《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》(历史华东师大版九年级上册)
九年级历史上册 俄国农奴制课件 华东师大版
• 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背 景；
• 2、概述“二一九法令”的主要内容，认 识其历史进步性和局限性；
• 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国Biblioteka 代化进程的影响。农奴制的确立
17世纪中叶颁布的 《法律大全》，正 式确立了农奴制。 农奴的人身、财产 都属领主所有
想什一么想因，素下导列致材俄料国说的明发了展什滞么缓？？
2、资本主义经济虽然有所发展，但受 到农奴制的严重阻碍，导致俄国大大 落后于西欧诸国。
十二月党人起义，1825年
要求推翻沙皇专制，废除农奴制度
但以失败告终 尼
十 二 月
姑 拉 一
党
世
人
克里木战争（克里米亚战争）
战争起因：俄国为扩大在地中 海和西亚的势力，转移国内矛 盾，1853年入侵奥斯曼土耳其 帝国，随后英、法卷入战争。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
②政治上：出现了一些民主化的气息。
③军事上：建立了西方式的军事管理机构。
④教育上：鼓励社会和私人办学，允许引进 西方书籍。
改革后俄国的历史任务
如何推翻沙皇专制制度
如何扫除农奴制残余
历史任务是什么？
俄国还面临着民主 革命的任务 ——“反封”
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
第23课 俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改革
一、彼得一世改革
（四）、彼得一世改革的局限性
1、改革仅限于学习西方的技术文明和生活方 式，并没有学习西方制度。 2、推行改革的手段过于野蛮和粗暴
3、农民没有从中得到任何利益 4、从长远看，改革阻碍了资本主义的发 展，使得改革后的俄国仍然是一个落后 的封建农奴制国家。
2．在叶卡捷琳娜执政初期，一个把138 名农奴（其中包括一个12岁的小女孩）鞭打 致死的女农奴主，所得到的惩罚只是被判终 身苦役监禁。
3．到19世纪初，俄国农奴超过2000万， 占全国人口的90％以上。
19世纪中期俄国与英国经济比较
以农奴制 为基础的 封建专制 制度 资产阶级 的君主立 宪制
什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓？
其是因为陀军思队妥也耶是夫 农民编成斯的基，：便《是被 更加危险侮了辱。与”被损
害的》 ——全国警察局长
车尔尼雪夫斯基
赫尔岑
给沙皇的报告
克里米亚战争（1853-1856） （俄国 PK 英国、法国、土耳其）
英法联军在克里木半岛登陆
英法联军与俄军在克里木的激战
1853－1856 年的克里木战争， 以俄国的失败告终。 你能说出俄国失败 的最根本原因吗？
一、彼得一世改革
（一）、改革的历史背景
（1）17世纪末，欧各国发展，俄国闭塞落后
俄国落后的表现：
1、军事上：没有海军只有陆军 2、经济上：只有30个手工工场 3、政治上：部门职责不清，贪赃枉法严重 4、文化上：识字率最高的莫斯科，识字居民只占23.6％
（2）1694年，彼得一世正式掌权，决心改变俄 国落后的面貌
３．落后就要挨打，先进生产方式必然战胜落 后生产方式
第23课
俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改 革
最新精选初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版复习特训九十三
最新精选初中九年级上册历史第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版复习特训九十三第1题【单选题】列宁说。
“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
”这句话是对哪一历史事件的评价( )A、1861年改革B、沙俄的对外扩张C、彼得一世改革D、美国南北战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】俄国1861年改革的根本目的是( )A、彻底解放农奴B、维护沙皇统治C、与他国争霸D、走资本主义道路【答案】：【解析】：第3题【判断题】如图所示指出俄国、日本改革解决的共同主题是解决土地问题（土地制度）；两国改革的共同性质是封建君一主进行的封建地主阶级性质的改革。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】______（历史事件）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展；______（历史事件）使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为近代日本历史的重要转折点。
【答案】：【解析】：第5题【问答题】阅读下列材料并回答问题。
打破藩界，重划全国行政区。
全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。
大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？【答案】：【解析】：第6题【材料分析题】阅读下列材料：电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一：英国是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。
它曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平分公里，统治着世界3亿多的人口。
材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。
华东师大版(2018)九年级历史上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革课件(共42张PPT)
重敲诈与掠夺，它是在保护地主利益的
前提下进行的。
是沙皇政府和地主勾结
起来对农民进行的双重敲 诈与掠夺，是在保护地主
利益的前提下进行的。
步履蹒跚
背景资料：仅1861-1863年农民暴动和起 义就发生了2000次。
结合图片《依旧贫困的俄罗斯农民》你是如何评价俄国农奴制 改革的？
积极：废除了农奴制，缓和了社会矛盾，使俄 国走上了发展资本主义的道路。消极：改革后 的农奴背上了沉重的经济包袱；政治上沙皇俄 国的专制制度没有发生本质性的变化，农民缺 乏基本的民主。俄国的近代化步伐沉重而缓慢。
两种可能
革 命
改 革
二、自上而下解放农奴 ——1861年改革
时间：1861年3月3日
目的:缓和俄国的社会矛盾，巩固统治。
方式： 自上而下 颁布法令
二、自上而下解放农奴 ——1861年改革
1、改革的内容： （1）农民在法律上是自由人，享有拥有财产、从事 工商等经济活动、参加选举等自由权利： （2）地主不得买卖农民或干涉他们的生活： （3）农民交纳一定的赎金，可得到一块 “份地” 和宅园地。
第23课 俄国彼得一世改 革与1861年废除农奴制 改革
1、讲述俄国废除农奴制法令的主要内 容，认识农奴制改革的历史作用。 2、顺应历史潮流，适时作出变革是社 会发展的需要，可使国家变得更为 和谐有力。 3、改革开放是国家富强的必由之路。
1
农奴制改革的原因
可以从内因和外因 两方面来分析！
１．农奴制激化俄国社会矛盾
不能。赎买。
“请你们相信，为了保护地主的利 益，凡是能做的一切都做到了。” 这句话说明了改革的实质是什么？
最大限度的维护地主阶级的 利益。是沙皇政府和地主勾结起 来对农民进行的敲诈和掠夺。
2019-2020年初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版巩固辅导九
苏联能够成为世界工业强国主要得益于斯大林模式，该模式的主要特点是什么？其形成的时间和标志又分别是什么？
25年前，强大的苏联退出了历史的舞台，当时在位的领导人是谁？苏联的解体给中国的社会主义建设带来哪些经验和启迪？
【答案பைடு நூலகம்：无
材料三：斯大林接手俄罗斯的时候，还只有木犁；当他撒手人寰而去，苏联已成为世界工业强国。——丘吉尔
材料四：1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。——摘自《大国崛起》
材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？此法令实施距今多少周年？依据材料概括该法令的核心内容。
近代以来，民主化、工业化成为人类文明演进的主要趋势。结合所学知识，回答问题。
材料一：（英国君主政体）是夹杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明，曾经对专制君主政体关门下锁。
——托马斯·潘恩《常识》
材料二：如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话，那么他的政治和意识形态主要受到法国大革命的影响。
作者认为日本的改革“更彻底”，结合所学知识，分析这一观点的依据。
【答案】：
【解析】：
从沙俄到苏俄到苏联再到俄罗斯，我们这个邻国成就了大国崛起之辉煌，也历经国家解体之惨痛，其发展之路，不仅改变着自身，而且也影响着世界进程。结合所学知识，回答下列问题：
材料一：兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。——《废除农奴法令摘录》
【为民主立法】
材料三 摘自《人权宣言》 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条 法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。
2019年精选华师大版初中历史九年级上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革巩固辅导第八十五篇
2019年精选华师大版初中历史九年级上册第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革巩固辅导第八十五篇第1题【单选题】俄国革命民主主义者赫尔岑在《钟声》上公开宣称：“对农奴的解放是一种欺骗。
” 他如此评价农奴制改革所依据的史实是( )A、农奴完全成为自由人B、农奴在解放时可无偿获得一块份地C、地主不许买卖农奴D、农奴解放时被迫以高价赎买份地【答案】：【解析】：第2题【单选题】俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是( )A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、推翻了沙皇统治B、进行了社会主义革命C、实行了“五年计划”D、废除了农奴制【答案】：【解析】：第4题【单选题】工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新，把一系列历史事件联系起来的主线是( )A、资本主义制度的确立B、科技革命推动资本主义制度进一步确立C、世界走向战争D、和平与发展【答案】：【解析】：第5题【单选题】针对某一事件，列宁说：“臭名元远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。
”当时的一位官员则说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。
”这一事件是( )A、俄国农奴制改革B、《共产党宣言》C、美国独立战争胜利D、法国《人权宣言》颁布【答案】：【解析】：第6题【单选题】资本、劳动力、原料、市场是资本主义经济发展必须必备的条件。
以下是各国在资本主义发展过程中采取的一些措施，为资本主义经济发展提供劳动力的直接措施是( )A、“废藩置县”，加强中央集权B、农奴在法律上是“自由人”C、允许土地头卖，“殖产兴业”D、法律保护私有财产神圣不可侵犯【答案】：【解析】：第7题【单选题】列宁说。
“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
”这句话是对哪一历史事件的评价( )A、1861年改革B、沙俄的对外扩张C、彼得一世改革D、美国南北战争【答案】：【解析】：第8题【单选题】19世纪中期，为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件有( )①日本明治维新②美国南北战争③俄国1861年改革④中国洋务运动A、①②③B、①③C、①③④D、①④【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下列材料，回答问题：材料一农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。
2018华师大九年级历史上册 第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革(共23张PPT)
英 国
323
资产阶级 的君主立 宪制
经 济
工业 水平 经济 结构 市场
俄国 工业水平低，机 器生产未普及； 产业结构失衡， 农业比重大 自然经济依然存 在，商品经济受 阻
西欧
工业水平高，机器大 工厂生产普及，结构 较合理
自然经济完全瓦解， 商品经济蓬勃发展
农民购买力低， 较为广阔的国外市场； 国内市场狭小 国内民众购买力较强 什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓？
1、原因
a、根本原因：野蛮的农奴制严重阻碍了俄国资本主义 的发展。
b、思想上：出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮 c、军事上：克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降， 国内矛盾激化（直接原因） d．农民起义的打击
三、1861年废除农奴制的改革
2、改革者：1861年3月3日， 沙皇亚历山大二世签署了关于 废除农奴制的法令。
国家实力，避免革命。
4、主要内容：
农民在法律上是自由人；地主不得买卖 农民或干涉他们的生活；农民交纳一定 的赎金，可以得到一块份地和宅园地。
“诸位会相信。为了保护地主的利益，凡 能做的一切都做到了。” （亚历山大二世 说其改革初衷）
“农民获得自由时，已被剥夺得一干二净了。” ——列宁
在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到土地， 按当时市价算仅值5亿多卢布，而实际付出的却不少于 20亿卢布。可以说：
第23课
俄国彼得一世的改革与 1861年废除农奴制改革
小知识
俄罗斯封建国家是9世纪斯拉夫人建 立起来的。近代沙皇俄国是以莫斯科 公国为中心，不断兼并邻国而逐步形 成的。1547年，莫斯科大公伊几四世 自称沙皇，这件事在俄国的历史上具 有标志性的意义，从此莫斯科公国发 展为沙皇俄国。沙皇俄国形成后，在 其发展道路上彼得一世的改革是具有 深远影响的重大事件。
最新精选华师大版初中历史九年级上册第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革复习巩固八十五
最新精选华师大版初中历史九年级上册第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革复习巩固八十五第1题【单选题】假如你穿越时空隧道回到1864年的美国和俄国，下列有关当时两国状况描述不正确的是( )A、俄国农奴无偿分到土地B、俄国仍保留沙皇统治C、美国南北战争仍在继续D、美国黑人已经获得解放【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一名叫伊凡的农奴在40岁时，他的农奴身份获得解放，同时他缴纳了一定的赎金得到了一块“份地”和宅园地。
由此推断他出生在( )A、1920年B、1921年C、1820年D、1821年【答案】：【解析】：第3题【单选题】1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。
上述材料反映了俄国废除农奴制改革的作用是( )A、更新了农业生产结构B、改变了社会阶级结构C、缩小了城乡差别D、促进了工业发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是( )A、资源的匮乏B、人口的众多C、农奴制的阻碍D、教育的落后【答案】：【解析】：第5题【单选题】日本明治维新的改革措施中，对社会进步和可持续发展最有利，也是“文明开化”的核心内容的是( )A、废藩置县，加强中央集权B、引进西方技术，发展近代工业C、实行征兵制，建立新式军队D、实行强制性义务教育【答案】：【解析】：第6题【单选题】“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。
民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。
19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A、引进西方先进技术B、大力发展教育C、提倡文明开化D、解决农村土地问题【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制度的共同点，表述不正确的是( )A、都为工业资本主义提供了更多的自由劳动力B、都顺应了历史发展的趋势C、都是让农奴和黑奴无条件的获得了解放D、都有利于资本主义的发展【答案】：。
华师大版历史九年级上册第23课《俄国农奴制改革》教学设计
华师大版历史九年级上册第23课《俄国农奴制改革》教学设计一. 教材分析《俄国农奴制改革》是华师大版历史九年级上册第23课的内容。
本节课主要讲述了俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国社会的影响。
教材内容丰富，通过生动的插图和案例，使学生能够直观地了解农奴制改革的历程。
此外，教材还引导学生思考改革背后的原因和影响，培养学生的分析和判断能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。
但在农奴制改革这一领域，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解改革背景，理解改革过程，并分析改革对俄国社会的影响。
同时，要关注学生的兴趣和需求，激发他们学习历史的热情。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国社会的影响；掌握改革背后的原因；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析和判断能力；3.情感态度与价值观：认识改革是社会发展的重要动力，理解改革必然会遭遇种种困难和阻力。
四. 教学重难点1.农奴制改革的背景和原因；2.改革的过程及其对俄国社会的影响；3.改革中所涉及的各方利益关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，更好地理解改革背景和过程；2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析改革背后的原因，培养学生的分析和判断能力；3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此观点，提高学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材、多媒体课件；2.与改革相关的历史资料和案例；3.课堂讨论分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示俄国农奴制改革的相关图片，引导学生关注改革背景。
同时，提出问题：“为什么俄国需要进行农奴制改革？”激发学生思考。
2.呈现（10分钟）概述俄国农奴制改革的背景和原因，呈现改革的过程。
通过多媒体展示改革过程中的重要事件，让学生对改革有更直观的了解。
3.操练（10分钟）选取一个与改革相关的案例，让学生分析改革背后的原因。
华师大版初中历史九年级上册第23课俄国农奴制度改革word教案(4)
俄国农奴制改革【内容标准】知道并讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，理解改革促进了俄国历史的进步。
【教学目标】1、知识与能力：了解1861年俄国农奴制改革的背景，主要内容和影响等方面的内容并且掌握相关知识，认识农奴制改革的历史作用。
2、过程与方法：引导学生思考探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辩证的分析问题和全面地评价历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：认识俄国抓住历史发展的机遇，顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力。
改革是国家富强的必由之路。
【教学要点】重点：俄国废除农奴制法令的主要内容，理解改革促进了俄国历史的进步。
难点：理解1861年改革的性质。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入；与此同时极其落后的封建农奴制国家——俄国，也抓住了历史发展的机遇，走上了发展资本主义的道路。
【新课探究】问题屋一农奴制危机（背景）讨论分析明确：内因：1、根本原因—农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展2、社会矛盾的激化体现：“十二月党人”武装起义、平民知识分子提出资产阶级民主主义思想、农民起义的打击（在PPT上展示并且讲解）外因：1、克里米亚战争的失败，加剧了国内经济社会危机。
（俄PK英法）2、西欧、美国资本主义发展的冲击交流讨论：恩格斯在谈到克里米亚战争时说：“克里木‘即克里米亚’战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
”1、克里米亚战争是两种社会政治制度的较量，俄国失败的主要原因是农奴制度导致俄国社会经济的落后。
2、农奴制度的腐朽导致俄国在克里米亚战争中的失败，废除农奴制成为俄国历史的潮流。
3、落后就要挨打，先进生产方式必然战胜落后生产方式问题屋二：面对以上的情况，沙皇该如何抉择？1、继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。
因而宜尽快通过改革方案。
——亚历山大二世1857年2月2、“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。
-精选版北师大新版九年级历史上-第17课--俄国的改革
10
与其等农民自下
而上起来解放自己，
不如自上而下解放
农民。
——
沙皇亚历山大二世
改革的目的：巩固统治，缓和阶级矛盾， 避免人民革命。
11
俄国废除农奴制改革的内容（1861年改革）
改革内容
①农奴获得人身自由，地主不 得买卖农奴，不得干涉他们的 婚姻和家庭生活；
*
15
4
彼得一世骑士铜像 圣彼得堡
俄罗斯的标志-双头鹰
5
彼得一世改革
政治：设立参政院，掌管国家行政事务。 经济：鼓励兴办手工工场，引进西方技术 和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。 军事：实行义务兵役制，建立常备军和海 军，开办军校，培养军事人才。 社会：发展文化教育，改革社会习俗，提 倡文明开化。
6
1、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； 2、客观上促进了俄国资本主义的发展。
8
17—18世纪，正当西欧国家开始走上资本主义 道路的时侯，俄国仍固守封建的农奴制度。农奴没 有人身自由，可以被买卖，没有土地和财产。
根本原因：俄国封建农奴制严重阻碍了资本主义 的发展。
9
俄国：帆船、马车 英国法国：汽船、铁路
②农奴在获得人身自由的同时， 通过赎买的方式获得一块“份 地”；
③农奴可以拥有自己的财产， 可以自由选择职业。
12
请你们相信，为了保护地主的利益,凡 是能做的一切都做到了。
——亚历山大二世
沙皇的这段话是什么意思？说明了什么？
这段话说明改革最大限度地维护了地主 阶级的利益。沙皇的话说明农奴制改革实 质上是沙皇政府和地主阶级勾结起来对农 民进行的敲诈和掠夺。
13
历史作用:
【专题复习】最新部编本九年级历史上册 第23课《俄国农奴制改革》教案 华东师大版
第23课俄国农奴制改革一、课标要求（粉字是增添内容）新课标：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
旧课标：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
二、教学目标知识记忆点：俄国农奴制危机的表现、亚历山大二世签署农奴制改革法令的主要内容。
能力培养法：分析改革的内外因和改革、进步性和局限性。
感悟与启示：俄国抓住了历史的机遇跟上了时代发展的潮流？三、重点难点1、1861年改革的主要内容和历史作用。
2、理解改革的性质：资产阶级性质的改革；为什么说废除农奴制意味着俄国走上资本主义的发展道路，进入崭新的历史发展阶段。
四、温故互查1、英法两国是通过（）革命，走上资本主义道路；美国是通过（）战争走上资本主义道路的；德意两国是通过（）战争，走上资本主义道路的。
而俄国又是通过什么方式走上资本主义道路的呢？五、设问导读师：美国通过两次资产阶级革命，最终确立了资产阶级统治。
当时，最落后的封建农奴制国家——俄国，也抓住机遇，走上了发展资本主义的道路，它是什么模式？生：理解标题师：俄国农奴制改革的根本原因是什么？生：阅读理解：野蛮的农奴制成为俄国资本主义进一步发展的严重障碍。
师：农奴制激化了俄国的社会矛盾，这种制度就出现了危机，表现在哪些方面？生：阅读理解：外因是（）、内因是（）。
认识：改革势在必行。
师：农奴制改革的目的是（）。
根本目的是什么？生：识图认识师：1861年，沙皇（）签署了国务会议批准的（）的法令，内容有哪些？它产生了什么作用？生：师：为什么说农奴制改革使俄国进入了一个崭新的历史发展阶段？生：讨论认识六、思维拓展七、图片资料1、农奴制危机2、资产阶级民主革命家3、亚历山大二世。
《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》(历史华东师大版九年级上册)
畅言教育
华东师范大学出版社 九年级| 上册
直接原因：“克里米亚战争”失败
克里米亚战争（Crimean War） 1853年至1856年间，尼古拉一世为扩大在黑海和高加索 的统治权而战。一方是俄罗斯，另一方是奥斯曼帝国、法国、 英国。俄国失败，暴露农奴制的弊端，加剧国内矛盾。
· 1818.4.17 1881.3.13 1855 1881
畅言教育
华东师范大学出版社 九年级| 上册
政治上：
农奴在法律上成为自由人
3、改革内容
经济上： ①土地仍属地主所有，农民可赎买一块份地； ②份地须高价赎买。 第三条 地主具有土地全部所有权，地主须分给 第一条 农奴对地主的财产和人身依附永久 促进农业的发展； 农民永久所有的宅旁园地和耕种的份地，以便保 性地取消 ...... 障农民的生活和保障其履行对国家和地主的义务 同时也为资本主义的发展提供资金 。 第二条 农民和解放的农奴享有农村自由等级 第四条 农民从地主那里取得土地，必须以劳务或 的人身权和财产权。 现金方式赎买。
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华东师范大学出版社 九年级| 上册
第五单元 · 资产阶级统治的巩固和扩大
俄国彼得一世改革与 1861 年废除农奴制改革
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《修铁路》 （俄）萨维茨基 1874年 沙皇俄国在欧美资产阶级革命胜利后，却仍然封闭保守，民穷国弱， 远远落后于欧美诸国。野蛮的封建农奴制度阻碍着俄国社会的进步。 19世纪中叶，振兴国家的强烈愿望，促使沙俄进行改革
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彼得一世改革 内容 影响
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第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革
三、1861年废除农奴制的改革
1.目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强
国家实力，避免革命。
2.性质（方式）：沙皇政府实行的自上而下的
3.主要内容： 资产阶级性质的改革。
农民在法律上是自由人---自由权利；地 主不得买卖农民或干涉他们的生活；农民交 纳一定的赎金，可以得到一块份地和宅园地 核心内容：废除农奴制。 维护了贵族和地主的利益。（抄写在P128下）
的君主立 宪制
俄国
西欧
经
工业 水平
工业水平低，机 器生产未普及； 产业结构失衡， 农业比重大
工业水平高，机器大 工厂生产普及，结构 较合理
济
经济 结构
自然经济依然存 在，商品经济受 阻
自然经济完全瓦解， 商品经济蓬勃发展
市场 农民购买力低， 较为广阔的国外市场； 国内市场狭小 国内民众购买力较强
什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓？
第23课
学Hale Waihona Puke 目标1.俄国彼得一世改革、俄国农奴 制法令的主要内容。 2.1861年废除农奴制改革的历史 作用。 重点：彼得一世改革和1861年废 除农奴制改革的主要内容及历史 作用。 难点：1861年废除农奴制改革的 性质
自学指导
同学们认真阅读课文124— 129页，边读边思考并划出要点， 12分钟后，完成《学习检测》 P81导学，然后交流。
说明改革最大限度地维护了地主阶级的 利益。它实质上是沙皇政府和地主阶级勾结 起来对农民进行的敲诈和掠夺。
4.1861年废除农奴制改革的作用（P129）
1.废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发 展，加快了俄国工业化的历史进程。
2.俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的 历史发展阶段（资本主义社会）。
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《俄国彼得一世改革与1861年废除农
奴制改革》基础练习
一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1.(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆在《资本的年代》中谈道:“然而到了19世纪60年代,它(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。
其关键弱点既是政治的,又是经济的。
”他说的“关键弱点”是指( )
A.殖民压迫
B.黑奴制度
C.幕府统治
D.农奴制度
2.在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟的塑像(见右图),纪念的是曾经解放了千百万农奴并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。
他是( )
A.伊凡四世
B.彼得一世
C.尼古拉二世
D.亚历山大二世
3.如何解决土地问题是一些重大革命、改革的核心。
1861年,沙皇亚历山大二世在改革中解决土地问题的主要措施是( )
A.赎买
B.廉价拍卖
C.出租
D.无偿分配
4.1850年,罗斯出生于俄国一个农奴家庭。
以下是对她30岁时生活状况的记述。
选出你认为最不可能是事实的一项( )
A.罗斯有一个自主婚姻的家庭
B.罗斯已是一个小商店的老板娘
C.罗斯拥有一块份地
D.罗斯由于不听话,被地主卖到另一个农庄
5.1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。
这个“转折”是指( )
A.俄国的社会性质发生变化
B.俄国封建势力被彻底清除
C.俄国农奴免费获得“份地”
D.俄国废除了沙皇专制制度
6.“农民在获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。
” 列宁的这句话反映了（）
A.英国对北美的殖民统治
B.美国内战后解放的黑人奴隶的处境
C.日本明治维新后农民纷纷破产
D.俄国废除农奴制后农民一贫如洗
7. 阅读下列材料
看右图中间站立的人,正在宣读沙皇的一份文件: “1.宣布农奴有人身自由,包括有权离开土地,有权拥有财产,有权以自己的名义进行诉讼、立法等活动。
地主不能买卖或交换农奴,也不能干涉农奴的家庭生活…… 2.农奴在获得‘解放’ 时,可得到一块份地,但必须出钱赎买。
农民必须先付赎金的1/5至1/4,其余由政府从国库拨款给地主,农民在以后49年内,每年附加利息以‘赎地费’的形式偿还。
”
请回答:
(1)这份文件是什么? 当时的沙皇是谁?
(2)图片描绘的是发生在哪一年的事件? 这是一场什么性质的改革? 它对俄国产生了什么影响?
答案和解析
1．【答案】D
【解析】本题主要考查学生的分析理解能力。
根据题干中的“19世纪60年代”“俄国”“关键弱点”可知当时的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2.【答案】D
【解析】本题考查学生的识记能力。
解放了千百万农奴并最终使俄国走上发展资本主义道路的改革者是亚历山大二世。
3.【答案】A
【解析】本题考查学生的分析理解能力。
1861年,沙皇亚历山大二世在改革中规定,农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但是他们必须出钱赎买这块份地。
4.【答案】D
【解析】本题考查学生的分析理解能力。
罗斯出生在1850年,她30岁时即1880年,俄国于1861年进行了农奴制改革,规定农奴获得人身自由,可以自由选择职业,地主不得买卖农奴,农奴可以赎买一块份地,所以D符合题意。
5.【答案】A
【解析】本题主要考查学生的理解能力。
俄国废除农奴制改革规定,农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买;这场改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革,它虽然留下了大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国历史上的重大转折点。
6.【答案】D
【解析】本题考查学生的理解能力，俄国废除农奴制改革中农民还要花钱购买份地，最终一贫如洗。
7.【答案】(1)废除农奴制的法令。
亚历山大二世。
(2)1861年。
沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
有利于资本主义的发展;这次改革虽然留下了大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
【解析】本题考查的是学生对俄国1861年废除农奴制改革的内容的理解，亚历山大二世在1861年实行改革，废除农奴制，农奴可以购买份地拥有自己的土地。
这次改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
有利于资本主义的发展;这次改革虽然留下了大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。