马铃薯无性生殖探究实验-精选.
自然条件下马铃薯试管结薯研究
甘肃 省农 业科学 院马铃薯 研究所 保存 的陇薯 ３号
和 陇薯 ７号脱 毒试 管苗 。
１ ． ２ 试 验地 点及 时间
试验 在甘 肃省农 业科 学 院马铃 薯研 究所脱 毒 中心 进行 ， 试 验 时 间在 冬 季 （ １ １月 ～次 年 ２月 ） ， 该 时期 昼
夜 温差 大 ， 日照时 间 ８ ｈ左 右 。
然光照培养 室诱导 结薯效果 显著且 节约 能源 ， 但其 它季 节， 自
然光照诱导试 管薯 的效果如何 ， 还需进 一步研 究。
关键词 ： 马铃薯 ；试管薯 ；自然光照诱导 ； 培养基
中图 分 类 号 ： Ｓ ５ ３ ２ 文献标志码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ １ — ４ ７ ０ ５ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ － ０ ０ ６ ４ － ０ ６
诱导 试管 薯 的效 果 ， 旨在 为试 管 薯 的 大规 模 生 产 和 推 广提 供依 据 。
设计 ， 研 究 了光照、 温度 、 培养基等不 同培 养条件对 陇薯 ３号和
陇薯 ７号试管 薯诱 导 的效 果。结果表 明 ： 在 冬季 ， 自然光 照 变 温培养 、 自然光照变温培养 ７ ｄ转 黑暗恒温培 养以及 黑暗恒温
第３ ４卷
第 ４期
２ ０ １ ５年 ４月
种
子
（ Ｓ ｅ ｅ ｄ ）
・
问题 探讨 ・
自然 条 件 下 马铃 薯 试 管 结 薯 研 究
齐恩芳 ， 贾晓 霞 ， 张 武， 高彦萍 。 张 荣， 柳 永强
（ 甘肃 省农业 科 学 院马铃薯 研究 所 ， 兰州 ７ ３ ０ ０ ７ ０ ）
Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｏ ｎ Ｔｕ ｂ ｅ ｒ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｐ ｏ ｔ ａ ｔ ｏ ｉ ｎ Ｖｉ ｔ ｒ ｏ Ｕｎ ｄ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ Ｎａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｃｏ ｎ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ
实验二植物的无性生殖
实验二植物的无性生殖
P5
实验作业：
1、框图见课本
2、由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖
3、这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
这种生殖方式就叫做无性生殖。
4、不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
这种生殖方式就叫做无性生殖。
常见方式有扦插和嫁接、压条。
5、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
6、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。
这是因为它们的萌蘖能力较强。
可以将它们分株繁殖。
7、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。
比如白薯是先育秧，然后再扦插。
蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。
山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。
进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
马铃薯组织培养
马铃薯组织培养前言：马铃薯组织培养的意义 .马铃薯（Solanum tuberosum）属茄科茄属植物! 常见的育种途径有: 常规二倍体杂交法,四倍体水平的品种间杂交法,远缘种间杂交法 ,2n配子利用法。
这些途径都是通过有性生殖产生马铃薯变异体，通过系谱，回交，轮回选择的方法，需经过6-8代选出附合目标性状的新个体。
进入 20世纪90年代后，随着生物技术的深入发展，人类对植物细胞遗传行为，基因表达传递行为达到分子水平深入了解，作物育种工作者开始引入了除单纯户外有性杂交育种之外，又一育种方法室内体细胞无性系变异育种法，其中组织培养（tissue culture）诱导再生植株的突变就是最常用的一种。
当马铃薯外植体（茎尖脱毒分生组织）培养时，由于组培环境引发了细胞异染色质 DNA延迟复制, 产生了较田间自然突变率高出500倍的大量变异。
这一现象已越来越被马铃薯育种工作者所认可，并成为一条马铃薯育种的有效途径。
现从组织培养及组织培养在马铃薯育种上的发展历史，研究意义，研究方式以及未来展望等方面逐一论述。
马铃薯的市场效益（为什么选马铃薯作试验材料）马铃薯是世界上仅次于小麦、水稻和玉米的第四种主要农作物就单位面积出产的干物质而言，它高于小麦、大麦和玉米，就单位面积出产的蛋白质而言，分别为小麦、水稻和玉米的2.02，1.33和1.20倍。
目前我国马铃薯常年种植面积为467万公顷左右，鲜薯年总产量5 500万吨，居世界第一位。
种植区域主要分布在黑龙江、吉林、内蒙古、山西、甘肃、青海、云南、贵州、四川等广大地区。
但是我国的马铃薯加工业发展十分缓慢，基本上以鲜食为主，少部分用于传统食品加工和制取粗淀粉，深加工产品很少，而且加工生产规模小，工艺落后。
20世纪90年代国内以马铃薯为原料的食品工业进入了一个蓬勃发展的时期然而产品与外同类产品相比，无论是在色泽、口味、品质，还是在包装上均存在一定差距。
马铃薯块茎水分多、脂肪少、单位体积的热量相当低，所含的维生素C是苹果的10倍，B族维生素是苹果的4倍，各种矿物质是苹果的几倍至几十倍不等，土豆是降血压食物膳食中某种营养多了或缺了可致病。
实验13马铃薯脱毒试管苗快速繁殖
▪ 4 实验用具和仪器
▪ 酒精棉球、小块纱布、枪状镊子、手术剪、 解剖刀、已灭菌培养皿、酒精灯、超净工 作台等。
▪ 5 药品和试剂
▪ 马铃薯快速繁殖培马铃薯脱毒试管
7 实验操作流程
▪ 〔1〕准备工作 ▪ ①接种室的清洁和消毒 ▪ ②超净工作台的开机和消毒 ▪ ③剪刀、镊子、已灭菌培养皿、酒精
棉球、酒精灯、待用培养基等的准备 ▪ ④ 实验材料的准备
〔2〕无菌操作
▪ ① 实验操作前，操作人员洗手及手和小臂 消毒〔注意问题？〕
▪ ② 使用的镊子、解剖刀等用95％酒精浸泡， 之后放在酒精灯上灼烧灭菌，再放在灭菌 后的培养皿中冷却后使用。
▪ ③培养瓶外壁的消毒
〔2〕无菌操作
▪ ④将马铃薯试管苗剪为单节茎段后接种到 培养基中，在植入材料的前后，培养瓶的 瓶口须在酒精灯火焰上烧烤灭菌。
▪ ⑤封口、标记、将培养瓶置于培养架上， 在温度20-25℃，光照强度2000-3000lx， 光照时间12-14小时/天的条件下培养。
图1 马铃薯试管苗的茎段扦插繁殖
实验1-3 马铃薯脱毒试管苗的快速繁殖
▪ 1 实验目的
▪ 通过本次实验，掌握无菌操作的根本技术； 了解马铃薯脱毒种薯生产的过程，为马铃 薯脱毒种薯的生产提供必要的根底苗。
▪ 2 实验方法：单节茎段扦插〔短枝发生型〕 ▪ 3 实验原理
▪ 利用适宜的培养基，诱导带有腋芽的马铃 薯单节茎段进展芽生长和根再生形成单苗， 从而到达快速繁殖的目的。
用马铃薯做实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解马铃薯块茎的生长发育过程；2. 探究马铃薯块茎的生理特性，如呼吸作用、光合作用、水分吸收与运输等；3. 分析影响马铃薯块茎生长发育的因素。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：马铃薯、土壤、植物生长灯、培养皿、剪刀、尺子、天平等；2. 实验仪器：电子天平、显微镜、pH计、电导率仪、温度计等。
三、实验方法1. 实验一：马铃薯块茎生长发育观察（1）将马铃薯块茎切成大小相同的块，分别放置在培养皿中；（2）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（3）每天观察马铃薯块茎的生长情况，记录生长高度、叶片数量等数据；（4）每隔一定时间，测量马铃薯块茎的重量，计算生长速度。
2. 实验二：马铃薯块茎呼吸作用研究（1）将马铃薯块茎切成小块，分别放入培养皿中；（2）使用pH计测量培养皿内空气的pH值，记录初始值；（3）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（4）每隔一定时间，使用pH计测量培养皿内空气的pH值，计算呼吸速率。
3. 实验三：马铃薯块茎光合作用研究（1）将马铃薯块茎切成小块，分别放入培养皿中；（2）使用电导率仪测量培养皿内土壤的初始电导率；（3）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（4）每隔一定时间，使用电导率仪测量培养皿内土壤的电导率，计算光合速率。
4. 实验四：马铃薯块茎水分吸收与运输研究（1）将马铃薯块茎切成小块，分别放入培养皿中；（2）使用电子天平称量培养皿及马铃薯块茎的总重量；（3）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（4）每隔一定时间，使用电子天平称量培养皿及马铃薯块茎的总重量，计算水分吸收量；（5）观察马铃薯块茎内部水分运输情况。
四、实验结果与分析1. 实验一：马铃薯块茎生长发育观察根据实验结果，马铃薯块茎在适宜的生长条件下，生长速度较快，生长高度和叶片数量逐渐增加。
这表明马铃薯块茎具有较好的生长发育潜力。
2. 实验二：马铃薯块茎呼吸作用研究根据实验结果，马铃薯块茎在植物生长灯下的呼吸速率较高，随着培养时间的延长，呼吸速率逐渐降低。
马铃薯的快速繁殖的研究
目录一立题依据---------------------------------------2 二主要研究内容-----------------------------------2 三技术路线---------------------------------------5 四要达到的技术或经济指标-------------------------6 五经济效益分析-----------------------------------9 六研究进度--------------------------------------10 七风险分析--------------------------------------10 八项目组成员------------------------------------11一立题依据(1)马铃薯是高度杂合的，因此它们的种子后代不可能与原种完全相同。
只有由无性繁殖产生的植株，在遗传上才能与其亲本植物完全相同，从而使品种的特性代代相传。
利用植物组织培养技术，在无菌条件下对外植体进行离体培养，使其短期内获得遗传性一致的大量再生植株的方法称为植物离体无性繁殖。
马铃薯试管苗在光照条件下进行自养的程度大于异养。
相反，在高浓度的糖类存在的情况下，以及在无光照的限制条件下，马铃薯向着诱导生成试管薯的过程。
这样生长出来的试管薯称之为原种种薯。
(2)短枝发生型是指外植体携带的带叶茎段，在适宜的培养环境中萌发，形成完整植株，再将其剪成带叶茎段，继代再成苗的繁殖方法。
该方法与田间枝条的扦插繁殖方法类似，故又称为微型扦插。
能一次成苗，遗传性状稳定，培养过程简单，移栽成活率高。
许多花卉、葡萄、马铃薯等试管苗的繁殖常用此方法。
(3)在黑暗环境的诱导下，马铃薯试管苗可以在试管薯诱导培养基中结出种薯，且悬于茎秆上。
马铃薯试管薯是利用茎尖分生组织脱毒技术，在组织培养条件下高倍扩繁脱毒试苗，进而诱导试管苗所形成的块茎。
马铃薯无菌实验报告
一、实验目的本实验旨在掌握马铃薯无菌操作技术，通过组织培养方法，培育出无病毒的脱毒马铃薯种苗，从而提高马铃薯的产量和品质。
实验过程中，我们将学习无菌操作的基本原则和步骤，确保实验结果的准确性和可靠性。
二、实验原理马铃薯组织培养技术是一种利用植物组织培养原理，通过无菌操作将马铃薯茎尖、叶片等组织在适宜的培养基上进行培养，使其生长、分化，最终形成完整的植株。
无菌操作是保证培养成功的关键，可以防止细菌、真菌等微生物的污染，确保培养物的健康生长。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 马铃薯茎尖- MS培养基- 超净工作台- 75%酒精- 次酸钠- 接种器械- 无菌水- 酒精灯- 紫外线灯- 小型喷雾器2. 实验仪器：- 培养皿- 培养瓶- 移液枪- 移液器- 灭菌锅四、实验步骤1. 外植体消毒- 将马铃薯茎尖切取后，用自来水冲洗干净。
- 将处理后的茎尖浸泡在75%酒精中30秒，取出后用无菌水冲洗。
- 将茎尖放入2%次酸钠溶液中浸泡10分钟，然后用无菌水冲洗数次。
2. 无菌操作- 穿上无菌工作服、帽子、口罩、鞋子，进入超净工作台。
- 用75%酒精擦拭超净工作台台面和四周，打开紫外线灯照射20-30分钟，关闭紫外线灯后，让过滤空气吹拂工作台面和台壁四周15-30分钟。
- 用75%酒精消毒双手，将装有培养基的培养瓶放入超净工作台。
- 用酒精灯灼烧接种器械，待其冷却后进行接种。
3. 接种与培养- 将消毒后的茎尖接种到MS培养基上。
- 将接种好的培养皿放入培养箱中，保持适宜的温度和光照条件。
- 定期观察培养物的生长情况，记录生长数据。
4. 脱毒鉴定- 当培养物长出一定数量的叶片时，将其移栽到土壤中，观察植株的生长情况。
- 对生长健康的植株进行病毒检测，确认其无病毒。
五、实验结果与分析1. 在实验过程中，我们严格按照无菌操作原则进行操作，确保了培养物的健康生长。
2. 经过多次接种和培养，我们成功培育出了无病毒的脱毒马铃薯种苗。
初中马铃薯实验报告
一、实验目的1. 了解马铃薯的种植方法及生长过程。
2. 掌握马铃薯的繁殖方式。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、实验材料1. 马铃薯2. 土壤3. 花盆4. 水壶5. 测量工具（如尺子、天平等）6. 记录本三、实验步骤1. 准备工作（1）选取健康的马铃薯，去掉腐烂、发霉的部分。
（2）将马铃薯切成小块，每个小块保留1-2个芽眼。
（3）准备好花盆、土壤、水壶等实验材料。
2. 马铃薯种植（1）在花盆中铺上一层土壤，厚度约为10厘米。
（2）将马铃薯小块芽眼朝上，均匀地摆放在土壤上。
（3）再覆盖一层土壤，厚度约为5厘米。
（4）用喷壶喷水，使土壤湿润。
3. 马铃薯生长观察（1）每天观察马铃薯的生长情况，记录下叶片、茎、根的变化。
（2）观察马铃薯的生长速度，记录下高度、宽度等数据。
（3）观察马铃薯的抗病能力，记录下病虫害发生的情况。
4. 马铃薯繁殖（1）待马铃薯生长到一定阶段，选取健康的植株进行繁殖。
（2）将植株上的芽眼割下来，放入新的花盆中。
（3）按照种植马铃薯的步骤进行种植。
四、实验结果与分析1. 马铃薯在适宜的温度、湿度、光照条件下，生长良好。
2. 马铃薯的生长速度较快，大约每周增长2-3厘米。
3. 马铃薯在生长过程中，容易受到病虫害的侵袭，需要及时防治。
4. 通过观察马铃薯的生长过程，了解到马铃薯的繁殖方式，为以后种植马铃薯提供了经验。
五、实验总结本次实验让我们了解了马铃薯的种植方法、生长过程及繁殖方式。
通过实验，我们培养了观察能力、动手能力和团队协作能力。
同时，也让我们认识到，种植马铃薯需要关注环境因素，如温度、湿度、光照等，以保证马铃薯的健康生长。
在实验过程中，我们还发现了一些问题，如病虫害防治、土壤质量等。
这些问题需要我们在今后的学习中进一步探讨，以提高马铃薯的产量和质量。
总之，本次实验让我们对马铃薯有了更深入的了解，为今后种植马铃薯提供了宝贵的经验。
在今后的学习和生活中，我们将继续关注农业种植技术，为我国的农业发展贡献自己的力量。
马铃薯的培养实验报告
一、实验目的1. 了解马铃薯的生长习性及繁殖方法。
2. 掌握马铃薯的离体培养技术。
3. 观察马铃薯生长过程中的形态变化。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：马铃薯块茎、无菌水、无菌滤纸、无菌刀片、移液枪、培养皿、超净工作台、恒温培养箱、显微镜等。
2. 实验试剂：氯化钠、氯化钙、葡萄糖、琼脂、氢氧化钠、硫酸铜、硝酸钾等。
三、实验方法1. 马铃薯块茎表面消毒：将马铃薯块茎洗净，用无菌刀片切去表面1-2cm，用无菌水清洗3-5次，再用70%酒精浸泡1分钟，最后用无菌滤纸吸干水分。
2. 马铃薯芽尖剥离：用无菌刀片将消毒后的马铃薯块茎切成3cm×3cm的小块，确保芽尖位于小块中央。
3. 培养基制备：按照以下配方制备培养基：- 营养基：马铃薯浸出粉20g，葡萄糖20g，氯化钠1g，氯化钙0.5g，硝酸钾0.5g，硫酸铜0.01g，琼脂10g。
- pH值调至6.0-6.5。
4. 培养基灭菌：将制备好的培养基分装于无菌培养皿中，用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，灭菌时间为20分钟。
5. 马铃薯芽尖接种：将灭菌后的培养基冷却至50℃左右，将马铃薯芽尖接种于培养基上，每皿接种3个芽尖。
6. 培养条件：将接种后的培养皿置于恒温培养箱中，温度控制在25℃左右，光照强度为2000-3000勒克斯，光照时间为12小时/天。
7. 观察与记录：每隔一定时间观察马铃薯芽尖的生长情况，记录芽尖的生长高度、叶色、叶形等形态变化。
四、实验结果与分析1. 马铃薯芽尖生长情况：接种后第5天，芽尖开始生长，表现为芽尖变绿，生长速度逐渐加快。
第10天，芽尖高度可达1cm左右，叶片开始展开，颜色鲜绿。
第15天，芽尖高度可达2cm左右，叶片数量增多，颜色更加鲜绿。
2. 马铃薯芽尖形态变化：接种后第5天，芽尖开始分化出茎和叶，茎逐渐变粗，叶片逐渐展开。
第10天，茎粗约1mm，叶片数量约4片，颜色鲜绿。
第15天，茎粗约2mm，叶片数量约6片，颜色更加鲜绿。
马铃薯繁殖实验报告小学
一、实验目的1. 了解马铃薯的繁殖方式。
2. 掌握马铃薯繁殖的步骤。
3. 观察马铃薯繁殖过程中植株的生长变化。
二、实验材料1. 马铃薯若干个。
2. 肥沃的土壤。
3. 花盆或种植箱。
4. 浇水工具。
5. 记录本。
三、实验步骤1. 准备马铃薯：选取大小均匀、无病虫害的马铃薯作为实验材料。
2. 播种：将马铃薯放在阴凉通风处晾干，然后用刀将马铃薯切成若干块，每块带有一个芽眼。
3. 播种：将切好的马铃薯块放入花盆或种植箱中，芽眼朝上，间距适中。
4. 土壤准备：在花盆或种植箱中放入肥沃的土壤，厚度约10厘米。
5. 播种：将马铃薯块轻轻埋入土壤中，覆盖土壤，使芽眼露出。
6. 浇水：浇透水，保持土壤湿润。
7. 管理：将花盆或种植箱放置在阳光充足、通风良好的地方。
8. 观察记录：定期观察马铃薯的生长情况，记录植株的生长变化。
四、实验结果1. 第1周：马铃薯块发芽，长出嫩芽。
2. 第2周：嫩芽逐渐生长，植株开始直立。
3. 第3周：植株高度达到10厘米左右，叶片逐渐展开。
4. 第4周：植株高度达到20厘米左右，叶片更加茂盛。
5. 第5周：植株高度达到30厘米左右，部分植株开始开花。
6. 第6周：植株高度达到40厘米左右，部分植株结果。
五、实验结论1. 马铃薯可以通过切块繁殖，每块带有一个芽眼。
2. 马铃薯繁殖过程中，植株的生长变化明显，从发芽到开花结果，生长周期约6周。
3. 马铃薯繁殖需要适宜的温度、光照和水分，以及肥沃的土壤。
六、实验感想通过本次实验，我了解了马铃薯的繁殖方式，掌握了马铃薯繁殖的步骤。
在实验过程中，我观察到马铃薯的生长变化，感受到了生命的神奇。
同时，我也明白了科学实验需要耐心和细心，只有做好每一个环节，才能得出准确的实验结果。
在今后的学习和生活中，我会更加关注科学实验，努力提高自己的实践能力。
马铃薯试管薯诱导
实验名称马铃薯试管薯的诱导实验时间4月至6月小组合作：是○√否○一、实验预习1、实验目的：1.1通过本次实验，进一步熟悉无菌操作技术；1.2熟悉马铃薯快繁培养基及试管薯诱导培养基的配置方法；1.3掌握单节茎段扦插的方法。
2、实验准备：实验仪器及用具：果酱瓶、500mL搪瓷杯、25mL量筒、1mL和5mL吸管、PH试纸、封口膜、棉线、药勺、称量纸、电炉、普通电子天平、酒精棉球、小块纱布、灭菌滤纸、枪状镊子、手术剪、解剖刀、已灭菌培养皿、酒精灯、超净工作台。
药品和试剂：MS基本培养基母液、马铃薯快速繁殖培养基、蒸馏水、75% 酒精、蔗糖、琼脂、NAA、6-BA、水解酪蛋白、1moL/L HCL、1mol/LNaOH。
实验材料：马铃薯脱毒试管苗3、实验原理：马铃薯是高度杂合的，因此它们的种子后代不可能与原种完全相同。
只有由无性繁殖产生的植株，在遗传上才能与其亲本植物完全相同，从而可使品种的特性代代相传；短枝发生型是指外植体携带的带叶茎段，在适宜的培养环境中萌发，形成完整植株，再将其剪成带叶茎段，继代再成苗的繁殖方法。
该方法与田间枝条的扦插繁殖方法类似，故又称为微型扦插。
能一次成苗，遗传性状稳定，培养过程简单，移栽成活率高。
许多花卉、葡萄、马铃薯等试管苗的繁殖常用此方法。
利用植物组织培养技术，在无菌条件下对外植体进行离体培养，使其短期内获得遗传性一致的大量再生植株的方法称为植物离体无性繁殖。
在黑暗环境的诱导下，马铃薯试管苗可以在试管薯诱导培养基中结出种薯，且悬于茎秆上。
4、实验方法步骤：4.1马铃薯试管薯快繁培养基的配置配方：MS+C 30g/L+A 6g/L PH=5.8配置方法：4.11MS培养基母液已经配置完成，在冰箱中保存。
配置时，按照需要量，根据各种母液的浓缩倍数取液；4.12称取30g/L蔗糖和6g/L琼脂粉，溶于400ml蒸馏水中，加热至琼脂完全溶解；4.13将琼脂液和母液混合，定容至500ml，调节pH值到5.8；4.14将配置好的培养基分装至10个果酱瓶中，用封口膜封口，将配置好呢培养基放到高压蒸汽灭菌锅中灭菌15分钟，备用；4.2 马铃薯试管苗的快速繁殖(增殖方式：单节茎段扦插)4.21在无菌条件下，将由茎尖培养得到的脱毒小植株从果酱瓶中取出，放在无菌培养皿中。
马铃薯无性生殖探究实验
马铃薯无性生殖探究实验马铃薯无性生殖探究实验实验时间：3月2日-5月17日 实验器材：马铃薯块茎，泥土，花盆。
实验步骤：（1）将马铃薯块茎埋入土中。
（2）浇少许水。
（3）记录其生长过程并拍照。
（4）写实验报告。
实验过程及阶段成果：植株高度折线统计图50100150200250300350马铃薯植株高度马铃薯植株高度单位：植株高度表格日期植株高度（单位：mm）3/2 03/8 53/15 153/20 203/22 353/25 503/30 804/2 1204/7 1404/10 1604/24 1805/2 1905/8 2105/17 300播种过程简述：将新买的土豆在阳台上放置3天，使其发芽。
将发芽部分切下，并埋入土中，发芽部分向上，浇一些水，等待其发芽。
图片：马铃薯植株植株对比生长过程:发芽，3/8，5mm3/15，15mm3/20，20mm3/22，35mm3/25，50mm3/30，80mm4/2，120mm4/7，140mm4/10，160mm，有小花苞4/24，180mm5/2，190mm5,/8，210mm5/17，300mm长势分析：由上面的照片以及折线图可以轻易的看出植株生长有“两缓两快”。
“一缓”时期正值刚种下去的时间，需要大量养分所以长得比较慢。
“一快”时期天气变暖，使得植株生长快速，平均一天15mm。
“二缓”时期生长较慢，一开始找不到原因，后来发现土壤变少，根部都已露出，于是加土后又恢复快速生长，所以原因是土壤少，营养不充足。
“二快”时期是加土后的时间，所以生长快速。
马铃薯在逐渐长高的过程中也在往四周生长，变得更加茂盛，分杈逐渐变多，这也与其他植物的生长方式很相似。
结果分析：马铃薯的繁殖属于无性繁殖，这一点通过实验就可以证明。
土豆块茎没有根，但还是可以发芽生长。
这样的繁殖方式可以增加成活率，而且更容易生长。
观察椒草和马铃薯的无性繁殖
编写时间：2014年3月25日第二学期总第8课时编写人：曹盈
课题
观察椒草和马铃薯的无性繁殖
授课班级
八年级
授课时间
教
学
目
标
知识技能
描述植物的无性生殖
过程方法
通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖
情感态度
1、体会到不同的生殖方式对环境的适应。
2、关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
板书设计
作业设计
完成实验报告单
教学反思
注：教学过程在续页上完成。
武威第五中学课堂教学设计续页
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、情景导入：
生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
生物界有哪些不同的生殖和发育方式？它们与人类保护和利用生物又有什么关系？
二、授新课
通过观察这两个幻灯片，大家可以发现它们有一个共同的地方．是什么呢？
对，它们的生殖都不经过两性生殖细胞的结合．而是由母体直接产生新的个体。这种生殖方式被称作无性生殖。
四、课堂小结：
这节课我们主要了解了植物的无性生殖，对无性生殖的实际应用有一定的了解，重点要求大家掌握的是植物的有性生殖与无性生殖的概念以及它们的区别。课后希望同学们多留心观察身边的植物，多了解它们，爱护它们。
教学重点
1.孟德尔豌豆杂交试验
2.孟德尔遗传学定律
3.运用孟德尔遗传学定律探究生物相对性状与基因的关系教学点1.孟德尔豌豆杂交试验
2.由孟德尔豌豆杂交实验推导出孟德尔遗传学定律
课型
演示实验课
主要教学方法
讨论法、自主学习法和实验法
实验五 无性繁殖蔬菜的形态与繁殖方式
实验五无性繁殖蔬菜的形态与繁殖方式认识几种生产上大面积栽培而以营养器官作繁殖材料的蔬菜并且初步了解其发育形态及其特性。
材料与用具马铃薯、山药、生姜等植株及其无性繁殖器官。
放大镜、解剖刀、镊子说明1、马铃薯：食用和繁殖部分是块茎，少数用种子繁殖。
块茎为短缩肥大的变态茎，由匍伏枝尖端膨大而成。
上面分布有“芽眼”，呈螺旋状，排列顺序与叶在茎上序列相同，2/5叶序÷芽眼稍凹陷，其下有眉形线条，由退化叶柄的痕迹，称为“芽眉”。
芽的基部发生须根称为芽眼根。
每个芽眼根有三各或更多的芽，中间较大的一个为主芽，两侧的芽为副芽，主芽有萌发和生长的优势，一般情况下副芽处于抑制和潜伏的状态，当主芽受损时，副芽即萌发生长。
块茎分为顶部和基部，靠近匍伏茎的一端为基部，块茎与匍伏茎的连接处为脐部，越靠近块茎顶部的芽越密，发芽能力越强；基部的芽眼比较稀少，发芽能力弱。
2、生姜：食用和繁殖部分是地下茎，称为根茎。
根茎基部节上着生须根，茎上有节和鳞片，鳞片颜色为紫色或粉红色，常作为品种命名的依据。
节上着生有芽，叶披针形，叶鞘包被成假茎。
种姜栽植后，从节上发生新芽，新芽不久开始膨大形成初生根茎。
初生根茎继续膨大后称为母茎，与种姜相连。
母姜两侧的腋芽基部膨大形成子姜，各子姜外测又形成4－5次子姜，直到地上部枯萎方停止发生。
3、山药：食用部分为肥大的块茎，以块茎顶芽繁殖、切块法制或零余子繁殖。
块茎一般分为长形种、扁形种及块状种。
长形块茎任何部位均能生不定芽，任意切繁，而块状种只有顶部才能发芽，分切时应纵切使各块茎均带有顶芽。
块茎表面密生须根，上部多而长，下部须根短，山药地上茎细长蔓生，达3米以上，叶互生或对生，叶片心脏形或箭形，有的品种在叶腋着生铃状块茎，即零余子（山药豆）。
内容及作业1、观察上述蔬菜繁殖材料的外部形态特征，着重观察食用部分的着生情况，并绘图说明植株各部分的名称。
2、观察马铃薯块茎的外部形态，绘图标明芽眼、芽眉、主芽、顶部及脐等各部位；纵切和横切块茎，绘图指出内部的维管束环、外髓部、芽、脐、皮层、表皮各部位。
马铃薯无性生殖探究实验
马铃薯无性生殖探究实验实验时间：3月2日-5月17日 实验器材：马铃薯块茎，泥土，花盆。
实验步骤：（1）将马铃薯块茎埋入土中。
（2）浇少许水。
（3）记录其生长过程并拍照。
（4）写实验报告。
实验过程及阶段成果：植株高度折线统计图日期植株高度（单位：mm ）50100150200250300350马铃薯植株高度马铃薯植株高度单位：mm植株高度表格 播种过程简述： 将新买的土豆在阳台上放置3天，使其发芽。
将发芽部分切下，并埋入土中，发芽部分向上，浇一些水，等待其发芽。
图片：3/2 0 3/8 5 3/15 15 3/20 20 3/22 35 3/25 50 3/30 80 4/2 120 4/7 140 4/10 160 4/24 180 5/2 190 5/8 210 5/17 300植株对比花盆示意播种入土,3/2生长过程:发芽，3/8，5mm3/15，15mm3/20，20mm3/22，35mm3/25，50mm3/30，80mm4/2，120mm4/7，140mm4/10，160mm，有小花苞4/24，180mm5/2，190mm5,/8，210mm长势分析：5/17，300mm由上面的照片以及折线图可以轻易的看出植株生长有“两缓两快”。
“一缓”时期正值刚种下去的时间，需要大量养分所以长得比较慢。
“一快”时期天气变暖，使得植株生长快速，平均一天15mm。
“二缓”时期生长较慢，一开始找不到原因，后来发现土壤变少，根部都已露出，于是加土后又恢复快速生长，所以原因是土壤少，营养不充足。
“二快”时期是加土后的时间，所以生长快速。
马铃薯在逐渐长高的过程中也在往四周生长，变得更加茂盛，分杈逐渐变多，这也与其他植物的生长方式很相似。
结果分析：马铃薯的繁殖属于无性繁殖，这一点通过实验就可以证明。
土豆块茎没有根，但还是可以发芽生长。
这样的繁殖方式可以增加成活率，而且更容易生长。
马铃薯快速繁殖(实验结果)
一．实验设计方案加入琼脂、蔗糖、生长调节物质等，制备成符合要求的培养基。
培养基配方设计：（1）根据培养的目的选择一种培养基为基本培养基。
（2）确定培养基中各种激素的浓度及相对比例。
本实验中马铃薯试管苗快速繁殖培养基为MS培养基。
诱导培养基的配方如下： MS培养基+5mg/L 6-BA+8%蔗糖。
2、实验流程（1）实验总体流程（2）母液配制流程（3）马铃薯试管苗快速繁殖培养基的配制流程（三）实验设备及材料1、实验设备果酱瓶、500mL搪瓷杯、三角瓶、烧杯、容量瓶、玻璃棒、25mL量筒、1mL和5mL移液管、洗耳球、PH试纸、封口膜、扎口用棉线、药勺、称量纸、普通电子天平、酒精棉球、小块纱布、灭菌滤纸、枪状镊子、手术剪、解剖刀、已灭菌培养皿、酒精灯、超净工作台、冰箱、高压蒸汽灭菌锅、电磁炉、记号笔。
2、药品和试剂（1）母液配制：硝酸铵、硝酸钾、氯化钙、硫酸镁、磷酸二氢钾、碘化钾、硫酸锰、硫酸锌、钼酸钠、硫酸铜、氯化钴、乙二胺四乙酸二钠、硫酸亚铁、甘氨酸、盐酸硫胺素、盐酸吡哆素、烟酸、肌醇、2,4-D(2,4-二氯苯氧乙酸)、NAA（α-萘乙酸）、 6-BA（ 6-苄基腺嘌呤）、浓盐酸、氢氧化钠、95%酒精、蒸馏水等。
（2）马铃薯快速繁殖培养基及诱导培养基的配制：事先配好的MS基本培养基母液、琼脂、蔗糖、生长调节物质、蒸馏水、1mol·L-1HCl、1mol·L-1NaOH等。
（3）其他：75% 酒精等。
3、实验材料马铃薯脱毒苗（四）实验方法步骤1、MS培养基母液和常用试剂的配制（1）大量元素母液的配制? MS培养基中的9种大量元素除C、H、O外，剩下的六种可由KNO3、NH4NO3、原理：（2）确定培养基中各种激素的浓度及相对比例。
本实验中马铃薯试管苗快速繁殖培养基为MS培养基。
诱导培养基的配方如下： MS培养基+5mg/L 6-BA+8%蔗糖。
采用固液培养法诱导。
结薯率=总结薯个数/植株总数×100%单薯的重量=总重量/总薯数*100%步骤（3）培养将果酱瓶置于培养室中培养，培养条件是室温25-27℃。
马铃薯茎尖培养实验报告
马铃薯茎尖培养实验报告黄佳妮 27号马铃薯属茄科植物，是分布很广的一种重要作物，既可作粮食，又可作蔬菜，具有重要的经济价值。
在生产中多采用块茎进行无性繁殖，在繁殖过程中易受病毒和细菌侵染导致产量下降。
利用无菌操作通过组织和细胞培养，不但可以产生去病毒的试管苗，还可以缩短生长周期，而进行大批量的快速繁殖。
1 材料与方法1.1实验材料：马铃薯块茎1.2实验方法：1) 配制培养基：MS+GA30.05mg/L+6-BA0.5mg/L+NAA0.2mg/L+3%蔗糖15g+0.7%琼脂3.5g2) 取材：采用在室内发芽，当芽长到4~5cm时，即可用于剥取茎尖。
3) 消毒：自来水下冲洗20~30min，切成单芽茎段。
将顶芽或侧芽连同部分茎段用70%酒精浸泡5~10s，无菌水冲洗1次，再经0.1%升汞处理8~10min，用无菌水冲洗3~5次。
4) 茎尖剥离：在超净工作台上，剥取茎尖，剥离时一手用镊子将茎芽按住，另一只手用解剖针将叶原基仔细剥掉。
当圆亮半球形的茎尖生长点充分暴露出来时，用锋利的刀片切下大小0.1~0.25mm，带1~2个叶原基的茎尖，并迅速接种到诱导培养基上。
5) 培养：培养条件：温度20~26℃，光照16h/d，光照强度3000lx。
2~3周可形成小芽，4~6周长成小植株。
2 关键技术选择合适的培养基是茎尖培养成功与否的关键，根据前人的实践经验，我们发现MS+GA30.05mg/L+6-BA0.5mg/L+NAA0.2mg/L+3%蔗糖15g+0.7%琼脂3.5g，PH5.8，为比较好的培养基组合。
其次，每次消毒的芽不要太多，以防放置时间过长，茎尖褐变，用解剖针剥离茎尖时要小心地除去茎尖周围的叶片组织，不要用解剖针来回挑，使芽上的病毒带到茎尖。
3 技术路线图马铃薯块茎20min切成单芽茎段分装接种剥离茎尖瓶1 2 3 44 结果与分析4.1实验结果实验只进行到初代培养，共接种了两批，第一批的培养一段时间后不见有生长，第二批基本成功，有长出愈伤组织并生长出小芽。
植物学实验土豆实验报告
一、实验目的1. 了解土豆（马铃薯）的基本形态结构。
2. 掌握观察植物器官的基本方法。
3. 通过对土豆的解剖，加深对植物器官结构的认识。
二、实验原理土豆是马铃薯属（Solanum tuberosum）植物的地下块茎，富含淀粉和多种营养成分。
土豆的形态结构包括根、茎、叶等器官，通过对土豆的解剖，可以观察到这些器官的特征和相互关系。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜土豆、解剖刀、镊子、放大镜、酒精灯、解剖盘、解剖镜、显微镜等。
2. 试剂：碘液、盐酸、酒精等。
四、实验步骤1. 观察土豆外观：观察土豆的整体形态，包括大小、颜色、表面特征等。
2. 解剖土豆：- 将土豆放在解剖盘上，用解剖刀纵向切开土豆，观察其内部结构。
- 用镊子取出土豆内部的芽眼，观察芽眼的位置、数量和形状。
- 观察土豆的髓部、皮层和维管束等结构。
3. 观察芽眼：- 将芽眼放在解剖镜下观察，观察芽眼的形状、大小和颜色。
- 切割芽眼，观察芽眼内部的细胞结构。
4. 观察髓部、皮层和维管束：- 观察髓部的颜色、质地和细胞结构。
- 观察皮层的厚度、颜色和细胞结构。
- 观察维管束的形状、位置和细胞结构。
5. 显微镜观察：- 将髓部、皮层和维管束等切片放在显微镜下观察，观察细胞的结构和特征。
五、实验结果与分析1. 土豆外观：土豆呈椭圆形或圆形，表面光滑，颜色为黄色或白色。
2. 解剖土豆：- 土豆内部结构分为髓部、皮层和维管束。
- 髓部呈白色，质地较软，富含淀粉。
- 皮层呈黄色，较厚，保护土豆内部结构。
- 维管束呈淡黄色，分布均匀，负责运输水分和养分。
3. 芽眼：- 芽眼呈圆形或椭圆形，大小不一，颜色较浅。
- 芽眼内部细胞结构较简单，主要为薄壁细胞。
4. 髓部、皮层和维管束：- 髓部细胞呈多边形，细胞壁较薄，富含淀粉颗粒。
- 皮层细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞间隙较大。
- 维管束细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞间隙较小，负责运输水分和养分。
六、实验结论通过本次实验，我们观察到了土豆的基本形态结构和器官特征，加深了对植物器官结构的认识。
马铃薯种子繁殖实习报告
实习报告：马铃薯种子繁殖研究一、实习背景马铃薯作为世界重要的粮食作物之一，在我国农业生产中占有重要地位。
传统上，马铃薯的繁殖主要依靠块茎进行无性繁殖，这种方式容易导致病虫害的积累和遗传多样性的下降。
近年来，随着基因组设计和杂交技术的突破，马铃薯种子繁殖逐渐成为研究热点。
本次实习报告将对马铃薯种子繁殖的实践过程进行总结和分析。
二、实习目的1. 学习马铃薯种子繁殖的基本技术；2. 掌握马铃薯种子繁殖过程中的管理要点；3. 探讨马铃薯种子繁殖的优势和可行性；4. 为我国马铃薯产业的发展提供技术支持。
三、实习内容1. 种子准备：选择成熟度一致、健康无病虫害的马铃薯植株作为采种母株，当果皮变为浅黄色、种子呈褐色时采收。
采收后进行晒干脱种，将种子放置于通风干燥处贮藏。
2. 播种时期：根据当地气候条件和农业生产实际，确定适宜的播种时期。
一般来说，春播、夏播、秋播均可。
北方地区在4月中、下旬，当5厘米地温稳定在15℃时即可播种。
3. 播种方法：采用条播法。
在整理好的畦内，按行距25～30厘米开2～3厘米浅沟，将种子均匀撒入沟内，覆土5～6厘米。
播后保持土壤湿润，大约15天即可出苗。
4. 苗期管理：出苗后，及时进行间苗、定苗，保持株距8～12厘米。
同时，注意防治病虫害，保持土壤湿度。
5. 移栽：当苗高8～12厘米时，选择温暖、阳光充足的地方进行移栽。
移栽前进行适度修剪，去除病虫害严重的叶片，以提高移栽成活率。
6. 移栽后管理：移栽后及时浇水、施肥，促进植株生长。
同时，注意防治病虫害，确保植株健康生长。
四、实习心得与分析通过本次实习，我对马铃薯种子繁殖的技术有了更深入的了解。
与传统的块茎繁殖相比，种子繁殖具有以下优势：1. 繁殖速度快：种子繁殖可以实现一年两熟，提高土地利用率；2. 遗传多样性丰富：种子繁殖有利于筛选和培育优良品种，提高产量和品质；3. 病虫害防控：种子繁殖可以有效减少病虫害的传播和积累，提高作物安全性；4. 便于仓储和运输：种子繁殖便于仓储和运输，降低生产成本。
实验1-2-马铃薯试管苗快速繁殖培养基的配制PPT课件
▪ 由于培养基的pH值直接影响到培养物对离
子的吸收，因而过酸或过碱都对植物材料
的生长有很大影响。此外，琼脂培养基的
pH值还影响到凝固情况。所以，当培养基
配制好后应立即进行pH值的调整。最好用
酸度计测试，既快又准，如无条件也可用
精密pH试纸。培养基若偏酸时用lmol·L-1
.
15
6 接种工具准备
▪ 分别取枪状镊子2把、眼科手术剪和手术刀 各1把，用牛皮纸和橡皮圈包扎成一套；每 套培养皿内放入合适滤纸2～3张，用牛皮 纸和橡皮圈包扎成一套；然后和培养基一 起统一灭菌。
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16
作业
▪ 详细写出马铃薯试管苗快速繁殖培养 基配制的流程及在培养基配制的各环 节应注意的事项。
.
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培养基灭菌注意的问题：
▪ （1）灭菌前检查锅内是否有足够的水；
▪ （2）装锅不可过满；
▪ （3）培养基消毒灭菌时间不宜过长，也不 可超过灭菌锅规定的压力范围；否则，培 养基中的蔗糖、有机物质，特别是维生素 类物质就会分解，导致培养基变质、变色， 甚至难以凝固。
.
14
培养基灭菌注意的问题：
▪ （4）当灭菌完成后，应切断电源或热源， 待灭菌锅内气压接近“0”时，方可打开放 气阀，拧开灭菌锅盖取出培养基。切勿为 急于取出培养基而打开放气阀放气，否则 锅内气压下降太快会引起减压沸腾，导致 灭菌锅内各容器中的培养基溢出，造成浪 费或污染，甚至烫伤工作人员。
▪ 为了保证灭菌彻底，在蒸气灭菌锅增压前应 先将灭菌锅内的冷空气放尽。排净冷空气的 办法有两种：
▪ （1）可以事前打开灭菌锅放气阀，煮沸， 待大量热蒸气排出后再关闭；
▪ （2）也可采用先关闭放气阀，待压力升到
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马铃薯无性生殖探究实验
实验时间：3月2日-5月17日
实验器材：马铃薯块茎，泥土，花盆。
实验步骤：（1）将马铃薯块茎埋入土中。
（2）浇少许水。
（3）记录其生长过程并拍照。
（4）写实验报告。
实验过程及阶段成果：
植株高度折线统计图
单位：mm
植株高度表格
播种过程简述：
将新买的土豆在阳台上放置3天，使其发芽。
将发芽部分切下，并埋
入土中，发芽部分向上，浇一些水，等待其发芽。
图片：
马铃薯植株
植株对比
花盆示意
播种入土,3/2
生长过程:
发芽，3/8，5mm
3/15，15mm
3/20，20mm
3/22，35mm
3/25，50mm
3/30，80mm
4/2，120mm
4/7，140mm
4/10，160mm，有小花苞
4/24，180mm
5/2，190mm
5,/8，210mm
5/17，300mm
长势分析：
由上面的照片以及折线图可以轻易的看出植株生长有“两缓两快”。
“一缓”时期正值刚种下去的时间，需要大量养分所以长得比较慢。
“一快”时期天气变暖，使得植株生长快速，平均一天15mm。
“二缓”时期生长较慢，一开始找不到原因，后来发现土壤变少，根部都已露出，于是加土后又恢复快速生长，所以原因是土壤少，营养不充足。
“二快”时期是加土后的时间，所以生长快速。
马铃薯在逐渐长高的过程中也在往四周生长，变得更加茂盛，分杈逐渐变多，这也与其他植物的生长方式很相似。
结果分析：
马铃薯的繁殖属于无性繁殖，这一点通过实验就可以证明。
土豆块茎没有根，但还是可以发芽生长。
这样的繁殖方式可以增加成活率，而且更容易生长。
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