2017语言文字工作总结
关于语言文字工作总结（精选6篇）
关于语言文字工作总结（精选6篇）关于语言文字工作总结（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家收集的关于语言文字工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语言文字工作总结1今年以来，我公司本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展语言文字工作。
年底将迎来三类城市语言文字工作正式评估，作为必检单位，我公司从细节着手，认真做好各项迎检工作，积极开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。
一是对本单位语言文字使用情况进行全面自查整改，重点检查了印发的文件、简报以及上墙制度牌、业务宣传单上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形字、标点符号、繁体字、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。
二是将使用普通话纳入员工月度绩效考核。
明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各部室、中心、班组在日常工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。
通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在日常工作中的权威性。
对个别部室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责令当事人要立即改正。
通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。
三是根据县政府安排，广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。
积极参与县委、县政府组织开展的推普周活动及经典诵比赛。
通过悬挂宣传横幅、宣传栏、宣传牌、LED电子屏幕等进行普通话宣传。
语言文字工作总结2为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，2007年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。
语言文字工作总结(通用13篇)
语言文字工作总结（通用13篇）语言文字工作总结篇1根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告如下：一、统一思想，加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视，责任明确局领导高度重视语言文字工作，将其纳入日常工作日程，纳入精神文明创建活动。
根据食品部与语言文字工作相关的职能，将涉及的责任具体落实到相关领导和部门，明确各自的职责，制定具体措施。
副主任张志辉负责本系统语言文字工作和标准化工作的日常事务。
三、严格要求，成绩显著一是适时召开座谈会，特别是在普及周期间，结合工作实践交流工作经验，查找工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
第四，积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。
走上街头，深入所居住的社区，以发放传单的形式开展普及活动，让大家自觉参与到普及活动中来，增强干部职工的普及意识。
五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。
语言文字工作总结(3篇)
语言文字工作总结（3篇）语言文字工作总结篇一语言文字是最重要的交际工具和信息载体。
语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
我校开展了以下具有校本特色的工作一、以学校语言文字课题研究促进“推普”活动深入开展。
促进学校文化建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径，从学校文化建设入手，唤起教育者和爱教育者的“推普“意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。
我校以实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。
二、建设校园网站，扩大宣传阵地。
我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等知识放存专栏中，供教师学习。
把学校推普活动的图文上传，使之成为学校重要的推普宣传媒体，成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。
三、加强校本培训，全面提高水平。
为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规范化知识培训。
并采取切实有力措施进行落实。
多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。
我们坚持做到三个结合：①体学习与集体培训相结合。
个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《国家通用语言文字法》。
2017年学校语言文字工作情况总结
2017年学校语言文字工作情况总结报告：关于xx学院语言文字工作情况的报告尊敬的省教育厅领导：根据省教育厅办公室《关于报送语言文字工作基本情况的通知》的要求，我院特向贵厅报告近年来的语言文字工作情况。
一、语言文字工作开展的基本情况我院现有6000余名在校学生，主要培养治安管理、交通管理、司法警务、刑事执行等10个专业。
学院占地400余亩，拥有完备的教育教学设施，图书馆面积平方米，藏书32.8万余册，阅览座位1200个。
随着我院浐灞校区的全面使用，学院的办学条件得到根本改善。
近年来，在省语委会、省教育厅领导的指导下，我院领导高度重视语言文字工作，相关职能部门在全院开展了较为扎实有效的活动，也取得了一定的成绩。
二、工作体制机制作为一所转型中的公安院校，我院特别重视语言文字规范化的落实。
虽然我院未专门成立领导机构，但在语言文字工作方面，我们的领导高度重视，机制健全，职责明确。
为加强语言文字工作，我们在2015年内设机构调整时，将XXX(基础部)一个处级机构单独设立为思政部和人文教学部两个独立的处级教学单位。
建立了由分管教学的副院长领导语言文字工作，由人文教学部具体负责语言文字工作的宣传、教育和教学工作，宣传部、学生处、团委和各系支持配合的工作机制。
三、工作成效及经验一）将语言文字规范化要求纳入教育教学的全过程。
一是将用语用字规范纳入日常教学管理。
在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，在备课稿件中出现的文字必须正确规范，学院定期检查。
二是将语言文字工作纳入全院的铸警魂育人工程和校园文化建设中，加大宣传力度，增强规范意识。
在校内全面推广普通话，教学及组织学生各种活动中使用普通话，教职员工、学生开会使用普通话，交流发言运用普通话，已成为学院约定成俗的惯。
充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。
校园广播站的广播员、主持人全部经过选拔上岗，每次播出时提前准备，力争将校园动态、优美诗文、学生作品以最规范、最优化的方式展现。
语言文字工作总结2017
王安房小学2017年语言文字工作总结为了认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得了较大的成效。
现将我校2017年语言文字工作开展情况总结如下：一、以管理为保障，进一步规范语言文字工作学校一贯重视和发挥在推进语言文字规范化工作中的基础性作用,把普通话推广和用字规范化作为师生成长的重要内容，深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的办学理念结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步走向深入。
二、以宣传为抓手，营造良好的推普氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。
学校在校门口、楼道口、教室走廊的醒目位置悬挂语言文字规范化宣传标语和精选的经典古诗文、名言警句，各班级板报开辟学生书法、写作专栏，让师生时时处处沐浴在浓郁的文化氛围之中。
学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，通过电子屏、学校网站、校园广播以及“校讯通”等平台进行全覆盖宣传，营造了良好的推普氛围。
三、以活动为纽带，在实践中培养师生的语言文字应用能力我们深知开展语言文字工作主要靠活动，通过形式多样的活动，向广大师生宣传语言文字工作，并调动广大师生的积极性和主动性参与到语言文字工作中。
为此，在我们继续开展品牌活动的同时，也加强活动的创新。
1.打造品牌活动，保障语言文字工作常态化结合重大节日、旗下诵读展示、推普周等，扎实开展经典诗文诵读展示、演讲比赛、朗读比赛、书法展等活动，以激发学生学习普通话热情，提高学生普通话及朗读水平，提高学生的语言表达能力。
青浦一中2017年语言文字工作总结
青浦一中2017年语言文字工作总结为深入贯彻党和国家的语言文字方针政策、法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》及《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，在区语委的统一要求指导下，我校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作，校园弘扬优秀传统文化氛围浓厚，师生正确运用和书写规范汉字的意识和能力日益提高。
一、健全机构，加强领导我校将语言文字工作列入学校工作计划，领导小组，明确具体教师负责。
并通过教导处、教研组等具体落实工作要求。
各班级都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。
对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、紧扣主题，确立方向今年是中小学语言文字工作考核年，又值央视《中国诗词大会》《朗读者》节目掀起的学习弘扬古诗词、感受语言文字魅力的热潮，我校结合实际，组织开展形式多样的语言文字宣传活动：初中部结合学段特点在学科节上开展了有声有色的“诗词大会”，在全校范围内开展了“读一本好书”的读书节活动，师生、生生、甚至亲子阅读，撰写读后感，并在全校范围内选出优秀征文，集结成册，供全校师生参阅。
各年级选拔出优秀学生参加区古诗词展演活动，表现优异。
在区“我是非遗传习人”演讲比赛中，我校赵沈思清同学荣获一等奖，在精锐教育杯第八届“亲情中华•魅力汉语”集体朗诵比赛中，我校学生获市二等奖，在区华人作文大赛中，我校学生获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，硕果累累。
与此同时，我校还在预初开展毛笔字书写比赛；在高三开展弘扬长征精神演讲比赛，强化了学生规范运用语言文字的能力，传承中华优秀文化，弘扬爱国主义精神和革命传统。
三、融入教学，有机结合为了切实落实语言文字规范化工作我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
(工作总结)2017年语言文字工作总结
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2017年语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和
一、建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。
每学年学校
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化
二、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。
每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。
目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。
从
1。
2017年语言文字工作总结
2017年语言文字工作总结一、加强领导，提高认识在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。
我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。
二、措施到位，工作有序切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。
在校园内提倡“讲好普通话，写好规范字”。
不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。
利用好语文新教材，进行小学语文“提前识字、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。
三、活动多位，讲求实效(一)认真组织“推普周”宣传活动(二)开展语言文字系列活动1．学生普通话比赛。
2．书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。
3．各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。
4.五六年级学生纠错别字比赛。
结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
2017年语言文字工作总结
2017年语言文字工作总结南平市建阳区实验幼儿园为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,全面推进素质教育,为切实推广普通话,我园积极开展了语言文字规范工作。
园内的文明语言、政界的文字,都给人以清新、舒畅的感觉。
讲普通话、用规范字,是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。
优美的语言、工作规范的文字,成为我园一道独特的人文景观,并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。
现将2017年的工作情况总结如下:一、完善领导机构,明确职责。
我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。
在园长的带领下,年初拟订了语言文字工作计划,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位。
为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。
我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中。
严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。
二、严格执行各项制度,提高管理水平。
我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例。
明确提出普通话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和活动中使用普通话,教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。
首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责。
健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促、共同提高。
并根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
其次,开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习,创设良好的学习氛围。
通过多方配合,使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
最后,加强日常的检查,做到语言文字工作经常化。
通过定期对幼儿园的用字情况进行检查,把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选,促进了全园的语言文字推广、规范工作。
三、加大宣传力度,提高认识。
2017年语言文字工作总结范文4篇_工作总结范文_
2017年语言文字工作总结范文4篇区是的中心城区, 占地7.62平方公里，人口约30.5万。
本届区委、区政府制定的发展战略目标是要把区建成高品位的商业商务区、高品质的生活居住区。
随着区经济和社会的进一步发展，区委、区府把语言文工作作为提高市民素质、提高城区文明程度的重要内容之一，区语委坚持以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文法》为重点，以全面达到一类城市语言文工作评估标准为抓手，不断推动、拓展、深化全区语言文工作。
现将自评情况分三部分概述如下：第一部分期间加强政府行为力度全面推进语言文工作期间，在区语委、区政府的领导下，在市语委的具体指导下，区语言文工作取得了长足的进展。
一、加强政府行为力度，健全语言文工作管理体制和机制随着语言文工作的不断深入，进一步健全语言文领导机构，实施规范化管理十分重要。
我区自1992年在全市率先建立区语言文工作委员会以来，根据语言文工作发展的需要，不断完善领导机构。
区语委不断调整扩大成员单位，目前区语委成员单位覆盖了30个部、委、办及街道办事处，形成了工作网络，切实保证了重点领域的工作有效运作。
区教育局副局长担任区语委办公室主任，并配备从事语言文工作的专职干部。
工作经费由区财政拨款，保证了工作的正常运行。
我们还健全了文档制度。
近年来，区语委建立了发文制度，按照国家级档案管理要求，将1995年～XX年的档案整理装订，共127卷宗，还建立了XX年的预立卷，规范了文档的管理制度,并将进一步探索计算机网络化管理，逐步建立电子档案。
区政府职能部门各司其职, 加强了本系统的语言文规范化工作管理及自身建设。
例如, 区建委将语言文规范纳入到城市综合管理工作中, 下发文件, 组织实施落实, 切实履行了监督检查责任。
经贸委专门就加强语言文工作发文，推进了经贸系统这方面的工作。
梅龙镇集团、开开集团、九百集团也在市场化运作的背景下思考并探索如何发挥商业集团优势，推进语言文规范化工作。
在区语委的统一领导下，各系统之间统筹协调，互补互动，齐抓共管，增强了政府行为的力度，建立了较为有效的工作机制。
语言文字工作总结(精选5篇)
语言文字工作总结（精选5篇）我班始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。
当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。
特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。
结合我校工作实际，我班确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，要求师生必须用普通话交流，让普通话成为我班的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。
几年来，我们着重抓好了以下的工作。
一、在班内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。
如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。
这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。
在日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。
语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
二、我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。
我们多次组织学生开展“暑期练字”活动，在假期给学生发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。
我班都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。
三、以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。
在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。
在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。
我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。
我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。
在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。
2017语言文字工作总结
2017语言文字工作总结2017语言文字工作总结1近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。
把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升教师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。
始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。
现将工作情况总结如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。
1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。
由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。
依据《中华人民共和国运用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。
明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。
教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。
学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为校园语言。
2017年赵平小语言文字工作总结
2017年赵平小语言文字工作总结语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。
广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高，自觉使用普通话、规范字的意识得到进一步增强。
但是，全面提升师生的普通话水平和汉字规范化书写也还存在一定的问题，现将工作总结如下：一、继续加大学习宣传力度加大力度继续学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》。
《国家通用语言文字法》是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。
学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广大师生全面领会、掌握法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。
学校将通过周会、宣传标语、宣传栏等形式广泛开展宣传教育。
二、继续加强并健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。
学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。
要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中，确保工作目标要求的实现。
学校将通过古诗词经典诵读、班级书法展示和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道。
三、我们深刻地认识到，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分也是我们提高学生基本素质的重要载体。
今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量而作出不懈的努力。
八步区大宁镇赵平小学2017年12月27日。
语言文字工作总结【优秀6篇】
语言文字工作总结【优秀6篇】语言文字工作总结篇一学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成部分。
回顾这一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。
现将本学期的工作情况总结如下：一、充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法规指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。
我们组织全体教职员工对《语言文字法实施办法》进行了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进行自学有关语言文字规范化方面的知识，从思想上加强对语言文字工作的认识，加强对语言文字法规的宣传力度。
特别对青年教师的规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，组织幼儿园老师参加汉字应用的培训与测试，设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲普通话，形成良好的语言文字环境。
二、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动营造浓厚的语言文字规范化氛围。
为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。
为了提高语言文字表达水平，每月组织教师师德演讲活动，教师们声情并茂地演讲“做一名幸福的教师”师德演讲赛，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情。
我们还开展了“小青蛙”讲故事比赛，小朋友们认真参与，赛出了自己的水平，此外，我们还组织幼儿及教师参加“奉贤区优秀童谣传唱比赛”，获得区二等奖的好成绩，语言水平都得到了提高，进一步促进我园全面教育的实施，增强了学习普通话的兴趣，培养了语言文字的实际应用能力。
2017年语言文字工作总结
孟庄小学语言文字工作总结语言文字是先进文化建设的重要组成部份，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。
学校在充分利用和发挥教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。
为此，我校始终站在创建和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在尽力抓好教学教改的同时，踊跃开展推行普及一般话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。
现将要紧工作汇报如下：一、机构健全，治理完善1.我校踊跃健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。
向全校教师发出“说一般话，写规范字”的倡议，做到一般话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲一般话的良好气氛。
2.各司其职，齐抓共管。
我校明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。
良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作取得专门好的贯彻、落实和推动。
语言文字工作领导小组负责全面计划和执行监督，对校园网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施治理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教诲处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并增强考评。
二、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常治理工作。
我校把推行普及一般话作为实施素养教育的组成部份，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培育目标，纳入学校课程标准。
将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中利用一般话，在板书、批改作业中写规范字。
增强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养和文化修养。
三、开展各类活动，注重渗透（一）推普周活动2015年9月14日至20日是第18届全国推行一般话宣传周，为大力推行和规范利用国家通用语言文字，我校开展了以“依法推行一般话，提升国家软实力”为主题的推普周活动，要紧有以下内容：1.每班结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，出了一期主题黑板报，激发学生酷爱祖国语言文字，宏扬了爱国主义精神。
任营小学2017年语言文字工作总结
任营小学2017年语言文字工作总结我校位于顺河街道办事处任营社区，是一所农村小学。
学校现有学生156人，教职工16人，是村级小学规模较大的学校。
近几年学校先后被授予乡优秀家长学校，县级文明校园等荣誉称号。
目前我校有在岗教师14名，其中普通话二级甲等 6人，二级乙等8人。
在各级语委的指导下，我校十分重视语言文字工作，并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。
我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。
我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言。
现就我校语言文字工作实际汇报如下:一、完善组织机构，加强语言文字综合管理。
为了更好地落实相关文件精神，我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，明确了工作分管处室，由学校教务处具体负责。
依据国家有关语言文字工作法规，我校明确提出:普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与职称评聘相结合。
学校实行教师持普通话等级证书上岗制度，语言文字工作不但在我校总体计划中有所体现，还渗透到学校工作的方方面面。
正是在这种氛围的影响下，我校形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为学校的校园语言。
二、普及普通话，全面提高师生语言素养。
《国家通用语言文字法》中明确规定:学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。
学校责无旁贷地担负着语言文字教育工作的任务，肩负着推进语言文字规范化的职责。
学校本着教育部和国家语委[2000]1号文件关于“语言文字能力的培养应该从小抓起，使学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力，并在非义务教育阶段得到巩固和提高”的精神，在全校范围内广泛开展“推广普通话”活动。
(一)严格要求，使普通话真正成为校园语言。
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2017语言文字工作总结
语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。
随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。
作为推进全面素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。
为此，多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。
现将主要工作汇报如下：
一、机构健全，管理完善
1.我校积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。
向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
2.各司其职，齐抓共管。
我校明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。
良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。
语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；党政办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的普通话水平培训工作。
二、狠抓常规，求真务实
将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。
按市语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容；纳入学校课程标准。
将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。
加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。
同时，将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件，并积极落实。
给教职工发放了《中华人民共和国通用语言文字法》等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识；并将使用普通话，规范汉字的要求列入具体教学常规的具体要求中。
将“在公共场合自觉将普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
三、开展活动，营造氛围
每学年学校都举行一系列教学研究活动（新教师公开课，青年教师优质课，中老年教师示范课，青年教师基本功竞赛、演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境，有永久性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。
充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。
我校要求学生要学习使用普通话和规范汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应使用普通话和规范汉字。
为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检
查，引起全体教师的高度重视。
教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力。
我校重视结合实际，加强对教师使用普通话和规范汉字情况的监督。
由教务处检查教师上课使用普通话教学，板书使用规范汉字情况。
学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。
将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。
我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。
今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。