部编版教材《风娃娃》PPT完美版1
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【部编教材】风娃娃ppt1
它看见许多纤夫 正拉着一条船缓慢地 前进.
纤夫们弓着背，喊着 号子，非常吃力。
风娃娃急忙赶过去，对着
船帆用力吹。船在水面上跑起 来了。
它吹动风轮,发电站开始发 电了.伴随着发电机隆隆的响声, 风娃娃唱起了欢乐的歌……
风娃娃又来到 了哪里?他帮助人们 做了什么?
看看下一张图片，
风娃娃在干什么？人们 为什么生气？为什么会 责怪他？
我会读
zhù shǐ jìn huá yānɡ lā
biǎo shì bǎi fān zāi zé
我会写
车得 秧 苗 汗场 伤 路
吹风筝
吹水车
吹船帆
吹风轮
它看见一个大风车正在慢 慢转动.风车下边,一股细水断 断续续地流着.
风娃娃深深地吸了一口 气,鼓起腮,使劲向风车吹去.
哈哈，风车转快了！风车 下的水流立刻变大了，奔跑着、 跳跃着，向田里流去。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
〔部编版〕风娃娃_精美PPT1_ppt
《 获风 奖娃 课娃 件》 PPPT-P〔T课部件编｜版人〕教风部娃编娃版-精美(共P2P7T1张幻PP灯T)片（ 完整版 ）-ppt
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归纳总结
我们都希望尽自己的能力 为大家做一些好事，但有时也 许会因为好心帮倒忙，所以我 们做好事也要从实际出发，不 能光凭自己的主观愿望行事。
zhuǎn （转身）
《风娃娃》PPT课件｜人教部编版 (共27张PPT)
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我会读
赶紧 伤心 摇摇摆摆
飞快 责怪 断断续续
深深地 不住地 秧苗
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课文讲解
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拓展延伸
你能代风娃娃给大家写一封感谢信吗？
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我会认
chōu xù xī jí
抽续吸极
qiàn fū hàn shǐ
纤夫汗驶
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我会写
hào （号手） 号
háo （号啕）
zhuàn （转动） 转
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文部编
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文部编
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
风娃娃人教(部编版)(共7张PPT)PPT
风娃娃明白了:我要尽力为人 们做好事,人们才会喜欢我呀!
作业：请小 朋友们回家搜集 并阅读一篇关于 风的小文章，下 节课，咱们同学 间相互交流一下 好吗？
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
部编版教材语文《风娃娃》优秀ppt1
图片欣赏
24.风娃娃
抓不住它的身子，看不见它的影子，小续吸极
qiàn fū hàn shǐ 纤 夫 汗驶
shéng shì yì zhēng 绳 示易 争
踪
伤
仍
责 折
断断续续 纤夫 汗水 行驶 无影无踪 表示 容易 风筝
伤心 仍然 折断 责怪
脑筋急转弯：
1、你知道是什么原因人们要责怪他吗？
2、读了这个故事你懂得了什么？ 做事情光有好的愿望还不行，还要看
是不是对别人有好处。不能好心办坏事
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
24.风娃娃
抓不住它的身子，看不见它的影子，小续吸极
qiàn fū hàn shǐ 纤 夫 汗驶
shéng shì yì zhēng 绳 示易 争
踪
伤
仍
责 折
断断续续 纤夫 汗水 行驶 无影无踪 表示 容易 风筝
伤心 仍然 折断 责怪
脑筋急转弯：
1、你知道是什么原因人们要责怪他吗？
2、读了这个故事你懂得了什么？ 做事情光有好的愿望还不行，还要看
是不是对别人有好处。不能好心办坏事
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
〔部编版〕风娃娃_教学PPT1_ppt
号子，可是船却走得很慢很慢。
船工拉船时艰难、 费劲
船工拉船很慢，所 以风娃娃来帮忙。
随着音乐 一起看看 拉纤图， 感受船工 拉船的情
景吧！
24 风娃娃
风娃娃看到船工拉船慢的情 景后是怎么做的？风娃娃帮忙后， 发生了怎样的变化?
24 风娃娃
急于帮忙，热心
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船
飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，
生字归类
左右 结构
独体字
上下 结构
24 风娃娃
识字方法
熟字比较
青
zé
lā
zāi
责 位 拉戴 栽
24 风娃娃
de
得 点不能 丢掉。
lù
路 提不能 写成横。
24 风娃娃
de
重难点字书写指导
部首：彳 结构：左右结构 组词：觉得 要得 造句：我觉得后天的努力比 先天的聪慧更重要。
二年级上册语文课件-24 风娃娃 人教部编版[1]
hán
成吉思汗 可汗
二年级上册语文课件-24 风娃娃 人教部编版[1]
二年级上册语文课件-24 风娃娃 人教部编版[1]
24
风娃娃
我会写
chē
车
de yānɡ miáo
得秧苗
hàn chǎnɡ shānɡ lù
汗 场伤路
二年级上册语文课件-24 风娃娃 人教部编版[1]
24 风娃娃
车 得 秧苗 汗 场伤 路
一边向风娃娃表示感谢。
说明船的速度变快。
风娃娃的作 用真大！
24 风娃娃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
24 风娃娃
词语运用
例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。 （1） 我喜欢一边听音乐，一边写作业 。
人教部编版语文《风娃娃》PPT精美课件1
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
猜一猜： 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)
24 风 娃 娃
第一关
猜猜这些字怎么读？
助使劲
哗
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
zhù
shǐ
jìn
助使劲
huā
yāng
lā
哗
秧
拉
biǎo
shì
bǎi
部编教材《风娃娃》实用PPT1
新知讲解
精读感悟
风娃娃知道孩子们伤心吗，他接下来怎么做的 呢？
他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边新栽的 小树……
新知讲解
精读感悟
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。 孩子们伤心极了，人们都 生气了，纷纷责怪他。
新知讲解
精读感悟
风娃娃热心帮助人们做事， 为什么受到人们的责怪呢？
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了这么多好事，他心里在想些什么呢？
帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
新知讲解
精读感悟
风娃娃接下来怎么做的呢？
来到一个广场上，那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜一猜
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
谜底（风 ）
读
c抽hōu
xù
续
一 fū
shǐ
读夫 驶
zhēng
筝
zōng
踪
xī
吸
shì
示
jí
极
hàn
汗
shāng
zé
伤责
写 chē
一 写
风
汽
车
车
写
dé
一
写
得
心
意
得
写 yāng
一 写
插
秧
秧
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的小秧苗，你们想对帮 助了你的风娃娃说些什么？
田野里，秧苗喝足了水，挺直了 腰杆说：“______________ 。”
部编版教材语文《风娃娃》优质教学PPT1
24 风娃娃
田野 急忙 路边
风车 飞快 力气 广场 赶紧 责怪
秧苗 伤心
深深地 摇摇摆摆 不住地 断断续续
无影无踪
回忆： 风娃娃做了哪些事情？
风娃娃做的这些事风 车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续 续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起 腮使劲向风车吹去。
帮助人们做好事，真容易，
只要有力气就行。
自由地朗读第5至7自然 段，思考：
风娃娃又来到了什么 地方？做了些什么？ 结果怎么样？找出相 关句子，读一读
··
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃吹跑了人们晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人 们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了， 他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为 什么他们还责怪我呢？
品读课文
做事情光有好的愿 望不行，还要看是 不是对别人有用。
根据提示讲故事
风娃娃来到田野（ ） 风娃娃来到河边（ ） 风娃娃来到广场（ ）
我爱阅读
必读：《风是什么》 《风娃娃》 《冬天的风》 选读：《风娃娃》
写话小能手
风娃娃来到_____， 看到___________，他 _____________。
小秧苗喝足了水，对 风娃娃说：“————— —————————— —————————— ———。”
他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是 船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢，说：“——— —————————— —————————。”
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
田野 急忙 路边
风车 飞快 力气 广场 赶紧 责怪
秧苗 伤心
深深地 摇摇摆摆 不住地 断断续续
无影无踪
回忆： 风娃娃做了哪些事情？
风娃娃做的这些事风 车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续 续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起 腮使劲向风车吹去。
帮助人们做好事，真容易，
只要有力气就行。
自由地朗读第5至7自然 段，思考：
风娃娃又来到了什么 地方？做了些什么？ 结果怎么样？找出相 关句子，读一读
··
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃吹跑了人们晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人 们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了， 他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为 什么他们还责怪我呢？
品读课文
做事情光有好的愿 望不行，还要看是 不是对别人有用。
根据提示讲故事
风娃娃来到田野（ ） 风娃娃来到河边（ ） 风娃娃来到广场（ ）
我爱阅读
必读：《风是什么》 《风娃娃》 《冬天的风》 选读：《风娃娃》
写话小能手
风娃娃来到_____， 看到___________，他 _____________。
小秧苗喝足了水，对 风娃娃说：“————— —————————— —————————— ———。”
他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是 船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢，说：“——— —————————— —————————。”
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
〔部编版〕风娃娃_实用PPT1_ppt
抽上来的水奔跑着，向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃 娃也高兴极了。
二 获年 奖级 课上 件P册PT语-〔文部课编件-版24〕.风娃娃-实用第一 PPT课1幻时 灯人片教（（完部整编版版））-(p共pt14张PPT)[1]
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他深深地吸了一口气，使 劲向风车吹去。
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演示完毕 感谢聆听
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风
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风娃娃长大了。 风妈妈说： “ 。” 到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事
我会认
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zhù shǐ
jìn
huá
助使劲哗
shì biǎo lā
yāng
示表 拉秧
bǎi
fān
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风
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风娃娃长大了。 风妈妈说： “ 。” 到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事
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zhù shǐ
jìn
huá
助使劲哗
shì biǎo lā
yāng
示表 拉秧
bǎi
fān
部编教材二年级上册语文《风娃娃》PPT完整版
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他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
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fū
夫 人
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纤 夫
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biǎo
表 示
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表 达
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shì
指 示
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风娃娃深深地吸了一 口气，使劲向风车吹去。
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风娃娃深深地吸了 一口气，使劲向风车吹 去。
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＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
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夫 人
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纤 夫
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biǎo
表 示
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表 达
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shì
指 示
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风娃娃深深地吸了一 口气，使劲向风车吹去。
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风娃娃深深地吸了 一口气，使劲向风车吹 去。
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＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
《风娃娃》ppt完整版部编版小学语文1
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寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
《风娃娃》ppt完整版部编版小学语文 1
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
2.风娃娃长大了，他想
。
3.风娃娃去了_____、_____、
。
4.田野里风娃娃吹动了
，水哗啦哗啦地
流到田里， 喝足了水，笑着不住地点头。
5.风娃娃吹动了
，船工们笑了。
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思考： 风娃娃做了哪些事情？ 用笔与尺子画下来。
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吹风车
吹帆船
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吹跑风筝
吹跑衣服 吹断小树
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写一写
车得秧 苗
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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儿歌 风娃娃，风娃娃，做好事，人人夸。 大风车，转得快，秧苗长，乐哈哈。 吹帆船，帮大忙，高兴啦，高兴啦。 风娃娃，风娃娃，做坏事，责怪他。 大风筝，翻跟头，吹衣服，折小树。 出蛮劲，尽惹祸，伤心啦，伤心啦。 有力气，还不行，有帮助，才欢喜。
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二年级上册语文课件 - 24 风娃娃 人教部编版(共17张PPT)
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他 急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气。
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风娃娃却一点儿也不知道，他仍然 东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹 跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新 栽的小树......
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我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng lā
助 抽 使劲哗 秧拉
biǎo shì bǎi fān zāi
zé
表示摆 翻 栽 责
我会写
车 得秧苗
汗场
伤路
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹大船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。风娃娃高兴极了。
船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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风娃娃想：帮助人们做好事，真 容易，只要有力气就行。
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那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。
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不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
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课后习题
1、朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。 2、根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
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3、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 狂风 台风
暖风 暴风
和风细雨 风平浪静
风和日丽 风调雨顺
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风娃娃不敢再 去帮忙了，他委屈 地在天上转着、想 着：我帮人们做事 情，为什么他们还 责怪我呢？
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风娃娃，我知道人们为什么责怪你。 小朋友，你知道吗？