遗传规律题型归纳
遗传定律的常见题型及解法
遗传定律的常见题型及解法一、依据遗传规律，分析人类单基因遗传病的类型。
这类题的思路可以遵循以下程序——1、看是否属于细胞质遗传（母系遗传）。
是则肯定；不是则继续进行判断。
2、看属于细胞核遗传的哪一种类型：（1）是否属于伴Y遗传——家族中男性都患病，同时患病的都是男性。
是则肯定；不是继续进行判断；（2）判定致病基因的显、隐性：如果家族中，每一代都有患者，一般属于显性基因致病的结果；如果家族中，患者有隔代现象，一般属于隐性基因致病的结果。
（3）看伴X染色体遗传病是否成立——隐性：母病子必病、女病父必病；显性：父病女必病、子病母必病。
若成立，则肯定；不成立，则直接定为常染色体上的遗传疾病。
二、遗传定律在育种上的应用：例2：现有高杆（A）抗病（B）和矮杆（a）易染病（b）的两种纯合体小麦，你如何培育出符合生产要求的小麦新品种。
解析：（一）做这类题的思路可以遵循以下程序——1、育种的方法有哪些每一种育种方法的原理及优缺点又是什么2、题意要求的小麦类型是什么3、确定获得理想小麦类型的育种方法；4、写出育种方案。
（二）附下表：常见育种方法的比较表。
（三）答案：方法一，杂交育种；方法二，单倍体育种。
（过程略）三、依据亲本的表现型，判定其是否是纯合体还是杂合体。
例3：现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合体还是杂合体解析：（一）判定思路：1、判定某动物个体是否是纯合体，最好的方法是——“测交”形式。
即让该个体与其具有相对性状的隐性性状个体杂交，后代出现性状分离，就说明该个体是杂合体；反之，则为纯合体。
2、判定某植物个体是否是纯合体，最好的方法是——自交形式。
因为植物多数为雌雄同体，采用自交的方法会比较方便，只要后代出现性状分离，就说明该个体是杂合体；反之，则为纯合体。
（二）答案：测交可以，但最好是采用自交方法。
（过程略）四、依据一亲本或一细胞的基因型，分析配子种类或数目。
例4：一头基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）的公牛，体内有100个精原细胞。
遗传定律重点题型总结
测交表现型及比 种，比例相等 例 实践应用 纯种鉴定及杂种自交 将优良性状重组在一起 纯合
四、利用分离定律解决自由组合问题(分 解组合法)
• （一）、原理 • 由于任何一对同源染色体上的一对等位基因，其遗 传遵循分离定律，因此，可将自由组合问题分为若 干各分离定律问题分析，最后将各组情况进行组合。
练3、AaBb与AaBb杂交,AaBB与AABb杂交，分别求其后代的基 因型有多少种？
• 4、表现型类型的问题
• 例4： AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能的表现 • 型数？可分解为三个分离定律；在将结果相乘。 • Aa×Aa→后代有 2 种表现型 • Bb×bb→后代有 2 种表现型 • Cc×Cc→后代有 2 种表现型 • 所以AaBbCc×AabbCc，后代中有 8 种表现型。
• 例：人类多指基因(T)是正常指(t)的显性,白化基因(a) 是正常(A)的隐性,而且都是独立遗传.一个家庭中,父 亲是多指,母亲正常,他们有一个白化病但手指正常 的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的几 率分别是( ) • A 、1/2, 1/8 B、 3/4, 1/4 • C、 1/4, 1/4 D 、1/4, 1/8
• 例、（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因 决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情 况开白花。请回答： • 开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花 植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因 型为 和 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植 株：白花植株=3：1。基因型为 紫花植株自交，子代 全部表现为紫花植株
• 自由组合定律以分离定律为基础，因而可以用分离定律的知识解 决自由组合定律的问题。
即将多对等位基因的自由组合分解为若干个 分离定律分别分析，再运用乘法原理将各组 情况进行组合。
高中生物遗传显性隐性规律题型归纳(带答案)
高中生物遗传显性隐性规律题型归纳(带
答案)
高中生物遗传显性隐性规律题型归纳（带答案）
1. 题目：双色花
A. 若红花为显性纯合子，白花为显性杂合子，F1代杂合子与一个红花杂合子杂交，该代花色的比例是多少？
答案：3红：1白
解析：显性纯合子（红花）与显性杂合子（白花）的杂交，表现型比例为3:1。
2. 题目：鹰嘴豆叶颜色
A. 黄叶为显性纯合子，绿叶为显性杂合子，F1代两个绿叶杂合子自交至F2代，绿叶与黄叶的比例分别是多少？
答案：1绿：2黄
解析：两个绿叶杂合子自交，F2代表现型比例是1绿：2黄。
3. 题目：豌豆种子颜色
A. 黄种子为显性杂合子，绿种子为隐性纯合子，F1代两个黄
种子杂合子自交至F2代，黄种子与绿种子的比例分别是多少？
答案：3黄：1绿
解析：两个黄种子杂合子自交，F2代表现型比例是3黄：1绿。
4. 题目：小麦颖果颜色
A. 黄颖果为显性纯合子，红颖果为显性杂合子，F1代两个红
颖果杂合子自交至F2代，红颖果与黄颖果的比例分别是多少？
答案：1红：2黄
解析：两个红颖果杂合子自交，F2代表现型比例是1红：2黄。
5. 题目：果蝇翅膀形态
A. 特短翅为显性杂合子，长翅为隐性纯合子，F1代一个特短
翅杂合子与一个长翅自交至F2代，特短翅与长翅的比例分别是多少？
答案：1特短：1长
解析：一个特短翅杂合子与一个长翅自交，F2代表现型比例
是1特短：1长。
以上是高中生物遗传显性隐性规律题型的归纳及答案。
这些题目很好地展示了基因的显性和隐性遗传规律，并帮助学生理解基因的遗传方式。
遗传规律小专题——题型归纳1
（二）杂交操作流程
1（略）.09-上海-14用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的 是（ ）
A.杂交时，须在开花前去除母本的雄蕊 B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
√C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后，应套袋 2(略).一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊的花称为两性花。开两性 花的植物在进行杂交时需要进行去雄。下列关于去雄及与之有 关的说法，不正确的是（ ）
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用 碱__基_对_排__列_顺__序_的__多_样__性_解释DNA分子的多样性，此外，
碱__基_互_补__配_对__原_则__的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。
遗传规律（一）总结1材料
玉米、豌豆、果蝇、大鼠等遗传学实验材料的共性： 1.易于种养 2.生长周期短，繁殖快 3.有多对易于区分的相对性状 4.子代数量多，便于统计分析 玉米、豌豆、果蝇等遗传学实验材料的特性： 1.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，在自然 条件下是纯种，用于杂交实验结果可靠，易于分析 2.玉米是单性花，用于杂交实验，操作简便 3.果蝇的染色体数量少，易于分析
验证孟德尔分离定律： 单杂合自交3:1 单杂合测交1:1 单杂合单倍体育种1:1 单杂合花粉鉴定1:1 单杂合特殊动物（蜜蜂雄蜂）1:1
2（略）.09-江苏-7下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述， 正确的是（ ）
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，无需考虑雌蕊和雄蕊的发育 程度
√A.待花完全成熟后进行去雄
B.对作为母本的植株需要进行去雄 C.去雄后需要及时套袋，以避免外来花粉的干扰 D.去雄时一定要做的彻底，不能遗留雄蕊
3.以下对各种植物杂交方式所采取的处理方法中不正确的是 （）
2024高考生物遗传学知识点清单遗传规律总结与题型总结
2024高考生物遗传学知识点清单遗传规律总结与题型总结遗传学是生物学中的一个重要分支，研究生物的遗传规律以及遗传现象。
对于2024年高考生物考试来说，掌握好遗传学的知识点，了解遗传规律，并熟悉相关的题型，将有助于提高考试成绩。
本文将为大家提供2024高考生物遗传学知识点清单、遗传规律总结以及常见题型总结，帮助考生备考。
遗传学知识点清单：1. DNA的结构和功能DNA是遗传物质，它具有双螺旋结构，由碱基、糖和磷酸组成，具有储存和传递遗传信息的功能。
2. RNA的结构和功能RNA在基因表达中起着重要的作用，包括mRNA、tRNA和rRNA 等类型，具有转录和翻译的功能。
3. 遗传物质的复制DNA复制是指在细胞分裂过程中，DNA分子按一定规律复制自身的过程，保证细胞遗传信息的传递。
4. 染色体的结构和功能染色体是核酸和蛋白质组成的细胞器，携带着遗传信息。
人类体细胞中有23对染色体，其中一对性染色体决定着个体的性别。
5. 基因的结构和功能基因是特定功能的遗传因子，控制着细胞内某一种蛋白质的合成。
基因由DNA编码，每个基因对应着一个蛋白质。
6. 遗传变异和突变遗传变异指的是物种中基因型和表型的多样性，突变是指基因或染色体发生结构或序列的变化，是遗传变异的一种重要形式。
7. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律包括一对因子的分离规律、隐性和显性规律以及自由组合规律，这些规律在遗传学中起着重要的作用。
8. 杂交和杂种优势杂交是指不同种属、不同种群、不同亚种或不同品种的个体进行交配，产生的后代称为杂种。
杂种优势指的是杂种比亲本具有更强的适应性和生长力。
9. 遗传病和遗传咨询遗传病是由基因突变引起的病症，遗传咨询则是为了了解个体的遗传状况、预测遗传风险以及进行遗传咨询和干预等。
遗传规律总结：1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律包括一对因子的分离规律、隐性和显性规律以及自由组合规律。
这些规律揭示了基因在遗传中的传递和表现方式。
遗传题型及解法归纳高中
遗传题型及解法归纳高中遗传学是生物学的分支学科，研究的是基因、遗传信息的传递和变异等。
在高中生物学课程中，遗传学是一个重要的部分，也是学习生物学中必须掌握的知识点之一。
本文将针对高中遗传学中的题型及解法进行归纳总结，帮助同学们更好地掌握和应对相关考试内容。
一、基因及其表现形式1.1 题型：基因的比较、分类与表现这类问题主要考查对基因的理解、分类和表现形式的把握。
需要了解基因的不同类型和变异形式对表现形式的影响，并能够进行比较和分类。
解法：（1）了解基因的基本特征和分类。
基因分为等位基因、显性基因、隐性基因、多基因等。
（2）理解基因的表现形式和基因型、表现型的概念。
学会分析遗传表型和遗传规律。
（3）多加练习和思考，通过实验命题来提升解题能力。
1.2 题型：基因的互作关系这类问题主要考查对基因互作关系的了解，需要掌握基因互作关系的常见类型和具体表现形式。
解法：（1）学会分析基因互作关系。
常见的基因互作关系有优势、助性和拮抗。
（2）了解多个基因共同作用的规律。
深入掌握复合型遗传的定律和表现形式。
（3）理解基因突变和基因重组等现象。
二、遗传的分离规律和重组规律2.1 题型：孟德尔遗传规律这类问题主要考查对孟德尔法则的理解和应用，要求了解孟德尔法则的基本特点和适用范围。
解法：（1）深入学习孟德尔法则的适用条件。
包括单倍型性、基因等位和互不影响等。
（2）学会通过遗传表型和遗传规律对基因型进行推测。
（3）掌握基本的遗传概率统计方法。
2.2 题型：连锁遗传和自由组合这类问题主要考查连锁遗传和自由组合的表现规律和计算方法，包括连锁性和迪氏定律等。
解法：（1）掌握连锁互换现象和染色体随机分离的原理。
（2）了解连锁现象对基因组合的影响，学会进行计算和推测。
（3）尤其要理解迪氏定律的原理和应用。
三、基因突变和基因多态性3.1 题型：基因突变的相关问题这类问题主要考查对基因突变的了解和分析能力，包括基因突变的种类、效应和继承方式等。
高考生物遗传类解题规律技巧
高考生物遗传类解题规律技巧遗传类型题目9种解题方法1.显、隐性的判断：①性状分离，分离出的性状为隐性性状；②杂交：两相对性状的个体杂交；③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状；④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；2.纯合子杂合子的判断：①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；3.基因分离定律和自由组合定律的验证：①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合；②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合；③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。
4.自交和自由（随机）交配的相关计算：①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）；②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。
注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。
5.遗传现象中的“特殊遗传”：①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。
判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知；②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。
③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象；⑤致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。
高中生物遗传题,计算规律
高中生物遗传题，计算规律一、遗传物质基础的有关计算1.有关碱基互补配对原则的计算双链 DNA 分子中 A=T，G=C，A+G=T+C，(A+G/T+C＝1)。
DNA 分子中互补碱基之和的比值【（A＋T）/（G＋C）】和每一个单链中的这一比值相等；DNA 分子中一条链中的两个不互补碱基之和的比值【（A＋G）/（C＋T）】是另一个互补链的这一比值的倒数。
例题. 某 DNA 分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，这种比例在其互补链和整个 DNA 分子中分别是（）A.都是 2B.0.5 和 2C.0.5 和 1D.2 和 1解析：根据碱基互补配对原则 A=T C=G，整个 DNA 分子中（A+G）/（T+C）=1；已知 DNA 分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，推出互补链中（T+C）/（A+G）=2，（A+G）/（T+C）=1/2。
答案：C2.DNA 复制的有关计算X 代表 DNA 复制过程中需要游离的某脱氧核苷酸数；A 代表亲代 DNA 中该种脱氧核苷酸数，n 表示复制次数。
例题．某 DNA 分子共有 a 个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，则该 DNA 分子复制3 次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A. 7(a－m)B. 8(a－m)C. 7(a /2－m)D. 8(2a－m)解析：根据碱基互补配对原则 A=T C=G，该 DNA 分子中 T 的数量是(a-2m)/2, 该 DNA 分子复制 3 次，形成 8 个 DNA 分子，共有 T 的数量是 4(a-2m)，复制过程中需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数是：4 (a-2m)－[(a-2m)/2]= 7(a/2－m)。
答案: C3.基因控制蛋白质合成的有关计算信使 RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为一个密码子，决定一个氨基酸，信使 RNA 是以 DNA（基因）一条链为模板转录生成的，所以，DNA 分子碱基数：RNA 分子碱基数：氨基酸数=6：3：1例题：一段原核生物的 mRNA 通过翻译可合成一条含有 11 个肽键的多肽，则此 mRNA 分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的 tRNA 个数，依次为A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36解析：一条含有 11 个肽键的多肽是由 12 个氨基酸缩合形成的。
遗传规律题型汇总.pptx
【练习】下图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和
乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图
(1)甲病：常显 (2) 乙病：X隐
（3）若Ⅱ—5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为__1_/_2 _。 （4）I—2的基因型为____a_aX_b_Y___，Ⅲ—2基因型为___A_a_X_bY____。
人类的多指是常染色体显性遗传病，多指（A）对正常（a）是显性。白化病是一 种常染色体隐性遗传病，肤色正常（B）对白化（b）是显性。（两对相对性状独 立遗传，遵循自由组合规律。）在一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们已经 生有患白化病的孩子。请预测这对夫妇下一个孩子的健康情况：
F1 Aa × aa → 1/2Aa 多指 1/2aa正常 Bb × Bb → 1/4bb 白化病 3/4 B 正常
X染色体显性： 1、女患者多于男患者 2、代代遗 传 3、父病女必病，子病母必病
【练习】如图是人类某家族遗传病甲和乙的遗传系
谱图。
甲
控制甲病的基因位于 常 控制乙病的基因位于 常
乙
染色体上，是 隐 性基因 染色体上，是 显 性基因。
任务二 基因型与表现型的计算
一、一对相对性状
高茎
高茎
Dd X Dd
患病(AA)= 10%*10%=1% 患病(Aa)= 2*90%*10%=18% AA 占1/19，Aa占18/19
=1/19+1/2*18/19 =10/19
1/2aa正常
1/4bb 白化病
3/4B 正常
任务三 综合运用
下图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基 因为B，隐性基因为b)两种Leabharlann 传病的系谱图X染色体显性：
人教版生物必修二 遗传规律解题方法
（1）Aa×Aa
→3 （2）Bb×Bb →3 （3）Cc×Cc →3 F2: 27
2 2 2 8
1/4AA 1/4BB 1/4CC 1/64
2．杂合体连续自交题 [例题]关于两对性状的杂合子AaBb连续自交三代 后，AABB占多大的比例 。 解：用逐对基因分析方法。 （1）先分析A与a这对基因的遗传情况： Aa自交三代后Aa占(1/2)3=1/8， AA占的比例应为：(1—1/8)/2=7/16 （2）再分析B与b这对基因的遗传情况： Bb自交三代后Bb占1/8， 那么BB占(1—1/8/2)= 7/16 则：三代后AABB占（7/16）×（7/16）=49/256
P
nY XNXn×XNY→XNXN、XNXn、XNY、X ×
NY、XnY P XNXn ×XnY→XNXn、XnXn、X ×
解题要点：
1.根据F2的性状分离比之和确定
=4,受1对基因控制 性状的遗传受几对基因控制 =16,受2对基因控制 =64,受3对基因控制 n，受n对基因控制 4 每一对基因是否独立遗传
四、种类、概率和比例的推导题
1．一般题型 [例题]基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂 交，F2代中基因型和表现型的种类数以及显性 纯合子的几率依次是（ ） A.18，6，1/32 B.27，8，1/32 C.27，8，1/64 D.18，6，1/64 解： 先把F1（AaBbCc）自交分成以下3对杂交：
3.自交和自由交配问题
出错 原因
①不能准确把握交配组合的方式
②不能正确考虑亲本的系数
F2中高茎豌豆自交后代的性状分离比是多少？
自由交配的后代又是多少？
F2中高茎豌豆自交后代的性状分离比是多少？
核心考点生物遗传规律的常考题型
核心考点生物遗传规律的常考题型
1. 交配遗传：
（1）给出一组实验结果，推断基因型及表型；
（2）计算父母基因型及其后代基因型的概率；
（3）给出一组父母基因型，推断其后代基因型及表型；（4）给出一组后代基因型，推断父母基因型；
2. 单基因遗传：
（1）给出一组实验结果，推断基因型及表型；
（2）计算父母基因型及其后代基因型的概率；
（3）给出一组父母基因型，推断其后代基因型及表型；（4）给出一组后代基因型，推断父母基因型；
3. 突变：
（1）描述突变的类型及其影响；
（2）给出一组突变体的表型，推断发生的突变；
（3）给出一组突变体的表型，推断其基因型；
（4）给出一组突变体的基因型，推断其表型；
4. 进化：
（1）描述进化的基本过程；
（2）给出一组进化过程，推断其可能的原因；（3）给出一组进化关系，推断其进化路径；（4）给出一组物种的表型，推断其进化过程。
生物遗传题类型及解题技巧窍门
生物遗传题类型及解题技巧窍门遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容，也是高考的必考点。
下面将简单介绍遗传规律的题型及解题技巧。
类型一：显、隐性的判断1.判断方法：杂交：两个相异性状的个体杂交，F1所表现出来的性状则为显性性状。
性状分离：相同性状的亲本杂交，F1出现性状分离，则分离出的性状为隐性性状，原性状为显性性状。
随机交配的群体中，显性性状多于隐性性状。
分析遗传系谱图时，双亲正常生出患病孩子，则为隐性（无中生有为隐性）；双亲患病生出正常孩子，则为显性（有中生无为显性）。
假设推导：假设某表型为显性，按题干给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断。
2.设计杂交实验判断显隐性。
类型二、纯合子、杂合子的判断1.测交：用待测个体和隐性纯合子进行杂交，观察后代表现型及比例。
若只有一种表型出现，则为纯合子；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体。
2.自交：让待测个体进行自交，观察后代表现型及比例。
若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子。
注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交。
类型三、自交和自由（随机）交配的相关计算1.自交：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程。
自交时一定要看清楚题目问的是第几代，然后利用图解逐代进行计算。
2.自由交配(随机交配)：自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。
以基因型为AA、Aa的动物群体为例，进行随机交配的情况。
欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率，有以下几种解法：自由交配方式(四种)展开后再合并。
直接列出所有可能的基因型及其概率，并进行简单的计算。
综上所述，掌握这些遗传规律的题型及解题技巧，可以帮助学生更好地应对高中生物学的考试。
解法二利用配子法推算：已知群体基因型为AA、Aa，推算出A、a的配子比例为5/6、1/6.这可以通过配子图来表示，其中♂代表配子中的，♀代表配子中的卵子，5/6a和1/6a分别代表配子中a基因的比例，5/6A1/6a代表配子中A和a基因的组合比例。
遗传规律题型归纳(带答案)
18 遗传规律常见题型归纳复习要求1.掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用2.运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象3.结合遗传系谱图或相关图表，进行遗传方式的判断，遗传的规律和伴性遗传的特点。
综述纵观近几年的高考题不难发现，关于遗传基本规律知识的考查是重中之重，不论是在分值上，还是在考查的频度上都非常高。
主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。
命题角度分析@主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点；有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。
命题形式分析基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查，以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制，以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。
命题趋势分析伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，材料信息题和实验设计探究题也是未来的考查热点。
课堂探究：一．遗传规律的验证方法.1．自交法（1）自交后代的分离比为3∶1，则(2)若F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1，则2．测交法(1)若测交后代的性状分离比为1∶1，则（2）若测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则对应训练：现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E）对茎顶花（e）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。
:3．花粉鉴定法根据花粉表现的性状（如花粉的形状、染色后的颜色等）判断。
（1）若则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。
遗传规律题型归纳
单击此处添加大标题内容
C
南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是 A. aaBB和Aabb B . aaBb和Aabb C. AAbb和aaBB D. AABB和aabb
B
蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是 A． 3:1 B． 13:3 C． 1:1 D．15:1
符合
在等位基因分离的同时，
位于非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合
4
AAbb
1/4
2/3
（4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因? （答题要求：写出亲本和杂交后代的基因型和表现型，并试作简要说明）
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为 。
C
灰色性状为显性
该性状为细胞核遗传（或该性状不是细胞质遗传）
基因突变
杂合子
无法确定
如果已确定该异型眼金鱼为杂合子，且基因位于常染色体上。请设计一个获得该性状的纯种品系的培育方案（只写出大致的设计思路即可）。
遗传三大规律总结及习题
试题
1.独立遗传和连锁遗传的验证都提到测交，谈谈 你对测交的理解。 2.一株黄子叶、圆粒豌豆的杂种F1，经自交F2大约 10000株后代群体内只发现4株绿子叶、皱粒植株个 体。试分析该遗传的性质及双亲基因型。欲在F3中 得到黄子叶、皱粒豌豆的纯合株系20个，F2应种多 大群体？F2至少应选黄子叶、皱粒豌豆多少株？
二、独立分配与连锁互换都能产生新类型个体， 二者有什么区别？
1.细胞学基础：独立分配——减数分裂中期Ⅰ，同源
染色体排列于细胞中央，后期Ⅰ被拉向两极时，同源 染色体分开，非同源染色体自由组合；连锁互换——
减数分裂粗线期，大多数性母细胞内同一染色体上的
基因表现连锁，少数性母细胞的同源染色体的非姊妹 染色单体之间发生片段交换，从而形成的亲型配子多， 重组型配子少。 2.增加变异类型的根源：独立分配——靠同源染色体 的对数增加变异类型；连锁互换——靠同源染色体的 非姊妹染色单体的交叉交换增加变异类型。
6.F1表现型及形成配子种类：分离规律——表现显性， 形成两种配子，比例1：1；独立分配规律——表现显 性，形成2n种配子，比例(1：1) n ；连锁互换规律— —表现显性，形成2n种配子，比例两两相等。
7. F2基因型及表现型：分离规律——基因型三种，比 例1：2：1，表现型两种，比例3：1；独立分配规 律——基因型3n种，各项比例为，
4.一个开紫花、棕毛荚大豆的杂种一代，经自交在大约 10000株后代群体内只发现一株白花、灰毛荚个体。试分 析该遗传的性质、产生这种杂种一代的两个亲本基因型。 欲在F3中得到紫花、灰毛荚大豆的纯合株系10个，F2应 种多大群体？F2至少应选紫花、灰毛荚大豆多少株？ 5.一个如下的连锁图。已知干扰系数为0.8，试求杂合体 AbC aBc 产生的配子种类及比例。 a b c 25 30 36
遗传基本定律相关知识与题型
A、1︰1 、
B、1︰2 、
C、2︰1 、
D、3︰1 、
方法：（ 方法：（1）棋盘法 ：（1 （2）配子概率法 （3）基因频率法
3.有关概率的计算（P114典例2 3.有关概率的计算（P114典例2） 有关概率的计算 典例
（1）乘法定理：独立事件同时ห้องสมุดไป่ตู้现的概率 乘法定理： （2）加法定理：互斥事件同时出现的概率 ）加法定理：
A .求基因型和表现型的种类数 .求基因型和表现型的种类数 B .求基因型和表现型的概率（分枝法） .求基因型和表现型的概率（分枝法） 求基因型和表现型的概率 C .求某一指定的基因型和表现型的概率 求某一指定的基因型和表现型的概率 分枝法） （分枝法）
（三）两大定律的比例及概率的应用 1、分离定律 、 1 2 1 2、自由组合定律 、 9 3 3 1
杂交实验题、表格类型的题、 杂交实验题、表格类型的题、坐标类型的题 典例4 例P115典例 典例
3
1
基因型个体被淘汰或致死 （四）某种基因型个体被淘汰或致死 某种基因型
步步高， 例1.（步步高，P96 ）果蝇的灰身和黑身是常染色体上 的一对等位基因控制的相对性状。 的一对等位基因控制的相对性状。用杂合的的灰身 果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇， 果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自 由交配， 由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为 A
2.求 的表现型（表现型可用表型根表示） 2.求F1的表现型（表现型可用表型根表示） （1）分解：按分离定律求出每一组F1的表型根 分解：按分离定律求出每一组F Aa× A__、 Aa×aa A__、aa 3B__、 3B__、bb Bb× Bb×Bb （2）组合：按自由组合定律将非相对性状组合 组合： 3A__ B__ A__ × 3B__ bb A__ bb F2的表现型 3B__ 3aa B__ × aa aa bb bb
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个无氰的亲本杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因
型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为
有氰︰无氰=1︰3
。
或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2
A
23
（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲 （AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现 为有氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2 中能稳定遗传的无氰、高茎个体占 3/64 。
存在）
A
22
（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变型
个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，
如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的
碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变 化可能是：编码的氨基酸 （种类）不同 ，或者 是 合成终止（或翻译终止） 。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两
B．3种 1:2:1
C．9种 1:4:6:4:1
D．9种 9:3:3:1
A
7
2、香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在
时，花色为红色（基因A,a、B,b独立遗传）
。一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交
，子代中有3/8的个体开红花，若让此株自花
受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占 B
A．1/4
B．1/9
C．1/2
D．3/4
A
8
3、蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性
，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基
因（i）是显性。现用杂合白色茧（IiYy）蚕
相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比
是B
A． 3:1
B． 13:3
C． 1:1
D．15:1
A
9
4、某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合 成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制 （如图所示）。其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗 传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既 无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要 说明。
AABBEE×AAbbee
↓
AABbEe
↓
后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体
A
24
12、某种植物块根的颜色由两对自由组合的基因 共同决定。只要基因R存在，块根必为红色，rrYY 或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实 为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单 果型的三倍体种子。
（（b）1）的F遗2的传性遵状循分基离因比的说明自基由因组A合（a定）律与。B F2中白颖的基因型为 aabb ，黄颖占所有 非黑颖总数的比例是 3/4 。
A
14
（2）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交 过程（包括亲本、F1及F2各代的基因型和表现型） 。
A
15
9、遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两 对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基 因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就 谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色
色素的植株开白花。据图所作的推测不正确的是 D
A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花 性状
B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物 质，所以不能产生紫色素
C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例 为1: 3
D．基因型为AaA bb的植株自交后代必定发生性状分离 10
四倍体植株，并收获其种子（乙）；
④播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、
单果型三倍体种子。A
25
（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的 植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单 果型的三倍体种子？为什么？
不一定 因为表现型为红色块根、复果型的植株有 多种基因型，其中只有基因型为本RrYyMm或 RryyMm的植株自交后代才能出现基因型rryymm的 二倍体植株。
可以确定、无法确定）该基因位于常染色体上。
A
20
（5）如果已确定该异型眼金鱼为杂合子，且基因位于常 染色体上。请设计一个获得该性状的纯种品系的培育方案 （只写出大致的设计思路即可）。
让该鱼与正常鱼杂交获得F1；让F1中的异型眼雌、 雄个体相互交配获得F2；通过测交选出F2中的纯合 雌、雄个体保留为亲本。
_位__于__非_同__源__染__色_体__上__的__非_等__位__基__因_发__生__了__自_由__组__合__。 （2）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有 ____4______种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基 因型为__A__A_b_b___。 （3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型 相同的占___1_/_4_____；与亲本基因型不同的个体中 ，杂合子占___2_/_3____。
得F2，则F2的表现型有 B
A．4种
B．5种
C．9种
D．10种
A
13
8、燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖 （用字母A表示）对黄颖（用字母B表示）为 显性，且只要A存在，植株就表现为黑颖。
双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑 颖杂交，F1全为黑颖，Fl自交产生的F2中，黑 颖：黄颖：白颖=12:3:1。请回答下面的问题 ：
A
17
（4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生
纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛
兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因?
（答题要求：写出亲本和杂交后代的基因型和表现型，
并试作简要说明）
图解1： P AAbb × aabb
黑色 ↓ 白色
F1
Aabb
黑色
说明：如果黑色基因型为AAbb的家兔，与白色基因型为aabb的家
双亲及周围其他个体的眼型都不同，假如已知该眼型由核 内显性基因E控制，则该变异来源最可能是 基因突变 。
（4）让（3）中的异型眼金鱼与正常眼雄鱼杂交，得到 足够多的F1个体，统计发现FI表现型及比例为异型眼雌:异 型眼雄:正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1。此结果说明（3）中 的异型眼金鱼为 杂合子（纯合子、杂合子），无法确定（
5、萝卜的根形是由位于两对同源染色体上
的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆
形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块 根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、 长形块根的比例为9:6:1，则F2扁形块根中杂 合子所占的比例为 （ C ）
A．9/16
B．1/2
C．8/9
D．1/4
A
11
6、南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等 位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗 传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全 是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89 株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形 南瓜株的基因型分别是 C
A
6
1、人类的皮肤中含有黑色素，皮肤的颜色是由
两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显
性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量
相等，且可以累加。若某一纯种黑人与某纯种白人
配婚，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基
因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和
不同表现型的比例分别为 C
A．3种 3:1
A
2
七、自交与自由交配的区别
1．一批基因型为AA与Aa的豌Fra bibliotek，两者数量之比
是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基
因型为AA、Aa、aa的数量之比为___7_:_6_:_3_____。
2、两只灰身果蝇交配，子代中灰身∶黑身=3∶1，
选出其中的灰身果蝇，全部使其自由交配，下一代
果蝇中灰身与黑身的比例是 bb三种基因型的概率依次为
A
21
11、某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→ 产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷 ，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之 间的对应关系如下表：
表现 型
有氰
有产氰糖苷、无氰 无产氰苷、无氰
基因 A_B_（A和B同时 A_bb（A存在，B aaB_或aabb（A不
型
存在）
不存在）
兔进行杂交，后代中不会出现灰色兔。
图解2： P AAbb × aaBB
黑色 ↓ 白色
F1
AaBb
灰色
说明：如果黑色基因型为AAbb的家兔，与白色基因型为aaBB的
家兔进行杂交，后代A 中可出现灰色兔。
18
10、金鱼是鲫鱼的后代，其丰富多彩的体色、婀娜飘逸 的鳍条等多种观赏性状大多是人工选择的结果。这些性状 有一定经济价值，受到遗传学家的重视。有学者利用紫色 和灰色金鱼进行了如下几组实验：
遗传规律题型归纳
A
1
一、基础知识
二. 根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的 种类或数目
三. 根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现 型的种类或比例
四. 根据杂交后代表现型的种类或比例，求亲本的基因型
五. 根据亲本、后代的基因型或表现型，求解后代中患遗 传病的概率
六. 根据亲本的表现型，判断亲代是纯合子还是杂合子
A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞
质遗传
C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1 的
D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相
同
A
5
九、遗传基本定律中的F2特殊性状分离比归类
（一）基因互作 两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会 因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离 比偏离9:3:3:1的孟德尔比例，称为基因互作。基因 互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏 离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自 由组合定律