教师继续教育培训及学习记录-(1)c
2024年教师继续教育学习培训心得体会总结（2篇）
2024年教师继续教育学习培训心得体会总结教育是一项永恒的事业，作为一名教师，不断学习和提升自己的专业知识和教学能力，是我们职业发展的必然要求。
在2024年的教师继续教育学习培训中，我参加了多个课程和活动，不仅丰富了自己的知识储备，也提高了个人的教学水平和能力。
下面是我对这次学习培训的心得体会总结。
首先，学习培训的主题多样化，涵盖了教育教学的各个方面。
在这次培训中，我参加了多个课程，包括教育心理学、学科教育理论与实践、教育技术与教学设计等。
这些课程帮助我系统地了解了教育教学的基本原理和方法，提高了我的专业素养。
尤其是教育心理学的学习，让我更好地理解了学生的思维发展和行为特点，帮助我更有针对性地开展教学工作。
其次，学习培训的形式灵活多样，有效提高了学习的效果。
培训课程不仅有传统的面授课程，也有线上网络课程和微信群讨论等形式。
这种多样化的学习形式，不仅方便了我们的学习，也激发了我们的主动学习积极性。
尤其是线上网络课程的设置，方便了我们随时随地进行学习，提高了学习的效率。
而微信群讨论的形式，不仅让我们与其他教师共同探讨教育教学问题，也促进了我们之间的交流和合作。
再次，学习培训注重实践操作，增强了我们的实际能力。
在这次学习培训中，除了理论学习，我们还参与了教学设计和实验教学等实践活动。
通过这些实践活动，我们能够将理论知识应用到实际教学中，提高了我们的教学技能和教学水平。
尤其是实践教学中的反思和评估，让我们能够及时总结经验教训，改进自己的教学方法和策略，提高了教学质量。
最后，学习培训注重个性发展，提高了我们的综合素质。
这次培训不仅关注教育教学的专业知识，还注重培养我们的创新思维和团队合作能力。
通过课程设计和小组活动，我们能够锻炼自己的团队合作和沟通能力，提高了综合素质。
而且培训还注重培养我们的创新思维和问题解决能力，通过解决实际问题的实践活动，增强了我们的创新意识和应变能力。
综上所述，2024年教师继续教育学习培训让我受益匪浅。
教师继续教育培训总结作业(汇总17篇)
教师继续教育培训总结作业（汇总17篇）通过本学年继续教育培训的学习，使我们在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我们深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
使学生逐渐掌握科学的.学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
通过一年来的学习，我们校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度培训总结如下。
1、安全远程教育培训，成绩合格。
通过培训和教学工作，使们深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过各种培训，使我们在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
教师继续教育网上学习研修日志(9篇)
教师继续教育网上学习研修日志（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师继续教育校本培训活动记录表
学校培训时间姓名培训地点主持培训内容远程教育的 资料下载1。
浏览远程教育资料2.了解远程教育的定义及使用教远程教育的意义3. 远程教育的使用步骤4.远程教育的使用与管理通过本次培训， 全体教师对远程教育有了全面的了 解， 能自主运用远程教育资源,并能管理与使用。
今后， 在远程教育的管理上下功夫，让远程教育为教学服务， 促进校本教研与网络教研有效整合。
小结校本培训过程学校培训时间姓名培训地点1、说明小学生能力提升的意义.2、简介小学生能力提升包括哪些？3、如何将小学生能力的提升真正运用在现实的课堂 中?4、探讨小学生能力的提升策略？程结合这几天的内容，我总结出了干好工作应具备的四种能力 :一是语言表 达能力，就是练好普通话，积累丰富的词汇 ,使语言更加风趣幽默；二是组织 管理能力，就是善于调动班内的气氛 ,但又有较高的管理水平，组织得当；三 是开辟创新能力,就是要以大无畏的精神，在原有的经验基础上斗胆尝试，做 到与时俱进、因材施教；四是学习实践能力 ,就是把学到的经验应用到自己的 教学实践中。
要想把工作干得有声有色就必须具备这四个能力， 因为作为新世 纪的年轻教师就要顺应时代的发展、 跟上时代的步伐， 惟独这样自己才干更好 的发展。
这次培训无论是各校经验交流、教学观摩活动还是实地参观学习 ,都让我 获得了知识，感谢领导给了我这次学习的机会、锻炼的机会。
主持小学生学习 能力培训培训内容姓名主持学校小结校本培训过培训时间学习各种计划学期开学初唐校长认真宣读学期各种计划的书写， 并提醒各位老师计划要注意的地方。
做什么工作，总要事先有个打算。
工作计划就是个人、党政机关组织、社 会团体在一定时间内的工作打算.计划的具体事项。
就是要做什么，准备怎么做 ,打算做到什么程度。
其中 包括计划的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步聚和措施等。
写计划应注意：要以本行业的具体方针、任务为指针，以本部门、本单位 的实际情况为依据，要从实际出发 .本着需要与可能相结合的原则制定计划。
教师继续教育系统培训笔记
教师继续教育系统培训笔记/danruo2008/blog/item/604af0ddd34b14dc8c102917.html听课时有可能走神，不正确的大家给提醒修改~培训时间：2008年5月16-18日培训地点：市教师进修学校提示：2007年9月1号以后的培训信息在新平台里，地址：9月1号前的教师培训信息在旧平台里，各位教师仍可在旧平台查询自己的培训信息，地址：新继续教育系统有关内容：一、人员信息管理● 登记注册网上自由注册——教师可在网上自由注册审批注册——教师在网上注册的要经培训机构审批后才能进入培训班里● 权限：县区教育局，限于本网区人员。
审批通过后，系统自动生成教师继续教育编号。
● 修改编辑权限：学员、县区教育局、地市教育局学员：修改自己的信息（编号、姓名、登录名、县区除外）县区：修改辖区内人员信息（编号、登录名、县区、人员密码除外）地市：所有人员（编号、登录名、人员密码除外）● 禁用与删除禁用：学员（教师）无法登录删除：把学员（教师）删除● 照片信息县区与地市均可上传与更新（批量通过数据后台加入）二、班级（课程）信息管理● 开班与课程设置权限：培训机构，审批前可修改班级课程信息，审批后不可修改●开班与课程审批权限：地市教育局●报名学员：符合自身条件的班级（课程），在班级结束前可见，可报名。
培训机构：为学员报读本机构开设的班级，当然要在班级结束前。
班级结束后，报名平台不可见该班级，学员自报班级要待培训机构审批。
可导出班级学员信息，供外部平台使用。
●登记学时学分权限：培训机构方式：按班级登记——注意班级人数不能设得太大，否则按此方法登记时如果只选择了部分人员，登记后另一部分人员将无法再进行登记，因为提交后该班级已经不可见。
按学员登记按编号登记●查询学员：查询自己的经审批后的信息县区、地市可按编号查询，培训机构可查本机构学员的信息三、免修信息管理● 登记权限：县区教育局● 审批权限：地市教育局● 查询学员：查询自己的经审批后的信息县区、地市可按编号查询四、其他信息管理● 学校信息县区教育局维护● 基本数据地市教育局维护● 统计按不同机构决定（注意要规范学校名称）● 新闻公告信息地市教育局五、功能体验● 注册功能● 学员功能● 培训机构功能● 管理机构（县区教育局）功能● 地市行政管理功能● 新系统：旧平台：学员登录：新注册的用登录名，原有的用继续教育登记编号（从旧系统导过来的还是原密码，出生年份+月份，6位）培训班例子：班级名称：第一套全国中小学校园集体舞辅导教师培训班_体卫科小学英语07-08学年度第一学期“送教下乡”教研活动_教研室07音乐教材培训_教研室关于“允许选报课程”：一般情况下，培训班开设的课程要全部学完，所以不用管这项。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
新版教师继续教育培训及学习记录-(1)c-新版.pdf
石茅村小学教师继续教育培训及学习记录2015年春季期时间：2015年10月17日地点：学区会议礼堂参加人：全体中小学教师主持人；田爱辉内容：一、学习旗教育局文件《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》的通知二、学习《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》三、学习《全旗中小学教师继续教育工程培训规划》四、组织学习《全旗中小学教师继续教育工程管理措施》五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组其组成人员如下：组长：田爱辉副组长：齐品双崔明成员：刘莹莹赵宏伟领导小组下设办公室，由齐品双为担任办公室主任，负责具体工作。
时间：2015年10月22日地点：学校礼堂参加人：全体教师主持人；齐品双内容：一、全体教师学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学年度教师继续教育工程实施方案》二、学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程培训规划》三、讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程管理措施》四、讨论承担校本培训的教师及科目经全体教师研究决定：吕嗣森培训《新时期师德修养》赵宏伟培训《教育技术培训教程》刘莹莹培训《新课程教学法》（数学）齐品双培训《校本研修面对面》崔明培训《新课程教学法》（语文）刘莹莹培训《新课程推进中的问题与反思》时间：2015年10月12日地点：学区礼堂参加人：全体教师主持人；赵宏伟内容：一、培训科目：《教育技术培训教程》二、培训内容；模块一：培训准备1、了解你的学习伙伴；2、明确培训的方式和成果。
三、作业布置：学发电子邮件时间：2015年11月18日地点：学区礼堂参加人：数学科全体教师主持人；宁志鹏内容：一、培训科目：《新课程教学法》（数学）二、培训内容；第一章数学课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展三、作业布置：了解当前数学教学的发展趋势。
时间：2015年12月10日地点：学区礼堂参加人：全体教师主持人；崔明内容：一、培训科目：《新课程教学法》（语文）二、培训内容；第一章语文课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展三、作业布置：了解当前语文教学的发展趋势。
2024年中小学教师线上继续教育学习总结(四篇)
中小学教师线上继续教育学习总结半年的远程培训匆匆结束了，通过本次学习，我受益匪浅。
一、转变思想，更新观念。
作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。
其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。
这就需要我们教师在常时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
在教学中教师要把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上，以常等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效，把这种情怀融入常实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
二、积极学习，深刻感悟。
作为教师，我体会到要终身学习，常时要勤读书、勤思考、勤动笔。
只有及时地充实自己，提高自己。
面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
同时还要学会以“诚”待人。
良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公常心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公常、常等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。
还要学会“容”纳一切。
比如学生的表现、成绩、来源等。
我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。
每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。
我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。
有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。
同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
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石茅村小学教师继续教育培训及学习记录
2015年春季期
时间：2015年10月17日
地点：学区会议礼堂
参加人：全体中小学教师
主持人；田爱辉
内容：
一、学习旗教育局文件《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》的通知
二、学习《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》
三、学习《全旗中小学教师继续教育工程培训规划》
四、组织学习《全旗中小学教师继续教育工程管理措施》
五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组
其组成人员如下：
组长：田爱辉
副组长：齐品双崔明
成员：刘莹莹赵宏伟
领导小组下设办公室，由齐品双为担任办公室主任，负责具体工作。
时间：2015年10月22日
地点：学校礼堂
参加人：全体教师
主持人；齐品双
内容：
一、全体教师学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学年度教师继续教育工程实施方案》
二、学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程培训规划》
三、讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程管理措施》
四、讨论承担校本培训的教师及科目
经全体教师研究决定：
吕嗣森培训《新时期师德修养》
赵宏伟培训《教育技术培训教程》
刘莹莹培训《新课程教学法》（数学）
齐品双培训《校本研修面对面》
崔明培训《新课程教学法》（语文）
刘莹莹培训《新课程推进中的问题与反思》
时间：2015年10月12日
地点：学区礼堂
参加人：全体教师
主持人；赵宏伟
内容：
一、培训科目：《教育技术培训教程》
二、培训内容；
模块一：培训准备
1、了解你的学习伙伴；
2、明确培训的方式和成果。
三、作业布置：
学发电子邮件
时间：2015年11月18日
地点：学区礼堂
参加人：数学科全体教师
主持人；宁志鹏
内容：
一、培训科目：《新课程教学法》（数学）
二、培训内容；
第一章数学课程标准概述
第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展
三、作业布置：
了解当前数学教学的发展趋势。
时间：2015年12月10日
地点：学区礼堂
参加人：全体教师
主持人；崔明
内容：
一、培训科目：《新课程教学法》（语文）
二、培训内容；
第一章语文课程标准概述
第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展三、作业布置：
了解当前语文教学的发展趋势。
时间：2015年11月20日
地点：礼堂
参加人：全体教师
主持人；齐品双
内容：
一、培训科目：《新课程推进中的问题与反思》
二、培训内容：
第一章基础教育课程改革的背景和目标第一节什么是课程
三、作业布置：
复习思考题第1题。
时间：2015年12月11日
地点：礼堂办公室
参加人：全体教师
主持人；李思
内容：
一、培训科目：《校本研修面对面》
二、培训内容：
话题1 从“校本培训”到“校本研修”
对话1 校本与教师专业发展
一、校本与教师专业发展取向
二、教师的专业生活特点与教师的实践性知识
三、从“校本”到“师本”
四、从“培训”到“研修”
三、作业布置：
完成课后“行动建议”。