部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》完美PPT课件【交互版】
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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共17张PPT)
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝 足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
学习第三自然段，思考：风娃娃是怎样帮助船工的？ 船工在风娃娃的帮助下，有了怎样的变化？
读了这句话，你 有什么想法？
当堂训练
一、根据课文内容填空。
1、抽上来的水（ ）着，哗啦哗啦地向田里 （ ）。秧苗（ ）了水，笑着（ ）地点头。 风娃娃（ ）极了。
2、他们（ ）腰，（ ）汗，“嗨哟，嗨哟” （ ）号子，可是船却（ ）很慢很慢。
3、风娃娃想：帮助人们做好事，真（ ），只要 有（ ）就行。
这个省略号代表 了什么？
自主学习
学习第七自然段，思考：人们为什么责怪风娃娃？ 帮助人们做好事，除了要有力气，还需要做什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风 娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
课文 24
风娃娃
展示学习
tiányě búzhù lùbiān
fēngchē diǎntóu shēngqì
fēikuài jímáng
yāngmiáo shāngxīn
展示学习
tiányě yāngmiáo chuánfān qiànshéng
田野 秧苗 船帆 纤绳
wúyǐngwúzōng zéguài
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正 在放风筝。风娃娃看见了，赶忙过去用力吹。风筝 在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿， 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
部编版二年级语文上册24 风娃娃【课件】.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
哗啦哗啦 嗨哟嗨哟
①这是两个拟声词 ②拓展：叽叽喳喳 淅淅沥沥 滴滴答答 咕
咚咕咚 轰隆轰隆 哔哩啪啦……
一（架）大风车 一（艘）大船 一（个）广场
①填写课文中这几个词组的量词，并读一读 ②拓展词语：一架（飞机、钢琴）
一个（苹果、花盆）
积累带“风”字的词语：
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
吹动 风车
田野
风车慢慢地转 动，水断断续 续地流着。
使劲向风 车吹去。
风车转得飞快， 秧苗喝足了水。
吹动 大船
河边
大船走得很慢 很慢。
用力吹了 口气。
船飞快地跑了 起来，船工表
示感谢。
接下来，风娃娃来到了广场。他 在这里又做了些什么事情呢？
默读课文第5、6自然段，自主学习， 根据课文内容叙述表格中的内容。
第1课时
第2课时
第1课时
风
Hale Waihona Puke 李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
24 风娃娃
初读课文
自由读，圈出不认识的生字， 借助学过的方法自己猜读。
我会认
翘舌音 助、抽、使、劲、哗、秧、 拉、表、示、摆、翻、栽、责 平舌音
“使劲”的“劲”是前鼻音。
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
哗啦哗啦 嗨哟嗨哟
①这是两个拟声词 ②拓展：叽叽喳喳 淅淅沥沥 滴滴答答 咕
咚咕咚 轰隆轰隆 哔哩啪啦……
一（架）大风车 一（艘）大船 一（个）广场
①填写课文中这几个词组的量词，并读一读 ②拓展词语：一架（飞机、钢琴）
一个（苹果、花盆）
积累带“风”字的词语：
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
吹动 风车
田野
风车慢慢地转 动，水断断续 续地流着。
使劲向风 车吹去。
风车转得飞快， 秧苗喝足了水。
吹动 大船
河边
大船走得很慢 很慢。
用力吹了 口气。
船飞快地跑了 起来，船工表
示感谢。
接下来，风娃娃来到了广场。他 在这里又做了些什么事情呢？
默读课文第5、6自然段，自主学习， 根据课文内容叙述表格中的内容。
第1课时
第2课时
第1课时
风
Hale Waihona Puke 李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
24 风娃娃
初读课文
自由读，圈出不认识的生字， 借助学过的方法自己猜读。
我会认
翘舌音 助、抽、使、劲、哗、秧、 拉、表、示、摆、翻、栽、责 平舌音
“使劲”的“劲”是前鼻音。
统编版二年级语文上册24风娃娃 课件 (共19张PPT)
阅读提示
自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 2.读准每一个字的字音，圈诞生字词。 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。 4.给每个自然段标上序号。
chē de yānɡ miáo 车得 秧 苗 hàn jí chǎnɡ shānɡ lù 汗急场 伤 路
4 5
1
6
2
7
3
本文写了风娃娃做了（
）吹和风车
（
）两件好事，还做了（
）
吹帆船
（
）（
）等不少坏事。
吹风筝
吹衣服
吹小树
互动课堂
读第1自然段，说一说风娃娃为什么 想要做事？风妈妈对他说了些什么？
风妈妈给了风娃娃什么建议？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大 了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说： “到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做 很多事情。”
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗 表示 摇摆
翻倒 仍然 栽树 责怪
写字有方
车得秧苗 汗急场伤路
重难字书写指点
独体字 横向等距
chē
车
第三笔是横， 最后一笔是竖。
上宽下窄
miáo
苗
“草字头”的 横要长
“田”字 上宽下窄
de
部首：彳
结构：左右结构
组词：觉得 要得
造句：我觉得后天的努力比 先天的聪慧更重要。
风娃娃来到了什么地方，看到了什么？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风娃娃又飞到哪里？又看到什么？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
夜来风雨声，花落知多少。 他 （怎么做的） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 大家都睡着了，突然想起 的敲门声。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 他 （怎么做的） 。
二月春风似剪刀。 他 （怎么做的） 。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 结果产生了什么变化用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 夜来风雨声，花落知多少。 看见 （什么） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着，哗啦哗啦 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 夜来风雨声，花落知多少。 鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
统编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件(共94张PPT)
笔顺： 形近： 反映 映日 中央
miáo
音序： M 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 8 组词： 禾苗 苗条 火苗
造句：田里绿油油的禾苗是农民的希望。
书写提示：“艹”要比“田”略宽； “田”在横中线上起笔。
笔顺： 形近： 一亩 田亩 绿油油
hàn
音序： H 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 6
造句：这个笔记本好得很。
书写提示：左窄右宽。左边第二笔撇、 第三笔竖相接于横中线；“寸”横略 长，末笔点在竖中线上。
笔顺： 形近： 阻碍 妨碍 品德
yāng
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 禾 笔画数： 10 组词： 秧苗 秧田 豆秧
造句：田里的秧苗绿油油的。
书写提示：左窄右宽。“ ”末笔点 在横中线上；“央”撇捺伸展。
麦苗不住地点头
海边
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙 跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑 了起来。
填空练习：
可是
却
天黑了，所有的鸟儿都回巢了，（
）
有一只小灰雀（ ）不愿意回家。因为他的妈
妈受伤了，落在了一垛稻草堆里，他要留下来保
护妈妈。
船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
无影无踪 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。
课文解读
1.请同学们朗读课文，标出自 然段,分小节概括大意。
2.遇到不认识的字先猜一猜，再 和同学交流。
指名抽读课文段落，同学互评：发音是否正 确，句子是否读通顺。
边读边想，给课文分小节。
第一部分 ( 第 1 自 然 段 ) 第二部分 ( 第 2 - 3 自 然 段 )
miáo
音序： M 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 8 组词： 禾苗 苗条 火苗
造句：田里绿油油的禾苗是农民的希望。
书写提示：“艹”要比“田”略宽； “田”在横中线上起笔。
笔顺： 形近： 一亩 田亩 绿油油
hàn
音序： H 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 6
造句：这个笔记本好得很。
书写提示：左窄右宽。左边第二笔撇、 第三笔竖相接于横中线；“寸”横略 长，末笔点在竖中线上。
笔顺： 形近： 阻碍 妨碍 品德
yāng
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 禾 笔画数： 10 组词： 秧苗 秧田 豆秧
造句：田里的秧苗绿油油的。
书写提示：左窄右宽。“ ”末笔点 在横中线上；“央”撇捺伸展。
麦苗不住地点头
海边
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙 跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑 了起来。
填空练习：
可是
却
天黑了，所有的鸟儿都回巢了，（
）
有一只小灰雀（ ）不愿意回家。因为他的妈
妈受伤了，落在了一垛稻草堆里，他要留下来保
护妈妈。
船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
无影无踪 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。
课文解读
1.请同学们朗读课文，标出自 然段,分小节概括大意。
2.遇到不认识的字先猜一猜，再 和同学交流。
指名抽读课文段落，同学互评：发音是否正 确，句子是否读通顺。
边读边想，给课文分小节。
第一部分 ( 第 1 自 然 段 ) 第二部分 ( 第 2 - 3 自 然 段 )
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
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拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
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做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀ppt课件
“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
说明风娃娃好 心办了坏事。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
三、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
参考答案：夏天到了，天气很闷热，风来到大树旁，看到 树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹了一口气，瞬间一股清 凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风好 风！”
课后作业
同学们，你还知道生活中像风娃娃这样好心办坏事的 事情吗？
又
制
作
风娃娃却一点儿也不知道，
了
他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 省略号表示列
很
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 举的省略，说
多
折断了路边新栽的小树……人们 明风娃娃给人
麻
都生气了，纷纷责怪他。
们制作了很多
烦
麻烦。
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
心理描写
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问 妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要 看是不是真的对别人有用。”
二、根据下面的提示，讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
参考答案：
风娃娃来到田野，看到大风车慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着，它就鼓起 一股劲，奋力像大风车吹去，大风车风速的旋转，抽上足够的水，秧苗喝足了水， 不住地朝他点头，风娃娃高兴极了。风娃娃来到河边，看到船工拉着一艘大船， 他对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来，船工们向他表示感谢。风娃娃来 到广场，看见孩子们正在放风筝，他赶紧过去用力吹，把风筝吹得无影无踪，孩 子们伤心极了。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
字词听写
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共63张PPT)
原本 慢慢转动 断断续续地流着
现在
一下子转得飞快
奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
拟人，表明秧苗十分感激风娃娃。
思考：
如果你是秧苗，你会对 风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，他看到了什么？
风娃娃又来到河边，看
见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨
哟，嗨哟”喊着号子，可是
一横稍短，第三笔横略长，最 后一笔竖写在竖中线上。
初读课文
朗读课文，说说风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹跑衣服，折断小树
课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了，他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说：“到 田野里去吧，在那里，你可以
帮人们做很多事情。” 交代起因
风娃娃来到田野里看到了什么？
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
zāi
zé
栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心
dé
转得
biǎo shì
表示
lù
路边
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
车 得 秧苗 汗 场伤路
独体字：车 上下结构：苗 左右结构： 得 秧 汗 场
伤路
车 chē
结构：独体字
部首：车 书写指导：撇折的折段在横中线上，比第
读一读，想一想：生活中风还能做些 什么？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(14张ppt)
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24. 风娃娃
部编本小学语文二年级上册
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学写生字：这些生字我会写
方法： 点 空
仔细视察，找特 数清笔画，巧书
二年级上册语文课件24 风娃娃人教(部编版)(共17张PPT)
它看见许多纤夫 正拉着一条船缓慢地 前进.
纤夫们弓着背，喊着 号子，非常吃力。
风娃娃急忙赶过去，对着
船帆用力吹。船在水面上跑起 来了。
它吹动风轮,发电站开始发 电了.伴随着发电机隆隆的响声, 风娃娃唱起了欢乐的歌……
风娃娃又来到 了哪里?他帮助人们 做了什么?
看看下一张图片，
风娃娃在干什么？人们 为什么生气？为什么会 责怪他？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
它看见一个大风车正在慢 慢转动.风车下边,一股细水断 断续续地流着.
风娃娃深深地吸了一口 气,鼓起腮,使劲向风车吹去.
哈哈，风车转快了！风车 下的水流立刻变大了，奔跑着、 跳跃着，向田里流去。
风娃娃明白了:我要尽力为人 们做好事,人们才会喜欢我呀!
作业：请小 朋友们回家搜集 并阅读一篇关于 风的小文章，下 节课，咱们同学 间相互交流一下 好吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)
风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
吱呀 叽叽喳喳 咚咚咚
1.树上的鸟儿们 叽叽喳喳 地叫着。 2.大家都睡着了，突然想起 咚咚咚的敲门声。 3.门 吱呀 一声被打开了。
风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
1.自由读课文，圈出不认识的字，先猜一猜 再和同桌交流一下。
2.风娃娃到了哪些地方？请用“ ”画出来。
帮助 使劲 表示 栽种 责备 翻跟头
秧苗
秧 苗
秧苗
风娃娃到过哪些地方呢？
默读第二自然段： 1.风娃娃来到田野看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么用“ ”画出来。
2.风娃娃怎么做的用“ 〰〰”画出来。 3.结果产生了什么变化用“ ”画出来。
部编本教科书二年级上册第二十四课
娃
夜来风雨声, 花落知多少。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
夜来风雨声，花落知多少。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
风
唐·李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
娃
文
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
他深深地吸了一口气, 鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
《风娃娃》课件(共39张PPT)
行。
2 0 2
我会说：
3 年
风 娃
二 年
舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。
娃
级
语 文
妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
上
册
＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
他这么想着，来到一个广场上。
2
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃
0
2 3
看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在
年 二
空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风 娃 娃
级
语
文
上
册
吸
气
风 娃 娃
呼 吸
2 0
jí
2
3
年
二
年
级
语
文
上
册
极
度
风 娃 娃
积 极
课后小结（一）
2
统编教材（部编版）二年级语文上册《风娃娃》的课后小结：
0 2
本节课通过引导学生学习和理解《风娃娃》这篇童话故事，让学生了解风娃娃在田野
3
年 二 年
课 后
里帮助人们做事情的故事，以及风的神奇之处。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
2
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级
语
文
上
册
2
第一关
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级 语 文 上 册
我会认
chōu
xī
shǐ
2 0
抽
吸
驶
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热心 善良
鼓起腮使劲向风车吹去 急忙跑过去，对着帆船用力吹了口气 赶紧过去用力吹
风娃娃做的哪些事情有用？哪些事情没用？
有用：吹大风车
帮助秧苗
吹帆船
帮助船工
没用：吹风筝
孩子伤心
吹衣服、小树 人们生气
学了本课，你从风娃娃身上知道了什么？
我们都希望尽自己的能力为大家做 一些好事，但有时也许会因为好心帮倒 忙，所以我们做好事也要从实际出发， 不能光凭自己的主观愿望行事。
吹 大 风 车
吹 帆 船
吹
吹衣
风
服、
筝
小树
吹风筝
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟 头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
风娃娃的帮助起了反作用。
吹 大 风 车
吹 帆 船
吹
吹衣
风
服、
筝
小树
吹衣服、小树
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路 边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
用力。
风车和抽上来的水分别发生了什么变化？
风车
抽上来的水
原本
慢慢转动
断断续续地流着
现在 一下子转得飞快 奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。
秧苗非常感谢风娃娃。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 说一说 如果你是秧苗，你会对 风娃娃说些什么？
吹 大 风 车
吹 帆 船
吹
吹衣
风
服、
筝
小树
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着 一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨 哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
好事 风 娃 娃 坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树
做事情要考 虑是否有益
拓
风娃娃帮助人们做事，给人们带
展 来的坏处和好处，你还知道哪些好心
一 办坏事的故事呢？
拓
展
拓展阅读——风力等级歌
二
一、给加点字选择正确的读音。
帮助（√zhù zù） 责怪（zhé √zé） 演出失败了，那几名号（√hào háo）
24 风娃娃
导入一
导入二
➢ 认真读课文，画出生字词，难读的句 子多读几遍，试着把课文读通顺。
➢ 在每个自然段前标上序号，这篇课文 一共有__7__个自然段。
帮助 秧苗 表示 伤心
风车 抽水 使劲 转得 哗啦哗啦 拉着 流汗 广场 摇摇摆摆 翻跟头 路边 栽树 责怪
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
手都号（hào √háo）啕大哭起来。
二、同学们，你们想一想风娃娃意识到自己的 错误，还会去哪些地方，做些什么事？
风娃娃来到________， 看见______________， 他________________。
1. 把这个故事讲给家长听听。
2. 你准备为大家做哪些好事呢？并尝 试着做一下。
自由朗读课文，边读边思考：风 娃娃为人们做了哪些事？这些事中哪 些做得好，哪些做得不好？
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹衣 服、
做 得 不
小树 好
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一 架大风车正在慢慢转动，抽上 来的水断断续续地流着。
时而中断，时而继续。
风娃娃看到这一切后是怎么做的？
他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃的热心出力给人们的生活带来了许 多麻烦。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地 在天上转着、想着：我帮人们做事情， 为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？ 风娃娃好心却办了坏事。
风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子，做事情光有好的 愿望还不行，还要看是不是真的对别人 有用。”
你认为风娃娃是个怎样的孩子？从哪些 地方可以看出？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ __z_h_u_à_n_转动
转 __z_h_u_ǎ_n_转身
运用：他转（zhuǎn）身开门，一股风 把桌上的玩具风车吹得转（zhuàn）动 起来。
车 独
体 字
汗
上下结构
得秧苗
场伤 路
左右结构
车 chē
结构：独体字
部首：车
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
动作描写：船工们拉船非常辛苦。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口 气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
我会说 丁丁一边走路，一边唱歌。 ____一边____，一边____。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮 助人们做好事，真 容易，只要有力气 就行。