2020人教版四年级上册美术第8课 趣味游乐园05ppt课件
人教版小学美术四年级上册《第8课：趣味游乐园》
第8课：趣味游乐园教学目的：1.通过观察游乐园的图片，激发学生对游乐场的积极情感体验，回忆美好记忆，感受欢乐气氛。
2.帮助学生了解不同类型的游乐设施的造型和功能，并鼓励学生尝试用手绘方法表现自己喜欢的游乐项目。
3.引导学生观察、回忆、表现游乐园的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施以及游客的表情和动作，从而突出游乐场的好玩和提高学生的造型表现力及构图能力。
4.通过这一教学过程，培养学生的积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气，同时增强学生对游乐园的热爱和关注。
教学重点：本课的教学重点在于引导学生表现自己最喜欢的游乐园，通过手绘、描绘游乐园的多样性和新奇有趣的游艺机外观等元素来展现游乐园的魅力。
教学难点：本课的教学难点在于如何帮助学生更好地突出游乐园的好玩之处，这需要学生在观察、回忆和表现中不断尝试和探索，提高自己的造型表现力和构图能力。
教学准备：建议学生准备有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等绘画工具和材料，以便更好地完成课堂练习和创作。
教学过程：1.引入阶段：通过展示游乐园项目的视频，引导学生们谈论他们的感受，并提问是否去过游乐园以及在游乐园中觉得好玩的项目是什么。
2.探讨交流部分：(1)讨论游乐园的有趣项目：学生们可以分享他们在游乐园玩过的有趣项目，并描述这些项目的特点以及他们在游玩过程中的感受。
(2)分析游乐园的吸引力：通过展示游乐园的图片，引导学生们观察游乐园的设施和环境，并思考游乐园好玩的原因。
可以探讨游乐园项目的多样性、设施的有趣外观、齐全的配套设施以及人们夸张的动作和表情等方面。
(3)小结：游乐场的好玩之处在于其项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施以及人们夸张的动作和表情等。
3.启发探究部分：(1)观看演示短片：引导学生们了解可以通过哪些方法来表现游乐园。
(2)作品欣赏与探讨：展示一些表现游乐园的作品，引导学生们欣赏并讨论这些作品的优点和不足之处，以及他们可以从中学习到的表现方法和技巧。
人教版小学美术四年级上册《欢聚游乐场》课件共18页
欢、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
人教版小学美术四年级上册《欢聚游乐 场》课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
四年级上册美术课件-第8课 趣味游乐园 ▏人教版 (2014秋) (共12张PPT)
• 看一看说一说，好玩在哪里？
作业要求
• 画一个自己喜做一个或者欢的游乐园
第8课 趣味游乐园
教学目标
• 1.通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感 受游乐场的欢乐气氛。
• 2.了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法 表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园， 如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的 配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来表现游乐 场的好玩，提高造型表现力及构图能力。
人教版四年级上册美术游乐园课件
展示方式：采用 图文并茂的方式， 将案例进行详细 介绍和展示
教学效果：通过 案例分析，帮助 学生更好地理解 美术游乐园的设 计理念和创意来 源，提高其审美 能力和创意水平
创作与实践
教学方法：注重启 发式教学，引导学 生主动思考和创作
实践环节：提供丰 富的创作素材和工 具，鼓励学生动手 实践
创意激发：通过游 戏、互动等形式激 发学生的创意和想 象力
色彩运用：注重细节处理，如气球、彩旗、滑梯等设施的色彩搭配，提升整体美感
游乐园的创意设计
创意来源：结合学生兴趣和教学目 标
创意元素：运用多种美术手段，如 绘画、手工等
添加标题
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添加标题
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设计理念：注重趣味性和教育意义
创新点：将传统游乐园与现代科技 相结合，提升学生审美和创新能力
游乐园的场景表现
掌握游乐园场景的构图技巧
了解游乐园设施的造型特点 及功能
培养学生的创意和想象力
教学难点
难点内容：如何引导学生理解美术作品中的色彩运用 解决方法：通过实例演示和互动讨论，帮助学生深入理解色彩的运用 实际应用：结合学生的实际作品，进行有针对性的指导 注意事项：避免过于复杂和抽象的讲解，注重学生的实际感受和体验
学生实践
组织学生分组，每 组选择一个美术项 目进行创作
引导学生观察、思 考、讨论，激发创 作灵感
鼓励学生大胆尝试 ，发挥想象力，创 作出独特的作品
组织学生展示作品 ，互相评价，共同 进步
作品展示与评价
引导学生互相评价，培养批 判性思维
展示学生作品，给予肯定和 鼓励
教师点评作品，提出改进建 议
总结评价标准，强调美术学 习的意义
教学内容是否能够 培养学生的美术素 养和审美能力
人教版四年级上册美术第8课 趣味游乐园
滑行类——滑滑梯
滑行类——仿生滑滑梯
仿生类——旋转椰树
滑行类——仿生大城堡
小组竞赛
运用桌面上的材料搭建几件有趣的“游 乐设施”。看看哪组同学完成的又快又好！
温馨提示： 通力合作 ，注意安全！
课后拓展：
1.把各组的作品组合成一个错落有致的游乐园！ 2.尝试画画游乐设施的设计草图。
ห้องสมุดไป่ตู้
趣味游乐园
激流勇进
旋转蜜蜂
海盗船
超级任务
同学合作，变废为“宝”，建造一 座独特的“趣味游乐园”。
旋转飞机
旋转飞机
旋转飞椅
1 卷粘画剪插粘
开口翻开
2 折剪
3 固定
4 添加装饰
升降旋转类——旋转木马
升降旋转类——太阳车
升降旋转类——摩天轮
漂移类——茶具转盘
漂移类——咖啡杯转盘
人教版小学美术四年级上册第8课《趣味游乐园》优质课课件2套
课后拓展：
• 学习目标：
• 1.了解游乐园里各种游乐设施的外形，色彩等特点。
• 2.通过搭建游乐园，培养勤于观察，敏于发现，严于计 划，善于借鉴，团结合作的学习态度。
• 学习目标：
• 1.了解游乐园里各种游乐设施的外形，色彩等特点。
• 2.通过搭建游乐园，培养勤于观察，敏于发现，严于计 划，善于借鉴，团结合作的学习态度。
摩天轮
旋转木马
过山车Biblioteka 色 明快鲜艳 对比强烈旋转飞椅
海盗船
拼接
装饰
制作要求：
1.装饰时用色要明快鲜艳，对比 强烈。
2.遇到自己或同组小朋友无法解 决的问题，请举手告诉老师，我 们一起解决。
人教版小学美术四年级上《第8课 趣味游乐园》优质课公开课课件、教案
人教版小学美术四年级上《第8课趣味游乐园》优质课公开课课件、教案《趣味游乐园》教案教学目的：1.了解各类游乐设施的外形、色彩等特点。
2.尝试运用多种方法（如剪、折、插接等）制作有趣的“游乐设施“。
3.在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣,培养懂得关心他人、团结合作的学习态度。
教学重难点重点：运用折、剪、插接等方法有步骤地制作有趣的“游乐设施”。
难点: 巧妙地连接各部件,有序地完成作品的设计制作。
教学准备:师:课件、教具、剪刀、胶水等生：手工剪刀、固体胶等教学设计：一、看图导入师：孩子们吴老师带你们去个有趣的地方，请看。
这是?生：游乐园师：喜欢到游乐园玩吗？生：喜欢师：我也很喜欢。
二、新授1．猜一猜，唤起游乐园的美好记忆,感受游乐园的欢乐气氛。
师：上周末老师才带我家小朋友去游乐园玩，他玩得可兴奋了，老师想重现当时我家小朋友的有趣画面。
我来做动作，你们来猜他玩的是哪个游乐设施好吗？师:开始，妈妈妈妈机器在慢慢升高啦！哇！底下的景色好漂亮。
嘿，房子越来越小了，窗户像指甲盖一样大，快看那块草坪很像绿豆烧饼，上面还有那么多蚂蚁，太有趣啦！猜猜看，我刚才表演的是什么设施？生：摩天轮师：，真厉害，被你们猜对了。
接着我们又来到了游乐园的另一个区域。
师：抓住扶手，启动啦！哈哈，好舒服，跟摇篮一样，驾，快追上前面的马儿。
师：我玩的是？生：旋转木马师：正确，看来你们都玩过呀！师：游乐园真是个有趣的地方，老师给它取个名字就叫趣味游乐园。
（幻灯出示课题，板书出示课题）2.看一看，说一说视觉审美带给人们美的享受师：游乐园不但好玩，而且设施造型很奇特，富有童趣。
颜色明快鲜艳对比强烈。
怪不得那么多人喜欢到游乐园玩。
这些都离不开设计师的精心设计,也离不开美术在生活中的运用。
咱们永定就有这样的游乐园，你们有机会去体验真是太幸福了。
师：前几天吴老师收到了来自山区小朋友的一封信，信中小朋友跟老师说，因为条件不好，他们平时只能玩天然的玩具，泥巴、石头、铁圈、简单的荡秋千。