幼儿园中班五一劳动节教案反思五篇
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幼儿园中班五一劳动节教案反思五篇
中班五一劳动节教案反思适用于劳动节的主题教学活动当中,让幼儿知道5月1日是国际劳动节,了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动,快来看看幼儿园中班五一劳动节教案吧。
【篇一】
有益的学习经验:
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.感受节日的欢快气氛。
活动准备:
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导:
1.介绍"五一"国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解"五一"节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。
【篇二】
有益的学习经验:
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导:
1.介绍"五·一"国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解"五·一"节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作
的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳
动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人
的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工
作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览,将家长工作照装
饰后张贴在上面。
【篇三】
活动目标:
1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。
2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣",过一个有意义的节日。
3.培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。
4.培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。
5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
6.体验明显的季节特征。
活动准备:
歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机
活动过程:
一、谈话活动:使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。
"五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?
二、学唱歌曲及看教育片
教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
三、开展一系列的活动
带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。
四、劳动比赛
在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位"小劳动之星",并给他们戴上了小红花。
【篇四】
教学目标:
欣赏乐曲,并用动作和表情模仿劳动者工作的情景
体验歌唱活动带来的愉悦。
通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
准备:
知识准备:了解五一国际劳动节
熟悉音乐《劳动真快乐》
物质准备:图谱、代表劳动者的工作卡及服饰
过程:
一导入
听音乐、拍打节奏进入活动场地。
师:我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要
问了,刚才那首好听的音乐叫什么?幼儿自由回答《劳动真快乐》二倾听音乐感受乐曲结构
1.用图谱帮助幼儿理解乐曲,分清乐段。
师:我们这次看着图谱来拍打节奏,注意听乐曲有几段?
幼儿:三个乐段。
师:哪两个乐段是一样的?
幼儿:一二乐段是一样的。
三用肢体动作表现劳动者的工作。
师:这首好听的音乐叫《劳动真快乐》,那老师告诉过你们劳动
节是什么时候?
幼儿:五月一日劳动节。
师:劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些?
幼儿:医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等
3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。
师:我们学校的杜爷爷,为我们小朋友做可口的饭菜,让我们快
快长高,想一想他是属于什么职业?厨师在厨房里是怎么工作的,用你们的动作来做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸馒头)
小结:幼儿的动作,配合词语进行表现:
我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说如:我是一名厨师,炒呀、炒呀.......
四学习律动,按音乐节奏做模仿动作。
1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作