教科版小学二年级语文下册教案从小立大志

从小立大志

【教学目标】

（一）知识目标：

1．通过成功人士的故事，使学生懂得要想获得成功必须有高远的志向刻苦学习，不断努力。

2．围绕话题展开训练，指导学生用普通话清晰、有序地表达，使认真倾听他人发言的口语交际素养得到提高。

（二）能力目标：培养学生的思维能力、语言表达能力。

（三）情感目标：培养学生认真倾听的习惯。

【教学重点】

培养学生认真倾听的习惯。

【教学难点】

能把立志的决心和努力的方向讲得清楚、流利、有感情。

【教学过程】

（一）创设情境，梦想起航。

1．谈话导入。

最近在语文课上我们结识了童第周、茅以升等许多著名学者。（出示童第周和茅以升的介绍）看了这些，回想学习过的课文，你想说些什么？

今天我们就来交流名人从小立大志的故事。（板书课题）

2．首先我们来认识更多从小立大志的名人。

《陈平忍辱苦读书》、《万斯同闭门苦读》、《唐伯虎潜心学画》

《林则徐对联立志》、《文天祥少年正气》、《柳公权戒骄成名》

3．同学们课前也收集了许多名人的故事，现在咱们分组讲一讲。

（互相交流搜集到的名人立志的故事）。

4．让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们。

过渡：同学们，有人说：立志是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的志向是什么吗？

（二）诉说志向，放飞梦想。

1．小组之间交流。

2．选代表演讲名人故事。

3．听了许多名人立志的故事，你是否也立下了伟大的志向呢？

4．指名介绍自己的志向，并说说原因和准备怎么做。

过渡：一个人的志向，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受到一个人的影响；也许是因为看了一本书；也许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发……你是怎么样立下这样的志向的呢？

5．在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等。尤其是心理活动描写、心理的变化来说。

师：你们的志向远大，使我想到一句歌词：不经历风雨，怎么见彩虹——没有人能够随随便便成功。知道这句歌词要告诉你们什么吗？

学生自由发表自己的想法，多给予肯定。

师：对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到哪些困难呢？我们又应该怎样去面对困难？

除了学生想到的困难，在学生说的同时，相机帮助他们发现实现理想过程中可能遇到的困难。

6．在我们成功的路上会有这么多拦路虎，同学们，你们怕吗？

的确，不经历风雨，怎么见彩虹——没有人能够随随便便成功。我们就来听听这首《真心英雄》。

唱唱《真心英雄》，我相信同学们通过自己的不懈努力定能成为明日的英雄。

欣赏歌曲：《真心英雄》。

（三）总结。

师：同学们，通过这节课的学习，我想你肯定为自己制定了新的奋斗目标。法国军事家拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”意思是说，每个人都应努力向上，树立远大的理想，成为同行中最优秀的人。千里之行，始于足下，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的奋斗目标，让我们从现在做起，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才是迈向成功的唯一阶梯。

老师再送你们一首歌，是八岁的小朋友杨沛宜的一首《左手右手》。希望你们鼓励自己，相信自己，从小立志，长大成才，老师为你们加油！