学前班英语展示课
听课记录1
整个课的主要内容1，课题2，教学目标教学内容3，详细流程1）2）……4，自己的一些看法，有什么想到的详细流程主要记录使用的课件，课题引入的方法，师生互动方式等，如果不熟可以先尝试记载自己的本本上，课后整理，自己本本上的可以更详细点，什么想到的可以直接写在旁边。
想到什么，比如“这里为什么一定要这样，那样行不行”“这里如果这样上是不是会更好第一点”之类的，一定要马上写下来，课后可以向上课的老师请教。
课记录——英语《subjects》课题：英语《subjects》授课教师：林能玲班级：学前班时间：2010-6-29教学准备：英语卡片（带有图片）、幻灯片、玩具锤子、色子教学过程：一、师生相互问好，练习日常用语：What day is today? Your birthday is in a few months? What sports do you like? 师问生集体回答，并请生与生相互交流。
二、英语小律动。
三、新授：观看幻灯片，师问并模仿生回答，然后带读单词。
四、游戏：1、看谁反应快（我取的）：师举卡片到生面前，生读出并拍卡片（生拍的同时师将手缩回），如果生拍到了就奖励贴贴。
2、师带读单词并作相应的动作。
3、开火车：将生分为两组比赛，师出示一个单词，分别从两组的第一位生开始传到最后一位，一个到一个，最先传完那组胜利，可加星星。
4、抢答：将生分为两组比赛，每组请一人，拿着锤子，师出示单词，先敲锤子者先答，抢得又快又又准者可以帮本组赢得一颗星星。
5、掷色子：师出示单词，谁先读出请谁先掷，将生掷的点数写在黑板上，掷点数多的那组获胜。
五、学习句型：1、师：I du you say.师做动作的同时并问：What do you study at school?如：师用肢体模仿出ABC生就回答：I study English.2、分组，一组生问，另一组回答。
六、游戏：小心中弹4个单词，每组生2个（师指定），师读单词，读到哪组的单词哪组就拍桌子。
(教参)-学前班游戏公开课教案 第16课《my family》50页教案
《my family》活动目标1随音乐合拍地做出够天空，摸草地，转个圈，倒下去的动作。
2尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。
3游戏中不和他人撞在一起。
活动准备教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。
活动过程一、律动毛毛虫热身操(课前知道毛毛虫是怎么爬的)1、虫宝宝们，跟着妈妈爬到草地上玩吧。
2、我们一起来跳个舞吧。
(音乐结束时，呼唤虫宝宝围到妈妈身边来)二、故事想变蝴蝶的毛毛虫。
1、教师在手臂上套上绿色的丝袜扮毛毛虫边表演，边讲述故事的开头部分：春天来了，一条绿色的毛毛从卵里慢慢的爬出来了，这只毛毛虫很不开心，毛毛虫怎么了?它为什么不开心呢?2、请幼儿自由猜想后，教师小结：原来这只毛毛虫很久没有吃东西了，它觉得很饿!而且不吃东西的话就长不大，不能变成美丽的蝴蝶了。
所以它决定去找点吃的东西。
3、教师继续讲完故事后提问毛毛都吃了哪些好吃的东西呢?出自:屈;老师，引导幼儿学说完整的短句和量词。
4、提问毛毛虫吃了这么多的东西，后来怎么样了?教师小结：毛毛虫从不挑食，什么东西都爱吃，就长得很快!最后就变成了美丽的蝴蝶了。
你们也要向毛毛虫学习，什么东西都要吃，不能专门挑自己喜欢的东西吃一样东西吃得太多了，也会生病的，记住了吗?三、游戏毛毛虫吃东西。
1、我们也来学毛毛虫做个游戏，吃各种各样的水果和蔬菜好吗?2、交代游戏规则：老师来当毛毛虫妈妈，你们来当毛毛虫宝宝。
我们一起去找吃的东西，宝宝们要听妈妈的话哦，妈妈说吃什么，你们就找什么，找对了才能吃哦，能做到吗?3、教师与幼儿一起游戏，检查幼儿是否按指令找对物品，找对了之后将物品挂在脖子表示吃掉了。
4、宝宝们，我们都吃饱了，要准备睡觉喽，快来围在妈妈的身边。
(趴下来做睡觉状)5、音乐起，毛毛虫醒来了，变成了一只美丽的蝴蝶了，一起来舞蹈吧。
四、学蝴蝶飞出活动室。
活动反思我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。
学前教育英文名
学前教育英文名以下是为您生成的 20 个关于“学前教育”的相关内容：---## 一、英文名1. Preschool Education2. Early Childhood Education## 二、英语释义1. Preschool education refers to the education and care provided to children before they enter formal primary school, typically for children aged 3 to 5 years old.（学前教育是指在儿童进入正式小学之前提供的教育和照料，通常针对 3 至 5 岁的儿童。
）2. Early childhood education encompasses the educational experiences and development of young children from birth to around 8 years old, including preschool and kindergarten.（早期儿童教育涵盖了从出生到大约8 岁的幼儿的教育经历和发展，包括学前教育和幼儿园。
）## 三、短语1. preschool education program 学前教育项目2. early childhood education center 早期儿童教育中心3. quality preschool education 优质学前教育4. preschool education curriculum 学前教育课程5. importance of preschool education 学前教育的重要性6. professional development in preschool education 学前教育专业发展7. inclusive preschool education 全纳学前教育8. preschool education policy 学前教育政策9. innovative preschool education 创新学前教育10. preschool education resources 学前教育资源## 四、单词1. Preschool （n. 幼儿园；学前班 adj. 未满学龄的；就学前的）2. Early （adj. 早期的；提早的；早熟的 adv. 在早期；提早）3. Childhood （n. 童年时期；幼年时代）4. Education （n. 教育；培养；教育学）5. Curriculum （n. 课程；总课程）6. Development （n. 发展；开发；发育；生长）7. Importance （n. 重要性；重要地位）8. Professional （adj. 专业的；职业的；内行的 n. 专业人员；职业运动员）9. Inclusive （adj. 包容广阔的；包括一切费用在内的）10. Policy （n. 政策；方针；策略）## 五、用法1. “preschool education”和“early childhood education”都可以作为主语、宾语、定语等。
学前专业英语词汇
学前教育专业英语词汇Pre-school education学前教育Pre-primary education 幼儿教育，学前教育Preschool children 学龄前儿童Preschool level学前水平Preschool period 学前期，幼儿期Early childhood education 婴幼儿教育，早期儿童教育Infan t education幼儿教育Infan t school education学前教育，幼儿教育Infan t-asylum育儿园，育婴堂Infan cy婴儿期Infan t 婴儿nursery苗圃；托儿所Nusery class婴儿班，托儿所K indergarten幼儿园K indergarten education 幼儿教育K indergarten training school 幼儿师范学校Nursery/ Playgroup幼儿园小班Lower Kindergarten/LKG 幼儿园中班Upper Kindergarten/UKG 幼儿园大班Preschool学前班P erry project佩里计划P erry preschool program study佩里学前教育研究计划Montessori.M aria玛丽雅.蒙台梭利(1870-1952)(意大利著名幼儿教育家，进步的幼儿教育先驱)Montessori approach蒙台梭利教学法Waldorf华德福教育High Reach Learning（高）延伸学习High Scope高瞻课程The Creative Curriculum 创意课程Reggio Emilia approach瑞吉欧教学法Bank Street河滨街模式Forest kindergartens 森林幼稚园Head Start开端计划National Association of Family Childcare(NAFCC)全国家庭托儿协会National Association for the Education of Young Children (NAEYC) 全国幼儿教育协会National Association of Child Care Professionals (NACCP)国家儿童保健专业人员协会Association of Child hood Education儿童教育协会International Association for Child hood Education(TACE)国际儿童教育协会Individuals with Disabilities Education Act (IDEA)特殊需要学生教育法案Individualized Education Plan(IEP) 个性化教育计划Individual Family Service Plan(IFSP) 个别家庭服务计划A cademic games教学游戏A dministration of children’s home 儿童教养院管理Institute of pre-school education学前教育研究所A dministration of pre-school education 学前教育管理A dministrative department for pre-school eduction 学前教育科/幼儿教育科A ttendance bureau 儿童入学管理处A typical child异常儿童B aby class 婴儿班，托儿所B aby farm育婴院B abyhood 婴儿期B abysitter看护婴儿者B eginners’class [英]（托儿所）小班；初学班B oarding home 寄养所，残疾儿童学校或失去正常家庭生活的儿童学校C art 儿童小书箱C hild education儿童教育C hild guidance clinic 儿童指导所C hild minder儿童保育员C hild-centered curriculum儿童中心的课程C hild-centered education 儿童中心教育C hild-centered theory儿童中心论C hildren of school age 学龄儿童C hildren’s class幼儿班C hildren’sD ay儿童节C hildren’s film儿童电影Cefective children缺陷儿童Deviant child举止失常儿童Differential treatment 因材施教Disadvantaged child贫穷儿童，失去受教育权利的儿童Divisional executive for children 地区教育行政主管Doll-play玩具游戏Educable child可教育儿童Friedrich froebel 弗里德里克.福禄贝尔（1782-1852），德国幼儿园创始人，教养改革家）Genius prodigy天才，儿童A ids to object teaching 直观教具Life-long Learning 终身学习E ducational approach 教育方针C are commission护理委员会P ositive guidance积极引导P ositive language积极言语G etting at eye level 平视C onflict resolution 解决冲突P ositive reinforcement正面强化A ctive listening积极聆听M aking eye contact 眼神交流S elf-fulfilling prophecy 自验语言T ime-out 暂停S tanding in the corner 站墙角N aughty chair顽皮的椅子（严格的纪律）C hild care幼托机构Attachment theory依恋理论S ecure attachment 安全型依恋T wo-generation programs 亲子教育方案A ffective-social development情感-社会性发展I nterlocking nature 先天遗传N urture后天教育L evel of maternal education 母亲受教育水平T eacher education教师教育P reparation职前培训Zone of proximal development最近发展区P romote emergent literacy skills 读写萌发技能D ialogic reading 对话阅读P retend play假想游戏S elf-regulation自我调节The whole child完整儿童儿童文学children’s literature心算mental arithmetic户外作业out-door study;out-door work户外运动out-door sport手工训练manual training手工教室manual-training room可教性educability示范demonstration示范法demonstration method;method of demonstration 示范教学demonstration teaching再教育re-education再发现法method of rediscovery自由游戏free play自行活动教学法method of self-activity儿童中心教育child-centered education儿童画children's drawing玩具plaything;toy直观法intuitive method直观教学intuitional instruction直接教学法direct method of teaching指定读物required reading指导的游戏directed play指导的学习directed learning;directed study指导练习coaching指读法Finger reading活动；作业activity活动分析activity analysis活动电影kinematography [,kinimə'tɔɡrəfi;,kai-]活动课程activity curriculum活动学校activity school胎教antenatal training个别教育individual education个别教学individual instruction;individual teaching个别阅读individual reading个案研究[法]case study method家庭作业home work家庭课业home lesson恩物Gift特殊教育special education 特殊教学法special didactics班级教学class teaching班级经营class management;classroom management做中学learning by doing玩中学learning through play基础课程{英语反复练习}basal course基础读物foundation reader从生活中学习learning through living从经验中学习learning by experience教育电影educational cinema教室讨论class discussion启发式教学developmental mode of teaching;heuristic mode of teaching 智能障碍教育education for mental retardation童话nursery tale游戏法play method游戏理论play-theory顿悟学习；洞悟学习insight learning尝试错误法method of trial and error;trial and error method团体游戏organized play图示graphical representation图示教学法pictorial method;picture method图画完成测验picture completion test实物material object实物教学object lesson; object teaching语言矫正班speech-correction class说话教学speaking-instruction说话教学speaking-instruction适性教育adaptive physical education阅读法reading method整体学习法whole learning method随机教育incidental education随机教学法accidental teaching method; incidental teaching method戏剧表演法method of dramatic expression营养学dietetics矫正教育{智能障碍教育}Correctional education;Corrective education 联想学习associative learning观察法observation method弹性分组制flexible shifting group plan弹性升级flexible promotion露天教学班fresh-air class（美）限制性电影，儿童不宜影片x-film国外学前教育研究杂志Psychological Bulletin 心理学报Advances in Child Development and Behavior儿童发展与行为进展American Psychologist美国心理学家Developmental Review 发展综论International Encyclopedia of Education国际教育百科全书International Journal of Educational Research 国际教育研究杂志School Psychology Quarterly 学校心理学季刊Linguistics and Education语言与教育Clinical Psychology Review临床心理学评论Cognitive Development认知发展International Journal of Educational Developmen t国际教育发展期刊Early Childhood Research Quarterly 幼儿研究季刊Developmental Psychology 发展心理学Journal of School Psychology 学校心理学杂志Journal of Applied Developmental Psychology应用发展心理学杂志Journal of Educational Psychology教育心理学杂志。
华师大教版-学前班语言公开课教案 第1课《开开心心上幼儿园》40页教案
《开开心心上幼儿园》活动目标1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
活动准备松紧带圈人手一个;录音机、磁带;课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
活动过程一、说说自己的盒子1 找一个盒子，与好朋友说一说你的盒子是什么样子的，里面装的是什么2 集体交流小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的3 送盒子宝宝回家看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?把他们送回家二、猜猜神奇的盒子老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子?蛋糕盒子猜猜里面装的是什么?月饼盒子方方的月饼盒子里面可以放些什么呢?鞋盒子这是谁的鞋盒子?是老师的还是小朋友的?为什么?香水盒子这是什么盒子?屈老师教案猜一猜里面会有什么?手帕这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了?盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个，从大到小)在本次活动中，足球拉 lanqiuba83.23 从开汽车的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由智勇大冲关的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参与的积极性也很高。
但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完美。
在游戏智勇大冲关时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。
而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。
通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要注意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表现是你始料未及的，需要教师及时作出合适的诊断，并及时作出较好的处理。
学前班英语单词月份的教案
学前班英语单词月份的教案一、教学内容本节课选自教材《学前英语》第三单元“Time for Fun”中的“Months in a Year”部分。
教学内容详细包括：认识一年中的12个月份，学习各个月份的英文名称及其拼写，了解各个月份的顺序和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握12个月份的英文名称及其拼写。
2. 培养学生运用英语谈论日期和时间的能力。
3. 增进学生对月份顺序和特点的了解，提高他们的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：月份名称的拼写和顺序。
教学重点：掌握12个月份的英文名称，并能熟练运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、月份卡片、挂图、黑板、粉笔。
学具：月份单词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张日历，引导学生观察并说出今天的日子。
然后提问：“Can you tell me the months in a year?”，引导学生思考并尝试回答。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示月份挂图，带领学生学习12个月份的英文名称。
（2）通过月份卡片，让学生两人一组互相练习读月份。
（3）教师挑选月份卡片，让学生快速说出对应的英文名称。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示例题：“What's the second month in a year?”，引导学生回答。
（2）讲解月份顺序，让学生按照顺序排列月份卡片。
（3）讲解月份特点，如：一月（January）是一年中的第一个月，二月（February）是平年最短的一个月等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上拼写各个月份的英文名称。
（2）教师挑选学生回答，并进行纠正和指导。
教师带领学生回顾本节课所学的月份名称，并提问：“Can yousay the months in a year?”，检查学生的学习效果。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示12个月份的英文名称，另一部分展示月份顺序和特点。
美国学前教育PPT课件
1816年欧文创立幼儿学校，1826年将幼儿学校引 入美国，拉开了美国幼儿学校发展的序幕。
招收4-8岁儿童 1828年成立幼儿学校协会，旨在为城市中贫困家
庭的幼儿提供宗教指导、学前教育、日间保育。 采用裴斯泰洛齐的实物教学法 20世纪40年代后，幼儿学校在美国逐渐衰落。
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(二)幼儿园的传入与发展
发展，但不进行正规的教学活动。
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(二)幼儿园
主要是为进入一年级之前的4-5岁儿童设立的教育 机构，以半日制为主，具有小学预备教育的性质。 多附设于公立小学，虽不属于义务教育范畴，但实 行免费制。
分类：幼儿园（5岁半幼儿园）； 学前预备班（4岁班幼儿园）
教学原则：做中学 教学目的：为儿童入学做准备。
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(二)20世纪80年代以来的美国学前教育
3.“0-5岁教育计划”
是奥巴马政府在2009年为使弱势儿童做好入学准备提出 的教育计划，重点是幼儿的早期保育和教育方面，强调为儿 童进入机构接受教育做好准备。
具体内容：
全面提升“开端计划”与“早期开端计划”；
设立幼儿早期教育挑战经费；
支持亲子计划；
调整儿童保育发展拨款计划；
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➢ ·1969年11月10日诞生，至今已有43年历史，美 国最长寿儿童节目；
学前班英语公开课教案(精编版)
学前班英语公开课教案（精编版）一、课程目标：1. 让学生初步了解英语的基本字母和发音。
2. 通过有趣的英语活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习字母A-G的发音和书写。
2. 学习简单的英语单词，如：apple, banana, cat, dog, elephant。
3. 通过歌曲、游戏等活动，让学生熟悉英语发音和节奏。
三、教学准备：1. 准备字母卡片A-G。
2. 准备单词卡片apple, banana, cat, dog, elephant。
3. 准备录音机和英语歌曲磁带。
4. 准备颜色笔和画纸，用于绘画活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英语歌曲，让学生放松心情，激发学习兴趣。
2. 字母学习（10分钟）教师出示字母卡片A-G，引导学生跟读，讲解字母的发音和书写。
3. 单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生跟读，讲解单词的意思和发音。
4. 绘画活动（10分钟）教师引导学生用颜色笔和画纸绘制自己喜欢的英语单词，如：画一个苹果，并在旁边写上“apple”。
5. 总结与作业（5分钟）教师回顾本节课所学内容，布置作业：复习字母A-G和单词apple, banana, cat, dog, elephant。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣。
2. 评估学生在绘画活动中的表现，检验他们对英语单词的理解。
3. 课后收集学生作业，检查他们的复习效果。
六、教学内容：1. 学习字母H-L的发音和书写。
2. 学习简单的英语单词，如：hot dog, ice cream, jumps, laughter。
3. 通过情景剧等活动，让学生进一步熟悉英语表达。
七、教学准备：1. 准备字母卡片H-L。
2. 准备单词卡片hot dog, ice cream, jumps, laughter。
3. 准备录音机和英语情景剧剧本。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
新学期幼儿园学习资源
新学期幼儿园学习资源Ａ\教育教学类Ａ、幼儿园教师培训课件１、五大领域培训；２、新教师培训课件；３、幼儿文学课件；４、幼儿英语培训课件；５、幼儿园安全保健培训课件；６、幼儿园管理等培训课件；７、幼儿园教师办公室软件使用；８、幼儿园教师培训课件；９、幼儿园教师知识的培训；１０、幼儿园区域活动培训课件；１１、幼儿园体育培训课件；１２、幼儿园游戏培训课件；Ｂ、全国省示范园资料教案全集１、省示范幼儿园常规管理制度等（共896份精品）；２、省示范幼儿园大班教案全集（共1661份精品教案）；３、省示范幼儿园各类精品课件大全（共727份精品）；４、省示范幼儿园家园共育资料（共277份精品）；５、省示范幼儿园教师常用计划、总结、评语、科研等（共494份精品）；６、省示范幼儿园教育论文全集（共740份精品论文）；７、省示范幼儿园蒙台梭利教育全集（共231份精品教案）；８、省示范幼儿园特色教育教案全集（共900份精品教案）；９、省示范幼儿园托班教案全集（共438份精品教案）；１０、省示范幼儿园小班教案全集（共1295份精品教案）；１１、省示范幼儿园幼儿园说课稿和案例（共213份精品）；１２、省示范幼儿园中班教案全集（共1501份精品教案）；Ｂ＼优质示范课(大\中\小班)视频类一、绘本1、小班绘本优质课展示《谁咬了我的大饼》2、中班绘本活动优质课展示《一步一步走啊走》3、大班绘本阅读优质课展示《母鸡萝丝去散步》二、语文1、大班语言优质课展示《温情的狮子》、《蝈蝈和蛐蛐》2、中班语言优质课展示《小熊的尾巴》、《大熊的拥抱节》3、小班语言优质课展示《水果屋》、《小兔子落水后》三、阅读1、中班优质课《小兔子分萝卜》2、大班优质课《幸福的大桌子》四、数学：1、大班数学优质课展示《圈里有几个》2、中班数学优质课展示《趣味空间对应》3、小班数学优质课展示《图形宝宝排排队》五、音乐：1、小班音乐优质课展示《打电话》2、中班音乐优质课展示《毛毛虫啃苹果》3、大班音乐游戏优质课展示《猫和老鼠》六、英语1、学前班英语优质课展示《Toys》2、中班英语优质课展示《Patato and Tomato》七、艺术、美术：1.大班艺术优质课展示《冬天》、《小菜园》2.大班美术优质课展示《小小拉拉队》、《造鸟房》八、体育：1、小班优质课展示《怪车轱辘辘》2、中班优质课展示《喜洋洋的镜子屋》3、大班优质课展示《椅子游戏》九、社会活动：1、大班社会活动优质课展示《小路上的画》、《方格子老虎》2、中班社会活动优质课展示《青蛙活动》、《趣味游戏》3、小班社会活动优质课展示《一寸虫》、《想吃苹果的小老鼠》十、综合:1、小班综合优质课展示《兔宝宝站起来》、《我要拉baba》2、中班综合优质课展示《下雨了》、《多彩的纸巾》3、大班综合优质课展示《像狼一样嚎叫》、《小牛也疯狂》十一、科学：1、大班科学活动优质课展示《会悬空的纸盒娃娃》、《游公园》2、中班科学活动优质课展示《有趣的拓印》、《千奇百怪的睡》3、小班科学活动优质课展示《罐子的声音》、《有趣的小水轮》Ｃ＼优质课堂教学案例集(大\中\小班)文档类一、教案集(大\中\小班)小班1、安全类007份；2、健康类077份；3、科学类209份；4、美术类093份；5、亲子活动类028份；6、社会类116份；7、数学类125份；8、体育类066份；9、音乐类125份；10、英语类052份；11、游戏类018份；12、语言类14份；13、主题类146份；14、综合类093份；中班1、安全类028份；2、健康类071份；3、科学类204份；4、美术类200份；5、亲子活动类19份；6、社会类068份；7、数学类173份；8、体育类096份；9、音乐类141份；10、英语类060份；11、游戏类040份；12、语言类20份；13、主题类200份；14、综合类0 53份15、说课稿57份大班1、安全类028份；2、健康类062份；3、科学类200份；4、美术类201份；5、亲子活动类028份；6、社会类085份；7、数学类182份；8、体育类116份；9、音乐类198份；10、英语类070份；11、游戏类068份；12、语言类02份；13、主题类211份；14、综合类47份15、说课稿42份二、绘本ＰＰＴ课件集１、大中小班绘本PPT课件+配套教案近１３０份２、大中小班ＰＰＴ课件教案集近４００份Ｄ＼优质课堂舞蹈教学(大\中\小班)视频类小班01训练一：《走走跳跳》；02训练二：《我的小脚真听话》03训练三：《小海狮表演》；04表演：《小星星》05表演：《乖孩子》；06表演：《小手小脚》07表演：《泥娃娃》；08表演：《小龙人》中班01训练一：《小鸟飞飞》；02训练二：《多愉快》03训练三：《我帮你来你帮我》04表演：《小蝌蚪》《毛毛虫》；05表演：《猪八戒吃西瓜》；06表演：《男儿第一志气高》07表演：《藏族儿童舞》；08表演：《尝葡萄》大班01训练一：《小木偶》；02训练二：《抬抬腿》；03训练三：《踢踢腿》04训练四：《小飞机》；05训练五：《小风车》；06训练六：《摘果子》07训练七：《扑蝶》；08训练八：《小鸡吃米》；09表演：《我们光着小脚丫》10表演：《小鸡叽叽》；11表演：《铁棒磨成针》；12表演：《蓝精灵》13表演：《好奇的小蜜蜂》；14表演：《加油，女足》；15表演：《蜜蜂飞舞》Ｅ\全国管理运营实操案例管理类（文档）：1、亲子园早教中心运营管理全套资料2、幼儿园管理资料集3、幼儿园园长管理资料集4、幼儿园招生管理资料集5、幼儿园早教投资管理资料集6、幼儿园早教加盟管理资料集7、幼教中心亲子园装装修资料集8、幼儿园饮食管理资料集9、双语幼儿园资料集10、幼儿园教师培训资料集11、幼儿园课程实施方案资料集12、蒙特模利教育资料集13、冯氏0-36个月日托班早教教案; 14、幼儿园教学播放视频235个教育类（文档）：1、幼儿教案全套资料集2、幼儿园节日活动资料集3、亲子活动资料集4、幼儿测评资料集5、幼儿潜能开发教案资料集6、启蒙教案资料集7、幼儿园家长会资料集8、幼儿园案例资料集9、奥尔夫音乐教案集10、幼儿园建构式课程资料集11、幼儿自闭症教师培训资料集12、宝宝最益智的儿歌（动画版）13、幼儿园幼儿教学视频(大＼中＼小班)Ｆ\优质校园环境创设类供参考(各区)图片1\幼儿园半立体墙式; 2\ 50多款创意照片墙; 3\超美的幼儿园;4\儿童画教学资料; 5\环境布置-班级环境等; 6\季节环境布置;7\节日环境布置; 8\进区规则; 9\精美PPT背景图;10\不同风格的创设; 11\名园风采; 12\幼儿园各部分环境;13\幼儿园画报; 14\幼儿园剪纸; 15\幼儿园教室板报;16\幼儿园教室装饰; 17\幼儿园门牌; 18\幼儿园墙式;19\幼儿园区角布置; 20\幼儿园手抄报; 21\幼儿园手工制作;22\幼儿园手指画; 23\幼儿园粘土作品; 24\幼儿园展板Ｇ\启智类（图文）A、儿童读物1、成语故事2、科普知识3、历史故事4、名人故事5、顺口溜6、童话故事7、童谣8、寓言故事B、儿童培养1、幼儿园画书法手工培养2、幼儿科学培养3、幼儿音乐舞蹈培养4、大自然与环保知识培养Ｈ\赠:全国优质名师高效课堂教学课例（视频类）《藏在哪里了》、《情景阅读，在绘本中成长》、《小威向前冲》、《老鼠娶新娘》、《粽子里的故事》、《熊叔叔的生日派对》、《猜猜我有多爱你》、《幸福的大桌子》《幼儿园及教师形象设计》《小老鼠上灯台》、《三只熊的早餐》《果酱小房子》《垫子游戏》、《趣味游戏》《别忘了》、《想吃苹果的小老鼠》《中国功夫》、《有趣的桔子宝宝》《怪车轱辘辘》适合人群：中小幼儿园、新开园，准备筹建幼儿园的老师，幼儿园经营者、园长、副园长，教研主任、教研组长、骨干教师另加赠送六重大礼：1、应彩云最新示范课视频10节（修订版）；2、幼儿标准体操（含有早操音乐）电子版；3、奥尔夫教学示范课视频（全套）电子版；4、幼儿园开幕音乐、颁奖音乐、运动会音乐、节日音乐；5、幼教优质图库升级版；6、幼儿园工作一日流程音乐7.2014秋季招生资料集(内含招生方案\简章\海报\电话招生技巧\实战案例等等)。
暑期幼儿园园长老师学习资料参考一
园管理与教学视频工作资料的用品，希望能为幼教管理者及一线教师出一份力，向广大园长贡献出来作教学参考）最新优惠如下：1.原价680，新学期优惠价380全国包邮3.支持货到付款，需另加收手续费绝对正品正货2天不满意承诺退换真诚优质服务（24小时内发货）2692131854@小时内安排发货1、购就送数百个绘本课件PPT和教案（500个绘本及教案以上）；2、以上购买价格均不包邮、不含发票。
（含发票包邮价：580元）；3、本品为10张高清DVD光盘，内存32G（内含数十节视频课、数千款教学类型、数万个指导案例）4、付款方式：A、银行转帐；B、支付宝支付；（全国地区）C、货到付款；（广州地区）咨询热线 QQ：2692131854幼儿园数学活动的观摩与评估幼儿数学活动是一种以幼儿主动积极的操作、探究和发现为主去构建数学知识、发展思维能力的活动形式。
在对幼儿教师组织的数学活动进行评估时，虽然与其他教育活动的评估一样，也要先去现场观摩，再进行研讨和评估，但其评估的主要内容和强调的重点却有所不同。
一般来说对幼儿数学探究教育活动的评估应包括以下程序及内容：一、观摩前基本情况介绍观摩指对教师有目的、有计划、精心准备的一次数学活动进行现场观看和记录，寻找经验与发现问题的过程。
为使观摩者既全面，又有目的、有重点地对活动进行考察。
活动前，组织活动的教师应将整个活动的设计思路、准备工作及活动的基本程序等进行简短而明了的介绍，即可以认为是关于“是什么”的介绍。
包括：1、本次活动的目标是什么，其中包含的基本概念是什么，通过活动使儿童形成的关键经验是什么。
2、围绕实现目标设计的操作材料是什么样的，这些材料的基本特点是什么。
3、根据以往经验，儿童要顺利达成目标，在操作上可能的难点、问题会是什么。
4、准备通过怎样的方式与步骤实现目标。
二、现场观摩与记录经过教师有关情况的介绍，准备去观摩和评价的人员应该对将要开始的活动有个基本的认识和心理准备，在此基础上就可有目的、有重点地去进行观摩，并根据实际情况进行记录。
学前班英语公开课教案
学前班英语公开课教案（精编版）第一章：认识英语字母教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写英文字母A-G。
2. 培养学生对英语字母的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。
2. 进行字母书写练习。
教学活动：1. 教师展示字母卡片，引导学生朗读并模仿字母形状。
2. 学生分组进行字母书写比赛，鼓励正确书写和发音。
第二章：颜色认知教学目标：1. 让学生能够用英语表达常见颜色。
2. 培养学生的颜色认知能力。
教学内容：1. 教学颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 进行颜色认知游戏。
教学活动：1. 教师展示颜色卡片，引导学生用英语表达颜色。
2. 学生分组进行颜色接力游戏，增强对颜色词汇的记忆。
第三章：数字认知教学目标：1. 让学生能够用英语正确数数1-10。
2. 培养学生的数字认知能力。
教学内容：1. 教学数字1-10的读写。
教学活动：1. 教师展示数字卡片，引导学生朗读并书写数字。
第四章：水果认知教学目标：1. 让学生能够用英语表达常见水果。
2. 培养学生的水果认知能力。
教学内容：1. 教学水果词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon。
2. 进行水果实物展示和品尝活动。
教学活动：1. 教师展示水果实物，引导学生用英语表达水果名称。
2. 学生分组进行水果品尝活动，增强对水果词汇的记忆。
第五章：动物认知教学目标：1. 让学生能够用英语表达常见动物。
2. 培养学生的动物认知能力。
教学内容：1. 教学动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
2. 进行动物角色扮演活动。
教学活动：1. 教师展示动物图片，引导学生用英语表达动物名称。
2. 学生分组进行动物角色扮演，增强对动物词汇的记忆。
第六章：家庭成员认知教学目标：1. 让学生能够用英语表达家庭成员。
2. 培养学生的家庭观念。
教学内容：1. 教学家庭成员词汇：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather。
牛津幼儿英语期末成果展示课1A
牛津幼儿英语期末成果展示课1A第一步：Greeting ：首先老师和小朋友们一起打招呼：T:Hello，kids. C:Hello,teacher.T：Good morning,kids. C: Good morning. Teacher.T：表扬小朋友，you are so good.第二步：Warm up:T:小朋友们，今天我们的爸爸妈妈来到了我们的教室，让我们伸出自己的小手跟爸爸妈妈一起打招呼：Good morning，daddy！Good morning，mummy！然后为我们的爸爸妈妈唱首歌：《Good morning!》P18表扬小朋友。
接着我们一起为爸爸妈妈表演一个律动：《Hello!》P8T：Ok,kids,look! Our daddy and mummy is here.let's say"Good morning，daddy！Good morning，mummy！"C:Good morning，daddy！Good morning，mummy！T:Now let's sing a song for our daddy and mummy《Goodbye song》! C:。
T:Now let's do a chant for our daddy and mummy.《Hello!》第三步：老师拿出六位主人公头饰，以及morning和night的卡片，首先展示morning 的卡片，然后让小朋友一起跟其中的三位主人公打招呼：good morning，**.然后拿出night的卡片，跟另外三位主人公打招呼：good night，**.T:ok,you are so good.表扬小朋友。
OK,look,who is coming.拿出我们的六大主人公。
C：Tony、Amy、Harry......T:拿出morning的卡片说：look，It's morning now,let's say good morning,**拿出night的卡片说：now，it's night。
2024年幼儿园英文公开课教案
2024年幼儿园英文公开课教案一、教学内容1. Chapter 1: Colorful Rainbow（多彩的彩虹）2. Chapter 2: My Favorite Color（我最喜欢的颜色）二、教学目标1. 让学生能够识别并说出7种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple, pink。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文表达，尤其是purple和pink的区分。
2. 教学重点：熟练掌握7种基本颜色的英文表达，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、PPT、录音机、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张彩虹图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）What colors can you see in the picture?（你在图片中看到了哪些颜色？）（2）Can you show me the color purple/blue/green?（你能指给我看紫色/蓝色/绿色吗？）3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英文询问并回答颜色，巩固颜色词汇。
4. 彩虹画制作（10分钟）学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹，并涂上相应的颜色。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学用英文评价，如：“I like your rainbow. It's beautiful.”六、板书设计1. 在黑板上画出彩虹，旁边标注7种颜色的英文单词。
What colors can you see in the picture?Can you show me the color purple/blue/green?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己最喜欢的颜色，并说明原因。
【幼儿教学】-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《小脚的朋友》(可编辑修改word版)
《小脚的朋友》活动目标1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根活动重难点：能控制身体定向滚动活动过程一、开始部分：组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。
师：宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗?(高兴)带宝宝进入活动场地。
二、基本部分：1、边参观，边观察。
教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。
2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。
老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?宝宝：有纽扣和小窟窿。
本周内，cc国际 ub8win14.7 我们小班正在开展主题《理发师》的活动，《学做理发师》是我向教研组开放的一次活动。
根据小班幼儿的最近发展区水平，制定了活动的目标：1、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。
2、学做理发师，体验常常理发真好。
开始我以儿歌小刺猬理发吸引幼儿注意力，让孩子们说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?孩子们说出了其中的道理。
接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我觉得这张图片设计的不是很好。
!屈老师教案出处!第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好办法。
孩子们的回答是正确的，而且方法比较多。
第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发经验，对于理发的这些工具也能说出，但在谈论这些工具有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。
做做模仿动作。
最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互理发。
(教学反思)-学前班语言公开课教案 第1课《one potato》开学第一课教案
《one potato》活动目标活动准备知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地。
活动过程一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼表达教育二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结爬这个大肌肉动作对托班下学期的宝宝来说不算是一个难点，免费学习网站weidianyuedu3.20 为了满足宝宝们的兴趣，提升宝宝的动作灵活性和协调性，关注不同宝宝的发展需求，我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的练习条件，由易到难地引导宝宝们向最近发展区发展。
在活动中，我根据托班宝宝的年龄特点，以游戏、情景等形式将各个环节串在一起，让他们身临其境，提高了宝宝的参与兴趣。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求老师既要高度重视和满足幼儿受保护要照顾的，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
在活动中，我没有给予宝宝统一的要求和指导，只是在宝宝需要帮助时给予他们指点，鼓励宝宝们在尝试中发展动作，在探索中收获快乐。
原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。
4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。
学前班英语单词月份的教案
学前班英语单词月份的教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元“时间与季节”，具体内容为月份的学习。
详细内容包括对十二个月份的英文单词及其顺序的掌握，以及月份在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 学生能够正确听、说、认读十二个月份的英文单词。
2. 学生能够理解并运用十二个月份进行简单的句子表达。
3. 培养学生运用英语进行时间表达的能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音和拼写十二个月份的英文单词。
教学重点：掌握十二个月份的顺序，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教具：月份卡片、时钟、挂图、录音机。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟，引导学生说出当前的月份，然后提问：“你们知道每个月份的英文是什么吗？”引出本节课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示月份卡片，逐一教授十二个月份的英文单词，并引导学生跟读。
同时，结合挂图展示每个月份的特点，帮助学生理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习本，要求学生根据所学的月份单词进行连线，巩固记忆。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用所学的月份单词进行简单的句子练习，如：“My birthday is in June.”教师邀请学生回答问题，检查学生对月份单词的掌握情况。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出十二个月份的英文单词，右边展示相关的句子。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学的月份单词，画出你最喜欢的一个月份的图画，并用英文标注。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入时钟、挂图等教具，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，注意纠正学生的发音，确保每位学生都能掌握十二个月份的英文单词。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于月份的英语故事、歌曲等，下节课与同学分享，提高学生的英语表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确发音和拼写十二个月份的英文单词。
学前班英语教案大全
学前班英语教案大全篇一：教案学前班英语教案Lesson 1 Transportations第一课时一、教学内容：New words bike / bus / car二、教学目标：1、知识目标：熟练掌握单词bike / bus / car 的英汉意思并能相互转换。
2、情感目标：理解单词在生活中的应用，培养学生听说读英语的情趣和习惯。
3、能力目标：单词英汉都达到熟练的程度，例如：提起“小汽车”学生能够快速回答“car”。
我说“car”学生能够快速反应是“小汽车”。
三、教学重点：这三个单词 bike / bus / car 之间可以快速英汉互译。
教学难点：bike 和 bus 这两个单词形似，可能会混淆。
教学课时：1课时四、学情分析：小孩子的注意力集中的时间短，这3个单词要在孩子注意力集中的时间教会孩子，特别是易混淆的那两个单词，要抓住有限的时间把教学目标达到。
五、教学过程：1、课前准备：小汽车、公共汽车、自行车的卡片及单词卡片2、方法步骤：（1）GreetingT：Hello, boys and girls. S：Hello, Miss Wang.（2）展示小汽车图画卡片T：Wow, It’s car. 引导学生猜想car 是什么（小汽车）T领读car，Ss跟读单独找Ss读汉语和英语之间相互转换，采用男女生互换的形式达到熟练地程度。
（3）出示自行车的图画卡片，引出bikeT领读bike，Ss跟读单独找Ss读采用抢答的形式达到英汉都能熟练的程度（4）出示公共汽车的图画卡片，引出busT领读bus, Ss跟读单独找Ss读采用接力赛的形式大量练习英汉转换3、巩固新知：采用开小火车的形式把bike / bus / car 系统复习一下，找出问题，及时纠正。
4、小结：本节课你学到了什么，还有什么疑问，怎么解决。
5、作业：会读背单词bike / bus / car并知道汉语意思，给家长展示。
六、板书设计：小汽车 car自行车 bike公共汽车 bus练习：连线小汽车bus自行车bike公共汽车 car七、教学反思：这节课虽然达到了教学目标，但存在着不足的地方。
英语幼儿试讲教案
英语幼儿试讲教案Title: English Lesson Plan for Preschool ChildrenIntroduction:The purpose of this lesson plan is to introduce basic English vocabulary and language skills to preschool children in a fun and interactive way. The lesson focuses on familiarizing the children with simple greetings, numbers, colors, animals, and body parts. Through this lesson, the children will begin to develop their listening and speaking skills, as well as their ability to recognize and use basic English words.Objective:By the end of the lesson, the children will be able to:1. Greet others appropriately2. Identify and name basic colors, numbers, animals, and body parts3. Respond to simple questions in EnglishMaterials needed:- Flashcards with images of greetings, colors, numbers, animals, and body parts- A whiteboard or blackboard- Markers or chalk- A music playerLesson plan:1. Warm-up activity: Greetings (5 minutes)- Greet the children warmly as they enter the classroom, modeling the appropriate greetings.- Teach the children how to say "Hello" and "Goodbye" in English, using the flashcards. Repeat the words several times, encouraging the children to imitate the pronunciation.- Engage the children in a short game of Simon Says, using the English greetings. For example, say, "Simon says, 'Say hello to your neighbor!'" The children should follow the instructions and greet each other in English.2. Vocabulary introduction (10 minutes)- Display the flashcards with colors, numbers, animals, and body parts on the board.- Start by introducing colors. Show each flashcard one by one and say the color out loud. Encourage the children to repeat after you. Repeat this step several times.- Proceed with introducing numbers, animals, and body parts in the same manner, allowing enough time for repetition and practice.3. Song and movement activity (10 minutes)- Play a popular children's song in English that incorporates the previously introduced vocabulary, such as "Old MacDonald Had a Farm."- Encourage the children to sing along and participate in the corresponding gestures for each animal or body part mentioned in the song.This activity promotes listening skills, vocabulary retention, and motor skills development.4. Interactive game (15 minutes)- Divide the children into small groups and distribute the flashcards among them.- Call out a color, number, animal, or body part, and each group should collaboratively find the corresponding flashcard and hold it up.- Reward the groups that find the correct flashcard by giving them small treats or stickers.5. Storytime (10 minutes)- Choose a short English children's storybook that contains simple sentences and repetitive vocabulary.- Read the story aloud, using engaging gestures and expressions to capture the children's attention.- Pause at certain key points to ask questions in English, allowing the children to practice responding with the appropriate vocabulary.6. Wrap-up activity: Goodbye song (5 minutes)- Sing a goodbye song with the children, incorporating the vocabulary learned during the lesson.- Encourage the children to wave goodbye and say "Goodbye" in English as they leave the classroom.Conclusion:This lesson plan provides a structured and interactive approach to introducing basic English vocabulary to preschool children. By incorporating greetings, colors, numbers, animals, and body parts into various activities, the children are able to practice and reinforce their listening and speaking skills in a lively and engaging environment. Regular repetition and reinforcement of the vocabulary throughout the lesson help to create a solid foundation for further English language development.。