六年级归类复习_句子补充练习
有答案-人教部编版六年级语文下册期末类型题复习句子练习三
六年级（下）期末专项总复习——句子练习三一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
2.把下列句子改成陈述句。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4.将下列句子改为第三人称转述。
蔺相如说:“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”5.按要求改写句子。
（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)（2）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(感叹句)（3）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
7.把下面的句子改写成肯定句。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
8.修改病句。
（1）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（2）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
9. 缩句。
（1）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
（2）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
（3）1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
（4）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（5）晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
（6）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（7）人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
二、句子练习。
（一）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（）我坐在阳台上看书。
不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
（二）（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
六年级英语补充句子练习试题集
六年级英语补充句子练习试题答案及解析1.根据汉语意思补全句子。
1. 他上周看了一部关于月球的电影。
He the moon.2. 小明对绘画感兴趣Xiao Ming drawing.3. 从太空中看地球很漂亮The Earth looks beautiful______________.4. 上周日，我们去了太空博物馆。
Last Sunday, we the Space Museum.5. 你能帮我找出Lucy的电话号码吗？Can you help me to Lucy’s phone number?【答案】1.watched a film on2.is interested in3.from space4.went to5.find out【解析】1.看电影用watch a film，on 表示关于。
2. 对……感兴趣用 be interested in3.from表示从……，太空space。
4.上周日暗示一般过去时，用went to表达。
5.找出find out。
2.根据汉语完成下列句子。
1.在星期一，你午饭吃什么？What ________ you have for lunch ________ Mondays?2.我通常走路上学，有时骑车。
Usually I go to school ________. Sometimes I go by bike.3.你准备买点儿什么？What are you going ________?4.春天来了，花儿红了，草儿绿了：Spring is coming. The ________ are red and the ________ is green.5.墙上有一幅圆和一张地图。
________ ________ a picture and a map on the wall.【答案】l.do; on 2.on foot 3.to buy 4.flowers; grass 5.There is【解析】思路分析：这是一道类似汉译英式的题目，先读汉语，再根据给出的英文补充缺少的成分。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、立刻，石头像雹子一样，带着五位勇士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场曾经成了人的陆地，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪狂嗥着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、玉轮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物品德化，将本来不具有人动作和豪情的事物变成和人一样具有动作和豪情的模样。
119、仿写譬喻句：1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇
【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。
(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。
她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。
(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。
( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。
(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。
( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。
( )篇⼆ ⼀、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。
D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。
⼆、修改病句(改在原句上)。
6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。
2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。
部编版六年级语文上册 第六单元复习-句子专项练习(有答案)
部编版六年级语文上册第六单元复习——句子专项练习（有答案）班级姓名成绩一、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。
(4分)A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
( )2．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林，这是多么了不起的奇迹。
( ) 3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
( )4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
( )二、按要求写句子。
(8分)1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。
(缩句)_______________________________________________________2．木舟穿行。
(扩句，至少扩两处)________________________________________________________3．李玲不断地努力学习。
李玲的成绩提高很快。
(用关联词连成一句话)________________________________________________________4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(改为反问句)________________________________________________________三、给下面的句子排序，把序号写在括号里。
(3分)( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。
( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
( )最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。
( )生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。
部编版六年级上册语文句子归类训练附答案
部编版六年级上册语文句子归类训练附答案一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河！C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D..再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6.下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练习（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、19、仿写比喻句：（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
有答案-人教部编版六年级语文下册期末类型题复习句子练习二
六年级（下）期末专项总复习——句子练习二一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
2.把下列句子改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
3.把下面句子改变人称换个说法。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
4.将下列句子改为第三人称转述小红说:“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”5.按要求改写句子。
（1）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
(把字句)(被动句) （2）你们可以小点声说话吗?(祈使句)（3）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
(反问句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
7.把下面的句子改写成肯定句。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?8.修改病句。
（1）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（2）我们要端正学习态度和学习目的。
9. 缩句。
（1）八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
（2）从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
（3）一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
（5）一个蜘蛛慢慢地爬过来。
（6）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
（7）老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
（8）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
二、句子排序。
（一）（）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
”（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
部编版小学六年级句子专项复习(方法+句子训练)
小学六年级句子专项复习（方法+句子训练）（一）陈述句间的转换：总体上是有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
1、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）上题应该是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？或者：这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？2、反→陈：和上面的正好相反。
（注意标点符号）上题应该改为：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？改为：经过努力，学习能取得好成绩。
（二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。
1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）注意：人称代词要变换:第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们直接→间接，上题应该改为：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”改为：小红对陈庚说，她还要等她的同伴呢。
2、间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）上题应该改为：小明告诉我，他明天要去春游。
改为：小明告诉我：“我明天要去春游。
”（三）肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺。
上题应该改为：这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。
（四）把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）(五)把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好处：生动、形象）（六）、修改病句1、用词不当。
他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。
应改为动词"节省"。
六年级句子复习及句子练习题
六年级句子复习及句子练习题句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。
在小学阶段要求掌握有关的知识和技能,能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
1．句子的构成。
句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。
例如：春天来了。
我们是少先队员。
这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。
例如：外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。
的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如：钱学森享受着优厚的待遇。
老人悠然地谈着。
人们把现场围得水泄不通。
练一练把下面的句子补充完整。
（1）他在座谈会上（）自己的意见。
（2）今天是（）。
（3）（）是世界著名的音乐之都。
（4）大家都积极地参加（）。
（5）1946 年人们（）第一台电了计算机。
（6）在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的（）。
（7）（）真是热闹极了。
（8）我们观看了（）的（）。
2．句式有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。
例1．不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
改成不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。
）例2．凡卡说,他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。
（把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。
例3．我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
（把两句合并成一句使语句更简洁。
）例4．我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
（把字句改成被字句, 适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法归类复习卷-(含答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法归类复习卷-（含答案）小升初修辞手法归类复习-小学语文六年级下册部编版一、单选题1．下列选项说法有误的一项是（）A．《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸”两句运用夸张、比喻的修辞手法，表现了红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
B．成语“近朱者赤，近墨者黑”常用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响，同时也说明了交友的重要性。
C．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。
——这个句子使用了排比的修辞，深刻地表达了作者对草原美景的由衷赞叹。
D．辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
2．下面句子所用的修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．甲虫们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
B．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
C．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
D．山路哥哥找来石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，便从水中过去了。
3．下面的句子运用的修辞手法不正确的一项是（）A．路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（拟人）B．昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（排比）C．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）儿。
（比喻）D．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）4．下列句子的表达方式与其他三项不一样的是( )A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
C．她的头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D．下雨了，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
5．下面成语的修辞手法都用了比喻的一组是（）。
A．莺歌燕舞山欢水笑春风得意一字千金B．地动山摇千钧一发迫在眉睫波光粼粼C．呆若木鸡前程似锦风景如画铁证如山D．排山倒海心惊肉跳妙笔生花情深似海6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
六年级总复习句子仿写专项训练
句子仿写训练和古诗姓名1．根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。
2．如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就，。
3．青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；，。
4．热爱是什么？热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。
兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，；也因为兴趣，。
5．如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是，；如果你是，。
6、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；，7、仿照下面这句话的格式，仿写三句话，要求与上面意思连贯。
你也许不是最美丽的，但是你可以最可爱；你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
默写《采薇》、《春夜喜雨》《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋》《逢入京使》《马诗》1＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
2＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
3＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
4＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿。
5＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿.6、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿jìng mìqīliáng méng lóng bào yuàn kuí wǔjuàn liàn qin mian zhen zhi hong kao（）（）（）（）（）（）（）（）（）。
六年级归类复习_句子补充练习
六年级归类复习——句子补充练习比较下列句子，每组两个句子意思和语气都相同的打上“√”，不相同的打上“×”。
1.天亮前一定要赶到目的地。
天亮前不能不赶到目的地。
（）2.邻居们没有一个不夸她是个好孩子。
邻居们夸她是个好孩子。
（）3.操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，就要坐船。
（）4. 行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那真可以算是奇妙的景观。
行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那不能不算是奇妙的景观。
（）5. 同学们谁也不去理睬他，他孤独地坐在角落里。
同学们谁也不去理睬他，他不得不孤独地坐在角落里。
（）6. 爸爸发起脾气来，姐姐和我都得远远地躲着他。
爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着他。
（）二、判断下列句子是否正确，在正确句子后面括号里打“√”。
1.汽车在宽阔的公路上奔腾。
（）2.“你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。
（）3.“大漠沙如雪，燕山月似钩”是比喻句。
（）4.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（）5在这次抢救森林火灾的战斗中，同志们表现的很勇敢。
（）6老农抡起锄头，把口袋里的狼打死了。
（）7.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配。
（）8.这是有趣的一部电视剧。
（）9.每当我取得成绩时，妈妈总是提醒我不要自豪. （）10.我考到一百分，心里高兴得兴高采烈。
（）11.“太阳所在的地方，黄中透着红来，像凝固了的血块。
”这句话应用了打比方的手法。
（）12.“我们家门前有一块巴掌大的田地。
”这句话用的是夸的手法。
（）13.“他的话使我感动的流泪。
”和“他的话怎么能不使我感动的流泪呢？”意思是一样的。
（）14.我们要认真克服并善于发现缺点。
（）15.我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，继续前进。
（）16.红军长征时期的生活是艰巨的。
（）17.海底的秘密终于被我们揭开了。
（）18.黄继光不但牺牲了，而且永远活在我们心中。
（）19.“这件衣服不能说不好看。
部编版六年级下册语文专项复习-句子练习
部编版六年级下册语文专项复习-句子练习一.按要求写句子。
1．在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
（换种说法，保持意思不变）__________________________________________________________ 2．小伙子瞪了老汉一眼。
（改为“把”字句）__________________________________________________________ 3．桑娜自己也不知道为什么要这样做。
桑娜觉得非这样做不可。
（用关联词合为一句话）__________________________________________________________ 4．火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映射在伯父的脸上。
（修改病句）__________________________________________________________ 二.按要求写句子。
1．疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）__________________________________________________________ 2．看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
（修改病向句）__________________________________________________________ 3．出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。
（改变词序，意思保持不变）__________________________________________________________ 4．小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。
”（改为间接引语）__________________________________________________________ 5．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
（缩句）__________________________________________________________ 三.按要求改写句子。
部编人教版最新六年级上学期语文句子复习专项针对练习题(含答案)
部编人教版最新六年级上学期语文句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
①明天早上他要去火车站。
②他要去火车站接爸爸。
③他爸爸从北京回来。
___________________________________________2．他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。
”改为转述句：____________________________3．仿写句子。
例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。
____________无语，却____________；____________无语，却____________。
二、仿照例句，填上合适的内容。
1.爷爷的书真多呀，来到爷爷的书屋一看，真是“孔夫子搬家——竞是输（书）啊！”元旦联欢会上，同学们都表演了节目，真是_________________！2.欢乐的歌声在校园上空久久回荡。
（缩句）________________________________________________3.今天下雨。
运动会改期。
（用关联词语把两个句子连起来）________________________________________________4.小路爬上山坡。
（把下面的句子写具体）________________________________________________三、按要求，写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
（缩句）_____________________________________2.队伍很长，大家都在静静地等待着。
（改为比喻句）_____________________________________3.他凑到我的耳边轻轻地问：“老师，您读过《童年》这本书吗？”（改为转述句）_____________________________________4.不好好学习，自然不能取得好成绩。
部编版小学六年级语文下册《补充句子》复习题及答案
部编版小学六年级语文下册《补充句子》复习题及答案1.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）风从水上走过，；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵。
岁月从树林穿过，。
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，________；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，。
啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？①留下片片荫凉②留下粼粼波纹③留下圈圈年轮④留下种种希望A．②①④③B．①③②④C．②③①④D．④①③②2.下面横线上应填的最合适的一句是（）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。
梦境如此美好，能忍心让他仅仅是个梦吗？A．受污染的河流所有重新清波荡漾。
B．所有河流不再受污染的而又重新清波荡漾。
C．所有受污染的河流重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
3.填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰当的比喻关系的一项是（）夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时，①：山峦、田野、屋舍②，揭开它还可以看见一个红色的梦。
A．①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的轻纱B．①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的轻纱C．①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛穿上一件金色的外衣D．①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛穿上一件红红的外衣4.将下列句子依次填入文段的横线处，正确的顺序是（）。
的顺从都表达尊敬，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③②①④B．①③②④C．②③①④D．④③①②5.仔细品读下面的句子，填入横线上最恰当的一项是（）①在天地间挥毫泼墨②浓浓的把生命的层次极尽展现③都完全地脱了鹅黄的底子④呼吐出纯纯的气息夏日的绿，，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。
映入眼里的或墨绿，或青绿，，它是这般的葱茏和葳蕤（wēi ruí）着，不再浅薄，不再稚嫩，。
六年级上册语文专项训练句子归类 教科版
句子归类训练（教科版六年级上册）一、缩写句子。
1.在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫。
2.我的故乡在长江口的崇明岛上。
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
4.中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
5.从研究了一上午的地图前抬起头。
6.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
7.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。
8.小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子。
9.我家的庭院竟成了鸟的乐园。
10.黄河向我展示了雄伟壮观的景象。
11.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
12.泰山因其雄伟壮丽、气势磅礴而成为中华民族伟大、崇高的象征。
13.我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
14.父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
15.他的艺术博得世界人士的共鸣。
二、扩写句子。
1.一条小溪流过。
2.乔治·华盛顿是总统。
3.我爱上了夹竹桃。
4.梦想实现了。
5.阳光透过舷窗。
6.泰山石刻赋予了它独特的地位。
7.我钓到了鲈鱼。
8.我们家没有汽车。
9.声音给了阿炳灵感。
10.米芾记着那位秀才。
三、将下面的句子改为“把”字句。
1.一卷卷银雾，被阳光照得闪亮。
2.武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。
3.水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。
4.那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水。
5.罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子。
四、将下面的句子改为“被”字句。
1.人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶。
2.周总理亲自把dang的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。
3.1991年，中央授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
4.我放飞了笼中的所有鸟。
5.富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。
五、将下面的句子改为陈述句。
1.作为大会的召集人，他心情能平静吗？2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？3.我非常惊讶，天上晴空万里，怎能有暴雨狂风呢？4.人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？5.难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？6.米芾心想：哪有这么贵的纸呢？这不成心为难我吗？7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？六、将下面的句子改为反问句。
六年级毕业句子复习专项练习题
六年级毕业句子复习专项练习题一. 把下面的谚语补充完整A吃一堑， B 不经一事，。
C一年之计，一生之计。
D ，十根筷子坚如铁E人心齐，。
（1）说失败是成功之母：。
（2）说人民群众团结力量大的：。
（3）比喻做是要抓关键的：。
二. 用连线接歇后语。
1.徐庶进曹营 A.没安好心2.黄鼠狼给鸡拜年 B.摸不得3.老虎的屁股 C.一言不发4.秋后的蚂蚁 D.长大了5.刘备借荆州 E.大眼瞪小眼6.张飞穿针 F.有借无还.三.补充下面的名言警句。
（1）己所不欲，（2）前事不忘，（3）生于忧患，（4）烽火连三月，四. 请你改对联。
有一位同学说，《桂林山水》一课中的对联“舟行碧波上，人在画中游”错了，因为下联与上联不对仗，你能把它改成一副对仗工整的对联吗？五. 分别写含有表扬和批评的意思的句子各一个，都要用“你好厉害呀！”开头。
（1）表示表扬的意思。
你好厉害呀！（2）表示批评的意思。
你好厉害呀！六. 按要求改写句子。
1、李大钊在敌人的法庭上坚定、沉着。
（改为感叹句）。
2、天气太热了，简直叫人受不住。
(改为夸张句)。
3、世界人民的友好往来是阻挡不住的。
（把陈述句改成反问句）。
4、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做了些什么呢？”（改成转述句）。
5、妈妈，晚饭我已经烧好了。
（改为把字句）。
七、乱句重组。
（）当夜幕降临的时候，她像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但她却是不平凡的。
（）白天她隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候，她又最早睁开那不知疲惫的眼睛。
（）她默默地工作，又默默地逝去。
八、阅读下面的短文，选填恰当的比喻句。
（只写序号）进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像。
那融化的雪水从峭壁上飞泻下来，像。
这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成。
再往里走，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像。
溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像那么美丽。
小学六年级语文下册句子运用归类复习
小学六年级语文下册句子运用归类复习一、改写句子。
（一）请你把下面的句子改成拟人句。
1、月亮进了云层。
__________________________________________________2、河水在哗哗地流。
____________________________________________________3、柳枝随风飘动。
________________________________________________________4、小草露出了地面。
_____________________________________5、天空中的小星星。
________________________________________________6、太阳从东方升起，很红很红。
_________________________________7、田里的青蛙叫。
8、小鹿在河边走来走去。
—______________________________________________________9、融化了的蜡烛流下来。
10、鲜红的旗帜在风中飘扬。
____________________________________11、石榴熟透了。
12、微风吹来，荷花不停地摇摆。
___________________________________ 12把下面的句子写成拟人句。
（1）夏天到了，知了，荷花。
（2）小溪在_________________，秧苗在________________田野在_______13、写一个拟人句，用上“小草”、“太阳”两个词。
________________________________________________________________________（二）把下面的句子改写成比喻句。
1、大地一片绿色。
_____________________________________________________2、桃花开了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级归类复习——句子补充练习比较下列句子，每组两个句子意思和语气都相同的打上“√”，不相同的打上“×”。
1.天亮前一定要赶到目的地。
天亮前不能不赶到目的地。
（）2.邻居们没有一个不夸她是个好孩子。
邻居们夸她是个好孩子。
（）3.曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，就要坐船。
（）4. 行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那真可以算是奇妙的景观。
行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那不能不算是奇妙的景观。
（）5. 同学们谁也不去理睬他，他孤独地坐在角落里。
同学们谁也不去理睬他，他不得不孤独地坐在角落里。
（）6. 爸爸发起脾气来，姐姐和我都得远远地躲着他。
爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着他。
（）二、判断下列句子是否正确，在正确句子后面括号里打“√”。
1.汽车在宽阔的公路上奔腾。
（）2.“你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。
（）3.“大漠沙如雪，燕山月似钩”是比喻句。
（）4.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（）5在这次抢救森林火灾的战斗中，同志们表现的很勇敢。
（）6老农抡起锄头，把口袋里的狼打死了。
（）7.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配。
（）8.这是有趣的一部电视剧。
（）9.每当我取得成绩时，妈妈总是提醒我不要自豪.（）10.我考到一百分，心里高兴得兴高采烈。
（）11.“太阳所在的地方，黄中透着红来，像凝固了的血块。
”这句话应用了打比方的手法。
（）12.“我们家门前有一块巴掌大的田地。
”这句话用的是夸张的手法。
（）13.“他的话使我感动的流泪。
”和“他的话怎么能不使我感动的流泪呢？”意思是一样的。
（）14.我们要认真克服并善于发现缺点。
（）15.我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，继续前进。
（）16.红军长征时期的生活是艰巨的。
（）17.海底的秘密终于被我们揭开了。
（）18.黄继光不但牺牲了，而且永远活在我们心中。
（）19.“这件衣服不能说不好看。
”这句话是否定的意思。
（）三、对下面各句所用的修辞手法的说明是否正确？正确的在括号里打“√”，不正确的打“×”。
1.漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石。
（排比）（）2.黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。
（比喻）（）3.古老的威尼斯沉沉的入睡了。
（拟人）（）4.这些贝克难道不是从海边拾来的吗？（设问）（）5.危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。
（拟人）（）6.我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。
（比喻）（）7.党是太阳，我是花。
（比喻）（）8.这里是个阎王殿，回去就是饿死也比这儿强。
（夸张）（）9.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重怎么也送不到嘴边。
（夸张）（）10.我望着蓝天上的星星，好像听见它们在小声说话。
（比喻）（）四、判断下列句子和哪一例句的句式是相同的，把例句的标号填在句末的括号里。
A、我拿起茶杯喝水。
B、妈妈喊我回家吃饭。
C、爸爸希望我能考上重点中学。
1.妈妈叫我好好照顾生病的妹妹。
（）2.我打开书包拿出书本。
（）3.大伯请我们到他家去玩。
（）4.我看见一条小雨游了过来。
（）5.老师喊红红到办公室去。
（）6.我去超市卖汽水。
（）7.李明带球闯入禁区拔脚怒射，球进了。
（）8.上级派杨子荣打入敌人的老巢。
（）9.我知道这件好事是兵兵和玲玲一起做的。
（）10.警察请违章司机到银行去交罚款。
（）五、缩写下列句子。
1.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
2.队员们激动的泣不成声。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多东西。
5.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看见了一个高大的背影。
6.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
7.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
9.《守株待兔》讽刺了一些不经过努力就想得到成功的人。
10.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
＿六、扩写下列句子。
1.小鸟唱歌。
2.雪花飘下来。
3.我数星星。
＿4.音乐吸引着观众。
5.阳光暖和。
6.心里充满希望。
7.梧桐树下有蚂蚁。
8.这是一条小路。
8.同学们踢球。
9.同学们上课。
10.他们在公园里玩。
11.《水浒传》是名著。
12.公务员正在执行公务。
七、把下列句子改成“把”字句。
1.英勇的中国人民赶走了日本侵略者。
2.她终于拿到了这块奖牌。
3.坚固的堤岸被巨浪冲垮了。
4.公务员整理的稿子整整齐齐。
5.一夜春风吹开了满树的梨花。
6.“对于革命事业的信心”这一伟大的力量占据着我父亲李大钊的心。
＿八、把下列句子改成“被”字句。
1.六年级的同学扫走了堆在墙角很久的垃圾。
2.狂风刮走了这家饭店的顶棚。
3.大雁总是把小雁护在翅膀下。
4.电视剧《长征》把很多观众迷住了。
5.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
6.妈妈总是把我们换下来的衣服洗得干干净净。
九，把下列句子分别改成“把”字和“被”字句。
环境污染毁了这个美丽的城市。
1.孔雀美丽的羽毛迷住了所有的游人。
2.蛇偷吃了野鸭蛋。
3.憨厚可掬的大熊猫逗得孩子哈哈大笑。
4.困难不能吓到我们。
5.建筑工人冒着高温建好了立交桥。
6.警察叔叔送迷路的儿童回家。
7.这动人的情节吸引了在场的所有人。
8.白求恩大夫取出了伤员腹腔中的弹片。
9.后世的人尊称鲁班为木工的祖师。
十、在下列句子的括号里填上适当的关联词。
1.蜜蜂（），能远游，（）远游的能力比不上鸟。
2. （）老师让我帮助你，我（）要负责到底。
3.这么热的天，（）出去花钱买罪受，（）呆在家里舒舒服服看电视。
4. （）勤奋的人，（）有希望作出优异的成绩来。
5.我（）走到哪里，（）不会忘记培育我的母校。
6. （）人人重视环境保护，我们（）会拥有一个美好的生活天地。
7. （）明天不下雨，庆祝会（）照常进行。
8. （）不怕困难、勇于探索的人（）达到科学的顶峰。
9. （）你信不信，事实（）事实。
10. （）是一滴一滴的水，我们（）要加倍珍惜。
11.邓亚萍（）能拿到那么多的金牌，（）她每日刻苦训练。
12. （）我国是一个文明古国，（）永远值得我们引以为荣。
13. （）是名画鉴赏专家，（）分辨不出这幅画是张大师画的，还是这个小伙子画的。
14.写文章（）不注意前后照应，读者看了（）难以明白事情的来龙去脉。
15.军嫂（）自己受苦受累，（）让在不对的丈夫有半点后顾之忧。
16.现在，（）电子计算机已广泛使用，（）算盘仍有它的重要作用。
17. （）临时抱佛脚，（）平时下苦工。
18.春天，（）细雨多，（）风儿暖。
19.我问高明：“你（）参加英语兴趣小组，（）参加航模小组？”高明问我参加什么组好，我说：“（）英语兴趣小组，（）航模小组。
”高明让我猜他想参加什么小组，我说：“（）英语兴趣小组，（）航模小组。
”20王老师经常教育我们说：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是建设祖国的生力军，因此，你们（）要刻苦学习科学文化知识，（）要坚持锻炼身体，树立全心全意为人民服务的思想。
（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。
（）你们不这样做，（）不能成为新世界需要的人才。
”十一、加上适当的关联词，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1.生产发展了。
人民丰衣足食。
2.雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
3.老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
4.人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
5.我移动一下身子。
我可能暴露目标。
6.主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
7.水浪一个接一个打来，漩涡一个接一个旋着。
竹排在继续前进。
8.我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
十二、写出下列句子所用的修辞手法。
1.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。
（）2.太阳冲破了云霄，跳出了海面。
（）3.为什么这梨树开了花不结果？原来岛上没有昆虫传播花粉。
（）4.秦始皇兵马俑难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？（）5.朵朵白云像盛开的大牡丹。
（）6.香港回归祖国了，中华儿女谁能不激动？（）7.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）8.桂树花开，十里飘香。
（）9.柳枝在风中用河水清洗着自己的长发。
（）10.老师是园丁，我们是花朵。
（）11.亚马逊热带雨林是地球的“肺”。
（）12.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）13.大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗。
（）14.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。
（）十三、照样改写下列句子。
例：这本书是他的。
①这本书不是他的。
②这本书不可能不是他的。
③这本书是他的吗？1.小岛风光很美丽。
①②③2.这只大黄狗是那只小黄狗的妈妈。
①②③3.我坐火车到广州去。
①②③4.贝贝会打羽毛球。
①②③5.他愿意参加这项活动。
①②③十四、句子大舞台。
1.魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。
（缩写句子）2.玫瑰花红啊。
（扩写句子）3.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
（改成反问句）4.桑娜收养了西蒙的孩子。
（改成“把”字句和“被”字句）5.天上的云彩各异，什么样子的都有（改成比喻句）十五、把下列反问句改成陈述句。
1.谁能想到，弱不禁风的她为了保护国家财产，竟然敢一个人和两个持刀歹徒搏斗呢？2.天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？5.想到时代赋予我们的重任，我们怎能不勤奋学习呢？6.听到战斗英雄王伟的故事，谁能不被他感动呢？十六、把下列句子中直接叙述句变成间接叙述句，间接叙述句变成直接叙述句。
1.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
2.董存瑞坚定的对连长说：“我一定要克服困难，坚决完成任务.”3.桑娜对他的丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。
”4.鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，他可以同意。
5.小方说：“不行我的字写得还是不够好，应该让小宇去参加比赛。
”6.强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来给他换，强强才会把小坦克给他。
十七、用修改符修改下列病句。
1.场上到处是五颜六色的红旗。
2.不知谁喊了一声，把雪地上的麻雀吓得几乎全部飞走了。
3.在课堂上认真听见。
4.小妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。
5.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
6.语文对我最感兴趣，所以语文课上我总是特别专心。
7.小明遇见小强，他对他说：“明天来我家玩.”8.通过课外兴趣小组，我们的知识提高了。
9.虽然时间十分宝贵，但是我们要珍惜它。
10.我们必须认真改正并检查作业中的错误。
11.盲人姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
12.秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！13.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。