癔症PPT
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最新第九章癔症课件PPT
癔症性精神障碍典型病案例
某女，29岁，初小文化、汉族、已婚。阵发性暴怒、捶胸 撕衣、咬人毁物、嚎哭呻吟、狂奔乱跑，一至数小时后 逐渐平息缓解，上述症状反复发作9年。
患者病前系某缝纫厂临时工，能干会说、热心助人、主持 公道。同事邻居或亲朋好友若遇红白喜丧之事，皆可见 她活跃其间。里里外外、来回张罗、俨然东道主一般， 常喧宾夺主。喜说三道四，人们讨厌其贫嘴饶舌，虽获 其益仍贬其人。故患者人际关系颇为紧张，以至于自己 孩子呱呱坠地之时竟无相好探望。
第九章癔症
他们怎么了？
1.刚过门不久的新媳妇和婆婆生了点闷气，突然“背过气 去”，“不醒人事”，甚至出现四肢发挺，手指使劲抽 着，有时还手脚抖动不止；
2.有人说他走夜路碰上“狐狸精”了，“狐狸精”就在他 身上，于是学着“狐狸精”一会儿跑一会儿跳，一会儿哭 一会儿笑；
3.有人说他遇到了死去的长辈，长辈让他教训不孝的子 孙，惊恐之余学起死人讲起话来；
案例——梦游症
艾琳是一个极穷的孤女，母亲患肺病，她一边看护，一边 做苦工维持生活。一直坚持两个多月，母亲去世。母亲死 后，她不相信，曾把尸体用力抱在床上，好像让母亲安睡 一样。此后，她便经常发作梦游。每次梦游时，都是重演 母亲死时的经过。母亲好像仍然活着，和她有趣地聊天， 最后与母亲商量自杀，决定卧轨。她趴在地板上，好像地 板是车轨，瞪着大眼睛，在战战兢兢地等着死亡。过一会 她突然大叫一声，好像真的被货车碾死一样，接着像僵尸 一样躺着入睡。每次梦游发作都重复这一套动作。醒后， 所有经过全部遗忘，行为和正常人一样。
Байду номын сангаас
案例：任性的哭闹
在父母的眼里，文武是一个任性的孩子，幼儿时期 就有这样一种坏毛病，要什么东西得不到满足就大哭 不止，四肢乱动、憋气、面色苍白或青紫、大小便失 禁等。进入小学以后，别人责备几句或与同学争吵后 就烦躁、哭闹、冲动，有时拔头发、撕衣服，有时破 坏周围物品，有时在地上打滚或四肢抽动等，常弄得 家长无可奈何。到儿童心理门诊咨询，医生说文武是 “癔症－情感爆发”。
癔 症ppt课件
四、诊断与鉴别诊断
（一）癔症的诊断标准 1、症状标准：癔症性遗忘，癔症性漫游，癔 症性双重或多重人格，癔症性和感觉障碍， 其他癔症形式。 2、严重标准：社会功能受损。 3、病程标准：起病与应激事件之间有明确关 系，病程多反复迁延。 4、排除标准：有充分根据排除器质性病变和 其他
四、诊断与鉴别诊断
六、护理
为，造成自伤或伤人的后果，所以，要讲究语言的使用。要 使语言既要有威摄力让病人听从，明白自己行为的错误之 处，又不对病人心理构成恶性刺激。 （2）病人发作时，尽可能地维持好病人周围的环境，使之 安静，避免嘈杂，减少过多人的围观，以减轻病人发作的 程度，也有利于治疗护理的顺利进行。 （3）对住院病人，要严格控制探视。尤其是要限制可能会 对病人构成不良刺激的有关人员的探视，以利于病情的尽 快康复。 （4）对极度兴奋、躁动、强烈的情绪反应的病人要严密监 护。请示医生应用适量的镇静药。
（二）鉴别诊断 应与下列疾病作鉴别： 1、癫痫大发作； 2、心因性精神障碍； 3、诈病； 4、其他疾病，癔症的失声、失聪、失语以及 肢体障碍均需与相关的器质性疾病鉴别。
五、治疗
（一）心理疗法。是治疗癔症的首要方法。 1、让病人知道所患疾病的性质，消除病人的 各种疑虑，稳定病人的，调动其主动性和 积极性，配合医生，战胜疾病。 2、引导病人认识病因，分析病因与治疗的关 系。 （二）对症治疗。包括暗示疗法、药物、理 疗等。
（2）无论在院外，还是对住院的病人，最好 能做到有专人看护。不让病人独居一室。 晚上房门要上锁。住院病人要限定其活动 范围。 （3）不在病人居住的房间内放置危险物品。 以减少不安全隐患。 （4）为病人佩戴可以表明身分的证件。以防 走失后意外发生。
六、护理
3、有废用综合征的危险与癔症性瘫痪有关。有的癔 症病人可以出现功能性癔症性瘫痪症状。这种症 状虽无任何神经系统的阳性体征，但若长时间得 不到有效治疗或伴有躯体诱因时，仍可严重地影 响病人的正常活动。病人长期卧床、不能下地行 走，依赖他人料理日常生活，而导致躯体系统退 化的危险状态。有的可出现躯体并发症。如褥疮， 便秘、泌尿系感染等。力量和耐力也明显下降。 护理措施： （1）病人出现“癔瘫”时，要为病人讲清这种病症 的性质。减轻病人的恐惧、焦虑情绪。告诉病人 只要配合治疗是完全可以治愈的，以坚定病人战 胜疾病的信心，赢得病人的合作。
分离性障碍ppt课件
3、分离性木僵(dissociative stupor) 常在精神创伤之后或被创伤体验所触发,患者出现 精神活动的全面抑制,表现为在相当长时间维持固 定的姿势,完全或几乎没有言语及自发的有目的的 运动,行为符合木僵的标准,检查找不到躯体疾病的 证据,一般数十分钟即可自行醒转.
4、出神与附体(trance and possession disorders) 表现为暂时性地同时丧失个人身份感和对周围环境 的完全意识,对过程有全部或部分遗忘.在某些病例, 患者的举动就像是已被另一种人格,精灵神或力量多 代替,此时患者的注意和意识仅局限于或集中在密切 接触的环境的一,二个侧面,常有局限且重复的一系 列运动,姿势,发音.此处包含的出神状态是指不由自 主,非人所愿的.处于出神状态的人,如是某神或 已死去的某人在说话,则称为附体状态.出神和附体 是不随意的,非己所欲的病理过程.
４、富于幻想
在情感的基础上，想象丰富、鲜明、 生动，由于高度情感的影响，往往分不 清幻想与现实的界限，可有幻想性说谎 的现象。
（三）社会文化因素
现代文化程度越高,以兴奋为主要表现者 就少见,而以躯体症状表现者较多. 文化程度低的人,生活环境封闭的人更容 易发病.
（四）发病机制 Janet的意识分离理论：认为意识状态的 改变是癔症发病的神经生理学基础，随 着患者意识的分离，正常的认知功能受 损，大脑皮层对传入刺激的抑制增强， 患者自我意识减弱并有暗示性增高，此 时，当个体受到急性应激时，就会表现 出类似动物在遇到危险时所做出的各种 本能反应。包括兴奋性反应，如狂奔、 乱叫、情感爆发等精神兴奋状态；抑制 性反应，如昏睡、木僵、瘫痪、失明、 失聪等；退化反应，如童样痴呆、幼稚 行为等。
分离性障碍
分离性障碍
分离(转换)性障碍也称癔症 ,歇斯底里，是由于明显 的心理因素如生活事件、内心冲突或强烈的情绪体验、 暗示或自我暗示等作用于易感个体而引起的一组疾病。 疾病共同特征是丧失了对过去的记忆,身份意识,即刻感觉 以及身体运动控制四个方面的正常整合.
癔症诊断与治疗PPT
PART 4
癔症的预防与康复
预防措施
康复训练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
药物治疗：根据病情，选择 合适的药物进行治疗，如抗 抑郁药、抗焦虑药等
心理治疗：通过心理咨询、 心理辅导等方式，帮助患者 调整心态，缓解心理压力
生活方式调整：保持良好的 生活习惯，如规律作息、合
理饮食、适当运动等
社交活动：鼓励患者参加社 交活动，增加与他人的交流，
心理动力学疗法：通过分析患者的潜意识和情感冲突，帮助患者理 解自己的行为和情绪
家庭治疗：帮助患者与家人建立良好的沟通和互动关系，改善家庭环 境
药物治疗：在医生的指导下，使用抗抑郁药、抗焦虑药等药物进行 辅助治疗
药物治疗
抗抑郁药：如氟西汀、帕罗西汀等，用于改善情绪和焦虑症状 抗焦虑药：如苯二氮䓬类药物，用于缓解焦虑和紧张症状 抗精神病药：如奥氮平、利培酮等，用于控制幻觉、妄想等症状 镇静催眠药：如苯巴比妥、地西泮等，用于改善睡眠和缓解紧张情绪
误诊原因及防范措施
误诊原因：医 生对癔症的认 识不足，容易 将其他疾病误
诊为癔症
防范措施：加 强医生对癔症 的认识，提高
诊断准确性
误诊原因：患 者对癔症的症 状描述不清晰， 容易导致误诊
防范措施：医 生应耐心倾听 患者的描述， 详细询问病史， 以便准确诊断
PART 3
癔症的治疗
心理治疗
认知行为疗法：帮助患者改变错误的认知和思维模式
提高社交能力
家庭支持：家人和朋友给予 患者关心和支持，帮助患者
建立信心，积极配合治疗
家庭护理
保持良好的家庭 氛围，避免过度 紧张和压力
鼓励患者参与家 庭活动，增强自 信心和社交能力
关注患者的情绪 变化，及时给予 支持和安慰
癔症分离转换性障碍PPT课件
分离（转换性障碍）
1
• 正常情况下，一个人对于选择什么记忆和感觉加以 即刻注意在相当程度上是有意识的控制的，对于将 要进行的运动也能控制。包括分离障碍和转换障碍。
• 分离性障碍是丧失了有意识的选择和控制过去的记 忆、身份意识，即刻感觉的能力
• 转换性障碍是丧失了有意识的选择和控制身体运动 的能力。
8
性运动和感觉障碍 – 在这些障碍中存在着运动丧失或运动功能受 妨碍，或感觉丧失（常为皮肤感觉）。 – 找不到可解释症状的躯体疾患，但病人的表 现犹如确患躯体疾病。 – 所见症状常反映出病人关于躯体障碍的概念， 与生理和解剖学原理并不相符。
9
分离性运动和感觉障碍
– 通过对病人精神状态和社会处境的评定，通常可 以发现，功能丧失所致的残疾有助于病人逃避不 愉快的冲突，或是间接反映出病人的依赖或怨恨。
（4）在到精神科就诊前症状已持续1-2年以上的病 人通常很难治疗。
3
离性遗忘
• 主要特点是记忆丧失，通常为重要的近期事件(具有 创伤或应激性质的近期事件)，不是由器质性精神障 碍、中毒或过度疲劳所致，
• 遗忘范围之广也不能用一般的健忘或疲劳加以解释。 遗忘通常为部分性和选择性的，且一般都围绕着创 伤性事件，如意外事故或意外的亲人死亡。
16
分离与转换障碍的治疗 • (3)行为治疗：多采用系统脱敏法循序渐进、逐步 强化地对患者进行训练，适用于肢体或言语有功 能障碍的慢性病例。 • (4)物理治疗：针刺或电兴奋治疗对癔症性瘫痪、 耳聋、失明、失音或肢体抽动等功能障碍，都有 良好效果，可以选用。
17
• 注意：对癔症实施任何一种心理疗法之前，均要 制定完整周密的治疗程序，充分估计到可能出现 的各种情况，尽可能保证治疗成功。一旦治疗失 败，将增加下一步治疗的难度，甚至还可能使病 情家中重。比如暗示治疗癔症性瘫痪，一旦失败， 再次治疗成功的可能性将大大减少。
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• 正常情况下，一个人对于选择什么记忆和感觉加以 即刻注意在相当程度上是有意识的控制的，对于将 要进行的运动也能控制。包括分离障碍和转换障碍。
• 分离性障碍是丧失了有意识的选择和控制过去的记 忆、身份意识，即刻感觉的能力
• 转换性障碍是丧失了有意识的选择和控制身体运动 的能力。
8
性运动和感觉障碍 – 在这些障碍中存在着运动丧失或运动功能受 妨碍，或感觉丧失（常为皮肤感觉）。 – 找不到可解释症状的躯体疾患，但病人的表 现犹如确患躯体疾病。 – 所见症状常反映出病人关于躯体障碍的概念， 与生理和解剖学原理并不相符。
9
分离性运动和感觉障碍
– 通过对病人精神状态和社会处境的评定，通常可 以发现，功能丧失所致的残疾有助于病人逃避不 愉快的冲突，或是间接反映出病人的依赖或怨恨。
（4）在到精神科就诊前症状已持续1-2年以上的病 人通常很难治疗。
3
离性遗忘
• 主要特点是记忆丧失，通常为重要的近期事件(具有 创伤或应激性质的近期事件)，不是由器质性精神障 碍、中毒或过度疲劳所致，
• 遗忘范围之广也不能用一般的健忘或疲劳加以解释。 遗忘通常为部分性和选择性的，且一般都围绕着创 伤性事件，如意外事故或意外的亲人死亡。
16
分离与转换障碍的治疗 • (3)行为治疗：多采用系统脱敏法循序渐进、逐步 强化地对患者进行训练，适用于肢体或言语有功 能障碍的慢性病例。 • (4)物理治疗：针刺或电兴奋治疗对癔症性瘫痪、 耳聋、失明、失音或肢体抽动等功能障碍，都有 良好效果，可以选用。
17
• 注意：对癔症实施任何一种心理疗法之前，均要 制定完整周密的治疗程序，充分估计到可能出现 的各种情况，尽可能保证治疗成功。一旦治疗失 败，将增加下一步治疗的难度，甚至还可能使病 情家中重。比如暗示治疗癔症性瘫痪，一旦失败， 再次治疗成功的可能性将大大减少。
《课稿癔症精华》课件
案例四：某社区出现课稿癔症症状，社区及时组织心理健康讲座、提供心理咨询服务等，有 效预防和控制了病情。
课稿癔症的康复与
05
护理
康复方法
心理治疗：通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助患者调整心态，缓解心理压力
药物治疗：根据患者的病情，选择合适的药物进行治疗，如抗抑郁药、抗焦虑药等
生活方式调整：改善患者的生活习惯，如保持良好的作息、饮食、运动等
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课稿癔症精华PPT课件 大纲
汇报人：PPT
CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题 02 课程介绍 03 课稿癔症概述 04 课稿癔症的预防与控制 05 课稿癔症的康复与护理 06 总结与展望
01
添加章节标题
02
课程介绍
病因：心理因素、社会因素、生理因素等 病理机制：心理应激反应、心理防御机制、心理适应能力等 症状表现：情绪波动、行为异常、认知障碍等 治疗方法：心理治疗、药物治疗、物理治疗等
诊断标准与分类
诊断标准：根据患者的症状、病史、体格检查等综合判断 分类：分为急性癔症和慢性癔症 急性癔症：突然发作，症状明显，持续时间短 慢性癔症：症状持续时间长，反复发作，病情较重
研究目标：提高课 稿癔症的诊断率和 治疗效果，降低发 病率
研究展望：未来研究应 注重与国际接轨，加强 国际合作与交流，推动 课稿癔症研究的发展。
THANK YOU
汇报人：PPT
案例分析
案例一：某学校学生出现课稿癔症症状，学校及时采取措施，如加强心理辅导、调整课程安 排等，有效控制了病情。
案例二：某公司员工出现课稿癔症症状，公司及时提供心理支持和调整工作压力，有效缓解 了病情。
课稿癔症的康复与
05
护理
康复方法
心理治疗：通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助患者调整心态，缓解心理压力
药物治疗：根据患者的病情，选择合适的药物进行治疗，如抗抑郁药、抗焦虑药等
生活方式调整：改善患者的生活习惯，如保持良好的作息、饮食、运动等
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课稿癔症精华PPT课件 大纲
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CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题 02 课程介绍 03 课稿癔症概述 04 课稿癔症的预防与控制 05 课稿癔症的康复与护理 06 总结与展望
01
添加章节标题
02
课程介绍
病因：心理因素、社会因素、生理因素等 病理机制：心理应激反应、心理防御机制、心理适应能力等 症状表现：情绪波动、行为异常、认知障碍等 治疗方法：心理治疗、药物治疗、物理治疗等
诊断标准与分类
诊断标准：根据患者的症状、病史、体格检查等综合判断 分类：分为急性癔症和慢性癔症 急性癔症：突然发作，症状明显，持续时间短 慢性癔症：症状持续时间长，反复发作，病情较重
研究目标：提高课 稿癔症的诊断率和 治疗效果，降低发 病率
研究展望：未来研究应 注重与国际接轨，加强 国际合作与交流，推动 课稿癔症研究的发展。
THANK YOU
汇报人：PPT
案例分析
案例一：某学校学生出现课稿癔症症状，学校及时采取措施，如加强心理辅导、调整课程安 排等，有效控制了病情。
案例二：某公司员工出现课稿癔症症状，公司及时提供心理支持和调整工作压力，有效缓解 了病情。
癔症ppt课件
15
Janet意识分离理论
认为意识状态的改变是癔症发病的神经
生物学基础。随着患者意识的分离，而 有注意、警觉、近记忆和信息整合能力 等认知功能的损害，由于大脑皮层对传 入刺激的抑制增强，患者自我意识减弱， 并有暗示性增高，此时，当个体受到社 会心理因素刺激，便出现类似动物遇到 危险时的各种反应，如剧烈的运动反应、 假死反射和返回到幼稚时期的退行现象。
8
2、遗传：
一般来说，癔症的遗传因素不太明显。
有的研究提示癔症患者全部男性亲属 的患病率为2.4%，女性为6.4%。 血型研究发现，癔症病人中A型血型的 比例大于正常人群。
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3、人格因素；
具有癔症性人格者易患癔症。
癔症性人格：表现为情感丰富，具有 表演色彩，以自我为中心，富于幻想， 暗示性高。 这类人格特征并不是产生癔症的必要 条件，只是具有癔症性人格者在对于 一般来说不是太强烈的精神因素作用 下更有可能发病。
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三、【临床表现】:
（一）、癔症性精神障碍障碍）； （三）、癔症的特殊表现形式。
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（一）、癔症性精神障碍；
包括癔症性漫游、癔症性遗忘、意识
改变状态、情感爆发、癔症性痴呆、 癔症性精神病等。 这些症状具有发作性，发作过后，意 识迅速恢复正常。
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1、意识改变状态 表现为意识范围的缩
小，以意识朦胧状态或昏睡较多，严重 者出现癔症性木僵，出现较深的意识障 碍，可在相当长时间维持固定的姿势， 没有言语或动作，肌张力、姿势和呼吸 可无明显异常，以手拨开上眼睑，可见 眼球向下转动，或禁闭其双眼，表明既 非入睡，也不是处于昏迷状态。
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2、癔症性身份识别障碍 是一类特殊形
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3、癔症性漫游
第九章癔症
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三、临床表现
（一）癔症性精神障碍 1、情感爆发 2、梦游症或睡行症 3、癔症性漫游（神游症） 4、癔症性身份障碍 5、癔症性遗忘 6、癔症性假性痴呆 7、癔症性精神病
2020/4/3
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癔症性精神障碍典型病案例
某女，29岁，初小文化、汉族、已婚。阵发性暴怒、捶胸 撕衣、咬人毁物、嚎哭呻吟、狂奔乱跑，一至数小时后 逐渐平息缓解，上述症状反复发作9年。
另外某些农村或边远地区文化水平低，信神信鬼，这些 也都是容易引起癔症发作的重要因素。
2020/4/3
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二、诊断标准
【症状标准】
(1)由心理社会因素作为诱因，并至少有下列1项综合征：①癔 症性遗忘；②癔症性漫游；③癔症性多重人格；④癔症性精 神病；⑤癔症性运动和感觉障碍；⑥其他癔症形式
(2)没有可解释上述症状的躯体疾病。
患者病前系某缝纫厂临时工，能干会说、热心助人、主持 公道。同事邻居或亲朋好友若遇红白喜丧之事，皆可见 她活跃其间。里里外外、来回张罗、俨然东道主一般， 常喧宾夺主。喜说三道四，人们讨厌其贫嘴饶舌，虽获 其益仍贬其人。故患者人际关系颇为紧张，以至于自己 孩子呱呱坠地之时竟无相好探望。
2020/4/3
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2020/4/3
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一、癔症的概念
2.癔症的一般特征 癔症有癔症性人格基础，由明显的心理因素，如生活事 件、内心冲突或强烈的情绪体验，暗示或自我暗示等引 起的一组疾病。有时由暗示诱发，也可由暗示消失。 一般农村比城市患病多，女性比男性多，尤其是青春期、 年轻或更年期女性发作的人相对更多。
癔症病人在人格方面往往表现小心眼，好生闷气，情绪 不稳，好以自己为中心，容易接受各种暗示。
癔症性精神障碍病人的病前人格常异常，起病与精神因素 有关。病人表现出来的症状可能是其关系密切的亲友所患 躯体疾病或精神障碍的类似症状。少数人的症状形成反复 再现的模式，总是以出现这些障碍作为对应激的反应。常 给人一种疾病的发作有利于病人摆脱困境、发泄情绪、获 取别人同情和支持的感觉。主要表现为发作性意识范围狭 窄，具有发泄特点的急剧情感暴发、选择性遗忘或自我身 份识别障碍。反复发作者常可通过回忆和联想与以往心理 创伤有关的情境而发病。
癔症与精神分析课件
癔症是一种常见的心理障碍，其症状复杂多样，包括躯体化障碍、情感 爆发等。
精神分析理论对于理解癔症的病因和病理机制具有重要意义，通过深入 探讨潜意识冲突和心理防御机制，有助于揭示癔症的发生和发展过程。
临床实践表明，精神分析治疗对于癔症患者具有较好的疗效，能够帮助 患者深入了解自己的心理问题，促进内心成长和自我完善。
社会支持与帮助
01
02
03
提供教育资源
通过媒体、社区活动等方 式普及癔症知识，提高公 众对癔症的认识和理解。
建立支持群体
为患者提供相互交流的平 台，分享经验，互相鼓励 支持。
提供专业帮助
政府和社会组织应提供心 理咨询、治疗等专业的帮 助资源，方便患者获得及 时有效的支持和治疗。
06
结论与展望
研究结论
心理治疗
01
心理治疗是治疗癔症的重要方法 之一，包括认知行为疗法、心理 动力学疗法和家庭治疗等。
02
心理治疗的目标是帮助患者了解 自己的内心世界，解决心理问题 ，增强自我调节能力，从而缓解 或消除癔症的症状。
其他治疗方法
其他治疗方法包括生物反馈法、放松训练、瑜伽等。这些方 法可以帮助患者放松身心，缓解紧张和焦虑情绪，从而改善 癔症的症状。
研究展望
进一步探讨癔症的病因和病理机制， 特别是潜意识冲突和心理防御机制的 相互作用及其对症状形成的影响。
加强与其他心理治疗方法的比较研究 ，以明确精神分析治疗的优势和局限 性，为临床实践提供更有针对性的指 导。
开展更多临床试验和案例研究，以验 证精神分析治疗癔症的效果，并探索 适合不同患者的治疗方案。
这些治疗方法通常需要配合药物治疗和心理治疗进行，以达 到最佳的治疗效果。
05
癔症的预防与康复
精神分析理论对于理解癔症的病因和病理机制具有重要意义，通过深入 探讨潜意识冲突和心理防御机制，有助于揭示癔症的发生和发展过程。
临床实践表明，精神分析治疗对于癔症患者具有较好的疗效，能够帮助 患者深入了解自己的心理问题，促进内心成长和自我完善。
社会支持与帮助
01
02
03
提供教育资源
通过媒体、社区活动等方 式普及癔症知识，提高公 众对癔症的认识和理解。
建立支持群体
为患者提供相互交流的平 台，分享经验，互相鼓励 支持。
提供专业帮助
政府和社会组织应提供心 理咨询、治疗等专业的帮 助资源，方便患者获得及 时有效的支持和治疗。
06
结论与展望
研究结论
心理治疗
01
心理治疗是治疗癔症的重要方法 之一，包括认知行为疗法、心理 动力学疗法和家庭治疗等。
02
心理治疗的目标是帮助患者了解 自己的内心世界，解决心理问题 ，增强自我调节能力，从而缓解 或消除癔症的症状。
其他治疗方法
其他治疗方法包括生物反馈法、放松训练、瑜伽等。这些方 法可以帮助患者放松身心，缓解紧张和焦虑情绪，从而改善 癔症的症状。
研究展望
进一步探讨癔症的病因和病理机制， 特别是潜意识冲突和心理防御机制的 相互作用及其对症状形成的影响。
加强与其他心理治疗方法的比较研究 ，以明确精神分析治疗的优势和局限 性，为临床实践提供更有针对性的指 导。
开展更多临床试验和案例研究，以验 证精神分析治疗癔症的效果，并探索 适合不同患者的治疗方案。
这些治疗方法通常需要配合药物治疗和心理治疗进行，以达 到最佳的治疗效果。
05
癔症的预防与康复
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癔 症
hysteria
癔症
定义
起因
临床 表现
治疗
一、定义（CCMD—3描述）
册子50页
指一种以解离症状和转换症状为主的精神障碍。 这些症状没有可证实的器质性病变基础 有癔症性人格基础 起病常受心理社会（环境）因素影响。 自知力基本完整 常见于青春期和更年期，女性较多
病程多反复迁延
病因
精神分析 沟通理论 知觉阻滞 理论
行为主义 和社会文 化
分类
癔症性运 动障碍 癔症性感 觉障碍 癔症性抽 搐发作
治疗
心理治 疗
Байду номын сангаас药物治 疗
家庭治 疗
物理治 疗
解释性、 分析或领 悟疗法
暗示疗 法
认知行 为疗法
起因
古代
1）希波克拉底和 柏拉图：子宫游走， 仅限女性
现在
2）Sydenham： 与情绪有关，任 何部位，男性也 患病
生理因素 遗传因素 身体因素 社会因素
3）Robert carter：病因是 心理上的，由生 活事件或环境因 素引起 5）弗洛伊德：创 伤，婴儿期性本 能压制
4）宗教观点： 魔鬼附身
6）Charcot：暗
示，强调暗示 和自我暗示
社会心理 因素
性格特征
精神因素
情感丰富， 具有表演色 彩
以自我为中 心
富于幻想
暗示性高
心理创伤居 多40.3%
受惊吓、学习 压力、人际矛 盾、对环境的 不适应、
临床表现 转换障碍 分离障碍
癔症特殊 表现形式
定义
册子50页
定义
分类（表 现）
特点
对症状的 漠不关心 发作快， 来去突然 症状是有 选择性的 能够正常 行使功能
hysteria
癔症
定义
起因
临床 表现
治疗
一、定义（CCMD—3描述）
册子50页
指一种以解离症状和转换症状为主的精神障碍。 这些症状没有可证实的器质性病变基础 有癔症性人格基础 起病常受心理社会（环境）因素影响。 自知力基本完整 常见于青春期和更年期，女性较多
病程多反复迁延
病因
精神分析 沟通理论 知觉阻滞 理论
行为主义 和社会文 化
分类
癔症性运 动障碍 癔症性感 觉障碍 癔症性抽 搐发作
治疗
心理治 疗
Байду номын сангаас药物治 疗
家庭治 疗
物理治 疗
解释性、 分析或领 悟疗法
暗示疗 法
认知行 为疗法
起因
古代
1）希波克拉底和 柏拉图：子宫游走， 仅限女性
现在
2）Sydenham： 与情绪有关，任 何部位，男性也 患病
生理因素 遗传因素 身体因素 社会因素
3）Robert carter：病因是 心理上的，由生 活事件或环境因 素引起 5）弗洛伊德：创 伤，婴儿期性本 能压制
4）宗教观点： 魔鬼附身
6）Charcot：暗
示，强调暗示 和自我暗示
社会心理 因素
性格特征
精神因素
情感丰富， 具有表演色 彩
以自我为中 心
富于幻想
暗示性高
心理创伤居 多40.3%
受惊吓、学习 压力、人际矛 盾、对环境的 不适应、
临床表现 转换障碍 分离障碍
癔症特殊 表现形式
定义
册子50页
定义
分类（表 现）
特点
对症状的 漠不关心 发作快， 来去突然 症状是有 选择性的 能够正常 行使功能