生命教育班会课案例(因为爱情)常州三中韩光
热爱生命实现生命价值的主题班会教案
热爱生命实现生命价值的主题班会教案第一章：导入一、活动目的：通过本次班会，使学生认识到生命的可贵，理解生命的意义，培养他们热爱生命、珍惜生命的意识，进而激发学生为实现生命价值而努力奋斗的决心。
二、活动时间：40分钟三、活动对象：初中一年级学生四、活动过程：1. 开场：班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 观看短片：播放关于生命意义的短片，引导学生思考生命的价值。
3. 分享故事：邀请一位同学分享一个关于热爱生命、实现生命价值的故事。
4. 讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对生命的理解和如何实现生命价值的看法。
5. 总结：班主任总结本次班会的主要内容，强调热爱生命、实现生命价值的重要性。
第二章：生命的意义一、活动目的：让学生理解生命的意义，认识到每个人都是独特的，都有自己的价值和使命。
二、活动时间：15分钟三、活动过程：1. 开场：引导学生思考生命的意义。
2. 互动游戏：进行“生命树”游戏，让学生在树上挂上自己的名字，并写下自己的价值和使命。
3. 分享：邀请几位同学分享自己的生命树和生命意义。
4. 讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对生命意义的理解。
5. 总结：班主任总结本次活动的内容，强调生命的独特性和价值。
第三章：热爱生命一、活动目的：培养学生热爱生命、珍惜生命的意识，激发他们为实现生命价值而努力奋斗的决心。
二、活动时间：15分钟三、活动过程：1. 开场：引导学生思考为什么要热爱生命。
2. 观看短片：播放关于热爱生命的短片，让学生感受生命的美好。
3. 分享：邀请几位同学分享自己热爱生命的故事或经历。
4. 讨论：分组讨论，让学生谈谈如何在生活中热爱生命。
5. 总结：班主任总结本次活动的内容，强调热爱生命的重要性。
第四章：实现生命价值一、活动目的：让学生明白每个人都有实现生命价值的可能性，激发他们为实现生命价值而努力奋斗的决心。
15分钟三、活动过程：1. 开场：引导学生思考如何实现生命价值。
2. 互动游戏：进行“生命之旅”游戏，让学生在地图上标出自己想实现的life goals 地点。
《关爱生命》主题班会教案
《关爱生命》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生关爱自己、关爱他人、关爱自然的情感。
3. 提高学生面对挫折和困境时的心理承受能力。
4. 引导学生积极参与社会公益活动，传递正能量。
二、教学内容1. 生命的起源和意义2. 珍爱生命，远离危险3. 心理健康与生命关怀4. 关爱他人，传递温暖5. 保护自然，和谐共生三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、意义和价值。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 情景剧表演：学生自编自导自演，深化对生命主题的理解。
四、教学过程1. 导入：播放一首关于生命的歌曲，引导学生思考生命的意义。
2. 讲授：讲解生命的起源、意义和价值，引导学生树立正确的生命观。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生了解关爱生命的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关爱自己、关爱他人、关爱自然。
5. 情景剧表演：学生自编自导自演，展示关爱生命的实际行动。
6. 总结：总结本次班会内容，强调关爱生命的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等。
2. 学生感悟：收集学生的感悟分享，了解他们对生命主题的理解和体会。
3. 实际行动：观察学生在日常生活中的行为变化，是否体现出关爱生命的理念。
六、教学延伸活动1. 组织一次生命教育讲座，邀请专家或心理老师进行讲解，让学生更深入地了解生命的意义和价值。
2. 开展生命教育主题活动，如摄影比赛、征文活动、绘画展览等，让学生通过艺术形式表达自己对生命的理解和感悟。
3. 组织学生参加志愿者活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实际行动中践行关爱生命的精神。
七、教学资源1. 生命教育教材：提供相关的生命教育教材或阅读材料，帮助学生更好地了解生命主题。
2. 网络资源：利用互联网查找相关的文章、视频、案例等资源，丰富教学内容。
热爱生命实现生命价值的主题班会教案
热爱生命实现生命价值的主题班会教案热爱生命实现生命价值的主题班会教案一、主题阐释生命对每一个人而言，只有一次，要教育青少年认识生命、欣赏生命、尊重生命、敬畏生命，进而珍惜生命；本节班会课以此为出发点，带领学生认识生命的美好，从《生命意识调查问卷》切入，引导学生认识生命，扣住“热爱生命，实现生命价值”这一主题，层层深入，抽丝剥茧地去引导孩子们思考有关“生命”的问题，教育学生悦纳自己、善待自己、享受生命成长的快乐，实现生命价值。
二、班会准备教师搜集相关素材，包括文字、视频、图片等，制作PPT课件；事先下发《生命意识调查问卷》，并回收、统计，进行数据分析；了解班情，发动学生搜集以“珍爱生命”为主题的素材；布置一次以“我的生命是否完全由我支配”为辩题的辩论会。
三、班会目标培养学生关爱生命，珍惜生命的意识；引导学生思考生命的意义，通过谈论获得情感体验；培养学生的生命价值观，实现生命价值。
四、设计理念苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是学生的自我教育”，这就启示我们，不能仅仅靠说教来实现教育目标，所以，本节班会我摒弃“满堂灌，一言堂”的教学方式，而是以学生为主体，设置课堂活动引导学生思考生命。
采用了体验，探究，辩论等形式，使学生通过活动的情感体验，加深学生对生命的感悟。
教师成为学生认知的促进者、推进者和辅导者，这充分体验了新课标提倡的学生从被动学习向主动学习转化的目标。
五、班会流程（一）氛围营造播放歌曲《怒放的生命》：“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有超越平凡的力量……”（二）课堂导入在日本，一个不对任何宗教有信仰科学家，江本胜博士，做了一个惊世的实验。
试验后，他不得不承认自己的无知……实验很简单：他将从世界各地采来的水样放入冰箱，在冰即将融化成水的临界点，用高速摄影技术留下了一张张水结晶的奇异面孔。
初中热爱生命班会教案
初中热爱生命班会教案一、主题背景生命是宝贵的，每个人只有一次生命。
然而，在现实生活中，许多青少年由于各种原因，对自己的生命不够珍惜，甚至轻生。
为了让学生更好地理解生命的价值，珍惜生命，我们的班级准备开展一次“热爱生命”的主题班会。
二、主题目标1. 让学生了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生热爱生命、积极向上的生活态度。
3. 提高学生面对困境、挫折时的心理承受能力。
4. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
三、主题内容1. 生命的起源：通过讲解人类生命的起源，让学生了解生命来之不易，应该珍惜。
2. 生命的意义：讨论生命的意义，让学生认识到生命的价值不仅仅在于生存，更在于如何让生命更有意义。
3. 面对困境：分享一些战胜困境的故事，让学生学会面对挫折，勇敢面对生活。
4. 关爱他人：引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
5. 生命宣誓：全班同学共同宣誓，承诺热爱生命，珍惜每一天。
四、活动过程1. 导入：班主任简要介绍班会主题，引发学生对生命的思考。
2. 生命的起源：学生代表讲解人类生命的起源，让大家了解生命来之不易。
3. 生命的意义：分组讨论，让学生认识到生命的价值在于如何让生命更有意义。
4. 面对困境：学生分享身边战胜困境的故事，互相鼓励，勇敢面对生活。
5. 关爱他人：组织学生讨论如何关爱他人，传递正能量。
6. 生命宣誓：全班同学共同宣誓，承诺热爱生命，珍惜每一天。
7. 总结：班主任对本次班会进行总结，强调生命的宝贵，鼓励学生积极面对生活。
五、活动效果通过本次班会，学生对生命的认识得到了提高，更加珍惜生命，面对困境时也有了更强的心理承受能力。
同时，学生们学会了关爱他人，传递正能量，班级氛围更加和谐。
六、课后作业让学生写一篇关于热爱生命的感悟，加深对班会主题的理解。
热爱生命主题班会教案完毕。
《关爱生命》主题班会教案
《关爱生命》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱动植物、关爱环境的意识。
3. 提高学生自我保护的能力，使他们在面对危险时能做出正确的判断和选择。
二、教学内容：1. 生命的意义：介绍生命的起源、发展，以及生命在不同领域的重要性。
2. 珍惜生命：讨论如何珍惜自己的生命，以及如何关爱他人和动植物的生命。
3. 关爱环境：讲解环境保护的重要性，以及如何从身边小事做起，关爱环境。
4. 自我保护：传授一些基本的自救自护知识，如火灾、地震、溺水等紧急情况下的应对方法。
5. 案例分享：分析一些关爱生命的故事，让学生从中受到启发。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的意义、珍惜生命、关爱环境等理论知识。
2. 讨论法：组织学生就如何关爱生命展开讨论，促进学生思考。
3. 案例分析法：分享关爱生命的案例，引导学生从中吸取经验。
4. 实践操作法：教授自我保护技能，让学生在实际操作中掌握知识。
四、教学准备：1. 课件：制作包含图片、文字、动画的多媒体课件。
2. 案例材料：收集一些关于关爱生命的案例。
3. 教学道具：如灭火器、急救包等。
4. 课堂作业：准备一些有关关爱生命的问题，让学生课后思考。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业，了解学生对关爱生命的认识和体会。
3. 学生实践操作能力：在模拟情境中，观察学生运用自我保护技能的情况。
4. 学生综合素质：评价学生在关爱他人、关爱动植物、关爱环境等方面的表现。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考，导入新课《关爱生命》。
2. 讲解生命意义：讲解生命的起源、发展，以及生命在不同领域的重要性，让学生认识到生命的价值。
4. 关爱他人生命：讲解如何关爱他人生命，如助人为乐、关心他人健康等，让学生体会到关爱他人的快乐。
关爱生命为主题的班会教案
关爱生命为主题的班会教案
班会主题：《关爱生命》
目标：通过本次班会，让学生了解关爱生命的重要性，培养学生关爱自己和他人的意识，促进积极向上的人生态度。
活动一：主题引入
1. 播放一段关于生命的视频或者音频，让学生产生对生命的尊重和珍惜的情感。
2. 通过询问学生“你认为什么是生命？”“生命对你意味着什么？”等问题，让学生思考生命的意义。
活动二：生命的意义
1. 讲解生命的本质，生命的生存之源是家庭，学校和社会。
每一个生命都有其存在的价值和意义。
2. 通过引用一些励志的名言或故事，让学生明白生命的宝贵和不可替代性。
活动三：珍惜生命
1. 介绍一些关于生命的事例，让学生了解一些不可挽回的损失是因为生命的不珍惜而造成的。
2. 结合小组讨论或者情景剧表演，让学生从不同的角度了解如何珍惜生命。
活动四：关爱生命
1. 介绍一些关爱生命的方式，例如保护环境，热爱生活，积极向上等。
2. 邀请学校心理辅导员或者公益组织的工作人员进行讲座，引导学生学会关心他人，鼓励他们参与到关爱生命的活动中来。
活动五：课程总结
1. 结合班会内容进行总结，强调每个人都是生命中的一份子，应该学会尊重、珍惜和关爱生命。
2. 鼓励学生将关爱生命的理念融入到日常生活中，带着积极的心态去面对生活中的挑战。
通过本次班会，希望能让学生深刻认识到生命的宝贵，学会珍惜和关爱生命，培养出积极向上的人生态度。
《让生命充满爱》班会教案
二年十二班《让生命充满爱》主题班会教案良：生命是上天创造的奇迹，世界因有生命之花而精彩纷呈。
让生命充满爱，欣赏生命的美好，感悟生命的奇异，享受生命的乐趣，使我们的人生充实而满足，优美而高尚。
下面我宣布二年十二班《让生命充满爱》主题班会现在开始！醒：各位同学，昨天我们观看了邹越教授《让生命充满爱》的演讲，整个演讲共分为4个部分，“爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命”。
无数真实鲜活感人的事例，唤醒我们曾经麻木的心灵。
下面，请同学们谈谈自己的感受：（王策、曹睿、吕良威）A:听邹教授动人的演讲，我情不自禁回忆生命中一个个爱的细节，生发出感激与愧疚，同时也增添了心中感恩与报恩的决心。
通过这次活动，我深深地感谢父母的养育之恩、老师的谆谆教诲和社会的热切关怀，让我懂得了珍惜师恩与亲情，让我明白了规划自己，进一步认识到了自己承担的生命责任，爱祖国，爱父母，爱老师，爱生命，我坚信，只有一个真正让生命充满爱的人，才会活出精彩的与众不同的人生。
B:一个懂得关心自己的祖国，热爱自己祖国的孩子才是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。
当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距，常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的精神。
一句“为中华之崛起而读书”影响了一代又一代的人，而中华之崛起靠的是什么？是精神！C：爱就在每个人的身边，只要用心去体会，就能闻到爱的芬芳。
早晨睁开双眼，爱是爸爸微笑的脸庞；感到伤心时，爱是妈妈温暖的怀抱；遇到难题时，爱是老师鼓励的话语；有了烦心事，爱是伙伴伸出的双手。
我们都在爱的阳光下幸福地成长，同样，我们也要把幸福的爱带到每个人身上，让爱在世间永恒，让更多的人感受到爱的温暖。
聪：爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤独。
让你我伸出温暖之手，让世界充满爱!（一）爱父母爱老师醒：爱的生活是美好的,生命犹如一张白纸, 有了爱的心,这纸上便会出现彩虹聪：一生都怀抱爱,在纸上勾勒出绚烂的一笔,也就有了美好的人生.。
【参考借鉴】生命教育班会课案例(因为爱情).doc
因为“爱情”常州市第三中学韩光【活动类型】主题班会【活动背景】20RR年9月各大媒体报道了一则“90后少年求爱未遂烧伤毁容17岁少女”的新闻，17岁是人一生中最美好的季节，青春洋溢，被称为花季。
然而，17岁的女生周岩在这花样年华却遭遇了灭顶之灾。
我们都为花季少女周岩惋惜，为男生的鲁莽和手段的恶劣所震惊，更为学生不能合理处理早恋问题而陷入深思。
【活动目标】3月份的第一周正逢教育局生命教育周主题活动，围绕“生命成长，责任担当”这个主题，为了更好的关注学生生命成长，结合当前学生正处于青春期，价值观和社会认知感尚不成熟的特点，对学生青春期“早恋”话题展开讨论，从而进行正确引导，培养学生对生命尊重、对爱情正确理解的意识。
【活动过程】题记：爱需要学习、爱需要能力，不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！为了更好的了解学生的爱情观和早恋现象，我特地先向学生发放了问卷调查，通过调查我发现早恋现象已经是比较普遍的现象，而恋爱问题是学生成长中必然会遇到的“烦恼”，学生不能正确认识早恋对自身生理和心理的影响，更不能知晓“爱情”的真谛。
基于调查的了解，我认真准备了以“爱情”为主题的班会。
班会课通过两段视频来导入：春晚舞台上陈奕迅、王菲演唱的《因为爱情》与中国达人秀中“颤音奶奶”董云蓉弹唱的《因为爱情》，通过对比将学生带进“爱情”这个话题，营造一种美好的氛围，而视频中“颤音奶奶”戴着丈夫生前送的丝巾上场，纵然颜色已经变黄，但在“颤音奶奶”的爱情表白中，那份爱情依然洁白无瑕。
由此得出话题：什么是爱情？学生围绕话题展开讨论，大家得到一种共识：1、爱情是一个人一生的相守，可以值得他等候千年，神往千年的。
2、真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。
3、只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。
4、真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。
关爱生命、热爱生命主题班会教案
一、《关爱生命、热爱生命主题班会教案》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值，认识到热爱生命的重要性。
2. 培养学生关爱他人生命，尊重、珍惜生命的态度。
3. 提高学生面对挫折和困难的勇气，增强心理素质。
五、教学内容：1. 生命的定义与价值2. 热爱生命的表现3. 关爱他人生命4. 面对挫折和困难的态度5. 珍爱生命，从我做起教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生命的诞生和成长过程，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己对生命的认识和感受。
二、讲解生命的价值（10分钟）1. 教师引导学生思考生命的价值，让学生认识到每个人都是独一无二的，要珍惜自己的生命。
2. 学生分享如何热爱自己的生命，以及自己在生活中体现热爱生命的行为。
三、学习关爱他人生命（10分钟）1. 教师讲解关爱他人生命的重要性，引导学生学会尊重、关爱他人。
2. 学生分享自己关爱他人生命的故事或体会。
四、讨论面对挫折和困难的态度（10分钟）1. 教师引导学生思考如何面对生活中的挫折和困难，鼓励学生勇敢面对，保持积极心态。
2. 学生分享自己面对挫折和困难的心得体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会内容，强调珍爱生命的重要性。
2. 学生发表自己对本次班会的感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对生命的认识和热爱生命的态度。
2. 关注学生在关爱他人生命、面对挫折和困难方面的表现，评估学生的心理素质。
3. 课后收集学生的心得体会，分析学生对本次班会的收获和感悟。
六、教学活动：生命故事分享（10分钟）1. 教师邀请学生分享自己或他人经历的关于生命的故事，可以是亲情、友情、成长等方面的故事。
2. 其他学生倾听故事，从中感悟生命的美好和价值。
七、小组讨论：生命的意义（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论生命的意义是什么，并分享自己的看法。
因为爱情主题班会(最终策划)
“因为爱情”主题班会策划书主办方：承办方：2013年3月一、活动背景：春天的气息己悄然来到身旁，淡淡的静谧彰显出这迷人季节的动人景色，在这可爱迷人的季节，我们播种希望的火种，邂逅迷人的浪漫之旅，因为爱情，怎么会有沧桑，所以我们还是年轻的摸样.因为爱情，在那个地方，依然还有人在那里游荡人来人往.二、活动目的：步入大学殿堂后,随着心理和生理上的发展和成熟,大学生们自然而然的对爱情产生了向往和关注花开堪折，方须折，莫让鲜花败残枝，一个有一万块钱的人为你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一个只有十块钱的人为你花掉十块，你就成了他的全部，本次活动旨在引导同学们正确认识、对待、处理恋爱、学习和工作的关系，让同学们在游戏中树立一个终生受益的爱情观.三、活动主题因为爱情四、活动时间2013年3月7日五、活动参与对象及方式参与对象：六、活动地点桂林电子科技大学信息科技学院尧山校区电教室（待定）七、活动内容第一部分：爱情转移第二部分：爱情碰撞第三部分：爱之点评第四部分：浪漫邂逅八、活动进程：前期准备：1、2013年3月5日完成大会策划书2 、2012年3月5日与老师沟通确定活动具体时间及地点3、2012年3月5日与宣传部联系好海报绘画.4、2012年3月5日将与会人员确定5、2012年3月6日准备好活动所需要的物品及奖品，并将海报张贴在食堂宣传板醒目处.6、2012年3月6日前制作好大会PPT..7、2012年3月7日在微博上发出关于本次活动爱情转移的活动规则及参与方式.活动中期：1、2012年3月7日下午12:00，工作人员签到2、2012年3月7日下午12：40，嘉宾，同学到场3、2012年3月7日下午13：00，活动正式开始活动后期：1、2012年3月7日进行活动总结2、2012年3月7日将通讯稿上交九、活动流程：第一部分：1、播放MV.2、安排相关人员进场就座（请来宾就位）第二部分：1、爱情转移：主持人介绍爱情转移的活动规则及参与方式.2、爱情碰撞：同学们参与爱情碰撞的游戏，在游戏中了解同学们的爱情观3、爱之点评：由老师对参加爱情碰撞环节的同学进行点评，为他们的爱情观的不足提出意见，并借此为全体参加班会的同学树立一个正确爱情观4、浪漫邂逅对参加爱情转移及爱情碰撞环节活动获奖的同学颁发奖品5、班会圆满结束，欢送嘉宾离席6、同学离场。
《关爱生命》主题班会教案
《关爱生命》主题班会教案教案简介本主题班会教案旨在通过“关爱生命”主题，引导学生关注生命的可贵和保护生命的重要性。
通过研究案例和讨论，培养学生的人文关怀意识和珍惜生命的价值观。
教学目标- 了解生命的意义及其脆弱性- 培养学生的人文关怀意识- 强化珍惜生命的价值观- 培养学生的团队合作和表达能力教学内容和活动安排1. 导入（5分钟）- 通过观看一段视频或展示相关图片，激发学生的思考与共鸣，引起对生命的关注。
2. 生命的意义（15分钟）- 向学生介绍生命的定义和意义，并探讨生命的脆弱性。
- 邀请学生分享自己对生命的理解和感悟。
- 分组活动：让学生以小组形式讨论和呈现自己对生命的意义的思考。
3. 生命的保护（20分钟）- 分享生命保护的重要性和方法。
- 通过案例分析，讨论生命保护的实际情境和应对策略。
- 小组活动：让学生以小组形式模拟生命保护的场景并进行表演，加强学生的团队合作和表达能力。
4. 珍惜生命（15分钟）- 引导学生思考珍惜生命的意义和价值，并鼓励他们以积极的方式面对生活中的困难和挑战。
- 邀请学生分享自己的珍惜生命的经历和感受。
- 小组活动：让学生以小组形式创作表达珍惜生命的诗歌或小品等形式，展示团队合作和创造力。
5. 总结（5分钟）- 教师进行简要总结，强调生命的可贵和珍惜生命的重要性。
- 对学生的表现进行肯定和鼓励。
教学资源- 视频或图片资源相关生命主题- 案例分析材料教学评估- 观察学生的参与程度和表现，包括讨论和小组活动中的合作和表达能力。
- 通过学生的作品和分享，评估学生对生命的理解和珍惜生命的价值观。
参考书目- 《生命的意义》- XX作者- 《关爱生命：爱的》- XX作者- 其他相关参考资料教案编写人：[编写人姓名]。
热爱生命主题班会教案范文（精选8篇）
热爱生命主题班会教案热爱生命主题班会教案范文（精选8篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的热爱生命主题班会教案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
热爱生命主题班会教案1一、谈话导入每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么，走在上学的路上，你又看到了什么，听到了什么？看着这美好的一切，你有何感受？（出示班会主题，学生齐读。
）二、出示两组图片和数据统计。
1、自然灾害图片（地震、洪水、火灾）学生谈自己观后感受。
（面对自然灾害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗？）2、出示交通事故图片，学生发现图片中出现的问题。
3、最后出示一组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。
4、引导学生交流观后感受。
三、我是安全宣传员。
面对这些触目惊心的图片和数字，大家感受到了生命是如此脆弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。
你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献一份力量呢？今天，就往我们做一名小小的安全宣传员，用自己的方式向大家宣传一些安全知识吧！（按照课前准备的资料，小组上台展示。
）1、诗歌朗诵2、安全标志3、三字歌4、电话号码的自述5、表演：安全小常识6、安全教育三句半四、奖励游戏（我们来找茬）。
五、为自己或同学设计一份生命誓言。
热爱生命主题班会教案2一、学习目标1、知识目标：通过学习，引起我们对生命的思考，体会到生命的可贵，感受到生命的韧性和弹性；通过自救知识的讲解和演习，从中学会必备的求生知识。
2、能力目标：增强在日常生活中自救能力：紧急呼救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。
3、情感态度价值观：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。
二、学习重难点重点：知道基本求生知识，学会紧急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必备的求生知识。
难点：感受生命的韧性。
教案搜集宝典：有哪些值得的三爱三节主题班会教案
作为学生管理工作的重要一环，主题班会是学校开展德育工作的重要形式之一。
而作为班会的重要内容之一，教案也扮演了不可或缺的角色。
教案是指组织教学活动的指导性文件，在主题班会教学中起到指导、规范和评价学生学习效果的作用。
具有科学性、实用性、有效性是一份好的主题班会教案应具备的基本要素。
今天我将为大家推荐三篇值得一读的主题班会教案。
一、《爱敬、爱创、爱幸福——思代会主题班会教案》该教案从“三爱三节”出发，分别围绕“学习健康爱敬、拓展创新爱创、知识分享爱幸福”三个主题展开，注重把思想教育与生活实践相结合，引导学生在深化对人生体验的理解与感悟中感受到一种人生进程的飘逸、生命皎洁、处世从容以及人生惬意。
该教案围绕当前学生面临的学习压力和生活压力，提出了多种应对策略，如学会寻求经验、学会急中生智、养成自信心等，让学生综合获得情感体验、思维感悟、行动实践的综合收获。
二、《同心同行，共赴人生路——拓彦学校主题班会教案》该教案是基于“三爱三节”主题之上，以“同心同行，共赴人生路”为主题，注重从情感教育的角度出发，引导学生感受人际沟通与团队合作的能力，引导学生在更加自由和自主的环境中，去体验人生的真谛与真实，让学生学会自我表达和坦诚沟通。
该教案注重学生实际行动参与，采取多种互动方式，引导学生共建快乐班级，让班级成为学生宽阔心胸、感受友情和帮助的常去之地。
三、《时代篇章——青春逐梦》该教案以“时代篇章——青春逐梦”为主题，主要通过三个方面引导学生：一方面是以青春为主线，关注学生的心理成长和人生规划，帮助学生树立正确的人生观和价值观；一方面注重从社会的角度出发，关注人性价值的实现和社会责任的体现，推动学生在情感、智力、能力方面综合的发展；一方面是考虑到主题教育项目的特点，注重教学实施性，有效性，引导学生从实践中体验成长，为学生在学校中获得更好的综合素质提供了很好的范本。
这三篇主题班会教案内容丰富，设计科学，既注重情感体验又注重实际行动，不仅符合学生的认知规律，也能更好地落实学校的德育工作。
3爱3节主题班会教案范文参考
尊敬的老师和同学们：今天，我来和大家分享一下我参加的一次主题班会的经历。
这次主题班会的主题是“3爱3节”，它包含了三个爱和三个节的内容，不仅让我们感受到了现代教育的人文关怀，也为我们的成长带来了很大的帮助和启迪。
我们来谈谈这个主题当中的第一个爱，即爱校园。
作为一名学生，我们的成长届时和校园息息相关，我们需要深刻地认识到，爱校园就是爱自己。
怎么才能更好地爱校园呢？我们可以从以下三个方面入手：一、保持校园卫生。
我们每个人都是校园的一份子，我们需要共同努力，通过养成良好的卫生习惯、遵守校规校纪等方式，为校园的美化和整洁出一份力。
二、关注校园安全。
校园安全是每个学生的头等大事，我们需要积极关注校园的安全情况，如果发现学校内出现问题，应及时上报，确保校园的安全稳定。
三、珍爱校园资源。
学校的资源是我们成长的宝贵财富，我们要珍惜这些资源，学习好知识，更好地服务于社会。
我们来谈谈第二个爱——爱生命。
生命是十分宝贵的，无论是人还是动物，生命都应该得到尊重和珍视。
怎样才能爱生命呢？我们可以从以下三个方面去做：一、树立生命价值观。
我们要珍视自己的生命，同时也要认识到每一个人都有生命的权利和价值，不要轻易剥夺别人的生命。
二、维护健康的生活方式。
生命的美好需要我们通过健康的饮食、适度的运动等方式保持生命的活力和强壮。
三、热爱自然生态环境。
自然生态环境是人类生存的基本条件，我们应该从心灵深处热爱自然，保护自然，让我们的生命在自然环境的滋润下更加美好。
我们来谈谈“三节”。
所谓“三节”，就是指垃圾分类、勤俭节约和保护环境。
作为学生，我们更应该牢记这三个节，学会如何回收垃圾、如何节约用水用电和如何保护环境等等，做到以下三点：一、从自己身边开始，落实垃圾分类。
生活中的垃圾，如果不能正确分类，会对环境造成很大的污染和损害。
二、养成勤俭节约的好习惯。
学会合理利用资源，不浪费，同时也不过度消费。
三、关注环境保护。
保护环境是人类永久的主题，我们每个人应该用自己的实际行动来呵护我们的母亲地球。
校园关爱生命主题班会教案范文
校园关爱生命主题班会教案范文一、教学目标•了解生命的定义和重要性，认识到生命的珍贵•理解生命对自己、家庭和社会的重要意义•深入探讨生命的意义，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养对生命的尊重和珍视意识二、教学重点•让学生了解生命的本质和重要性•引导学生认识到珍惜生命的重要性•帮助学生树立正确的人生观和价值观三、教学步骤第一步：引入1.老师向学生提出问题：“大家知道什么是生命吗？”2.让学生自由发言，听取大家的答案。
第二步：探究生命1.老师通过讲解、问答等形式，带领学生了解生命的定义和重要性。
2.让学生思考，生命对自己、家庭、社会的作用是什么？3.让学生阅读反映生命的文章、诗歌等材料，感受生命之美。
第三步：珍惜生命1.老师通过讲解、问答等形式，帮助学生认识到珍惜生命的重要性。
2.让学生思考，如果没有生命，我们的人生会是怎样的？3.让学生分享自己珍惜生命的经历或感受。
第四步：树立正确的人生观和价值观1.老师通过讲解、问答等形式，引导学生探讨生命的意义，培养正确的人生观和价值观。
2.让学生思考，我们是为了什么而生活？我们可以为生命创造什么样的价值？3.让学生分享自己的人生目标和价值观。
第五步：总结1.老师对本次班会进行总结，强调生命的珍贵和重要性。
2.与学生共同探讨如何更好地珍惜生命，如何树立正确的人生观和价值观。
四、课后作业1.查找相关材料，写一篇感受生命的作文。
2.思考自己的人生目标和价值观，写下自己的想法和感悟。
五、教学反思本次班会主题为生命，旨在帮助学生认识到生命的重要性和珍贵，培养正确的人生观和价值观。
通过讲解、问答、阅读材料等形式，引导学生了解生命的定义和重要性，探究生命的意义，珍惜生命，树立正确的人生观和价值观。
在教学中，我采用了启发式教学法，引导学生思考和讨论，激发了学生的兴趣和参与度。
通过这样的学习方式，让学生更加深入地了解到生命的意义和珍贵，引导学生树立正确的人生观和价值观。
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因为“爱情”
常州市第三中学韩光
【活动类型】
主题班会
【活动背景】
2011年9月各大媒体报道了一则“90后少年求爱未遂烧伤毁容17岁少女”的新闻，17岁是人一生中最美好的季节，青春洋溢，被称为花季。
然而，17岁的女生周岩在这花样年华却遭遇了灭顶之灾。
我们都为花季少女周岩惋惜，为男生的鲁莽和手段的恶劣所震惊，更为学生不能合理处理早恋问题而陷入深思。
【活动目标】
3月份的第一周正逢教育局生命教育周主题活动，围绕“生命成长，责任担当”这个主题，为了更好的关注学生生命成长，结合当前学生正处于青春期，价值观和社会认知感尚不成熟的特点，对学生青春期“早恋”话题展开讨论，从而进行正确引导，培养学生对生命尊重、对爱情正确理解的意识。
【活动过程】
题记：
爱需要学习、爱需要能力，
不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，
不如静静等待成长！
为了更好的了解学生的爱情观和早恋现象，我特地先向学生发放了问卷调查，通过调查我发现早恋现象已经是比较普遍的现象，而恋爱问题是学生成长中必然会遇到的“烦恼”，学生不能正确认识早恋对自身生理和心理的影响，更不能知晓“爱情”的真谛。
基于调查的了解，我认真准备了以“爱情”为主题的班会。
班会课通过两段视频来导入：春晚舞台上陈奕迅、王菲演唱的《因为爱情》与中国达人秀中“颤音奶奶”董云蓉弹唱的《因为爱情》，通过对比将学生带进“爱情”这个话题，营造一种美好的氛围，而视频中“颤音奶奶”戴着丈夫生前送的丝巾上场，纵然颜色已经变黄，但在“颤音奶奶”的爱情表白中，那份爱情依然洁白无瑕。
由此得出话题：什么是爱情？学生围绕话题展开讨论，大家得到一种共识：
1、爱情是一个人一生的相守，可以值得他等候千年，神往千年的。
2、真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。
3、只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。
4、真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。
5、爱情就是相濡以沫的感觉。
6、爱其实很平凡，是很伟大的平凡。
我进一步发动学生让大家发现“身边的爱情故事”。
一位同学讲述了自己爷爷奶奶的爱情故事，虽然每天老人都有围绕着柴米油盐的拌嘴，但是彼此的一个眼神，一个动作都表达了彼此间的信任和关爱，这种平淡而真诚的爱情为大家所感动。
在大家都被真正的爱情所打动的时候，我适时的展示了学生的问卷调查，让学生去发现自己眼中的爱情和真正的爱情之间的差距，从而指出学生眼中对于爱情的一些错误理解：
1、她很漂亮，我喜欢她
2、她今天特意帮我买了一份饭，我很感动，我觉得她应该喜欢我。
3、我的几个哥们都有女朋友，我也要找一个。
4、我也不知道为什么，我就是喜欢她，我就是爱她。
5、他已经3天没有和我说话了，是不是不爱我了。
通过对前后两种爱情的认识，让学生明白了学生心里所谓的“爱情”仅仅是“喜欢”而已，真正的爱情是男女相爱的感情。
我适时通过PPT展示了关于“爱情”的科学解释：相爱的两个人有共同的追求，愿意为共同的未来努力，愿意为对方付出自己的所有，从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻。
这样看来，学生最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的，那么错误的“爱情”给我们带来了什么呢？我及时的抛出了这样一个话题，并让学生带着话题观看一段因爱生恨的视频（合肥市寿春中学，某17岁男生因为感情纠葛，求爱不成，竟强行闯入民宅，泼汽油将一名妙龄少女（周岩）烧至重伤、毁容）视频的效果很好，让很多学生感叹的是他们眼中简单的爱情居然产生这么大的后果。
进而与学生共同讨论了中学生恋爱的明显特点：
1、难以持久，大多是没有结果，不欢而散的。
2、恋爱多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响正常的学业。
3、恋爱在遇到波折：感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。
4、恋爱发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的冲动之下，造成危害生命的严重后果。
很多学生虽然了解了中学生恋爱的特点，也对周岩事情感到震惊和惋惜，但是花季雨季的年龄无法阻挡朦胧的“爱情”到来，我们该怎么去面对“爱情”？“爱情”来临时谁也逃避不了，中学生如何用理智和毅力来战胜这不成熟的感情？学生经过小组讨论得出了一些方法：
1、转移法：把精力转移到学习、正当的业余爱好上去，用探求知识和对美的追求的乐趣来取代不成熟的感情；走进社会参加公益活动，增强社会责任感等。
2、冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
3、搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
最后，以亲切的“光哥寄语”作总结：我尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。
只是，你们在一个不适合的环境选择了这个过程，如果你们认为自己的爱真的经得起考验的话，就把它存在心中。
而现在你们要做的是努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适的生活。
【活动反思】
本次“爱情”为主题的生命教育班会，主要让学生明白什么才是真正的爱情，爱情是一种责任，爱情是一个人一生的相守，可以值得他等候千年，神往千年的。
真正的爱情，它是一种能力，不是依附，一个人必须有自己才能有真正的爱情。
只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。
真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。
而当前的学习压力之下，无论从心理和生理各方面的发展上还未达到成熟的状态，故可以暂时放下这份美好的“爱情”。
【附录】
因为“爱情”
（关于中学生恋爱观调查问卷及数据分析）
第1题你的性别是[单选题]
选项小计比例
A男2953.7%
B女2546.3%
本题有效填写人次54
第2题你在初中谈过恋爱吗？[单选题]
选项小计比例
A.有1222.22%
B.没有4277.78%本题有效填写人次54
第3题你认为什么时候可以开始谈恋爱？[单选题]
选项小计比例
A小学2 3.7%
B初中3 5.55% C高中1018.52%
D大学3157.41% E参加工作后814.81%本题有效填写人次54
第4题你对中学生恋爱态度是？[单选题]
选项小计比例
A偏向赞同1425.92% B偏向不赞同4074.08%本题有效填写人次54
第5题中学生恋爱你经常看到吗？[单选题]
选项小计比例
A经常见到2546.29% B偶尔见到2851.85% C从来没有1 1.85%本题有效填写人次54
第6题你觉得中学生恋爱主要是什么原因？[单选题]
选项小计比例
A男女之间的吸引3462.96% B叛逆心理3 5.55% C追随潮流1527.77% D生理需求2 3.7%本题有效填写人次54
第7题你认为中学生恋爱是否应该及时停止？[单选题]
选项小计比例
A应该1935.18% B不应该1120.37% C随便2444.44%本题有效填写人次54
第8题中学生早恋是否会影响学习？[单选题]
选项小计比例
A大多数人会3564.81%
B大多数人不会916.67% C不清楚1018.51%本题有效填写人次54
第9题身为中学生，要怎样认识这种问题？[单选题]
选项小计比例
A只管恋爱，学习成绩顺其自然1 1.85% B以学业为主，感情可以先放在一边4481.48% C学业和恋爱影响不大916.67%本题有效填写人次54
第10题你觉得学校对这类问题应该采取怎样的态度？[单选题]
选项小计比例
A马上制止611.11% B不闻不问59.25% C支持47.40% D私下谈话3972.22%本题有效填写人次54
第11题你觉得家长对这类问题应该采取什么措施？[单选题]
选项小计比例
A支持35.55% B连同学校进行教育.制止35.55% C不闻不问23.7%
D主动与之交流引导4685.18%本题有效填写人次54。