近三年高考英语各题型考点分布表出炉
2019--2020年高考英语全国卷考情分析与听力命题规律、测试重点
告知英国朋友上课计划（时间、地点、学些唐诗 、了解唐朝历史） 邀请外教朋友参观中国剪纸艺术展
邀请朋友加入校乒乓球队 请外教帮你修改求职信 邀请英国朋友参加国际中学生摄影展
因故不能赴约给好友写道歉信
2016—2019年英语新课标全国I卷短文改错考向双向细目表
语言运用：改错10分
年份
试卷类型 新课标卷I
体裁 记叙文
2019年
新课标卷II 新课标卷III
记叙文 说明文
新课标卷I 记叙文
2018年
新课标卷II 新课标卷III
记叙文 记叙文
新课标卷I 记叙文
2017年
新课标卷II 新课标卷III
记叙文 记叙文
2016年 新课标卷I 记叙文
新课标卷II 记叙文
Hale Waihona Puke 新课标卷III 说明文词数 95 105
108 113 108 102 114 92 110 93 106 108
考点分布 形容词；定语从句；冠词；连词；副词； 固定搭配；名词的数；现在分词； 固定搭配； 固 定搭配 名词的数；形容词的用法；序数词；副词；介词；连词；there be句型形容词；形容词比较 级；一般过去时
提纲式 提纲式
全国卷I
应用文（电子邮件）
提纲式
2017
全国卷II 应用文（邀请函）
提纲式
2016
全国卷III 全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ
应用文（邀请函） 应用文（求助信） 应用文（邀请信）
2021—2024年新高考英语真题考点分布汇总 新高考全国II卷
2024年新高考英语高考真题考点分布汇总新高考全国II卷题号题型考点核心素养1听力获取具体信息what语言能力文化意识思维品质2获取具体信息what 3推断具体信息what 4获取具体信息where 5推断具体信息what 6推断具体信息where 7推断具体信息what 8获取具体信息why 9获取具体信息what time 10获取具体信息what 11推断具体信息why 12获取具体信息how many 13推断具体信息what 14获取具体信息how often 15获取具体信息what116对将要发生的事简单推断what 17获取具体信息why18获取具体信息what19获取具体信息what20获取具体信息what21阅读理解细节理解语言能力文化意识思维品质学习能力22细节理解23细节理解24推理判断25细节理解26细节理解27细节理解28推理判断29细节理解30推理判断31主旨大意32词义猜测233推理判断34细节理解35目的意图36七选五过渡句语言能力思维品质37总结句38过渡句39主旨句40过渡句41完形填空动词语言能力文化意识思维品质42动词43动词44动词45名词46形容词47动词48名词49名词350名词51动词52动词短语53动词54名词55动词56语法填空定语从句语言能力文化意识学习能力57名词58动词的时态和主谓一致59介词60非谓语动词61动词的时态、语态和主谓一致62名词63非谓语动词64非谓语动词65连词66应用文写作分享信：在公园上美术课的经历语言能力4思维品质67读后续写记叙文：协商解决车费支付问题语言能力思维品质52023年新高考英语真题考点分布汇总新高考全国II卷题号题型考点核心素养1听力对将要发生的事简单推断what文化意识2对将要发生的事简单推断what 3时间的推断when4对行为原因的简单推断why 5获取具体信息what6对行为原因的简单推断why 7获取具体信息what8地点的推断where9获取具体信息what10获取事实性具体信息what 11获取事实性具体信息what 12地点的推断where13获取具体信息what14获取事实性具体信息what 15获取事实性具体信息what6716获取具体信息what17判断说话人的观点和态度how…feelabout…?18获取具体信息what 19地点的推断where 20对行为原因的简单推断why21阅读理解细节理解文化意识22细节理解23细节理解24细节理解语言能力25细节理解26推理判断27段落大意28推理判断29细节理解30词义猜测31推理判断32细节理解33推理判断34推理判断35细节理解36七选五过渡句语言能力37总结句38主旨句39过渡句40过渡句41完形填空名词语言能力42名词43副词44动词45动词46动词短语47形容词48形容词849名词50动词短语51动词52动词53形容词54动词55形容词56语法填空名词语言能力57形容词58介词59冠词60非谓语动词61名词62表语从句引导词63副词64连词65动词时态966应用文写作建议信：对外教分组安排的意见和建议语言能力、文化意识、思维品质、学习能力67读后续写记叙文：移民学生努力学习写作，克服困难并获取成功语言能力、文化意识、思维品质、学习能力102022年新高考英语高考真题考点分布汇总新高考全国II卷题号题型考点核心素养1听力获取具体信息what文化意识2地点的推断where3获取具体信息what4对行为原因的简单推断why 5获取具体信息what6对行为原因的简单推断why 7时间的推断when8获取具体信息what9获取具体信息who10对数字及事实认定判断how much 11对行为原因的简单推断why 12获取具体信息what13对将要发生的事简单推断what 14获取具体信息what15对行为原因的简单推断why111216获取事实性具体信息what 17判断说话人的观点和态度what…thinkof…?18获取具体信息who 19地点的推断where 20获取事实性具体信息what21阅读理解细节理解文化意识22细节理解23推理判断24词义猜测语言能力25推理判断26细节理解27推理判断28推理判断29细节理解30词义猜测31段落大意32细节理解33细节理解34细节理解35推理判断36七选五主题句语言能力37过渡句38过渡句39过渡句40过渡句41完形填空副词语言能力42名词43形容词44形容词45名词46介词短语47名词48动词1349名词50动词51名词52名词53动词54动词55名词56语法填空非谓语动词语言能力57冠词58形容词59非谓语动词60副词61连词62谓语动词的时态和主谓一致63动词时态64名词所有格65特殊疑问词1466应用文写作邀请信：校广播站英语节目负责人邀请外教做访谈语言能力、文化意识、思维品质、学习能力67读后续写记叙文：残疾学生坚持参加跑步比赛语言能力、文化意识、思维品质、学习能力152021年新高考英语高考真题考点分布汇总新高考全国Ⅱ卷1听力对行为原因的简单推断why文化意识2获取具体信息what3获取事实性具体信息who4获取具体信息what5获取事实性具体信息what6时间的推断when7对数字及事实认定判断how much 8获取事实性具体信息what9获取具体信息what10获取事实性具体信息what11获取事实性具体信息what12获取具体信息what13地点的推断where14对行为原因的简单推断why15地点的推断where16对动作行为发生时间的推断what time1617人物身份推断what18获取事实性具体信息what 19对行为原因的简单推断why 20获取事实性具体信息what21阅读理解细节理解语言能力22细节理解23细节理解24细节理解25词句猜测26推理判断27细节理解28细节理解29推理判断30细节理解31主旨大意32细节理解33细节理解1734推理判断35推理判断36七选五过渡句语言能力37过渡句38主题句39过渡句40过渡句41完形填空动词语言能力42名词43名词44名词45动词46名词47名词48动词49动词50动词1851动词短语52名词53形容词54动词55名词56语法填空序数词语言能力57动词现在分词58动词不定式59定语从句60连词61形容词62动词过去分词63动词时态和主谓一致64名词65冠词66应用文写作短文：庆祝Youth创刊十周年语言能力、文化意识、思维品质、学习能力1967读后续写记叙文：母亲节这天，双胞胎为自己的母亲准备礼物的故事。
高考英语题型及分值分布具体情况
高考英语题型及分值分布具体情况高考英语题型及分值具体情况考英语的题型共四部分，第一部分听力(30分)，第二部分阅读理解(40分)，第三部分语言知识运用(45分)，第四部分写作(35分)。
高考英语是高考的主要科目，总分150分，考试时间为两小时，一般在6月8日15:00—17:00进行。
高考英语题型及分值的具体情况：高考全国一卷英语试卷结构由四部分组成，试卷总分150分。
第一部分听力(30分，共两节，计入总分);第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)，听下面五段对话;第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)，听下面五段对话及独白。
第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，共两节，40分);第一节 (共15小题;每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
第二节 (共5小题;每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，共两节，45分);第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
第二节 (共10小题;每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分)第一节短文改错(共10小题;每小题l分，满分10分)第二节书面表达(满分25分)高考英语复习策略听力近年来听力题的话题很丰富，因此要求学生具有比较丰富的话题心理和话题词汇，这样才能预测整个对话的发展趋势，把握说话人传达的有效信息点。
这就要求同学们在平时的训练中除了要掌握材料中的词组和句型，也要注意口语的真实性，学会听懂弦外之音，提高听力理解能力。
单项选择这项主要考查学生对语言知识的掌握，覆盖的知识点较多，应是备考复习的重点。
高考英语基础知识考点分布及答题技巧
高考英语基础知识考点分布及答题技巧一、单项选择◆单项选择所考语法点分布（2006-2010年浙江省高考英语试卷）◆高考单选试题特点：·近六年单项填空试题难度基本持平。
·覆盖面广，重点突出，主次分明，常用的重点语法考查得多，注重考查考生的实际应用能力。
即在特定的语境中考查语法、词法、句法知识的灵活运用。
·突出了语言的交际功能。
考查了具体语境中运用语言知识的能力。
·突出了对动词的考查，着重考查动词的词义辨析、动词短语、情态动词、非谓语动词、时态及语态。
单项选择题解题技巧一、整体把握语境很多单项填空题是通过创造某种语言环境，把词法、句法、惯用法、交际用语、词语辨析等各种内容融入其中，做题时一定要全面捕捉题干信息，把握好语言环境，切中句子意思，抓住上下文语境，领会句子的言外之意，然后对各个选项进行比较筛选，从中确定最佳答案。
１. My mind wasn’t on what he was saying so I’m afraid I ____ half of it.A. was missingB. had missedC. will missD. missed【解析】该题是通过语境来考查时态的，句子含义是：我的心思没有放在他说的话上，所以他所说的话我恐怕有一半没听到。
整个事情是过去的事，而且是已经做过的事，所以要选一般过去时：D. missed。
２. ——Susan, will you please go and empty that drawer?——____?A. What forB. What is itC. How is itD. How come【解析】该题是通过语境来考查省略的，句子含义是：“Susan, 去把那个抽屉腾空好么？”“干吗(为什么)？”答话者不知道为什么要去把那个抽屉腾空，所以需要问：为什么？故而要选：A. What for？３. When you come here for your holiday next time, don’t go to ____ hotel; I can find you ____ bed in my flat.A. the; aB. the; 不填C. a; theD. a; 不填【解析】该题是通过语境来考查冠词的，句子含义是：下次你来度假别去旅馆了，我可以在公寓里给你找张床。
[全]高考英语全国乙卷、新高考I卷命题知识点双向细目表
![[全]高考英语全国乙卷、新高考I卷命题知识点双向细目表](https://img.taocdn.com/s3/m/6d1acf23c381e53a580216fc700abb68a982addb.png)
高考英语全国乙卷、新高考I卷命题知识点双向细目表2022年参考
一、考试范围词汇部分参照普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）附录2中的《词汇表》；语法知识和语言技能参照普通高中英语课程标准中的相关要求。
二、试题要求考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核。
三、2021年高考英语真题（全国乙卷、新高考I卷）命题信息细目表第一部分听力（30分）
第二部分阅读理解
第三部分完形填空
第四部分语法填空（15分）
第五部分短文改错（10分）
第六部分写作。
(全面版)高考外语考点解析及分值分布
(全面版)高考外语考点解析及分值分布高考外语考点解析及分值分布 (全面版)
一、考点解析
在高考外语科目中，主要考查学生的听说读写能力。
以下是各个考点的解析：
1. 听力理解 (30分)
听力理解主要考查学生听懂英语口语和听力材料的能力，内容包括日常对话、新闻报道、广播节目等。
在听力理解部分，学生需要通过听力材料回答问题或完成相关任务。
2. 阅读理解 (40分)
阅读理解主要考查学生对英语文章的理解和阅读能力。
文章内容涉及各种主题，包括新闻、科技、文化、历史等。
学生需要通过阅读文章回答问题或完成相关任务。
3. 英语写作 (30分)
英语写作主要考查学生的写作能力和语法运用。
这部分通常包括选择题和作文题。
学生需要根据题目要求，撰写一篇完整的、语法正确的英语短文或作文。
二、分值分布
高考外语科目的总分为100分，各考点的分值分布如下：
- 听力理解: 30分
- 阅读理解: 40分
- 英语写作: 30分
三、备考建议
为了提高外语考试成绩，学生可以采取以下备考策略：
1. 提高听力技巧：多听英语材料，提高对语言和口音的理解能力。
2. 阅读英语文章：多读英语文章，提升阅读理解能力，并扩充词汇量。
3. 练写作：多写英语作文，掌握不同类型作文的写作方法，并注意语法和拼写错误的纠正。
以上是对高考外语考点解析及分值分布的全面介绍。
希望这份文档对你有帮助，祝你取得好成绩！。
近五年2020-2024高考英语真题考点细目表(新高考全国卷II卷)以及2024新高考考情变化
近五年2020-2024高考英语真题考点细目表（新高考全国卷II）适用省份海南、辽宁、重庆、黑龙江、吉林、云南、山西、广西、贵州、甘肃考点新变化一、听力听力考点分布图年份What Who When Where Why How202414020312023121123120221021241202112112312020831223新高考全国卷今年和往年听力相比有以下的特点：平均语速：约149词/分，比2023年新高考I、II卷（130词）有所上升。
原文单词量：896词左右，比2023年新高考I、II卷略有增加。
第二节结构：23334 与2023，2022和2021年（2-3-3-4-3）新高考I、II卷不同。
语音：男女主播均为标准美式口音设题：16个事实细节题，3个推理判断题，0个观点态度题，1个主旨大意题；新课标要求的四大考点均有考查。
题干设置灵活度高，选项设置简短，多数题考察细节理解，较2023年难度有所降低。
1. 加强听力技能的多样化训练教学中应注重学生对不同听力题型的适应能力，包括对“23343”、“23334”、“22443”等新型设题格式的熟悉。
虽然今年全是美音，单还是应对英美不同发音特点进行训练，让学生适应不同口音和朗读风格，提高在各种语音环境下的听力理解能力。
2. 培养英语思维与逻辑推理能力鼓励学生发展英语思维，通过听力材料的深入分析，训练学生的归纳总结和逻辑推理能力。
3.提高语速适应性和听力持久性鉴于新高考英语真题中短对话语速较快而长对话语速较慢的特点，教学中应模拟不同语速的听力环境，帮助学生适应各种语速的听力材料。
通过持续的听力训练，增强学生的听力持久性，确保在长时间听力过程中仍能保持注意力和理解力。
二、阅读理解1. 素材来源与难度今年的阅读理解素材选自多样化的来源，包括外媒报刊和原版读物，覆盖了广泛的主题和风格。
2. 选材主题与文体阅读材料的主题广泛，涉及社会、历史、心理、人文和地理等多个领域。
高三英语知识点结构图
高三英语知识点结构图高三阶段是学生备战高考的重要时期，英语作为其中一门必修科目，知识点繁多而且复杂。
为了帮助同学们更好地整理和掌握英语知识，以下是对高三英语知识点的结构图。
第一层级：四大基本技能- 听力：理解并获取有效信息的能力- 口语：流利表达和交流的能力- 阅读：理解并分析各类文章的能力- 写作：准确表达思想和观点的能力第二层级：各技能下的知识点1. 听力技能- 听力材料类型：短对话、长对话、听力理解、听写等- 基本听力技巧：预测、推断、准确抓关键信息等- 常见听力话题：学校生活、旅游、购物、社交等2. 口语技能- 日常对话：问候、介绍自己、讨论话题、提出建议等- 表达观点：展开思路、举例论证、辩论等- 演讲技巧：开头、结尾、纲要、语言表达等3. 阅读技能- 阅读题型：主旨题、细节题、推测题、态度观点题等- 阅读材料类型：报纸文章、科普文章、小说、广告等- 阅读技巧：扫读、略读、词汇猜测、文段理解等4. 写作技能- 作文类型：记叙文、议论文、应用文等- 文章结构：引言、主体段落、结尾等- 语法和词汇：句子结构、时态、连接词、高级词汇等第三层级：各知识点下的具体内容1. 听力技能- 短对话理解：人物关系、场景、目的等- 长对话理解：主题、观点、细节等- 听力理解：听取信息、根据录音回答问题等- 听写：听取录音并书写正确的内容2. 口语技能- 日常对话：自我介绍、问候、请求帮助等- 话题讨论：环保、教育、科技、社会问题等- 观点表达：支持、反对、解释原因等- 情景模拟：面试、辩论、演讲等3. 阅读技能- 阅读理解：主旨、细节、推理、态度观点等- 词汇猜测：根据上下文猜测词义- 词汇积累：同义词、反义词、固定搭配等- 阅读速度：提高阅读速度和理解能力4. 写作技能- 作文结构：开头、主体段落、结尾的写作技巧- 句型和语法：多样化的句型和语法结构运用- 词汇和拓展：高级词汇、词组和常用表达- 写作练习：各类作文题目的实际练习通过以上的知识点结构图，同学们可以清晰地了解到高三英语的知识点划分和重点内容。
全国卷英语高考真题考点分布汇总：(1)2019年全国卷英语高考真题考点分布汇总
2019年全国卷英语高考真题考点分布汇总养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。
一是严格限时训练。
限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。
限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。
二是严格规范答题。
要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。
要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。
三是突出变式训练。
对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。
四是落实“作业自助餐”。
对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。
要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。
针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。
高中英语近五年高考考频统计
20XX 年广东省高考英语试卷是由选择题和非选择题两类题型构成。
其中，选择题包括：完形填空、阅读理解和信息匹配；非选择题包括：语法填空、基础写作和读写任务。
题目类型、题目数量和分值均与20XX 年保持了一致。
1、在语篇层面上考查语言知识， 符合新课标倡导的语言学习 理念；试题设计采用了填空方式；
2、考试内容涉及句子的语法结构，构词法、篇章连贯 和意义对句子结构的制约作用。
就命题形式而言，纯空格题设6-7个小题；用括号中所给词的适当形式填空设3-4个小题。
年高考情况如下表所示：
注意：
时应充分利用好字里行间所透露出来的显性和隐性线索以及逻辑关系进行解题，寻找线索，确定关联(重点)。
高考阅读理解
要求考生在35分钟内完成4篇不同题材、体裁的短文理解和一篇信息匹配的文字材料。
1．能够读懂生词率不超过3%的短文。
2．把握短文的主要线索、时间和空间。
3．能够对短文内容作出简单以及抽象的判断。
4．理解短文的基本结构，了解重点段落、重点词句的含义，推测作者意图，把握文章脉络。
5．熟悉掌握实用性问题的用法
2007-20XX年阅读理解分值变化：
2007-2010 年
Ⅲ阅读（共两节，满分40分）
第—节阅读理解(共15小题；每小题2分，满分30分)
2011-20XX年
Ⅱ. 阅读(共两节, 满分50分)
第一节阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)
广东历年高考阅读理解难度分析
广东历年高考阅读理解分析量化表（2008-2012）。
近三年2022-2024高考英语真题考点细目表(全国甲卷)以及2024新高考考情变化
近三年2022-2024高考英语真题考点细目表（全国甲卷）适用省份四川、西藏、陕西、青海、宁夏、内蒙古年份语篇体裁难度话题考点分布一、听力2024年高考甲卷听力分析听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题，如：去新餐厅吃饭、确定课堂展示时间、更正茶几尺寸、买衣服、搬家、上大学前的焦虑、采访鸟类专家、讨论成长经历、采访航天员、学校装扮日。
与往年相同，听力部分中有10段听力材料，其中的5段较短，另5段则较长。
话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。
所考查的听力微技能包括：理解主旨与要义、获取事实性具体信息、对所听内容作出简单推断。
问题涉及多个方面和多个角度，采用where-,when-,why-,what-,how-,who-,which-等疑问词引出的问句进行提问。
2024全国甲卷听力考查明细表全国甲卷今年和往年听力相比有以下的特点：1. 男女主播均为标准美式口音；Text10由女主播读两遍，而非男女各读一遍。
2. 题干由男生朗读，不读小标题Text，从打点开始。
沿用以往“叮咚”打点声。
3. 涉及两个题号的，用“和”来描述，如：听下面一段对话，回答第6和第7两个小题，现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。
4. 涉及两个以上题号的，用“至”来描述，如：听下面一段对话，回答第8至第10三个小题，现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。
5. 第二节题型分布Text6-10为2-3-3-3-4模式（Text6-9为长对话，Text10为独白）。
6. 今年和往年听力相比有以下的特点：①语言流畅，表达地道，运用较多的口语化表达。
语言干净利落，无多余信息；生词把控很好，没有出现生僻词汇，难度适中，既能反馈出学习成绩的差异又能稳中求进让绝大多数学生取得理想的成绩。
①话题更加贴近生活，覆盖面广，考查更全面。
听力话题从学生日常生活，进阶为题材更为广泛、更为具体且新颖的话题，涉及的背景知识更多。
①语速更快，对考生要求更高，尤其是在高考生有巨大压力情况下。
英语考点分布表
考点 141 as a matter of fact
考点 142 be about to do sth
Unit 5
考点 143 in case及含case的习语 考点 144 permit
考点 145 强调句型
考点 146 if引导的虚拟语气
考点 147 情态动词
考点 148 过去将来时
教材模块
考点名称
考点 065 非限制性定语从句
考点 066 aware 及派生词与词组
考点 067 make progress
考点 068 adapt to(介词)
考点 069 under pressure及“under+名词"习语
Unit 2
考点 070 remind sb of sth 考点 071 intend
20%
容易
盲项
自我评价 弱项
强项
补救路径
时间
对策
执行结果
Unit 3 考点 028 work out 的一词多义
考点 029 honour的用法及抽象名词具体化
教材单元
考点名称
考点 030 含 make 的词组
考点 031 含give的词组
考点 032 pretend
考点 033 含cut 的词组
补救路径
时间
对策
执行结果
考点 044 as if 引导的从句
20%
考点 045 关系代词引导的定语从句
100%
Unit 5 考点 046 refer to 的多种含义
30%
教材单元
考点名称
高考 频率
考点 047 base 及派生词
15%
考点 048 variety 及派生词
全国卷英语高考真题考点分布汇总：(5)2023年全国卷英语高考真题考点分布汇总
2023年全国卷英语高考真题考点分布汇总养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。
一是严格限时训练。
限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。
限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。
二是严格规范答题。
要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。
要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。
三是突出变式训练。
对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。
四是落实“作业自助餐”。
对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。
要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。
针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。
近三年高考英语分析
近三年高考英语各题型中考点分布规律
从上表可以看出事实细节题占比将近50%，对阅读的仔细程度提出很大要求，另一方面推理判断也占25%，也就是说以往的先看题然后回原文找的答题方法已经不能满足现在要求考生要达到的水平，也就是理解的部分要求高了。
词义猜测基本就一个题，属于平时的基础积累加语境中的理解综合能力。
上表显示的七选五的变化规律是趋向于平衡的变化，主题句也就是我们说的小标题或者首句尾句，过渡句就是逻辑句，承上启下，细节就是段中句。
前两年细节题偏多，也就是为什么有的学生说看不懂文章但是找出现在上下文中的相同词就可以，但是现在不能拿分的原因。
也就是更注重考查学生对全篇文章的理解。
三、完形填空
完形填空短文一般200--260词之间，阅读量在280--320之间（多出来的是选项中的），语速每分钟20--23个词之间。
主要以记叙文为主。
考点分布如下：
完形填空考点中动词和名词始终是占比最大，但是形容词和副词的考查也在增加，尤其是副词的考查，不只是在完形填空，在语法填空中也比较突出。
完形填空注重在上下文语境中对词义进行辨析，包括感情色彩和侧重程度上的辨析。
四、语法填空
因为语法填空辽宁在14年才调整使用，所以这部分主要分析15、14全国II卷和14辽宁卷中的考点分布。
可以看出语法填空考查比较综合，词法句法都包括，比较突出的就是非谓语这两年考查比较多，而非谓语恰恰是句法中比较难的一个内容。
也就是说对考试语法掌握的全面性要求比较高。
短文改错同语法填空一样考查非常全面，动词突出一些，但是动词包含内容比较多，包括时态语态、非谓语、虚拟甚至是主谓一致，所以考生还是要注重全面性。
六、书面表达。
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近三年高考英语各题型考点分布表出炉！附最后备考攻略！
全国卷更加重语境，无暗示，语法与情境相结合。
在完形填空方面，需要基于语篇，结合具体语境分析词汇和语法，才可以选出答案；在阅读方面，要对整体篇章有所把握，能够根据逻辑结构对细节进行分析；在作文方面，不再以翻译串联汉语为主，能基于想象进行熟练地表达。
接下来，将分题型对2014年-2016年试题进行分析。
一、阅读理解
（表1）
从表1中可以发现，在对阅读理解的考查中，变化较小，整体趋于平稳。
近三年的高考知识点仍然以细节理解题和推理判断题为主，词义推测仍然以每年一题的形式出现，而标题归纳题、观点态度题以及代词指代题则是灵活出现。
但是我们要注意的是，细节理解题考查数量逐年递减，2016年高考中基本与推理判断题持平，而推理判断题题量2016年与2015年处于持平状态；词义推测题虽然题量没有变化，但是考纲要求相对于2014年来说，从要求考生“根据上下文推断生词词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化可以看出高考对于考生的阅读理解能力的要求提高。
（表2）
从表2中，我们可以看到阅读理解的体裁上仍以说明文和记叙文为主，议论文在2014和2015年都未考查，而2016年没有考查应用文。
整体来说，近三年阅读理解所选材料贴合实际生活，难度基本持平。
建议考生根据自身的不足，有针对性的进行练习，加强实战训练与课外阅读。
二、七选五阅读填空
（表3）
七选五虽然也属于阅读理解这一大题中，但是它所要求考生的阅读理解能力要高一些。
它需要考生对文章有整体的把握后，选出正确的答案。
从表3中，我们可以看出来，近三年都是以说明文的形式出现，前两年的话题较为贴近日常生活，2016年则以科技为主，更加考查考生对于文章的理解能力。
三、完形填空
（表4）
完形填空一直以来都是英语考试中常考题型。
在高考中，着重考查了考生的词汇量和对文章的理解能力。
从对近三年的完形填空的分析，我们可以看出完形填空侧重于记叙文体裁，对名词和动词的词义辨析为主。
但是其中也有些细微的变化，例如：2016年加大了对于动词词组的考查；对名词和动词的考查力度降低；2016年新增了连词的考查。
因此，在日常学习中，建议考生多阅读国外的记叙文文章，增加自己的词汇量，同时在学习单词的过程中，要学会将单词放在语境中记忆，多去类比一些相关或者相似的单词。
四、语法填空
（表5）
语法填空是2014年新增的题型，相比较单项填空而言，不再单一考查学生的语法知识，而是更加看重学生对于知识灵活运用的能力。
由于是新题型，考察点不像阅读理解那样固定。
从表5中，我们不难发现，2014年考查的点与近两年有很大的不同，但是我们仍能发现以下特点：
对于从句的考查，近三年不仅题量相同，而且都是对于定语从句引导词的考查；在对名词考查中，主要考查名词单复数的变形为主；在对代词的考查中，需要考生联系上下文；在对形容词和副词考查中，除了2014年考察了2题比较级和最高级，其他主要对形容词和副词转换的考查；2016年较前两年来说，考查的知识点分布较为均匀，词类比较多。
值得注意的是，该题共设空为10个空，只有3空没有给出提示词，其他7空主要是对提示词的变形。
不过，对于所填词数的要求，除了2014年是“不多于3个单词”外，近两年都是“1个单词”，因此考生需要更加准确地把握语境内容及选用恰当的词汇作答。
五、短文改错
（表6）
在对近三年短文改错的分析中，我们发现材料更加贴近学生的生活，趋向选取学生习作改编为主，减少了对于高级语法点考查的数量。
从表6中，我们可以看见16年与15年考查知识点基本一致；连续3年，对于时态和语义的考查都是1题；15年和16年都查考了”and”和”or”的用法。
在短文改错的十处错误中，都有8处单词的修改，1处增加单词，1处删除单词。
虽然题目中并没有提到这个规律，但是值得考生参考做题。
建议考生在日常学习中，多注意自己
作文易错点、与同学互改作文，以此来形成改错的做题思维。
六、书面表达
（表7）
近三年的书面表达都为书信体，话题为学生所熟悉，不做开放性的要求。
含有一定正能量的生活类话题，便于考生发挥拓展。
从表7中我们可以发现，在要点提示这块，2016年没有明确的写作要点提示，14年是以图表中的英文提示为主，15年的要点提示最为明显。
建议考生在日常学习中，注意书信体的格式。
因为在近三年的高考试卷中，只有2015年给出了信件的开头和结尾，切勿因格式细节问题丢分。
与此同时，建议考生多积累一些高级词汇和句型，使文章有出彩点。
七、最后备考建议
1.注重语法基础知识，自己整理笔记，形成语法体系；
2.打牢词汇基础，从反复做真题和模拟题中找出常考词汇，并加以整理；
3.抓住考试大纲，有针对性的进行练习，保障每天的做题量符合自己的需求；
4.作文书写要学会自己检查，多找老师面批，学生之间进行互批；
5.必备手册：语法笔记、常考词汇、错题本和好词好句本，以上几个手册，建议考生自己整理，这样脑海中印象更深刻，而且针对性更强。