唯物辩证法结构图
唯物史观结构图
《生活与哲学》全册知识体系构建图表哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意物质决定意识。
学 基本 古代朴素唯物主义 进步性 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 而是意识决定物质。
形态产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质理论体系 科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）二、认识论（怎样了解存在）三、唯物辩证法（世界怎样存在）总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点根本观点：矛盾的观点 实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认 、 ）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
改变事物的状态，调整原有的联系，__________________________。
含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
静止是运动的特殊状态 与物质 运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质 的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动原理：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
运动是无条件的、绝对的、永与静止 恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的 的关系 方法论：反对不变论、相对主义和诡辩论用发展观点看问题发展观 原理内容：前途是光明的，道路是曲折的前进性与曲折性 方法论：充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难含义；原理：从 开始，是必要准备、必然结果；开辟道路 量变质变 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力坚持一分为二的分析方法。
唯物辩证法联系观
二、重要考点分析
②联系：相互联系、密不可分
首先，二者不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在;部 分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 其次，二者相互影响。 部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也 会影响到部分。
方法论要 求
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，改变不 利条件，创造有利条件，促进事物的发展，一切以时 间、地点和条件为转移。
判断：失去联系，事物就不能存在和发展？
分析：联系是事物存在和发展的条件。
• 每一事物都是由内部各要素联结而成的有机整体，如果没有内部联 系，事物就不能构成有机整体。（内部）
应当树立全局
①建设全面小康社 会，必须促进城乡
整体与部分的
能；部分在事物的存 在和发展过程中处
观念，立足整 体，统筹全局，
经济、区域经济协 调发展，必须坚持
功能：A、整体 具有部分根本
整
于被支配的地位，部 分服从和服务于整
选择最佳方案， 实现整体的最
物质文明、精神文 明、政治文明和社
没有的功能； B、当部分以有
• 任何事物都与周围的其他事物相互联系着。一事物失去了与周围 事物的联系，该事物就失去了自身存在和发展的条件。 “鱼儿离 不开水，瓜儿离不开秧” 、“唇亡齿寒”、“雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳”（外部 ）
二、重要考点分析
3.说明整体与部分的辩证关系及其指导意义
⑴．整体和部分的关系
①区别： 第一、含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。
A．事物的联系具有必然性 B．事物的联系具有直接性 C．事物的联系具有普遍性 D．事物的联系具有客观性
辩证法
辩证法（一个一、两个二、三个三、四个四、五个五）（23个原理）1.一个一，一个核心——矛盾⑴矛盾的统一性和斗争性的辩证关系原理（并列，都有）⑵矛盾的普遍性和特殊性的——————（并列，都有）⑶矛盾的不平衡性原理⑷主要矛盾和次要矛盾的———————（并列，都有）⑸矛盾的主要方面和次要方面的————（并列，都有）⑹矛盾是事物发展的动力的原理⑺内因和外因的———————————▲2.两个二，两个大特点——联系、发展联系3个：⑻世界是普遍联系的原理（联系的含义+特征）⑼整体与部分的辩证关系原理（并列，都有；从属）⑽系统和要素的——————（并列，都有；从属）发展3个：⑾新事物必然战胜旧事物的原理：⑿尊重客观规律性和发挥主观能动性的—————▲（并列，相互依存，正、反、换）⒀唯物辩证法过程论的原理▲：世界的发展是无限的，而每一个具体事物的发展都是有限的，世界的无限发展是由无数个事物的有限发展过程的集合而成的。
3.三个三，三大规律——对立统一、质量互变、否定之否定△对立统一规律（又叫矛盾规律）见一个一⒁度的原理▲⒂质变和量变的辩证关系原理（并列，都有）⒃改变了物的量的结构会引起质的飞跃的原理⒄肯定与否定的——————▲（并列，都有）⒅辩证的否定观▲4.四个四，四个方法——归纳演绎、分析综合、抽象具体、形式内容5.五个五，五对范畴——原因结果、必然偶然、现象本质、现实可能、形式内容（19）原因结果（并列，都有）（20）必然偶然（并列，都有）（21）现象本质（并列，都有）（22）现实可能（并列，都有）（23）形式内容（从属)万能原理21.矛盾普遍性的原理——万能原理2.联系是普遍的——一万能原理黄金原理32.世界是过程的集合体(这就是过程论的原理)3.由于构成事物的成分在排列次序和结构形式上的变化（即场所的变更）引起质变。
这就是改变了物的量的结构，引起了质的飞跃的原理。
第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性（一）事物的普遍联系1.世界是普遍联系的原理（万能原理）（1）联系的含义联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互作用、相互影响、相互制约。
4.2 在实践中追求和发展真理(课件)高二政治《哲学与文化》(统编版必修4)
（1）客观性——最基本的属性
真理所反映的内容是客观的,检验真理的标准也是客观的。
注意：真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本 属性。
（2）唯一性
真理只有一个，真理面前人人平等。在同一条件下人们对同一对象的真理性认 识只有一个而不可能有多个。
真理最基本的属性：客观性
指主观认识符合当地 的实际
指主观认识符合当时 的实际
思考
任何政党，任何个人，错误总是难免的， 我们要求犯的少一点。犯了错误则要求改
正，改正得越迅速，越彻底，越好
为什么犯错很正常？
真 理 是 有 条 件 的 具 体 的 ， 说 明 真理和谬误往往相伴而行 。 在 人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，可怕 的是不能正确认识和改正错误。
评价詹姆士关于真理的说法。 在人们对事物的各种认识中，什么样的认识能够被称为真理？
一、真理是客观的
1、真理的含义
形式是主观的， 内容是客观的。
标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 的正确反映。
性质
相符合
正确的认识 真理
认识
客观对象
真理和谬误有严格的界限，不容混淆
不符合
错误的认识
谬误
一、真理是客观的
课堂练习
5.（2023·海南·统考高考真题）2022年12月，中国空间站全面建成。30 年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次 艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明 （） ①科学实验是客观见之于主观的实践活动 ②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实 ③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化 ④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第八课 辩证思维的含义与特征复习课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
【特别提醒】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体， 把握事物的本质和规律。
一、分析与综合的含分析：是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分 析。主要解决“有没有”“是不是”的问题。
有利于人们在实践中抓住 重点问题，认清事物性质
一、分析与综合的含义 （4）分析方法的特征
①优点：精确。因为分析方法将注意力集中在问题的“点”上， 力图把具体的“点”认识透彻。 ②缺点（局限性）：如果止于分析，就会产生“只见树木，不见 森林”的片面认识。
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
(2)含义：
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联 系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解 决问题。
二、辩证思维的特征 1、整体性是辩证思维的重要特征
(3)作用： ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二 者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。（部分之 间）
第八课 把握辩证分合
第一框 辩证思维的含义与特征
辩证思维与唯物辩证法的关系 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩 证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思 想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的 延伸和具体化。
综合的方法
一、分析与综合的含义 2.综合方法
（1）必要性：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得 到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发 展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组 合起来，这就需要运用综合方法。 （2）含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、 各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起 来进行考察的思维方法。
唯物辩证法结构图资料讲解
联系观总特征 发展观唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧——是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 实质与核心：矛盾论 唯物辩证法 创新意识与社会进步联系观含义：事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
原理1、联系具有普遍性任何事物都处在联系之中每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的世界是一个普遍联系的有机整体方法论：要用联系的观点看问题原理2、联系具有客观性（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移）①自在事物的联系②人为事物的联系方法论要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系原理3、联系具有多样性直接的、表面的、眼前的间接的、本质的、长远的方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
原理4、整体与部分的辩证关系区别联系含义不同功能作用地位整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整体部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分整体由部分构成，离开部分，整体不复存在部分的功能状态及其变化也会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和。
必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
原理5、整体与部分的辩证关系系统的含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的特征：整体性、有序性、内部结构优化性方法论要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性用综合的思维方式来认识事物一定意义上方法论人类社会是发展的积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件事物发展的前途是光明的，新事物必定战胜旧事物 事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 方法论：要用发展的眼光看问题自然界是发展的 方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心， 保护新事物的幼芽，使其发展壮大，又要做 好充分思想准备，不断克服困难和挫折接受挫折。
哲学 第二章
庐山
现象与本质的辩证关系 现象外露于事物的表面，人们 的感官可以直接感知；本质则深藏于事 物的内部，人们的感官不能直接感知， 只能通过抽象思维才能把握。 太阳 东升西落是现 象，引力相互 作用是本质。
现象与本质的辩证关系 现象是个别的和具体的东西，而本 质则是同类现象中一般的、共同的东西。
苹果落地
房屋倒塌
飞 机 坠 落 人造卫星 吉林陨石
现象与本质的辩证关系 现象是个别的和具体的东西，而本 质则是同类现象中一般的、共同的东西。
流 星
地球公转
星系演化
黑洞
庐山日出 上述表现 形态可谓多姿多 态、千差万别， 可是它们都是引 力相互作用的具 体表现。
现象与本质的辩证关系 现象多变易逝，本质则相对平静、 相对稳定。 《西游记》 里的孙悟空，神通广 大，变化多端，但他 变化招数再多，也仍 然是一个伴随唐僧左 右的孙猴子。
内容 内容是指构成事物的一切要素，即事 物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的 事物的特征、成分、运动过程、发展趋势等 的总和，是事物存在的基础。
承认联系客观性的意义 承认联系的客观性是批判唯心主义、 承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。 对封建迷信的基本要求 主观唯心主 义认为，事物之间的 联系是由人的观念和 意志决定的。
康 德
承认联系客观性的意义 承认联系的客观性是批判唯心主义、 承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。 对封建迷信的基本要求 客观唯心主义则 认为，事物的联系是某 种客观精神或绝对观念 联系的表现。
摒除形而上学思维方式
“在形而上学者看来， 事物及其在思想上的反映即概 念，是孤立的、应当逐个地和 分别地加以考察的、固定的、 僵硬的、一成不变的研究对象。 他们在绝对不相容的对立中思 维；他们的说法是：‘是就是， 不是就不是；除此以外，都是 鬼话。’” 马克思和恩格斯
马克思主义基本原理课本结构及框架图
2015/7/4
原理：马克思主义认识论是能动的反映论
（1）反映论
可知论——不可知论 唯物主义反映论——唯心主义先验论
（2）能动的
能动的反映论——直观的反映论
（3）结论：
人类认识史上的伟大变革
要点结构
2015/7/4
原理：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映 （1）认识的结构
主体、客体、中介及其关系
• 矛盾是贯穿于辩证法其他规律和范畴的中 心线索
• 它提供了人们认识世界和改造世界的根本 方法——矛盾分析法。
– 矛盾、基本属性及其辩证关系
• 在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法
– 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
• “两点论”与“重点论”相结合的方法；具体问题 具体分析的方法；普遍原理与各国实际相结合的方 法
2015/7/4
• 资本主义商品经济矛盾：生产资料私人占 有与生产社会化
生产相对过剩 有效需求不足 交换无法正常完成——经济危机
• 马克思关于危机根源的逻辑 • 资本制度的内生矛盾：生产资料的资本家
占有制度——资本和劳动收入分配的两极分 化—有效需求不足—生产过剩—透支消费— 违约率上升—经济危机。
系
(4) 社会意识具有相对独立性
2015/7/4
一 关于社 会结构
劳动对象 劳动资料
生产资料
劳动者
生产资料 所有制关系
经济结构 （阶级结构）
经济 基础
人们在生产的地位及相 互关系
意识结构
政治结构
2015/7/4
思想上层建筑 政治上层建筑
产品分配及由此 决定的消费关系
生产力
生产 关系
上层 建筑
社会意识形态 (观念上层建筑)
马原(第一章第二节)(事物的普遍联系和变化发展)
（二）必然与偶然（最难，最抽象）
• 太原的伙伴们注意了： • 以后坐1、813、809、855、611、863、865、859、822、848、308、38、
路等等，谁要是敢不在站点强行下车与司机吵架的，全车人揍它…… • 因为这几条公交线路都路过汾河，特别注意，不要影响公交驾驶员心情。
如果“偶然性”不起任 何作用的话，那么世界历史 就会带有非常神秘的性质。
马克思主义 基本原理
马克思主义基本原理
第一章
世界的物质性及 发展规律
马克思主义基本原理
目录
CONTENTS
第一节 世界多样性与物质统一性
第二节 事物的普遍联系和变化发展
第三节
唯物辩证法是认识世界和 改造世界的根本方法
第二节
事物的普遍联系 和变化发展
一 / 物质及其存在方式
二 / 物质与意识的辩证关系
（二）事物的变化发展 事物变化发展的方法论意义
历史地看问题 与时俱进，勇于创新，反对因循守旧
大力实施创新驱动发展战略
蹄疾步稳推进全面深化改革
辩证法逻辑结构图
第一章第一节第二节 事物的普遍联系 和变化发展
两大特征 五对范畴
普遍联系
永恒发展
原因和结果 必然性和偶然性 本质和现象 可能和现实 形式和内容
企业的社会生存系统
一、两大总特征
2.联系具有普遍性
（一）事物的普遍联系
蚕沙
蚕 沙
鱼 沼气渣
桑基鱼塘
一、两大总特征
（一）事物的普遍联系
一、两大总特征
2.联系具有普遍性
（一）事物的普遍联系
万物互联时代悄然而至 一幅由种种联系交织起来的世界图景将变得更加清晰可见
3.联系具有多样性
思维导图——生活与哲学部分26834电子教案
思维导图——生活与哲学部分26834第一课美好生活的向导※※结构思维导图※※考点：哲学的产生与形成考点：全面理解哲学的概念注：哲学有科学与非科学之分，并非所有哲学都是科学的。
哲学的指导具有两重性。
考点：哲学的作用收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第二课百舸急流的思想※※结构思维导图※※考点：哲学的基本问题考点：哲学的基本派别收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第三课时代精神的精华※※结构思维导图※※考点：马克思主义哲学体系收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第四课探索世界的本质※※结构思维导图※※收集于网络，如有侵权请联系管理员删除考点：客观规律与主观能动性的辩证关系原理收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第五课把握思维的奥秘※※结构思维导图※※考点：物质和意识的辩证关系收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第六课求索真理的历程※※结构思维导图※※收集于网络，如有侵权请联系管理员删除考点：党思想路线的理论依据考点：解放思想与实事求是的辩证关系第七课唯物辩证法的联系观※※结构思维导图※※第八课唯物辩证法的发展观※※结构思维导图※※考点：联系发展、矛盾、创新内在联系第九课唯物辩证法的本质与核心※※结构思维导图※※用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步※※结构思维导图※※第十一课寻觅社会的真谛※※结构思维导图※※考点：社会存在与社会意识的辩证关系考点：社会基本矛盾运动第十二课实现人生价值※※结构思维导图※※考点：坚定理想，铸就辉煌。
唯物辩证法的实质与核心(下)高二政治课件
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
区别：含义不同（地位、作用不同）
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、 起主导作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面。
键
“主题、主线”等等。
词 三看关（注键重词做。事情，解决问题）
“形势”、“优势”、“九个指头” 、 谈认识、分析、评价等等。（注重看 问题，认识问题）
四看地位和作用，是促进事物发展，还是正确看待事物
• 1.我国现阶段要以经济建设为中心。
• 2.总的来看，我国的经济正企稳回升， 但还存在一些突出问题。
事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题
总议题：
为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？
议题一
事物发展的源泉和动力是什么？
议题二
矛盾问题的精髓是什么？
议题三
怎样用对立统一的观点看问题？
3.3唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。
复 处于支配地位，对事物 方法论 杂 发展起决定作用 事 物
办事情要抓重点，集中力量解 决主要矛盾；
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：
1、学习成绩 2、人际关系 3、家庭关系 4、身体素质
………….
能否只注重学习成绩，忽视其他问题？为什么？ 相互依赖、相互影响
两者在一定条件下可以相互转化
【主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及方法论】
高中生活（复杂事物）
1、学习成绩 2、人际关系
联系身边的现象用唯物辩证法三大规律加以解释说明两千字以上
联系身边的现象用唯物辩证法三大规律加以解释说明两千字以上辩证法三大规律在哲学上普遍性达到极限程度的辩证法规律只有三个，它们是对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
这是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的，恩格斯则将它从《逻辑学》中总结和提炼出来，从而使辩证法的规律变得更加清晰了。
辩证法规律揭示的全是极限本质之间的联系，是抽象程度最高的产物。
尽管辩证法的规律都是从概念的推演中抽象出来的，但是这些规律完全与客观现实的本质运动相一致，因此它们都是具有极限真理的客观规律。
辩证法的三大规律彼此之间的联系是一分为二的关系。
基本规律是对立统一规律，它是其中的“一”。
量变质变规律与肯定否定规律是“二”。
用逻辑关系图表示，是这样的形式：┌量变质变规律——变化规律：内部变化规律对立统一规律┤（核心规律）└肯定否定规律——发展规律：外部过程规律否定之否定规律包含在肯定否定规律内部，属于发展的连续性具有的客观规律。
从哥德巴赫猜想的哲学证明中我们看到，对立统一规律表现得最突出，其次是量变质变规律。
否定之否定规律存在不存在呢？我们说，这个规律在哲学证明中也体现出来了，但是很不明显。
众所周知，现实中的矛盾分为两种不同的形式：一种是具有直观性的矛盾现象，此时矛盾双方处在可以感知到的认识层次上。
一种是必须通过反思才能把握的本质自身中的矛盾，它是人们直接感知不到的矛盾。
对于辩证法的规律来说，主要揭示出本质自身中的矛盾具有的特点，因此，它不是停留在具有直观性的矛盾现象上，而是上升到本质自身内部的矛盾两方面。
这就是哲学规律具有的特点，上升到本质高度把握客观存在的现象联系。
在辩证法的三大规律中，基本规律、核心规律是，其他两个规律都是对立统一规律的展开形式。
因此，三者之间不是并列的关系，而是一分为二的关系。
其中对立统一规律揭示了客观存在具有的特点，任何事物内部都是矛盾的统一体，矛盾是事物发展变化的源泉、动力。
量变质变规律揭示了事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质变是量变的终结。
高中政治必修四各课结构图-PPT
7、如何运用历史唯物主义得观点分析问题 →另外应注意得观点
⑴生产关系一定要适合生产力状况得规律。 ⑵上层建筑一定要适合经济基础状况得规律。 ⑶树立正确得价值观,作出正确得价值判断与价值选择,就必须 坚持真理,遵循社会发展得客观规律;要自觉站在最广大人民得 立场上,把人民群众得利益作为最高得价值标准,把维护人民得 利益作为最高得价值追求。 ⑷价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性与主体差异性 得特点。
②人能够能动地认识世界。意识活动具有目得性、自觉选择 性与主动创造性。--建设社会主义文化强国目标为我们进行文化 建设描绘了宏伟蓝图。
③人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作 用,正确得意识促进事物得发展。--建设社会主义文化强国目标 得提出,符合我国得实际,就是正确得意识,有利于促进我国经济 、政治、文化、社会得全面进步。
想道德基础。全会要求要大力发展公益性文化事业,保 障人民基本文化权益,加快发展文化产业,推动文化产业 成为国民经济支柱性产业。
•
结合上述材料,运用物质与意识得辩证关系原理,分
析说明党得十七届六中全会提出建设社会主义文化强国
目标得合理性。(10分)
①物质决定意识,要求我们一切从实际出发,使主观符合客观 。--从当代中国得实际出发,从时代要求与战略全局出发,提出建 设社会主义文化强国目标。
→另外应注意得观点 ⑴意识活动有目得性;具有主动创造性与自觉选择性。 ⑵自然界就是客观得,要尊重自然,使人与自然界与谐相处。 ⑶意识对于人体生理活动具有调节与控制作用。 ⑷绝对运动与相对静止得统一。
•
1、当今世界正处在发发展大变革大调整时期,当代
中国在新得历史起点上向着新得奋斗目标迈进,文化得
作用越来越突出。但我国文化整体实力与国际影响力与 我国国际地位还不相称。党得十七届六中全会,从时代 要求与战略全局出发,提出“文化兴国”,努力建设社会 主义文化强国得奋斗目标。全会强调要推进社会主义核 心价值体系建设,巩固全党全国各族人民奋斗得共同思
唯物辩证法结构图
唯物辩证法结构图联系观总特征发展观唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧——是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力唯物辩证法实质与核心：矛盾论创新意识与社会进步联系含义：事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
原理1、联系任何事物都处在每一事物内部的各个部世界是一个普遍联系的有方法论：要用联系的观点原理2、联系具有客观性（联系是事物本①自在事②人为事物的方法要从事物固有的联系中把人们可以根据事物的固有原理3、联系直接的、表面的、眼前的间接的、本质的、长远的方法论：注意分析和把握原理4、整体与区联系含义不同功能整体居于主导地位，统率部分，具部分在事物的存在和发展部分是整体中的部分，离开了整整体的功能状态及其变化整体由部分构成，离开部部分的功能状态及其变化也方树立全局观念，立足整体，必须重视部分的作用，搞原理5、整体与系统的含义：由相互联系系统的特征：整体性、有方要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构用综合的思维方式来认识一定意人类社会是发展的事物发展的前途是光明的，新事物必定战胜旧事物方法论：要用发展的眼光自然界是发展的方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心， 保护新事物的幼发展原理1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物原理3、事物的发展是前事物发展的道路是曲折的原理2、发展人的认识是发展的方法积极做好量的积累，为实事物的发展是从量变开原理4、量变质变的抓住时机，促成质变，实质变又为新的量变开辟道要坚持适度原则对立——斗争性：相推动事物的变化和发展统一——同一性：相互排矛原理1、矛盾同一以差别区别联斗争性寓于矛盾双方相互依存，一方矛盾双方相互贯通，即相在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭方法原理2、矛善于全面分析矛盾，坚持时时有矛盾（纵向）事事有矛盾（横向）方法论：具体问不同事物具有不原理3、矛盾的特殊性（含义：同一事物中的不同矛盾，同一事物在发展的不同含作正确认识事物的正确解决问题的原理4、矛盾的普遍性和特二者相二者在一定条普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性特殊性也离不开普遍性。
(完整版)联系观、发展观思维导图
系统优化
内部结构的优化趋向
方法
①着眼于事物的整体性；遵循事物内部结构的有序性；注重系统
方法论 内部结构的优化趋向；
②用综合的思维方式来认识事物
是发展的
用发展观点看问题
人的思维是发展的
发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的趋势
原理内容：发展是前进性和曲折性的统一
前进性与曲折性 方法论：相信前途是光明的，道路是曲折的
发展的状态 含义；原理：量变是质变的必然前提，质变是量变的必然准备
量变质变 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变
发展的动力： 矛盾（略）
区别：含义、地位、作用、功能不同
原理
相互依赖：离不开
整体与部分
联系 相互影响：功能及变化
联 辨证关系
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择方案，最优目标
系
方法论 重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
观
在一定意义上 含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
原理 基本特征
整体性、 有序性
唯物辩证法（世界怎样存在）
唯物辩证法的线索图：
联系观
发展观
矛盾观
否定观
总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点
思维导图设计：联系观
联系的含义：相互影响、相互制约、相互作用
联系的 特点
普遍性 客观性
多样性
表现
用联系观点看问题 ①要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性； ②人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联 系。 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为 转移。
第8课 《唯物辩证法的发展观》
量变
事物发 展的两 种状态
必 要 准 备
必 然 结 果
要 求
积极做好量的积累；果 断抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。• （4）唯物辩证法的发展观 • 发展的概念 • 发展的前进性与曲折性 • 发展的量变与质变状态
1.发展的普遍性：表现在自然界、 及_______ 人类社会 人的认识
2013高考一轮复习课件
知识结构
世界是 发展的普遍性 永恒发 展的 发展的实质
方 法 论 要 求
自然界
人类社会
人的认识
辩 证 法 的 发 展 观
事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡 要 求
既要对未来充 满信心又要勇 敢地接受挫折 与考验
前途是光明的 发展的前 道路是曲折的 途
用发展 的观点 看问题
不能以出现的时间的先后来判断 一个事物的新旧
——新事物
不能以力量的强弱、发展速度的 快慢、是否成熟和完善来判断一 个事物的新旧
3.发展的含义：
发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、
由不完善到完善的前进性变化。
简
繁
低
“雷公”扣击“连 鼓”，产生雷声； “电母”“持 镜”，形成电光 “雷为天怒”
世界是永恒发展的 发展的普遍性
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
发展的内涵
方法论:用发展的观 点看问题 判断新旧事物的根本标准
(三个是否克服三种错误标准)
正确理解发展 的实质
（事物的前进和上升， 新事物的产生和旧事 物的灭亡）
我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，
势无不积。事例无不变迁，风气无不移易。”这一观
•2、量变与质变的辩证关系(原理及方法论)
高中政治统编版必修四哲学与文化教材教法辅导3.3唯物辩证法的实质与核心PPT(44张)
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 • 毛泽东：由于特殊的事物是和普遍的事物联结的，由于每一事物内部 不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性即存在 于特殊性之中，所以，当着我们研究一定事物的时候，就应当去发现 这两方面及其相互联结，发现一事物内部的特殊性和普遍性的两方面 及其相互联结，发现一事物和它以外的许多事物的相互联结。
• 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 • 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同
一，是包含着差别的同一； • 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并
为同一性所制约。 • “在对立中，有差别之物不是一般的他物，而是与它正相反对的他 物；这就是说，每一方只有反映另一方，才能反映自己。另一方也 是如此；所以，每一方面都是它自己的对方的对方。”（黑格尔）
矛盾观知识结构3 含义
矛 盾
基本属性
基本特点
同一性
斗争性 普遍性
关系
特殊性
主次矛盾的关系 矛盾主次方面的关系
02 教学中的疑难问题分析
教学中的疑难问题分析
关于矛盾的含义 关于矛盾的基本属性 关于矛盾普遍性与矛盾特殊性 关于主次矛盾和矛盾主次方面的区分 关于矛盾观点的综合运用 关于唯物辩证法的实质与核心
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
（【以教上 学对重文点章】层次和•大意具的了体解可问通过题学生具讨论体、教分师补析充的是方式马进行克，不思必字主字落义实，的只求一了解个大意重。）要原则，是马克思主义的活的灵魂。
马原-唯物辩证法-思维导图
唯物辩证法两⼤大总特征普遍联系（选）含义相互影响相互制约相互作⽤用特点客观性普遍性内部各部分不不能孤⽴立存在世界是相互联系的统⼀一整体多样性条件性⽀支持／制约可改变可创造不不是任意的系统的观点定义稳定结构特定功能特点整体性整体➡新功能脱离➡丧失原有功能结构性层次性开放性⽅方法论善于分析事物的具体联系永恒发展（选）定义前进上升实质新事物的产⽣生旧事物的灭亡新事物和旧事物的关系定义新事物历史前进⽅方向远⼤大前途旧事物丧失历史必然性⽇日趋灭亡新事物不不可战胜新结构&功能，适应改良⼈人⺠民群众利利益过程的观点⽅方法论历史的眼光看问题五对范畴原因和结果（选）定义前后相继、彼此制约辩证关系区分确定&不不确定的相互作⽤用，互为因果互相渗透复杂多样⽅方法论凡事预则⽴立，不不预则废必然性和偶然性（选）定义不不同趋势必然性：确定不不移偶然性：不不确定对⽴立统⼀一关系统⼀一必然性存于偶然性偶然性隐藏必然性⽅方法论重视事物发展必然性，把握事物发展总趋势从偶然中发现必然，把握有利利于事物发展的机遇可能性和现实性（选）定义过去、现在、将来的相互关系可能性：潜在、趋势现实性：内在根据，合乎必然性辩证关系⽅方法论发挥主观能动性，做好应对不不利利情况的准备现象和本质（选）定义外部表现和内部联系相互关系辩证关系区别统⼀一本质由现象表现现象是本质的外部表现⽅方法论通过现象认识本质内容和形式（选）定义内在要素和要素结构及表现⽅方式的关系内容：事物存在的基础形式：结构和表现⽅方式辩证关系内容决定形式，形式反作⽤用于内容⽅方法论重视内容善于运⽤用形式三⼤大规律律对⽴立统⼀一规律律地位（选）唯物辩证法的实质和核⼼心揭示普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动⼒力力其它两⼤大规律律和范畴的中⼼心线索提供了了⽭矛盾分析法——对⻝⾷食物辩证认识的实质唯物辩证法和形⽽而上学对⽴立的实质⽭矛盾同⼀一性和⽃斗争性辩证关系（分）定义对⽴立和统⼀一——基本属性统⼀一性相互依存相互贯通⽃斗争性相互排斥相互分离关系相互联结不不能脱离对⽅方存在⽃斗争性：⽆无条件绝对的同⼀一性：有条件相对的相互制约⽅方法论⼀一分为⼆二看问题批判地继承，求同存异事物发展中作⽤用同⼀一性利利⽤用对⽅方发展使⾃自⼰己发展吸取有利利于⾃自身的因素向彼此对⽴立⾯面转化得到发展⽃斗争性此消彼⻓长➡量量变地位／性质变化➡质变⽅方法论从事物的对⽴立⾯面把握事物的同⼀一性逆向思维内因和外因辩证关系相互区别内因：存在的基础，发展的根本原因外因：变化的条件相互联系共同推动⽅方法论事物发展由内因决定，受外因影响⽭矛盾的普遍性和特殊性定义普遍性特殊性不不同事物不不同⽭矛盾不不同阶段不不同⽭矛盾⽭矛盾及不不同⽅方⾯面具有不不同性质／地位／作⽤用辩证统⼀一关系普遍性⽆无条件绝对特殊性有条件相对⽅方法论具体问题具体分析⽭矛盾的不不平衡发展原理理主要⽭矛盾⽀支配地位决定作⽤用决定⽭矛盾性质⾮非根本⽭矛盾服从地位⽅方法论两点论和重点论结合质量量互变规律律（选）定义质内在规定性认识和实践的起点和基础区别事物量量规模、程度、速度排列列组合数量量关系认识的深化和精确化估计实践中地位和作⽤用度稳定性的数量量界限两端：关节点／临界点量量变数量量增减次序变动相对稳定性 不不显著变化质变性质的根本变化辩证关系量量变是质变的必要准备质变时量量变的必然结果相互渗透量量变：阶段性和局部性的质变质变：旧质在量量上的收缩和新质在量量上的扩张⽅方法论理理论过分夸⼤大量量变➡庸俗进化论过分夸⼤大质变➡激变实践适度原则对社会主义初级阶段认识改⾰革、发展、稳定关系否定之否定规律律（选）定义肯定因素：存在否定因素：灭亡辩证否定观⾃自我否定发展的环节新旧事物联系实质：扬弃两次否定、三个阶段⼀一颗种⼦子➡花➡⼀一坨种⼦子⽅方法论理理论否定实践前途是光明的，道路路是曲折的四个全⾯面和新发展理理念四个全⾯面联系&发展整体&全⾯面⽭矛盾分析⽅方法新发展创新协调绿⾊色开放共享系统的观点两点论和重点论的统⼀一唯物辩证法客观辩证法外部必然性主观辩证法观念的、逻辑的。
马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图【整体结构图】物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人得实践存在形式:运动、时间、空间世界物质统一性与实事求就是普遍联系基本特征永恒发展对立统一规律:揭示事物发展得动力与源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律:揭示事物发展得形式与状态马否定之否定规律:揭示事物发展得方向与道路克原因与结果思现象与本质主基本范畴内容与形式义可能与现实哲偶然与必然学认识就是主体对客体得能动反映认识得本质认识与实践第一次飞跃:从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识得过程第二次飞跃:从理性认识到实践认识论认识得循环性与上升性认识得真理性真理观检验真理得标准真理与谬误思维方法:分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、历史与逻辑社会存在社会本质与社会得实践本质基本结构社会结构社会基本矛盾:社会发展得根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术:第一生产力与历史创造者人民群众:历史创造者社会历史进程社会发展与人得本质与价值人得发展共产主义社会【第一章结构图】哲学就是理论化系统化得世界观哲学哲学与世界观得关系哲学与具体科学得关系哲学与哲学朴素唯物主义得基本问题唯物主义形而上学唯物主义第一性问题辩证唯物主义与历史唯物主义哲学基本问题主观唯心主义(思维与存在唯心主义得关系问题) 客观唯心主义可知论马克第二性问题思主不可知论义哲历史根源与阶级基础学就是马哲产生得自然科学与社会科学前提科学马克思主义历史必然性直接理论来源得世哲学得基本主观条件界观特征科学性与方马哲得本质革命性法论特征实践性现代西方哲学科学主义马哲与现代得两大流派人本主义西方哲学马哲与现代西本质区别方哲学得关系相互影响深化了马哲得宇宙观现代科技革命对证明丰富了马哲得一系列马克思主马哲与现代马哲得丰富与发展基本原理义哲学与科技革命拓展了马哲得研究领域现时代马哲对科学技术提供科学得世界观方法论得指导作用提供哲学论证毛泽东思想马克思主义邓小平理论哲学中国化“三个代表”重要思想【第二章结构图】物质就是标志客观实在得哲学范畴辩证唯物主义物质范畴坚持了彻底得唯物主义一元论物质范畴坚持了彻底得可知论与唯物主物质及其得意义义反映论存在形式坚持了辩证得、历史得物质观运动就是物质得根本属性与存在方式存在形式时空得相对性与绝对性时间与空间时空得无限性与有限性实践得本质:人类有目得地改造客观世界得一切社会性得物质活动实践主体世界实践得要素实践客体得物实践手段质性物质世界客观现实性与人与实践得特征自觉能动性得实人得实践社会历史性践活生产实践动实践得形式处理人与人社会关系得实践科学实践造成主观世界与客观世界得分化实践得意义造成自在世界与人类世界得分化人与世界相互作用得中介在于它得物质性世界统一性多样性得统一世界物质起源:自然界长期发展得产物,社会劳动得产物统一性与意识本质:客观现实得主观映象实事求就是功能:意识得能动作用意识与人工智能实事求就是就是马克思主义哲学得精髓实事求就是解放思想与实事求就是得辩证关系【第三章结构图】联系得普遍性与客观性普遍联系联系得多样性与条件性普遍联系中得系统基本特征事物发展得方向性:前进、上升得运动变化规律客观性与层次性永恒发展事物发展得规律性客观规律性与主观能动性发展得实质就是新事物得产生与旧事物得灭亡矛盾得同一性与斗争性及其关系矛盾就是事物同一性与斗争性得作用对立统一发展得动力内外因得辩证关系规律矛盾得普遍性与特殊性及其关系联系矛盾分析法就是唯物辩证法得根本方法与发质、量、度展得量变与质变相互依存规律基本规律质量互变量变与质变及其规律量变与质变相互渗透核心质量互变规律得方法论意义事物得自我否定辩证得否定事物联系得环节事物发展得环节事物发展得周期性否定之否定否定之否定规律事物发展得前进性与曲折性得统一否定之否定规律得方法论意义原因与结果:揭示事物之间引起与被引起得普遍关系现象与本质:揭示事物外在表现与内在本质得相互关系基本范畴内容与形式:揭示事物就是内在要素与结合方式得统一可能与现实:揭示事物发展中现在与未来得历史关系偶然与必然:揭示事物发展中得两种不同趋势【第四章结构图】认识就是在实践基础上主体对客体得能动反映实践关系:改造与被改造关系认识得本质主体与客体认识关系:反映与被反映关系得关系价值关系:服务与被服务关系实践对认识得决定作用认识与实践认识对实践得反作用从感性认识感性认识与理性认识相互区别到理性认识感性认识与理性认识相互依赖认识 (第一次飞跃) 感性认识与理性认识相互渗透得本感性认识向理性认识飞跃得条件质与认识得过程从理性认识理性认识回到实践得必要性过程到实践(第二次飞跃) 理性认识回到实践得条件认识过程得循环性与上升性真理得客观性与价值性认识得真理性真理得绝对性与相对性实践标准得确定性真理检验真理得标准实践标准得不确定性逻辑证明就是实践标准得补充相互对立真理与谬误相互依存相互转化归纳与演绎思维方法分析与综合抽象与具体历史与逻辑【第五章结构图】地理环境:社会存在与发展得必要条件社会存在人口因素:社会存在与发展得自然前提生产方式:社会发展得决定力量社会存在实践就是构成社会特殊运动形式得基础与社会实践本质实践就是一切社会关系得发源地社会本质实践构成社会生活得基本领域社会有机体劳动资料生产力劳动对象劳动者生产资料所有制关系社会经济生产关系人们在生产中得地位与相互关系人类结构产品分配关系及消费关系社会阶级就是特定经济结构中得人群共同体得本政治制度质与要素法律制度结构社会政治政治法律设施结构国家得起源与本质国家政权国家得对内、对外职能(核心) 国体与政体得关系上层建筑得意识形式类型社会意识非上层建筑得意识形式与社会存在发展得不完全同步性相对独立性自身发展中得历史继承性对社会存在得能动反作用艺术社会观念观念形态道德结构得构成宗教政治法律思想对社会存在得认识功能观念形态对社会现实得评价功能得功能对社会活动得调控功能对社会生活得创新功能【第六章结构图】生产力与生产关系得矛盾运动及其规律社会基本矛盾经济基础与上层建筑得矛盾运动及其规律社会发展得生产力就是社会发展得最终决定力量基本动力与阶级斗争就是阶级社会发展得直接动力直接动力革命与改革就是社会发展得直接动力科学与技术本质特征创造性社会特征探索性发展连续性规律推动社会生产力得发展与历科学技术科技作用促进生产关系与生产结构得变革史创推动社会精神文明发展造者科教兴国社会物质财富得创造者人民群众社会精神财富得创造者(历史创造者) 社会变革得决定力量杰出人物:推动历史发展历史人物人民群众个人历史作用反动人物:阻碍历史发展普通个人:参与历史群众路线得内容群众路线坚持群众路线【第七章结构图】经济社会形态社会形态自然历史过程技术社会形态社会发展得社会得世界历史进程历史进程决定性与选择性得统一社会辩证发展统一性与多样性得统一前进性与曲折性得统一社会性人得本质多层次性社会 (一切社会关具体性发展人得本质系得总与) 历史性与人与价值社会价值与个人价值及其关系得发人得价值人得价值实现途径:社会实践展主体自身条件人得价值实现条件机遇社会发展必然王国自由与必然自由王国生产力高度发展,社会产品极大丰富共产主义共产主义社会社会成员共同占有生产资料社会得特征消灭阶级与阶级差别,国家自行消亡社会成员具有高度得思想觉悟与科学文化水平坚定共产主义信念。
考研政治思维导图哲学
唯物论哲学框架辨证唯物论（一）整体知识结构图（二）《世界的客观性》Ⅰ《世界的客观性》整体图Ⅱ考点辨析（三）《意识的能动作用》Ⅰ《意识的能动作用》整体图Ⅱ考点辨析（四）《物质和意识的关系》Ⅰ《物质和意识的关系》整体图Ⅱ考点辨析物主义和唯心主义的标准是唯一的即是否承认世界的本原是物质。
③唯物主义哲学的发展经历了三个阶段：古代唯物主义、近代唯物主义和辩证唯物主义。
④并不是所有的唯物主义都承认意识的能动作用，唯心主义也承认意识对物质的能动作用，只是夸大了意识的作用。
（五）《客观规律性和主观能动性》Ⅰ《客观规律性和主观能动性》整体图Ⅱ考点辨析◇主观能动性和客观规律辩证法（上）唯物辨证法（一）整体知识结构图（二）《联系的普遍性》Ⅰ《联系的普遍性》结构图Ⅱ考点辨析（三）《运动和发展》Ⅰ《运动和发展》结构图Ⅱ考点辨析◇运动、变化、发展三个概念的关系◇发展的观点◇发展的原因◇发展的趋势辩证法（下）（四）矛盾分析法Ⅰ《矛盾分析法》结构图◇矛盾的普遍性和特殊性结构图◇两点论和重点论的统一图解◇ 主要矛盾和次要矛盾的关系：◇ 矛盾的主要方面和次要方面的关系：◇（知识综合）要正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。
◇两点论与重点论的统一1、坚持两点论和重点论的统一。
（1）理论依据：唯物辩证法中主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
（2）两点论的含义：（3）重点论的含义：（4）两点论与重点论的关系：两点论与重点论是统一的：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
离开两点看重点，是一点论，离开重点看两点，不分主次，是均衡论，都不能正确认识事物和解决问题。
在认识和解决实际问题时，要坚持两点论和重点论的统一，做到既全面，又善于抓住重点和主流。
A、坚持矛盾分析法，要坚持对立统一观点。
B、坚持矛盾分析法，要运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
C、坚持矛盾分析法，要承认矛盾，揭露矛盾。
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整体的功能状态及其变化也会影响到部分 整体由部分构成，离开部分，整体不复存在 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整 体 整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 功能 作用 地位 含义不同 区别 联系 原理4、整体与部分的辩证关系 原理3、联系具有多样性 直接的、表面的、眼前的 间接的、本质的、长远的 方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地 点和条件为转移。 原理2、联系具有客观性（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为 转移） ①自在事物的联系 ②人为事物的联系 方法论 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系
区别 统一——同一性：相互排斥，相互对立 矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一 个统一体中 原理1、矛盾即对立统一 推动事物的变化和发展 同一以差别和对立为前提 联系 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互 转化. 斗争性寓于同一性之中
在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，寻找正确方法解决矛盾。 方法论 原理2、矛盾的普遍性 善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 时时有矛盾（纵向） 事事有矛盾（横向）
世界是一个普遍联系的有机整体 方法论：要用联系的观点看问题
一定意义上 联系观 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 用综合的思维方式来认识事物
方法论 原理5、整体与部分的辩证关系 系统的特征：整体性、有序性、内部结构优化性 系统的含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 部分的功能状态及其变化也会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚 至对整体的功能起决定作用
原理1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡
方法论：要用发展的眼光看问题 自然界是发展的 人类社会是发展的 原理2、发展具有普遍性
人的认识是发展的
发观
事物发展的前途是光明的，新事物必定战胜旧事物 方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，
保护新事物的幼芽，使其发展壮大，又要做 好充分思想准备，不断克服困难和挫折接受 挫折。 原理3、事物的发展是前进性和曲折性的统一 事物发展的道路是曲折的
（2）不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想、实 事求是、与时俱
进，不断实现理论和实践的创新与发展。
理论依据
基本内涵
关系
方法论：（1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符 合的成规陈说，敢于破除落后观念；
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立 新观念，开拓新境界。
抓主流，反对均衡化
含义：事物的自我否定
特点：是发展的环节；是联系的环节 原理 辩证的否定 实质“扬弃”：既肯定又否定、既克服又保留——肯定保留旧事物中积极 合理的因素，否定克服旧事物中过时的消极的内容
方法论：（1）必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 “上”：上级精神，权威观点 “书”：书本上的知识，他人和前人的经验 “实”：变化着的客观实际、客观事物
方法论：具体问题具体分析 不同事物具有不同的矛盾 原理3、矛盾的特殊性（含义：矛盾着的事物及其每一个
侧面各有特点） 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点
含义 作用 正确认识事物的基础 正确解决问题的关键
矛盾论
原理4、矛盾的普遍性和特殊性的的辩证关系原理 二者相互联系 二者在一定条件下相互转化 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普 遍性 特殊性也离不开普遍性。
创新意识与社会进步 辩证法的革命精神和创新意识
创新推动社会生产力的发展：⑴、创新更新了生产工具和生产技术 ⑵、创新提高了劳动者的素质 ⑶、创新开辟出更广阔的劳动对象 ⑷、推动了社会生产力的发展
创新的作用 创新推动生产关系和社会制度的变革：⑴、理论创新推动制度创新、科 技创新、文化创新等各方面的创新。
积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变 的必然结果 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 方法论 原理4、量变质变的辩证关系 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变， 如此循环，不断前进 要坚持适度原则
对立——斗争性：相互吸引，相互依赖
⑵、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先 导
创新推动人类思维和文化的发展
原理5、坚持两点论和重点论的统一 两点论 重点论 主要矛盾和次要矛盾（二者相互依赖、相互影响，两者在一定条件下可 以相互转化） ） 矛盾的主要方面和次要方面（相互排斥、相互依赖，在一定条件下相互 转化） 主要矛盾——在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作 用 矛盾的主要方面——事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 方法论：要一分为二的全面分析问题，反对一点论 方法论：要抓主要矛盾
联系观 总特征
发展观 唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧——是否 承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 唯物辩证法 实质与核心：矛盾论
创新意识与社会进步
含义：事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作 用的关系。 原理1、联系具有普遍性 任何事物都处在联系之中 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的