最新哲学基础知识归纳
(完整版)哲学基础
(完整版)哲学基础一、引言哲学是人类思考、探讨宇宙、生命和人类存在等根本问题的学科。
通过对这些问题的探索,哲学试图提供普遍的解释和理解,以推动人类的认知和进步。
本文将介绍哲学的基础概念、主要分支以及对人类生活的重要意义。
二、哲学的基础概念1. 存在与本质哲学关注的一个核心问题是存在。
它探究事物存在的本质及其所表现出的特征。
哲学家通过质疑和分析,试图揭示事物本质背后的真相,以理解宇宙和人类的存在。
2. 知识与真理哲学研究知识的本质和获取知识的方法。
真理是知识的核心概念,哲学通过对真理的考察,试图找到一种可靠的方法来确定真理的性质,并帮助人们理解世界和自身。
3. 伦理与道德伦理和道德研究的是人类行为的道德规范。
哲学试图回答人类应当如何行事的问题,并通过道德原则指导人们的行为选择。
伦理和道德问题不仅涉及个人行为,还与整个社会和人类命运紧密相关。
4. 美学与审美美学探究的是审美经验和艺术的本质。
哲学试图理解美的本质,审视美的标准以及美对人类生活的重要意义。
通过美学的研究,人们可以从审美的角度体验和理解世界。
三、哲学的主要分支1. 归纳与演绎归纳与演绎是哲学的两种主要推理方法。
归纳是从特例中推断出一般性的规律,而演绎则是从一般性的规律推断出特例。
这两种方法在哲学研究和逻辑推理中起到重要作用。
2. 西方哲学与东方哲学哲学分为西方哲学和东方哲学两大传统。
西方哲学注重逻辑和推理分析,强调科学和理性;东方哲学则注重内省和直观的体验,强调和谐和哲理的思考方式。
这两种传统哲学都为人类认知提供了不同的视角和思考路径。
3. 形而上学与认识论形而上学探究的是基本实体和事物的本质属性,而认识论研究的是人类的认知过程和认识的限制。
形而上学和认识论是哲学中两个重要的分支,它们对于理解世界和人类认知极其关键。
四、哲学对人类生活的重要意义哲学不仅仅是一种学科,更是一种思考方式和生活态度。
它帮助我们认识世界的本质,理解自己与世界的关系,以及面对困境和矛盾时的决策和选择。
(完整版)哲学基础知识点总结
阶级基础是无产阶级的产生和发展;自然科学基础是19世纪自然科学的发展,特别是三大科学发现;直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
基本特征
三统一(辩证法与唯物主义;自然观与历史观;实践基础上的科学性与革命性)
马克思主义中国化
产生了三大理论成果
毛泽东思想
求索真理的历程
实践的特点
实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
实践和认识
辩证关系方法论
①实践是认识的基础(实践决定意识):唯一来源、发展动力、检验的唯一标准、目的和归宿。②认识对实践具有反作用(积极、消极)。注意:来源与途径的不同
要坚持实践第一的观点,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践具体的历史的统一。
发展的量变与质变状态(辩正关系)
原理
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变到一定程度必然引起质变。事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,事物不断发展。
方法论
积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。反对两个极端:急于求成和优柔寡断。
掌握系统优化的方法
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
要求:要着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋向,用综合的思维方式来认识事物。
唯物辩证法的
发展观
发展的实质
(什么是发展)
发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有普遍性(自然、社会、认识)
高中哲学知识点总结
高中哲学知识点总结高中哲学是一门引人深思的学科,它帮助我们理解世界、思考人生,培养我们的逻辑思维和辩证能力。
以下是对高中哲学知识点的一个较为全面的总结。
一、唯物论唯物论是关于世界的物质性及其发展规律的学说。
1、物质的概念物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、世界的物质性自然界是物质的,人类社会也是物质的。
世界的真正统一性在于它的物质性。
3、意识的本质意识是人脑对客观存在的主观映象。
4、物质和意识的辩证关系物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
5、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
二、辩证法辩证法是关于事物联系和发展的学说。
1、联系的观点(1)联系的普遍性:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
(2)联系的客观性:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(3)联系的多样性:事物的联系是多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
2、发展的观点(1)发展的普遍性:自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。
(2)发展的实质:事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(3)事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。
3、矛盾的观点(1)矛盾的含义:矛盾就是对立统一。
(2)矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。
(3)矛盾的特殊性:不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
(4)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系:普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。
马克思主 义哲学基本知识点整理
马克思主义哲学基本知识点整理马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它对人类社会的发展和认识世界有着重要的指导意义。
以下是对马克思主义哲学基本知识点的整理。
一、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面:一是思维和存在何者为第一性的问题,这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在,这是划分可知论和不可知论的标准。
二、唯物主义和唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原,物质决定意识。
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义与历史唯物主义。
古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等。
近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学,正确地揭示了物质世界的基本规律。
唯心主义认为意识是世界的本原,意识决定物质。
唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西。
客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。
三、辩证法和形而上学辩证法用联系、发展、全面的观点看问题,承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题,否认矛盾的存在。
四、马克思主义哲学的产生马克思主义哲学产生于 19 世纪 40 年代,它是时代的产物。
资本主义经济的发展、无产阶级反对资产阶级的斗争、自然科学的新成就等为马克思主义哲学的产生提供了社会历史条件和科学基础。
马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”,创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
有关哲学的基础知识
哲学的基础知识1. 哲学、世界观和方法论的关系哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;所谓方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和方法;一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
2. 哲学和具体科学的关系区别:哲学是对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;具体科学揭示的是自然界、人类社会和思维领域某一具体的规律和奥秘联系:二者是一般与个别、共性与个性的关系1具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,哲学是具体科学的概括和总结2哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导3. 哲学的基本问题是什么?它包括哪两方面的内容哲学的基本问题是思维和存在关系的问题,就是物质与意识关系的问题1思维和存在何者为第一性的问题(划分唯物主义和唯心主义的唯一标准)2思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确反映存在的问题(划分可知论和不可知论的依据)4. 什么叫唯物主义?三种基本形态是唯物主义认为物质是本原,现有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映基本形态:古代朴素唯物主义(水、火、气等);近代形而上学唯物主义(原子);辩证唯物主义和历史唯物主义5. 什么叫唯心主义?基本形态是唯心主义认为意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质基本形态:客观唯心主义(上帝、理念、绝对精神);主观唯心主义(人的目的、意志、感觉、经验等)6. 哲学与政治经济的关系?什么叫真正的哲学1任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治2真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
(正确地反映了时代的任务和要求,牢牢把握住了时代的脉搏,正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果)7. 哲学对社会变革的作用1通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批评,更新人的观念,解放人的思想2可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量8. 马哲的基本特征是?中国化的理论成果是1第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一2唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一3实践基础上的科学性和革命性的统一理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观9. 哲学的任务、功能分别是什么任务:寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确的认识世界和改造世界功能:1指导人们认识世界和改造世界2帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能10. 马哲的地位、作用马哲是以往哲学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础作用:帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观;帮会组我们形成正确的思维方法,锻炼我们的思维能力,激发我们的想象力和创造力;使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展,为我们的生活和实践提供积极有益的指导11. 什么叫物质;如何理解这一概念物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
哲学怎么入门知识点总结
哲学怎么入门知识点总结1. 哲学的定义哲学是一门涉及到人类思维活动的学科,它试图解答一些关乎人类存在和认知的重大问题。
哲学的研究对象包括认识论、形而上学、伦理学、政治哲学等多个领域。
哲学以理性思维为基础,通过借助逻辑推理和语言分析等方法,来探求人类思维活动的本质和规律。
2. 哲学的主要分支哲学主要包括认识论、形而上学、伦理学、政治哲学等多个分支学科。
其中,认识论研究人类认知的本质和方法,形而上学研究存在的本质和理性世界的构成,伦理学研究人类行为的价值和规范,政治哲学研究国家和政治权力的本质和作用。
这些分支学科互为补充,共同构成了哲学学科体系。
3. 哲学的历史渊源哲学起源于古希腊,最早由哲学家毕达哥拉斯、赫拉克利特、柏拉图等人提出并发展。
随后,哲学在欧洲和亚洲得到了不断的发展和传播,形成了不同地域和时期的哲学流派和学派。
整个哲学历史可以分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学等多个时期,每个时期都有其独特的思想和成就。
4. 哲学的主要思想家哲学的发展离不开一代代哲学思想家的贡献。
古代有柏拉图、亚里士多德、庄子、孔子等思想家,中世纪有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等思想家,近现代有笛卡尔、洛克、康德、黑格尔、马克思等思想家。
每位思想家都为哲学领域做出了杰出的贡献,他们的思想和理论都对后世产生了深远的影响。
5. 哲学的基本问题哲学研究的基本问题包括存在和实在、认识和思维、价值和规范等多个方面。
在存在和实在问题上,哲学关注的是事物的本质和存在的意义;在认识和思维问题上,哲学关注的是人类认知的能力和方法;在价值和规范问题上,哲学关注的是人类行为的价值和规范。
这些基本问题贯穿于整个哲学领域,是哲学研究的核心。
6. 哲学的方法哲学研究的方法主要包括逻辑推理、思辨分析、语言分析等。
在推理方面,哲学借助逻辑学的方法来进行论证和推理;在思辨方面,哲学通过思考和探讨来解决一些复杂的问题;在语言分析方面,哲学通过对语言的分析和解释来理解和探讨一些思辨问题。
哲学各单元知识点总结
哲学各单元知识点总结在哲学的学习中,有一些重要的知识点需要我们了解和理解。
这些知识点涉及到哲学的基本概念、历史发展和哲学家的思想等方面。
在下面,我将对哲学的各个知识点进行总结,希望能够对读者有所帮助。
一、哲学的基本概念1. 哲学的定义:哲学是一门研究人类思想和存在的学科,旨在通过逻辑思维和理性分析,理解世界、思考生活中的问题、探索人类的意义和价值;2. 哲学的特点:哲学是一个综合性、系统性、理论性的学科,它既是一种探索人类认识的方法,同时也是对真理的追求和对世界的理性解释;3. 哲学的范畴:哲学的范畴包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等,它们分别从不同的角度探讨人类的思想和存在。
二、哲学的历史发展1. 古代哲学:古代哲学是指从古希腊哲学开始到中世纪结束的一段时间,其代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等,主要研究形而上学、伦理学等方面的问题;2. 中世纪哲学:中世纪哲学是指从古代哲学结束到文艺复兴时期的一段时间,其代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等,主要研究宗教哲学和神学问题;3. 文艺复兴哲学:文艺复兴哲学是指从中世纪哲学结束到近现代哲学开始的一段时间,其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎等,主要研究自然哲学和人文主义问题;4. 近现代哲学:近现代哲学是指从文艺复兴哲学开始到当代哲学的一段时间,其代表人物有康德、黑格尔、马克思等,主要研究认识论、形而上学、伦理学等方面的问题。
三、哲学家及其思想1. 苏格拉底:苏格拉底是古希腊哲学的代表人物之一,他主张“知己知彼,百战不殆”,提出了辩证法的思想,影响了后来的哲学家;2. 柏拉图:柏拉图是苏格拉底的学生,他主张理念论,认为真实世界是理念的世界,影响了后来的理想主义哲学;3. 亚里士多德:亚里士多德是柏拉图的学生,他主张经验主义,认为真实世界是感性的世界,影响了后来的实证主义哲学;4. 笛卡尔:笛卡尔是文艺复兴哲学的代表人物之一,他提出了“我思故我在”的观念,主张怀疑主义,影响了后来的理性主义哲学;5. 康德:康德是近现代哲学的代表人物之一,他提出了“经验之前是无法知识的”,主张“先验之前是无法知识的”,影响了后来的启蒙主义哲学;6. 黑格尔:黑格尔是康德的学生,他主张“世界是由辩证过程产生的”,提出了辩证法的思想,影响了后来的辩证唯物主义哲学;7. 马克斯·韦伯:马克斯·韦伯是现代社会学的创始人之一,他主张社会行动的理性化,提出了“理性化的世界”观念,影响了后来的社会学和文化哲学。
哲学部分基本知识(背诵内容)
第一部分唯物论(基本知识)1、物质(1)什么是物质?物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)物质的唯一特性是什么?客观实在性是物质的唯一特性。
(3)世界的本原是什么?世界是物质的世界,世界的本原是物质。
2、意识(1)什么是意识?意识是人脑对客观世界的反映。
其形式是主观的,其来源和内容是客观的(客观物质世界),意识是客观内容和主观形式的统一。
(2)意识的本质是什么?意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。
(3)意识的生理基础是什么?意识是高度发达的物质系统——人脑的机能和属性。
(4)意识的能动作用表现在哪两个方面?第一,意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。
第二,不同的意识对事物的发展起不同的作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
3、物质和意识的关系(1)物质和意识的关系怎样?物质第一性,意识第二性,物质决定意识;意识对物质具有能动作用。
(2)马克思主义哲学唯物主义的最根本的观点是什么?坚持物质第一性,意识第二性是马克思主义哲学唯物主义的最根本的观点,也是我们想问题、办事情的根本立足点。
4、一切从实际出发(1)什么是从实际出发?所谓从实际出发,就是想问题、办事情,都要遵循唯物主义的根本要求,以客观存在的事实为出发点和立足点,从分析客观事实中找出解决问题的办法。
简单说,就是要从客观存在的事实出发,按照实际情况办事。
(2)唯物主义的根本要求是什么?一切从实际出发是唯物主义的根本要求。
(3)在实际生活中怎样从实际出发?第一,要尊重客观事实;第二,要重视调查研究;要出以公心;第四,要求真务实。
(4)什么是主观主义?它有哪两种表现?主观主义是从单纯的主观愿望出发,从抽象的原则出发。
在实际工作中,主观主义有两种表现:一是教条主义、本本主义;一是经验主义。
5、运动(1)什么是运动?哲学上所讲的运动,是指宇宙中发生的一切变化和过程。
(2)物质和运动的关系怎样?物质和运动不可分。
全国哲学知识点总结高中
全国哲学知识点总结高中一、哲学的基本概念1.1 哲学的定义哲学是一种对于世界、人类和生活的思考,是一种理性的探索和探究,是一种关于根本问题的追问和探讨。
哲学的核心问题包括认识问题、存在问题、价值问题和意义问题。
1.2 哲学的特征哲学具有普遍性、理论性、系统性和批判性等特征。
它不仅涉及到现实世界的解释和解答,也关注并探索了人类认识、思维和道德等方面的问题。
1.3 哲学的意义哲学可以帮助人们理解世界、认识自我,引导人们去思考和解答存在于社会、人类和自我的重要问题,拓展了人们的思维与认识。
二、中国哲学概览2.1 儒家哲学儒家思想强调仁爱、礼乐、忠恕和孝友等价值观,主张通过礼治社会、兴利除害,提出人治和仁政的观念。
2.2 道家哲学道家提出“道”是世界最高原则,主张顺应自然、无为而治,强调反对功利主义与功名利禄。
2.3 墨家哲学墨子提出的“兼爱”思想,主张平等、公正,强调人类的共同利益和和平。
2.4 法家哲学法家主张法治社会,以法律约束人,主张重视国家效率和实用。
2.5 思想家和学派中期哲学家后期有王充的主张,如《论衡》中提出的唯物主义观点。
三、世界哲学概览3.1 古希腊哲学古希腊哲学包括柏拉图、亚里士多德等哲学家和他们的学派:如柏拉图的理想国观、亚里士多德的观点等。
3.2 印度哲学印度哲学涵盖了佛教、耆那教等多个学派,主要涉及生死轮回、解脱与悟道等问题。
3.3 西方哲学西方哲学包括启蒙时代的理性主义和经验主义、德国古典哲学、存在主义和后现代主义等不同学派和哲学家,如笛卡尔、康德、尼采、萨特等。
四、哲学方法论4.1 形而上学形而上学是哲学中的一种方法,主要研究存在、实体、本体等问题,通过对事物的本质和存在进行探究来揭示宇宙的奥秘。
4.2 逻辑学逻辑学是哲学中的重要分支,主要研究思维、论证和推理。
它可以帮助人们正确地思考问题,建立科学的知识体系。
4.3 伦理学伦理学研究道德行为和价值观,探讨人类应该如何行为,以及什么是好的、正确的。
(完整版)高中政治哲学{唯物论-认识论-辩证法-历史唯物主义}基本知识点
(完整版)高中政治哲学{唯物论-认识论-辩证法-历史唯物主义}基本知识点哲学基本知识点(唯物论)物质与意识(1). 物质1.自然界是物质的:上帝造人的荒诞性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的自然界中的事物都有自己的发展和起源史2. 物质的含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在3. 物质的唯一特性:客观实在性4. 自然界是物质的方法论:处理人和自然关系时承认自然界的客观性,遵循自然规律正确认识改造5. 人类社会是物质的:人类社会本质上是一个客观的物质体系人类社会是物质社会长期发展的产物:人类社会是自然界的产物人类社会是劳动的产物人类社会有其客观的规律6. 人类社会的组成部分:人,地理环境,生产方式(决定性因素)7. 人类社会是物质的方法论:在处理人与社会关系时承认社会的物质性遵循人类社会发展规律,才能正确认识和改造世界(2). 意识1. 意识的本质:物质决定意识2. 意识是物质世界长期发展的产物:一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础生物的反应形式是人类意识产生的前提3. 意识是人类社会长期发展的产物(劳动):意识是劳动的产物意识是社会的产物主观能动性与客观规律(1).主观能动性1. 能动的认识世界:意识活动具有目的性和计划性意识活动具有主动创造性和自觉选择性世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物2. 能动的改造世界的含义:人们在意识的指导下,通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远不可能出现的东西3. 怎么样能动的改造世界:意识对改造世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用正确的意识指导实践推动客观事物的发展,错误意识即反之4. 方法论:用科学的理论武装人,正确的言论指导人重视精神的作用树立正确的思想,克服错误的思想5. 一切从实际出发实事求是的含义:从客观存在的实际出发,依据客观事实,制定方针政策计划方案使主观符合客观6. 为什么要一切从实际出发实事求是:物质决定意识原理的要求是我们做好各项工作的要求是我们正确的认识和改造世界的根本立足点是我党制定正确路线方针政策的前提只有坚持从实际出发才能有利于主观符合客观7. 一切从实际出发实事求是我们该怎么做:一切从实际出发尊重客观规律发挥主观能动性相结合把高度的革命热情同严谨踏实的工作态度结合起来既要反对夸大意识能动作用,反对片面强调客观条件做到主观与客观具体的历史的统一从变化发展的实际出发做到一切以时间地点为转移(2). 客观规律1. 运动的含义:宇宙间一切事物现象的变化和过程2. 物质的固有属性与存在方式:运动3. 物质与运动的关系:运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在4. 静止的含义:静止是相对的,有条件的是运动的特殊状态5. 运动与静止的关系:运动是绝对的无条件的永恒的静止是相对的有条件的短暂的事物的发展是绝对运动与相对静止的统一6. 规律的含义:事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系(理解固有的,本质的,必然的)7. 规律是客观的,不以人的意志为转移:只要客观条件存在规律就存在并发挥作用我们不能创造发明消灭规律我们不能违背规律只能遵循规律8. 把主观能动性与客观规律结合:我们要认识和利用规律并发挥主观能动性发挥主观能动性一遵循客观规律为前提和基础9. 方法论(解放思想,实事求是):突破旧的条条框框,使自己的思想观念与变化着的客观实际相适应,使主观符合客观,与时俱进按照客观规律办事10. 解放思想与实事求是的关系:只有解放思想才能实事求是只有实事求是才能真正的解放思想11. 为什么要解放思想实事求是:是我党的优良传统是邓小平理论的精髓只有解放思想实事求是才能做到主观与客观具体的历史的统一12. 怎么做才解放思想实事求是:充分发挥主观能动性认识和利用规律遵循客观规律做到主观符合客观,使主观和客观实现具体的历史的统一反对两种错误思想(夸大主观能动性的唯心主义观点,消极坐等不所做的思想)哲学基本知识点(认识论)认识(包含了真理)1.真理的含义:是人们对客观事物及其规律的正确反映2.真理的最基本属性:客观性3.真理与谬误的关系:(1)谬误的含义:主观与客观不相符合(2)联系:相比较而存在相斗争而发展一定条件下二者可以相互转换4.真理只有一个,真理面前人人平等5.真理是有条件的:任何真理都有自己适用的条件和范围6.真理是具体的:任何真理都是主观与客观,理论与实践具体的历史的统一7.认识的特性:(1)反复性:从主体来看认识要受到具体的实践水平的限制认识的对象受限制正确的认识要从实践到认识反复多次才能完成(2)无限性:认识的对象是无限的变化着的物质世界认识的主体人类是世代延续的作为认识基础的社会实践是不断发展的(3)从实践到认识认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升实践1.实践的含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动(主观见之于客观的活动)2.实践的特点:实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性3.认识与实践的关系:实践是认识的基础:实践是认识的唯一来源实践是检验真理性的唯一标准实践是认识发展的动力实践是认识的最终目的与归宿认识反作用于实践实践与认识是辩证统一的哲学基本知识点(辩证法)联系1.联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响,相互制约和相互作用2.联系是普遍的:一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系每一事物各内部同其他事物联系着3.联系的普遍性要求:用联系的观点看问题4.联系的客观的:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移5.联系客观性的分类:自在事物的联系人为事物的联系6.联系客观性要求:要从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性根据事物的固有联系改变事物状态建立新的联系7.联系的多样性要求:注意分析和把握事物存在和发展的各种条件既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件一切以时间地点条件为转移8.联系的条件性:每一个具体的联系都是有条件的9.整体的含义:整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多10.部分的含义:部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体11.整体与部分的区别:含义不同地位不同:整体处于主导地位部分处于被支配和服务地位功能不同:整体具有部分没有的功能部分结构是否合理,影响整体功能的发挥12.整体与部分的联系:相互影响,不可分割相互影响,相互作用在一定条件下关键部分的功能对整体起决定性作用在一定条件下整体与条件可以相互转化13.方法论:树立全局观念,树立整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标搞好局部,用局部的发展推动整体的发展14.系统的基本特性:整体性,有序性,内部结构的优化趋向15.掌握系统优化方法:着眼于事物的整体性注重遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向16.优化系统方法要求:用综合的思维方式来认识事物发展1.发展的含义:自然界总是处在由低级到高级,又简单到复杂的运动过程2.运动与发展的区别:运动不具有方向性发展具有方向性3.运动与发展的联系:发展是一种运动,运动不一定是发展4.发展实质的含义:新事物的产生和旧事物的灭亡5.新事物判断的标准:符合事物客观发展的规律,具有强大生命力和远大前程6.方法论要求:用发展的眼观看问题,反对禁止的形而上学观点把事物如实的看成一个发展的过程明确事物处于怎样的阶段和地位坚持与时俱进,培养创新精神,做新事物的促进派7.新事物前途光明(前进性):是什么:新事物的不可战胜性为什么:符合事物发展的规律具有旧事物没有的优越性代表人民的利益,为人民所拥护8.新事物前进道路曲折(曲折性):是什么:新事物成长道路不是一帆风顺的为什么:旧事物的抵抗新事物的成长由小到大由弱到强,需要完善新事物为人民群众所接受需要时间9.前进性与曲折性的联系:任何新事物的成长过程中前途光明道路曲折事物发展前进中有曲折,在曲折中前进新事物的成长事前进性和曲折性的统一10.方法论要求:促进新事物成长,相信新事物前途光明准备走曲折的路,正确对待人生道路上的曲折,正确对待社会主义事业前进中的困难11.量变的含义:数量和场所的变化12.量变的表现:渐近的不显著的13.质变的含义:事物根本性质的变化14.质变的表现:根本的显著的变化15.量变与之质变的联系:量变是质变的前提和准备:事物变化发展没有量的积累就没有质的产生量变引起质变从数量看可增可减在结构和排列次序上发生变化,也会引起质变量变引起质变有两种结果,发展或后退质变是量变的必然结果:事物的发展通过质变实现量变到一定程度时事物才会发生质变量变和质变是事物发展的两种状态,任何事物的发展都是量变和质变的统一事物的发展就是这样由量变到质变,又在新物质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进16.方法论要求:不失时机促成飞跃(做好量的准备,促成质的飞跃)坚持适度的原则重视量的积累矛盾1.矛盾的定义:世界上一切事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面2.矛盾的特性:斗争性,同一性,,普遍性(共性),特殊性(个性)3.矛盾的基本属性:斗争性4.矛盾是事物发展的源泉和动力:事物内部的矛盾是其发展的源泉事物的矛盾运动推动事物的变化发展5.统一性与斗争性的关系:区别:斗争性是绝对的无条件的同一性是相对的有条件的联系:同一性以斗争性为前提斗争性寓于同一性之中,并为统一性所制约6.矛盾同一性的含义:是矛盾双方相互吸引,相互连接的属性和趋势7.矛盾斗争性的含义:是指矛盾双方相互排斥相互对立的属性(对立双方相互分离的倾向和趋势)8.矛盾的斗争性:矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通,相互渗透,相互包含,在一定条件下可以相互转换9.相互转化:转化是需要条件的转化是必然的转化是指矛盾双方地位的变化而非消灭对方10.矛盾的普遍性:事事有矛盾时时有矛盾矛盾是普遍存在的,没有矛盾就没有世界11.矛盾普遍性的方法论:承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾坚持一分为二,用矛盾及全面的观点看问题反对否认矛盾回避矛盾的片面观点12.矛盾的特殊性的定义:矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点13.矛盾特殊性的三种情形:不同事物有不同的矛盾,构成了一事物区别于他事物的特殊本质同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾14.矛盾特殊性的方法论:具体问题具体分析一切从实际出发实事求是15.矛盾特殊性方法论的关系:区别:哲学原理依据不同含义不同角度不同作用不同:解决矛盾的关键制定方针政策的依据强调尊重客观规律,才能认识和改造世界联系:一切从实际出发是实事求是的基础强调主观符合客观16.矛盾普遍性和特殊性的关系:普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来特殊性离不开普遍性在特殊情况下可以相互转换(不同的范围内)17.具体问题具体分析是什么:在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正方法18.为什么要具体问题具体分析:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活的灵魂是正确认识事物的基础是我们正确解决矛盾的关键19.具体问题具体分析要求我们怎么办:坚持矛盾观:具体问题具体分析做到主观与客观历史的具体的统一一切以时间地点条件为转移20.主要矛盾的定义:在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾21.次要矛盾的定义:在事物发展过程中处于从属地位,对事物发展不起决定作用的矛盾22.主次矛盾的关系:主次矛盾相互依赖,相互影响在一定条件下可以相互转化23.主次矛盾的方法论:善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾要学会统筹兼顾恰当处理次要矛盾24.矛盾的主要方面:处于支配地位,起着主导作用25.矛盾的次要方面:处于被支配地位25.事物的性质由主要矛盾的主要方面决定26.矛盾主次方面的关系:相互排斥相互依赖:事物的性质由主要矛盾的主要方面决定次要方面也有影响作用在一定条件下可以相互转化27.主次矛盾于矛盾的主次方面的比较:含义不同角度不同方法论不同28.矛盾主次方面的方法论:善于分清主流与次流全面的看问题29.两点论与重点论的关系:两点论是有重点论的两点论,而不是均衡论重点论是看到两点中的重点,而不是一点论看问题办事情既要全面又要抓住主流与支流30.两点论与重点论的方法论:在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面坚持重点论,在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾创新意识与社会进步(辩证法的方法论)1.辩证的否定:是事物自身的否定(自己否定自己,自己发展自己):事物内部肯定与否定的双方矛盾运动的结果是发展的环节:新事物增添了旧事物没有的内容是联系的环节:吸取,保留,改造旧事物中的积极因素2.辩证的否定的实质:扬弃:既肯定又否定即克服又保留3.辩证否定的方法论:必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实考察事物时,采取科学的方法,同时看到肯定与否定的双方全面的看待事物4.形而上学的否定观:强调外力的作用(否定是外物作用的结果)事物发展的中断否定是简单的否定一个事物,消灭一个事物是绝对的肯定与否定5.辩证法是革命的,批判的和创新的:任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来,都有它存在的理由;但是对它自己内部逐渐发展起来的新的,更高的条件来说,他就变成过时的和没有存在的理由对现存事物的肯定的理解中同时对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解(对每一种即成的形式都是从不断的运动中,因而也是从他的暂时性方面的理解)辩证法不崇拜任何东西,按本质来说是批判的革命的创新的6.辩证法的革命批判精神和创新意识的联系:创新是对理论实践的突破要创新就要有批判和发展7.辩证法的革命批判精神和创新意识(怎么办):关注密切变化着的实际敢于突破陈规旧说敢于破除落后思想观念注重研究新情况8.生产力:劳动主体劳动对象劳动工具9.科学的本质:创新10.创新:创新更新了人们的生产工具与生产技术提高了劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象11.创新推动社会生产力的发展12.生产关系:生产资料归谁所以劳动成果如何分配人与人的关系13.创新推动生产关系和社会制度的变革14.创新推动人类思维和文化的发展哲学基本知识点(历史唯物主义)1.社会存在:生产方式人口因素地理环境2.生产方式:生产力生产关系3.社会存在的定义:社会生活的物质方面,它的最主要,最根本的内容是物质资料的生产方式4.社会意识的定义:社会生活的精神方面5.社会存在于社会意识的关系:社会存在决定社会意识:社会存在性质决定社会意识性质社会存在的变化引起社会意识的变化社会意识反作用于社会存在重视社会意识,树立正确的社会意识克服错误的社会意识社会意识具有相对独立性:社会存在与意识具有不完全统一性社会存在对意识具有反作用社会意识的发展具有历史继承性6.生产方式的决定作用:生产活动(生产方式)是人类社会存在和发展的基础生产方式决定着社会的性质和面貌生产方式的变革决定社会意识形态的更替7.贯穿人类始终的矛盾:生产力与生产关系经济基础与上层建筑8.生产力与生产关系的关系:生产力的状况决定生产关系生产关系与生产力具有反作用:当生产关系适合生产力发展状况时对生产力发展起推动作用,不适应既反之生产关系一定要适合生产力状况的规律8.经济基础的定义:生产关系的总和构成社会的经济基础9.经济基础与上层建筑的关系:经济基础决定上层建筑上层建筑反作用于经济基础(理解同生产关系与生产力具有反作用的理解)上层建筑一定要适应经济基础状况的规律10.社会历史发展的总趋势:前进的上升的但过程是曲折的11.解决途径:在阶级社会通过阶级斗争解决在社会主义社会通过内部改革解决12.人们群众的定义:一切对社会历史起推动作用的人们13.人们群众的定义(特指中国):全体社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者15.人民群众的作用:人民群众是社会物质财富的创造者是推动社会历史发展的决定力量是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量16.方法论要求:坚持立党为公,执政为民,权为民所用,情为民所系,利为民所谋,实现好,维护好,发展好最广大人民的根本利益时我们一切工作的根本出发点中国共产党的群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习中国共产党的群众路线的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去17.坚持群众观点与群众路线的意义:是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证18.价值的定义:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体所需的属性和功能19.人的价值在于创造价值(社会价值和自我价值)20.评价人的价值:看他的贡献21.价值观的定义:人们在认识各种具体事物的价值基础上,会形成对事物价值总的看法和根本观点22.价值观的作用:对社会存在具有重大反作用对人们的行为具有重要的驱动,制约和导向作用影响人们对事物的认识和评价影响人们改造世界的活动对人生道路的选择具有重要的导向作用23.价值判断与选择的两种标准:是否自觉遵循社会发展的客观规律(根本标准)是否自觉站在最广大人民的根本立场上(只针对中国,最高标准)24.价值判断的定义:事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断25.价值选择的定义:在价值判断的基础上做出的选择26.方法论:树立正确价值观,做出正确的价值判断与价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律27.价值判断与选择的历史性:价值判断与选择会因时间地点条件的变化而不同28.价值判断与选择的主体性:价值判断与选择具有阶级性价值判断与选择,往往会因人而异29.如何站在最广大人民的立场上:认真考虑和兼顾不同阶级,不同方面群众的利益必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求理解和尊重他人的正当选择要把个人,集体,社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻30.劳动着的人是幸福的:人只有在劳动中才能创造价值劳动是人的存在方式在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活,促进人的自由全面发展的重要手段31.在个人与社会的统一中实现价值32.如何实现人生价值:充分发挥主观能动性努力发展自己的才能具有坚定的理想信念。
哲学常识基础知识应知应会
哲学常识基础知识应知应会1.哲学是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说。
世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。
方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论。
2.马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性。
4.唯物主义认为世界的本原是物质,宇宙是多样而又统一的,它的统一性就在于其物质性。
整个世界是一个不依赖人的意识而客观存在的物质世界。
客观实在性是物质的唯一特性,物质又是可以认识的。
5.意识的起源:意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。
6.意识能动作用:意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。
不同的意识对事物发展所起作用是不同的,正确的意识对事物发展和社会进步起推进作用。
7.物质和意识辩证关系:物质决定意识,(方法论)想问题办事情要一切从实际出发,意识对物质有能动作用,意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用(方法论),要树立正确的意识。
8.哲学的基本问题是物质和意识关系问题;物质和意识何者为第一性的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
9.运动与静止的辩证关系:任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。
动中有静,静中有动。
割裂运动和静止辩证关系,把相对意义的静止绝对化,这是形而上学的观点。
如果否认相对静止,片面夸大事物运动的绝对性,会导致相对主义和诡辩论。
10.现象与本质的辩证关系:一般来说,本质是深藏在事物内部的,现象是事物外在的表现,认识了现象不等于认识了本质。
本质和现象又是紧密联系的,任何本质都要通过现象表现出来,任何现象也都是本质在某一方面的表现。
11.一般来说,同一个本质是由多种现象从不同侧面来表现它。
现象是变动的,本质是相对稳定。
现象有真象和假象之分。
无论真相、假象都表现本质。
认识客观事物必须透过现象认识本质把握规律。
认识论部分:12.发挥意识能动作用,使意识转化为物质,需要实践这座桥梁。
哲学知识点(全)
哲学知识点(全)第一单元生活智慧与时代精神第一课:美好生活的向导一、哲学的起源;哲学与与具体科学、世界观、方法论的关系(1)哲学起源于人类的两项基本活动:认识世界(想)和改造世界(做)【思维拓展】1、哲学和世界观研究的对象都是整个世界。
这里的整个世界包括客观世界和主观世界;2、世界观和方法论都有正确和错误之分,哲学是关于世界观的学说,因而哲学不仅有正确与错误之分,而且还有科学与非科学之别。
所以,不能认为任何哲学都是科学的世界观和科学的方法论的统一。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它是科学的世界观和科学的方法论的统一。
二、哲学的内涵:是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观;是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结;哲学是世界观和方法论的统一。
第二课:百舸争流的思想一、哲学的基本问题1、哲学的基本问题:是思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。
【特别提示】哲学的基本问题在现实生活中表现为主观与客观的关系。
2、哲学的基本问题包括两个方面的内容:(1)一是思维和存在何者为本原(谁先有,谁后有;谁决定谁)的问题,对这一问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。
各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
(2)二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。
凡肯定认识世界的可能性的观点,就是可知论;凡否定认识世界的可能性的观点,就是不可知论。
【特别提示】1、唯物主义和唯心主义的根本分歧,不能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的,而是围绕哲学基本问题的第一个方面,即物质和意识谁是本原的问题展开的。
2、唯物主义不等于可知论,唯心主义不等于不可知论。
3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题:(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
哲学知识政治知识点总结
哲学知识政治知识点总结一、哲学知识点总结1. 什么是哲学?哲学是研究世界和人类的根本问题的学科,其探讨的范围涵盖了宇宙、人生、道德、政治、美学等方方面面。
在欧洲古希腊,哲学诞生于季诺波斯(现属土耳其)的色雷斯,早期希腊哲学家们关注自然世界及宇宙的奥秘,探讨知识、真理等问题,并形成各自的哲学体系。
哲学的基本特征是以理性思维为主导,试图找到统一整体和真理。
2. 什么是存在?存在是指具有实在性的东西,也是哲学讨论的重要问题之一。
存在包括物质存在和精神存在,物质存在指客观实在的事物,精神存在指主体的思维、意识等精神活动。
存在的本质是哲学家们争论的焦点,不同的哲学流派对存在有不同的理解和解释。
3. 什么是真理?真理是哲学研究的核心问题之一,它是客观存在的正确反映。
真理是绝对的、客观的,是对现实客观事物的认识和表达。
真理的确定需要通过对客观事实的观察和实践的检验,而不是主观臆断或信念。
4. 自由意志和必然性哲学讨论中的另一重要问题是自由意志和必然性。
自由意志是指人的思想、选择和行动是自主的和不受约束的。
必然性则是指一切事物和现象都有其因果关系和规律性,它们是相互联系、互为条件、互相决定的。
哲学家们对自由意志和必然性的关系有很多不同的看法和解释。
5. 什么是伦理道德?伦理道德是哲学的重要分支,研究人类行为和价值观念的规范问题。
它涉及到人的行为规范、价值观念、道德标准等,是人类社会和个体生活中不可或缺的一个重要方面。
伦理学所关注的问题包括善恶、义务、责任、公正、正义等。
二、政治知识点总结1. 什么是政治?政治是指统治者和被统治者之间的关系,它是人类社会生活的一种基本形式。
政治包括许多方面,例如国家政权的建立、维护和运行,政府和社会公共事务的管理等。
政治关系尤其关注权力的分配和行使,以及各种社会关系的调整和规范。
2. 什么是国家?国家是一个独立的政治实体,具有完整的领土、人口和政权,是现代社会政治生活的基本单位。
(完整版)哲学基本知识点(一二单元)
《生活与哲学》基本知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边(哲学源于生活)①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活)①哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一。
(世界观决定方法论,方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)3、哲学与世界观的区别(1)含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
(2)世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
(3)一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的世界观。
4、哲学与具体科学的关系区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学的基本问题哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容:一方面,思维与存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?(1)它是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题。
最新2024年高考政治必修4《哲学与文化》哲学部分核心知识
必修四《哲学与文化》知识点总结辩证唯物论(探究世界的本质)一、正确发挥主观能动性(意识能动作用原理)1.人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
2.人能够能动地改造世界。
正确意识对客观事物发展推动作用;错误意识起阻碍作用。
3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
这要求正确发挥主观能动性,树立正确的意识。
二、规律的客观性和普遍性原理规律客观性、普遍性要求做事情要尊重客观规律,按照客观规律办事。
发挥人的主观能动性,认识利用规律,改造世界。
(注意:规律不能被消灭、改造。
)三、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理1.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
2.意识的能动性受客观规律的制约。
要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
四、物质和意识辩证关系1.物质决定意识。
要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
2.意识具有能动作用。
正确意识促进事物的发展。
要树立正确意识,克服错误意识。
五、如何做到一切从实际出发,实事求是?1.做事情要尊重客观规律,从客观存在的事物出发。
2.充分发挥主观能动性,不断解放思想,用科学的理论武装头脑、指导实践。
3.把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。
唯物辩证法(把握世界的规律)一、联系的观点(唯物辩证法的总特征之一)1.联系的普遍性,要求用联系的观点看问题。
2.联系的客观性,要求从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
3.联系的多样性,要求注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体和部分的关系(1)整体和部分相互区别,相互联系。
(2)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。
要树立全局观念,立足整体,实现整体的最优目标。
(3)整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体功能。
必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
5.掌握系统优化的方法:系统的特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
新教材必修4《哲学与文化》核心知识点总结(精简背诵版),基础知识必备~
新教材必修4《哲学与文化》核心知识点总结(精简背诵版),基础知识必备~必修四第1-2单元:哲学原理+方法论辩证唯物主义部分一、唯物论1.自然界的物质性原理:自然界在本质上是物质的,自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,要尊重自然,保护自然与自然和谐相处。
2.规律的客观性普遍性原理:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的、普遍的,我们要尊重客观规律。
按客观规律办事不背规律。
3.意识的能动作用原理:意识具有能动作用,人能够能动的认识世界,人能够能动的改造世界,正确的意识对客观事物具有促进作用,错误的意识对客观事物具有阻碍作用,要正确发挥主观能动性。
4.尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理:尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提,充分发挥主观能动性可以认识和利用规律,要求我们既要尊重客观规律,按客观规律办事,又要充分发挥主动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
5.物质与意识辩证关系原理:①物质决定意识,意识是对物质的反应,要求我们一切从实际出发,实事求是。
②意识具有能动作用,人能够能动的认识世界和改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对客观事物具有促进作用,错误的意识对事物具有阻碍作用,我们要正确发挥主观能动性。
二、辩证法的联系观1.联系的普遍性原理:联系是普遍的,联系就是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
2.联系的客观性原理:联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
3.联系的多样性原理:联系是多种多样的,要求我们善于分析和把握事物发展的各种条件,要一切以时间地点为转移。
4.整体和部分的辩证关系原理:整体与部分既相互联系又相互区别,密不可分。
①整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分不具备的功能;部分是整体中的部分,整体的功能状态及变化也会影响部分,要求我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物,要立足整体,把各个部分各个要素联系起来,考优化组合选择最佳方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
高中必修哲学知识点总结
高中必修哲学知识点总结一、哲学的基本概念1. 哲学的含义:哲学是对人类普遍存在问题的思考和探求的学科,它关注人类生活的根本问题,探讨存在的本质和意义。
2. 哲学的特点:哲学是一种理论性的学科,它关注的是普遍性、本质性的问题,以理性思考和推理为主要方法。
3. 哲学的价值:哲学具有启发思维、拓展视野、提高人的思辨能力和实践能力的作用。
二、古代哲学1. 印度哲学:包括释迦摩尼创立的佛教思想和吠陀哲学,佛教强调超越轮回,摆脱痛苦,实现解脱;吠陀哲学强调宇宙的本原是“至高者”,以及人与至高者之间的关系。
2. 中国哲学:包括儒家思想、道家思想、墨家思想和法家思想。
儒家重视仁爱、礼乐、孝道等,主张“中庸之道”;道家主张追求自然、无为而治的思想,提出了“道”和“无为而治”的观念;墨家主张兼爱、非攻,提倡公共利益和世界大同;法家则强调法治和权力的集中。
三、西方哲学1. 古希腊哲学:包括柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想。
柏拉图主张“理念”的存在和超越物质世界的意义;亚里士多德则提出了形而上学、逻辑学等理论。
2. 基督教哲学:基督教的思想家们对神学问题、人类原罪、救赎等问题进行了深入的探讨,形成了许多哲学体系。
3. 新时期哲学:包括启蒙思想家们对人权、自由等问题进行了深入的思考,形成了启蒙运动的重要思想和理论。
4. 现代哲学:包括康德、黑格尔、马克思等哲学家的思想。
康德提出了“先验时间”、“先验空间”等理论;黑格尔主张世界是逻辑的、历史的、绝对的运动;马克思则主张历史的唯物主义和辩证法。
四、哲学研究方法1. 理性思考:哲学思想的产生和发展,是通过对世界、人生、价值等问题的理性思考和推理。
2. 经验观察:哲学思想的建立也需要积累和总结对自然、社会、人类生活等现象的经验观察和思考。
3. 逻辑分析:哲学思想的发展还需要通过逻辑分析和推理,来验证和完善哲学的理论。
五、哲学的研究对象1. 宇宙和人生:哲学关注的核心问题包括宇宙的本源、人生的意义、价值等问题。
(完整版)哲学基本知识及概念
(完整版)哲学基本知识及概念哲学基本知识及概念(完整版)引言哲学是一门关于人类思维、存在和价值等基本问题的学科,它涉及到各个方面的人类社会与文化。
本文将介绍一些关于哲学的基本知识和概念,帮助读者初步了解哲学的范畴及其重要性。
1. 哲学的定义哲学源自古希腊语的“φιλοσοφία”(philosophia),意为“爱智慧”。
它涉及对宇宙、人类和意义等问题的反思和探索。
哲学旨在通过理性思考和辩证方法来解决人类存在的根本问题,从而提供关于人类生活和价值的指导。
2. 哲学的主要分支哲学包含多个分支,每个分支探讨不同的问题和领域。
以下是哲学的主要分支:- 形而上学:研究宇宙的本质和存在的原则。
形而上学:研究宇宙的本质和存在的原则。
- 认识论:考虑知识和认识的本质,涉及到对真理和错误的思考。
认识论:考虑知识和认识的本质,涉及到对真理和错误的思考。
- 伦理学:研究行为和道德价值观,探讨如何判断行为的对错。
伦理学:研究行为和道德价值观,探讨如何判断行为的对错。
- 政治哲学:研究政治制度和公共生活的原则和价值。
政治哲学:研究政治制度和公共生活的原则和价值。
- 美学:研究艺术、审美和美的本质。
美学:研究艺术、审美和美的本质。
- 逻辑学:研究推理和论证的规则与原则。
逻辑学:研究推理和论证的规则与原则。
3. 哲学的重要概念在哲学中,有一些重要的概念被广泛讨论和研究。
以下是其中的几个概念:- 存在与本质:研究事物的存在和它们的本质之间的关系。
存在与本质:研究事物的存在和它们的本质之间的关系。
- 自由意志:探讨人类是否拥有自由选择的能力。
自由意志:探讨人类是否拥有自由选择的能力。
- 伦理学中的功利主义和义务论:讨论行为是否应该基于功利原则(追求最大的幸福)或义务(遵循道德规范)。
伦理学中的功利主义和义务论:讨论行为是否应该基于功利原则(追求最大的幸福)或义务(遵循道德规范)。
- 实证主义和理性主义:探讨知识如何获得和验证的问题。
高中哲学知识点总结(最新最全)
一、唯物论部分1、世界的物质性原理:【原理内容】辨证唯物论认为,世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发,使主观符合客观,反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性,正确处理好人与自然的关系,尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理:【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理:【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理:【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是。
反对不讲科学,不顾客观规律的主观主义。
二、辩证法部分(一)联系的观点1、普遍联系原理:【原理内容】世界上的一切事物都处于普遍联系当中,事物的联系不仅是普遍的,而且是客观的,整个世界就是普遍联系的统一整体。
【方法论】我们必须用联系的观点看问题。
对事物的联系进行具体地分析,反对形而上学孤立的看问题。
2、原因和结果相互关系原理:【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。
事物之间的因果联系是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系。
任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。
在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别,在一定条件下可以相互转化。
【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性,正确把握事物的因果联系,这是人们正确认识事物,进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性。
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《生活与哲学》水平测试知识点1.了解哲学的含义2.了解哲学是世界观和方法论的统一世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是在世界观的指导下人们认识世界和改造世界的根本方法。
世界观和方法论是同一个问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论反映世界观。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
3.了解哲学与具体科学的关系区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特征进行概括和升华,从中抽象出整个社会最一般的本质和最普通的规律。
联系:⑴具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.了解哲学的基本问题⑴哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)它有两个方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题②思维和存在是否有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
⑵为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
5.理解唯物主义的基本观点⑴唯物主义的观点:物质是世界本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
⑵唯物主义在其历史发展中的三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义6.了解唯心主义的基本观点⑴唯心主义的观点:意识是世界的本原,物质依赖意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质⑵唯心主义的两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准对于思维和存在何者为第一性问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
第二单元:探索世界与追求真理1.理解辩证唯物主义的物质概念物质是指不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一具体的物质形态。
2.了解世界的物质性自然界是客观的;人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性;人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
3.了解哲学上的运动概念及物质和运动的关系⑴哲学上的运动概念是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
⑵物质和运动的关系物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的运动。
物质是运动的承担者离开运动谈物质和离开物质谈运动,都是错误的4.了解物质世界是绝对运动和相对静止的统一⑴区别:运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的静止,是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的⑵联系:动中有静,静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一⑶只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止,则导致相对主义和诡辩论5.理解规律的含义,规律的客观性和普遍性原理:规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
方法论:规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
错误倾向:反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点,反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义6.运用尊重规律,按客观规律办事尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理:规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
方法论:我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
错误倾向:反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
7.理解意识的本质和作用从意识的起源看:意识是物质世界长期发展的产物从意识的生理基础看:意识是人脑的机能从意识的内容看:它是客观存在的主观映像意识的作用:原理:⑴意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
⑵人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物的意识,对人们的实践活动有阻碍作用;⑶意识对人们生理活动有调节和控制作用,高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志方法论:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识错误倾向:反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
8.运用坚持一切从实际出发,实事求是⑴世界的物质性原理:辩证唯物主义认为,世界的本原是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映方法论:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,必须坚持一切从实际出发、实事求是。
既要我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
错误倾向:反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义、经验主义、教条主义⑵如何做到一切从实际出发,实事求是:见教材⑶一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的原理:联系:解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿方法论:面对激烈的国家竞争,面对日新月异的科技发展和社会变化,为了国家和民族的振兴,我们必须做到:坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思想、与时俱进,求真务实。
⑷世界的物质统一性原理是马克思主义的基本观点,也是我们党的思想路线的理论基础。
一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验真理,是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。
求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
9.了解实践的基本含义及其特点实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
它有两层基本的含义:其一、凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
其二、实践是一种直接现实性的活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
特点:①实践具有客观物质性。
在实践活动中,构成实践的要素是客观的,实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。
②实践具有主观能动性。
实践是一种有目的的、有意识的改造客观世界的活动。
③实践具有社会历史性。
在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规律和水平的各不相同的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
10.理解实践是认识的基础实践和认识的辩证关系:原理:⑴实践是认识的基础(实践决定认识);实践是认识的唯一来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿⑵认识对实践具有反作用。
真理人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
方法论:要求我们首先要坚持实践第一的观点,还要坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。
11.理解真理的含义真理的标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
17.运用追求真理是一个过程。
原理:⑴认识具有反复性,从认识的主体来看,人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程⑵认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界;作为认识的主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程;认识具有上升性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论:认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实际中检验和发展真理第三单元:思想方法和创新意识1.唯物辩证法的两个总特征:联系的观点和发展的观点2.理解联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
3.理解联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意识⑴联系的普遍性原理及方法论原理:联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,其中没有一个事物是孤立存在的方法论:联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系⑵联系的客观性原理及方法论联系是客观的。
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移方法论:联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系⑶联系的多样性原理及方法论原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的方法论:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
因此,我们在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
总之,要一切以时间、地点、条件为转移。
4.理解整体与部分的辩证关系及其指导意义原理:(1)区别:整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;(2)联系:整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。