教师技能大赛理论试题库800题[带答案解析]
教师专业技能考试试题
教师专业技能考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是：A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学资源2. 以下哪项不是教师专业发展的重要途径？A. 参加教育研讨会B. 阅读教育理论书籍C. 定期进行自我反思D. 只关注学生成绩3. 在课堂教学中，教师应如何有效地促进学生的主动学习？A. 只讲授知识B. 鼓励学生提问C. 完全放手让学生自学D. 仅使用传统的讲授法4. 教师在评估学生学习成果时，应采用哪种评价方式？A. 仅使用笔试B. 结合笔试和口试C. 仅使用口试D. 仅依靠平时表现5. 教师在处理学生冲突时，应采取的正确做法是：A. 立即惩罚冲突双方B. 让冲突双方自行解决C. 深入了解冲突原因并调解D. 忽视冲突，继续教学二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂上如何运用提问技巧来激发学生的思考。
2. 描述教师如何通过课堂活动设计来提高学生的参与度。
3. 阐述教师如何有效地进行课堂管理以维护良好的教学秩序。
4. 讨论教师如何利用现代教育技术提高教学效果。
三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在进行数学教学时，发现学生对新概念的理解存在困难。
请分析该教师可能采取的策略，并给出你的建议。
2. 一位新教师在班级管理中遇到了挑战，学生经常在课堂上讲话，影响教学效果。
请分析可能的原因并提出解决措施。
四、教学设计题（每题15分，共30分）1. 设计一个针对小学四年级学生的语文阅读教学活动，要求包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。
2. 为高中物理课程设计一个实验教学环节，要求明确实验目的、所需材料、实验步骤、预期结果和可能的实验问题及解决方案。
五、论述题（每题20分，共20分）1. 论述教师如何通过持续的专业发展来提升自身的教育教学能力，并举例说明。
班主任技能大赛800题
班主任技能大赛800题1. 引言作为一名班主任，掌握并提升各项班级管理技能对于保证班级秩序、提高学生学习效果以及培养学生综合素质具有重要意义。
本文将介绍一套拥有800道题目的班主任技能大赛，旨在考核和提升班主任技能。
2. 赛题组成班主任技能大赛一共包含800道题目，分为以下几个模块：2.1 班级管理这一模块主要考核班主任的班级管理能力，包括但不限于：•了解并解决班级的纪律问题；•规划和组织班级活动；•理解和应用班级奖惩制度；•管理学生考勤和请假；•管理家长和学生的沟通。
2.2 学生成绩管理这一模块主要考核班主任的学生成绩管理能力，包括但不限于：•分析学生各科成绩情况；•制定学习计划和辅导方案；•跟踪学生学习进展；•提供学科辅导和答疑；•协调学生参加竞赛活动。
2.3 学生心理健康管理这一模块主要考核班主任的学生心理健康管理能力，包括但不限于：•发现学生心理问题和行为异常；•与学生进行心理辅导和沟通；•调动学生的学习兴趣和积极性；•组织学校心理健康活动；•关注学生的心理健康发展。
2.4 家校合作这一模块主要考核班主任的家校合作能力，包括但不限于：•与家长进行有效沟通和交流；•协调家长参与学校活动；•帮助家长解决学生问题；•组织家长会和家访活动；•激发家长对学生学习的关注。
3. 比赛规则3.1 参赛资格班主任技能大赛面向所有从事班级管理工作的教师，无论是初任班主任还是资深班主任，都可以参加。
3.2 形式班主任技能大赛分为两个阶段进行：初赛和决赛。
•初赛：参赛者需要完成全部800道题目，提交答案进行评分。
评分标准根据每道题的难易程度和正确率进行评估，排名前100名进入决赛。
•决赛：选手将进行面试，由评委团根据选手在面试中的表现和综合得分决定名次。
3.3 奖项设置•决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖；•决赛前十名将获得优秀奖；•决赛前100名将获得参赛证书。
4. 竞赛目的和意义班主任技能大赛旨在促进班主任队伍的专业发展和素质提升，培养一支技术过硬、业务精湛的班主任队伍。
教师知识竞赛试题及答案
教师知识竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的创始人是：A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 冯特D. 斯金纳2. 以下哪项不是教育的基本功能？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进经济发展D. 塑造人格3. 教学过程中，教师应该遵循的基本原则不包括：A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 强制统一原则4. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域教育目标的最高层次是：A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价5. 以下哪个不是现代教学媒体的特点？A. 互动性B. 多样性C. 单一性D. 灵活性二、填空题（每空1分，共10分）6. 教育的三要素包括教育者、受教育者和________。
7. 教育的终极目标是________。
8. 教学设计的基本步骤包括：确定教学目标、分析教学内容、________、设计教学过程和评价教学效果。
9. 教育评价的类型包括：诊断性评价、形成性评价和________。
10. 教育心理学研究的核心内容是________。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述教师在教学过程中应如何实现因材施教原则？12. 简述现代教育技术在教学中的应用及其优势。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何通过教学活动培养学生的创新思维能力。
14. 论述教育评价在教学过程中的作用及其重要性。
五、案例分析题（每题15分，共15分）15. 某中学在教学改革中引入了小组合作学习模式，但一段时间后，部分学生反映合作学习效率低，团队协作中存在问题。
请分析可能的原因，并提出改进建议。
六、结束语本次教师知识竞赛试题及答案旨在考察教师对教育理论、教学方法、教育评价等方面的掌握程度，以及运用这些知识解决实际问题的能力。
通过竞赛，我们希望激发教师的学习热情，提高教学质量，促进教育事业的发展。
答案：一、1. B 2. C 3. D 4. D 5. C二、6. 教育影响 7. 培养全面发展的人 8. 选择教学策略 9. 总结性评价 10. 学习过程三、11. 教师应根据学生的个体差异，设计不同层次的教学内容和方法，提供个性化的指导和帮助，以满足不同学生的需求。
技能大赛理论知识题库
实验员技能大赛实训室基本常识考题一、选择题1、如果实验出现火情，要立即：(标准答案： A )A.停止加热，移开可燃物，切断电源，用灭火器灭火B.打开实验室门，尽快疏散、撤离人员C.用干毛巾覆盖上火源，使火焰熄灭2、下列哪项不是影响混合物爆炸极限的因素? (标准答案： B )A. 混合物的温度、压力B. 混合物的多少C. 混合物的含氧量D. 容器的大小3、下列选项中属于防爆的措施有：(标准答案： D )A. 防止形成爆炸性混合物的化学品泄漏B. 控制可燃物形成爆炸性混合物C. 消除火源、安装检测和报警装置D. 以上都是4、采取措施，使燃烧因缺乏或隔绝氧气而熄灭，这种方法称作: (标准答案： A )A. 窒息灭火法B. 隔离灭火法C. 冷却灭火法5、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的? (标准答案： C )A. 就地打滚B. 用厚重衣物覆盖压灭火苗C. 迎风快跑D. 大量水冲或跳入水中6、扑救易燃液体火灾时，应用那种方法? (标准答案： A )A. 用灭火器B. 用水泼C.扑打D. 以上都可以7、扑灭电器火灾不宜使用下列何种灭火器材? (标准答案： C )A. 二氧化碳灭火器B. 干粉灭火器C. 泡沫灭火器D. 灭火砂8、在火灾初发阶段，应采取哪种方法撤离? (标准答案： B )A. 乘坐电梯B. 用湿毛巾捂住口鼻低姿从安全通道撤离C. 跳楼逃生D. 跑到楼顶呼救9、干粉灭火器适用于：(标准答案： D )A. 电器起火B. 可燃气体起火C. 有机溶剂起火D.以上都是10、实验室常用于皮肤或普通实验器械的消毒液有：(标准答案： A )A.75%乙醇B. 福尔马林(甲醛)C. 来苏儿(甲酚)D. 漂白粉(次氯酸钠)11、使用干燥箱和恒温箱，应注意的事项有：(标准答案： D )A. 使用前检查电源，要有良好的接地线B. 箱内应保持清洁，放物网篮不得有锈，否则影响待干燥物品的洁净度C. 塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过60℃，玻璃制品的温度不能超过180℃，使用温度不能超过干燥箱的最高允许温度，用毕要及时切断电源D. 以上都对12、在实验内容设计过程中，要尽量选择什么物品做实验? (标准答案： A )A.无公害、无毒或低毒的物品B.实验的残液、残渣较多的物品C.实验的残液、残渣不可回收的物品13、实验中溅入口中已下咽的强碱，先饮用大量水，再服用：(标准答案： B )A.氢氧化铝膏，鸡蛋白B.乙酸果汁，鸡蛋白C.硫酸铜溶液(31g溶于一杯水中)催吐14、实验室人员发生触电时，下例哪种行为是不正确的? (标准答案： B )A.应迅速切断电源，将触电者上衣解开，取出口中异物，然后进行人工呼吸B.应迅速注射兴奋剂C.当患者伤势严重时，应立即送医院强救15、对实验室安全检查的重点是：(标准答案： D )A. 可燃易燃性、可传染性、放射性物质、有毒物质的使用和存放B. 清除污染和废弃物处置情况C. 规章制度的建立和执行情况D. 以上都是16、在使用设备时，如果发现设备工作严重异常，怎么办? (标准答案： A )A. 停机并报告相关负责人员B. 关机走人C. 继续使用，注意观察D. 停机自行维修17、有异物刺人头部或胸部时,以下哪种急救方法是错误的? (标准答案： C )A.快速送往医院救治B.用毛巾等物将异物固定住,不让其乱动C.马上拔出,进行止血18、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应先竭力采用胸外心脏挤压和( )方法进行施救。
教师教学能力竞赛试题及答案
教师教学能力竞赛试题及答案试题一1. 请简要说明教学设计的重要性及其对学生学习的影响。
教学设计是教师为了达到特定教学目标而制定的一系列教学活动的计划和组织。
它对学生学习具有重要的影响，主要体现在以下几个方面：- 教学设计能够帮助教师系统地组织教学内容和教学活动，确保教学过程的连贯性和有效性，从而提高学生学习的效果。
- 教学设计能够根据学生的特点和需求进行个性化的设置，满足不同学生的学习需求，提高学习的积极性和主动性。
- 教学设计能够合理安排教学时间和资源，使学生能够在有限的时间内获得最大的学习收益。
- 教学设计能够促进学生的综合能力的发展，培养学生的创新思维和问题解决能力。
因此，合理的教学设计对学生学习起到至关重要的作用。
2. 请列举并简要描述三种常用的教学方法。
- 讲授法：教师通过系统的讲解和演示，向学生传授知识和技能。
这种教学方法适用于知识传授和技能培养的情况，能够帮助学生掌握基本概念和基础知识。
- 讨论法：教师引导学生进行思考和讨论，通过学生之间的交流和互动，促进学生的思维发展和问题解决能力的培养。
这种教学方法适用于培养学生的思维能力和创新能力。
- 实践法：教师通过实践活动和实际操作，让学生亲自动手进行实践和实验，从而巩固和应用所学的知识和技能。
这种教学方法适用于培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
3. 请简要说明评价教学效果的常用方法和指标。
评价教学效果是对教学过程和教学成果进行客观评价的过程，常用的方法和指标包括：- 学生学习成绩：通过考试、测验等方式对学生的学习成绩进行评价，反映学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 学生参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等方式，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
- 学生反馈：通过学生的口头或书面反馈，了解学生对教学过程和教学效果的感受和评价，从而改进教学方法和策略。
- 教学观察：通过教师的观察和记录，评价教学过程中的教学方法、教学环境、教学资源等方面的情况，从而评估教学效果。
职业技能班主任技能大赛试题(后附答案)
职业技能班主任技能大赛试题（后附答案）一、填空题（每空1分，共17分）1、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是O2、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的O3、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行o4、班主任在做学生的思想转化工作时，最常见、最普遍运用的方法是o5、德育过程是由、、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
6、培养是班主任工作的中心环节。
7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。
8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、9.我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括和特殊教育。
10、德育的五要素是、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
11、在教育过程中，学生既是教育的,又是教育的O12、教师在教育过程中，更重于“言教”。
13、“格物致知”是______________ 提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又看知识。
14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：、的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
（）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
（）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。
（）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。
（）5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、于40 学时。
()9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。
()10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想()三、选择题(I-IO 题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分)1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有( )。
教师专业技能考试试题
教师专业技能考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上使用多媒体教学时，以下哪项不是其优势？A. 提高教学效率B. 增加课堂互动C. 减少学生注意力D. 丰富教学内容2. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是：A. 教学目标B. 教学资源C. 教学方法D. 教学评价3. 教师在班级管理中，以下哪项不是有效的管理策略？A. 建立明确的规则B. 鼓励学生自我管理C. 忽视学生个体差异D. 定期进行反馈和调整4. 教师在进行学生评价时，应遵循的原则是：A. 客观公正B. 主观臆断C. 忽视学生感受D. 只关注学生成绩5. 教师在进行课堂提问时，以下哪项不是有效的提问技巧？A. 提问具有启发性B. 确保学生理解问题C. 只提问成绩好的学生D. 鼓励学生深入思考6. 教师在进行家校沟通时，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 定期家访B. 通过电话或邮件沟通C. 忽视家长意见D. 建立家校联系本7. 教师在进行教学反思时，以下哪项不是反思的内容？A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生学习效果的评价D. 教学过程中的个人情绪8. 教师在进行课程整合时，以下哪项不是整合的依据？A. 课程标准B. 学生需求C. 教师个人兴趣D. 学科间的联系9. 教师在进行教学创新时，以下哪项不是创新的方向？A. 教学内容的更新B. 教学方法的改进C. 教学评价的多元化D. 完全照搬传统教学模式10. 教师在进行学生心理辅导时，以下哪项不是有效的辅导策略？A. 倾听学生的心声B. 给予学生正面的反馈C. 对学生进行严厉批评D. 帮助学生建立自信二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行课堂教学时，以下哪些因素会影响教学效果？A. 教师的教学态度B. 学生的学习动机C. 教室的物理环境D. 教学资源的丰富程度12. 教师在进行班级文化建设时，以下哪些措施是有效的？A. 制定班级规章制度B. 组织班级特色活动C. 忽视班级文化的内涵D. 鼓励学生参与班级管理13. 教师在进行教学研究时，以下哪些方法可以采用？A. 文献研究B. 行动研究C. 案例研究D. 教学实验14. 教师在进行学生指导时，以下哪些行为是恰当的？A. 尊重学生的个体差异B. 提供个性化的学习建议C. 忽视学生的情感需求D. 鼓励学生自主学习15. 教师在进行自我发展时，以下哪些途径是有效的？A. 参加专业培训B. 阅读教育理论书籍C. 与同行交流经验D. 忽视自我反思三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在进行教学设计时需要考虑哪些主要因素。
班主任技能大赛题目及答案【最新版】
班主任技能大赛题目及答案【最新版】31、班风是指反映班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点。
良好的班风是班级德育的重要目的和手段，具有自觉性和持久性的特点。
班风形成后，具有无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和行为产生潜移默化的影响。
要培养良好的班风，需要确定班风的标准，提高全班的认识和意识，将班风标准分解为具体的行为规范并在实践中严格遵守，长期不懈地进行巩固和强化，并由班主任和班干部带头示范引路。
32、班级德育是指通过班级把“德”的因素渗透到学生的研究、生活、劳动实践的各个方面，对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理。
班级德育的内容包括了解和研究学生、组织、培养班集体、结合研究任务进行思想品德教育工作、做好个别学生的教育工作、开展课外教育活动和协调、统一各方面德育力量。
班级德育的基本规律是活动和交往是德育的基础，外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用，思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程，又是一个长期反复的过程。
33、班主任对学生进行德育应树立新的思想，包括德育应为社会发展服务，德育要与各育共同发展，德育必须回归生活实际，德育科研是最有效投入，德育是为全体学生提供服务，德育的真正主体是全体学生，师生在德育过程中共同成长，德育的最佳方式是学生自我教育，充分尊重保护学生心理权益和满足学生合理需求。
34、当前学校德育工作存在多种问题，其中一种表现为学生的道德观念淡薄，缺乏社会责任感。
在工作实际中，班主任可以通过组织课外活动、开展志愿服务、引导学生参与社会实践等方式，培养学生的社会责任感和道德观念，同时也要关注学生的心理健康和个性发展，充分尊重学生的需求和权益。
1.“德育首位”与“德育无位”是教育领域中的两种不同观点。
前者认为德育应该是教育的首要任务，后者则认为德育并不应该被单独提出来，而应该融入到整个教育过程中去。
2.德育政治化和德育生活化是两种不同的德育方向。
教师教学能力竞赛试题及答案
教师教学能力竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是教师教学能力的重要组成部分？A. 学科知识B. 教育理论知识C. 课堂管理能力D. 教学评价能力2. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是？A. 学生的学习需求B. 教学方法的选择C. 教学内容的安排D. 教学评价的方式3. 在课堂教学中，教师鼓励学生参与、提问、思考和探索，这体现了哪种教学原则？A. 启发式教学原则B. 巩固性教学原则C. 实用性教学原则D. 有效性教学原则4. 以下哪种教学评价方式是形成性评价？A. 期中考试B. 期末考试C. 课堂讨论D. 作业批改5. 教师在课堂上使用多媒体教学资源，主要目的是？A. 增加教学趣味性B. 提高教学效率C. 丰富教学内容D. 提高学生的学习兴趣二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述教师教学能力的构成要素。
2. 请简述教学设计的基本步骤。
3. 请简述教学评价的类型及特点。
4. 请简述教师在课堂管理中的作用。
5. 请简述多媒体教学资源在教学中的应用优势。
三、案例分析题（共25分）请根据以下案例，回答相关问题。
案例：某教师在课堂上使用小组合作学习的方式进行教学，学生在小组内讨论问题、分享观点、互相评价。
教师在课堂中扮演观察者和指导者的角色，适时给予学生反馈和建议。
1. 请分析该教师所采用的教学方法及其作用。
2. 请评价该教师在课堂管理方面的能力。
3. 请分析该教师在教学评价方面的特点。
四、论述题（共25分）请结合我国教育现状，论述提高教师教学能力的重要性及途径。
答案一、选择题答案1. B2. A3. A4. D5. B二、简答题答案1. 教师教学能力主要由学科知识、教育理论知识、课堂管理能力、教学评价能力、教学设计能力、教学沟通能力等构成。
2. 教学设计的基本步骤包括：分析学习需求、确定教学目标、选择教学方法、设计教学过程、制定教学评价。
3. 教学评价的类型包括：形成性评价、诊断性评价、总结性评价。
教师教学能手理论题（带答案）（合集5篇）
教师教学能手理论题（带答案）（合集5篇）第一篇：教师教学能手理论题(带答案)一、填空题（每空一分，共计25分）1、百年大计，教育为本；教育大计教师为本2、“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是１７世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。
3、2009年原教育部部长周济被宣布另有任用，新任教育部部长是袁贵仁。
4、职业教育工作认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学。
5、实现和谐教育，根本上应该着眼于人。
“夫济大事，必以人为本。
”《三国志•蜀书》）6、课堂交往的主要形式有两种，一种是语言对话，另一种是体态语交流。
7、反思型教研活动是以自我反思为基础，在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。
其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“ 三段二层”、平等互助、实证取向、循环上升等7方面。
8、.教师学习的对象与途径：读书、读图、读人。
9、学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获奖的标准的一种教学管理制度。
10、学业学分包括课程学分、技能实训学分与附加学分。
11、新课改关注学生的全面发展，确立了三维课程目标。
除了传统的“知识和能力”外，“过程与方法”、“情感、态度与价值观”也成为重要的课程目标。
12、要树立新的人才观、教育观、质量观、师生观、评价观，立足于学生的终身发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进每一个学生的全面发展、个性发展和主动发展。
教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、2009年9月4日温家宝总理，在三十五中初二（５）班听了堂课，用这种方式表示对老师们的尊重。
（A）A、5B、4C、3D、22、“教是为了不教”，这句话是说的。
（D）A、叶圣陶B、苏霍姆林斯基C、门捷列夫D、陶行知。
3、提高教育质量关键在（B）A、学生B、教师C、办学方向D、校长4、教学型教研以为载体。
教师职业技能考试试题
教师职业技能考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价2. 以下哪项不是教师职业道德的范畴？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求时尚D. 终身学习3. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽略不计B. 鼓励并耐心解答C. 直接给出答案D. 批评提问的学生4. 教师在班级管理中，应遵循的原则是：A. 权威主义B. 民主参与C. 放任自流D. 强制命令5. 教师在进行教学反思时，主要关注的内容是：A. 教学计划的执行情况B. 教学方法的有效性C. 教学资源的利用情况D. 所有选项6. 教师在评价学生时，应采用的评价方式是：A. 单一的考试成绩B. 多元化评价C. 只关注学生的缺点D. 只关注学生的优点7. 教师在课程改革中应扮演的角色是：A. 被动执行者B. 积极参与者C. 旁观者D. 批评者8. 教师在进行课堂互动时，应如何激发学生的兴趣？A. 只讲授知识点B. 采用多种教学手段C. 只进行书面作业D. 只进行口头提问9. 教师在处理学生冲突时，应采取的策略是：A. 严厉惩罚B. 调解和引导C. 忽视不管D. 偏袒一方10. 教师在进行自我发展时，应重视的方面是：A. 教学技能的提高B. 教学理念的更新C. 个人兴趣的培养D. 所有选项二、判断题（每题2分，共10分）1. 教师的专业知识和技能是其职业发展的唯一要素。
（）2. 教师在教学过程中，可以完全按照自己的意愿来安排教学内容。
（）3. 教师对学生的评价应该是全面、客观和公正的。
（）4. 教师在课堂上应该始终保持严肃，以维护课堂纪律。
（）5. 教师的自我发展与学生的学习进步没有直接关系。
（）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在课堂教学中如何有效地运用多媒体技术。
2. 描述一下教师如何通过班级文化建设来促进学生的全面发展。
3. 阐述教师在面对学生个体差异时，应如何进行差异化教学。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛试题及答案首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范〞，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞，这说明教师必须〔C〕A.热爱学生B.尊重学生C.以身作那么，言传身教D.积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A)是班主任职业道德标准的最根本的要求。
A.责任意识B.创新意识C.专业意识D.集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发现真理。
〞这表达了教师教学过程中必须遵循〔B〕A.直观性原那么B.启发性原那么C.稳固性原那么D.因材施教原那么4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是〔C〕A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的就要对学生〔D〕A．严格要求，严格管理B.不苟言笑，一幅严肃面孔C.大事小事一人说了算D.严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任〔AA〕A.以身作则B.说服教诲C.和学生打成一片D．树立严.7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有以下景遇之一的，由其地点单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。
〔A〕A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是〔A〕A.塑造人品人格B.教给生存能力C.教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教诲归根究竟是〔A〕A.教给知识B.培养习惯C.传授技能D．树立意识10、对于〔C〕未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A.已满十二周岁不满十四周岁B.已满十六周岁不满十八周岁C.已满十四周岁不满十六周岁D.已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是〔C〕A.成立了班委会B.展开了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作方案12、在许多人“起哄〞的时候，平时文雅的学生也会表现得卤莽无礼，这种行为是〔B〕A.服从B.从众C.去个性化D.模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去〞这句名言出自于以下哪位教育家〔B〕.A.蔡元培B.陶行知C.苏霍姆林斯基D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是〔B〕关系。
教师技能考试笔试试题
教师技能考试笔试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 追求个人利益3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽视B. 压制C. 鼓励D. 惩罚5. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价6. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 通过严厉的惩罚B. 通过丰富的教学活动C. 通过增加作业量D. 通过频繁的考试7. 教师在教学过程中应如何处理学生的个体差异？（）A. 忽视B. 统一要求C. 个别辅导D. 鼓励竞争8. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽视B. 鼓励C. 惩罚D. 禁止9. 教师在教学过程中应如何使用多媒体教学资源？（）A. 替代传统教学B. 辅助传统教学C. 完全依赖D. 完全拒绝10. 教师在课堂上应如何对待学生的课堂纪律问题？（）A. 忽视B. 严厉惩罚C. 引导和教育D. 交给家长处理二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应注重培养学生的______能力。
2. 教师在课堂上应保持______的态度，以营造良好的课堂氛围。
3. 教师在教学设计时，应根据______来确定教学目标。
4. 教师在课堂上应鼓励学生提出问题，并给予______。
5. 教师在教学过程中应关注学生的______，以促进其全面发展。
6. 教师在课堂上应使用______来提高教学效果。
7. 教师在课堂上应如何对待学生的个体差异？应通过______来满足不同学生的需求。
8. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？应鼓励学生提问，并给予______。
教师技能竞赛教师综合知识考试题库完整
教师技能竞赛教师综合知识考试题库完整师学院教师技能竞赛教师综合知识考试题库一、选择1.我国并且也是世界最早的一部教育专著是（）。
A．《论语》B．《学记》C．《中庸》D．《理想国》2.注意的（）是指注意在一定时间保持在某个客体或活动上。
A.广度B.稳定性C.转移D.分配3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘随着时间的进程是（）。
A.先慢后快B.先快后慢C.先后一样D.时快时慢4.马克思主义认为，教育起源于（）。
A．生物界B．儿童对成人的无意识模仿C．生产劳动D．动物本能5.根据人的发展的个别差异性，教育要做到（）。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐6.当原有的图式不能同化新的刺激时，就需要对原有的图式进行修改或重建，以适应环境这是（）。
A.同化B.图式C.顺应D.运算7.素质教育的核心观点是培养学生的（）。
A．探索能力B．实践能力C．创新能力D．创新精神和实践能力8.狭义教育制度是指（）。
A．国民教育制度B．社会教育制度C．学校教育制度D．高等教育制度9. （）是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。
A. 思维定势B.功能固着C.问题表征D.已有经验10. 根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于（）。
A．生理需要 B．安全需要 C．归属与爱的需要 D．自尊需要11.打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。
A．学科课程B．活动课程C．结构课程D．综合课程12. 根据韦纳的归因理论，能力属于（）因素。
A. 部的、可控的、稳定的B.部的、不可控的、稳定的C. 部的、可控的、不稳定的D.部的、不可控的、不稳定的13.率先提出活动课程主的是（）。
A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．霍姆林斯基14.合并数门相邻学科的容形成的综合课程叫做（）。
A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．轮形课程15. 认知策略不包括（）A. 复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略16.普通高中课程由（）大领域构成。
教师教学能手理论测试题含答案
教师教学能手理论测试题一、填空填（15%）1、教育学的任务是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律。
2、中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。
3、遗传素质、环境、学校教育是影响人的身心发展的基本因素。
4、学生是教育的，学生是学习的主体。
5、人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等五个方面。
6、在课程结构上，小学阶段以_综合课程_为主。
新课程改变了课程管理过于集中的状况，实行国_____、_____、____三级课程管理。
7、新课程改革的关键是。
8、新课程强调多元价值取向，要求在教学中达到三维目标的和谐发展三维目标的和谐发展。
9、以人为本是这次课程改革的核心理念。
10、新课程改革积极倡导自主、探究、合作的学习方式。
二、选择题：（30%）1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《B》。
A.教育论B.大教学论C.普通教育学D.师论E.理想国2、在教育发展过程中，C是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳B.凯洛夫C.杜威D.陶行知E.康德3、课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有__BCE_。
A.传统思想因素B.人的身心发展因素C.科学文化因素D.生产力因素E.社会因素4、“拔苗助长”违背了什么教学原则__C__.A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则E.尽力性与量力性相结合的原则5、主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是___C__。
A.凯洛夫B.赞可夫C.苏霍林斯基D.巴班斯基E.马卡连科6、教育专著《学记》的作者是 EA、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹E、乐正克7、“学而时习之”体现了教学的D原则A.量力性B.直观性C.启发性D.巩固性8、通常认为智力的核心是 DA.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力9、A被誉为心理学之父或心理学第一人。
A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒10、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种 AA.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价16、．教育发展中形成了不同的理论派别，其中美国教育家杜威倡导的是(A )A．实用主义教育学B．实验教育学C．文化教育学D．批判教育学17．提出“教学过程最优化”理论的是(D)A．皮亚杰B．布鲁纳C．马卡连柯D．巴班斯基18．在教学中，侧重于对过程管理的评价是A)A．形成性评价B．终结性评价c．诊断性评价D．相对性评价19．哪本著作的诞生被看作是教育学形成独立学科的标志A)A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥尔》D．赫巴特的《普通教育学》20．1956年出版的《教育目标分类学》把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域三个主要部分的是美国教育家(A)A．布卢姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳21．倡导发现教学法的是美国教育家(D)A．斯金纳B．杜威C．加涅D．布鲁纳22．在教育教学实践中，能够科学评价学生综合素质的、最典型的质性评价方法是(D) A．纸笔测试B．行为观察C．情景测验D．档案袋评价23．新课程提倡的三维教学目标是指( )A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、～情感态度和价值观24．根据课程资源的功能特点，可以将课程资源分为(A)A．素材性资源与条件性资源B．校内课程资源与棱外课程资源C．显形课程资源与隐形课程资源D．自然课程资源与社会课程资源25．哪个是教材编写、教学、评估和考试命题重要的依据，是国家管理和评价课程的重要基础(B)A．基础教育课程改革纲要B．国家课程标准C教学大纲D．课标中规定的基本素质26．多元智能理论是此次新课程改革的重要理论基础之一，其提出者是( )A．韦克斯勒B．推孟C．加德纳D．卡特27．在学校课程中，与选修课程相对应的是( )A．活动课程B．必修课程C．学科课程D．综合课程三、问答题（15%）1、基础教育课程改革的具体目标是什么？一、实现课程功能的转变二、体现结构功能的均衡性、综合性和选择性。
教师竞赛考试试题答案
教师竞赛考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上使用多媒体教学的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 展示教师的技术水平D. 吸引学生的注意力答案：B2. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生的需求D. 教学资源答案：C3. 在课堂教学中，教师应该如何处理学生的不同意见？A. 忽略学生的意见B. 压制学生的意见C. 鼓励学生表达意见D. 只关注成绩好的学生的意见答案：C4. 教师在课堂上应该如何对待学生的提问？A. 避免回答学生的问题B. 只回答与教学内容相关的问题C. 耐心解答学生的每一个问题D. 只回答自己熟悉的问题答案：C5. 教师在进行课堂管理时，应该采取哪种方式？A. 严格管理，不允许任何违反纪律的行为B. 宽松管理，允许学生自由发挥C. 灵活管理，根据情况调整管理策略D. 放任管理，不对学生进行任何约束答案：C6. 教师在教学过程中应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视学生的个体差异B. 统一对待所有学生C. 根据学生的个体差异进行差异化教学D. 只关注优秀学生答案：C7. 教师在进行教学评价时，应该主要关注什么？A. 学生的成绩B. 学生的学习过程C. 学生的情感态度D. 学生的家庭背景答案：B8. 教师在课堂上应该如何处理学生的违纪行为？A. 立即严厉批评B. 忽略学生的行为C. 私下与学生沟通D. 立即将学生赶出教室答案：C9. 教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？A. 教学内容的准确性B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学资源的利用情况答案：C10. 教师在进行家校沟通时，应该采取哪种方式？A. 只向家长报告学生的问题B. 只向家长报告学生的优点C. 客观全面地向家长报告学生的情况D. 不与家长进行任何沟通答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上应该具备哪些基本素质？A. 良好的语言表达能力B. 丰富的专业知识C. 灵活的教学方法D. 良好的课堂管理能力答案：ABCD2. 教师在进行教学设计时，应该考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生的年龄特点C. 教学资源的可用性D. 教学时间的安排答案：ABCD3. 教师在课堂上应该如何激发学生的学习兴趣？A. 使用生动有趣的教学材料B. 创设情境，让学生参与其中C. 鼓励学生提出问题和解决问题D. 只关注教学内容的传授答案：ABC4. 教师在进行教学评价时，应该采取哪些方法？A. 定期进行书面测试B. 观察学生的日常表现C. 与学生进行个别谈话D. 只关注学生的考试成绩答案：ABC5. 教师在进行家校沟通时，应该注意哪些事项？A. 保持客观公正的态度B. 及时向家长反馈学生在校表现C. 尊重家长的意见和建议D. 只关注学生的问题，不与家长沟通答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师在课堂上应该避免使用多媒体教学，以免分散学生的注意力。
教师竞赛考试试题答案
教师竞赛考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心指导D. 惩罚学生答案：C2. 教师在教学过程中应注重培养学生的哪些能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 应试和记忆能力答案：B3. 教师在设计课程时，应如何平衡知识传授与学生兴趣？A. 只关注知识传授B. 只关注学生兴趣C. 两者兼顾D. 根据学生成绩决定答案：C4. 教师在课堂上应如何激发学生的学习动力？A. 通过惩罚B. 通过奖励C. 通过激发兴趣D. 通过强制学习5. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉B. 宽容C. 冷漠D. 忽视答案：B6. 教师在教学中应如何对待学生的不同学习风格？A. 强制统一B. 忽视差异C. 尊重并适应D. 只关注成绩好的学生答案：C7. 教师在课堂上应如何使用多媒体教学工具？A. 完全依赖B. 完全不使用C. 适当使用D. 根据个人喜好决定答案：C8. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽略B. 嘲笑C. 鼓励并耐心回答D. 惩罚答案：C9. 教师在教学中应如何对待学生的个性化需求？B. 强制统一C. 尊重并满足D. 只关注成绩好的学生答案：C10. 教师在课堂上应如何对待学生的合作学习？A. 反对B. 支持并指导C. 忽视D. 只关注成绩好的学生答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂上应采取哪些教学方法来提高学生的学习效果？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：ABCD12. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？A. 尊重并鼓励B. 忽视C. 批评D. 引导学生理解不同观点答案：AD13. 教师在课堂上应如何使用评价工具？A. 只用于评价学生成绩B. 用于激励学生学习C. 用于指导教学改进D. 用于惩罚学生答案：BC14. 教师在课堂上应如何对待学生的创造性思维？A. 鼓励B. 忽视C. 限制D. 引导答案：AD15. 教师在课堂上应如何对待学生的合作学习？A. 支持B. 反对C. 指导D. 忽视答案：AC三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师在课堂上应始终保持权威，不允许学生提出质疑。
教师技能大赛理论试题库800题[带答案解析]
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教师技能大赛理论题库一、单项选择题1.制度化教育的标志是（）A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育2.初等义务教育的普遍实施出现在（）A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现3.教育的终身化的特点（）A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育4.教育学作为一个学科独立的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》B、康德的《论教育》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》5.学校文化的核心是（）A、物质文化B、制度文化C、校园文化D、思想观念赫行为方式6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性7.我国教育目的的理论基础是（）A、社会本位B、个人本位C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展的学说8.教学过程的中心环节是（）A、引发动机B、领会知识C、巩固知识D、运动知识9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，反映的教学原作是（）A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则10.一份教案的核心是（）A、提出教学目的B、选择教学方法C、设计教学进程D、规划板书内容11、现代教学的基本组织形式是（）A、个别教学制B、班级授课制C、现场教学D、小组教学12.新课程改革中提出的课程"三维目标"是（）A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D、知识，智力，情感13.德育工作的基本途径是（）A、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课和其他学科教学D、党支部共青团少先队活动14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A、认知模式B、价值澄清模式C社会学习模式D、体谅模式15.班主任工作的中心环节是（）A、理解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响16.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
2022年教师技能大赛公共题库
1、我国普通中学教育的任务是：为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动后备力量。
2、教育的社会属性有：永恒性、历史性、继承性、相对独立性。
3、教师的根本任务是：教书育人。
4、教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
5、我校的校训是：崇德尚志博学善思。
6、办学策略是：点燃生命激情，唤醒自主意识，激发内在潜能，实现自我价值。
7、教师的素养包含：职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
8、教师每日三思：一思举止是否为学生表率、二思育人是否让学生主动，三思教学是否使学生会学。
9、教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒类型：点名批评。
10.教师法适用的范围：各级各类学校和其他教育机构中专门从事教直教学工作的教师。
11、教师职业道德区别于其他行业的显著标志：为人师表。
12、教育学生的情感基础是：爱学生。
13、教师公正的核心：对学生公正。
14、十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一百年奋斗目标。
15、我国制造业规模、外汇储备稳居世界：第二。
16、未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。
17、立党为公、执政为民的本质要求：为民造福。
18、国家保障未成年人的权利有：生存权、发展权、受保护权、参权。
19、创造性思维的核心：发散思维。
20、国家实施的三级课程是：国家课程、地方课程、校本课程。
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教师技能大赛理论题库 一、单项选择题1. 制度化教育的标志是（）A 、教育实体B 、学校C 、学校教育系统D 、终身教育 2. 初等义务教育的普遍实施出现在（ ）A 、第一次工业革命的基本完成B 、第二次工业革命的基本完成C 、第三次工业革命的基本完成D 、信息革命的出现3. 教育的终身化的特点（ ）A 、古代教育B 、近代教育C 、20世纪以后的教育D 、后工业社会教育4. 教育学作为一个学科独立的标志是（ ）A 、夸美纽斯的《大教学论》B 、康德的《论教育》C 、赫尔巴特的《普通教育学》D 、杜威的《民主主义与教育》 5•学校文化的核心是（）A 、物质文化B 、制度文化C 、校园文化D 、思想观念赫行为方式6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任 务，这表现身心发展的（ ） A 、顺序性 B 、阶段性 C 、不平衡性D 、不稳定性）D 、马克思关于人的全面发展的学说）C 、巩固知识D 、运动知识9•《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 ”，反映的教学原作是（）12.新课程改革中提出的课程 "三维目标”是（ ）A 、知识，智力，能力B 、基本知识，基本技能，基础性学力C 、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D 、知识，智力，情感13.德育工作的基本途径是（ ）A 、班主任工作B 、政治课教学C 、思想政治课和其他学科教学D 、党支部共青团少先队活动14. 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A 、认知模式B 、价值澄清模式C 社会学习模式D 、体谅模式 15. 班主任工作的中心环节是（ ）A 、理解和研究学生B 、组织和培养班集体C 、做好个别教育工作D 、统一多方面的教育影响16. 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威 17. 人力资本理论说明了（）。
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用7. 我国教育目的的理论基础是（A 、社会本位B 、个人本位C 、社会要求与个体发展的统一 8. 教学过程的中心环节是（ A 、引发动机 B 、领会知识A 、直观性原则B 、启发性原则 10. 一份教案的核心是（）A 、提出教学目的B 、选择教学方法 11、 现代教学的基本组织形式是（A 、个别教学制B 、班级授课制 激励性原则 D 、巩固性原则C 、设计教学进程D 、规划板书内容 ）现场教学 D 、小组教学C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用18. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A. 顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性19. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。
A. 童年期B.少年期C.青年期D.成年期20. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合21. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标22. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性23•《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教赢则24. 教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法25. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D .道尔顿制26. 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略27. 德育过程结构的构成要素是（）。
A. 教育者、受教育者B. 教育者、受教育者、德育内容C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法D. 教育者、受教育者、德育环境28. “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）。
A认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式29. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理30. 班主任工作的中心环节是（）。
A. 了解和研究学生B.组织和培养班集C •做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量31 •世界上大多数国家实行的基本上是（）A •学科课程B •活动课程C •结构课程D •核心课程32 .“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（）A .教馆和学馆B •书学馆和算学馆C•崇文馆和弘文馆D.文馆和武馆33 .德育原则是进行德育必须遵循的（）A •德育原理B .德育规律C .基本要求D•具体途径34 .德育内容是教育者与受教育者双边活动的（）A .方式B .中介C •过程D .结果35 •之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（）A .不平衡性B .个体差异性C .稳定性和可变性D .阶段性与顺序性36 •从实质上说，教学过程是（）A •一殷认识过程B .感性认识过程C .特殊认识过程D .理性认识过程37 .教学的教育性主要体现于（）A .教材内容B. 学生学习目的C .教师教学态度D.教学组织形式38 .与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（）A .个性B .思维C .兴趣D .品德39 .在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）A .王国维B .席勒C .蔡元培D .斯宾塞40 .“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A .榜样示范法B .说服教育法C .自我教育法D.实际锻炼法41 .现代教育派的代表人物是（）A .杜威B .陶行知C .布鲁纳D .柏拉图42 •世界上最早专门论述教育问题的文献是（）A .《论语》B .《大学》C .《学记》D .《师说》43 .普及教育始于（）A •原始社会B .奴隶社会C •资本主义社会D •社会主义社会44 .人对环境影响的接受是一个（）A. 积极过程B .能动过程C .被动过程D .主动过程45 .班级授课制在我国始于（）A .明初B .清末C .辛亥革命时期D .新中国成立46 .智育中的“智”是指（）A .知识B. 知识技能和智力C .智力D .技能47 .古人所说的“学不躐等”体现了（）A .因材施教的教学原则B. 启发性教学原则C .循序渐进的教学原则D .巩固性教学原则48 .教师教育观的核心是（）A .质量观B .素质观C .教学观D .学生观49 .德育是指教育者培养受教育者（）A .政治观点的教育B .思想品质的教育C .世界观的教育D .品德的教育50 .班集体形成的主要标志是（）A .组成集体领导核心B •开展了班级活动C•形成班集体正确的舆论D .全班支持班主任工作51. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）A :放弃对家长配合自己工作的期望B :督促家长，让家长成为自己的”助教”C :尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D :在孩子面前嘲笑这些家长52. 教育法律关系中两个最重要的主体是（）A :教育部门和下属学校B :教育机构和非教育机构C :教师和学生D :教育领导和教师53. 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响54. 某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10% !这说明（）A:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B :教师尚不具有崇高的道德境界C :教师缺乏信心D :教师缺乏爱心55. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是（）A:依法执教B :爱岗敬业C :热爱学生D :严谨治学56. 既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（）A:《中华人民共和国义务教育法》B :《中华人民共和国教师法》C :《中华人民共和国教育法》D:《中华人民共和国宪法》57. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A :依法执教B :教书育人C :爱岗敬业D:团结协作58. 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A :师生关系就是父子关系B :师生关系基本等同于父子关系C :教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱59. 在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A :爱人B :人心C :诚信D :谦让60. 教师、学生合法权益集中体现是（）A :学校合法权益B :教育行政部门合法权益C :学校领导的合法权益D:社区的合法权益61. "教书"和"育人”的关系是（）A:并列的B:递进的C :相互联系、相互促进的辩证统一D :互补的62. 教育学生的感情基础（）A:爱工作B :爱学生C :爱学校D :爱教育事业63. 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）A、受教育权B、生命健康权C、性的不可侵犯权D、人身自由权64. 教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权65. 关于“师爱”，下列正确说法是（）A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用66. 在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型67. 新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）A、合作学习、接受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和反复巩固学习C、自主学习、探究学习和合作学习D、自主学习、小组学习和班级学习68. 《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。
参考答案（）A •歌舞厅B.迪尼斯乐园C.营业性网吧D.电子游戏厅69. （）是教师职业道德素养水平的标志。