六年级阅读“我爱小草”及答案
六四《我爱小草》杜晓
我爱小草
开发区实验小学六年级四班杜晓当大地刚刚苏醒的时候，它们那渺小的身体也随之破土而出。
人们就会惊奇地发现，仍在朦胧中的大地，己经偷偷的披上了绿纱，那春的使者——小草，给人们带来了盎然春意。
春天，和风细雨，催促万物生长。
小草发芽了，各色的花儿在小草的陪衬下更显得鲜艳夺目。
如果说春天是一幅绚丽的图画，那么小草就是碧绿的底色；如果说春天是一场盛大的音乐会，那么小草就是轻声的伴奏。
夏天，小草换上了深绿色的衣裙。
暴风雨像无数条鞭子，无情地抽打着自然界的一切，小树被狂风连根拔起，参天的大树被雷击断了枝……而纤细的小草却个个挺直腰杆，表现出与暴风雨搏斗中胜利者的姿态，风雨过后，在阳光下小草更显得青翠、莹洁。
秋天，小草换上了黄色的袍褂，秋风扫落叶，吹枯了美丽的花朵，而小草在唱歌，纵情地唱着生命的赞歌，有力地护着大地——养育自己的母亲。
严冬来临，四处一派荒凉的景象。
人们似乎看到小草也在颤动中枯萎，但是，严寒冻不住生命的脉搏，它在大地母亲的怀抱中扎下根，暗暗积蓄着力量。
淳朴、顽强、谦逊，这就是小草的精神，也是伟大的中华民族的精神。
我们伟大的中华民族，有多少像小草一样的有识之士，他们在
艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻地献出青春和力量。
我爱小草！我愿做一棵劲草，织染祖国绿色的春天。
点评：淳朴、顽强、谦逊，这就是小草的精神，也是伟大的中华民族的精神。
本文介绍了四季小草不同的姿态和特点，可以看出小作者对小草的喜爱和赞美之情！（指导老师：邱秀兰）。
我爱小草
我爱小草宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。
正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷把枯萎的小草从石缝中树根旁土地里唤了出来一阵微微的春风吹来小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈它们一边跳舞一边随着春风生长夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。
这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。
小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！1、用直线“”划出文中打比方的句子。
这句话中，把比作。
2、用波浪线“”划出把小草当作人来写的句子。
3、填空这篇短文共有自然段，是按顺序来写的。
能表达短文中心的句子是4、给第二自然段加上标点符号。
（3%）5、写出下列词语的反义词。
寂静（）宽阔（）瘦弱（）6、联系上下文理解词语的意思。
休憩：凛冽：7:、联系上下文，用自己的话说说“野火烧不尽，春风吹又生”这诗句的意思。
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。
当冰雪还未融化，北风还在呼呼的吹着，一切都瑟缩在寒冷的梦中时，谁愿意踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？玫瑰、牡丹、芍药、莲花……都默不作声。
沉默中一个小姑娘毅然站出来轻声说道让我去好么她的目光是诚恳的。
花神吃惊的看了看这个娇弱而勇敢的小姑娘，她是那么天真，又是那么自信。
她穿着鹅黄色的裙子，像一个从未见过生人的小姑娘似的，非常害羞。
花神微笑着点了点了头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字－－“迎春”。
迎春花只稍稍打扮了一下，在发辨上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别了众姐妹，只身来到人间。
《我是一棵小小草》阅读答案我爱小草阅读答案
《我是一棵小小草》阅读答案我爱小草阅读答案《我是一棵小小草》阅读答案我爱小草阅读答案我是一棵小小草hi！大家好！我是一棵小小草。
我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。
你们呢？每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地的怀抱，一切景象是那样令我陶醉，几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”，鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣的鼓起掌来，啧啧称赞。
在这样美好的世界里，我陶醉了，尽情地感受大自然给我的恩泽。
我和兄弟姐姐们拥抱在一起，组成了一块草地。
每当风雨来临时，我和伙伴们团结一心，抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。
风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。
我是一棵小小草，和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园，在天地给我的恩泽中茁壮成长……1．这是一篇想象作文，你认为这篇文章的核心意思是什么，请写在下面。
2．文章第四自然段是按照（）顺序写的，“春风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话，你还记得这首诗古诗吗？请将这首古诗写下来。
3．找出下列词语的近义词。
尽情：端庄：4．结合上下文解释词语。
啧啧称赞：娇翠欲滴：5．请你运用已经学到的理解短文的知识，从写作特色上来简单的评价一下这篇短文。
提示：从语句是否通顺，用词是否恰当，拟人化及首尾照应的写法等方面进行评价。
《我是一棵小小草》答案1．提示：核心意思也就是文章的中心意思。
这篇短文的核心意思：通过描写大自然中的小草，表达了作者热爱大自然的情感。
2．时间；这首古诗是：草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3．尽兴，庄重。
4．啧啧称赞：啧啧，形容咂嘴或说话声。
啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞；娇翠欲滴：小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。
5．根据提示作一个简评，只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。
我爱小草的阅读答案大全
篇一：我爱小草的阅读答案大全篇二：我爱小草的阅读答案大全篇三：我爱小草的阅读答案大全篇四：我爱小草的阅读答案大全《我爱小草》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《我爱小草》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢?我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人!阅读题：1.写出下面词语的近义词。
坚强 ( ) 装点 ( )2.写出下面词语的反义词。
微小 ( ) 寒冬 ( )3.联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：默默无闻：4.根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打。
按事情的发展顺序。
( )按方位变化顺序。
( )按时间顺序。
( )按事件顺序。
( )5.用选择的分段方法，给本文划分段落，用‖在文中标出。
6.概括二、三两段的段落大意。
7.给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打。
(1)本文赞扬了小草顽强的生命力。
( )(2)本文赞扬了小草无私奉献的精神。
( )(3)本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
( )(4)本文表达了作者喜爱小草的感情。
( )8.用下面的词语造句。
无论都不怕不怕不怕参考答案：1.顽强装扮2.高大酷暑3.形容富有朝气，充满活力。
形容不出名，没有人知道。
4.按事件内容( )5.第一段：大路旁的小草。
六年级语文阅读题选择题训练[小学六年级语文阅读题训练及答案]
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六年级语文阅读题选择题训练[小学六年级语文阅读题训练及答案]我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó()多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīngyíng()的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。
是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!“，。
”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
(至少找两句。
)7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
1、我爱小草2、婀娜、奄奄一息、晶莹3、死气沉沉、观赏或赞赏4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!”)都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。
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我爱小草阅读题答案
篇一：我爱小草阅读题答案暂无评价|0人阅读|0次下载|阅读题《小草》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。
（一）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕，春天一到，一（一）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样〔软弱、柔弱〕，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
一、写出下列句子的修辞手法 1、它们像一群活泼可爱的小女孩，天真可爱（） 2、一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈（） 3、人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
二，短文借_________抒__________,表达了___________________.（二）我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu ó（）多姿。
小升初阅读理解练习：我爱小草
小升初阅读理解练习：我爱小草
考试中阅读理解是重中之重，需要学生们经常锻炼。
为大家搜集了一些的语文阅读理解练习题。
阅读理解练习：我爱小草
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的*格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。
无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。
她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。
它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1、写出下面词语的近义词。
坚强（）装点（）
2、写出下列词语的反义词。
微小（）寒冬（）
3、本文的叙述顺序是（）a、按事情发展顺序b、按方位变化顺序c、按时间顺序d、按事件内容
4、找出文中描写景*的四字词语，照样子写几个（至少5个）
5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。
并说说自己的理由。
6、给文章选择一个恰当的中心思想。
（）
a、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
b、文中赞扬了小草奉献的精神。
c、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。
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当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢?我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人!阅读题：1.写出下面词语的近义词。
坚强——()装点——()2.写出下面词语的反义词。
微小——()寒冬——()3.联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：默默无闻：4.根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
按事情的发展顺序。
()按方位变化顺序。
()按时间顺序。
()按事件顺序。
()5.用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。
6.概括二、三两段的段落大意。
7.给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
(1)本文赞扬了小草顽强的生命力。
()(2)本文赞扬了小草无私奉献的精神。
()(3)本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
()(4)本文表达了作者喜爱小草的感情。
()8.用下面的词语造句。
无论……都……不怕……不怕……不怕……参考答案：1.顽强装扮2.高大酷暑3.形容富有朝气，充满活力。
小学语文-小学阅读题及答案——我爱小草
小学语文-小学阅读题及答案——我爱小草我爱大自然，爱它的山山水水，爱它的鲜花绿柳，爱它的年轻与朝气，然而在这个美妙的世界里，我最爱那质朴无华的小草在百花还未正华斗艳之时，小草便从地里钻了出来，并一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里，那娇嫩的身影在在春风中摇曳（）歌唱，绿的那么柔软，那么耀眼。
它那么娇嫩，仿佛一阵风就能吹到，如果你这么想就错了，在一个狂风暴雨的午后，大树倒了，花朵焉（）了，再看后院的小草，不但安然无恙（），而且比暴雨前更翠绿了，我不禁叹服小草竟这么刚强。
秋天，几个顽皮的孩子在院后玩火，把小草烧的不见了踪影。
我想在也看不见小草了。
谁知第二年春天，小草竟又冒出了绿苗苗，我不禁叹服小草竟又这么顽强的生命力。
很多时候，小草长在被遗忘的角落里，可是只要有一点土壤，它就能生存。
高山之巅，茫茫沧海，到处都有矫（）健的身影。
无论是严寒酷暑，甚至无水之地，它也照样郁郁葱葱，而且狂风刮不倒。
多么顽强的小草啊！小草默默无闻的点缀着这个世界，从不炫耀自己，它那么坚忍不拔，顽强奋斗的精神难道不值得我们学习吗？做人也要做一个像小草一样顽强的人，一个敢于从恶劣环境进行斗争的人！1.把几点字的拼音写在后面的（）里2.联系上下文解释词语的意思质朴无华安然无恙举目远望3.你还喜欢那些词语请写出来4.短文通过哪几件小事来阐述小草生命力顽强的，请写写5.理解短文最后一段，你想做一个怎样的人？答案：1.yèyān yang jiǎo2.质朴无华：质朴实在而不浮华。
安然无恙：原指人平安没有疾病。
现泛指事物平安未遭损害。
举目远望：抬起头向远处看。
3.默默无闻坚忍不拔等等4.狂风暴雨后火烧以后不计较生存环境5.意思合理即可酌情得分。
《我爱小草》的阅读练习题及答案
《我爱小草》的阅读练习题及答案《我爱小草》的阅读练习题及答案「篇一」当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢?我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人!阅读题：1.写出下面词语的`近义词。
坚强——装点——2.写出下面词语的反义词。
微小——寒冬——3.联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：默默无闻：4.根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
按事情的发展顺序。
按方位变化顺序。
按时间顺序。
按事件顺序。
5.用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。
6.概括二、三两段的段落大意。
7.给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
(1)本文赞扬了小草顽强的生命力。
(2)本文赞扬了小草无私奉献的精神。
(3)本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
(4)本文表达了作者喜爱小草的感情。
8.用下面的词语造句。
无论都不怕不怕不怕参考答案：1.顽强装扮2.高大酷暑3.形容富有朝气，充满活力。
形容不出名，没有人知道。
4.按事件内容(√)5.第一段：大路旁的小草。
第二段：绿茵茵的小草。
第三段：无私奉献的品格。
第四段：具有小草精神的人!6.第二段段意：写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。
第三段段意：写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。
7.(4)√8.略。
《我爱小草》的阅读练习题及答案「篇二」【我爱小草阅读答案】很多人爱花，因为花朵娇艳;不少人爱杨柳，因为杨柳柔美。
我爱小草
我爱小草
比起参天的大树，比起美丽的花朵，它，显得微不足道。
但是，我却咱赞美它，敬佩它，因为，它有着那样顽强的生命力和默默无闻的高尚品质。
春天，它悄悄地探出头来，四处张望着，顶着淡绿色的尖帽子，当起了春的使者，它们生活在那些巨大的石头。
坚硬的水泥板下面，它们靠着自身顽强的生命力和用于向上的精神，破开重重阻碍，，迎来了属于它们的新的生命。
瞧，它们多么顽强!我心里深深地佩服它们，佩服着这些嫩绿的小草。
小草不仅生命力顽强，同时，也有着默默无闻的高尚品质。
春天，是一个百花齐放，争奇斗艳的季节，在这个季节里，许多鲜花都展开它们那妖娆的花朵，挑起了春天的舞蹈，在这个时候，小草这个顶着淡绿色帽子的小精灵却显得普普通通，根本不会引来行人的注意，因为小草远不如花儿美丽、娇艳，但是，它并没有抱怨，也没有和花儿争些什么，只不过是在微风吹拂时，随风跳一支舞蹈罢了。
它只会无私地奉献着属于它自己的那一点绿，为世界增添了一丝属于它的生机。
小草既没有大树高达雄伟，也没有花儿美丽妖娆，但是，我却赞美它，因为它那种默默无闻的良好品质值得我们去学习，坚强的毅力，顽强的生命力更值得我们敬佩!
想想现在，生活中不正有一些默默无闻，无私奉献的人吗?街道旁的清洁工，讲台上的老师，不正是最鲜明的例子吗?他们尽自己的所能为了我们的生活尽一份属于自己的力量，却从来没有抱怨什么，只会默默无闻的做他们认为自己应该做的事。
小草，就如同一位随处可见的老师，它时刻在提醒我们应该向这些，默默无闻的人学习，学习他们那高尚的精神。
小学六年级第五单元作文范文“我爱小草”含点评
小学六年级第五单元作文范文：“我爱小草”（含点评）“我爱小草”我爱小草，无论在什么地方，只要见到小草，我就会不由自主地唱起来：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”我爱小草，因为小草的生命力很强。
虽然它不是四季常青，但能随风飘播，在那陡岩峭壁上扎根，蔓延一片。
每当起风下雨的时候，花儿被打得直不起腰，花瓣落在地上，树枝被风折断，可小草一点伤害也没有。
就是在酷寒的冬季，小草也能安静冬眠，干瘦枯黄过去了，就当即苏醒醒来，从大地的四面八方，各个旮旯伸展出点点新绿，向人们送来春天的信息。
我爱小草，因为祖国的美丽有它的功劳。
春天、夏天，小草都是绿色的，给祖国大地披上了一件绿色的衣裳。
校园里，小草陪伴着树木、花卉，把学校打扮得绚丽多彩；公园里，游园的人们喜欢在碧绿的草坪上愉快的散步，小朋友们喜爱在草坪上欢乐地捉迷藏、做游戏。
虽然，小草的颜色很单调，有的人很瞧不起它，乃至于把它踩在脚下，但我很爱它。
我爱小草，因为小草的作用很多。
有的能开花，散发出诱人的清香，有的能给庄稼做肥料，有的能给马、牛、羊、兔做食粮。
在它们的家族中，还有像灵芝草那样的佼佼者，它能给人们做药治病。
还有一种捉虫草，它的叶子能生出蜜汁，把小虫子吸引过来，叶子上长满了尖刺，叶子一卷，就可以把虫子刺死。
小草没有像树木那样昂首挺胸般骄傲，没有像花盆里的花儿那样柔弱撒娇，老是那么的朴实、仁慈,风吹不倒，雷打不惊，火烧不灭,听凭如何被踩踏宰割，永远维持旺盛的生命力。
啊！我赞美你小草,更赞美像小草一样的人!【简评】小作者开篇点明“我爱小草”，出门见山.为何会有这么深的情感呢？小作者从三方面作了交待。
即小草有极强的生命力；小草装扮了祖国的春天；小草有许多用途。
小作者每写小草一个特点，都围绕中心句写。
且语言形象、生动。
适当运用修辞方式。
篇末点题。
要学习小草那诚实、善良、风吹不倒、雷打不惊，任凭怎样践踏宰割，永远保持旺盛的生命力。
这才是小作者做人的准则，爱小草的真正原因。
小草六年级的阅读答案
篇一：小草六年级的阅读答案六年级阅读《我爱小草》及答案我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuo（）多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng ying（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。
是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！，。
白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用画出来。
6、用~~~~~画出文中把物当作人来写的句子。
（至少找两句。
）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
附参考答案：1、我爱小草2、婀娜、奄奄一息、晶莹3、死气沉沉、观赏或赞赏4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（一会儿泪珠！）都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。
篇二：小草六年级的阅读答案当万紫（zǐ）千红的到来的时候，柳绿桃红，春光明媚（mèi）。
我爱小草
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２． 五 颜 六 色 ， 瓦蓝 、 无 数 鲜 花 ３．各式 各样 ，老鹰 ，蝴 蝶 ，金 鱼 ，风 筝 的王 国 《爱虚荣的猫 》
１． ｏ ，
２． ｍ６ ｉ ｍ６ 没有 隐在水 中，看 不见 了 ３． 因疏 忽而犯 的错误 ：使用手 法来掩 盖 ；惊 奇诧 异 考虑 ： ４． 突 然 转 变 话 题 １。 ５． 话 还 没 说 完 ６． 文 过 饰 非 ７．跳进泥坑 里 ，让 自己浑 身糊 满污泥 ８．要谦虚 好学 ，实是 求是 。 《囫囵吞枣 》
上 三 竿 与 晚 上 有 关 的 成 语 ：皓 月 千 里 、 月 明 星 稀 、 月
黑 风高、长夜 漫漫 三 、歇 后 语 连 连 看 口传 家 书— — 言 而 无信 马桶 倒进臭水沟—— 同流合污 八 哥 的 嘴 — — 人 云 亦 云 黄 鼠狼给鸡拜年—— 没安好 心 五 句话 分 两 次讲 — — 三 言 两 语 叫 花 子 要 黄 莲 — — 自讨 苦 吃 碗 底 的 豆 子 — — 历 历 在 目 白骨精 给唐僧送饭—— 虚情假 意 吃蜂 蜜说好话——甜 言蜜语 月 亮 里 的 桂 花 树 — — 高 不 可 攀
献 。 ｘｉａｎ 秋ａｌ０ 天ｔｉ（ ￣ｎ
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我爱小草
我爱小草作者：来源：《小学阅读指南·高年级版》2017年第04期很多人爱花，因为花朵娇艳；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美。
然而，我却喜爱春天里那绿油油的小草。
小草是报春的使者：它最早把春天到来的讯息报告给人们，不信你看。
我家门前的草坪就是这样，它们是那样富有生机。
每年冰雪融化，大地还未脱尽冬装，此时你若用手拨开紧贴地面的枯草，就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。
一阵春风吹来，小草左右摇摆，有时甚至紧贴地面，小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。
别看小草那么柔弱，可它永不向暴风雨低头。
一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧看那小草。
呀！小草被折磨得奄奄一息了。
有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。
但是小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
它们仿佛在骄傲地说：“狂风吹不倒我们，暴雨砸不垮我们，泥水淹不死我们。
”“野火烧不尽，春风吹又生”，白居易这诗句写得多好！是啊，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1.根据短文连线。
晶莹的杨柳娇艳的小草绿油油的花朵柔美的泪珠2.判断下面的语句运用了什么修辞手法。
（1）别看小草那么柔弱，可它们永不向暴风雨低头。
（）（2）狂风吹不倒我们，暴雨砸不垮我们，泥水淹不死我们。
（）3.概括二自然段段意。
4.短文的中心思想是（）（多选）A.赞美小草能带来春天的讯息。
B.赞美了小草永不向暴风雨低头。
C.赞美了小草顽强的生命力。
【初中记叙文阅读】《我爱小草》阅读答案
【初中记叙文阅读】《我爱小草》阅读答案我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！1．写出下面词语的近义词。
坚强――（）装点――（）2．写出下面词语的反义词。
微小――（）寒冬――（）3．联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：默默无闻：4．根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
按事情的发展顺序。
（）按方位变化顺序。
（）按时间顺序。
（）按事件顺序。
（）5．用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。
6．概括二、三两段的段落大意。
7．给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
（1）本文赞扬了小草顽强的生命力。
（）（2）本文赞扬了小草无私奉献的精神。
（）（3）本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（）（4）本文表达了作者喜爱小草的感情。
（）8．用下面的词语造句。
无论……都……不怕……不怕……不怕……《我爱小草》答案1．顽强装扮2．高大酷暑3．形容富有朝气，充满活力。
形容不出名，没有人知道。
4．按事件内容（√）5．第一段：……大路旁的小草。
第二段：……绿茵茵的小草。
第三段：……无私奉献的品格。
第四段：……具有小草精神的人！6．第二段段意：写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。
第三段段意：写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。
【内蒙古】王蒙《我爱小草》
【内蒙古】王蒙《我爱小草》作者：王蒙【内蒙古阿左旗第八小学六年级4班】说起小草，人们就会把它当做弱小的象征，的确它很小，是很弱，一滴小小的露珠对于可能把它压弯，我喜欢小草并不仅仅因为它告诉我们春天的到来，而是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大树那样高耸，得意洋洋地耸立在大地，看看大树，看看小草，很自然的感受到小草的弱小，其他的力量大的无法比喻。
小草不像其他鲜花鲜艳，从没有多少人真正夸耀过它。
我想:如果没有小草那一抹绿，世界的色彩会多么的单调。
秋天的思绪金秋九月硕果累累，九月是收获的季节，九月是喜悦的季节。
是的，九月是秋的开始，九月是令人喜悦的季节。
假日里、来到山上，俯视一下，才发现那不是夸大，也不是吹嘘，瞧，那枯黄的杨树的叶，正大片地落在地面上，坐在秋天的空气里、呼吸秋天的空气、享受秋天的美，猛然间，我眼前一亮，那是什么，那不是一株秋风中摇晃的小草吗？它已枯黄，看上去好像死了，可它并没有死，它正显示着鲜活的生命力、它正在秋风中微笑，它不怕飒飒秋风，它对秋风的残酷毫不畏惧。
想到这里、我心头不禁升起一丝惭愧。
我竟不如一棵小草、我为什么不能像小草那样坚强不屈我为什么不在受到挫折后依旧奋然向前我竟不如一棵小草、九月的小草能在风中显露出鲜活旺盛的生命力、虽然，秋风那么残无情。
而我却陷入麻木中不能自拔。
小草是平凡的，但它的生命力是顽强的，正是这种重重的阻挠，大自然选择，才是它具有顽强的意志。
【技术支持：中小学生习作精选】【图文编辑：文学艺术之星】【作者简介】大家好，我是王蒙，就读阿拉善左旗第八小学六年级四班。
我的爱好是看课外书，下象棋，打篮球。
长大后我要当兵保家卫国。
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六年级阅读《我爱小草》及答案我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（）多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。
是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“，。
”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
（至少找两句。
）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
附参考答案：1、我爱小草2、婀娜、奄奄一息、晶莹3、死气沉沉、观赏或赞赏4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿……泪珠！”）都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。