心理健康教具一览表小学
(完整版)感统教具明细
器材教具明细序号教具名称实物图片功能介绍1 羊角跳跳球跳跳球具有坐、骑、跳、拍等功能，使用安全可靠，有助于锻炼孩子的腿部力量，和掌握平衡的能力。
2 按摩触觉球（感官训练球）1：注意力不集中，好动不安，没有自制力，经常剧烈的跑跳，寻求强烈刺激。
2：阅读事实漏字、添字、串行、计算错误、写倒字、分不清p或q、b或d。
3：情绪不稳定，粘人、怕黑、胆小、爱哭、易冲动、动作笨拙、常磕磕碰碰、易摔跤、握笔姿势不佳、穿衣、系鞋带等自制能力不佳。
3 海洋球池点缀球波波球刺猬球触觉球感统球1：促进大脑功能的发展和成熟2：帮助孩子有效的适应环境3：提高孩子的学习技能和体能4：让孩子享受成就感和信任感4 手柄球跳跳球具有坐、骑、跳、拍等功能，使用安全可靠，有助于锻炼孩子的腿部力量，和掌握平衡的能力。
5 儿童塑料摇摇马1、幼儿手的抓握才能和手臂肌肉的锤炼；2、增强幼儿的自我平安维护认识；3、锤炼幼儿的前庭均衡才能，本体感。
6 双人平衡摇摇马1、幼儿手的抓握才能和手臂肌肉的锤炼；2、增强幼儿的自我平安维护认识；3、锤炼幼儿的前庭均衡才能，本体感。
7 滑梯可攀爬、可钻、可溜滑梯、可捉迷藏，备有活动桌面、模拟望远镜、模拟方向盘、摸拟电话等，功能多样，娱乐性强，安全性高，可供多个孩子一起嬉戏，适用于幼儿园、亲子园等公共场所。
8 球池训练触觉功能的发展，提高身体的协调能力。
适用于触觉敏感或迟钝、身体协调不良和多动的孩子。
孩子在球池里翻滚或跳跃时，身体与海洋球的摩擦接触可以获得丰富的触觉刺激。
9 隧道毛毛虫锻炼宝宝四肢协调能力，开发右脑（宝宝智力），适合1.5岁以上。
宝宝能爬才更聪明。
10 独轮车手推车活动玩具独轮翻斗车可以锻炼儿童平衡感，促进儿童全身肌肉的伸展和活性化，尤其对儿童腰腹、四肢力量很有锻炼作用，同时，促进全身血液循环，增强儿童体质，提高儿童免疫力。
11 11、小房车/助力学步车儿童可借由脚力前进，协助宝宝锻炼身体肌肉，方向感和全身动作的发展，有遮阳作用的圆弧造型，并具有驾驶盘、虚拟钥匙，车门、后行李箱设备，增添宝宝使用的趣味性。
健康教育教具图片
耳模型
肾模型
眼模型
男性生殖器模型
女性生殖器模型
心脏模型
血压计
肺活量计
大脑神经模型1
大脑神经模型2
男女身高对比挂图
女性月经周期挂图
常见的细菌性病毒和病毒性传染挂图
猪绦虫在人体寄生挂图
人工呼吸与外压心脏急救挂图
白细胞的吞噬活动挂图
人工呼吸与外压心脏急救挂图
外伤处理及包扎挂图
外伤处理及包扎挂图
心脏和肺的发育挂图
神经系统挂图
体育锻炼对身体的影响挂图
吸烟的危害挂图
饮酒的危害挂图
男性生殖系统挂图
男性第二特征挂图
男性生理现象1挂图
女性生殖系统挂图
女性第二特征挂图
乳房保健挂图
月经及月经周期挂图
经期卫生挂图
性病的危害挂图
性病的传播途径挂图
毒品的危害挂图
正确对待性意识萌动挂图
青少年自我保护挂图
人体骨骼挂图
脊柱的侧面关挂图
肌肉模型
人体内脏器官模型
人体骨骼模型
胸腔立体模型（可接电源）
对数视力表。
心理辅导室增置物品
盐步中学心理辅导室物品配置单在本学期南海区中小学心理健康教育达标学校的检查工作之际，为了完善我校的心理健康教育硬件设施的配备，以便更好的有效开展我校的心理健康教育工作。
按照南海区心理健康教育达标学校评估方案的要求，现拟定以下的添置计划：心理健康办公室：电话、电脑、打印机、纸张、笔墨、文件夹等文具放松室：影碟机、电视机、收录音机团体心理辅导室：心理教育图书100册以上个体心理辅导室：布艺沙发一套（建议换下原来的那套黄色沙发，该沙发是办公沙发，不大合适用于辅导室）团体心理训练室：电脑，投影仪其它物品添置情况：1、绿地毯6块（按照心理活动室、心理健康资料室、心理健康办公室、个体心理辅导室、放松室、团体心理辅导室的面积进行铺盖）（绿地毯如下图所示）2、7个绿萝盆景（高的）3、素雅或卡通抱枕5个；饮水机台2个（放于个体咨询室和团体心理咨询室）；4、塑料吊花和彩球(用于布置窗台和天花)（如下图镜子上边的挂着的吊花和天花上挂着的彩球）5、有盖垃圾桶5个（每个室各一个）；6、仿真花盆栽或仿真水果盆6个（图片桌面上所放的假花盆栽或假水果盆）7、卡通钟表（4个）如图：8、喷画心理活动室：心智在这里聪慧； 心情在这里优雅；心境在这里舒畅； 心品在这里升华；心态在这里平和； 心胸在这里广大；心愿在这里放飞；心灵在这里美化。
(规格：4.2*1.1)讲台上方：成长自我快乐人生（暂不用）个体心理辅导室：释放心里的自己，是一种自由。
如果听，可以给你自由，我愿意！（规格：2.1*0.85）办公室：咨询不是说教，它是聆听；咨询不是训示，它是接纳；咨询不是教导，它是引导；咨询不是改造，它是支持；咨询不是包办解决问题，它是助人成长；咨询不是令人屈服，它是使人内心悦服。
（规格：2.1*0.85）团体心理辅导室：播种心态，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
（规格：2.1*0.85）心理放松室：宣泄有道，心情舒畅！（规格：2.1*0.85）9、咨询室门口的值班人员介绍：（规格：0.5*0.3）黄燕妮华南师范大学心理学本科毕业专职心理教师持有心理健康教育A证心理测量资格证有丰富的中学生心理咨询经验刘翠华持有心理健康教育A证有丰富的辅导个别学生的经验陈杰雄持有心理健康教育B证熟悉学生的心理动态盐步中学心理咨询室工作制度1、个体心理咨询室主要负责学校心理健康的咨询工作；2、个体心理咨询的主要对象是有心理困惑的学生、家长、老师及其他人员；3、个体心理咨询室通过对来访者进行心理咨询，助人自助，使其具备健康的心理，积极进取，创造和谐、美好生活；4、个体心理咨询室值班人员要在规定时间内按时到岗；5、来访者需填写咨询室门外的“心理咨询预约卡”与辅导老师商榷咨询时间；6、心理辅导老师保持高尚的职业道德和严格遵循专业操行，要具备优良的个性修养和保持良好的行为规范；7、在辅导活动中，辅导老师与来访者要建立正常的辅导关系，在无法提供专业帮助时，应尽快终止辅导关系，并视情况做好转介工作；8、心理辅导老师在努力提高专业水平的同时，要实事求是地对待自己的技术能力；9、心理辅导老师要严守保密原则，除非征得来访者的同意，心理辅导老师不得随意向来访者亲戚朋友或外人等谈及来访者的隐私；10、希望来访者将自己的困惑及时、如实地与心理辅导老师交流、沟通，心理辅导老师尽最大的努力帮助来访者解决更多的难题并安心学习，与周遭的人友好相处，积极应对生活；11、每次咨询时间以40——50分钟为宜；12、爱护使用本室的设备和资料；13、请自觉维持本室洁净的环境，做到不随地吐痰、不乱丢杂物；14、离开个体心理咨询室要关好门窗、电器，关闭电源。
健康教育设备一览表
健康教育设备一览表1. 体温计：测量体温，用于判断身体健康状况。
2. 血压计：测量血压，用于监测心血管健康状况。
3. 血糖仪：测量血糖水平，用于管理糖尿病或监测血糖波动。
4. 心率监测仪：监测心率，用于评估心脏功能和锻炼强度。
5. 呼吸机：提供辅助呼吸，用于治疗呼吸系统疾病或提供进一步的氧气。
6. 血氧仪：测量血氧水平，用于评估呼吸功能和血氧饱和度。
7. 骨密度仪：测量骨密度，用于评估骨骼健康和骨质疏松风险。
8. 心电图机：记录心电图，用于检测心脏电活动异常和心脏疾病。
9. 耳温计：测量耳朵温度，用于婴儿和小孩体温监测。
10. 体重秤：测量体重，用于监测体重变化和评估健康状态。
11. 动脉硬化检测仪：评估动脉硬化风险，帮助预防心血管疾病。
12. 健身追踪器：监测步数、心率、睡眠等健康指标，用于健康管理和锻炼追踪。
13. 压力计：测量压力水平，用于管理压力和心理健康。
14. 声量计：测量声音强度，用于评估噪声对健康的影响。
15. 高压氧舱：提供高压氧疗，用于治疗多种疾病或促进身体恢复。
16. 体脂计：测量体脂百分比，用于评估身体组成和健康水平。
17. 喉镜：用于检查喉部和声带，帮助诊断喉部疾病。
18. 穴位按摩仪：刺激穴位，促进血液循环和放松肌肉。
19. 吸痰机：帮助排除呼吸道分泌物，用于治疗呼吸系统疾病。
20. 脑电图机：记录脑电图，用于诊断脑部疾病和评估脑电活动。
21. 乳房X射线机：用于检查乳房疾病，如乳腺癌和乳腺炎。
22. 眼底相机：拍摄眼底照片，用于评估眼部健康和眼部疾病。
23. 骨髓穿刺针：获取骨髓样本，用于诊断血液疾病和骨髓异常。
24. 尿液分析仪：分析尿液成分，用于评估肾脏功能和检测尿液异常。
25. 腹部B超仪：用超声波检查腹部器官，帮助诊断腹部疾病。
小学心理健康教育课程目录
小学心理健康教育课程目录一年级上一我是一名小学生二自己的事情自己做三喂，别溜号四做事不磨蹭五盲目攀比要不得六和和美美一家亲七读书的学问八我的好老师九我爱我的班级十快乐的寒假二年级上一我是独一无二的二回答问题要大胆三展开想象的翅膀四和兴趣拉拉手五我不再发脾气了六“小胖子”哭了七“孔雀心态”要不得八爱心无价九学会感激十我与班集体三年级上一我有我风采二让自己发光三完美你自己四学习的苦与乐五困难像弹簧六学会竞争七合作的快乐八预习好处多九让情绪 high 起来十和时间赛跑四年级上一正视自己二不怕误解三面对挫折，我不怕四最近有点烦五我也很棒六告别小粗心七学习基础要打牢八外星人的模样九小小发明家十睡眠与健康五年级上一问号博士二走进创造的殿堂三记忆有诀窍四绕过情绪的“暗礁”五我的理想六挫折我不怕七滴水穿石八勇敢的心九我的同学十给冲动冲个凉六年级上一性格万花筒二做一个受欢迎的人三好习惯伴我成长四献给父母的爱五我崇拜的人六赶走“嫉妒”七抛掉烦恼八保持积极的心态九走向青春期十成长的滋味一年级下一找朋友二大家一起玩三男孩·女孩四每天有个好表情五不做小马虎六我跟妈妈学观察七看谁记得准八我成功啦九我是勇敢者二年级下一合理的作息习惯二科学的饮食习惯三我爱运动四我来帮帮你五家里来了客人六我怕去学校七不做“小皇帝 "八自己做作业九对自己说“NO”三年级下一学习小计划二会观察的眼睛三联想出智慧四我和我的好朋友五让紧张远离你六家务劳动小模范七自我奖赏八与成功同行九感恩的心四年级下一不要依赖明天二学做记忆操三用脑有学问四“走神”怎么办五害羞好不好六喜怒哀乐交响曲七失败之后八悦纳他人九正确对待他人的态度五年级下一听课小策略二学会预习三老师，请昕我说四共建一个家五快乐之旅六成长——身心的变化七谢谢你的爱八对烟酒说“NO”九学会诚信六年级下一面对抉择二学会复习三学习之锦囊妙计四网上交友五男生·女生六相信自己——我能行七考试在线八友情多珍重九选定生活目标。
知觉教具明细
知觉教具明细
本文档提供了知觉教具的详细说明和说明。
以下是知觉教具的明细及其用途：
1. 触觉教具
- 可触摸的纹理板：用于培养学生的触觉感知能力和细致观察能力。
- 触觉追踪球：通过触摸球体的不同部分，学生可以锻炼手指的灵敏度和触觉协调性。
2. 听觉教具
- 耳机：用于提供音频输入，让学生听到特定的声音或教育内容。
- 声音拼图：学生可以组合不同的拼图块来形成不同的声音，并通过音频反馈了解正确的匹配方式。
- 音乐手风琴：提供多种音乐声音和音效，帮助学生发展音乐感知和旋律记忆。
3. 视觉教具
- 彩色视觉图表：通过显示各种颜色和形状的图表，帮助学生识别和区分不同的视觉刺激。
- 3D模型：提供真实的物体模型，帮助学生对物体进行观察和比较。
- 电子白板：可显示图像、图表和文本，并与电脑或其他设备连接，提供更多视觉研究资源。
4. 嗅觉教具
- 嗅觉瓶：装有不同气味的瓶子，用于培养学生的嗅觉感知和辨别能力。
- 香料盒：包含各种香料，让学生通过闻香辨别不同的味道。
5. 味觉教具
- 美味实验套装：包含各种食物和饮料，让学生通过品尝不同的味道来研究味觉感知和饮食选择。
这些知觉教具能够提供多种感官刺激和研究资源，帮助学生发展和提高自己的知觉能力。
通过将这些教具与相关教学活动结合使用，可以创造一个多样化和互动的研究环境，激发学生的研究兴趣和积极参与。
请注意，以上仅为一份知觉教具明细的完整版，具体的教具选择和使用应根据教学目标和学生需求进行合理调整和安排。
健康教育工具一览表
健康教育工具一览表1. 健康教育工具的定义健康教育工具是指用于传授和促进健康知识、技能和行为的各种资源和材料。
这些工具通常以图形、文字或多媒体形式呈现，旨在提供有效的健康教育。
2. 常见的健康教育工具以下是一些常见的健康教育工具：- 海报和宣传册：以图像和简明的文字来传达健康知识和信息。
可以贴在公共场所或分发给目标受众。
- 幻灯片演示：通过投影仪展示的幻灯片，用于课堂教学或会议演示。
包含图像、文字和动画，能够吸引观众注意力。
- 模型和展示物品：以实物形式展示人体器官、疾病进程或健康相关概念，有助于直观地理解。
- 视频和动画：通过视觉和音频效果，用于呈现健康教育内容。
可以通过电视、网络或移动设备进行传播。
- 游戏和互动活动：利用游戏、小组活动或互动工具来加深受众对健康知识的理解和应用。
- 手册和教材：书籍、手册或教材，提供详细的健康教育信息和指导，适用于自主研究或教育机构使用。
3. 如何选择适合的健康教育工具- 考虑目标受众：根据受众的年龄、文化背景和教育水平等因素，选择适合他们的健康教育工具。
例如，对于儿童，可以选择使用图画书或动画工具。
- 考虑传递信息的效果：选择能够清晰传达健康信息的工具。
图像和动画可以更容易地吸引观众的注意力，而手册和教材则提供更详细的信息。
- 考虑可使用的资源：根据可用的预算、时间和技术条件，选择适合的工具。
有些工具可能需要特殊设备或专业技能才能制作或使用。
4. 健康教育工具的有效性评估为了评估健康教育工具的有效性，可以使用以下方法：- 问卷调查：通过向目标受众分发问卷，了解他们对工具的使用感受和理解程度。
- 观察：观察目标受众使用工具的情况，例如他们是否参与互动活动或对图像和文字有何反应。
- 反馈收集：收集目标受众的意见和建议，以改进和优化工具的设计和内容。
5. 总结健康教育工具是非常重要的资源，可以提供有效的健康教育。
选择合适的工具需要考虑目标受众、信息传递效果和可使用资源，并通过评估工具的有效性来不断优化。
完整版)感统教具明细
完整版)感统教具明细器材教具明细序号。
教具名称1.羊角跳跳球实物图片：功能介绍：跳跳球具有坐、骑、跳、拍等功能，使用安全可靠，有助于锻炼孩子的腿部力量和掌握平衡的能力。
2.按摩触觉球（感官训练球）3.海洋球池点缀球功能介绍：训练触觉功能的发展，提高身体的协调能力。
适用于触觉敏感或迟钝、身体协调不良和多动的孩子。
孩子在球池里翻滚或跳跃时，身体与海洋球的摩擦接触可以获得丰富的触觉刺激。
4.手柄球功能介绍：跳跳球具有坐、骑、跳、拍等功能，使用安全可靠，有助于锻炼孩子的腿部力量和掌握平衡的能力。
5.儿童塑料摇摇马功能介绍：1、幼儿手的抓握才能和手臂肌肉的锤炼；2、增强幼儿的自我平安维护认识；3、锤炼幼儿的前庭均衡才能，本体感。
6.双人平衡摇摇马功能介绍：1、幼儿手的抓握才能和手臂肌肉的锤炼；2、增强幼儿的自我平安维护认识；3、锤炼幼儿的前庭均衡才能，本体感。
7.滑梯8.球池功能介绍：可攀爬、可钻、可溜滑梯、可捉迷藏，备有活动桌面、模拟望远镜、模拟方向盘、摸拟电话等，功能多样，娱乐性强，安全性高，可供多个孩子一起嬉戏，适用于幼儿园、亲子园等公共场所。
9.隧道毛毛虫功能介绍：锻炼宝宝四肢协调能力，开发右脑（宝宝智力），适合1.5岁以上。
宝宝能爬才更聪明。
10.独轮车手推车活动玩具独轮翻斗车功能介绍：儿童可借由脚力前进，协助宝宝锻炼身体肌肉，方向感和全身动作的发展，有遮阳作用的圆弧造型，并具有驾驶盘、虚拟钥匙，车门、后行李箱设备，增添宝宝使用的趣味性。
11.小房车/助力学步车功能介绍：可以锻炼儿童平衡感，促进儿童全身肌肉的伸展和活性化，尤其对儿童腰腹、四肢力量很有锻炼作用，同时，促进全身血液循环，增强儿童体质，提高儿童免疫力。
12.太鼓桥/双用爬滑桥13.四分之一圆平衡板14.海洋动物钻圈改写后的每段话：1.羊角跳跳球：跳跳球不仅具有坐、骑、跳、拍等功能，使用安全可靠，而且有助于锻炼孩子的腿部力量和掌握平衡的能力。
健康教育教具一览表
xx年xx月xx日
目录
• 教具分类及概述 • 视觉教具 • 听觉教具 • 动觉教具 • 综合教具 • 选择合适的健康教育教具
01
教具分类及概述
教具的分类方法
按使用对象
幼儿教具、学生教具、成人教 具
按功能
视觉教具、听觉教具、操作教 具
按形态
实物教具、模型教具、软件教 具
不同类型教具的特点
多媒体设备
包括各种视听设备如投影仪、电子白板、触摸屏等，能够提供图文并茂、声 像结合的学习环境，让学生更好地理解和记忆学习内容。
虚拟现实和增强现实技术
虚拟现实(VR)技术
通过头戴式设备、手柄等交互设备，创造一个三维的虚拟学习环境，让学生可以 进行沉浸式学习。比如通过虚拟现实进行医学模拟手术、历史场景复原等。
模型、塑胶人和玩偶
模型
通过制作一些实体的物品，帮助学生更好地理解 空间关系和物体的形状。
塑胶人
可以帮助学生理解人体的构造，掌握身体各部分 的功能。
玩偶
通过一些可爱的动物、人物等玩偶，帮助学生更 好地理解社会关系，增加学习的乐趣。
视频、动画和幻灯片
视频
01
通过一些短视频或电影，让学生更好地了解知识点，增加学习
06
选择合适的健康教育教具
考虑教育目标和学习者特征目来自导向选择符合健康教育目标的教具，以便有效地传达知识和技能。
适宜年龄
考虑学习者的年龄和发展阶段，选择能够吸引和保持他们注意 力的教具。
性别差异
根据学习者的性别和兴趣，选择适合的教具类型和内容。
教具的适用性和可行性
文化背景
考虑学习者的文化背景和价值观，选择与他们生活和经 验相关的教具。
中小学心理咨询(辅导)室常用设备内容
附件2：中小学心理咨询（辅导）室常用设备内容心理咨询（辅导）室的名称应选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心语室、知心屋、谈心室、心情吧等，地点尽量设在远离教学区和办公区的地方，通风釆光效果较好，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试，整个房间的布置以简洁、温馨、舒适、安全，房间达到一定的隔音标准。
心理咨询（辅导）室的功能划分为“办公区”、“测量区”、“个体咨询区”、“放松区”、“沙盘游戏区”、“团体活动区”、“阅览区”、“宣泄区”等8个区。
1.“办公接待区”作为心理教师日常办公以及建立、整理和放置心理档案的场所。
配置的常用设备包括：办公桌椅、电脑、电话、办公用品、文件拒、沙发、茶几、饮水机、盆栽等以及相应的心理信息化管理软件。
2.“测量区”作为对学生采用必要的心理量表和问卷进行测量的场所，需要具备安静、封闭等特点。
此外，在测量区也可以考虑兼具“心理档案室”的功能，设置一个档案拒，这样心理教师可以按照年级、班级分类将学生的心理档案打印后装订成册，存放在档案拒中以便查阅等需要。
配置的常用设备包括：电脑、桌椅、打印机、心理测评软件、档案拒等。
3.“个体咨询区”作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所，在布置上要把握好以下原则：房间要以温暖、宁静的色调为主，避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色，可通过设置壁纸或粉刷墙体、暖色调的窗帘等方式实现。
光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。
可通过灯具的调节使得光线含蓄柔和、色彩温和，创造一种温馨的气氛，良好的咨询氛围，以便使来访者的情绪能够平静、轻松，不至于分散注意力。
配置的常用设备包括：沙发、茶几、纸巾盒、绿色植物或盆景、钟表、暖色窗帘等。
4.“沙盘游戏区”可作为教师用于沙盘游戏疗法对学生开展个案辅导和团体辅导的场所。
配置的常用设备包括：沙盘、沙具、沙具架、椅子等。
5.“团体活动区”承担了多项功能，除了团体心理辅导，可同时用于放松训练等活动，因此这个功能分区的占地面积比较大。
【9A文】小学心理咨询室配置清单
⑶舞动心理辅导器具，包括器具类 8 种（舞蹈扇、QQ 旋舞、
双节棍、呼啦圈、毽子、剑玉、蹦床、跳舞毯）、球类 2 种（瑜
伽球、太极球）、绳索类 3 种（牛皮筋、长跳绳、短跳绳）、
丝绸类 2 种（彩绸、手巾花）、体感游戏 1 种、舞动辅助用品
2 种（瑜伽垫、打气筒）；
⑷配套书籍 6 本（正式出版物）；
2.8 秒表
⑴产品通过相关质量标准认证，如 ISO9000 国际质量标准认证。 1
2.9 饮水机 ⑴产品通过相关质量标准认证，如 ISO9000 国际质量标准认证。 1
2.10 石英钟 ⑴产品通过相关质量标准认证，如 ISO9000 国际质量标准认证。 2
3 办公家俱
3.1 办公桌
⑴品牌家俱； ⑵产品通过相关质量标准认证，如 ISO9000 国际质量标准认证。 1
20
1.4.3
心理学视 听资料
⑴心理电影类：有心理学内涵的国外、国内知名电影； ⑵心理音乐类：放松音乐、团体活动素材等； ⑶资料类：团体心理活动示范课、个别辅导案例、专家讲座等。
50
2 通用设备
⑴品牌电脑；
2.1 计算机 ⑵随机软件：预装正版 Windows 及 Office，含介质及授权；
1
⑶产品通过相关质量标准认证，如 ISO9000 国际质量标准认证。
⑻产品通过 ISO9000 国际质量标准认证。
⑴硬件支持系统（主机、立式触摸屏、机壳）；
心 灵 加 油 ⑵心理内容系统（心理知识、心理影片、放松音乐、悦心图片、
1.2.5 站
心理诊所、心理调节方法等）；
1
⑶产品通过 ISO9000 国际质量标准认证。
⑴心理反馈调节系统（由耳戴生理采集器、信号传感器及身心
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项目
类型
名称
保存何处
人体内部主要器官
模型
人体内部主要器官模型
实验室
眼、耳、口、鼻的结构
模型
眼耳口鼻结构模型
实验室
人体骨架
模型
人体骨架模型
实验室
呼吸系统模式
挂图
呼吸系统模式图
实验室
人体外部形态
挂图
人体外部形态图
实验室
皮肤结构
挂图
皮肤结构图
实验室
消化系统
挂图
消化系统图
实验室
实验室
计划免疫；
挂图
计划免疫挂图
实验室
碘缺乏病
挂图
碘缺乏病挂图
实验室
眼保健操和用眼卫生
挂图
挂图
体育保管室
对室
身高、体重、体温的测量器具
器具
身高、体重、体温的测量器具
体育保管室
良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯
宣传栏
良好的行为习惯橱窗
学校宣传
橱窗
正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势
挂图
坐、立、行、睡姿势挂图
实验室
交通标志；
挂图
交通标志挂图
安全教育室
女性内生殖系统
挂图
女性内生殖系统挂图
实验室
男性内生殖系统
挂图
男性内生殖系统挂图
实验室
伤口擦洗、包扎方法及用具。
挂图
伤口擦洗、包扎方法挂图
实验室
美化环境；蚊、蝇，蟑螂、臭虫、老鼠形态，蛔虫，蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；
挂图
挂蚊、蝇，蟑螂、臭虫、老鼠形态，蛔虫，蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；图