学习对生活有用的地理分析

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主讲：李婷婷 师范四班
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*为什么天空是蓝色的？ *为什么我们每天都在经历着白昼和黑夜？ *太阳每天从哪边升起，哪边落下？ *2008年北京奥运会，为什么美国人总是半夜爬起来看
直播？
*为什么阿拉伯人喜欢穿白色长袍？ *美国NBA队名（热火队、超音速队、火箭队）
*通过学生的学习活动，对生活中遇到的一些问题
习的能力
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*江南人字形屋顶 西北内陆平顶房
*南方暑假长寒假短
北方寒假长暑假短
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利用乡土地理知识和身边热点突发事件让学生 明白要建设好家乡必须学好地理
昨天
今天
明天
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*联系热点时事，能引起学生的普遍关注，开阔学
生的视野，也有利于培养学生关心社会关心国家 的责任感。
地震云
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厄尔尼诺
*贴近生活实际，创设生活情境，解决生活中的问
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* 正确使用指南针判断方向，
运用地图识别方位，估算距 离，了解地形；
* 初步学会观云识天，推测天气的
变化趋势，并根据当地的气候特 点与天气状况来选择生活方式、 合理安排生活
* 能够评价生活环境质量，根据自己的
需要以及个性与爱好选择居住地的区
位，并能对环境采取积极态度与保护 行动；
* 对各种自然与人为灾害的发
*新教材重视地理与现实生活的关系，积极创设情景联系日
常生活，用学生已有的经验感知生活，学习地理，为学生 学习对生活有用的地理提供了理论依据。
*学习对生活有用地理的必要性
*体现趣味性：联系日常生活激发兴趣 *体现生活性：利用乡土地理培养热爱家乡的情感 *体现实效性：关注媒体热点问题拓展研究领域 *体现应用性：关注实践体验进行生活化技能训练 *体现发展性：利用现代信息技术培养学生终生学
题，增强生活的能力和对社会适应的能力
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*从互联网上获取资料，拓展学生的知识面，提高
学生网上自己学习的能力。
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③ 能够评价生活环境质量，根据
自己的需要以及个性与爱好选 择居住地的区位，并能对环境 采取积极态度与保护行动；
④ 对各种自然与人为灾害的发生、
防御有正确认识，具有安全意 识，并能基本掌握自我保护的 措施；
⑤ 知道地方特征与就业机会的联
系，以调整自己的努力方向， 在求职中更有竞争力；
⑥ 运用地理常识看懂各种媒
有自己合理的判断能力，对自然和社会有自己的 见解。用地理知识去解释生活现象，认识生活， 适应生活，享受生活，从而体现地理学科的价值。
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① 正确使用指南针判断方向，运
用地图识别方位，估算距离， 了解地形；
② 初步学会观云识天，推测天气
的变化趋势，并根据当地的气 候特点与天气状况来选择生活 方式、合理安排生活；
生、防御有正确认识，具有 安全意识，并能基本掌握自 我保护的措施
* 知道地方特征与就业机会的
联系，以调整自己的努力方 向，在求职中更有竞争力
* 运用地理常识看懂各种媒体
的新闻报道，了解国内外重 大事件的地理背景
* 在休闲时，知道采取什么休闲方
式(如娱乐、健身、野营、旅游 等)，并知道怎样利用环境或选择 路线来进行休闲活动
* 知道区位、生产和销售地的自
然人文特征与投入产出之间的 关系，以及生Leabharlann Baidu中的环境代价
* 熟悉地域文化(语言、艺术、体育、
民俗)的特色，并能了解与理解异 域文化，增强人际的交往和合作
*传统地理教学理论性强，重在阐释地理事物和强调记忆，
与现实联系较少，理论与实际严重脱节，学生考试拿高分， 但毕业后连地图都不会看，方向也不会辨别，更别说学以 致用。
体的新闻报道，了解国内 外重大事件的地理背景
⑦ 在休闲时，知道采取什么
休闲方式(如娱乐、健身、 野营、旅游等)，并知道怎 样利用环境或选择路线来 进行休闲活动；
⑧ 知道区位、生产和销售地
的自然人文特征与投入产 出之间的关系，以及生产 中的环境代价；
⑨ 熟悉地域文化(语言、艺术、
体育、民俗)的特色，并能 了解与理解异域文化，增 强人际的交往和合作。