高中历史《一轮复习：文艺复兴》优质课教案、教学设计

教学过程：

第一环节：考纲考情分析：展示近几年高考中考查有关文艺复兴知识的问题，明确备考复习方向。

第二环节：基础知识梳理环节。设计问题检测学生自主学习情况。

第三环节：主题探究——先进文化的建设

一、说一说什么是先进文化

中世纪圣母西斯廷圣母局部

1.请结合两幅作品的不同特点谈一谈什么样的文化是先进文化。二、想一想为什么要建设先进文化

当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。——董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》

1.请同学们结合14-18世纪东西方历史的经验来谈谈你对这一观点的理解。

2.请结合这一观点谈谈先进文化建设的必要性。三、谈谈如何建设先进文化

材料一、欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。——董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》

材料二、“历史过程中的决定性因素，……如果有人在这里加以歪曲，说经济因素是唯一决定性的因素，那么他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。——恩格斯，《马克思恩格斯选集》第4卷

1.请结合材料一二谈谈我们该如何搞好先进文化的建设？四、作业：

请简要评述近代以来我国在对待东西方文化的态度上先后出现过的几种倾向。

第四环节——学术瞭望

有关文艺复兴的两种不同评价：

二、文艺复兴的另一面：

1.彼特拉克在他的《登上文图克斯山》的信件中，说道“我对自己感到愤怒,因为我们

仍然赞美尘世之物，虽然我很久以前就从教徒哲学家哪里得知‘比较而言，除了灵魂

以外没有什么值得赞赏，如果灵魂是伟大的，那么其余的都微不足道’”。由此可见( ) A．彼特拉克不是赞美尘世的人文主义者B．彼特拉克对宗教来世观痴迷不悟C．他与教徒哲学家保持着密切交流D．彼特拉克的人文思想具有矛盾性2. 亚·沃

尔夫在《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》中写道：“开普勒的看法就是一个特别

突出的例子。他的态度不仅是宗教的，而且还极其神秘。它的伟大的天文学发现主要出

于宗教动机。它从寻找上帝之路出发，结果发现了星星的路径。”对此，下列说法错误

的是（）

A．人文主义者不注重理性B．文艺复兴时期尚未形成真正的自然科学观C．开普勒在探索天文方面仍有浓厚的宗教动机D．开普勒天文成就令人敬佩提示：不要因为了解了中世纪色彩的一面，而否认文艺复兴与中世纪文化存在本质区别。3. 据统计，采用圣徒的名字为自己取名的人在意大利也很多，1099-1199年，有11.72 %的意大利人采用圣徒的名字，到1200-1299年间增至23.33%，到1300-1401年间更

增到66.66%。这说明文艺复兴时期（）

A．人文主义思想提升了宗教热情B．人们的信仰比以往更加虔诚C．世俗

伦理观念没有得到市民认可D．基督教会仍有着深厚的群众基础

三：社会生活视角下的文艺复兴：

1.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创

立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的唯一方法。”由此可见，人文

主义者（）

A．鄙视贫穷B．认为财富即道德C．揶揄上帝D．反对安于清贫的说教

2.1329年佛罗伦萨的城楼上安装了第一家每次运转一昼夜、每小时敲打一次的机械钟，以后这种钟相继出现在意大利的其他城市和各城市的主要建筑物上。这从本质

上说明（）

A．意大利是最早使用时钟的国家B．生产组织形式发生了变化C．意大利钟表行

业发达D．工厂经济得到了较快发展四、作业：结合史料从心理角度分析黑死病对文艺复兴的影响

14世纪中叶，欧洲爆发了一场被称为“黑死病“的大瘟疫，整个欧洲大陆有2500 万人口死亡。历经此疫的薄伽丘在《十日谈中》也留下了记录：“不知道这场瘟疫是受了天体的影响，还是威严的天主降于作恶多端的人类的惩罚……虔诚的人们有时成群结队、有时零零落落，向天主一再做过祈祷了；可是到了……灾难的状况李可严重起来”

为了平息上帝的愤怒，人们必须不断忏悔，并压抑自己的欲望，有些鞭笞派教徒甚至通过严酷的自我鞭笞来清除身上的罪恶，以期获得上帝的宽恕……但仍有成千上万的人被夺走生命，其中包括道德高尚的修士和修女。

据史料记载，当时的卡斯提尔王国（属西班牙）的国王阿尔丰沙十一世丧命于黑死病，邻国阿拉贡（属西班牙）的国王佩德罗在六个月内失去了妻子、女儿和一个侄女，拜占庭皇帝约翰〃坎特库欣失去了儿子，法兰西往后让娜和……

在黑死病期间，一些村民跟着古典和喇叭的旋律跳起舞来。他们相信，“凭着心中的欢

乐”，能拒瘟疫于村外。劫后余生者从他人的死亡恐惧之中，唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。于是不失时机地追求现实享乐便成为人们的生活信念，歌颂人生、申扬人权，成了新的社会观念。

问：请结合材料从心理角度分析黑死病对文艺复兴的影响。

板书：

1.拓展知识：

【1】两种作品的特点；整合教材知识；唯物史观、欧洲文化发展的特点【2】文艺复兴的另一面2.思维管理：

【1】选定一个辅助步骤；两个辅助步骤；多个辅助步骤

【2】打破思维定势