幼儿园大班数学：相邻数课件
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数PPT课件
课件内容回顾
1 2 3
课件目录
课件开始时列出了本次课程的目录，包括什么是 相邻数、如何找相邻数、练习和总结等部分。
动画演示
课件通过生动的动画演示，帮助幼儿理解相邻数 的概念，如数字“5”的相邻数是“4”和“6” 。
互动练习
课件中设置了多个互动练习，让幼儿自己动手找 出指定数字的相邻数，巩固所学知识。
如何找到一个数字的相邻数
教学方法
01
02
03
互动游戏
通过游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 相邻数的概念。
观察与思考
引导幼儿观察数字的特点， 思考如何找到一个数字的 相邻数。
实际操作
让幼儿自己动手操作，通 过实践来加深对相邻数的 理解。
02 10以内的相邻数概念
10以内相邻数的概念
相邻数定义
数字连线游戏
总结词
通过数字连线游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和相邻关系。
详细描述
在一张纸上画出10个点，代表数字1-10，然后让幼儿用线将点按顺序连接起来，并 找出每个数字的相邻数。例如，让幼儿找出数字5的相邻数，即4和6。
数字接龙游戏
总结词
通过数字接龙游戏，帮助幼儿理解数 字的顺序和相邻关系。
详细描述
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数ppt课件
目 录
• 引言 • 10以内的相邻数概念 • 如何找到10以内的相邻数 • 实践与游戏 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念
激发幼儿对数学的兴 趣和探索欲望
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力
教学内容
什么是相邻数 10以内数字的相邻数有哪些
详细描述
幼儿园大班课件找邻居以内的相邻数
THANKS
[ ห้องสมุดไป่ตู้谢观看 ]
CHAPTER 05
练习与巩固
找单个数字的相邻数
总结词
通过实例演示，引导幼儿理解相邻数的 概念，掌握找单个数字相邻数的方法。
VS
详细描述
教师可以先举一个例子，比如数字5的相 邻数是4和6，然后引导幼儿自己尝试找 出数字7、8、9等数字的相邻数。在幼儿 操作过程中，教师要注意观察和指导，确 保幼儿理解并掌握找相邻数的方法。
通过计算的方式找相邻数
总结词：高级
详细描述：对于较大的数，或者需要找到特定范围的相邻数，可以通过计算的方式找到。例如，如果 需要找到200的相邻数，可以通过加减1或2来快速找到答案。
CHAPTER 04
实例分析
以10以内数字为例找相邻数
总结词：简单易懂
详细描述：对于幼儿园大班的孩子来说，10以内的数字已经 比较熟悉。通过寻找每个数字的相邻数，可以加深孩子对数 字顺序的理解，并且能够锻炼他们的逆向思维。
CHAPTER 06
总结与回顾
总结找邻居以内的相邻数的方法
总结找邻居以内的相邻数 的方法
首先，确定一个数的相邻数，需要找到这个 数前一位和后一位的数。例如，对于数字5 ，其前一位数是4，后一位数是6，所以5的 相邻数是4和6。
引导学生思考如何运用所 学知识
通过引导学生思考如何运用所学知识，可以 帮助他们更好地理解和掌握找邻居以内的相 邻数的方法。例如，可以让学生思考如何运 用这个方法来找出其他数字的相邻数，或者 如何运用这个方法来解决生活中的实际问题
邻数的概念。
CHAPTER 03
如何找邻居以内的相邻数
通过数数的方式找相邻数
总结词：简单直接
大班数学教案《相邻数》含PPT课件
大班数学教案《相邻数》含PPT课件活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1 XX年;10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
配套课件：大班数学课件《相邻数》PPT课件下载地址：活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
三、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。
)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
四、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。
教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。
教师扮演灰太狼。
播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。
音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。
并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。
(游戏数遍)五、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。
我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。
幼儿园大班相邻数ppt课件
以引导孩子观察每个数字与其前一个和后一个数字之间的关系。
02
在比较大小时运用相邻数知识
在比较两个整数的大小时，可以引导孩子观察这两个整数是否相邻，从
而快速判断它们的大小关系。
03
在加减法运算中运用相邻数知识
在进行加减法运算时，可以引导孩子利用相邻数之间的关系进行计算，
例如计算5+6时，可以引导孩子将6看作5的相邻数进行计算。
幼儿园大班相邻数 ppt课件
目录
CONTENTS
• 相邻数概念引入 • 认识10以内相邻数 • 掌握20以内相邻数 • 理解相邻数间大小关系 • 拓展：认识100以内相邻数 • 总结回顾与课堂延伸
01
相邻数概念引入
什么是相邻数
定义
相邻数是指紧挨着的两个整数， 它们之间没有其他整数。
例如
5的相邻数是4和6，因为4和6紧 挨着5，且它们之间没有其他整数 。
相邻数与顺序关系
顺序关系
在整数中，每个数都有一个前一个数 和后一个数，这两个数就是它的相邻 数。
大小关系
相邻数之间的大小关系是连续的，即 后一个数比前一个数大1。
生活中的相邻数应用
01
02
03
计数与排序
在日常生活和学习中，我 们经常需要用到相邻数的 概念来进行计数和排序。
时间与日期
在时间和日期的计算中， 相邻数的概念也非常重要 ，例如计算两个日期之间 相差的天数。
空间与位置
在描述物体或事件的位置 和顺序时，相邻数的概念 可以帮助我们更准确地表 达。
02
认识10以内相邻数
1-10数字顺序排列
01
在课件上展示1-10的数字卡片， 按顺序排列，帮助幼儿复习和巩 固数字的顺序。
幼儿园大班数学10以内的相邻数课件.(1)
幼儿园大班数学10以内的相邻数课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教学大纲，围绕10以内的相邻数展开教学。
具体内容涉及教材第3章《认识数字》，详细内容包括：理解相邻数的概念，学会找出10以内的相邻数，并能运用相邻数进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让幼儿掌握10以内的相邻数概念，能够准确地找出任意一个数的相邻数。
2. 培养幼儿运用相邻数进行加减运算的能力，提高幼儿的数学思维。
3. 通过实践活动，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，增强幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够找出10以内的任意一个数的相邻数。
教学重点：培养幼儿运用相邻数进行加减运算的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、相邻数挂图、PPT课件。
2. 学具：数字卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，带领幼儿玩“找邻居”的游戏，让幼儿在游戏中体会相邻数的概念。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解相邻数的定义，以及如何找出10以内的相邻数。
结合实例，引导幼儿学会运用相邻数进行加减运算。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行练习，互相检查、讨论，巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组派代表分享自己的练习成果，其他小组给予评价和意见。
六、板书设计1. 板书10以内的相邻数2. 板书内容：相邻数的概念10以内相邻数的查找方法相邻数加减运算实例七、作业设计1. 作业题目：（1）找出5以内的所有相邻数。
2. 答案：（1）15的相邻数分别为：0、2、3、4、6。
（2）算式结果分别为：7、4、8。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讲解、练习等多种形式，让幼儿掌握了10以内的相邻数。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解相邻数的概念。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习10以外的相邻数，并尝试进行更复杂的加减运算。
2024年幼儿园大班科学《相邻数》课件 课件
（ ）2 （ ） （ ）3 （ ） （ ）4 （ ） （ ）5 （ ） （ ）6 （ ） （ ）7 （ ） （ ）8 （ ） （ ）9 （ ）
谢谢聆听！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
相邻数
• 领域：科学二 • 班级：大班
我有两个相邻的数字朋 友，一个比我少1，一个 比我多1，你能帮我找出
来吗？
我也有两个相邻的数字 朋友，一个比我少1，一 个比我多1，你能帮我找
出来吗？
每个数字宝宝都有两个相邻的数字 朋友，前面的数字朋友比它少1， 后面的数字朋友比它多1，前后这
两个数就是它的相邻数。
大班数学相邻数ppt课件完整版(2024)
减法运算中相邻数关系
2024/1/26
01
相邻数相减等于1。例如，8和7 是相邻数，8 - 7 = 1。
02
在减法运算中，可以利用相邻数 的性质进行快速计算。例如，计 算10 - 7时，可以先计算10 - 8得 到2，然后再加1得到3。
17
练习：利用相邻数进行加减法计算
加法练习
给出一些相邻数的加法算式，如4 + 5、6 + 7等，让孩子们快速计
游戏规则
老师随机给出一个数字，小朋友 们需要在限定时间内找到这个数 字的相邻数，并大声报出答案。
游戏目的
通过游戏的方式，让小朋友们能 够快速识别和记忆数字的相邻数 ，提高他们的反应速度和数学思
维能力。
游戏建议
老师可以根据小朋友们的掌握情 况，逐渐增加游戏难度，比如加 快数字出现的速度、增加数字的
范围等。
自然数的顺序
自然数集合是由1开始，一直向上 增加的整数集合，每个数都比前 一个数大1。
大小关系
对于任意两个自然数，可以比较 它们的大小，确定它们之间的前 后顺序。
4
相邻数定义及性质
相邻数定义
在自然数中，紧挨着一个数的前一个 数和后一个数，称为这个数的相邻数 。例如，5的相邻数是4和6。
性质
每个自然数（除了1）都有两个相邻数 ，一个比它小1，一个比它大1。
通过互动环节，让幼 儿尝试重新排列数字 ，加深对数字顺序的 理解。
2024/1/26
引导幼儿观察数字的 顺序，理解每个数字 在序列中的位置。
8
找出每个数字的相邻数
介绍相邻数的概念，即一个数与它前 后两个数之间的关系。
通过举例和练习的方式，让幼儿学会 找出1-10中每个数字的相邻数。
幼儿园大班数学相邻数ppt课件-2024鲜版
02
03
时间
在时钟上，相邻的两个数 字表示的是相邻的时间， 如11:59和12:00。
2024/3/28
地址
在地址中，相邻的两个数 字可能表示的是相邻的街 道或门牌号。
电话号码
在电话号码中，相邻的数 字可能更容易记忆和拨打。
6
02
认识10以内相邻数
2024/3/28
7
1-10数字顺序排列
展示1-10的数字卡片， 按顺序排列在黑板上。
速算乘法
当两个乘数的个位数相乘等于10时，可以利用相邻 数的性质进行速算。例如，计算25 × 25，可以将 其拆分为20 × 20 + 5 × 5，然后利用相邻数的性质 进行速算。
2024/3/28
速算减法
当被减数与减数的个位数相差1时，可以利用相邻 数的性质进行速算。例如，计算86 - 79，可以将其 拆分为80 - 70 + 6 - 9，然后利用相邻数的性质进 行速算。
给定一个自然数n，编写一个程序 求出它的相邻数，并输出它们的和。
练习题3
利用相邻数的性质，计算 1+2+3+...+100的结果。
2024/3/28
26
THANKS
感谢观看
2024/3/28
27
通过互动问答，确认 幼儿对数字顺序的理 解。
2024/3/28
引导幼儿观察数字的 顺序，从左到右数字 逐渐增大。
8
找出每个数字前后相邻数
以某个数字为例，如数字5，让 幼儿找出它的前一个数字和后一
个数字。
引导幼儿理解相邻数的概念，即 一个数的前一个数和后一个数。
通过多次练习，使幼儿熟练掌握 10以内数字的相邻数。
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：认识10以内的相邻数，理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，学会找出10以内的相邻数。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，并能找出10以内的相邻数。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，找出10以内的相邻数。
教学重点：掌握10以内数的顺序，运用相邻数进行简单的计算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、磁性黑板。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示磁性黑板上的数字卡片，引导学生观察并找出10以内的数。
（2）邀请学生上台操作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解相邻数的概念，引导学生理解并找出10以内的相邻数。
（2）教师示范如何找出相邻数，并解释找相邻数的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，学生自行找出10以内的相邻数，并在练习本上记录。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）学生分成小组，讨论并分享自己找到的相邻数。
（2）每组派代表汇报讨论成果，其他组员补充。
（2）教师提出拓展问题，引导学生思考10以内相邻数在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 在黑板上展示10以内数的顺序，并用不同颜色标注相邻数。
2. 在磁性黑板上展示例题，用数字卡片展示相邻数的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找出10以内的相邻数，并记录在练习本上。
5 + () = 68 () = 73 + () = 49 () = 82. 答案：（1）2、4、1、3、6、7、5、9、10、8（2）1、1、1、1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了10以内的相邻数。