定的基本原则，职业人员在工作中应当尊重他人的权利和利益，避免歧视和侮辱他人。
在实践中，遵守职业道德的基本原则需要不断加强自身的职业素养和修养。
首先要注重自我约束和自我监督，建立健全的职业操守和行为规范。
其次要不断提高专业素养和执业水平，保持对行业发展和变化的敏感度和理解力，不断加强学习和进修，提高自己的竞争力和适应能力。
同时还要加强与同事和客户的沟通和协作，建立良好的人际关系，增强团队合作和集体荣誉感，共同推动工作的顺利进行。
最后要注重职业伦理和社会责任，关爱员工、保护环境、支持公益事业，回馈社会，实现自我和社会的双赢。
让我们总结一下本文的重点，我们可以发现，遵守职业道德的基本原则是每个职业人员都应该遵循的准则和规范。
只有大家共同遵守职业道德的基本原则，才能保持社会风气的正常和良好，维护职业的尊严和声誉，促进社会的和谐稳定。
中小学教师职业道德规范2023年修订
中小学教师职业道德规范2023年修订以下是中小学教师职业道德规范2023年修订版的主要内容：第一章：总则1. 规范的目的和基本原则：明确指出中小学教师职业道德规范的宗旨和基本原则，包括热爱教育事业、服务学生健康成长、尊重学生人权、遵守工作纪律、维护社会公德等。
第二章：教学职责1. 课程教学：明确要求中小学教师合理安排课程，提供优质教学，重视学生个体差异，关注学生学业发展和综合素质提升。
2. 德育教育：强调中小学教师积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德品质，关注学生全面发展。
3. 科研教研：鼓励中小学教师积极参与科研教研活动，提升教学水平，推动教育创新。
第三章：师生关系1. 关爱学生：要求中小学教师理解和关心学生，积极引导学生，关注学生的身心健康和个性发展。
2. 与学生和谐相处：要求中小学教师尊重学生的人权，倡导平等、公正和民主的教育关系，与学生和谐相处。
3. 批评与奖惩：要求中小学教师在批评和奖惩学生时，注重方法和措施的合理性和公正性，避免伤害学生的自尊和尊严。
第四章：学术诚信1. 学术研究：要求中小学教师进行学术研究时，坚持科学、客观、真实的原则，尊重他人的知识产权。
2. 教育教学资料的使用：要求中小学教师在教育教学过程中，不得侵犯知识产权，严禁抄袭、剽窃等行为。
第五章：职业发展1. 自我发展：要求中小学教师注重自身能力和素质的提升，积极参加业务培训和继续教育。
2. 学术道德：要求中小学教师遵守学术道德，不参与学术不端行为，提倡诚信和学术正直。
3. 个人形象：要求中小学教师保持良好的个人形象和职业操守，以身作则，做学生的榜样。
第六章：法律法规1. 遵守法律法规：要求中小学教师严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不得从事违法活动或违反职业道德的行为。
该修订版本主要旨在进一步完善中小学教师职业道德规范，提高教师的职业道德水平，促进教育事业的健康发展。
注会审计·课后作业·第五章
第五章职业道德基本原则和概念框架一、单项选择题1.如果注册会计师依据执业准则出具了恰当的非标准审计报告，那么说明（C ）。
A.该审计报告含有严重虚假或误导性陈述B.其他信息中含有缺乏充分根据的陈述或信息C.该审计报告是值得信赖的D.该审计报告存在遗漏或含糊其辞的信息2.以下有关独立性原则说法正确的是（A ）。
A.非执业会员也应当保持独立性B.独立性只要求保持实质上的独立C.独立性只要求保持形式上的独立D.独立原则只要求执业注册会计师保持独立3.注册会计师职业道德基本原则若干方面，其中( D )原则要求注册会计师在向公众传递信息时应当客观、真实、得体，不得损害职业形象。
A.诚信B.良好的职业行为C.专业胜任能力和应有的关注D.客观和公正4.以下关于保密原则说法不正确的是（B ）。
A.会员应当警惕向其近亲属或关系密切的人员无意泄密的可能性B.变更工作时会员可以利用以前的经验C.在终止与客户的关系后会员仍应当对所获知的信息保密D.会员不得利用因职业关系和商业关系而所获知的涉密信息为第三方谋取利益5.下列关于专业服务收费的说法中，不恰当的是（ D ）。
A.在专业服务的谈判中，注册会计师可以以其认为适当的收费报价B.如果注册会计师报价过低，可能导致难以按照适用的执业准则和相关职业道德要求执行业务，将会对专业胜任能力和应有的关注产生不利影响C.如果注册会计师收取与客户相关的介绍费或佣金，将对客观性、专业胜任能力和应有的关注产生非常严重的不利影响D.如果注册会计师为获得某一新客户而支付数额较小的介绍费，对职业道德基本原则的遵循没有不利影响6. 注册会计师接受客户的礼品或款待属于（ C ）导致不利影响的情形。
A.自我评价B.密切关系C.自身利益D.外在压力7.注册会计师下列行为不会对职业道德基本原则的遵循产生潜在不利影响的是（ B ）。
A.接受客户赠送的一套房产B.因法律诉讼向法庭提供审计工作底稿C.夸大宣传事务所提供的优厚服务D.通过无根据的比较贬低其他注册会计师8.下列情形中，会因过度推介对注册会计师执行业务产生不利影响的是（ C）。
第五章 会计职业道德
第五章会计职业道德考情分析本章在历年考试中所占的分值比重比较低，居于第四位的地位，内容直白，通俗易懂，考生须重点关注第二节会计职业道德规范的主要内容，主要涉及单选题、多选题、判断题和案例分析题（不定项选择题）。
本章的重点是会计职业道德规范（8项）的主要内容及要求。
第一节会计职业道德概述一、职业道德的特征与作用（一般了解）（一）职业道德的概念与特征（了解）1．概念广义：从业人员在职业活动中应遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
狭义：在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
2．特征（1）职业性（行业性）。
一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域；有些具体的行业道德规范，只适用本行业，其他行业就不完全适用，或完全不适用。
（2）实践性。
职业道德总是与具体的职业活动紧密联系，因而具有较强的实践性。
（3）继承性。
不同历史阶段的职业道德具有继承关系。
（4）多样性。
既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。
3．基本内容（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会（二）职业道德的作用职业道德的作用表现在两个方面：一方面促进职业活动的有序进行；另一方面，也对社会道德风尚产生积极的影响。
二、会计职业道德的概念与特征（一）会计职业道德的概念会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
会计职业道德规范的对象，既有单位会计人员，也有注册会计师。
1．会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段2．会计职业道德具有相对稳定性3．会计职业道德具有广泛的社会性（二）会计职业道德的特征1．具有一定的强制性2．较多关注公众利益——在会计职业活动中，发生道德冲突时要坚持准则，把社会公众利益放在第一位。
（判断）【例题•判断题】当单位利益与社会公共利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。
企业员工职业道德规范制度
企业员工职业道德规范制度第一章总则第一条目的和依据本制度旨在规范企业员工的职业道品性为，促进员工伦理道德意识的提高，保持企业文化的稳定和良好的企业形象。
本制度依据国家法律法规以及企业内部管理制度订立。
第二条适用范围本制度适用于本企业全部在职员工，包含正式雇员、临时雇员、实习生等。
第三条基本原则本制度的订立和执行应遵从以下基本原则： 1. 诚信原则：员工应诚实守信，遵守法律法规及企业规章制度。
2. 公平原则：员工应公平对待同事和合作方，遵守公平竞争的原则。
3. 敬业原则：员工应认真履行职责，乐观投入工作，努力探求杰出。
4. 保密原则：员工应保守企业商业秘密，并妥当保管企业的知识产权。
5. 合规原则：员工应遵守国家法律法规，以及企业规章制度，不从事有损于企业声誉的活动。
第二章行为规范第四条诚信守信第一款诚实守信原则员工应当遵从诚实守信的原则，不得有意夸大、隐瞒和歪曲事实。
不得编造、散布虚假信息，损害他人利益。
不得以任何方式从事欺诈、贿赂、受贿等违法活动。
第二款保密义务员工应保守企业商业秘密和其他涉及企业利益的信息，严禁泄露给外部。
不得利用职务之便取得他人的商业机密或个人隐私，并妥当保管企业的知识产权。
第五条公平竞争第一款公平竞争原则员工应遵守公平竞争的原则，不得采取不正当手段阻碍其他企业或个人的合法权益。
第二款知识产权保护员工应敬重知识产权，不得侵害他人的知识产权，包含但不限于著作权、专利权和商标权。
不得未经授权使用企业的知识产权，不得将企业的机密信息共享给外部。
第六条职业道德第一款敬业精神员工应具备高度的敬业精神，忠诚于企业，全心全意投入工作。
对待工作要有责任心和使命感，尽职尽责，不推诿扯皮，不偷懒怠工。
第二款维护企业利益员工应乐观维护企业的利益，不得谋取个人私利或利用职务之便谋取欠妥利益。
不得利用企业资源进行私人交易或从事欠妥经营活动。
第三款职业形象员工应保持良好的职业形象，在公共场合和社交媒体上言行举止端庄得体，不得发表欠妥言论。
教师职业道德规范2023版原文
教师职业道德规范2023版原文第一章：总则第一条教师职业道德规范是指导广大教师树立正确职业道德观念，加强职业道德修养的准则。
本规范适用于全国范围内的教师队伍。
第二条教师职业道德规范的基本原则是以爱国主义、集体主义为核心，以教育为使命，以师德为灵魂，以身心健康、专业素养、职业操守、教学能力为基本内容，弘扬社会主义核心价值观。
第三条教师应当秉承为人师表的职责，做到以身作则，模范遵守国家法律法规和学校纪律，忠诚履行教育教学任务，传道授业解惑，尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章：职业操守第四条教师应当以诚信为本，维护教育教学工作的公正、公平和公开，严谨对待师生关系，严禁利用教学工作谋取不正当私利。
第五条教师应当尊重学生的人格尊严，不以学生个人的政治、经济和其他不相关因素为理由对其进行任何歧视。
教育教学活动中要避免体罚、侮辱学生等不当行为。
第六条教师应当尊重学生的个性发展，根据学生的身心特点和兴趣爱好，科学设置教育教学目标，倡导个性化教育，激发学生的学习潜能，引导学生健康成长。
第三章：教学能力第七条教师应当具备专业的教育教学知识和技能，不断提高自身的教育教学水平。
要注重对学科知识的深入理解和掌握，善于创新教学方法，提高课堂教学效果。
第八条教师应当关心学生的学习情况，制定合理有效的教学计划，根据学生的学业水平和兴趣特点合理安排课程内容，引导学生全面发展。
第九条教师应当定期进行教学研究，积极参与学科教研活动，不断提高自身教学能力和水平，达到以教育促进自身成长和培养学生的目的。
第四章：身心健康第十条教师应当注重保持身心健康，合理安排工作和生活，保持良好的工作状态和生活状态，不因工作压力过大或生活问题影响教育教学活动。
第十一条教师应当热爱教育事业，热爱学生，坚守教育教学第一线，乐于奉献，乐于助人，主动关心学生的成长和发展，做学生的贴心人。
第十二条教师应当树立正确的人生观、价值观和崇高的教师情怀，不断追求自我完善和提高，做一个合格的、优秀的教师。
幼儿园教师职业道德规范标准
幼儿园教师职业道德规范标准第一章总则为规范幼儿园教师职业道德行为，树立良好的职业形象，本标准制定。
第二章职业道德基本原则幼儿园教师应遵循以下职业道德基本原则：1.爱岗敬业原则幼儿园教师应热爱教育事业，尊重教育规律，认真履行职责，不断提高自己的教育教学水平。
2.忠诚诚信原则幼儿园教师应对教育事业和学生负责，讲信修睦，不得利用职务之便谋取私利或收受贿赂。
3.严格要求自己原则幼儿园教师应当时刻严格要求自己，做到言行一致、言行一致、言行一致，为学生树立良好的榜样。
4.积极进取原则幼儿园教师应不断学习、不断进步，积极参加各种培训和学习，提高自己的教育教学水平。
第三章职业道德标准1.勤勉尽责幼儿园教师应认真履行职责，教育教学工作认真负责，尽心尽力，不怕苦、不怕累，保证学生的学习和生活安全。
2.爱护学生幼儿园教师应该关心学生，了解学生的个性、情感和需求，爱护学生，注重学生的全面发展，创造良好的教育环境。
3.保密工作幼儿园教师应认真履行保密工作，尊重学生隐私，妥善保管教育教学文件和学生资料，不得泄露学生个人信息。
4.诚实守信幼儿园教师应做到言行一致，言出必行，讲求信用，不得违反诚信原则，不得故意误导学生、家长和社会。
5.团结协作幼儿园教师应积极参加教育教学活动和团队活动，与同事、家长、社会建立良好的沟通关系，共同促进学生的发展和教育教学事业的进步。
6.遵守法律法规幼儿园教师应遵守国家法律法规和教育部门的相关规定，不得违反法律法规进行任何违法违规行为。
7.公正公平幼儿园教师应公正公平地对待学生，不得有偏见和歧视行为，不得违背学生利益和社会公平正义。
8.自我约束幼儿园教师应加强自我约束，避免个人行为影响学校形象和教育教学质量，树立良好的个人形象和职业形象。
第四章职业道德行为规范1.严格遵守课堂纪律，不得在课堂上偏袒任何学生。
2.尊重学生个性，不得对学生进行人身攻击和贬低。
3.不得收受学生或家长礼品、礼金等财物。
4.不得传播有害信息，包括色情、暴力、恐怖等信息。
职业道德标准要求
职业道德标准要求
职业道德标准要求主要包括以下几点：
1. 爱岗敬业：从业人员应热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责。
这是社会主义职业道德的最基本要求。
2. 诚实守信：诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。
从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。
3. 办事公道：从业人员在职业活动中应做到公平、公正，不谋私利，不殉私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
4. 服务群众：从业人员在职业活动中应一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。
5. 奉献社会：从业人员应树立奉献社会的职业精神，通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献。
这些职业道德标准要求是相辅相成的，从业者需要在工作中全面地遵循这些要求，以提升工作质量，促进社会和谐发展。
【学会计】第05章职业道德基本原则和概念框架【学会计论坛】
学会计网()是会计人员网上交流学习探讨的专业网站,欢迎访问学会计论坛()和加入学会计QQ群(群号在论坛首页上有)。
第二编中国注册会计师职业道德守则第五章职业道德基本原则和概念框架道德属于一种社会意识形态，是调整人与人之间、个人与社会之间的关系行为规范的总和，它以真诚与虚伪、善与恶、正义与非正义、公正与偏私等观念来衡量和评价人们的思想、行动。
通过各种形式的教育和社会舆论力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。
为了规范中国注册会计师职业行为，提高职业道德水准，维护职业形象，中国注册会计师协会制定了《中国注册会计师职业道德守则》和《中国注册会计师协会非执业会员职业逍德守则》。
中国注册会计师协会会员包括注册会计师和非执业会员。
非执业会员是指加入中国注册会计师协会但未取得中国注册会计师证书的人员，通常在工业、商业、服务业、公共部门、教育部门、非营利组织、监管机构或职业团体从事专业工作。
中国注册会计师协会会员职业道德守则规定了职业道德基本原则和职业道德概念框架，会员应当遵守职业道德基本原则，并能够运用职业道德概念框架解决职业道德问题。
第一节职业道德基本原则会员为实现执业目标，必须遵守一系列前提或一般原则。
这些基本原则包括下列职业道德基本原则：诚信、独立、客观和公正、专业胜任能力和应有的关注、保密、良好职业行为。
一、诚信诚信，是指诚实、守信。
也就是说，一个人言行与内心思想一致，不虚假；能够履行与别人的约定而取得对方的信任。
诚信原则要求会员应当在所有的职业关系和商业关系中保持正直和诚实，秉公处事、实事求是。
会员如果认为业务报告、申报资料或其他信息存在下列问题，则不得与这些有问题的信息发生牵连：1.含有严重虚假或误导性的陈述；2.含有缺乏充分根据的陈述或信息；3.存在遗漏或含糊其辞的信息。
注册会计师如果注意到已与有问题的信息发生牵连，应当采取措施消除牵连。
在鉴证业务中，如果注册会计师依据执业准则出具了恰当的非标准业务报告，不被视为违反上述要求。
2024年小学教师职业道德规范实施细则（2篇）
2024年小学教师职业道德规范实施细则第一章总则第一条为进一步规范小学教师职业行为，弘扬社会主义核心价值观，提升小学教师的职业道德水平，制定本规范。
第二条本规范适用于在小学从事教育教学、管理、培训、科研等工作的专职教师。
第三条小学教师应当履行法定职责，贯彻教育方针，遵守宪法和法律、法规，遵守职业道德规范，恪尽职守、廉洁奉公，教书育人，为人师表。
第四条小学教师职业道德规范的内容包括：勤勉尽责、敬业奉献、师德典范、道德修养、教书育人、廉洁奉公等方面。
第五条职业道德规范的核心价值观是社会主义核心价值观，教师应当通过自身言传身教，积极培养和践行学生社会主义核心价值观。
第六条教师职业道德规范的基本原则是自律、公正、忠诚、廉洁、负责。
第七条地方各级教育行政部门应当根据本规范制定相应的监督和管理办法，对小学教师职业行为进行监督检查，及时纠正违反职业道德规范的行为。
第二章勤勉尽责第八条小学教师应当具备良好的教学素养和专业能力，认真备课，准备教材和教具，深入研究教育教学理论，不断提高自身教育教学水平。
第九条小学教师应当遵守教育工作纪律，按照教学计划完成教学任务，不得违规超载、漏课、早放学等。
第十条小学教师应当关心学生，尊重学生个体差异，根据学生的实际情况制定个性化教学计划，积极引导学生发展全面素质。
第十一条小学教师应当及时批改作业，认真记录学生的学习情况和发展变化，并与学生家长保持有效的沟通，共同关心学生的成长。
第十二条小学教师应当积极参加教育教学研讨活动，与同行分享教学经验，互相借鉴，共同促进教育教学发展。
第三章敬业奉献第十三条小学教师应当热爱教育事业，乐于奉献，保持职业热情，追求教育教学的持续改进和创新。
第十四条小学教师应当尊重学科特点和学生特点，注重培养学生的学科素养和综合素质，帮助学生形成正确的学习态度和方法。
第十五条小学教师应当关注学生的身心健康，积极参与学校的素质教育活动，加强学生的体育锻炼和心理辅导。
职业道德管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强职业道德建设，提高从业人员职业道德素质，规范职业行为，促进社会和谐稳定，根据《中华人民共和国职业道德法》及相关法律法规，制定本规定。
第二条本规定适用于我国境内各类企事业单位、社会团体、个体工商户等组织的从业人员。
第三条本规定所称职业道德，是指从业人员在职业活动中应当遵循的行为规范和道德准则，包括诚实守信、敬业奉献、公平竞争、团结互助、勤俭节约、遵纪守法等方面。
第四条职业道德建设应当坚持以下原则：（一）以人为本，注重道德素质培养；（二）依法行政，加强职业道德教育；（三）注重实践，促进职业道德规范落实；（四）强化监督，严肃职业道德纪律。
第二章职业道德教育第五条各级人民政府、企事业单位和社会团体应当加强对职业道德教育的领导，将职业道德教育纳入国民教育体系和职业培训体系。
第六条职业道德教育应当包括以下内容：（一）职业道德基本理论；（二）职业道德规范；（三）职业道德案例分析；（四）职业道德实践活动；（五）职业道德法规和政策。
第七条各级教育行政部门和学校应当将职业道德教育纳入教育教学计划，确保职业道德教育质量。
第八条各类职业培训机构应当将职业道德教育作为培训的重要内容，提高培训效果。
第九条各级工会、共青团、妇联等群众组织应当积极开展职业道德宣传教育活动，提高从业人员的职业道德素质。
第三章职业道德规范第十条从业人员应当遵守以下职业道德规范：（一）诚实守信。
诚实守信是职业道德的核心，从业人员应当诚实守信，不弄虚作假，不欺骗他人。
（二）敬业奉献。
从业人员应当热爱本职工作，尽职尽责，为国家和人民的利益服务。
（三）公平竞争。
从业人员应当公平竞争，不搞不正当竞争，不损害他人合法权益。
（四）团结互助。
从业人员应当团结互助，共同进步，营造和谐的工作氛围。
（五）勤俭节约。
从业人员应当勤俭节约，珍惜资源，反对浪费。
（六）遵纪守法。
从业人员应当遵纪守法，自觉维护社会秩序。
第十一条从业人员应当遵守以下职业道德行为准则：（一）尊重领导，服从安排；（二）团结同事，互相帮助；（三）廉洁自律，不谋取不正当利益；（四）保守秘密，维护单位利益；（五）勤奋工作，提高工作效率；（六）注重仪表，保持良好形象。
思想道德与法治2023版电子课本第五章
思想道德与法治2023版电子课本第五章一、前言本文档旨在介绍思想道德与法治课程的第五章内容，其中包括主题、目标、核心知识点和教学方法等方面的内容。
二、主题第五章的主题为“公民道德与职业道德”。
三、目标本章旨在引导学生了解公民道德与职业道德的重要性，培养学生正确的价值观和道德观，促进他们成为具有良好道德品质的公民和职业人员。
四、核心知识点1. 公民道德•公民道德的含义及其重要性。
•公民道德的基本要求和核心价值观。
•公民道德与社会和谐稳定的关系。
•公民道德在现代社会中的实践和意义。
2. 职业道德•职业道德的概念和特点。
•职业道德的基本原则和职业道德规范。
•职业道德与工作效率、社会信任的关系。
•职业道德的培养和提升。
3. 公民道德与职业道德的关系•公民道德和职业道德的相互关系与相互影响。
•公民和职业人员的道德责任与义务。
•公民道德和职业道德在社会发展中的作用和重要性。
五、教学方法为了达到本章的教学目标，我们可以采用以下教学方法：•以案例分析为核心的教学方法，引导学生分析具体情境下的道德问题，并讨论可能的解决方案。
•以讨论和辩论为主的教学方法，鼓励学生就公民道德和职业道德的问题进行思考和交流，培养他们的道德判断能力和辩论能力。
•引导学生进行实地考察和社会实践活动，从中感受和理解公民道德和职业道德在现实生活中的应用和影响。
•利用多媒体资源和互联网技术，帮助学生获取相关的案例和资料，增强他们的学习兴趣和参与度。
六、总结通过本章的学习，学生将深入了解公民道德和职业道德的重要性和意义，学会正确判断和处理道德问题，培养良好的道德品质和职业操守。
这将对学生的个人发展、社会责任和职业发展产生积极的影响。
职业道德的原则范文
职业道德的原则范文职业道德是指在特定职业中应该遵守的道德准则和原则。
它是指导职业行为的标准，是职业成员应当遵守的道德规范。
职业道德的原则包括下列几点：第一，诚实守信。
职业人员应当按照诚实守信的原则对待他人和自己。
他们应该尊重事实，不捏造、篡改事实，要遵守诺言和承诺。
只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重，也才能保持自己的职业声誉和信用。
第二，保护客户利益。
职业人员的首要职责是为客户提供优质的服务，并保护客户的利益。
他们应当遵循法律法规和职业规范，不得利用职位之便谋取私利，不得违背客户的利益，不得将客户的利益置于自己的利益之上。
只有真正为客户着想，才能赢得客户的信任和忠诚。
第三，保护公共利益。
职业人员应当时刻牢记自己的职业使命，为公众提供安全、可靠的服务。
他们应当遵守法律法规和职业规范，不得从事违法违规的行为，不得损害社会公共利益，不得违背职业倫理原则。
只有维护公共利益，才能为社会做出贡献。
第四，自我约束和自律。
职业人员应当具备自我约束和自律的能力，自觉遵守职业规范和道德准则。
他们应当对自己的行为负责，不推卸责任，不逃避惩罚。
只有自我约束和自律，才能保持职业操守的良好形象。
第五，不歧视和尊重多样性。
职业人员应当尊重他人的个人权利和多样性。
他们不得歧视任何人因其种族、性别、宗教、国籍或其他特征而对其做出不公正的对待。
只有尊重多样性，才能建立包容和谐的职业环境。
综上所述，职业道德的原则包括诚实守信、保护客户利益、保护公共利益、自我约束和自律、不歧视和尊重多样性。
这些原则指导职业人员的行为和思考，帮助他们做出正确的决策和选择。
只有遵守职业道德的原则，才能成为一名合格的职业人员，并赢得他人的信任和尊重。
第五章 会计职业道德
第五章第五章 会计职业道德会计职业道德会计职业道德本章知识点介绍本章知识点介绍本章主要介绍会计职业道德。
其主要内容包括：一是会计职业道德概述。
其包括会计职业道德的概念、功能、会计职业道德与会计法律制度的关系。
会计职业的功能有指导功能、评价功能和教化功能。
会计职业道德与会计法律制度之间的关系表现在：两者在作用上相互补充，在内容上相互渗透、相互重叠，在地位上相互转化、相互吸收，在实施上相互作用、相互促进；同时两者的性质不同、作用范围不同、表现形式不同、实施保障机制不同。
二是会计职业道德规范的主要内容。
其具体包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。
三是会计职业道德教育与修养。
会计职业道德教育包括道德观念教育、道德规范教育和警示教育，其途径主要有岗前教育和岗位教育。
会计职业道德修养包括道德认知、道德情感、道德信念和道德行为四个环节。
四是会计职业道德建设。
其包括财政部门的组织推动、会计职业组织的行业自律、社会各界齐抓共管。
第一节会计职业道德概述第一节会计职业道德概述一、会计职业道德会计职业道德概念概念概念（一）职业道德的职业道德的概念概念概念与特征与特征与特征1．职业道德的概念职业道德的概念有广义和狭义之分。
广义的职业道德，是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
狭义的职业道德，是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
其本质表现在：（1）职业道德是社会经济关系所决定的社会意识形态；（2）职业道德是职业活动对职业行为的道德要求，与职业活动的要求密切相关；（3）职业道德是调节职业活动形式的各种职业关系的手段。
2．职业道德的特征（1）职业性。
职业道德的内容与职业实践活动密切相关，反映着特定职业活动对从业人员的行为要求。
一定的职业道德规范只适用于一定的职业活动领域。
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第四章 会计职业道德
（二） 会计职业道德与会计法律制度的区别
会计职业道德
会计法律制度
性质不同
主要依靠会计从业人员的自觉性，具 通过国家机器强制执行；具有
有很强的自律性
很强的他律性
作用范围不同
不仅要求调整会计人员的外在行为， 还要调整会计人员内在的精神世界
侧重于调整会计人员的外在行 为和结果的合法化
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第四章 会计职业道德
2.诚实守信的基本要求
➢ ①做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假 ➢ ②实事求是，如实反映 ➢ ③保守秘密，不为利益所诱惑 ➢ ④执业谨慎，信誉至上 保守秘密：一方面是指会计人员要保守企业自身秘
密，另一方面也包括会计人员不得以不道德的手段 去获取他人的秘密。 会计人员在没有得到法律规定或经单位规定程序批 准外，不能以任何借口或方式把单位商业秘密泄露 出去。
中，与相关利益当事人应保持形式上和实质上的独 立。
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第四章 会计职业道德
五、坚持准则
1.坚持准则的含义 ➢ 坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，
要严格按照会计法律制度办事，不为主观或 他人意志左右。 ➢ 这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且 包括会计法律、法规、国家统一的会计制度 以及与会计工作相关的法律制度。 ➢ 坚持准则是会计职业道德的核心。
主要内容（8个）：我国会计职业道德规范的主要 内容，具体包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、 客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化 服务。
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第五章会计职业道德
(二）会计职业道德与会计法律制度的区别 3．两者表现形式不同 会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管 理部门制定和颁布的，其表现形式是具体的、正式形成文字的 成文条款。会计职业道德源自会计人员的职业实践，日积月累 、约定俗成，其表现形式既有明确成文的规定，也有不成文的 只存在于会计人员内心的意识和信念。 4．实施保障机制不同 会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有 国家法律的相应要求，又需要会计人员自觉地遵守。 5．两者的评价标准不同 会计法律制度是以会计人员享有的权利和义务为标准（合 法和非法）来判定其行为是否违法；而会计职业道德则以善恶 为标准来判定会计人员的行为是否违背道德规范。
（二）会计职业道德的作用
1．是规范会计行为的基础 会计职业道德引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业 观念，遵循职业道德，规范会计行为。 2．是实现会计目标的重要保证 会计人员只有严格遵守职业道德规范，才能及时提供相关 的、可靠的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有 助于财务会计报告使用者作出经济决策。因此，会计职业道德 规范约束着会计人员的职业行为，是实现会计目标的重要保证。
（二）爱岗敬业的基本要求 1．正确认识会计职业，树立职业荣誉感 会计人员应当充分认识本职工作在社会经济活动中的地位 和作用，认识本职工作的社会意义和道德价值，树立会计职业 的荣誉感和自豪感，这是做到爱岗敬业的前提和基本要求。 2．热爱会计工作，敬重会计职业 人们对本职工作的热爱，对岗位的敬重，是做好工作的基 础。会计人员要树立“于一行爱一行”的思想，凭借对会计职 业的浓厚兴趣，激发出一种敬业精神，在平凡的岗位上作出不 平凡的业绩。 3．安心工作，任劳任怨 会计人员选择了自己热爱的会计工作，就要安心于本职岗 位，无怨无悔。
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第五章职业道德基本原则和概念框架中国注册会计师协会会员包括注册会计师和非执业会员。
注册会计师是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，有时也指其所在的会计师事务所。
．非执业会员是指不在会计师事务所执业（专职工作）的中国注册会计师协会个人会员，通常在工业、商业、服务业、公共部门、教育部门、非营利组织、监管机构或职业团体从事专业工作。
中国注册会计师协会会员职业道德守则规定了职业道德基本原则和职业道德概念框架，会员应当遵守职业道德基本原则，并能够运用职业道德概念框架解决职业道德问题。
第一节职业道德基本原则会员为实现执业目标，必须遵守一系列前提或一般原则。
这些基本原则包括下列职业道德基本原则：诚信、独立、客观、专业胜任能力和应有的关注、保密、职业行为。
一、诚信诚信，是指诚实、守信。
也就是说，一个人言行与内心思想一致，不虚假；能够履行与别人的约定而取得对方的信任。
诚信原则要求会员应当在所有的职业关系和商业关系中保持正直和诚实，秉公处事、实事求是。
当会员在执行业务时认为报告、报表、沟通函件或其他信息存在下列情形时，不应在明知的情况下与其发生关联：1．含有重大虚假或误导性陈述；2．含有草率提供的陈述或信息；3．遗漏或掩盖应当包括的信息，而遗漏或掩盖这些信息将产生误导。
如果会员意识到其已经与上述信息发生关联，则应当采取措施消除与该信息的关联。
二、独立独立，是指不受外来力量控制、支配，按照一定之规行事。
独立原则通常是对注册会计师而非非执业会员提出的要求。
在执行鉴证业务时，注册会计师必须保持独立性。
在市场经济条件下，投资者主要依赖财务报表判断投资风险，在投资机会中做出选择。
如果注册会计师不能与客户保持独立，而是存在经济利益、关联关系，或屈从于外界压力，就很难取信于社会公众。
那么,什么是独立性呢？较早给出权威解释的是美国注册会计师协会。
美国注册会计师协会在1947年发布的《审计暂行标准》(The Tentative Statementof Auditing Standards)中指出：“独立性的含义相当于完全诚实、公正无私、无偏见、客观认识事实、不偏袒。
”传统观点认为，注册会计师的独立性包括两个方面——实质上的独立和形式上的独立。
美国注册会计师协会在职业行为守则中要求：“在公共业务领域中的会员（执业注册会计师），在提供审计和其他鉴证业务时应当保持实质上与形式上的独立。
”国际会计师联合会职业道德守则也要求执行公共业务的职业会计师（执业注册会计师）保持实质上的独立和形式上的独立。
中国注册会计师协会会员职业道德守则规定，独立性包括实质上的独立性和形式上的独立性：1．实质上的独立性是一种内心状态，要求注册会计师在提出结论时不受有损于职业判断的因素影响，能够诚实公正行事，并保持客观和职业怀疑态度；2.形式上的独立性要求注册会计师避免出现重大的事实和情况，使得一个理性且掌握充分信息的第三方在权衡这些事实和情况后，很可能推定会计师事务所或项目组成员的诚信、客观或职业怀疑态度已经受到损害。
三、客观客观，是指按照事物的本来面目去考察，不添加个人的偏见。
客观原则要求会员不应因偏见、利益冲突以及他人的不当影响而损害职业判断。
独立于鉴证客户是遵循客观性基本原则的内在要求，会员应当从实质上和形式上独立于鉴证客户。
如果某一情形或关系导致偏见或者对职业判断产生不当影响，会员不应提供相关专业服务。
会员在许多领域提供专业服务，在不同情况下均应表现出客观性。
在确定哪些情况和业务尤其需要遵循客观性的职业道德规范时，应当充分考虑以下因素：1．会员可能被施加压力，这些压力可能损害其客观性；2．在制定准则以识别实质上或形式上可能影响会员客观性的关系时，应体现合理性；3．应避免那些导致偏见或受到他人影响，从而损害客观性的关系；4．会员有义务确保参与专业服务的人员遵守客观性原则；5．会员既不得接受，也不得提供可被合理认为对其职业判断或对其业务交往对象产生重大不当影响的礼品或款待，尽量避免使自己专业声誉受损的情况发生。
四、专业胜任能力和应有的关注专业胜任能力和应有的关注原则要求会员应当保持专业胜任能力，将专业知识和技能始终保持在应有的水平之上，以适应当前实务、法律和技术的发展，确保客户或雇佣单位能够得到合格的专业服务。
同时，在提供专业服务时，会员应当保持应有的关注，遵守职业准则和技术规范，勤勉尽责。
(一)专业胜任能力会员作为专业人士，在许多方面都要履行相应的责任，保持和提高专业胜任能力就是其中的重要内容。
专业胜任能力是指会员具有专业知识、技能和经验，能够经济、有效地完成客户委托的业务。
会员如果不能保持和提高专业胜任能力，就难以完成客户委托的业务。
事实上，如果会员在缺乏足够的知识、技能和经验的情况下提供专业服务，就构成了一种欺诈。
一个合格的会员，不仅要充分认识自己的能力，对自己充满信心，更重要的是，必须清醒地认识到自己在专业胜任能力方面存在的不足。
如果会员不能认识到这一点，承接了难以胜任的业务，就可能给客户乃至社会公众带来危害。
专业服务要求注册会计师在运用专业知识和技能提供服务时合理运用职业判断。
专业胜任能力可分为两个独立阶段：(1)专业胜任能力的获取；(2)专业胜任能力的保持。
会员应当持续了解和掌握相关的专业技术和业务的发展，以保持专业胜任能力。
持续职业发展能够使会员发展和保持专业胜任能力，使其能够胜任特定业务环境中的工作。
（二）应有的关注应有的关注，要求会员勤勉尽责，按照有关工作要求，认真、全面、及时地完成工作任务。
在审计过程中，会员应当保持职业怀疑态度，运用专业知识、技能和经验，获取和评价审计证据。
同时，会员应当采取措施以确保在其授权下工作的人员得到适当的培训和督导。
在适当情况下，会员应当使客户、雇佣单位和专业服务的其他使用者了解专业服务的固有局限性。
五、保密会员能否与客户维持正常的关系，有赖于双方能否自愿而又充分地进行沟通和交流，不掩盖任何重要的事实和情况。
只有这样，会员才能有效地完成工作。
会员与客户的沟通，必须建立在为客户信息保密的基础上。
这里所说的客户信息，通常是指涉密信息。
一旦涉密信息被泄露或被利用，往往会给客户造成损失。
因此，许多国家规定，在公众领域执业的注册会计师，在没有取得客户同意的情况下，不能泄露任何客户的涉密信息。
保密原则要求会员应当对因职业关系和商业关系而获知的信息予以保密，避免出现下列行为：1．除非法律法规和职业规范允许或要求，在未经适当且特别授权的情况下，向会计师事务所或雇佣单位以外的第三方披露由于职业关系和商业关系获知的涉密信息；2．利用因职业关系和商业关系而获知的涉密信息为自己或第三方谋取利益。
会员在社会交往中应当遵循保密原则。
会员应当警惕无意泄密的可能性，特别是向直系亲属、近亲属以及关系密切的商业伙伴无意泄密的可能性。
直系亲属是指配偶或父母（含岳父母）、子女或兄弟姐妹。
近亲属是指不属于直系亲属的近亲属。
另外，会员应当对其预期的客户或雇佣单位的信息予以保密。
在终止与客户或雇佣单位的关系之后，会员仍然应当对在职业关系和商业关系中获知的信息保密。
如果变更雇佣单位或获得新客户，会员可以利用以前的经验，但不应利用或披露任何由于职业关系和商业关系获得的涉密信息。
会员应当明确在会计师事务所内部或雇佣单位内部保密的必要性．采取有效措施，确保其下级员工以及为其提供建议和帮助的人员遵循保密原则。
会员在下列情况下可以披露客户的涉密信息：1．法律法规允许披露，并且取得客户或雇佣单位的授权；2.法律法规要求披露、包括为法律诉讼出示文件或提供证据，以及向有关监督机构报告发现的违法行为；3.会员有义务和权利披露且法律法规未予禁止，包括：（1）接受注册会计师协会或监督机构的质量检查；（2）答复注册会计师协会或监督机构的询问和调查；（3）在法律诉讼程序中维护自身的职业利益；（4）遵守职业准则或道德要求。
在决定是否披露涉密信息时，会员应当考虑下列因素：1.如果客户或雇用单位同意会员披露这些信息，所有相关方的利益是否会受到损害；2.是否了解和证实了所有相关信息。
当涉及未经证实的信息、不完整的信息或未经证实的结论时，如果进行披露,会员应当运用职业判断决定披露的类型；3.预期的沟通方式和沟通对象。
会员尤其应当确信沟通对象为适当的信息接受者。
六、职业行为职业行为原则要求会员应当遵守相关法律法规，避免发生任何会员已知悉或应当知悉的有损职业声誉的行为。
如果一个理性且掌握充分信息的第三方，在权衡会员当时所获得的所有具体事实和情况后，有可能认定某一行为将对职业声誉产生负面影响，会员应当避免这种行为。
在推介自身和工作时，会员不应损害职业形象。
会员应当诚实、实事求是，不应存在下列行为：1．对其能够提供的服务、拥有的资质以及积累的经验进行夸大宣传；2．对其他会员的工作进行贬低或比较。
第二节职业道德概念框架一、职业道德概念框架的内涵中国注册会计师协会会员职业道德守则提出职业道德概念框架，以帮助会员遵循职业道德基本原则，履行维护公众利益的职责。
那么，什么是职业道德概念框架呢？职业道德概念框架旨在为会员提供解决职业道德问题的思路，要求会员：(1)识别对遵循职业道德基本原则的不利影响；(2)评价已识别不利影响的重要程度；(3)采取必要的防范措施消除不利影响或将其降至可接受水平。
职业道德概念框架适用于会员应对不利影响职业道德基本原则的各种情形，其目的在于防止注册会计师认为只要守则未明确禁止的情形就是允许的。
在确定采取的防范措施时，会员应当运用职业判断，并考虑一个理性且掌握充分信息的第三方，在权衡会员当时所能获得的所有具体事实和情况后，有可能认为通过采取防范措施可以消除不利影响或将其降至可接受水平，以确保对职业道德基本原则的遵循。
当会员知悉（或合理预期其知悉）存在可能违反职业道德基本原则的情形或关系时，会员应当评价对遵循职业道德基本原则的不利影响。
在评价不利影响的重要程度时，会员应当考虑不利影响的数量和性质因素。
在运用职业道德概念框架时，如果某些不利影响是重大的，或者合理的防范措施不可行或无法实施，会员可能面临不能消除不利影响或将其降至可接受水平的情形。
如果无法采取适当的防范措施，注册会计师应当拒绝或终止所从事的特定专业服务，必要时与客户解除合约关系，或向其雇佣单位辞职。
二、对职业道德基本原则的不利影响及防范措施（一）对职业道德基本原则的不利影响对遵循职业道德基本原则的不利影响可能产生于各种情形或关系。
某一情形或关系可能产生多种不利影响，某种不利影响也可能影响对多项职业道德基本原则的遵循。
不利影响可以归纳为以下五类：l.自身利益不利影响。
如果经济利益或其他利益对会员的职业判断或行为产生不当影响，将产生自身利益不利影响；2．自我评价不利影响：如果会员对其（或者其所在会计师事务所或雇佣单位的其他人员）以前的判断或服务结果做出不恰当的评价，并且将据此形成的判断作为当前服务的组成部分，将产生自我评价不利影响；3．过度推介不利影响。