五四青年节心得体会

五四青年节心得体会

对青年一代寄予殷切期望. 展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。

这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。

我们作为青年教师要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

第一，我们作为一名教师，一定要坚定理想信念。

“功崇惟志，业广惟勤。

”理想指引人生方向，信念决定事业成败。

没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。

我们要忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。

真正做到用心学习，用心钻研，干一行通一行，干一行爱一行，精益求精，不断发展。

教师不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。

第二，我们作为一名教师，一定要练就过硬本领。

学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。

素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。

古人说：“学如弓弩，才如箭镞。

”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。

我们要用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。

不断学习、反思，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，用超前的教学理念，老老实实教学，实实在在育人，扎扎实实探索，培养顶尖的技能人才。

第三，我们作为一名教师，一定要勇于创新创造。

生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。

创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，。

素质教育是一种全新的教育观念，要培养学生的创新精神，教师首先必须具有创新精神和创造能力，掌握培养创造性思维的理论方法，为学生营造宽松和谐的教育环境。

教师不是单纯地传授知识、经验和文化，而是在传授知识、经验和文化的同时，更侧重于培养人，塑造心灵，变革精神世界。

一位优秀教师不应该是教书匠，而应是教育目的的实现者，教学活动的组织者，教学方法的探索者和教育活动的创造者。

我们一定要投身到课改的实践中去，要有接受时代挑战和与进俱进的勇气。

教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。

前者是指教师的创新，应该包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者是指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于终端–教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。

为此，教师必须通过“学习、学习、再学习“，不断更新观念、接受新知，强化创新精神。

要破“以教为主“的观念，立“教为不教“的观念；破“一张考卷论高低“的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭“的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。

第四，我们作为一名教师，一定要矢志艰苦奋斗。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。

我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。

我们要锲而不舍、驰而不息的奋斗。

作为教师，要发扬艰苦奋斗精神，牢记“艰苦朴素、求真务实”的校训，在本职岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业；勤奋工作，永创业绩。

发扬艰苦奋斗精神，要做到以下几方面：首先，以身作则，带头艰苦奋斗，勤俭节约，反对奢侈浪费.其次，努力增强职业技能，着力

提高职业本领。

还要全面提高职业素质，要有很强的敬业思想，无私奉献。

在本职工作中创造出一流业绩，除了必须具备一流的职业技能外，还必须具备一流的职业道德。

没有形成高度的责任感和积极性，就不可能有爱岗敬业的品格，就势必影响到工作的效能，当遇到困难和挫折，或身处艰苦环境时，很可能就会一蹶不振第五，我们作为一名教师，一定要锤炼高尚品格。

教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。

唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。

”教育是植根于爱的，在心与心的交流中，道德的力量具有不可忽视的作用。

教师应当学为人师，行为世范。

高尚的师德至少具有两种基本内涵：爱心和奉献。

作为教师，“教书育人”，不但是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要，更是树立良好校风、教风、学风的重要保证。

教书是指传授知识和技能，而育人则是指关心爱护和教育学生。

教书育人，这就要求我们教师树立正确的教育观，不断提高教书育人的水平，不仅要把学校作为传授知识的场所，更要把学校当作育人的重要阵地；寓教育于自己所教学科的实际教学之中，体现在教育教学各个环节中。

教书先育人，育人先正己，学为人师，行为世范。